Planificações Anuais

Ano Letivo de 2016 - 17

Agrupamento de Escol as de Salvaterra de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271
 ÍNDICE DAS PLANIFICAÇÕES

Tabela 1 - Educação Pré-Escolar .................................................................................................................................... 8

Tabela 2 – 1º Ano – Português ...................................................................................................................................... 9
Tabela 3 – 1º Ano – Estudo do Meio ............................................................................................................................10
Tabela 4 – 1º Ano – Matemática ..................................................................................................................................11
Tabela 5 – 1º Ano – Expressão Físico-Motora ...............................................................................................................12
Tabela 6 – 1º Ano – Expressão Musical.........................................................................................................................13
Tabela 7 – 1º Ano – Expressão Dramática.....................................................................................................................14
Tabela 8 – 1º Ano – Expressão Plástica.........................................................................................................................15
Tabela 9 – 1º Ano – Cidadania Ativa .............................................................................................................................16
Tabela 10 – 1º Ano – Apoio ao Estudo..........................................................................................................................17
Tabela 11 - 1º Ano - Educação Moral Religiosa Católica ................................................................................................18
Tabela 12 – 2º Ano – Português ...................................................................................................................................19
Tabela 13 – 2º Ano – Matemática ................................................................................................................................20
Tabela 14 – 2º Ano – Estudo do Meio...........................................................................................................................21
Tabela 15 – 2º Ano – Expressão Físico-Motora .............................................................................................................22
Tabela 16 – 2º Ano – Cidadania Ativa ...........................................................................................................................23
Tabela 17 – 2º Ano – Apoio ao Estudo..........................................................................................................................24
Tabela 18 – 2º Ano – Expressão e Educação Musical ....................................................................................................25
Tabela 19 - 2º Ano – Expressão e Educação Dramática .................................................................................................26
Tabela 20 – 2º Ano – Expressão Plástica .......................................................................................................................27
Tabela 21 – 2º Ano – Educação Moral Religiosa Católica ..............................................................................................28
Tabela 22 – 3º Ano – Português ...................................................................................................................................29
Tabela 23 – 3º Ano – Inglês ..........................................................................................................................................30
Tabela 24 – 3º Ano – Matemática ................................................................................................................................31
Tabela 25 – 3º Ano – Expressão Físico-Motora .............................................................................................................32
Tabela 26 – 3º Ano – Estudo do Meio...........................................................................................................................33
Tabela 27 – 3º Ano – Cidadania Ativa ...........................................................................................................................34
Tabela 28 – 3º Ano – Apoio ao Estudo..........................................................................................................................35
Tabela 29 - 3º Ano – Expressão Plástica........................................................................................................................36
Tabela 30 – 3º Ano – Expressão Dramática...................................................................................................................37
Tabela 31 – 3º Ano – Expressão Musical.......................................................................................................................38
Tabela 32 – 3º Ano – Educação Moral Religiosa Católica ..............................................................................................39
Tabela 33 – 4º Ano – Português ...................................................................................................................................40
Tabela 34 - 4º Ano – Inglês...........................................................................................................................................41
Tabela 35 – 4º Ano – Matemática ................................................................................................................................42
Tabela 36 – 4º Ano – Estudo do Meio...........................................................................................................................43
Tabela 37 – 4º ano – Expressão Físico-Motora..............................................................................................................44
Tabela 38 – 4º ano – Expressão Musical .......................................................................................................................45
Tabela 39 – 4º ano – Expressão Dramática ...................................................................................................................46
Tabela 40 – 4º Ano – Expressão Plástica .......................................................................................................................47
Tabela 41 – 4º Ano – Cidadania Ativa ...........................................................................................................................48
Tabela 42 – 4º Ano – Apoio ao Estudo..........................................................................................................................49
Tabela 43 - 4º Ano - Educação Moral Religiosa Católica ................................................................................................50
Tabela 44 – 5º Ano – Português ...................................................................................................................................52
Tabela 45 – 5º Ano – Inglês ..........................................................................................................................................53
Tabela 46 – 5º Ano – História e Geografia de Portugal..................................................................................................54
Tabela 47 – 5º Ano – Matemática ................................................................................................................................55
Tabela 48 – 5º Ano – Ciências Naturais ........................................................................................................................56
Tabela 49 – 5º Ano – Educação Visual ..........................................................................................................................57
Tabela 50 – 5º Ano – Educação Tecnológica .................................................................................................................58
Tabela 51 – 5º Ano – Educação Musical .......................................................................................................................59
Tabela 52 – 5º Ano – Educação Física ...........................................................................................................................61
Tabela 53 – 5º Ano – Cidadania Ativa ...........................................................................................................................62
Tabela 54 - 5º Ano – Educação Moral Religiosa Católica ...............................................................................................63
Tabela 55 – 6º Ano – Português ...................................................................................................................................65
Tabela 56 – 6º Ano – Inglês ..........................................................................................................................................66

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Tabela 57 – 6º Ano – História e Geografia de Portugal..................................................................................................67
Tabela 58 – 6º Ano – Matemática ................................................................................................................................68
Tabela 59 – 6º Ano – Ciências Naturais ........................................................................................................................69
Tabela 60 – 6º Ano – Educação Visual ..........................................................................................................................70
Tabela 61 – 6º Ano – Educação Tecnológica .................................................................................................................71
Tabela 62 - 6º Ano – Educação Moral religiosa Católica ................................................................................................76
Tabela 63 – 7º Ano – Português ...................................................................................................................................77
Tabela 64 – 7º Ano – Inglês ..........................................................................................................................................78
Tabela 65 – 7º Ano – Francês .......................................................................................................................................79
Tabela 66 – 7º Ano – Espanhol A1 ................................................................................................................................80
Tabela 67 – 7º Ano – Geografia....................................................................................................................................81
Tabela 68 – 7º Ano – História .......................................................................................................................................82
Tabela 69 – 7º Ano – Matemática ................................................................................................................................83
Tabela 70 – 7º Ano – Ciências Naturais ........................................................................................................................84
Tabela 71 – 7º Ano – Física e Química ..........................................................................................................................85
Tabela 72 – 7º Ano – Educação Visual ..........................................................................................................................86
Tabela 73 – 7º Ano – Educação Musical .......................................................................................................................88
Tabela 74 – 7º Ano – Tecnologias da Informação e Comunicação .................................................................................89
Tabela 75 – 7º Ano – Cidadania Ativa ...........................................................................................................................90
Tabela 76 - 7º Ano – Educação Moral Religiosa Católica ...............................................................................................91
Tabela 77 – 8º Ano – Português ...................................................................................................................................92
Tabela 78 – 8º Ano – Inglês ..........................................................................................................................................93
Tabela 79 – 8º Ano – Francês .......................................................................................................................................94
Tabela 80 – 8º Ano – Espanhol A2 ................................................................................................................................95
Tabela 81 – 8º Ano – Geografia....................................................................................................................................96
Tabela 82 – 8º Ano – História .......................................................................................................................................97
Tabela 83 – 8º Ano Turmas A, D e E – Matemática .......................................................................................................98
Tabela 84 – 8º Ano Turma C – Matemática ..................................................................................................................99
Tabela 85 - 8º Ano Turmas B e F – Matemática .......................................................................................................... 100
Tabela 86 – 8º Ano – Ciência Naturais ........................................................................................................................ 101
Tabela 87 – 8º Ano – Física e Químicas....................................................................................................................... 102
Tabela 88 – 8º Ano – Educação Física ......................................................................................................................... 106
Tabela 89 – 8º Ano – Cidadania Ativa ......................................................................................................................... 107
Tabela 90 - 8º Ano – Educação Moral Religiosa Católica ............................................................................................. 108
Tabela 91 – 9º Ano – Português ................................................................................................................................. 109
Tabela 92 – 9º Ano – Inglês ........................................................................................................................................ 110
Tabela 93 – 9º Ano – Francês ..................................................................................................................................... 111
Tabela 94 – 9º Ano – Espanhol – A2 ........................................................................................................................... 112
Tabela 95 – 9º Ano – Geografia.................................................................................................................................. 113
Tabela 96 – 9º Ano – Matemática .............................................................................................................................. 115
Tabela 97 – 9º Ano – Ciências Naturais ...................................................................................................................... 116
Tabela 98 - 9º Ano – Física e Química ......................................................................................................................... 117
Tabela 99 – 9º Ano – Educação Física ......................................................................................................................... 118
Tabela 100 - 9º Ano – Educação Visual ....................................................................................................................... 119
Tabela 101 – 9º Ano – Cidadania Ativa ....................................................................................................................... 120
Tabela 102 – 9º Ano – Educação Moral Religiosa Católica........................................................................................... 121
Tabela 103 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Língua Portuguesa .............................................................. 123
Tabela 104 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Inglês .................................................................................. 124
Tabela 105 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Geografia............................................................................ 125
Tabela 106 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Cidadania e Mundo Atual .................................................... 126
Tabela 107 – CEF - 1º Ano – Assistente Administrativo – Tecnologias da Informação e Comunicação .......................... 127
Tabela 108 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Atividades Económicas........................................................ 128
Tabela 109 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Organização Administrativa e Documental .......................... 129
Tabela 110 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Procedimento Gestão Comercial Administrativa.................. 131
Tabela 111 – CEV – 2º Ano – Português...................................................................................................................... 132
Tabela 112 – CEV – 2º Ano – Matemática................................................................................................................... 133
Tabela 113 – CEV – 2º Ano – Inglês ............................................................................................................................ 134
Tabela 114 – CEV – 2º Ano – Educação Física ............................................................................................................. 135
Tabela 115 – CEV – 2º Ano – História ......................................................................................................................... 136
Tabela 116 – CEV – 2º Ano – Geografia ...................................................................................................................... 137
Tabela 117 – CEV – 2º Ano – Físico Química ............................................................................................................... 138
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Tabela 118 – CEV – 2º Ano –Ciências Naturais............................................................................................................ 139
Tabela 119 – CEV – 2º Ano – Área Vocacional – Comércio .......................................................................................... 140
Tabela 120 – CEV – 2º Ano – Área Vocacional de Eletricidade e Energia...................................................................... 141
Tabela 121 – CEV – 2º Ano – Área Vocacional e Audiovisuais e Produção dos Média – Artes Visuais ........................... 142
Tabela 122 – CEV – 2º Ano – Área Vocacional e Audiovisuais e Produção dos Média – Informática ............................. 143
Tabela 123 – CEV – 2º Ano - Artes e Ofícios ................................................................................................................ 144
Tabela 124 – CEV - 2º Ano - Ciências Informáticas ...................................................................................................... 145
Tabela 125 – 10º Ano – Português ............................................................................................................................. 147
Tabela 126 – 10º Ano – Inglês de continuação ........................................................................................................... 148
Tabela 127 - 10º Ano – Francês de continuação ......................................................................................................... 149
Tabela 128 – 10º Ano – Filosofia ................................................................................................................................ 150
Tabela 129 – 10º Ano – Educação Física ..................................................................................................................... 151
Tabela 130 - 10º Ano – Matemática A ........................................................................................................................ 152
Tabela 131 - 10º Ano – Física e Química A .................................................................................................................. 153
Tabela 132 – 10º Ano – Biologia e Geologia ............................................................................................................... 154
Tabela 133 – 10º Ano – Geometria Descritiva A ......................................................................................................... 155
Tabela 134 – 10º Ano – Desenho A ............................................................................................................................ 157
Tabela 135 – 10º Ano – História da Cultura e das Artes .............................................................................................. 158
Tabela 136 - 10º Ano – Matemática B ........................................................................................................................ 159
Tabela 137 – 10º Ano – Espanhol A1-A2 - Geral.......................................................................................................... 160
Tabela 138 – 10º Ano – Espanhol A1/A2 - Específica .................................................................................................. 161
Tabela 139 – 10º Ano – História A .............................................................................................................................. 162
Tabela 140 – 10º Ano – Geografia A ........................................................................................................................... 163
Tabela 141 – 10º Ano – Matemática Aplicada às Ciências Sociais................................................................................ 164
Tabela 142 – 10º Ano – Educação Moral Religiosa Católica......................................................................................... 165
Tabela 143 – 11º Ano – Português ............................................................................................................................. 167
Tabela 144 - 11º Ano – Inglês..................................................................................................................................... 168
Tabela 145 – 11º Ano – Filosofia ................................................................................................................................ 169
Tabela 146 – 11º Ano – Educação Física ..................................................................................................................... 170
Tabela 147 – 11º Ano – Matemática A ....................................................................................................................... 171
Tabela 148 – 11º Ano – Física Química A .................................................................................................................... 173
Tabela 149 – 11º Ano – Biologia e Geologia ............................................................................................................... 174
Tabela 150 – 11º Ano – Geometria Descritiva A ......................................................................................................... 175
Tabela 151 – 11º Ano – Desenho A ............................................................................................................................ 177
Tabela 152 – 11º Ano – História da Cultura e das Artes .............................................................................................. 178
Tabela 153 – 11º Ano – Matemática B ....................................................................................................................... 179
Tabela 154 – 11º Ano – Francês ................................................................................................................................. 180
Tabela 155 – 11º Ano – História A .............................................................................................................................. 181
Tabela 156 – 11º Ano – Geografia A ........................................................................................................................... 182
Tabela 157 – 11º Ano – Matemática Aplicada às Ciências Sociais................................................................................ 183
Tabela 158 - 11º Ano - Espanhol A2 - Geral ................................................................................................................ 185
Tabela 159 - 11º Ano – Espanhol A2.2 Específica ........................................................................................................ 187
Tabela 160 - 12º Ano – Português .............................................................................................................................. 188
Tabela 161 – 12º Ano – Educação Física ..................................................................................................................... 189
Tabela 162 - 12 º Ano – Inglês .................................................................................................................................... 190
Tabela 163 – 12º Ano – Matemática A ....................................................................................................................... 191
Tabela 164 – 12º Ano – Biologia................................................................................................................................. 192
Tabela 165 – 12º Ano – Química ................................................................................................................................ 193
Tabela 166 – 12º Ano – Física..................................................................................................................................... 194
Tabela 167 – 12º Ano – Psicologia B ........................................................................................................................... 195
Tabela 168 - 12º Ano – Filosofia ................................................................................................................................. 196
Tabela 169 – 12º Ano – Aplicações Informáticas B...................................................................................................... 197
Tabela 170 – 12º Ano – Desenho A ............................................................................................................................ 199
Tabela 171 – 12º Ano – Oficina de Artes .................................................................................................................... 201
Tabela 172 – 12º Ano – Oficina de Multimédia B ........................................................................................................ 202
Tabela 173 – 12º Ano – História A .............................................................................................................................. 203
Tabela 174 - 12º Ano – Geografia C ............................................................................................................................ 204
Tabela 175 – Profissional Apoio à Infância – 10º Ano – Português .............................................................................. 206
Tabela 176 – Profissional Apoio à Infância – 10º Ano – Inglês ..................................................................................... 207
Tabela 177 – Profissional Apoio à Infância – 10º Ano – Francês .................................................................................. 208
Tabela 178 – Profissional Apoio à Infância – 10º Ano – Área de Integração................................................................. 209
Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 4 /330
Tabela 179 – Profissional Apoio à Infância – 10º Ano – Tecn. Informação e Comunicação .......................................... 210
Tabela 180 – Profissional Apoio à Infância – 10º Ano – Educação Física ...................................................................... 211
Tabela 181 - Profissional Apoio à Infância - 10º Ano – Sociologia ................................................................................ 212
Tabela 182 - Profissional Apoio à Infância - 10º Ano – Saúde Infantil .......................................................................... 213
Tabela 183 – Profissional Comércio – 10º Ano - Português ......................................................................................... 215
Tabela 184 – Profissional Comércio – 10º Ano - Inglês ................................................................................................ 216
Tabela 185 – Profissional Comércio – 10 º Ano - Francês ............................................................................................ 217
Tabela 186 – Profissional Comércio – 10º Ano - Área de Integração ........................................................................... 218
Tabela 187 – Profissional Comércio – 10º Ano - Tecnologias de Informação e Comunicação ....................................... 220
Tabela 188 – Profissional Comércio - 10º Ano – Educação Física ................................................................................. 221
Tabela 189 – Profissional Comércio - 10º Ano – Matemática ...................................................................................... 222
Tabela 190 – Profissional Comércio - 10º Ano – Economia.......................................................................................... 224
Tabela 191 – Profissional Comércio – 10 º Ano -Comunicar no Ponto de Venda .......................................................... 225
Tabela 192 – Profissional Comércio – 10º Ano - Comercializar e Vender ..................................................................... 226
Tabela 193 – Profissional Comércio - 10º Ano – Organização e Gestão de Empresas .................................................. 228
Tabela 194 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Português ...................................................................................... 230
Tabela 195 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Inglês............................................................................................. 231
Tabela 196 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Francês .......................................................................................... 232
Tabela 197 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Área de Integração ........................................................................ 233
Tabela 198 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Tecnologias da Informação e Comunicação .................................... 234
Tabela 199 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Educação Física.............................................................................. 235
Tabela 200 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Matemática ................................................................................... 236
Tabela 201 – Profissional Multimédia – 10º Ano - História da Cultura e das Artes ....................................................... 237
Tabela 202 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Design, Comunicação e Audiovisuais .............................................. 239
Tabela 203 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Sistemas de Informação ................................................................. 241
Tabela 204 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Técnicas de Multimédia (1,2) ......................................................... 244
Tabela 205 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Técnicas de Multimédia (3,4,5) ...................................................... 246
Tabela 206 - Profissional Energias Renováveis - 11º Ano - Português .......................................................................... 248
Tabela 207 – Profissional Energias Renováveis – 11º Ano – Inglês............................................................................... 249
Tabela 208 – Profissional Energias Renováveis – 11º Ano - Francês ............................................................................ 250
Tabela 209 – Profissional Energias Renováveis – 11º Ano - Área de Integração ........................................................... 251
Tabela 210 – Profissional Energias Renováveis – 11º Ano - Educação Física ................................................................ 252
Tabela 211 – Profissional Energias Renováveis – 11º Ano - Matemática...................................................................... 253
Tabela 212 - Profissional Energias Renováveis - 11º Ano – Física e Química ................................................................ 254
Tabela 213 – Profissional Energias Renováveis – 11º Ano – Tecnologias e Processos................................................... 255
Tabela 214 – Profissional Energias Renováveis – 11º Ano - Organização Industrial ...................................................... 256
Tabela 215 - Profissional Energias Renováveis - 11º Ano – Desenho Técnico............................................................... 257
Tabela 216 - Profissional Energias Renováveis - 11º Ano – Práticas Oficinais ............................................................... 259
Tabela 217 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Português ......................................... 261
Tabela 218 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos– 11º Ano – Inglês................................................. 262
Tabela 219 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos– 11º Ano – Francês .............................................. 263
Tabela 220 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos– 11º Ano – Área de Integração ............................ 264
Tabela 221 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Educação Física ................................. 265
Tabela 222 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Matemática ...................................... 266
Tabela 223 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Física Química ................................... 267
Tabela 224 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Sistemas Operativos ......................... 268
Tabela 225 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Arquitetura de Computadores .......... 269
Tabela 226 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Redes de Comunicação ..................... 270
Tabela 227 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Programação Sistemas Informáticos.. 271
Tabela 228 – Profissional Comércio – 11º Ano - Português ......................................................................................... 273
Tabela 229 – Profissional Comércio – 11º Ano - Inglês ................................................................................................ 274
Tabela 230 – Profissional Comércio – 11º Ano - Área de Integração ........................................................................... 275
Tabela 231 – Profissional Comércio – 11º Ano - Educação Física ................................................................................. 276
Tabela 232 – Profissional Comércio – 11º Ano - Matemática ...................................................................................... 277
Tabela 233 – Profissional Comércio – 11º Ano – Economia ......................................................................................... 278
Tabela 234 – Profissional Comércio - 11º Ano – Comercializar e Vender ..................................................................... 280
Tabela 235 – Profissional Comércio – 11º Ano - Comunicar Ponto de Venda............................................................... 281
Tabela 236 – Profissional Comércio – 11º Ano - Organização e Gestão de Empresas ................................................... 283
Tabela 237 – Profissional Comércio – 11º Ano - Comunicar em Castelhano ................................................................ 284
Tabela 238 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Português ..................................................................................... 286
Tabela 239 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Inglês ............................................................................................ 287
Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 5 /330
Tabela 240 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Francês ......................................................................................... 288
Tabela 241 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Área de Integração........................................................................ 289
Tabela 242 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Educação Física ............................................................................. 290
Tabela 243 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Matemática .................................................................................. 291
Tabela 244 – Profissional Multimédia – 11º Ano – História da Cultura e das Artes ...................................................... 292
Tabela 245 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Física............................................................................................. 293
Tabela 246 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Sistemas de Informação ................................................................ 295
Tabela 247 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Design, Comunicação e Audiovisuais ............................................. 296
Tabela 248 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Técnicas de Multimédia ................................................................ 298
Tabela 249 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano – Português ......................................... 300
Tabela 250 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano – Inglês ................................................ 301
Tabela 251 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano – Francês ............................................. 302
Tabela 252 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano – Área de Integração............................ 303
Tabela 253 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano – Educação Física ................................. 304
Tabela 254 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano – Matemática ...................................... 305
Tabela 255 - Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano – Redes de Computadores ................... 307
Tabela 256 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano - Arquitetura de Computadores ........... 308
Tabela 257 – Profissional Comércio - 12º Ano – Português ......................................................................................... 310
Tabela 258 – Profissional Comércio - 12º Ano – Inglês ................................................................................................ 311
Tabela 259 – Profissional Comércio - 12º Ano – Francês ............................................................................................. 312
Tabela 260 – Profissional Comércio - 12º Ano – Área de Integração ........................................................................... 313
Tabela 261 – Profissional Comércio - 12º Ano – Educação Física ................................................................................. 314
Tabela 262 – Profissional Comércio - 12º Ano – Matemática ...................................................................................... 315
Tabela 263 – Profissional Comércio – 12º Ano – Economia ........................................................................................ 316
Tabela 264 – Profissional Comércio – 12º Ano – Comercializar e Vender ................................................................... 317
Tabela 265 – Profissional Comércio – 12º Ano – Comunicar no ponto de Venda ........................................................ 318
Tabela 266 - Profissional Comercio - 12º Ano - Organizar e Gerir a Empresa ............................................................... 319
Tabela 267 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Português ...................................................................................... 321
Tabela 268 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Inglês............................................................................................. 322
Tabela 269 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Francês .......................................................................................... 323
Tabela 270 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Área de Integração ........................................................................ 324
Tabela 271 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Educação Física.............................................................................. 325
Tabela 272 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Matemática ................................................................................... 326
Tabela 273 – Profissional Multimédia - 12º Ano – História da Cultura e das Artes ....................................................... 327
Tabela 274 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Design, Comunicação e Audiovisuais .............................................. 328
Tabela 275 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Técnicas de Multimédia ................................................................. 329
Tabela 276 – Profissional Multimédia – 12º Ano - Projeto e Produção Multimédia ..................................................... 330

