DIMENSIONES DE COMPRENSIÓN – TRANSFORMACION DE LA CONFLICTIVIDAD
(John Paul Lederach; transformación de conflictos)
DIMENSIONES
Dimensión personal (descripción)
 Afectación del bienestar físico, la autoestima, la
estabilidad emocional, la cognición, capacidad de
percibir con precisión y la integridad espiritual del
individuo y el sujeto, a causa de la conflictividad.
Dimensión relacional
 Afectación a los patrones de comunicación e
interacción. Cambios en las relaciones cara a cara,
afectivas, el poder e interdependencia. Cambios en el
modo de estructuración de las relaciones
interpersonales, intragrupales e intergrupales.
Cambios en los patrones de percepción de las
personas, lo que desean, lo que persiguen.
Dimensión estructural
 Afectación a la forma en que las personas construyen
y organizan las relaciones sociales, económicas,
políticas e institucionales para satisfacer sus
necesidades humanas básicas, asegurar el acceso a los
recursos y tomar decisiones que afectan a grupos,
comunidades y sociedades enteras. Resalta las causas
subyacentes del conflicto y los patrones y cambios que
este provoca en las estructuras sociales, políticas y
económicas.
Dimensión cultural
 Afectación a los patrones más amplios de la vida del
grupo, identitarios y culturales y la forma en que la
cultura afecta los patrones de respuesta y conflicto.
TRANSFORMACIÓN (prescripción)
 Minimizar los efectos destructivos del conflicto y
maximizar su potencial para el crecimiento y bienestar
personal en sus múltiples dimensiones (físico,
emocional, intelectual, espiritual)
 Minimizar la comunicación deficiente y maximizar el
entendimiento. Exteriorizar y trabajar los temores y
esperanzas relacionados con la interdependencia.
 Entender y abordar las raíces y condiciones sociales
que dan lugar a expresiones violentas o dañinas del
conflicto
 Promover el desarrollo de estructuras que satisfagan
las necesidades humanas básicas (justicia material o
sustancial) y maximizar la participación de personas
en la toma de decisiones que afectan su vida (justicia
procesal).
 Identificar y entender los patrones culturales que
contribuyen al surgimiento de expresiones violentas
del conflicto.
 Identificar y construir mecanismos y recursos dentro
del ámbito cultural para responder y manejar
constructivamente los conflictos
PERSPECTIVA (espacio temporal)
 Pregunta clave;
¿Cómo acabamos con algo destructivo y construimos
algo deseado?
 Enfoque;
Centrado en la relación
 Propósito;
Promover procesos de cambio constructivo,
incluyendo soluciones inmediatas, pero sin limitarse a
ellas
 Proceso de desarrollo;
Visualiza el problema emergente como una
oportunidad, para responder a los síntomas y al
mismo tiempo y a la vez, comprometer los sistemas en
los que las relaciones se encuentran inmersas.
 Marco temporal;
El horizonte de cambio es de mediano y largo alcance
y es intencionalmente una respuesta a la crisis más
que dejarse conducir por esta.
 Visión del conflicto;
Visualiza el conflicto como una ecología,
racionalmente dinámica, con flujos y reflujos
(escaladas y desescaladas constructivas)