Vous êtes sur la page 1sur 14

UNIVERSIDAD POLITECNICA DE CHIAPAS

MATERIA:
QUIMICA BÁSICA

TEMA:
TITULACIÓN ÁCIDO-BASE
DOCENTE:

ALUMNO:
JESUS ARIEL GUTIERREZ TOLEDO
ALEX PEREZ CUETO
JASIEL HERNANDEZ SANCHEZ

CARRERA:
ING. MECATRONICA

GRUPO: B
INDICE

INTRODUCCIÓN………………………………………………………..
OBJETIVO………………………………………………………………….
MARCO TEORICO………………………………………………………
1.1 Titulaciones Ácido Base………………………………….
2.1 La fenolftaleína……………………………………………….
2.2 Descripción y uso……………………………………………
3.1 Teoría de Arrhenius…………………………………………
3.1 Teoría de Bronsted – Lowry……………………………….
3.2 Teoría de Lewis………………………………………………
PROCEDIMIENTO………………………………………………….......
RESULTADOS………………………………………………………………
CONCLUCIONES………………………………………………………….
BIBLIOGRAFIAS……………………………………………………………
INTRODUCCION
Las reacciones ácido-base llamadas también de neutralización se llevan
a cabo normalmente en disolución de ambos reactivos. Las bases más
frecuentes son los hidróxidos y las reacciones que dan con los ácidos
son del tipo general:

ácido + hidróxido → sal + agua

Para determinar la concentración de una disolución de un ácido o de


una base en esta practica, el método más empleado es el conocido
como valoración ácido-base. La valoración se lleva a cabo haciendo
reaccionar una disolución que contiene una concentración conocida de
base (o ácido), con una disolución de ácido (o de base) de
concentración desconocida. El procedimiento básicamente consiste en
medir el volumen de la disolución (VX) de base (o ácido) necesario para
que reaccione (neutralice) con todo el ácido (o base).
OBJETIVO

Realizar la neutralización usando el hidróxido + el acido para así ver la


reacción del cambio de coloración hasta que lleguen en un punto de
equivalencia, llegado a ese punto se vera la coloración que tan fuerte
es, se repetirá 3 veces este proceso para ser mas exacto y no
equivocarse.

El punto de equivalencia se determinará utilizando un indicador


colorimétrico. Estos compuestos indicadores son ácidos (o bases)
orgánicos que se caracterizan por tener distinto color la molécula y el
ion que resulta de ella. Existen varios tipos de indicadores
colorimétricos, cada uno de ellos cambia de color (viraje) en un
intervalo de pH diferente. Debemos elegir un indicador cuyo intervalo
de viraje coincida con el salto de pH que se produce en el punto de
equivalencia de la neutralización que estamos ensayando.
MARCO TEÓRICO

1.1 Titulaciones Ácido Base

La titulación o valoración ácido-base es un método de análisis químico que permite


determinar la concentración de una disolución ácida o básica desconocida,
mediante una neutralización controlada.

Para realizar el procedimiento experimental, se debe colocar


en un matraz Erlenmeyer (Fig. 1.1) un volumen determinado
de la disolución desconocida, es decir, disolución problema.
Desde una bureta se deja caer gota a gota la disolución
patrón, es decir, la disolución de concentración conocida,
hasta llegar al punto de equivalencia, que es el punto donde
no queda ácido ni base libre en la muestra.

Para determinar en qué momento se llega al punto de


equivalencia, antes de iniciar la titulación se deben agregar
unas gotas de indicador, que generalmente es fenolftaleína.
En el momento en que se aprecia un cambio de color del
indicador, se ha llegado al punto final.
Fig. 1.1 Matraz Erlenmeyer

La expresión para calcular la concentración de la disolución problema es:

Donde:

Ma = concentración molar de la disolución problema.


Va = volumen de la disolución problema.
Mb = concentración molar de la disolución patrón.
Vb = volumen de la disolución patrón
2.1 La fenolftaleína

La fenolftaleína (Fig.2.1) de fórmula C20H14O4, es un indicador de pH que


en disoluciones ácidas permanece incoloro, pero en disoluciones básicas
toma un color rosado con un punto de viraje entre pH=8,2 (incoloro) y pH=10
(magenta o rosado). Sin embargo, en pH extremos (muy ácidos o básicos)
presenta otros virajes de coloración: la fenolftaleína en disoluciones
fuertemente básicas se torna incolora, mientras que en disoluciones
fuertemente ácidas se torna naranja.

