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CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL

“BEATA ANA ROSA GATTORNO”

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

PLAN DE TRABAJO CON FAMILIAS


TRABAJANDO JUNTOS POR LA MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES

DIRECTORA: BRULI CRUZ TICONA


DOCENTES DE AULA:
 ELENA CONDORI NINA
 MAGALY CAHUANA MAMANI
 KARINA PAREDES CAPURRO
 ROXANA LIENDO VEGA
 EVELYN LIENDO OHE
 JHIOVANA FLORES MAMANI
 LUZ ROMERO MENENDEZ
DOCENTES DEL EQUIPO SAANEE
 JANETH CONDORI CALLIRI
 SUSAN GUTIERREZ RAMIREZ
 MIRCA DEL CARMEN ESCLANTE
PSICÓLOGA:
 WILMA LAURA LLANOS
TERAPISTA OCUPACIONAL:
 ROCÍO ROZMERY FLORES LOPEZ
AUXILIARES DE EDUCACIÓN:
 DELIA PUMARIMAY ALEJO
 SILVIA VARGAS GUTIERREZ
 GEORGINA VERA BELMONTE
 CARLOS URQUIZO COPA
 LENER RUIZ FLORES
PERSONAL ADMINISTRATIVO:
 FLOR MONJE ROMANI
 MAGDI YAÑEZ OBERTI ,
 FANY COPAJA SANGUINEZ

TACNA – 2017
PLAN DE TRABAJO CON FAMILIAS

1. DATOS GENERALES

1.1 DRSET : Tacna


1.2 UGEL : Tacna
1.3 CEBE : “BEATA ANA ROSA GATTORNO”
1.4 MODALIDAD : Educación Especial
1.5 NIVELES : Inicial-Primaria
1.6 DIRECTORA :
1.7 FECHA : abril - 2017

2. FUNDAMENTACIÓN

Siendo la familia un elemento fundamental en la sociedad y en el proceso


educativo es que se ha elaborado este plan de trabajo con familias con el
objetivo de involucrar a la familia en el proceso educativo de sus hijos ya que
influye positivamente en su desempeño escolar, esta participación debe ser un
compromiso real y constante, la relación entre familia y la escuela tiene como
meta mejorar la calidad de los aprendizajes de los niños, por eso la importancia
de involucrar a los padres en el proceso educativo y que se llegue a una
reflexión conjunta entre la familia y la escuela para llegar a tomar acciones que
satisfagan las necesidades en función de los niños que es el factor principal de
la educación.
El presente Plan de Trabajo permitirá consolidar esfuerzos para generar
cambios y desarrollar una educación pertinente y de calidad.

3. MARCO NORMATIVO

 Constitución Política del Perú


 Ley General de Educación N° 28044
 Ley General de la Persona con Discapacidad Ley N° 29973
 Ley de APAFA N° 28628
 Declaración Universal de los derechos humanos
 Convención sobre los derechos de la Persona con Discapacidad.
 R.M.N°627-2016 ED Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año
Escolar 2017 en la Educación Básica - MINEDU.

4. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GENERAL

 Fortalecer y garantizar la participación de las familias en el proceso


educativo de sus hijos con discapacidad severa y multidiscapacidad,
atendidos en el CEBE y en las Instituciones Educativas Inclusivas.

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Diseñar estrategias de atención a la familia con la participación activa y


comprometida de los agentes educativos.
 Fortalecer a las familias para que conozcan los recursos que pueden
ser útiles para la atención de sus hijos.
 Identificar las necesidades de las familias dentro del hogar.
 Conocer la importancia de la familia dentro del proceso educativo de su
hijo.

