c



c 
 


 

En este breve escrito se redactara lo que es una función y cuales son los tipos de
variables que se desarrollan en la misma.

 

El principal objetivo es darnos a entender que es una función, para que nos sirve e
incluso como podemos desarrollarla.

c 
 

c
  es una regla de asociación que relaciona dos o mas conjuntos entre
si; generalmente cuando tenemos la asociación dos conjuntos las función se
define como una regla de asociación entre un conjunto llamado dominio con uno
llamado codominio, también dominio e imagen respectivamente o dominio y rango.
Esta regla de asociación  
  relacionar un mismo elemento del dominio
con dos elementos del codominio.


 
  

Son aquellas variables que como su nombre lo indica, dependen del valor que
toma las otras variables Por ejemplo: 
 , ! o
 es la variable dependiente ya
que esta sujeta a los valores que se le subministre a .



 
  

Es aquella variable que no depende de ninguna otra variable, en el ejemplo

anterior la  es la variable independiente ya que la y es la que depende de los
valores de 


   

Es aquella que no esta en función de ninguna variable y siempre tiene el mismo

valor ejemplo:

Y=2, la constante gravitacional, entre otras.

! ""

Una función es una relación entre un conjunto dado´X´ (dominio) y otro conjunto
de elementos ³Y´.
!#
$%&$

Yunciones René Jiménez

PEARSON EDUCACION México 2006

Primera edición.

El concepto de función es una de las ideas fundamentales en matemáticas.

Una función expresa la idea de que una cantidad depende o está determinada por
otra.

Sean X y Y dos conjuntos no vacios. Una función de X en Y es una regla que se

asigna a cada elemento x ¼ X una única y ¼ Y.

Si una función asigna y a un x ¼ X particular, decimos que y es el valor de la

función x. Una función por lo general se denota por letras como %'#'o( 

Las funciones las podemos expresar como:

*ecuaciones.

*en una tabla asignando valores en )y en * 

*en una grafica.


 c 
 

En la práctica las funciones rara vez de representan en el lenguaje de dominio,

regla y rango, y suelen denotarse con una letra (f). Si x es una entrada (numero en
el dominio), entonces f(x) denota el numero de salida que la función f produce con
la entrada x.

EJEMPLO: sea g(x)= -x2+4x-5 encuentre los siguientes valores:

o
 
 





    

 


   
   

  
 











 


     










 


    













 



















  




 
















EJERCICIO: suponga que la venta esperada en miles de dólares de una pequeña
compañía para los próximos 10 años esta aproximada por la función +),- ./)01
.0)23)234)350

a) ¿Cuál es la venta esperada de este año? El año presente corresponde a

x=0
b) ¿Cuál será la venta en 3 años?

SOLUCION:

f  
           



  
           



 








! 





 



" 



c
 


 

En este breve escrito pretendemos dar a entender lo que para obtener una recta
se necesitan dos puntos o unpunto y una derivada.

 

Aprender a desarrollar la ecuación de la recta.

Ecuaciones de la recta

-Se puede determinar una recta conociendo dos puntos o un punto y un vector.
Dependiendo de estos datos, la recta se puede representar utilizando distintos
tipos de ecuaciones.

Es importante considerar una de sus características particulares, la pendiente. A

partir de esta cualidad partiremos para obtener cada ecuación.

Una ecuación de primer grado o ecuación lineal es un planteamiento de igualdad,

involucrando una o más variables a la primera potencia, que no contiene
productos entre las variables, es decir, una ecuación que involucra solamente
sumas y restas de una variable a la primera potencia. En el sistema cartesiano
representan rectas. Una forma común de ecuaciones lineales es:

Donde representa la pendiente y el valor de determina la ordenada al origen

(el punto donde la recta corta al eje y).

Las ecuaciones en las que aparece el término (llamado rectangular) no son

consideradas lineales.

! "

Dependiendo de los valores con los que contamos es como podremos desarrollar
una recta.

!#
$%$

Algebra y trigonometría con geometría analitica

Editorial Production
 La ecuación general de la línea recta es )3*3-.donde: , y  son
coeficientes y )y *son las variables.
*Condiciones para determinar la ecuación de una línea recta:
6 1 ecuación de la recta que pasa por un punto dado P(x, y) y tiene una
pendiente: *1*6-+)1)6,
2 1 ecuación de la recta dada su pendiente (m) y su coordenada en el
origen (b): *-)3
7 1 ecuación de la recta que pasa por dos puntos: *1*6-*21*68)21)6+)1)6,
0 1ecuación simétrica de la recta (intersección con los ejes): )8$3*8-6
5 1línea horizontal: *-
9 1línea vertical )-$
En administración lo anterior se utiliza para sacar pronósticos y tomar
decisiones.