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 6 /330
PLANIFICAÇÃO ANUAIS
Estas planificações são suscetíveis de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
PRÉ-ESCOLAR

EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
Articulação
Conteúdos
Vertical
1. Área Formação Pessoal e Social Linguagem Oral e
- Construção da identidade e da autoestima; - Independência e autonomia; - Consciência Abordagem à Escrita
de si como aprendente; - Convivência democrática e cidadania. - Consciência fonoló-
2. Área de Expressão e Comunicação gica: identifica letra,
2.1- Domínio da Educação Física sílaba, palavra, frase;
- Deslocamentos e equilíbrios
2.2- Domínio da Educação Artística - Motricidade fina:
2.2.1- Subdomínio artes visuais realiza grafismos;
- Exploração e descoberta de diferentes técnicas e materiais; - Oralidade: reconta
2.2.2-Subdomínio Jogo dramático/teatro histórias e lengalen-
- Jogo simbólico gas.
12 setembro/16dezembro

2.2.3-Subdomínio música Matemática

- Audição / exploração dos sons - Consciência de
2.2.4- Subdomínio dança quantidade: efetua
1º Período

- Sentido rítmico contagens

2.3-Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita - Realiza sequências;
- Compreensão de discursos orais e interação verbal
- Forma conjuntos
2.3.1-Linguagem oral:
- Comunicação oral; - Consciência linguística com dois ou mais
2.3.2- Abordagem à escrita atributos.
- Funcionalidade da linguagem escrita e sua utilização em contexto; -Identificação de Conhecimento do
convenções da escrita; -Prazer e motivação para ler e escrever Mundo
2.4- Domínio da Matemática - Identificação Pes-
- Números e Operações soal, Familiar e
3.Área do Conhecimento do Mundo Social;
- Introdução à Metodologia Científica; - Abordagem às ciências: Conhecimento do mun- - Conhecimento do
do social, Conhecimento do mundo físico e natural; - Mundo tecnológico e Utiliza- Corpo;
ção das Tecnologias
- Conhecimento do
Meio.
1. Área Formação Pessoal e Social Linguagem Oral e
- Construção da identidade e da auto- estima; - Independência e autonomia; - Consciên- Abordagem à Escrita
cia de si como aprendente; - Convivência democrática e cidadania. - Consciência fonológi-
2. Área de Expressão e Comunicação ca: identifica letra, síla-
2.1- Domínio da Educação Física ba, palavra, frase;
- Perícias e manipulações - Motricidade fina: rea-
2.2- Domínio da Educação Artística liza grafismos;
2.2.1- Subdomínio artes visuais - Oralidade: reconta his-
- Criatividade tórias e lengalengas.
2.2.2-Subdomínio Jogo dramático/teatro
- Jogo dramático Matemática
2.2.3-Subdomínio música - Consciência de quanti-
3 janeiro/4 abril

- Canto – a canção como meio de expressão dade: efetua contagens

2º Período

2.2.4- Subdomínio dança - Realiza sequências;

- Relação do corpo com o espaço e os outros - Forma conjuntos com
dois ou mais atributos.
2.3-Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita
- Compreensão de discursos orais e interação verbal
Conhecimento do
2.3.1-Linguagem oral:
Mundo
- Comunicação oral; - Consciência linguística
- Identificação Pessoal,
2.3.2- Abordagem à escrita
Familiar e Social;
- Funcionalidade da linguagem escrita e sua utilização em contexto; -Identificação de
- Conhecimento do Cor-
convenções da escrita; -Prazer e motivação para ler e escrever po;
2.4- Domínio da Matemática - Conhecimento do
- Geometria e Medida; - Interesse e Curiosidade pela Matemática Meio
3.Área do Conhecimento do Mundo
- Introdução à Metodologia Científica; - Abordagem às ciências: Conhecimento do mundo
social, Conhecimento do mundo físico e natural; - Mundo tecnológico e Utilização
das Tecnologias

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 7 /330
 EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
Articulação
Conteúdos
Vertical
1. Área Formação Pessoal e Social Linguagem Oral e
-Construção da identidade e da auto- estima; Abordagem à Escrita
-Independência e autonomia; - Consciência fonológi-
-Consciência de si como aprendente; ca: identifica letra, síla-
- Convivência democrática e cidadania. ba, palavra, frase;
2.Área de Expressão e Comunicação - Motricidade fina: rea-
2.1- Domínio da Educação Física liza grafismos;
- Jogos - Oralidade: reconta his-
2.2- Domínio da Educação Artística tórias e lengalengas.
2.2.1- Subdomínio artes visuais
- Sentido estético Matemática
2.2.2-Subdomínio Jogo dramático/teatro - Consciência de quanti-
- Imaginação e capacidade de improvisar dade: efetua contagens
2.2.3-Subdomínio música - Realiza sequências;
- Timbre, intensidade, altura e duração - Forma conjuntos com
19 abril /16 junho

2.2.4- Subdomínio dança dois ou mais atributos.

3º Período

- Expressão de sentimentos e emoções

Conhecimento do
- Movimentos rítmicos /coreografias
Mundo
2.3-Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita
- Identificação Pessoal,
- Compreensão de discursos orais e interação verbal
Familiar e Social;
2.3.1-Linguagem oral: - Conhecimento do Cor-
- Comunicação oral
po;
- Consciência linguística Conhecimento do Meio
2.3.2- Abordagem à escrita
- Funcionalidade da linguagem escrita e sua utilização em contexto
-Identificação de convenções da escrita
-Prazer e motivação para ler e escrever
2.4- Domínio da Matemática
- Organização e Tratamento de Dados
3. Área do Conhecimento do Mundo
- Introdução à Metodologia Científica
- Abordagem às ciências:
Conhecimento do mundo social
Conhecimento do mundo físico e natural
- Mundo tecnológico e Utilização das Tecnologias
Tabela 1 - Educação Pré-Escolar

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 8 /330
1º CICLO

1 º ANO
PORTUGUÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Oralidade - O1 Total de horas
Interação discursiva previstas: 112h
Compreensão e expressão
Leitura e Escrita - LEI 1 Planos de aula:
12 setembro/16dezembro

Consciência fonológica e habilidades fonémicas

92h
Alfabeto e grafemas
Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia
Compreensão de texto - Linguagem Oral Aulas para testes
1º Período

Ortografia e pontuação e Abordagem à de avaliação e

Produção escrita Escrita respetiva corre-
Iniciação à Educação Literária - IEL 1 ção: 9h
Audição e leitura - Consciência
Compreensão de texto fonológica: iden- Autoavaliação:
Memorização e recitação tifica letra, sílaba, 1h
Produção expressiva palavra, frase.
Gramática
Morfologia e lexicologia
- Motricidade
Oralidade - O1 Total de horas
Interação discursiva fina: realiza gra-
previstas: 99h
Compreensão e expressão fismos.
Leitura e Escrita - LEI 1 Planos de aula:
Consciência fonológica e habilidades fonémicas - Oralidade:
92h
Alfabeto e grafemas reconta histórias
3 janeiro/4 abril

Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia e lengalengas.