5. ESTRATEGIAS

 Trabajo en equipo
 Talleres
 Exposición
 Sesiones demostrativas.
 Entrevista
 Visitas domiciliarias

6. META PREVISTA

 62 Familias del CEBE “BARG”


 92 Familias de IEI.

7. ACTIVIDADES E INDICADORES

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES TÉCNICAS INDICADORES CRONOGRAMA


Elaboración del Exposición Conocer el Marzo
PLANIFICACIÓN plan de trabajo. Encuesta Trabajo de
Réplica al personal Entrevista escuela de Abril
del CEBE. familia.
Réplica a los Reconocer la
PPFF. importancia de la
Aplicación de la familia en la
línea base. Escuela.
Diagnóstico Responder a
encuesta.
Interpretar los
resultados

Realizar visitas Ficha de


domiciliarias caracterización
de las a
familias
INFORMACIÓN Difusión de los Entrevista Conocer los Junio a
derechos de la derechos del Noviembre
persona con niño con
discapacidad. Trípticos discapacidad Junio
Elaboración del Díptico
boletín PPFF.
Tipos de Informados sobre
discapacidad en el tipos de
CEBE. discapacidad.
Desarrollo de
Campaña de
Sensibilización:
Elaboración de las
cuñas radiales,
Coordinación con la
radio local, Charlas
informativas en
locales comunales,
plazas , etc.
CAPACITACION Tipos de Escuela de Conocer los tipos Junio
discapacidad en el Padres de discapacidad
CEBE. de sus hijos.
Escuela en familia
Metodología y Taller Conocer la Octubre
estrategias de metodología y
trabajo con niños estrategias que
con discapacidad. aplica la docente.
APOYO Y Brindar soporte Visitas Empoderar a los Agosto
ACOMPAÑAMIENTO pedagógico, domiciliarias PPFF en el
psicológico y social Entrevistas proceso Noviembre.
a la familia para que Asesoramiento educativo de su
contribuyan a la familiar e hijo.
inclusión familiar. individual

TALLER Elaboración de Talleres en Conocer la Mayo


material educativo aulas importancia del
Junio
Técnicas de Sesiones con material
modificación de la psicóloga educativo en el Julio
conductas. grupal e desarrollo de las
Desarrollo de individual sesiones de
habilidades grupal e aprendizaje.
sociales. individual Conocer sobre
grupal e estrategias de
individual modificación de
Estrategias de conducta
actividades
laborales
dentro del
hogar
DESARROLLO DE “ESTADO DE Mayo-
PROYECTOS SALUD Aplicación de noviembre
BUCODENTAL DE un
LOS ALUMNOS cuestionario Mayo-
CON HABILIDADES Evaluación de Diciembre
DIFERENTES caries y placa.
CEBE “BARG” Y Técnicas de
Agosto-
SU ASOCIACIÓN uso del cepillo
diciembre
CON EL NIVEL DE dental
CONOCIMIENTO Cuidado de los
DE LOS PADRES dientes y uso
SOBRE SALUD de la pasta
ORAL” dental Cuidar la
Salud oral naturaleza
“Manitos que cuidan
la Naturaleza” nivel
Inicial

Trabajo en
equipo
TALLERES Taller de Visitas Sensibilizar a los
capacitación a los domiciliarias padres de familia 2 junio
padres de familia Entrevistas y lograr un
del CEBE e IEI. cambio de actitud
3 Talleres de en su actuar.
PPFF. Fortalecer a las 11 agosto
familias para que
conozcan los
recursos que 20 octubre
pueden ser útiles
para la atención
de su hijo.
Empoderar a los
PPFF. en el
proceso
educativo de su
hijo.

8. RECURSOS Y MATERIALES

Humanos: Directora, docentes, auxiliares de educación, PPFF, Equipo


SAANEE, psicóloga, terapista personal administrativo y de servicio.
Materiales: Equipo multimedia, cámara fotográfica, papel bond, cartulina, útiles
de escritorio, material impreso, refrigerio, etc.
Financieros: Recursos propios, PP 106 MINEDU.

9. EVALUACIÓN:
 Se evaluará el plan culminada cada actividad.
 Presentación de un informe anual.

………………………………………….
Prof.

PARA ALCANZAR EL ÉXITO ESCOLAR HACE FALTA

UN TRABAJO EN EQUIPO:

 Los padres y los hijos


 Los padres y los profesores
 Los profesores y los estudiantes

Si se hace, se puede conseguir como resultado


unos hijos, motivados y responsables.

Y TODOS JUNTOS EL ÉXITO ESCOLAR