EJERCICIO: encuentre la pendiente y la intersección con el eje * para cada

una de las siguientes rectas:
f   #$ 
 %    &
%    &
%    &
% 
  
'  #
(   #

 "  )$  
!%    &
%    &
%    !&
%  ! 
!&
'  #
(  #





: $"$!"

c
 

Si buscamos la palabra ³lineal´ en un diccionario, encontraremos algo como lo

siguiente: lineal, adj. Relativo a las líneas o de aspecto de línea. En matemáticas
la palabra ³lineal´ significa algo más que eso. Sin embargo, gran parte de la teoría
del álgebra lineal elemental es de hecho una generalización de las propiedades de
las líneas rectas.



Una ecuación lineal con V incógnitas   V es una ecuación que se puede
escribir en la forma  +

+  + ... + VV =  (1), donde las -es se llaman
coeficientes de los  y el número  se llama término constante. Se asume que las
-es y la  son valores conocidos.

Los métodos para resolver ecuaciones datan de los tiempos de los babilonios
(2000 a.C.).
La forma que tenemos de enunciar que dos cantidades o expresiones son iguales
es mediante una  $ (o # $!$).

  2)17-)35 que se denomina 2
V2V

! Observamos que este enunciado tiene dos partes o expresiones separadas

por el signo =, una en el lado izquierdo (LI), y otra en el lado derecho (LD).
! Es una expresión de igualdad con una variable, la .
! La "! , o
$&;, de la ecuación es un número que produce una
expresión cierta al sustituirlo por la , es decir "$ "%$ la ecuación.
! Llamamos ecuaciones < $! " a un conjunto de ecuaciones que
tienen exáctamente las mismas soluciones.
! "!
una ecuación consiste en hallar todas las soluciones de dicha
ecuación.
! Una ecuación $!##
$$ en  contiene sólo expresiones algebraicas como
polinomios, expresiones racionales, radicales y otras.
! Si todo número de los dominios de las expresiones de una ecuación
algebraica es una solución, la ecuación se denomina  $, p.ej.
x2+2x+1 = (x+1)2. Si hay números que no sean solución, la expresión se
llama simplemente  $, p.ej. 5x-10 = 2x+8.


! "

En matemáticas y álgebra lineal, un "" $   $" !$!", también

conocido como "" $!$! $" o simplemente "" $!$!, es
un conjunto de ecuaciones lineales sobre un cuerpo o un anillo conmutativo.

!#
$%&$

Ecuaciones

C. Henry Edwards; David E Penney

Cuarta edición

Prentice hall

! Sea el punto p1= (7,4) m=-1/4calcular la ecuación correspondiente de la

recta
z
z 
z  
=m 4-y=- (7-x) 4-y= - + x -y= - -4+ x

 
     

  
-y=- -4+ x -y=- + x(-1) y= ± x
     

#
*-1 )3 
 

   
y=-
(2)+ =- + =
    

   
y=-
(5)+
 =- +  = 


! Sean p1=(3,5) p2=(2,7) calcula la ecuación de la recta que pasa por esos
dos putos
z
z 
 
y1-y= (x1-x) 5-y= (3-x) 5-y= 83-x 5-y= -6+2x

 


-y=-6+2x-5 -y=-11+2x(-1)
Œ-12)366


! Calcule con los datos siguientes las ecuaciones de la recta determinadas

por un P y su M
a) P1= (8,7) m= -1/2
b) P1= (12,59 m=4
 z
z 
z
a) =m =- (8-x) 7-y= -4+ x -y=-4-7+ x

 
   

y=-11+ x(-1)


*-1 x+11


z
z 
z
b) =m =4 5-y= 4(12-x) 5-y=48-4x -y=48-5-4x -y=43-4x(-

 

1) y=-43+4x
Œ-0)107

! Calcule con los datos siguientes las ecuaciones de la recta que pasa por los
siguientes puntos.
a) P1=(7,9) P2=(10,14)
b) P1=(8,7) P2=(12,5)
c) P1=(8,7) P2=(12,7)
d) P1=(8,7) P2=(8,12)

z
z 
  
a) y1-y= (x1-x) 9-y= (7-x) 9-y= (7-x) 9-y= - x



   
     
-y= - x -9 -y= - x(-1) y= =- + x
     
 *
*- )=#
#

z
z 
  
b) y1-y= (x1-x) 7-y=
   7-y=- (8-x) 7-y=-4+ x -y=-

 
  