Compreensão de texto Aulas para testes
2º Período

Ortografia e pontuação de avaliação e

Produção escrita respetiva corre-
Iniciação à Educação Literária - IEL 1 ção: 6h
Audição e leitura
Compreensão de texto Autoavaliação:
Memorização e recitação 1h
Produção expressiva
Gramática
Morfologia e lexicologia
Oralidade - O1 Total de horas
Interação discursiva previstas: 68h
Compreensão e expressão
Leitura e Escrita - LEI 1 Planos de aula:
Consciência fonológica e habilidades fonémicas
61h
Alfabeto e grafemas
19 abril /23 junho

Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia

Aulas para testes
3º Período

Compreensão de texto
Ortografia e pontuação de avaliação e
Produção escrita respetiva corre-
Iniciação à Educação Literária - IEL 1 ção: 6h
Audição e leitura
Compreensão de texto Autoavaliação:
Memorização e recitação 1h
Produção expressiva
Gramática
Morfologia e lexicologia
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/ rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 8h semanais.
Tabela 2 – 1º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 9 /330
 ESTUDO DO MEIO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Bloco 1 – À DESCOBERTA DE SI MESMO Total de aulas
1. A sua identificação. previstas:50h
12 setembro/16dezembro

2. Os seus gostos de preferências. Planos de aula:

3. O seu corpo. 43h
4. A saúde do seu corpo. Aulas para testes
1º Período

5. A segurança do seu corpo. de avaliação e

6. O seu passado próximo. respetiva corre-
7. As suas perspetivas para o futuro próximo. ção: 6h
Conhecimento do Autoavaliação:
BLOCO 5 – À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS Mundo 1h
1. Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente.
Christmas. -Identificação
Pessoal, Familiar
Total de aulas
e Social;
BLOCO 2 – À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES previstas:48h
1. Os membros da sua família. Planos de aula:
-Conhecimento
2. Outras pessoas com quem mantém relações próximas. 41h
do Corpo;
3. A sua escola. Aulas para testes
de avaliação e
-Conhecimento
BLOCO 5 – À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS respetiva corre-
do Meio.
1. Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso cor- ção: 6h
rente. Autoavaliação:
3 janeiro/4 abril

2. Realizar experiências com o som. 1h

2º Período

3. Realizar experiências com o som.

BLOCO 3 – À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE ESPAÇOS

1. A casa.
2. O espaço da sua escola.
3. Os seus itinerários.
4. Localizar espaços em relação a um ponto de referência.
BLOCO 5 – À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS
1. Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente.
2. Realizar experiências com a água.
4. Manusear objetos em situações concretas.
Total de aulas
BLOCO 4 – Á DESCOBERTA DO SEU AMBIENTE previstas:40h
1. Os seres vivos do seu ambiente. Planos de aula:
19 abril /23junho

2. Os aspetos físicos do meio local. 33h

3º Período

3. Identificar cores, sons e cheiros da natureza. Aulas para testes

de avaliação e
BLOCO 5 – À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS respetiva corre-
1. Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente. ção: 6h
2. Realizar experiências com a água. Autoavaliação:
4. Manusear objetos em situações concretas. 1h

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde 4h semanais.

Tabela 3 – 1º Ano – Estudo do Meio

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 10 /330
 MATEMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Números e Operações Total de aulas
- Números naturais previstas: 92h
12 setembro/16dezembro
- Sistema de numeração decimal Planos de aula:
-Adição 85h
- Subtração
Aulas para testes
1º Período

Matemática de avaliação e
Geometria
- Localização e orientação no espaço respetiva corre-
- Figuras geométricas -Consciência de ção: 6h
quantidade: efe- Autoavaliação:
Organização e Tratamento de Dados tuar contagens; 1h
- Representação de dados -Realizar sequên-
-Representação de conjuntos e elementos cias;
Números e Operações -Formar conjun- Total de aulas
- Números naturais tos com dois ou previstas:90h
- Adição mais atributos. Planos de aula:
- Subtração 83h
3 janeiro/4 abril

Aulas para testes

2º Período

Geometria
de avaliação e
- Figuras/sólidos geométricos
- Localização e orientação no espaço respetiva corre-
ção: 6h
Organização e Tratamento de Dados Autoavaliação:
- Representação de conjuntos 1h
- Representação de dados
Números e Operações Total de aulas
- Números naturais previs-
- Sistema de numeração decimal tas:71h30m
-Adição Planos de aula:
- Subtração
65h30m
19 abril /23 junho

Aulas para testes

3º Período

Geometria e Medida
- Distâncias e comprimentos de avaliação e
- Áreas respetiva corre-
- Tempo ção: 6h
- Dinheiro Autoavaliação:
1h
Organização e Tratamento de Dados
- Representação de conjuntos
- Representação de dados
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/ rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 7h 30m semanais.
Tabela 4 – 1º Ano – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 11 /330
 EXPRESSÃO FÍSICO-MOTORA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
-Participar em Total de horas
jogos, cumprindo previstas: 14h
Bloco 1 —Perícia e manipulação regras.
12 setembro/16dezembro

Bloco 2 — Deslocamentos e equilíbrios Planos de aula:

Bloco 4 —Jogos 12h
1º Período

Aulas de avalia-
ção: 1h

Autoavaliação:
1h
-Participar em
coreografias sim-
ples, seguindo as Total de horas
orientações previstas: 12h
Bloco 4 —Jogos dadas.
Bloco 6 — Atividades rítmicas expressivas (dança) Planos de aula:
3 janeiro/4 abril

10h
2º Período

Aulas de avalia-
ção: 1h

Autoavaliação:
1h

- Receber uma Total de horas

bola com as duas previstas: 9h
Bloco 4 —Jogos mãos, quando
Bloco 7 — Percursos na natureza esta lhe é dirigi- Planos de aula:
19 abril /23 junho

da. 7h
3º Período

Aulas de avalia-
ção: 1h

Autoavaliação:
1h

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h semanal.
Tabela 5 – 1º Ano – Expressão Físico-Motora

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 12 /330
 EXPRESSÃO MUSICAL – 1º ANO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Bloco 1 — jogos de exploração Cantar canções. Total de horas
Voz previstas:7h
Corpo
12 setembro/16dezembro

-Acompanhar Planos de aula:

Bloco 2 — experimentação, desenvolvimento e criação musical
canções com ges- 5h
tos e percussão
Desenvolvimento auditivo
1º Período

corporal. Aulas de avalia-

ção: 1h

Autoavaliação:
1h

-Acompanhar
canções com ges-
Bloco 1 — jogos de exploração tos e percussão Total de horas
Voz corporal. previstas:
Corpo
Instrumentos 6h
3 janeiro/4 abril

Bloco 2 — experimentação, desenvolvimento e criação musical Planos de aula:

2º Período

4h
Desenvolvimento auditivo
Expressão e criação musical
-Identificar e Aulas de avalia-
marcar a pulsa- ção: 1h
ção e/ou ritmo
de: lengalengas, Autoavaliação:
canções, melo-
1h
dias e danças,
bloco 1 — jogos de exploração Total de horas
utilizando per-
Voz previstas: 4h30m
Corpo cussão corporal,
Instrumentos instrumentos,
19 abril /23 junho

Planos de aula:
voz, movimento.
3º Período

2h30m
Bloco 2 — experimentação, desenvolvimento e criação musical
-Utilizar instru-
Desenvolvimento auditivo Aulas de avalia-
mentos musicais.
Expressão e criação musical ção: 1h
Representação do som
Autoavaliação:
1h
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva quinzenal corresponde a 1h.
Tabela 6 – 1º Ano – Expressão Musical

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 13 /330
 EXPRESSÃO DRAMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
- Experimentar Total de horas
Bloco 1 — jogos de exploração diferentes previstas:7h
maneiras de dizer
12 setembro/16dezembro

Voz um poe- Planos de aula:5h

Corpo ma/lengalenga/
Espaço história: Aulas de avalia-
1º Período

Objetos recitando, dra- ção: 1h

matizando.
Autoavaliação:
1h

Total de horas
Bloco 1 — jogos de exploração -Adequar o tom previstas: 6h
de voz e gestos
Voz Planos de aula:
às diferentes ati-
Corpo vidades e espa- 4h
3 janeiro/4 abril

Espaço ços escolares.

2º Período

Objetos Aulas de avalia-

ção: 1h
Bloco 2 — jogos dramáticos
Autoavaliação:
Linguagem não verbal 1h
Linguagem verbal
Linguagem verbal e gestual
Total de horas
Bloco 1 — jogos de exploração previstas: 4h30m

Voz Planos de aula:

Corpo 2h30m
Espaço
-Participar em Aulas de avalia-
Objetos
jogos de gru- ção: 1h
po/pequenas
19 abril /23 junho

Bloco 2 — jogos dramáticos dramatizações Autoavaliação:

3º Período

1h
Linguagem não verbal
Linguagem verbal
Linguagem verbal e gestual

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva quinzenal corresponde a 1h.
Tabela 7 – 1º Ano – Expressão Dramática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 14 /330
 EXPRESSÃO PLÁSTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
-Fazer dobragens, Total de horas
Bloco 1 — descoberta e organização progressiva de volumes seguindo orien- previstas:
Modelagem e escultura tações dadas. 14h
12 setembro/16dezembro

Bloco 2 - descoberta e organização progressiva de superfícies

Desenho de expressão livre Planos de aula:
Atividades gráficas sugeridas 12h
1º Período

Pintura
Pintura de expressão livre Aulas de avalia-
Atividades de pintura sugerida ção: 1h
Bloco 3 – exploração de técnicas diversas de expressão
Recorte, colagem -Recortar e colar Autoavaliação:
elementos em 1h
diferentes mate-
riais (papel, car- Total de horas
tolina, mosgum- previstas: 12h
Bloco 1 — descoberta e organização progressiva de volumes mi).
Modelagem e escultura
Planos de aula:
Construções
3 janeiro/4 abril

10h
Bloco 2 - descoberta e organização progressiva de superfícies
2º Período

Desenho de expressão livre Aulas de avalia-

Atividades gráficas sugeridas ção: 1h
Pintura de expressão livre
Atividades de pintura sugerida Autoavaliação:
Bloco 3 – exploração de técnicas diversas de expressão 1h
-Desenhar, a par-
Recorte, colagem tir de temas
sugeridos, utili- Total de horas
Bloco 1 — descoberta e organização progressiva de volumes zando diferentes previstas: 9h
Modelagem e escultura materiais.
Construções Planos de aula:
Bloco 2 - descoberta e organização progressiva de superfícies 7h
Desenho de expressão livre
Aulas de avalia-
19 abril /23 junho

Atividades gráficas sugeridas

ção: 1h
3º Período

Pintura de expressão livre

Atividades de pintura sugerida Autoavaliação:
Bloco 3 – exploração de técnicas diversas de expressão 1h
Recorte, colagem, dobragem

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h semanal.
Tabela 8 – 1º Ano – Expressão Plástica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 15 /330
 CIDADANIA ATIVA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Educação para os Direitos Humanos Total de horas
-Direitos e deveres previstas: 14h
-Necessidade de regras e seu cumprimento
- Saber escutar, compreender e respeitar. Planos de aula:
-Estabelecer, cumprir acordos e compromissos e assumir as suas responsabilidades
12h
-Utilizar formas de decisão democrática, designadamente o voto.
-Colaborar na resolução de conflitos, de forma positiva.
12 setembro/16dezembro

-Respeitar os colegas independentemente de diferenças de capacidade, género, cul- Aulas de avalia-

tura, religião, língua, idade e outras. Saber escutar, ção: 1h
-Reconhecer formas de discriminação e propor vias de as superar. compreender e
1º Período

Educação para a Saúde e a Sexualidade respeitar. Autoavaliação:

-Adotar hábitos de higiene e alimentação equilibrada. 1h
-Sensibilização para os perigos da dependência (álcool, tabaco, drogas).
Educação Ambiental
-Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos equipamen-
tos da escola.
-Saber que todos têm direitos e deveres – para com os próximos e para com as
gerações futuras – (ambiente, património natural …).
-Promover um espírito ativo e interventivo socialmente em prol da sustentabilidade.
Feedback formativo
-Refletir individual e coletivamente a avaliação das fichas e de todo o trabalho
produzido.
Educação Rodoviária Total de horas
-Identificar, conhecer e adotar comportamentos adequados à circulação e ao atra- previstas: 12h
vessamento enquanto peão. Respeitar os
-Identificar, conhecer e adotar comportamentos adequados, enquanto passageiro. espaços da Planos de aula:
-Analisar criticamente o ambiente rodoviário e adotar atitudes e comportamentos comunidade e 10h
sociais e cívicos adequados.
cuidar dos espa-
Educação para a Saúde e a Sexualidade ços físicos e dos Aulas de avalia-
3 janeiro/4 abril

-Adotar hábitos de higiene e alimentação equilibrada. equipamentos da ção: 1h

2º Período

-Sensibilização para os perigos da dependência (álcool, tabaco, drogas). escola.

Educação Ambiental
-Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos equipa-
Autoavaliação:
mentos da escola. 1h
-Saber que todos têm direitos e deveres – para com os próximos e para com as
gerações futuras – (ambiente, património natural …).
-Promover um espírito ativo e interventivo socialmente em prol da sustentabilida-
de.
Feedback formativo
-Refletir individual e coletivamente a avaliação das fichas e de todo o trabalho pro-
duzido.
Educação Ambiental Total de horas
-Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos equipa- previstas: 9h
mentos da escola.
Promover um
-Saber que todos têm direitos e deveres – para com os próximos e para com as Planos de aula:7h
gerações futuras – (ambiente, património natural …).
espírito ativo e
-Promover um espírito ativo e interventivo socialmente em prol da sustentabilida- interventivo
de. socialmente em Aulas de avalia-
ção: 1h
19 abril /23 junho

Feedback formativo prol da sustenta-

bilidade.
3º Período

-Refletir individual e coletivamente a avaliação das fichas e de todo o tra-

balho produzido. Autoavaliação:
Educação para a Saúde e a Sexualidade 1h
-Adotar hábitos de higiene e alimentação equilibrada.
-Sensibilização para os perigos da dependência (álcool, tabaco, drogas).
Educação para os Media
-Compreender que as mensagens transmitidas pelos media* podem influenciar
comportamentos, designadamente as de natureza publicitária.
-Conhecer riscos associados à utilização dos media*, nomeadamente relacionados
com a salvaguarda da privacidade e confidencialidade de informações pessoais, e
conhecer formas de os prevenir.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1 hora semanal
Tabela 9 – 1º Ano – Cidadania Ativa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 16 /330
 APOIO AO ESTUDO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Português Organizar-se no Total de horas
Oralidade espaço e no previstas: 21 h
Escutar / produzir discursos orais com diferentes finalidades. material escolar.
Monitorizar a compreensão. Planos de aula:
19 h
Leitura e Escrita Saber escutar,
Produzir e aprofundar ideias, conhecimentos e procedimentos.
12 setembro/16dezembro

compreender e Aulas de avalia-

Adquirir os conhecimentos ortográficos. respeitar ção :1 h
Educação Literária
1º Período

Ler e explorar textos literários.

Matemática Escrever e ler Autoavaliação:
Números e Operações / Geometria e Medida / Organização e palavras e frases 1h:
Tratamento de Dados simples.
Treinar/rever conceitos matemáticos.
Consolidar conteúdos programáticos e das Metas Curriculares.
Ler e representar
Melhorar a capacidade de raciocínio matemático, comunicação números.
matemática e resolução de problemas.