Fig.2.1 fenolftaleína
2.2 Descripción y uso
Se presenta normalmente como un polvo blanco que funde a 260 ºC. Se utiliza
frecuentemente como indicador de pH no extremos, ya que en disoluciones ácidas
(no extremadamente muy ácidas) permanece incoloro, pero en presencia de
disoluciones básicas (no extremadamente muy básicas) se torna color rosa. En
química se utiliza en análisis de laboratorio, investigación y química fina. En análisis
químico se usa como indicador de valoraciones ácido-base, siendo su punto de
viraje alrededor del valor de pH 9, realizando la transición cromática de incoloro a
rosado. El reactivo se prepara al 1 % p/v en alcohol de 90° y tiene duración
indefinida

3.1 Teoría de Arrhenius.


Arrhenius definió los ácidos como electrolitos que
contienen hidrógeno y que, disueltos en agua, producen
una concentración de iones hidrógeno o protones, H+,
mayor que la existente en el agua pura. Del mismo modo,
Arrhenius definió una base como una sustancia que
disuelta en agua producía un exceso de iones hidróxido,
OH- (también llamados aniones hidroxilo).
La teoría de Arrhenius ha sido objeto de críticas. La primera es que el concepto de
ácido se limita a especies químicas que contienen hidrógeno y el de base a las
especies que contienen iones hidróxido. La segunda crítica es que la teoría solo se
refiere a disoluciones acuosas, cuando en realidad se conocen muchas reacciones
ácido-base que tienen lugar en ausencia de agua.

Ácidos de H2SO4 → HSO4- + H+


{
Arrhenius: HAc Ac- + H+
Base de Arrhenius: NaOH → Na+ + OH-

3.1 Teoría de Bronsted - Lowry


Una teoría más satisfactoria que la de Arrhenius
es la que formularon en 1923 el químico danés
Johannes Bronsted y, paralelamente, el químico
británico Thomas Lowry. Esta teoría establece
que los ácidos son sustancias capaces de ceder
protones (iones hidrógeno H+) y las bases
sustancias capaces de aceptarlos. Aún se
contempla la presencia de hidrógeno en el ácido,
pero ya no se necesita un medio acuoso.

El concepto de ácido y base de Bronsted y Lowry ayuda a entender por qué un ácido
fuerte desplaza a otro débil de sus compuestos (lo mismo ocurre entre una base
fuerte y otra débil). Las reacciones ácido-base se contemplan como una competición
por los protones. En forma de ecuación química, la siguiente reacción de Acido (1)
con Base (2):
Base (1)
Ácido (1) + Base (2) ↔ Ácido (2) +

Se produce al transferir un protón el Ácido (1) a la Base (2). Al perder el protón, el


Ácido (1) se convierte en su base conjugada, Base (1). Al ganar el protón, la Base
(2) se convierte en su ácido conjugado, Ácido (2). La ecuación descrita constituye
un equilibrio que puede desplazarse a derecha o izquierda. El HCl es un ácido fuerte
en agua porque transfiere fácilmente un protón al agua formando un ion hidronio
(H3O+):
HCl + H2O → H3O+ + Cl-
Ácido(1) Base(2) Ácido(2) Base(1)
Á. fuerte B. débil A.fuerte B. débil

Vemos así que, cuanto más fuerte es el ácido frente a otra especie química, más
débil es su base conjugada.

3.2 Teoría de Lewis


El químico estadounidense Lewis dio una definición
acerca del comportamiento de los ácidos y de las
bases. Según esta, una base sería una especie que
puede donar un par de electrones, y un ácido la que los
puede aceptar.

El ácido debe tener su octeto de electrones incompleto


y la base debe tener algún par de electrones solitario.
El amoníaco es una base de Lewis típica y el trifluoruro
de boro un ácido de Lewis típico. La reacción de un
ácido con una base de Lewis da como resultado un
compuesto de adición. Los ácidos de Lewis tales como
el tricloruro de aluminio, el trifluoruro de boro, el cloruro
estánnico, el cloruro de cinc y el cloruro de hierro (III)
son catalizadores sumamente importantes de ciertas
reacciones orgánicas.

De esta forma se incluyen sustancias que se comportan como ácidos pero no


cumplen la definición de Brønsted y Lowry, y suelen ser denominadas ácidos de
Lewis. Puesto que el protón, según esta definición, es un ácido de Lewis (tiene vacío
el orbital 1s, en donde "alojar" el par de electrones), todos los ácidos de Brønsted-
Lowry son también ácidos de Lewis:

:NH3 + []H+ → NH4+

:NH3 + []AlCl3 → H3N-AlCl3

Base Ácido
Procedimiento
1.- ¿Cuántos gramos de hidróxido de sodio (NaOH) se deben pesar para preparar
100 ml de una solución de 0.1 Molar?
1.-Realiza los cálculos para obtener la cantidad de hidróxido de sodio que
debes pesar para preparar 100 ml de solución.

2.-Pesa los gramos de hidróxido calculados.

3.-Una vez pesado el reactivo, colócalo en el matraz volumétrico y agrega


aproximadamente 30 ml de agua para disolver el hidróxido de sodio. Cuando
este se haya disuelto, adiciona más agua hasta la marca de aforo sin pasarte.