11+ x (-1)


*-1 x366





c) 7-y=
   7-y= (8-x) 7-y=0 -y=0+7 y=7(-1)


 
Œ-1>


 
d) 7-y=
   7-y=
(8x) 7-y=0 -y= 0-7(-1)



Œ->

:(
c 
 

c
6

c
 

AQUÍ VAMOS A VER CÓMO GRAYICAR UNA YUNCION CONTRUYENDO DOS

EJES PERPENDICULARES DONDE PRIMERO DEBE HACERSE UNA TABLA
PARA PODER GRAYICAR.
Grafica de funciones

Dada una función de una o dos variables, se le puede graficar. En efecto, si

%  +
 , se construyen dos ejes perpendiculares, uno de los cuales mide el valor
de la variable independiente, y el otro de la variable dependiente. Al primer eje se
le conoce como abscisa mientras que al segundo, como ordenada. Por ejemplo si
%  +
 
 se tiene:

 %  +
  

0 
 


1 
 


2 
 

. .

. .

Gráficamente, esta función se puede representar de la siguiente manera:

%  +
 ,  -
.  .

/








/

(0,0) 1 2 3 4 

METODOS Y MODELOS DE INVESTIGACION DE OPERACIONES

VOL.1 MODELOS DETERMINISTICOS

JUAN PRAWDA

LIMUSA NORIEGA EDITORES

Cuando el precio es de $55 se vende 100 discos compactos en una tienda

especializada y han observado que por cada $2 de disminución en el precio se
venden 6 discos más. Con los datos anteriores determina la ecuación lineal de la
demanda.

, 
0   p1=55,100

Y=demanda p2=53,106

,  %

%  %




  

.  












































  %  !  


  

  %  
  












  % 

!  













  

%  !    














 %  !  


,  !  

















%  #  )

Cuando el precio es de $180 existe una demanda de 90000 pares de tenis, sin
embargo por cada $20 de aumento en el precio, la demanda baja 20000 unidades.

1  /

1  / 

  %    


  
















  % 
  

  

% 
    















 %

   


, 
 222  2222

   %  !






















    !


  %  




















  !  

  %  !



























  
  



  %  !

%  

,  






Determina el punto de equilibrio del mercado representado por el sistema

%      





   %   



345

56
57
895:3
%
7o
o4;:o

, 
  









       

, 
  















      

      

,  

 












  


   


222







  









, 
  

























.  

 

























%    

     

 
    

 
    

. 








    







 




#

Cuando el precio es de $95 se logran vender 75 camisas, pero por cada $2 de

rebaja en el precio se venden 5 camisas mas. Siendo x = precio y= cantidad

a) Determina la ecuación lineal

b) Represéntala gráficamente
c) Si el precio fuera de $85 ¿Cuántas camisas se venderían? Represéntalo
gráficamente

f   % 
    

  
















8  / 

8  /

  % 



  

2 75-y= -475/2+5/2 x

-% 
 



 

, 
!
 



, 



!





%     #  

Si x = 0 si y= 0

, 


  



!

 
!

< 
#  















 

-625 /2= -5 x/2 -5/2

1- La curva de la demanda para un articulo es Q=10-p/4
a) Hallar el precio si la cantidad demandada es 9

b) Realizar la grafica

f =  


1

















1   

    1

















1 

1
 


1 

b) cuando P=0 cuando Q=0

Q=10
  


1













   

  


















   1

1  

P=40

(0,10)

(40,0)
2- La curva de la oferta de un articulo es Q=1.1 P-.01
a) Hallar el precio si la cantidad ofrecida es .06
b) Realizar la grafica correspondiente

f =  
1  


!  
1  









































1   

  !  1








































1  !!

  1

b) cuando P=0 cuando Q=0

=    






































  
1  

=  















































1    

(.0040, 0)

(0,-.01)

Y







































 c




c ?c


 :



c
 

AQUÍ VAMOS A VER EL PUNTO DE EQUILIBRIO DEL MERCADO HABRA

SITUACION DE EQUILIBRIO ENTRE LA OYERTA Y LA DEMANDA.

AQUÍ TE EXPLICA COMO SE MANEJA ESTO DE SI EL PRECIO SUBE

CUANTO ES LA DEMANDA O CUANDO BAJA SI LA DEMANDA ES MAYOR.
c ?c


:

Habrá una situación de equilibrio entre la oferta y la demanda cuando, a los

precios de mercado, todos los consumidores puedan adquirir las cantidades que
deseen y los oferentes consigan vender todas las existencias.