Efetuar cálculos.
Português Total de horas
Oralidade previstas:18h
Escutar / produzir discursos orais com diferentes finalidades. Conhecer estra-
Monitorizar a compreensão. tégias para se Planos de aula:
organizar no 16 h
Leitura e Escrita
estudo.
Produzir e aprofundar ideias, conhecimentos e procedimentos. Aulas de avalia-
Adquirir os conhecimentos ortográficos. ção:1 h
3 janeiro/4 abril

Reforçar os conhecimentos da representação gráfica e da pon-

2º Período

tuação.
Educação Literária Autoavaliação:
Ler e explorar textos literários. 1h:
Matemática
Números e Operações / Geometria e Medida / Organização e
Tratamento de Dados
Treinar/rever conceitos matemáticos.
Consolidar conteúdos programáticos e das Metas Curriculares.
Melhorar a capacidade de raciocínio matemático, comunicação
matemática e resolução de problemas.
Português Total de horas
Oralidade previstas: 13h
Escutar / produzir discursos orais com diferentes finalidades. 30m
Monitorizar a compreensão.
Leitura e Escrita Planos de aula:
Produzir e aprofundar ideias, conhecimentos e procedimentos.
11h 30m
Adquirir os conhecimentos ortográficos.
19 abril /23 junho

Reforçar os conhecimentos da representação gráfica e da pon-

3º Período

tuação. Aulas de avalia-

Educação Literária ção:1 h
Ler e explorar textos literários.
Matemática Autoavaliação:
Números e Operações / Geometria e Medida / Organização e 1h:
Tratamento de Dados
Treinar/rever conceitos matemáticos.
Consolidar conteúdos programáticos e das Metas Curriculares.
Melhorar a capacidade de raciocínio matemático, comunicação
matemática e resolução de problemas.
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h30m semanal.
Tabela 10 – 1º Ano – Apoio ao Estudo

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 17 /330
 EDUCAÇÃO MORAL RELIGIOSA CATÓLICA – 1º ANO
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Unidade letiva 1- Ter um Coração Bondoso 12 Aulas previstas
-Viver é uma experiência boa.
Apresentação - 1
12 setembro/16dezembro

-A vida é bela e valiosa e é-nos dada por Deus.

-Ter um coração bondoso faz a nossa vida melhor.
Lecionação de con-
-Cuidamos uns dos outros e não deixamos ninguém de lado.
1º Período

teúdos- 11
-Como estar atento a quem precisa da minha ajuda.

Unidade letiva 2- Jesus nasceu

-A história do Natal.
3 janeiro/4 abril

-Símbolos do Advento.
2º Período

-As tradições de Natal.

-Os símbolos do Natal.
Total de horas previs-
-Celebramos o nascimento de Jesus através de ações.
tas:12h

Unidade letiva 3- Crescer em Família

-Quem são os membros da minha família.
-O papel de cada pessoa e a sua participação na vida familiar.
-Deveres dos filhos para com os pais: Sir 3, 1-16.
-A família de Nazaré.
Total de horas previs-
-Porque devemos obedecer às pessoas que nos educam.
tas:10h
-As tarefas que cada criança pode desempenhar na sua família.
-A importância dos avós.
19 abril /16 junho

-Com a família, ajudar as outras pessoas.

3º Período

Unidade letiva 4- Cuidar da Natureza

-A Terra é a nossa casa comum e uma dádiva de Deus para cada pessoa.
-A beleza e a diversidade da vida na Terra.
-Deus criou a natureza com tudo o que é necessário para a pessoa viver.
-A natureza no relato da criação: Gn 1-2,4.
-Devemos amar e admirar a Terra: o exemplo de S. Francisco de Assis.
-As atitudes que se podem tomar em prol da vida na Terra.

Tabela 11 - 1º Ano - Educação Moral Religiosa Católica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 18 /330
 2 º ANO
PORTUGUÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Oralidade
Interação discursiva -Compreender Total de horas
Compreensão e expressão enunciados orais; previstas: 103 h
Leitura e Escrita Planos de aula:
Consciência fonémica 94 h
12 setembro/16dezembro

Alfabeto e grafemas Aulas para testes

Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia de avaliação e
Compreensão de texto respetiva corre-
1º Período

Pesquisa e registo da informação ção:8 h

Produção de texto - Ler com alguma Autoavaliação:
Iniciação à Educação Literária fluência e reter a 1hora
Audição e leitura informação
Compreensão de texto essencial de um
Memorização e recitação texto;
Produção expressiva
Gramática
Classes de palavras; Lexicologia
Oralidade Total de horas
Interação discursiva previstas: 99h
Compreensão e expressão Planos de aula:
Leitura e Escrita
90h
Consciência fonémica
-Estruturar frases
Aulas para tes-
Alfabeto e grafemas
Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia com correção tes de avaliação
3 janeiro/4 abril

Compreensão de texto articulatória e e respetiva cor-

2º Período

Pesquisa e registo da informação com alguma cor- reção:8h

Produção de texto reção ortográfica Autoavaliação:
Iniciação à Educação Literária respeitando a 1hora
Audição e leitura concordância de
Compreensão de texto género e núme-
Memorização e recitação ro;
Produção expressiva
Gramática
Classes de palavras; Lexicologia
Oralidade Total de horas
Interação discursiva previstas: 68h
Compreensão e expressão Planos de aula:
Leitura e Escrita 59h
Consciência fonémica
Alfabeto e grafemas
Aulas para tes-
tes de avaliação
19 abril /16 junho

Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia

e respetiva cor-
3º Período

Compreensão de texto
Pesquisa e registo da informação reção: 8h
Produção de texto Autoavaliação:
Iniciação à Educação Literária 1hora
Audição e leitura
Compreensão de texto
Memorização e recitação
Produção expressiva
Gramática
Classes de palavras; Lexicologia
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 8h semanais.
Tabela 12 – 2º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 19 /330
 MATEMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Números e Operações
 Números naturais -Escrever, orde- Total de horas
 Sistema de numeração decimal nar, compor, previstas: 98,30h
12 setembro/16dezembro

decompor, adi- Planos de aula:

 Adição e Subtração cionar e subtrair 89,5h
 Multiplicação ( tabuada do 5 e 10) números até Aulas de testes
1º Período

 Sequências e regularidades cem; de avaliação e

Geometria e Medida respetiva corre-
 Localização e orientação no espaço ção: 8h
 Figuras geométricas Autoavaliação:
1h
Organização e Tratamento de Dados
- Reconhecer
 Representação de conjuntos e/ou representar
 Representação de dados. figuras e sólidos
Números e Operações geométricos; Total de horas
 Números naturais (consolidação) previstas: 93h
 Sistema de numeração decimal (consolidação) Planos de aula:
84h
 Adição e Subtração (consolidação)
Aulas de testes
 Multiplicação (Tabuadas: 2/ 4, 3/6)
3 janeiro/4 abril

de avaliação e
 Divisão inteira respetiva corre-
2º Período

- Recolher e
 Números racionais não negativos registar dados, ção: 8h
 Sequências e regularidades (consolidação) utilizando gráfi- Autoavaliação:
Geometria e Medida cos de pontos e 1h
 Localização e orientação no espaço pictogramas
 Figuras geométricas
 Medida: Distância e comprimento/área
Organização e Tratamento de Dados (consolidação)
Números e Operações Total de horas
 Multiplicação (consolidação) previstas: 64h
 Divisão inteira (consolidação) Planos de aula:
19 abril /16 junho

57h
 Números racionais não negativos: Frações (consolidação)
3º Período

Aulas de testes
Geometria e Medida de avaliação e
 Figuras geométricas (consolidação) respetiva corre-
 Medida: Volume e capacidade/Massa/Tempo/ ção: 8h
 Dinheiro Autoavaliação:
Organização e Tratamento de Dados (consolidação) 1h

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 7h30m semanais.
Tabela 13 – 2º Ano – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 20 /330
 ESTUDO DO MEIO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
BLOCO 1
À DESCOBERTA DE SI MESMO Total de aulas
1. O passado mais longínquo da criança previstas: 53h
12 setembro/16dezembro

2. As suas perspetivas para um futuro mais longínquo Planos de aula:

3. O seu corpo 44h
4. A saúde do seu corpo Aulas para testes
1º Período

5. A segurança do seu corpo de avaliação e

- Reconhecer a respetiva corre-
BLOCO 2 sua identidade e ção: 8h
À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES o seu corpo (saú- Autoavaliação:
1. O passado próximo familiar de e segurança); 1h
2. A vida em sociedade
3. Modos de vida e funções de alguns membros da comunidade
À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES Total de aulas
4. Instituições e serviços existentes na comunidade previstas: 49h
- Identificar Planos de aula:
BLOCO 4 vários espaços 40h
À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE ESPAÇOS (casa, escola); Aulas para testes
3 janeiro/4 abril

1. Os seus itinerários de avaliação e

2º Período

2. Os meios de comunicação respetiva corre-

ção: 8h
BLOCO 5 Autoavaliação:
À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS 1h
1. Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente - Reconhecer o
2. Realizar experiências com o ar meio envolvente
3. Manusear objetos em situações concretas (seres vivos,
aspetos físicos e
BLOCO 3 elementos da Total de horas
À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL natureza)
previstas: 36h
1. Os seres vivos do seu ambiente. Planos de aula:
19 abril /16 junho

2. Os aspetos físicos do meio local.

29h
3º Período

3. Conhecer aspetos físicos de outras regiões ou países.

Aulas para tes-
tes de avaliação
e respetiva cor-
reção: 6h
Autoavaliação:
1h
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde 4h semanais.
Tabela 14 – 2º Ano – Estudo do Meio

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 21 /330
 EXPRESSÃO FÍSICO-MOTORA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Bloco 1 —Perícia e manipulação -Participar em
Bloco 2 — Deslocamentos e equilíbrios jogos, cumprindo Total de horas
Bloco 4 —Jogos regras. previstas: 11h
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação:
1º Período

1h

-Participar em
Bloco 1 —Perícia e manipulação Total de horas
coreografias sim-
Bloco 2 — Deslocamentos e equilíbrios previstas: 12h
ples, seguindo as
Bloco 4 —Jogos
orientações
dadas.
Autoavaliação:
3 janeiro/4 abril

1h
2º Período

Bloco 4 —Jogos - Receber uma Total de horas

Bloco 6- Atividades rítmicas expressivas (dança) bola com as duas previstas: 9h
Bloco 7 — Percursos na natureza mãos, quando
esta lhe é dirigi-
da. Autoavaliação:
19 abril /16 junho

1h
3º Período

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h semanal.
Tabela 15 – 2º Ano – Expressão Físico-Motora

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 22 /330
 CIDADANIA ATIVA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Educação para os Direitos Humanos -Saber escutar, Total de horas
Educação para a Saúde e a Sexualidade (Projeto da Educação Sexual) compreender e previstas: 11h
Educação Ambiental respeitar.
12 setembro/16dezembro

Feedback formativo
Autoavaliação:1h
1º Período

Educação Rodoviária -Respeitar os Total de horas

Educação para a Saúde e a Sexualidade (Projeto da Educação Sexual) espaços da previstas: 18h
Educação Ambiental comunidade e
Feedback formativo cuidar dos espa-
3 janeiro/4 abril

ços físicos e dos Autoavaliação:1h

2º Período

equipamentos da
escola.

Educação Ambiental -Promover um Total de horas

Feedback formativo espírito ativo e previstas: 13h
3º Período
19 abril /23
junho

Educação para a Saúde e a Sexualidade (Projeto da Educação Sexual) interventivo

Educação para os Media socialmente em Autoavaliação:1h
prol da sustenta-
bilidade.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1 hora semanal
Tabela 16 – 2º Ano – Cidadania Ativa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 23 /330
 APOIO AO ESTUDO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Português
-Aplicar as regras de ortografia: Exercícios de ortografia – palavras; fra- Organizar-se no Total de horas
ses; textos. espaço e no previstas: 19h30
-Praticar a ordenação alfabética e a divisão silábica. material escolar
-Praticar a leitura, tendo em atenção a precisão, a velocidade e a prosó-
dia (ritmo, entoação), no mínimo 90 palavras por minuto. Escrever e ler
-Treinar e praticar a alteração quanto ao número e género dos nomes. palavras e frases
12 setembro/16dezembro

-Exercitar a utilização dos sinais de pontuação. simples

-Identificar nomes, verbos, adjetivos e determinantes artigos.
Matemática Conhecer os
1º Período

-Preencher calendários e horários. números até cem

-Efetuar medições de distância entre dois pontos, utilizando a régua.
-Resolver problemas e desafios matemáticos, envolvendo sequências
numéricas.
-Ler e representar números até 500: por extenso, por ordens.
-Escrever números por ordem crescente e decrescente.
-Compor/decompor números.
-Praticar operações de cálculo da adição e da subtração.
-Operar com conjuntos, determinando a reunião e a interseção.
-Elaborar gráficos, tabelas e pictogramas relativos a gostos e preferên-
cias dos alunos.
Português
-Planificar a escrita de textos. Conhecer estra- Total de horas
-Escrever textos. tégias para se previstas: 16h30
-Praticar o aperfeiçoamento de textos. organizar no
-Identificar nomes, verbos, adjetivos e determinantes artigos. estudo
-Identificar palavras de significado oposto e de significado semelhante,
em textos.
-Treinar a resolução de testes intermédios, de anos anteriores.
3 janeiro/4 abril

Matemática
2º Período

-Ler, escrever e decompor números até 1000.

-Praticar o cálculo de operações de adição, subtração.
-Praticar o cálculo de produtos.
-Elaborar tabelas de dupla entrada para as tabuadas da multiplicação do
2; do 5; do 10; do 4 e do 3.
-Identificar e desenhar figuras geométricas.
-Construir e interpretar diagramas de Venn e de Carroll.
-Elaborar gráficos, tabelas e pictogramas relativos a gostos e preferên-
cias dos alunos.
-Treinar a resolução de testes intermédios.
Português
-Identificar e utilizar os acentos (agudo, grave e circunflexo) e o til. Conhecer estra- Total de horas
-Planificar a escrita de textos. tégias para se previstas: 15h
-Escrever textos. organizar no
-Praticar o aperfeiçoamento de textos. estudo
-Identificar nomes, verbos, adjetivos e determinantes artigos.
-Identificar palavras de significado oposto e de significado semelhante.
19 abril /16 junho

-Treinar a resolução de testes intermédios, de anos anteriores.

