《彩船节》教学详案

科目 ： 华文
年级 ： 四年级
班级 ： 四青
学生人数 ： 34 人
年龄 ： 10 岁
日期 ： 02/04/2014
时间 ： 8.10am – 9.10am
教材/单元 ： 第十一单元 传统文化是瑰宝《彩船节》
内容标准 ： 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能
应用所认识的汉字构成词语。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构
匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
学习标准 ： 2.1.5 认识说规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义。
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、整洁美观，并有一
定的速度。
学生旧有经验 ： 1. 教师曾经指导学生读课文。（第十一单元：一、彩船节）
2. 教师曾经指导学生生字并在课文里写上生字的拼音。（第十
一单元：一、彩船节）
3. 教师曾经与学生一起讨论课文的内容。（第十一单元：一、
彩船节）
本课学习成果 ： 在这堂课结束前，根据老师的指导，学生能够：
1. 根据教师讲解的词义，学生能够正确使用生字和生词做造
句。
2. 根据教师的指导和范写生字，学生能够正确的书写生字，
并能把字写得端正、整齐和清洁。
跨课程元素 ： i. 道德价值：听从指示、自信、认真、专心、听从指示
ii. 思维技能：联想与联系、分析概括
教具 ： 四年级华文生字光碟、词卡、投影机、板书
教学步骤 教学内容 教学活动 备注

导入 《传统文化是瑰宝》课文 1. 教师带学生到精明课室。 道德价值：

（±5 分钟） 2. 教师吩咐学生打开书本第 70 页， 听从指示、
开始朗读课文。 自信
3. 学生边读课文，教师边听学生的
发音。 思维：
4. 学生有错误发音，教师及时纠正 联想与联系
并发正确的语音。
5. 学生读得语音全部正确，教师给
予鼓励。
6. 教师再次提问还有哪个生字不会
读。
7. 教师进入写字教学。

步骤一 《四年级华文生字光碟》 1. 教师播放《四年级华文生字词 道德价值：

（±20 分 卡》光碟。 认真、专
钟） 2. 教师在打开生字前要求学生保持 心、听从指
安静。 示
3. 教师逐个打开光碟里的生字让学
生观看。 思维：
4. 一个生字播放完毕后，教师要求 分析与概括
学生读两遍生字的发音。
5. 读了后，教师以书空法教导学生 教具：
边写生字边数笔画。 投影机、四
6. 写了笔画后，教师提问学生。 年级华文生
师：“仍”这个字的笔画是多 字词卡光碟
少？
生：四画
师：部首是什么？
生：人
师：“帜”这个字的笔画是多
少？
生：8 画
师：部首是什么？
生：巾
师：“饰”这个字的笔画是多
少？
生：8 画
师：部首是什么？
生：食（饣）
师：“湾”这个字的笔画是多
少？
生：12 画
师：部首是什么？
生：水（氵）
师：“降”这个字的笔画是多
少？
生：8 画
师：部首是什么？
生：阜（fu3）
师：“畅”这个字的笔画是多
少？
生：8 画
师：部首是什么？
生：丨
师：“势”这个字的笔画是多
少？
 生：8 画
师：部首是什么？
生：力
师：“击”这个字的笔画是多
少？
生：5 画
师：部首是什么？
生：
师：“奏”这个字的笔画是多
少？
生：9 画
师：部首是什么？
生：一
师：“沸”这个字的笔画是多
少？
生：8 画
师：部首是什么？
生：水（氵）
7. 教师指示学生每读完生字和认识
部首笔画后就看生字的配词并读
出来。
步骤二 生词卡 1. 教师展示词卡“小镇”、“传 道德价值：
（±20 分 统”、“旗帜”、“五彩缤 认真、专
钟） 纷”、“停泊”、“海湾”、 心、自信、
“降临”、“江河”、“畅 听从指示
游”、“气势”、“衣裳”、
“击鼓”、“节奏”、“沸腾” 思维技能：
和“码头”。
2. 教师指示学生读词卡上的生词。
3. 学生每读了一个生词后，教师和
学生一起讨论词的意思。
4. 教师每讲解完一个生词意思后， 教具：
便做出一个造句。 四年级华文
5. 展示完所有词卡后，教师点名学 生词卡
生后给予所学生的生词让他们口
头造句。

步骤三 1．教师要求学生拿出生字练习 道德价值：

（±15 分 簿。 专心、认
钟） 2．教师把生字和拼音都写在白 真、听从指
板。 示
3．教师指示学生把生字和拼音抄
进生字簿里。 思维技能：
4．教师让学生把全部生字写两遍
后，指示他们收起簿子带回家
做功课。
5．教师指示学生拿出造句簿子。
6．教师把要造句的生词写在白板 教具：
让学生抄进簿子里。 四年级华文
 7．教师要求学生在班上把造句做 生词卡
完并交上。

结束 1. 教师展示词卡让学生再念一遍。 道德价值：
（±5 分钟） 2. 教师发现错误语音，当场给予纠 专心、认
正。
真、听从指
3. 学生发音正确，教师给予鼓励。
示、自信
4. 教师也交代学生要复习课文和生
字新词，下个星期教师将给予学
思维：
生听写。

教具：
词卡