El precio y la cantidad de producción que se intercambiara realmente en el

mercado queda determinado automáticamente como consecuencia de la forma de
las curvas de oferta y demanda del producto.

Si el precio es muy alto, los productores estarán ofreciendo muchos más producto
del que demandan los consumidores por lo que se encontraran con excedentes,
cantidades que no pueden vender, por lo que reducirán sus producciones y
bajaran los precios.

Por el contrario, si el precio resulta ser demasiado bajo, las cantidades

demandadas serán mayores que las ofrecidas por lo que se reducirá escasez.

Algunos consumidores estarán dispuestos a pagar más dinero por ese bien.

El precio y la cantidad producida aumentara.

LA ECONOMIA

VIRTUDES E INCONVENIENTES

MANUAL BASICO PARA NO ECONOMISTAS

JUAN CARLOS MARTINEZ COLL

ALEJANDRA PADILLA JUAREZ

RIL EDITORES

INTRODUCCION

AQUÍ HABLAMOS DEL PUNTO DE EQUILIBRIO ECONOMICO DEL NIVEL DE

VENTA DE PRODUCCION EN EL QUE NO SE OBTIENEN NI UTILIDADES NI
PERDIDAS ES DECIR CUANDO LOS INGRESOS SON EXACTAMENTE
IGUALES.
c ?c


 :


Se entiende por el punto de equilibrio, aquel nivel de venta del producto en el que
no se obtiene ni utilidades ni perdidas, es decir, cuando los ingresos brutos son
exactamente iguales a los costos totales y el ingreso neto es ³cero´.

Aunque el punto de equilibrio es un indicador utilizado en los procesos masivos de

producción, y su cálculo requiere conocer con bastante exactitud tanto los costos
fijos como los variables, su concepto básico, adaptándolo a las condiciones del
pequeño productor, puede ser de utilidad en los proyectos de transferencia
tecnológica, en el sentido de tomar como meta.

El punto de equilibrio se puede se expresar en cantidades o en dinero, por

ejemplo, número de toneladas necesarias de frijol, para que el productor ni gane ni
pierda con la producción obtenida. La utilidad del punto de equilibrio, es permitir
establecer el nivel mínimo de acción que se debe de obtener en el sistema para
que la finca no reporte perdidas, como producto de la interacción de las diversas
actividades productivas.

YUNDAMENTOS DE ANALISIS ECONOMICOS

GUIA PARA INVESTIGACION Y EXTENSION RURAL

YABIO HERRERA

CECILIA VELAZCO

HETTY DENEN

RICARDO RADULOVICH
Un fabricante vende un producto en $9.40 por unidad y vende todo lo que produce
los costos fijos son de $2100 y los variables de $6.40 por unidad. Determina a que
nivel de producción obtendrá:

a) Utilidades de $48000
b) Perdidas de $9800
c) Encuentre el punto de equilibrio

1 
 > 
 

!   

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     !   

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!     

A 
  

1 
  






22
BCDEFEGH

o
    

    

  

.  




! 













 A  

































I
     !

    ?-J  

    
















?KJ  !    

  



?J      !

.  



22

A  !  !


2


EJERCICIO:

6 1 Pablo Reyes, economista a estudiado la oferta y la demanda para

chapas de aluminio y a determinado que el precio por unidad P y la
cantidad demandada Q se relaciona por la ecuación lineal -9.1780<
a) encuentre la demanda a un precio de $40 por unidad:
1  !   L

  !   L

!     L

  

L   


L  !!

b) encuentre el precio si la demanda es de 32 unidades:

1  !   

1  !  !

1  !  

1  !

c) grafique -9.1780<.

d) a un precio de $30 ¿Qué cantidad se demanda?:

  !
 L

!     L

   L

  L

L  

e) ¿a qué precio se demandaron 60 unidades?:

1 
!   L

1  !   !

1  !  

1  

f) ¿Qué cantidad se demanda a un precio de $60 por unidad?

!  !
 L

!  !   L

   L

=  

2 1 Suponga que el mismo economista concluye que la oferta Q de
chapas se relaciona con su precio P con la ecuación - /5< 
a) encuentre la oferta si el precio es de $51 por unidad:
1  L

  L

L  

L  !



b) encuentre el precio por unidad si la oferta es de 20 unidades:
P=.85 (20)
P=17

c) trace la grafica correspondiente:

d) use la grafica para encontrar el predio aproximado para el cual de

ofrecen 35 unidades:

7 1 En la situación descrita anteriormente encuentre el equilibrio en la

demanda y en el precio.