3º Período

Matemática
-Praticar o cálculo de operações de adição, subtração e multiplicação.
-Elaborar tabelas de dupla entrada para as tabuadas da multiplicação do
6.
-Efetuar divisões exatas utilizando tabuadas estudadas.
-Calcular o perímetro de polígonos.
-Medir áreas de figuras, com uma unidade de medida dada.
-Completar figuras com simetria (dobragens, …).
-Medir volumes de construções, por empilhamento (structuro-cubos).
-Treinar a resolução de testes intermédios, dos anos anteriores.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h 30m semanais.
Tabela 17 – 2º Ano – Apoio ao Estudo

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 24 /330
 EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO MUSICAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
bloco 1 — jogos de exploração
Voz Total de horas
Corpo previstas: 9h
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação: 1
Bloco 2 — Experimentação e desenvolvimento e criação musical
h
1º Período

Desenvolvimento auditivo

Bloco 1 — Jogos de exploração Total de horas

Voz previstas: 8 h
Corpo Autoavaliação: 1
Instrumentos
3 janeiro/4 abril

Bloco 2 — Experimentação e desenvolvimento e criação musical

2º Período

Desenvolvimento auditivo
Expressão e criação musical

bloco 1 — jogos de exploração Total de horas

Voz previstas: 7 h
Corpo Autoavaliação: 1
Instrumentos
19 abril /16 junho
3º Período

Bloco 2 — Experimentação e desenvolvimento e criação musical

Desenvolvimento auditivo
Expressão e criação musical
Representação do som

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 18 – 2º Ano – Expressão e Educação Musical

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 25 /330
 EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO DRAMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Bloco 1 — jogos de exploração
Voz Total de horas
Corpo previstas: 9h
12 setembro/16dezembro

Espaço
Autoavaliação: 1
Objetos
h
1º Período

Bloco 1 — Jogos de exploração Total de horas

Voz previstas: 8 h
Corpo Autoavaliação: 1

Bloco 2 — Experimentação e desenvolvimento e criação musical

3 janeiro/4 abril
2º Período

Linguagem não verbal

Linguagem verbal
Linguagem verbal e gestual

bloco 1 — jogos de exploração Total de horas

Voz previstas: 7 h
Corpo Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

Bloco 2 — Experimentação e desenvolvimento e criação musical

3º Período

Linguagem não verbal

Linguagem verbal
Linguagem verbal e gestual

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 19 - 2º Ano – Expressão e Educação Dramática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 26 /330
 EXPRESSÃO PLÁSTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Bloco 1 — Descoberta e organização progressiva de volumes
Modelagem e Escultura -Fazer dobragens, Total de horas
Construções seguindo orien- previstas: 19h
12 setembro/16dezembro

tações dadas.
Autoavaliação: 1
Bloco 2 - Descoberta e organização progressiva de superfícies
h
Desenho de expressão livre
1º Período

Atividades gráficas sugeridas

Pintura de expressão livre
Atividades de pintura sugerida

Bloco 3 – Exploração de técnicas diversas de expressão

Recorte, colagem, dobragem
Cartazes
Bloco 1 — Descoberta e organização progressiva de volumes Total de horas
Modelagem e Escultura Construções previstas: 16h
-Recortar e colar
Bloco 2 - Descoberta e organização progressiva de superfícies elementos em Autoavaliação: 1
h
Desenho de expressão livre diferentes mate-
3 janeiro/4 abril

Atividades gráficas sugeridas riais (papel, car-

2º Período

Pintura de expressão livre tolina, mosgum-

Atividades de pintura sugerida mi).

Bloco 3 – Exploração de técnicas diversas de expressão

Recorte, colagem, dobragem
Cartazes

Bloco 1 — Descoberta e organização progressiva de volumes Total de horas

Modelagem e Escultura previstas: 10h
Construções
Autoavaliação: 1
-Desenhar, a par- h
Bloco 2 - Descoberta e organização progressiva de superfícies
19 abril /16 junho

Desenho de expressão livre tir de temas

sugeridos, utili-
3º Período

Atividades gráficas sugeridas zando diferentes

Pintura de expressão livre materiais.
Atividades de pintura sugerida

Bloco 3 – Exploração de técnicas diversas de expressão

Recorte, colagem, dobragem
Cartazes
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Tabela 20 – 2º Ano – Expressão Plástica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 27 /330
 EDUCAÇÃO MORAL RELIGIOSA CATÓLICA – 2º ANO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade letiva 1- Ser Amigo 12 Aulas previs-
-O que significa ser amigo. Assumir a neces- tas
-O outro de quem sou amigo é diferente de mim: aceitar a diver- sidade de
sidade. cuidarmos Apresentação- 1
uns dos
-Ser amigo implica ser pacífico e agradável na relação com os
outros e não Lecionação de
outros.
deixarmos conteúdos-11
12 setembro/16dezembro

-Ser amigo implica entender os outros, escutando os seus pontos ninguém de

de vista. lado;
-Ser amigo é estar disposto a ajudá-los.
1º Período

-O alicerce da amizade é a verdade.

-Quem é meu amigo ajuda-me a ultrapassar as dificuldades.
-Jesus é amigo de todos, mesmo daqueles que são mais esqueci-
dos.
-A fraternidade universal: Jesus vem ensinar-nos a viver como Descobrir como
estar atento
irmãos. a quem pre-
-O crescimento não é só físico, também se cresce aprendendo a cisa da
viver com os outros e a respeitá-los. minha aju-
-Devemos pensar antes de agir e de falar. da;
-Devemos saber escolher o bem.
Unidade letiva 2- A Mãe de Jesus
-Maria responde “sim” a Deus. O relato da anunciação: Lc 1, 26-
33.
-Tal como pediu a Maria Deus pede-nos disponibilidade e genero-
Total de horas
sidade. previstas:12h
-Maria, uma mulher de coração bondoso. Conhecer a histó-
-A tradição sobre os pais de Maria: Joaquim e Ana. ria do nas-
-Deus amava Maria e escolheu-a para ser a mãe de Jesus pela sua cimento de
3 janeiro/4 abril

capacidade de amar. Jesus;

2º Período

-Maria acompanha a vida de Jesus e dos seus amigos.

Unidade letiva 3- A Páscoa dos Cristãos

Jesus anuncia uma boa notícia: Deus ama todas as pessoas.
-Algumas pessoas não aceitaram o seu amor para com todos e por Conhecer o amor
isso o condenaram e o maltrataram. vivido pela
-A Páscoa e os últimos acontecimentos da vida de Jesus. família de
-A Páscoa é a festa da vida. Nazaré;
-Símbolos e tradições da Páscoa.
-Ser construtores da vida.
Unidade letiva 4- Deus é Amor
-Deus conhece as nossas necessidades. Total de horas
Reconhecer os previstas:10h
-As ofertas de Deus para mim.
19 abril /16 junho

dons do
-Deus dá-me força nos momentos difíceis.
3º Período

amor de
-Os filhos de Deus são construtores da paz. Deus como a
-Cada um de nós deve praticar o bem e crescer no coração. vida e a
-Todos nós temos algo para dar aos outros. A parábola dos talen- natureza
tos.
-O valor do esforço e do trabalho na vida pessoal e escolar.
Tabela 21 – 2º Ano – Educação Moral Religiosa Católica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 28 /330
 3 º ANO
PORTUGUÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Oralidade
-Interação discursiva Total de horas
-Compreensão e expressão previstas: 112h
-Produção de discurso oral -Ler e interpretar
Leitura e escrita textos diversos.
-Consciência fonémica (consolidação) Planos de aula:
12 setembro/16dezembro

-Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia 92h

-Compreensão de texto
-Pesquisa e registo da informação
-Ortografia e pontuação Aulas para tes-
1º Período

-Produção de texto tes de avaliação

Educação Literária e respetiva cor-
-Leitura e audição reção: 9h
-Compreensão de texto
-Apresentação de textos e de livros
-Produção expressiva (oral e escrita) Autoavaliação:
Gramática 1h
-Fonologia
-Classes de palavras
-Morfologia e lexicologia
-Sintaxe
Oralidade Total de horas
-Interação discursiva previstas: 99h
-Compreensão e expressão
-Produção de discurso oral -Escrever textos
Leitura e escrita diversos.
Planos de aula:
-Consciência fonémica (consolidação) 92h
-Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia
-Compreensão de texto Aulas para tes-
-Pesquisa e registo da informação
3 janeiro/4 abril

-Ortografia e pontuação tes de avaliação

2º Período

-Produção de texto e respetiva cor-

Educação Literária reção: 6h
Leitura e audição
Compreensão de texto
Apresentação de textos e de livros Autoavaliação:
Produção expressiva (oral e escrita) 1h
Gramática
-Fonologia
-Classes de palavras
-Morfologia e lexicologia
-Sintaxe
Oralidade Total de horas
-Interação discursiva previstas: 68h
-Compreensão e expressão
-Produção de discurso oral Planos de aula:
Leitura e escrita 61h
-Consciência fonémica (consolidação) -Conhecer pro-
-Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia priedades das
-Compreensão de texto Aulas para testes
palavras.
19 abril /16 junho

-Pesquisa e registo da informação de avaliação e

3º Período

-Ortografia e pontuação respetiva corre-

-Produção de texto ção: 6h
Educação Literária
Leitura e audição Autoavaliação:
Compreensão de texto 1h
Apresentação de textos e de livros
Produção expressiva (oral e escrita)
Gramática
-Fonologia
-Classes de palavras
-Morfologia e lexicologia
-Sintaxe
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/ rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 8h semanais.
Tabela 22 – 3º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 29 /330
 INGLÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade 0: Let´s learn - O país no
-Números 1-10 Mundo Total de horas
- Alfabeto previstas: 28h
-Sentimentos
-Identificação pessoal
- Adjectives Planos de aula:
- Determiners (my, your) 23h
12 setembro/16dezembro

- Personal Pronouns (I, you)

- Prepositions of place (on, in, under) Aulas para testes
- The verb to be de avaliação e
1º Período

respetiva corre-
Unidade 1.1 : Let´s colour the world ção: 4h
-Rotinas de salade aula - Reconhecer
-As cores Autoavaliação:
-Preposições de lugar: on, in, under CORES:
primárias e 1h
Unidade 1.2 : Let´s party! secundárias
-Os meses do ano
-Os dias da semana
-A idade
-Preposições de tempo: in, on
-Comunicar informação pessoal
Unidade 2.1 : Let´s meet a family! Total de horas
-Elementos da família previstas: 24h
-Números até 20
-The verb to have (got) Planos de aula:
19h
Unidade 2.2 : Let´s adopt a pet!
3 janeiro/4 abril

-Animais de estimação Aulas para testes

2º Período

-Preposições de lugar: in, on, under, near de avaliação e

-Nouns (plural) - Representar e respetiva corre-
tratar dados: ção: 4h
Unidade 3.1 : Let´s play outside! Pictograma;
-Jogos e brincadeiras Análise e inter- Autoavaliação:
- The Present Simple(I like) pretação de 1h
- The Present Continuous dados
- Question words: how,what, where
Unidade 3.2 : Let´s go on a school trip! Total de horas
- Clima previstas: 18h
-Elementos da Natureza
- The imperative Planos de aula:
13h
Unidade 4.1 : Let´s enjoy summer!
19 abril /16 junho

-Estações do ano Aulas para testes

3º Período

-Vestuário e calçado de avaliação e

-Climas distintos - Resolver pro- respetiva corre-
- The Present Continuous blemas ção: 4h

Unidade 4.2 : Let´s have fun! Autoavaliação:

-Meios de transporte 1h
-Países
-Nacionalidades

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/ rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2h semanais.
Tabela 23 – 3º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 30 /330
 MATEMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Números e Operações Total de horas
- Números naturais previstas: 105h
- Sistema de numeração decimal Planos de aula:
95h
-Adição
Aulas de testes
- Subtração
12 setembro/16dezembro

de avaliação e
-Multiplicação respetiva corre-
Geometria e Medida ção: 9h
1º Período

-áreas Autoavaliação:
-tempo 1h
-Ler e represen-
-dinheiro
tar números
- Localização e orientação no espaço
naturais e racio-
- Figuras geométricas nais (representa-
- Medida dos por frações).
Organização e tratamento de dados
-representação de conjuntos
Números e Operações Total de horas
- Números naturais previstas: 93h
Planos de aula:
- Adição - Identificar o 86h
- Subtração metro como uni- Aulas de testes
-Multiplicação dade de compri- de avaliação e
mento padrão, o respetiva corre-
-Divisão
3 janeiro/4 abril

decímetro, o cen- ção: 6h

2º Período

-Sistema de numeração decimal tímetro e o milí- Autoavaliação:

– Números racionais não negativos metro respeti- 1h
vamente como a
Geometria e Medida
décima, a centé-
-Localização no espaço sima e a milésima
-Formas geométricas parte do metro e
Organização e Tratamento de Dados efetuar medições
utilizando estas
- Representação de dados
unidades.
-Resolução de problemas
Números e Operações Total de horas
- Números naturais previstas: 64h
Planos de aula:
- Sistema de numeração decimal 57h
-Adição Aulas de testes
- Subtração -Resolver pro- de avaliação e
blemas envol- respetiva corre-
19 abril /16 junho

-Números racionais não negativos

vendo mais do ção: 6h
3º Período

Geometria e Medida que um passo. Autoavaliação:

- Localização e orientação no espaço 1h
Formas geométricas
-Medida-massa, capacidade tempo, dinheiro
Organização e Tratamento de Dados
- Representação de conjuntos
- Representação de dados
-Resolução de problemas
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/ rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 7h 30m semanais.
Tabela 24 – 3º Ano – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 31 /330
 EXPRESSÃO FÍSICA-MOTORA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
GINÁSTICA Total de horas
-Realizar habilidades gímnicas básicas em esquemas ou sequên- previstas: 14h
cias no solo e em aparelhos, encadeando e ou combinando as
Planos de aula:
ações com fluidez e harmonia de movimento.
12h
12 setembro/16dezembro

-Participar em
JOGOS jogos, cumprindo Aulas de avalia-
- Participar em jogos ajustando a iniciativa própria, e as qualida- regras. ção: 1h
1º Período

des motoras na prestação, às possibilidades oferecidas pela Autoavaliação:

situação de jogo e ao seu objetivo, realizando habilidades básicas 1h
e ações técnico-táticas fundamentais, com oportunidade e corre-
ção de movimentos.

GINÁSTICA Total de horas

-Realizar habilidades gímnicas básicas em esquemas ou sequên- previstas: 12h
cias no solo e em aparelhos, encadeando e ou combinando as Planos de aula:
ações com fluidez e harmonia de movimento. -Participar em 10h
3 janeiro/4 abril

coreografias sim-
Aulas de avalia-
2º Período

JOGOS ples, seguindo as

orientações ção: 1h
- Participar em jogos ajustando a iniciativa própria, e as qualida- dadas.
des motoras na prestação, às possibilidades oferecidas pela Autoavaliação:
situação de jogo e ao seu objetivo, realizando habilidades básicas 1h
e ações técnico-táticas fundamentais, com oportunidade e corre-
ção de movimentos.

JOGOS Total de horas

- Participar em jogos ajustando a iniciativa própria, e as quali- previstas:
dades motoras na prestação, às possibilidades oferecidas pela 9h
situação de jogo e ao seu objetivo, realizando habilidades bási-
cas e ações técnico-táticas fundamentais, com oportunidade e Planos de aula:
correção de movimentos. - Receber ativa- 7h
mente uma bola
com as duas
19 abril /16 junho

ACTIVIDADES RÍTMICAS EXPRESSIVAS (DANÇA) mãos, quando Aulas de avalia-

3º Período

- Combinar deslocamentos, movimentos não locomotores e esta lhe é dirigi- ção: 1h

equilíbrios adequados à expressão de motivos ou temas combi- da.
nados com os colegas e professor, de acordo com a estrutura Autoavaliação:
rítmica e melodia de composições musicais. 1h

PERCURSOS NA NATUREZA
- Escolher e realizar habilidades apropriadas em percursos na
natureza, de acordo com as características do terreno e os sinais
de orientação, colaborando com os colegas e respeitando as
regras de segurança e preservação do ambiente.
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h semanal.
Tabela 25 – 3º Ano – Expressão Físico-Motora

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 32 /330
 ESTUDO DO MEIO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
À DESCOBERTA DE SI MESMO Total de aulas
A sua naturalidade e nacionalidade previstas: 56h
O seu corpo Planos de aula:
46h
A saúde do seu corpo
Aulas para testes
A segurança do seu corpo
12 setembro/16dezembro

de avaliação e
respetiva corre-
À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES -Localizar em ção: 9h
1º Período

mapas o local de Autoavaliação:

Os membros da sua família nascimento, 1h
locais onde tenha
O passado familiar mais longínquo vivido anterior-
mente ou passa-
do férias.

