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Niveau de compétence visé : niveau A2 tendant vers le A2+ (clase de 3ème, milieu d’année)
Objectifs linguistiques :
-grammaticaux :
Objectifs culturels : la tradition des tapas en Espagne (origines et coutumes) / les gestes
Pr Projet final: (groupes de 4): “Estáis en un bar, vais a imaginar la escena. Actúan un camarero y
tres clientes”.
ESPE 2014-2015 Espagnol - Séquence 3e - ¿Tomamos algo? (A2 / A2+) Chavy – Chervier – Milicic
INTRODUCCIÓN : ¡A tomar algo! En un bar…
1) ¿Dónde se desarrollan las escenas? ¿Quiénes son las personas?
2) ¿Qué están haciendo las personas?
3) ¿Cómo es el lugar (decoración)? ¿Y el ambiente?
4) ¿Conoces algún plato típico o una bebida típicamente española?
5) Da un título para las tres fotografías.
Una cocina
Fotografía 1 : …………………………………………………………………….. Un bar
Cocinero
Tapas
Vinos
Latas
Botellas
Jamón
Pizarra con
precios
Los precios
Lista de precios
Menú/La carta
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Fotografía 2: ……………………………………………………………………..
Fotografía 3: ……………………………………………………………………..
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COMPRENSIÓN ESCRITA : Los españoles y los bares
Plaza, Avenida y La Parada son los nombres más comunes de los bares españoles, según un estudio
de Coca-Cola que revela que más de dos tercios de los españoles conocen el nombre del camarero de su
bar favorito y el 30% dejaría las llaves de su casa al bar de confianza. El estudio sobre la percepción del bar
en España realizado por Sondea para Coca-Cola –que forma parte de la campaña de apoyo al sector
hostelero en el que la compañía invertirá 10 millones de euros– refleja que el 84% de los encuestados
asocia el bar con diversión o alegría. El 71% cree que charlar con las “personas queridas” en el bar es una
de las mejores formas de desconectar. Según el informe, el 65% de los entrevistados cree que los bares son
un símbolo de la cultura española.
a) 30%
b) 71%
c) 84%
2- El ….. de los españoles opina que charlar en un bar con sus amigos y familiares es relajante.
a) 65%
b) 84%
c) 71
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EN GRUPO : Salir de tapas
tortilla
de pat Jamón ibérico Pulpo a la gallega
atas
1) ........................................... 2) ............................................ 3) …………………………………………..
Aceitunas
Croquetas de queso Boquerones fritos
4)………………………………………… 5) …………………………………………
Aceite 6) ............................................
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Grupo 2: Orígenes de las tapas
1. Lee el texto:
"[…] Normalemente, se “tapea”en varios bares, y en casa uno se piden uno o varios platos y una ronda
de bebida (lo más frecuente es el vino o la cerveza). En cada sitio paga una persona, de forma que si salen
cinco personas a tomar aperitivo, se suele entrar en cinco bares. Lo curioso de las tapas es que los platos
(llamados raciones) se comparten. Se puede “tapear” a diferentes horas del día, como aperitivo o como
sustitución de una comida o una cena.
En su origen, la palabra tapa significa literalmente eso: tapa. Se utilizaba para cubrir la caña de cerveza
como protección contra las moscas; en un principio, era simplemente un trozo de pan con algo encima,
pero se ha convertido en una comida muy variada."
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Grupo 3: En un bar….
la cuenta
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REPASO : Charlamos con los compañeros
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PRACTICA : Un poco de gramática
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VÍDEO : Splunge gestos , https://www.youtube.com/watch?v=IEGamVBeeOc
1. Después de ver el vídeo sin el sonido, ¿qué puedes decir a propósito de esta escena?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Luego, completa la tabla que sigue.
LOS PERSONAJES
¿Quién es? Ponle un apodo ¿Qué está haciendo? Actitud
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3.Ahora te toca a ti: Saca una carta y haz adivinar la expresión con mimos sin hablar.
TE LLAMO DESPUÉS
¡MADRE MÍA! ESTÁS TRISTE
PIDES UNA CAÑA (SIN TIENES QUE CONDUCIR HAY MUCHA GENTE
ALCOHOL)
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4-Ahora completa el diálogo entre la camarera y los clientes del bar:
-La Camarera: ¿Qué quiere? ¿La………………….? Un segundo, que estoy con la………………
-La Camarera: Ya pero está este señor antes que quiere la ………………………….
oiga - perdone - ¿me puede traer? - ¿me puede poner? - ¿Te importa…?
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6-Completa los diálogos con las palabras de los recuadros y luego practica las escenas con tu
compañero:
Por favor
tomar pues beber
B) ……………………………………………., ya no queda.
B) ¡……………………………………..! Le……………………………………
A) Y ¿para…………………………………..agua mineral?
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PRODUCCIÓN FINAL : Escenas en un bar
En grupos de tres o cuatro, vais a imaginar e inventar una escena que pasa en un bar español. Van a actuar
un camarero y los clientes (dos o tres clientes / un(a) camarero (a)).
» Pronunciación
» Teatralización
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