4.-Tapa el matraz volumétrico e invierte varias veces para homogenizar la


solución.
5.-Etiqueta un frasco de reactivo escribiendo el nombre de la solución, su
concentración, la fecha de elaboración y el número de equipo que la preparó.
Transfiere la solución al frasco etiquetado.

2.- ¿Cuantos mililitros de Ácido sulfúrico (H SO ) se deben pesar para preparar 100
ml de una solución 0.1 Molar?
1.-Realiza los cálculos para obtener la cantidad de Ácido sulfúrico que debes
pesar para preparar 100 ml de solución.

2.-pesa los mililitros de Ácido sulfúrico calculado

3.-Una vez medido el reactivo, colócalo en un vaso que contenga


aproximadamente 30 ml de agua destilada. Colócalo en un matraz aforado y
adiciona más agua hasta la marca de aforo sin pasarte.

4.-Tapa el matraz volumétrico e invierte varias veces para homogenizar la


solución.
5.-Etiqueta un frasco de reactivo escribiendo el nombre de la solución, su
concentración, la fecha de elaboración y el número de equipo que lo preparó.
Transfiere la solución al frasco etiquetado.

Neutralización en Ácidos y Bases


1.-Coloca 25 ml de una solución de H SO 0.1Molar en un matraz Erlenmeyer de
150 ml y agrega 3 gotas de fenolftaleína.
2.-En una bureta coloca 25 ml de NaOH 0.1Molar e inicia el proceso de titulación.

3.-Agita el matraz Erlenmeyer y titula gota a gota hasta el cambio de coloración.


Nota: repite el experimento 3 veces.

1. 2.

3.
4.-Indique la reacción que se llevó acabo (reactivos y productos).
CaVa=CbVb
X20ml=0.1M(33.75ml)/20ml)=0.16875
5.-Calcula la concentración de H2 SO4
R=La concentración de 0.1molar

Resultados
1.- ¿Cuántos gramos de hidróxido de sodio (NaOH) se deben pesar para
preparar 100 ml de una solución de 0.1 Molar? 1g

2.- ¿Cuantos mililitros de Ácido sulfúrico (H SO ) se deben pesar para preparar


100 ml de una solución 0.1 Molar?0.5ml

Actividad 3:
1.- ¿Si se necesita neutralizar un ácido fuerte, es necesario utilizar una base?
Cuando un ácido fuerte se neutraliza con una base fuerte, el pH experimenta una
brusca variación justamente en el punto de equivalencia.

2.- ¿Cuál es la función de la fenolftaleína?

Es un indicador de pH que en disoluciones ácidas permanece incoloro, pero en


disoluciones básicas toma un color rosado con un punto de viraje entre pH=8,2
(incoloro) y pH=10 (magenta o rosado). Sin embargo, en pH extremos (muy ácidos
o básicos) presenta otros virajes de coloración: la fenolftaleína en disoluciones
fuertemente básicas se torna incolora, mientras que en disoluciones fuertemente
ácidas se torna naranja. Es un compuesto químico orgánico que se obtiene por
reacción del fenol (C6H5OH) y el anhídrido ftálico (C8H4O3) en presencia de ácido
sulfúrico.

3.- ¿Qué tipo de reacciones se pueden presentar en una reacción de


titulación?
En el caso ideal, la adición se detiene cuando se ha agregado la cantidad de reactivo
determinada en función de un cambio de coloración en el caso de utilizar un
indicador interno.Por otra parte, cuando la reacción ocurre entre una base fuerte y
un ácido débil, el anión del ácido sufre una hidrólisis.

4.- ¿Que es el punto de equilibrio o punto de equivalencia?


Es el punto de la valoración en que ha se completado la reacción de valoración
exactamente (o sea sin exceso de ninguno de los reactivos). Es un punto imposible
de localizar de manera exacta ya que para reconocerlo necesitamos realizar
mediciones u observaciones y estas siempre in
fluyen un margen de error.
CONCLUSIÓN
Finalizando la practica obtuvimos resultados positivos ya que logramos neutralizar
las 3 pruebas del hidróxido acido viendo así la coloración que se obtiene al verse
neutralizado.

Así mismo fue necesario aplicar las formulas vistas en clase para la obtención de
ciertos datos necesarios para dicha practica. Se conoció el uso de la fenolftaleína
y su uso correcto. Gracias a eso fue posible la titulación de dichas soluciones

BIBLIOGRAFÍA
http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/acidosbases/arr
henius.html

http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/acidosbases/bro
nsted.html

http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/acidosbases/lew
is.html

https://www.tplaboratorioquimico.com/quimica-general/acidos-y-bases/titulaciones-
acido-base.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Fenolftale%C3%ADna

Vous aimerez peut-être aussi