À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES Total de aulas

previstas: 49h
Planos de aula:
O passado do meio local 42h
Conhecer costumes e tradições de outros povos Aulas para testes
Reconhecer símbolos locais (bandeiras e brasões) de avaliação e
3 janeiro/4 abril

-Reconhecer e respetiva corre-

2º Período

Conhecer símbolos regionais (bandeiras e hinos regionais)

localizar, numa ção: 6h
Outras culturas da sua comunidade linha de tempo, Autoavaliação:
datas e factos 1h
À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL significativos.
Os seres vivos do ambiente próximo
Aspetos físicos do meio local
Os astros
À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL Total de horas
Os seus itinerários previstas: 36h
Planos de aula:
Localizar espaços em relação a um ponto de referência 29h
Os diferentes espaços do seu bairro ou localidade Aulas para testes
de avaliação e
respetiva corre-
À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS -Localizar, no ção: 6h
Realizar experiências com a luz corpo, os órgãos Autoavaliação:
19 abril /16 junho

Realizar experiências com ímanes dos sentidos. 1h

3º Período

Realizar experiências de mecânica

Manusear objetos em situações concretas
À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE A NATUREZA E A
SOCIEDADE
A atividade piscatória no meio local
A exploração mineral no meio local
A indústria do meio local
O turismo no meio local
As construções do meio local
Investigar sobre as construções de outras regiões ou países
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 hora semanal.
Tabela 26 – 3º Ano – Estudo do Meio

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 33 /330
 CIDADANIA ATIVA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Educação para os Direitos Humanos -Saber escutar, Total de horas
-Direitos e deveres compreender e previstas: 14h
-Necessidade de regras e seu cumprimento respeitar.
Educação para a igualdade de género
12 setembro/16dezembro

Planos de aula:
- Saber escutar, compreender e respeitar.
-Estabelecer, cumprir acordos e compromissos e assumir as suas responsabilida- 12h
des
1º Período

-Utilizar formas de decisão democrática, designadamente o voto. Aulas de avalia-

-Colaborar na resolução de conflitos, de forma positiva. ção: 1h
Educação Intercultural
-Respeitar os colegas independentemente de diferenças de capacidade, género, Autoavaliação:
cultura, religião, língua, idade e outras. 1h
-Reconhecer formas de discriminação e propor vias de as superar.
Educação para a Saúde e a Sexualidade
-Adotar hábitos de higiene e alimentação equilibrada.
-Sensibilização para os perigos da dependência (álcool, tabaco, drogas).
Educação Financeira / Educação do Consumidor Total de horas
-Identificar os bens de primeira necessidade, acessórios e de luxo. previstas: 12h
-Elaborar lista dos diferentes bens classificando-os quanto a sua utilidade, preço,
qualidade e desejo em possui-los -Respeitar os Planos de aula:
-Debater a temática “Sobre endividamento” e suas consequências na vida fami- espaços da
liar. 10h
comunidade e
Educação Rodoviária *
cuidar dos espa- Aulas de avalia-
3 janeiro/4 abril

-Identificar, conhecer e adotar comportamentos adequados à circulação e ao

atravessamento enquanto peão. ços físicos e dos ção: 1h
2º Período

-Identificar, conhecer e adotar comportamentos adequados, enquanto passagei- equipamentos da

ro. escola. Autoavaliação:
-Analisar criticamente o ambiente rodoviário e adotar atitudes e comportamen- 1h
tos sociais e cívicos adequados.
Educação para os Media *
-Compreender que as mensagens transmitidas pelos media* podem influenciar
comportamentos, designadamente as de natureza publicitária.
-Conhecer riscos associados à utilização dos media*, nomeadamente relaciona-
dos com a salvaguarda da privacidade e confidencialidade de informações pes-
soais, e conhecer formas de os prevenir.
Educação Ambiental Total de horas
-Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos equipa- previstas: 9h
mentos da escola. Planos de aula:
19 abril /16 junho

Desenvolvimento Sustentável 7h
3º Período

-Saber que todos têm direitos e deveres – para com os próximos e para com as -Promover um Aulas de avalia-
gerações futuras – (ambiente, património natural …). espírito ativo e ção: 1h
-Promover um espírito ativo e interventivo socialmente em prol da sustentabili-
interventivo Autoavaliação:
dade.
socialmente em 1h
prol da sustenta-
bilidade.
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h semanal.
Tabela 27 – 3º Ano – Cidadania Ativa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 34 /330
 APOIO AO ESTUDO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
-Desenvolver hábitos de estudo e métodos de trabalho. -Saber escutar,
Português compreender e Total de horas
-Aplicar as regras de ortografia: Exercícios de ortografia – palavras; frases; textos. respeitar; previstas: 21h
-Praticar a ordenação alfabética e a divisão silábica.
-Praticar a leitura, tendo em atenção a precisão, a velocidade e a prosódia (ritmo,
entoação), no mínimo 110 palavras por minuto.
Planos de aula:
12 setembro/16dezembro

-Praticar a classificação de palavras quanto ao número de sílabas e quanto à sila- 19h

ba tónica.
-Exercitar a utilização dos sinais de pontuação. Aulas de avalia-
1º Período

-Identificar e utilizar os acentos (agudo, grave e circunflexo) e o til. ção: 1h

-Identificar nomes, verbos, adjetivos e determinantes artigos.
Matemática - Ler e escrever Autoavaliação:
-Preencher calendários e horários.
textos. 1h
-Efetuar medições de distância entre dois pontos, utilizando a régua.
-Resolver problemas e desafios matemáticos, envolvendo sequências numéricas.
-Ler e representar números até à centena de milhar: por extenso, por classes, por
ordens.
-Compor/decompor números.
-Praticar operações de cálculo da adição e da subtração.
-Elaborar gráficos, tabelas e pictogramas.
-Desenvolver hábitos de estudo e métodos de trabalho. - Identificar pro- Total de horas
Português previstas: 18h
priedades de
-Escrever textos diversos.
-Praticar a leitura, tendo em atenção a precisão, a velocidade e a prosódia (ritmo,
palavras.
Planos de aula:
entoação).
-Identificar nomes próprios, comuns e comuns coletivos, verbos, adjetivos,
16h
3 janeiro/4 abril

determinantes artigos e pronomes.

-Identificar sinónimos e antónimos. Aulas de avalia-
2º Período

-Identificar os graus dos nomes. ção: 1h

-Consultar o dicionário.
Matemática Autoavaliação:
-Ler e represen-
-Ler, escrever e decompor números até à classe dos milhões. 1h
tar números.
-Praticar o cálculo de operações de adição, subtração.
-Praticar o algoritmo da multiplicação.
-Praticar o algoritmo da divisão.
-Identificar e desenhar sólidos geométricos.
-Construir e interpretar diagramas de Venn e de Carroll.
-Desenvolver hábitos de estudo e métodos de trabalho. Total de horas
Português -Efetuar cálculos. previstas: 13h30
-Escrever textos diversos.
-Praticar a leitura, tendo em atenção a precisão, a velocidade e a prosódia (ritmo,
Planos de aula:
entoação).
19 abril /16 junho

-Identificar nomes próprios, comuns e comuns coletivos, verbos, adjetivos,

11h30
3º Período

determinantes artigos e pronomes.

-Conjugar verbos regulares e irregulares. Aulas de avalia-
Matemática ção: 1h
-Praticar o cálculo de operações de adição, subtração, multiplicação e divisão.
-Calcular o perímetro de polígonos. Autoavaliação:
-Calcular áreas de figuras. 1h
-Calcular volumes.

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h30m.
Tabela 28 – 3º Ano – Apoio ao Estudo

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 35 /330
 EXPRESSÃO PLÁSTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Descoberta e organização progressiva de volumes Total de horas
-modelagem e escultura -Fazer dobragens, previstas: 14h
-construções seguindo orien-
tações dadas. Planos de aula:
Descoberta e organização progressiva de superfícies
12h
-desenho de expressão livre
12 setembro/16dezembro

-atividades gráficas sugeridas Aulas de avalia-

-pintura de expressão livre ção: 1h
1º Período

-atividades de pintura sugerida

Exploração de tecnicas diversas de expressão Autoavaliação:
-recorte, colagem, dobragem 1h
-impressão
-cartazes

Descoberta e organização progressiva de volumes Total de horas

-modelagem e escultura -Recortar e colar previstas: 12h
elementos em
-construções Planos de aula:
diferentes mate-
Descoberta e organização progressiva de superfícies riais (papel, car- 10h
-desenho de expressão livre tolina, mosgum-
3 janeiro/4 abril

mi). Aulas de avalia-

2º Período

-atividades gráficas sugeridas

ção: 1h
-pintura de expressão livre
-atividades de pintura sugerida Autoavaliação:
Exploração de tecnicas diversas de expressão 1h
-recorte, colagem, dobragem
-impressão
-cartazes
Descoberta e organização progressiva de volumes Total de horas
-modelagem e escultura previstas: 9h
-construções Planos de aula:
Descoberta e organização progressiva de superfícies 7h
19 abril /16 junho

-desenho de expressão livre

-Desenhar, a par- Aulas de avalia-
3º Período

-atividades gráficas sugeridas tir de temas ção: 1h

-pintura de expressão livre sugeridos, utili-
-atividades de pintura sugerida zando diferentes Autoavaliação:
Exploração de tecnicas diversas de expressão materiais. 1h
-recorte, colagem, dobragem
-impressão
-cartazes
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h semanal.
Tabela 29 - 3º Ano – Expressão Plástica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 36 /330
 EXPRESSÃO DRAMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Jogos de exploração Total de horas
Voz - Experimentar previstas:7h
Corpo diferentes
maneiras de dizer Planos de aula:
Espaço
12 setembro/16dezembro

um texto: lendo, 5h
Objetos recitando.
Aulas de avalia-
1º Período

ção: 1h

Autoavaliação:
1h

Jogos de exploração Total de horas

Voz previstas: 6h
Corpo -Adequar o tom Planos de aula:
Espaço de voz e gestos 4h
3 janeiro/4 abril

Objetos às diferentes ati-

Aulas de avalia-
2º Período

vidades e espa-
ços escolares. ção: 1h
Jogos dramáticos
Autoavaliação:
Linguagem não verbal 1h
Linguagem verbal
Linguagem verbal e gestual

Jogos de exploração Total de horas

Voz previstas: 4h30m
Corpo Planos de aula:
Espaço -Participar em 2h30m
19 abril /16 junho

Objetos jogos de gru-

Aulas de avalia-
3º Período

po/pequenas
dramatizações. ção: 1h
Jogos dramáticos
Autoavaliação:
Linguagem não verbal 1h
Linguagem verbal
Linguagem verbal e gestual

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva quinzenal corresponde a 1h.
Tabela 30 – 3º Ano – Expressão Dramática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 37 /330
 EXPRESSÃO MUSICAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
JOGOS DE EXPLORAÇÃO
-Cantar canções. Total de horas
-Voz previstas:7h
12 setembro/16dezembro

Planos de aula:
-Corpo 5h
1º Período

-Instrumentos Aulas de avalia-

ção: 1h
EXPERIMENTAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CRIAÇÃO MUSICAL
Autoavaliação:
-Desenvolvimento auditivo 1h

JOGOS DE EXPLORAÇÃO
Total de horas
previstas: 6h
-Voz
Planos de aula:
-Corpo -Acompanhar 4h
3 janeiro/4 abril

canções com ges-

2º Período

tos e percussão Aulas de avalia-

-Instrumentos corporal. ção: 1h

EXPERIMENTAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CRIAÇÃO MUSICAL Autoavaliação:

1h

-Desenvolvimento auditivo

-Expressão e criação musical

JOGOS DE EXPLORAÇÃO
Total de horas
-Voz previstas: 4h30m

Planos de aula:
-Corpo 2h30m
19 abril /16 junho

-Instrumentos -Utilizar instru-

3º Período

Aulas de avalia-
mentos musi- ção: 1h
cais..
EXPERIMENTAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CRIAÇÃO MUSICAL
Autoavaliação:
-Desenvolvimento auditivo 1h

-Expressão e criação musical

-Representação do som
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva quinzenal corresponde a 1h.
Tabela 31 – 3º Ano – Expressão Musical

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 38 /330
 EDUCAÇÃO MORAL RELIGIOSA CATÓLICA – 3º ANO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade letiva 1- A Dignidade das Crianças
-O valor e a dignidade das crianças. 12 Aulas previs-
12 setembro/16dezembro

-A vulnerabilidade das crianças. Assumir as tare- tas

-Infância, tempo de crescimento e de educação. fas das crianças
-Exemplos de alguns direitos e deveres das crianças. nas suas famílias; Apresentação-
1º Período

-Jesus e as crianças: Mc 10, 13-16. 1

-Um exemplo de amor à infância: O Padre Américo.
-As crianças devem ser respeitadas. Lecionação de
-O respeito e a promoção dos direitos dos colegas que também são crian- conteúdos-
ças. 11
-O papel das crianças junto dos pais, dos avós e dos vizinhos.
Reconhecer o
valor do esforço
e do trabalho na
Unidade letiva 2- Ser Solidário vida pessoal e
-Deus criou-nos por amor, à sua imagem e semelhança. escolar;
Total de horas
-Todas as pessoas têm dignidade, por isso têm direito a viver uma vida
previstas:12h
feliz e construtiva.
3 janeiro/4 abril

-O que torna a nossa vida feliz, a alegria está no dar.

2º Período

-Ser solidário é dar-se aos outros e atender às suas necessidades.

-A pobreza e a exclusão resultam da injustiça.
-O que é a injustiça. O pobre Lázaro e o rico: Lc 16, 19-25.
-O que posso eu fazer, em concreto, para ser solidário.
-O exemplo da Rainha Santa Isabel.

Unidade letiva 3- Diálogo com Deus Descobrir que os

Total de horas
-A pessoa na sua dimensão espiritual: capacidade e necessidade de se amigos ajudam a
previstas:10h
relacionar com Deus. ultrapassar as
-Deus pensa em cada um de nós e quer relacionar-se com cada um, como dificuldades;
amigo.
-Jesus ensina-nos a orar: Mt 6, 9-13.
19 abril /16 junho

-A oração pessoal e comunitário: rezar no íntimo do meu coração e rezar

3º Período

com os outros em família, na Igreja.

