PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 – SEMANA 42

Ciclo :
Curso : 1º Básico
Unidad Temática : Los deportes y la vida sana me encantan

Objetivos de la clase:
• Describir la posición de objetos y personas, en relación a sí mismos.

Objetivos de aprendizaje:
• Describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros objetos y
personas, usando un lenguaje común (como derecha e izquierda). (OA 13)

Actitudes y/o Habilidades:

• Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.

Actividades:
Inicio:
• ¿Qué hicimos la semana anterior?
• ¿Qué tipos de líneas vimos?
• ¿Quién quiere pasar a dibujar una línea recta? (se le pide a un estudiante que pase
voluntariamente a dibujar la línea)
• ¿Quién quiere pasar a dibujar una línea curva? (se le pide a un estudiante que pase
voluntariamente a dibujar la línea)
• ¿Para qué utilizamos las líneas? (para dibujar) (se les pide a dos estudiantes para que
haga con las líneas dibujadas anteriormente un dibujo cada uno)
• ¿A qué lado de la pizarra quedó el dibujo que hizo "el nombre del estudiante"? ( a la
derecha de la pizarra)
• ¿A qué lado de la pizarra quedó el dibujo que hizo "el nombre del estudiante"? ( a la
izquierda de la pizarra)
• ¿Quiénes escriben con la mano derecha?
• ¿Quiénes escriben con la mano izquierda?
• Se les pide a tres estudiantes que pasen y se ubique adelante del pizarrón
• Se les hace preguntas como: quién está a la derecha de, a la izquierda de, etc.
• Se da a conocer el objetivo de la clase.

Desarrollo:
• Vamos a jugar a Simón manda: Se explica el juego y se realizan instrucciones como
Simón manda que levante el brazo derecho, izquierdo, que salten sobre el pie derecho,
izquierdo, etc, los que se van equivocando van siendo eliminados y comienzan a
ayudar en la supervisión del resto de compañeros hasta que quede uno. La idea es
que se refuerce el reconocimiento de: derecha, izquierda, arriba, abajo, sobre, debajo,
adelante y detrás.
• Se entrega y desarrolla la guía.
• Se debe dar tiempo para la comunicación y argumentación de ideas y/o estrategias.
• Se deben ir realizando y revisando ítem por ítem hasta donde se alcance a resolver.

Cierre:
• ¿Qué hicimos hoy? (se escucha el resumen de la clase por parte de los estudiantes)
 • ¿Cómo ubicamos a aquellas personas u objetos que están a nuestra derecha e
izquierda? (una respuesta podría ser, usando como referencia nuestras manos o
brazos)
• ¿para qué nos sirve reconocer quién o qué está a nuestra derecha e izquierda? (para
ubicarnos, para describir situaciones, para dar indicaciones, etc.)
• Se realizan las preguntas o comentarios que se crean necesarios según los
acontecimientos sucedidos durante la clase

Tiempo: 90 minutos

Otro Indicador de Calidad:

• Autoestima académica y motivación escolar
 PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 42

Ciclo :
Curso :
Unidad Temática : Los deportes y la vida sana me encantan

Objetivos de la clase:
• Describir la posición de objetos en relación a un punto de referencia

Objetivos de aprendizaje:
• Describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros objetos y
personas, usando un lenguaje común (como derecha e izquierda). (OA 13)

Actitudes y/o Habilidades:

• Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico

Actividades:
Inicio:
• Materiales: Hoja de block, lápices de colores
• ¿Qué hicimos la clase anterior?
• ¿Para qué nos sirve identificar quién o qué está a nuestra derecha e izquierda? (para
ubicarnos, para describir situaciones, para dar indicaciones, etc.)
• ¿Han escuchado la palabra 'punto de referencia', qué creen que puede ser? (se
escuchan las ideas, etc.)
• Se da a conocer el objetivo de la clase

Desarrollo:
• Se entrega y desarrolla la guía.
• Se debe dar tiempo para la comunicación y argumentación de ideas y/o estrategias.
• Se deben ir realizando y revisando ítem por ítem hasta donde se alcance a resolver.
• El ítem 3 se realiza de manera grupal o en parejas, después de realizar el paisaje o
dibujo que ellos han querido hacer, deben pasar a mostrar su trabjo y hacerles
preguntas a sus compañeros para que ellos ubiquen los elementos, preguntas como
por ejemplo: ¿qué se encuentra a la derecha del árbol?, etc.

Cierre:
• ¿Qué hicimos hoy?
• ¿A qué le llamamos punto de referencia?
• ¿para qué nos sirve reconocer o identificar un punto de referencia? (para ubicarnos de
manera más fácil, para describir situaciones, para dar indicaciones, etc.)

Tiempo: 90 minutos
Fuente: http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/articles-27522_recurso_pdf.pdf

Otro Indicador de Calidad:

• Autoestima académica y motivación escolar
 PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 - SEMANA 42

Ciclo :
Curso :
Unidad Temática : Los deportes y la vida sana me encantan

Objetivos de la clase:
• Ubicar la posición de un objeto siguiendo diversas instrucciones

Objetivos de aprendizaje:
• Describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros objetos y
personas, usando un lenguaje común (como derecha e izquierda). (OA 13)

Actitudes y/o Habilidades:

• Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia

Actividades:
Inicio:
• ¿Qué hicimos la clase anterior?
• ¿A qué le llamamos punto de referencia y para qué nos sirve?
• ¿Para qué nos es útil conocer las direcciones como: derecha e izquierda, arriba o
abajo? (para ubicarnos, para describir situaciones, para dar indicaciones, para seguir
instrucciones, etc.)

Desarrollo:
• Se entrega y desarrolla la guía.
• Se debe dar tiempo para la comunicación y argumentación de ideas y/o estrategias.
• Se deben ir realizando y revisando ítem por ítem hasta donde se alcance a resolver.

Cierre:
• ¿Qué hicimos hoy?
• ¿Cómo resolvimos las situaciones que se nos presentaron en la guía?
• ¿Ahora que estamos a punto de salir de vacaciones, para qué nos es útil este
conocimiento? (para llegar al lugar de vacaciones, para tener puntos de referencias y
no perdernos, etc.)

Tiempo: 90 minutos

Otro Indicador de Calidad:

• Autoestima académica y motivación escolar