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1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
10. Unidad Sotomayor, Eva and Tomás Alberich Nistal. 2003. Planificación y
2: La gestión; manual para la acción social. Madrid: Dykinson, 2013, eBook
investigaci Academic Collection (EBSCOhost), EBSCOhost (Accesed decembre 18,
ón 2016), pp 93 a 114
cualitativa
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=e
desde el
000xww&AN=753235&lang=es&site=ehost-live&ebv=EB&ppid=pp_93
entorno
comunitari
o/
Investigaci
ón
cualitativa
y la
fundament
ación en la
acción
psicosocial
11. Unidad Montero, M. (1980). La psicología social y el desarrollo de comunidades
2: La en América Latina. Revista Latinoamericana de Psicología, 12(1) 159-
investigaci 170. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80512113
ón
cualitativa
desde el
entorno
comunitari
o / Diseño
de un
proyecto
de acción
psicosocial
y el
proceso de
registro y
Sistematiz
ación de
los
resultados
de la
aplicación
de esta
propuesta
en la
comunidad
.
12. Unidad De Sousa Santos, B. (2006). Capítulo II. Una nueva cultura política
2: La emancipatoria. En: Renovar la teoría crítica y reinventar la
investigaci emancipación social (encuentros en Buenos Aires). (pp. 43-70). Red de
ón bibliotecas virtuales de ciencias sociales de América latina y el caribe,
cualitativa de la red de centros miembros de CLACSO. Recuperado de
desde el
http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/coediciones/20100825033359/3C
entorno
apituloII.pdf
comunitari
o/
Herramient
as -
Investigaci
ón Acción
13. Unidad Weyland, K. (2007). La investigación social y la acción comunitaria en
2 : La la era global: experiencias y relatos. Ciencia y Sociedad. Red de
investigaci Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y
ón
cualitativa Portugal. vol. XXXII, núm. 4, (pp. 522-555). Recuperado
desde el de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87032403
entorno
comunitari
o /Como OVA Desarrollo de una propuesta de solución
generar
Calderon, L. Gatelum, K. (sf). Desarrollo de una propuesta de solución.
una
Extraido el 16 diciembre, 2016 del sitio Web de Instituto tecnológico de
propuesta
Sonora
de solución
http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa17/desarrollo_de_una_prop
uesta_de_solucion/index.htm
14. Unidad Escudero, E. Royo, R., & Silvestre M. (2014). El empoderamiento de las
3: mujeres como estrategia de intervención social. Bilbao: universidad de
Seguimient Deusto. Pp. 441-457. Recuperado de
oy
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=e
evaluación
000xww&AN=870972&lang=es&site=ehost-live&ebv=EB&ppid=pp_441
de la
acción
psicosocial
/
Categorías
de análisis.
Análisis de
resultados
y
Evaluación
de
procesos
Experiencia
sy
Propuestas
de Acción
15. Unidad Sotomayor, Eva and Tomás Alberich Nistal. 2003. Planificación y
3: gestión; manual para la acción social. Madrid: Dykinson, 2013, eBook
Seguimient Academic Collection (EBSCOhost), EBSCOhost.Paginas 117-145.
oy Recuperado de
evaluación
de la http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2110/ehost/ebookviewer/ebook?si
acción d=02789043-6717-4de7-82c1-
psicosocial a74dc9970e8f%40sessionmgr4006&ppid=pp_117&hid=4109&vid=0&fo
/ Procesos rmat=EB
psicosocial
es entre
ellos la
Autogestió
n
asociativa
y solidaria.
Unidad 1
Unidad 2:
LEWIN, K. (1988). Acción-Investigación y problemas de las minorías. Revista
de Psicología social. Plenum Publishing Corporation. Recuperado
de http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/02134748.1988.10821586
Alberich Nistal, T. (2008). IAP, Redes y Mapas sociales: desde la investigación
a la intervención social. España. Red de Revistas Científicas de América Latina,
el Caribe, España y Portugal. vol. VIII, núm. 1, ( pp. 131-151). Recuperado
de http://revista-
redes.rediris.es/webredes/portularia/08.Tomas_Alberich_Nistal.pdf
Martin- Baró, I. (1998). Psicología de la liberación. Madrid: Trotta. Recuperado
de http://www.catedralibremartinbaro.org/pdfs/PCL_DoblesI_UnDesafioVigent
e.pdf
Unidad 3:
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
En tal sentido el estudiante a lo largo del curso hará el proceso de intervención en una
comunidad, haciendo el diagnóstico, la formulación de estrategia de intervención,
aplicación de estrategias y posterior evaluación, sistematización y socialización,
desarrollándolo en diferentes pasos agrupados acorde a los diferentes momentos de
la evaluación: Inicial, Intermedia y Final.
Estrategias Intervención
en la comunidad
15 y 16 Unidades 1,2 y 3 del curso Sistematización de la intervención y entrega
de video.
En ese sentido, se realiza seguimiento por parte del tutor a los aportes realizados en
los foros correspondientes, retroalimentando de manera asertiva cada uno de ellos,
lo que suscita la construcción conjunta del conocimiento y el monitoreo de la calidad
de los aportes así como la comprensión teórica conceptual y contextual por parte de
los estudiantes.
Así mismo, identificación por parte del tutor, de los estudiantes con situaciones
especiales, que requieran un seguimiento personalizado.
7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO
Númer Momento
Productos a entregar Puntaje
o de s de la Ponderación
según la estrategia de máximo/500
seman evaluació /500 puntos
aprendizaje puntos
a n
Paso1. Entregar informe 25
con mapa mental de las
Unidades I, II y III -Hacer
el contacto con la
comunidad haciendo la
1-2 Inicial 5%
primera visita y
entregando la carta de
presentación - Escrito
sobre la utilidad de las
temáticas revisadas.
Intermedi Paso 2. Presentar informe
3-4 350 15%
a Unidad 1 del simulador y
acercamiento a la
comunidad -Ingresar al
simulador del curso,
realizar las actividades
dentro del simulador. -
Hacer contacto con la
comunidad y diligenciar los
formatos de
consentimientos.
informados. -Iniciar con la
aplicación del instrumento.
Paso 3. Presentar informe
del Diagnostico
psicosocial, en una
comunidad mediante
Intermedi
5-7 instrumentos del DRP. - 15%
a Unidad 2
Realizar el diagnóstico
psicosocial teniendo en
cuenta la guía de
actividades.
Paso 4. Presentar informe
de Diseño del plan de
Intermedi
8-9 trabajo para la 15%
a Unidad 3
implementación
propuesta.
Paso 5. Implementación
de la propuesta. Presentar
informe del
Intermedi Implementación de la
10-14 25%
a Unidad 3 propuesta, estrategias de
intervención de acuerdo al
modelo, análisis y
conclusiones.
Paso 6. Diligenciar el 125
cuadro de sistematización
15-16 Final 25%
y desarrollar el blog
grupal.
Puntaje Total 500 puntos 500 puntos