Unidade letiva 4- A Igreja

-O que é a Igreja.
-Como podem as comunidades dos cristãos viver a sua fé .
-Cada um dos seus membros tem um lugar e um serviço na Igreja.
Jesus é amigo de
todos e ensina-
nos a viver como
irmãos

Tabela 32 – 3º Ano – Educação Moral Religiosa Católica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 39 /330
 4 º ANO
PORTUGUÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
- Oralidade
Interação discursiva Total de horas
Compreensão e expressão previstas: 112h
Pesquisa e registo da informação - Ler com fluência
Produção de discurso oral e interpretar tex- Planos de aula:
- Leitura e Escrita
12 setembro/16dezembro

tos diversos 92h

Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia
Compreensão de texto
Pesquisa e registo de informação Aulas para testes
1º Período

Ortografia e pontuação de avaliação e

Produção de texto respetiva corre-
- Educação Literária ção: 9h
Leitura e audição
Compreensão de texto Autoavaliação:
Apresentação de livros 1h
Produção expressiva (oral e escrita)
- Gramática
Classes de palavras
Morfologia e lexicologia
Sintaxe 1h
- Oralidade
Interação discursiva Total de horas
Compreensão e expressão previstas: 99h
Pesquisa e registo da informação
Produção de discurso oral - Escrever, com Planos de aula:
- Leitura e Escrita correção ortográ- 92h
Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia fica textos de
Compreensão de texto
3 janeiro/4 abril

tema livre ou Aulas para testes

Pesquisa e registo de informação
sugeridos
2º Período

Ortografia e pontuação de avaliação e

Produção de texto respetiva corre-
- Educação Literária ção: 6h
Leitura e audição
Compreensão de texto Autoavaliação:
Apresentação de livros
Produção expressiva (oral e escrita)
1h
- Gramática
Classes de palavras
Morfologia e lexicologia
Sintaxe
- Oralidade
Interação discursiva Total de horas
Compreensão e expressão previstas: 68h
Pesquisa e registo da informação
Produção de discurso oral Planos de aula:
- Leitura e Escrita - Classificar pala-
Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia 61h
vras gramatical-
Compreensão de texto mente
19 abril /16 junho

Pesquisa e registo de informação Aulas para testes

3º Período

Ortografia e pontuação de avaliação e

Produção de texto respetiva corre-
- Educação Literária ção: 6h
Leitura e audição
Compreensão de texto Autoavaliação:
Apresentação de livros 1h
Produção expressiva (oral e escrita)
- Gramática
Classes de palavras
Morfologia e lexicologia
Sintaxe

Nota: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 8 aulas de 60 minutos.
Tabela 33 – 4º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 40 /330
 INGLÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade 0: Let´s get organised - Localizar Portu- Total de horas
-Numbers 1-100 gal no mapa da previstas: 24h
- Números ordinais Europa, no pla-
nisfério e no glo- Planos de aula:
- Cumprimentos
bo. Reconhecer a 19h
- Rotinas fronteira terres-
- Números Cardinais tre com a Espa- Aulas para testes
- Verbo to be nha. de avaliação e
12 setembro/16dezembro

- Preposições de tempo: in, on respetiva corre-

Unidade 1: Let’s Protect the Planet - A qualidade do ção: 4h
ambiente próxi-
1º Período

- Reciclar
mo: Autoavaliação:
- Lugares na escola
A qualidade do 1h
- Tipos de poluição ar:
- O tempo
●May, Can, can’t Escrever sobre si
Unidade 2 :Let’s visit the zoo! (My favourite
-Animais de quinta e selvagens. animal…)
.Reconhecer e usar as estruturas dadas no 3º ano. Escrever sobre
preferências
Verbs to be, to have (got)
●Articles: a/an, the. Reconhecer a
●Connector: and, but existência dos
Unidade 3: Let´s boogie! ossos.
- Identificar partes do corpo humano. Reconhecer a sua Total de horas
- Identificar vocabulário relacionado com o corpo humano função (suporte e previstas: 24h
proteção).
●Possessivecase (‘s/’).
Identificar voca- Planos de aula:
●Questions words: who, whose bulário acompa- 19h
3 janeiro/4 abril

Unidade 4:Let´s eat healthy! nhado por ima-

2º Período

- Participar em jogos e pequenas dramatizações gens. Aulas para testes

- Identificar comidas, bebidas e as refeições. Ler pequenas his- de avaliação e
- Identificar as horas tórias ilustradas, respetiva corre-
●Determiners: this, that, these, those com vocabulário ção: 4h
conhecido.
●Perguntas na afirmativa e na negative “short answer”com to do(Do you
Autoavaliação:
like apples? Yes, I do / No I don’t) Legendar 1h
●Preposições de tempo: at sequência de
Unidade 5: Let’s go around city! imagens.
- Identificar atividades relacionadas com festividades Preencher espa- Total de horas
- Identificar os espaços à sua volta. ços lacunares em previstas: 24h
textos muito
- Identificar as horas
simples, com Planos de aula:
- Identificar vocabulário relacionado com os espaços à nossa volta (whe- palavras dadas. 19h
re we live). Escrever sobre si
● Tipos de casa. ● Divisões da casa. ● Locais e edifícios. (My house). Aulas para testes
19 abril /16 junho

●Substantivos no singular e no plural (-s/-es) de avaliação e

3º Período

●Preposições de lugar: next to, behind, in front of Entender instru- respetiva corre-
Unidade 6: Let’s have fun outside! ções dadas dire- ção: 4h
tamente para
. Identificar atividades relacionadas com as festividades
completar Autoavaliação:
. Identificar os cinco sentidos pequenas tarefas 1h
. Identificar atividades ao ar livre.
. Cinco sentidos.
. Present continuous / Imperativo
. What / Where
. Or.
. After
Nota: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 60 minutos.
Tabela 34 - 4º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 41 /330
 MATEMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Números e operações
Números naturais Total de horas
- Ler, escrever, previstas: 105h
Números racionais não negativos decompor e Planos de aula:
Divisão inteira ordenar números 95h
12 setembro/16dezembro

Multiplicação e divisão de números racionais não negativos. até ao milhão Aulas de testes
de avaliação e
Geometria e medida
respetiva corre-
1º Período

Localização e orientação no espaço ção: 9h

Figuras geométricas Autoavaliação:
Medida 1h
Organização e tratamento de dados
Tratamento de dados

Números e operações
Números naturais Total de horas
previstas: 93h
Números racionais não negativos Planos de aula:
- Resolver pro-
Divisão inteira blemas até três 86h
3 janeiro/4 abril

Multiplicação e divisão de números racionais não negativos. passos envolven- Aulas de testes
de avaliação e
2º Período

Geometria e medida do a adição, sub-

tração, multipli- respetiva corre-
Localização e orientação no espaço cação e divisão, ção: 6h
Figuras geométricas ou a análise de Autoavaliação:
Medida dados represen- 1h
tados em tabelas,
Organização e tratamento de dados
diagramas e grá-
Tratamento de dados ficos.

Números e operações
Números naturais
Total de horas
Números racionais não negativos previstas: 64h
Divisão inteira - Relacionar as Planos de aula:
57h
19 abril /16 junho

Multiplicação e divisão de números racionais não negativos. diferentes medi-

Aulas de testes
3º Período

Geometria e medida das de compri-

mento, massa e de avaliação e
Localização e orientação no espaço respetiva corre-
capacidade
Figuras geométricas ção: 6h
Medida Autoavaliação:
1h
Organização e tratamento de dados
Tratamento de dados

Notas: Nota: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das tur-
mas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde 7 aulas de 60 minutos.
Tabela 35 – 4º Ano – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 42 /330
 ESTUDO DO MEIO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)

À descoberta de si mesmo
- O seu corpo Total de aulas
- A segurança do seu corpo previstas: 56h
Planos de aula:
12 setembro/16dezembro

46h
À descoberta dos outros e das instituições
- Reconhecer os símbolos nacionais - Conhecer os Aulas para testes
cuidados a ter de avaliação e
1º Período

com o seu corpo respetiva corre-

ção: 9h
Autoavaliação:
1h

À descoberta do ambiente natural - Descrever o Total de aulas

- Aspetos Físicos do meio ciclo da água previstas: 49H
- Os astros
- Aspetos Físicos de Portugal Planos de aula:
3 janeiro/4 abril

44h
2º Período

À descoberta das inter-relações entre espaços

- O contacto entre a terra e o mar Aulas para testes
- Os aglomerados populacionais de avaliação e
- Portugal na Europa e no Mundo respetiva corre-
ção: 4h

Autoavaliação:
1h

À descoberta dos materiais e objetos - Identificar as Total de aulas

- Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso previstas: 36h
corrente principais ativi-
- Realizar experiências com água dades produtivas
nacionais Planos de aula:
- Realizar experiências com eletricidade
31
19 abril /16 junho

- Realizar experiências com o ar

3º Período

- Realizar experiências com o som

- Manusear objetos em situações concretas Aulas para testes
de avaliação e
respetiva corre-
À descoberta das inter-relações entre a natureza e a sociedade ção: 4h
- Principais atividades produtivas nacionais
- A qualidade do ambiente Autoavaliação:
1h

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 60 minutos.
Tabela 36 – 4º Ano – Estudo do Meio

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 43 /330
 EXPRESSÃO FISICO-MOTORA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)

Ginástica Total de horas

Percursos que integram várias habilidades -Receber e lançar previstas: 14h
Percursos diversificados a bola
Planos de aula:
Jogos
12 setembro/16dezembro

12h
Jogos com bolas
Jogos com cordas
Jogos com arcos Aulas de avalia-
1º Período

ção: 1h

Autoavaliação:
1h

Ginástica Total de horas

Realizar exercícios rítmicos com arcos previstas: 12h
Saltos
Planos de aula:
Jogos
-Participar em 10h
3 janeiro/4 abril

Jogos de equilíbrio e coletivos

jogos coletivos,
2º Período

Jogos infantis
Jogos com bolas cumprindo as Aulas de avalia-
Jogos de tração regras ção: 1h

Autoavaliação:
1h

Ginástica Total de horas

Desenvolver o sentido de equilíbrio previstas: 9h
Realização de exercícios de mobilização das articulações e flexibi-
lização muscular - Realizar exercí- Planos de aula:
Realização de exercícios de transposição de obstáculos
cios gímnicos
19 abril /16 junho

7h
3º Período

Jogos
Tradicionais Aulas de avalia-
ção: 1h

Autoavaliação:
1h

Nota: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1 aula de 60 minutos.
Tabela 37 – 4º ano – Expressão Físico-Motora

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 44 /330
 EXPRESSÃO MUSICAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Bloco 1 — jogos de exploração
Voz Total de horas
12 setembro/16dezembro

Corpo -Entoar canções. previstas:7h

Planos de aula:
Bloco 2 — experimentação, desenvolvimento e criação musical
1º Período

5h
-Acompanhar
Desenvolvimento auditivo canções com ges- Aulas de avalia-
tos e percussão ção: 1h
corporal.
Autoavaliação:
1h
Bloco 1 — jogos de exploração
Voz - Marcar a pulsa- Total de horas
Corpo ção e/ou ritmo previstas: 6h
de: lengalengas,
Instrumentos
canções, melo- Planos de aula:
dias e danças,
3 janeiro/4 abril

4h
Bloco 2 — experimentação, desenvolvimento e criação musical utilizando per-
2º Período

cussão corporal, Aulas de avalia-

Desenvolvimento auditivo instrumentos, ção: 1h
Expressão e criação musical voz, movimento.
Autoavaliação:
1h
-Utilizar instru-
mentos musicais
Bloco 1 — jogos de exploração simples.
Voz Total de horas
Corpo previstas: 4h30m
Instrumentos
Planos de aula:
2h30m
19 abril /16 junho

Bloco 2 — experimentação, desenvolvimento e criação musi-

3º Período

cal Aulas de avalia-

ção: 1h
Desenvolvimento auditivo
Expressão e criação musical Autoavaliação:
Representação do som 1h

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva quinzenal corresponde a 1h.
Tabela 38 – 4º ano – Expressão Musical

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 45 /330
 EXPRESSÃO DRAMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)

Total de horas
Jogos de exploração previstas:7h
- Apresentar um
12 setembro/16dezembro

Voz texto com dife- Planos de aula:

Corpo rentes entoa- 5h
Espaço ções: rindo, cho-
1º Período

Objetos rando, gaguejan- Aulas de avalia-

do… ção: 1h

Autoavaliação:
1h

Jogos de exploração Total de horas

Voz previstas: 6h
Corpo -Improvisar
situações do quo- Planos de aula:
Espaço
3 janeiro/4 abril

tidiano ou imagi- 4h
Objetos
2º Período

nadas
Aulas de avalia-
Jogos dramáticos ção: 1h

Linguagem não verbal Autoavaliação:

Linguagem verbal 1h
Linguagem verbal e gestual

Jogos de exploração Total de horas

Voz previstas: 4h30m
Corpo
-Participar Planos de aula:
Espaço 2h30m
19 abril /16 junho

pequenas drama-
Objetos
3º Período

tizações.
Aulas de avalia-
Jogos dramáticos ção: 1h

Linguagem não verbal Autoavaliação:

Linguagem verbal 1h
Linguagem verbal e gestual

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva quinzenal corresponde a 1h.
Tabela 39 – 4º ano – Expressão Dramática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 46 /330
 EXPRESSÃO PLÁSTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Descoberta e organização progressiva de volumes
Modelagem e escultura Total de horas
Construções -Desenhar livre- previstas: 14h
mente ou a partir
Descoberta e organização progressiva de superfícies
12 setembro/16dezembro

de temas sugeri- Planos de aula:

Desenho de expressão livre dos, utilizando 12h
Atividades gráficas sugeridas diferentes mate-
1º Período

Pintura de expressão livre riais. Aulas de avalia-

Atividades de pintura sugerida ção: 1h
Exploração de técnicas diversas de expressão
Recorte, colagem, dobragem Autoavaliação:
Impressão -Fazer dobragens, 1h
Tecelagem e costura seguindo instru-
ções dadas.
Fotografia, transparências e meios audiovisuais
Cartazes
Descoberta e organização progressiva de volumes
Modelagem e escultura Total de horas
Construções previstas: 12h
Descoberta e organização progressiva de superfícies
-Recortar e colar Planos de aula:
Desenho de expressão livre
10h
3 janeiro/4 abril

Atividades gráficas sugeridas figuras em dife-

rentes materiais
2º Período

Pintura de expressão livre Aulas de avalia-

(papel, cartolina,
Atividades de pintura sugerida ção: 1h
mosgummi).
Exploração de técnicas diversas de expressão
Recorte, colagem, dobragem Autoavaliação:
Impressão 1h
Tecelagem e costura
Fotografia, transparências e meios audiovisuais
Cartazes
Descoberta e organização progressiva de volumes -Desenhar, a par-
tir de temas Total de horas
Modelagem e escultura
sugeridos, utili- previstas: 9h
Construções
zando diferentes
Descoberta e organização progressiva de superfícies materiais. Planos de aula:
Desenho de expressão livre
7h
Atividades gráficas sugeridas
19 abril /16 junho
3º Período

Pintura de expressão livre Aulas de avalia-

Atividades de pintura sugerida ção: 1h
Exploração de técnicas diversas de expressão
Recorte, colagem, dobragem Autoavaliação:
Impressão 1h
Tecelagem e costura
Fotografia, transparências e meios audiovisuais
Cartazes

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h semanal.
Tabela 40 – 4º Ano – Expressão Plástica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 47 /330
 CIDADANIA ATIVA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Educação para os Direitos Humanos Total de horas
-Direitos e deveres; -Necessidade de regras e seu cumprimento; - Saber previstas: 14h
escutar, compreender e respeitar; -Estabelecer; cumprir acordos e com-
promissos e assumir as suas responsabilidades; -Utilizar formas de deci- -Saber escutar, e Planos de aula:
são democrática, designadamente o voto; -Colaborar na resolução de respeitar os 12h
conflitos, de forma positiva; -Respeitar os colegas independentemente outros
de diferenças de capacidade, género, cultura, religião, língua, idade e Aulas de avalia-
12 setembro/16dezembro

outras; -Reconhecer formas de discriminação e propor vias de as supe- ção: 1h

rar.
Educação para a Saúde e a Sexualidade Autoavaliação:
1º Período

-Adotar hábitos de higiene e alimentação equilibrada; -Sensibilização 1h

para os perigos da dependência (álcool, tabaco, drogas).
Educação Ambiental
-Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos -Respeitar os
equipamentos da escola; -Saber que todos têm direitos e deveres – para espaços da
com os próximos e para com as gerações futuras – (ambiente, patrimó- comunidade e da
nio natural …); -Promover um espírito ativo e interventivo socialmente escola
em prol da sustentabilidade.
Feedback formativo
-Refletir individual e coletivamente a avaliação das fichas e de todo o
trabalho produzido.
Educação Rodoviária Total de horas
-Identificar, conhecer e adotar comportamentos adequados à circulação previstas: 12h
e ao atravessamento enquanto peão; -Identificar, conhecer e adotar
comportamentos adequados, enquanto passageiro; -Analisar critica- Planos de aula:
mente o ambiente rodoviário e adotar atitudes e comportamentos 10h
sociais e cívicos adequados. -Promover um
Educação para a Saúde e a Sexualidade espírito ativo, cri- Aulas de avalia-
3 janeiro/4 abril

