ESCUELA PREPARATORIA MUNICIPAL

DE NUEVO LAREDO “JOSE VASCONCELOS”

PLANEACIÓN POR PARCIAL

Fech
Docente: MARCO ANTONIO MARTINEZ MARTINEZ 4-JULIO-17
a:
Especiali Semes Grup
5
dad tre: o:
I.- Datos de la asignatura o sub-módulo
Nombre MATEMATICAS V Horas: 21

Tipo de Formación PROPEDEUTICA

Resuelve problemas sobre límites en las ciencias naturales, económico-administrativas y sociales; mediante
Propósito el análisis de tablas, gráficas y aplicación de las propiedades de los límites.

II.- Datos del bloque o bloques

II
Bloque Nombre Resuelves problemas de límites en situaciones de carácter económicos,
(s) (s) administrativos, naturales y sociales de la vida cotidiana.

Horas 15
:

Competencias a desarrollar: Genéricas, disciplinares y/o profesionales

Competencias genéricas:
 Expresa ideas y conceptos matemáticos mediante representaciones algebraicas o gráficas.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera analítica y reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos
contribuyen al alcance de un objetivo o solución a la situación planteada.
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
8.1Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con
pasos específicos.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de
distintos equipos de trabajo.
. Competencias Disciplinares: Matemáticas

1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos,

geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales.
2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.
8. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.
. Competencias Profesionales: N.A

Desempeños del estudiante:

Aplicas el concepto de límite a partir de la resolución de problemas económicos, administrativos, naturales y sociales de
la vida cotidiana.
Calculas límites a partir de la elaboración de gráficas en derive y la interpretación de las representaciones gráficas de
funciones, mostrando tus habilidades en la resolución de problemas de situaciones cotidianas.
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Objetos de Hora Estrategias de Recursos Actividades de
Estrategia de Enseñanza
aprendizaje s Aprendizaje Académicos Evaluación
Localiza e identifica pares
5
ordenados en un plano
Bloque 2 Apertura apertura
 El concepto de límite. cartesiano__________10%
 Los límites y su Comenta con el grupo la paradoja De manera individual el
Pintarrón y marcadores. Grafica lugares geométricos en el
de Zenón “La tortuga y Aquiles” alumno investiga en
interpretación en una
mediante una recta numérica la diferentes páginas de plano cartesiano_________10%
tabla numérica. distancia recorrida por la Tortuga Carpeta de evidencias.
 Los límites y su Internet información sobre el Calculo de distancias______20%
y por Aquiles, destacando la concepto y aplicación de
interpretación en una importancia que tiene el realizar Libro de consulta División de segmentos en una
límites, selecciona algunas
gráfica. correctamente la interpretación lecturas y realiza un ensayo
Hojas de rota folio razón dada____________20%
 El cálculo de límites en gráfica y su uso en situaciones sobre su importancia e
funciones algebraicas y reales. impacto que a la fecha Proyecto
Computadora con
trascendentes. tienen.
conexión a internet. integrador_______40%
10 Desarrollo (Solo se verifica en
portafolio de evidencias.) Evidencias a recopilar
El docente explica diferentes Impresora.
representaciones gráficas y determina
límites que tienden a infinito positivo o Desarrollo Listas de cotejo. Evidencia 1
negativo, a cero, límites laterales por la Evaluación diagnostica
izquierda y por la derecha, y límites Actividad formativa 1 Rúbrica de evaluación. (Examen escrito en carpeta
finitos, de los objetos naturales que lo de evidencias)
rodean; los alumnos resuelven los Resuelve de manera Apuntes del docente. Evidencia 2
problemas propuestos. individual diferentes (Investigación y trabajo
representaciones gráficas colaborativo) conclusiones en
planteadas por el docente. Sitios de Internet: carpeta de evidencias
Promueve la observación en Internet
Evidencia 3
sobre el concepto y aplicaciones de los Ejercicio 2.1 http://huitoto.udea.edu.co/M
límites, ejemplo: atematicas (Act. Formativa 1) en carpeta
Noción de limite en la vida de evidencias
https://www.youtube.com/watch?
v=O3w8nIy2xWY&list=PLRRwM06xhp
cotidiana Evidencia 4
http://www.sectormatematica
mRlV-3uAYiDl_aHFb8CtxLn .cl/libros.htm Actividad formativa 2 Serie de
Ejercicio 2.2 ejercicios resueltos
Propicia un ambiente dinámico y Límite de una función http://www.sectormatematica Autoevaluación
creativo donde se despierte la discontinua. .cl/educmedia.htm Evidencia 5
participación de los estudiantes para
realizar ejercicios de límites. (Act. Formativa 3 fórmulas de
distancias entre dos puntos
división de segmentos en una
razón dada, área y perímetros
de Polígonos en el plano
cartesiano

Observaciones

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Evidencia 6
Para graficar promueva la utilización de Ejercicio 2.3 http://platea.pntic.mec.es/~a (Actividad Integradora)
software disponible de manera gratuita Grafica de una función a perez4/ fórmulas de distancias entre
en Internet como: GeoGebra.
partir del limite dos puntos división de
http://www.editorialimpacto.cl/
Promueve el trabajo colaborativo y ?pag=productos&cod=L007 segmentos en una razón
cooperativo para que los estudiantes dada, área y perímetros de
trabajen gráficas. Polígonos en el plano
Actividad sumativa 1 1. cartesiano

Esboza graficas de distintas

funciones
calcula los limites laterales
mediante tabulación
calcula los limites laterales
mediante su grafica obtenida
con el software geómetra

Actividad formativa 2

Resuelve de manera
individual diferentes limites
algebraicos y transcendentes
Utilizando los teoremas
sobre limites

Ejercicio 2.6 lanzamiento de

un objeto
Ejercicio2.7 beneficio de una
empresa
Ejercicio 2.8 fuerza en un
alambre recto.

Actividad sumativa 2

Calcula los límites

algebraicos utilizando los
teoremas de los límites.

Actividad formativa 3

Resuelve de manera
individual Limites infinitos

Resuelve el ejercicio 2.10

Actividad sumativa

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Tipos de evaluación: H:Heteroevaluación A:Autoevaluación C:Coevaluación D:Diagnóstica F:Formativa S:Sumativa

Instrumentos de Evaluación: LC: Lista de Cotejo GO: Guía de observación RB: Rúbrica E: Examen EC: Escala de clasificación

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Nombre y Firma del Docente Nombre y Firma del Nombre y Firma del
Arq. Marco Antonio Martínez responsable de la Subdirector Académico
Martínez Coordinación Académica

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