-Adotar hábitos de higiene e alimentação equilibrada; -Sensibilização tico e interventi- ção: 1h

2º Período

para os perigos da dependência (álcool, tabaco, drogas). vo

Educação Ambiental Autoavaliação:
-Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos 1h
equipamentos da escola; -Saber que todos têm direitos e deveres – para
com os próximos e para com as gerações futuras – (ambiente, patrimó-
nio natural …); -Promover um espírito ativo e interventivo socialmente
em prol da sustentabilidade.
Feedback formativo
-Refletir individual e coletivamente a avaliação das fichas e de todo o
trabalho produzido.
Educação Ambiental Total de horas
-Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos previstas: 9h
equipamentos da escola; -Saber que todos têm direitos e deveres – para Planos de aula:
com os próximos e para com as gerações futuras – (ambiente, patrimó- 7h
nio natural …);-Promover um espírito ativo e interventivo socialmente Aulas de avalia-
em prol da sustentabilidade. ção: 1h
Feedback formativo Autoavaliação:
19 abril /16 junho

-Refletir individual e coletivamente a avaliação das fichas e de todo o 1h

3º Período

trabalho produzido.
Educação para a Saúde e a Sexualidade
-Adotar hábitos de higiene e alimentação equilibrada; -Sensibilização
para os perigos da dependência (álcool, tabaco, drogas).
Educação para os Media
-Compreender que as mensagens transmitidas pelos media* podem
influenciar comportamentos, designadamente as de natureza publicitá-
ria.
-Conhecer riscos associados à utilização dos media*, nomeadamente
relacionados com a salvaguarda da privacidade e confidencialidade de
informações pessoais, e conhecer formas de os prevenir.
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h semanal.
Tabela 41 – 4º Ano – Cidadania Ativa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 48 /330
 APOIO AO ESTUDO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)

Exercícios de leitura e escrita de textos. Total de horas

previstas: 20h30
Leitura e interpretação orientada de textos.
12 setembro/16dezembro

-Ler com fluência

Exercícios de ortografia. - Conhecer as
regras de Orto-
1º Período

Resolução de provas tipo. grafia

Resolução de desafios matemáticos.

-Identificar pro-
priedades de
Praticar operações de cálculo.
palavras
Resolução de fichas de trabalho para revisão e consolidação de conteú-
dos abordados na sala de aula.

Exercícios de leitura e escrita de textos. Total de horas

-Ler e escrever previstas: 19h00
Leitura e interpretação orientada de textos. números

Exercícios de ortografia.
3 janeiro/4 abril
2º Período

Resolução de provas tipo

-Efetuar o algo-
Resolução de desafios matemáticos. ritmo das opera-
ções matemáti-
Praticar operações de cálculo. cas

Resolução de fichas de trabalho para revisão e consolidação de conteú-

dos abordados na sala de aula.
Total de horas
Exercícios de leitura e escrita de textos. previstas: 13h30

Leitura e interpretação orientada de textos.

19 abril /16 junho

Exercícios de ortografia.
3º Período

Resolução de provas tipo.

Resolução de desafios matemáticos.

Praticar operações de cálculo.

Resolução de fichas de trabalho para revisão e consolidação de conteú-

dos abordados na sala de aula.
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h30m semanal.
Tabela 42 – 4º Ano – Apoio ao Estudo

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 49 /330
 EDUCAÇÃO MORAL RELIGIOSA CATÓLICA – 4º ANO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade letiva 1- Ser Verdadeiro
-O que é agir com verdade. Perceber que a 12 Aulas previs-
12 setembro/16dezembro

-Razões para se dizer a verdade. verdade tem de tas

ser o alicerce da
-Na sua consciência o cristão encontra-se com Deus, que reprova a
amizade; Apresentação- 1
mentira e ama a verdade.
1º Período

-Dizer a verdade liberta-nos. Lecionação de

-Assumir um erro é um ato de coragem. conteúdos- 11

Unidade letiva 2- Crescer na Diversidade

-O nosso mundo está repleto de diversidade. Reconhecer a
-Os seres humanos também são diferentes uns dos outros. enorme beleza e
-As diferenças complementam a natureza e a pessoa e dão beleza à diversidade da Total de horas
vida. vida na Terra; previstas:12h
3 janeiro/4 abril

-Nem tudo o que é diferente é necessariamente bom.

2º Período

-Somos todos iguais em dignidade.

-Os cristãos reconhecem que a dignidade do ser humano vem de
Deus criador e é por isso inalienável.
-A diversidade como fator de enriquecimento pessoal.
-Jesus, o cego de nascença e a dignidade da pessoa.
-As limitações que nós mesmos criamos.
-Como ser amigo dos outros nas suas diferenças.
-Como acolher a diferença na nossa realidade de comunidade,
escola, família.

Total de horas
Unidade letiva 3- O Perdão previstas:10h
Reconhecer e
- A quebra de solidariedade, a inveja, a mentira, o egoísmo, o con- aceitar a diferen-
flito. ça do outro;
-O que é errar e porque erramos. Saber que, na
-A necessidade de pedir perdão e como se faz. Bíblia, Jesus ensi-
-Dar e aceitar o perdão. Jesus convida a perdoar sempre. na-nos a orar
-O perdão traz a paz a nós próprios e aos outros.
19 abril /16 junho

-É sempre possível recomeçar; mesmo quando o erro cometido é

3º Período

grave.

Unidade letiva 4- A Bíblia

-A Bíblia é um livro religioso e narra a relação de amor de Deus com
o seu povo.
-Os cristãos reconhecem na Bíblia a Palavra de Deus.
-Os cristãos leem passagens da Bíblia na oração pessoal e comuni-
tária.
-As divisões da Bíblia, o Antigo e o Novo Testamento.
-Os livros da Bíblia e a sua divisão.
-Como se consulta a Bíblia.
-Como se lê a Bíblia.

Tabela 43 - 4º Ano - Educação Moral Religiosa Católica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 50 /330
2º CICLO REGULAR

5 º ANO
PORTUGUÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade 0 – “O que sei eu?” -Saber identificar 65
Teste diagnóstico; Desafio entre livros. as ideias impor- _________
Unidade 1- “Eu com o mundo” tantes de um tex- Apresentação: 1
Oralidade: Informação essencial e acessória ; Reconto; Argumentação favorável e to e as relações Testes e corre-
desfavorável. Registo de informação.
entre as mesmas. ções: 4
Leitura e Escrita: Texto de enciclopédia e de dicionário; Carta; Notícia; Opinião críti-
Autoavaliação: 1
ca textual; Planificação de texto; Entrevista; Texto de características expositivas;
Texto publicitário. Autoavaliação do
Gramática: Derivação por prefixação por sufixação; Classes de palavras de retoma: Agrupamento:1
nome comum; Funções sintáticas: sujeito simples e composto; Paradigmas flexio- Planos de aulas:
nais dos verbos regulares; Modos e tempos verbais: formas finitas – indicativo 58
(pretérito perfeito); Classes de palavras de retoma: nome, adjetivo, verbo, prepo- -Ler textos de
sição; Classes de palavras de retoma; determinante (artigo definido e indefinido, diferentes tipolo-
demonstrativo, possessivo) e pronome (possessivo); Modos e tempos verbais: gias e compreen-
formas finitas – imperativo ; Classes de palavras de retoma: nome próprio, advér- der o seu senti-
bio de negação; Pronome pessoal em adjacência verbal.
do.
Unidade 2- “Eu com a tradição”
Oralidade: Registo de informação; Planificação do discurso; Argumentação favorá-
vel e desfavorável.
Leitura e Escrita: Texto de dicionário; Texto de características narrativas ; Paráfrase;
12 setembro/16dezembro

Roteiro. Educação Literária: Texto narrativo: personagens, ação. Inferências.

Fábula. Relações intertextuais. Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vis-
ta. Reescrita de texto com Alterações. Textos da tradição Popular; Comparação. A
1º Período

Lenda. -Saber escrever

Gramática: Classes de palavras de retoma: nome próprio, nome comum e comum com correção,
coletivo, adjetivo; Sinonímia; Classes de palavras de retoma: nome, adjetivo, selecionando o
determinante, preposição, verbo, advérbio Funções sintáticas: vocativo; Advérbio
vocabulário ade-
de modo, de tempo e de lugar. Modos e tempos verbais: formas finitas – indicati-
quado, para pro-
vo (presente, pretérito perfeito, pretérito imperfeito, futuro) e imperativo; Verbo
principal e auxiliar. Antonímia; Funções sintáticas: sujeito (simples e composto), duzir textos escri-
vocativo, predicado. tos adequados ao
Unidade 3 – “Conto eu histórias de animais (Parte 1)” objetivo, à situa-
Oralidade: Deduções; reconto; argumentação favorável e desfavorável. ção e ao destina-
Leitura e Escrita: Texto narrativo; Texto de opinião; Revisão do texto: correção lin- tário.
guística; Inferências: relacionação de conteúdos. Educação Literária: Texto narra-
tivo: narrador relações entre personagens e entre acontecimentos; Inferências.
Relações intertextuais. Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista. Com-
posição de texto por imitação criativa. Comparações. Texto narrativo: persona-
gens, narrador, contextos temporal e espacial, ação. Texto narrativo: relações.
Gramática: Classes de palavras de retoma: adjetivo; Funções sintáticas: sujeito,
predicado, complemento direto; Derivação por prefixação e por sufixação. Famí-
lias de palavras; Paradigmas flexionais dos verbos regulares; Modos e tempos
verbais: formas finitas – indicativo (presente, pretérito imperfeito); Classes de
palavras de retoma: nome próprio, adjetivo qualificativo, determinante possessi-
vo, pronome pessoal, preposição.
---------------------------------------------------
EDUCAÇÃO LITERÁRIA: Fábulas: A gralha entre os pavões La Fontaine; Esopo: A
raposa de barriga cheia; O leão e o rato; O lobo e o burro coxo. Lenda: Os dois
amigos; De Pé de Moura a Moura Morta; História de Caio Carpo.Wolf.

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 51 /330
 PORTUGUÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade 3 “ (Parte 2) – Conto eu histórias com fantasia” 50
Oralidade: Planificação do discurso; Apresentação oral; Informação essencial e __________
acessória; Argumentação favorável e desfavorável; informação explicação; Facto Testes e corre-
e opinião. ções - 4
Leitura e Escrita: Texto de características narrativas; fluência de leitura; Inferências:
Autoavaliação –
relações de semelhança e de oposição; Aspetos nucleares do texto. Educação
1
Literária: Texto narrativo: personagens, contextos: temporal e espacial Texto nar-
rativo: relações entre personagens e entre acontecimentos; Inferências; Compa- Autoavaliação do
ração; Personificação. Enumeração, Reescrita de texto com alterações. Agrupamento -1
Gramática: Modos e tempos verbais: formas finitas – indicativo (pretérito imperfei- Planos de Aula -
to, futuro) e imperativo. Classes de palavras de retoma: nome comum, preposi- 43
ção, determinante artigo indefinido, adjetivo, advérbio de modo; quantificador
numeral; palavras complexas, radical e afixos; advérbio interrogativo; funções
sintáticas: complemento indireto.
Unidade 3 “(Parte 3) – Conto eu histórias na natureza”
3 janeiro/4 abril

Oralidade: Argumentação favorável e desfavorável. Informação, explicação Leitu-

2º Período

ra e Escrita: Texto de características narrativas.

Educação Literária: Texto narrativo: relações entre personagens e entre aconte-
cimentos. Inferências. Enumeração, personificação, comparação. Relações inter-
textuais. Textos da literatura para crianças e jovens. Texto narrativo: ação
Gramática: pretérito mais-que-perfeito-composto. Verbo principal e auxiliar;
advérbio de tempo; Funções sintáticas: sujeito (simples e composto), predicado,
complemento direto, complemento indireto.
Unidade 4 “Eu em verso”
Oralidade: Informação essencial e acessória; Facto e opinião Leitura e Escrita: Retra-
to
Educação Literária: Textos da literatura para crianças Texto poético: estrofe. Ono-
matopeia. Relações intertextuais. Textos da literatura
Gramática: Infinitivo impessoal; Funções sintáticas, Sinonímia; Família de palavras;
Classes de palavras de retoma: nome comum coletivo; Pronome pessoal em adja-
cência verbal.
--------------------
EDUCAÇÃO LITERÁRIA: Obra “A fada Oriana”, Sophia de Mello Breyner Andresen e
“A vida Mágica da Sementinha”, Alves Redol
Unidade 4 “ (Cont.) – Eu em verso” 40
Oralidade: Assunto; argumentação favorável e desfavorável. Apresentação oral; __________
Deduções Testes e corre-
Leitura e Escrita: Texto publicitário; Inferências: sentidos contextuais; Regras de ções:4
ortografia e acentuação; revisão de texto; caligrafia; textualização: vocabulário
Autoavaliação: 1
específico; Texto poético. Educação Literária: Textos da literatura para crianças
Autoavaliação do
e jovens. Relações entre personagens e entre acontecimentos. Inferências.
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista. Agrupamento:1
Gramática: Adjetivo; Funções sintáticas: sujeito (simples e composto); Classes de Planos de aulas:
palavras de retoma: nome, advérbio, pronome, quantificador, preposição. 33
Funções sintáticas: Vocativo, complemento indireto; Antonímia; paradigmas
flexionais dos verbos regulares; família de palavras
Unidade 5 “Eu em ação”
4 abril /9 junho

Oralidade: Argumentação favorável e desfavorável; Deduções. Apresentação oral.

3º Período

Leitura e Escrita: Convite; Antecipação de conteúdos.

Educação Literária: Textos da literatura para crianças e jovens. Relações entre per-
sonagens e entre acontecimentos. Inferências. Expressão de sentimentos,
ideias e pontos de vista. Adaptações de clássicos. Outros textos literários sele-
cionados.
Gramática: Palavras complexas; radical e afixos; Derivação por prefixação e por
sufixação; Paradigmas flexionais dos verbos regulares; Modos e tempos ver-
bais: formas finitas – indicativo (presente, pretérito perfeito); Classes de pala-
vras de retoma: advérbio de negação, pronome pessoal, verbo, preposição,
Pronome pessoal em adjacência verbal, Funções sintáticas: complemento dire-
to; Derivação por prefixação e por sufixação; Classes de palavras de retoma:
nome, adjetivo, verbo, determinante, preposição, advérbio, pronome pessoal;
Advérbio; Modos e tempos verbais: formas não finitas – particípio.
--------------
EDUCAÇÃO LITERÁRIA: Obras: O pássaro da cabeça e mais versos para crianças, de
Manuel António Pina; O Príncipe Nabo de Ilse Losa.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.

Tabela 44 – 5º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 52 /330
 INGLÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade 0 – Welcome to Tween 5! 33
_________
•Estrangeirismos de origem inglesa; Avaliação Diag-
•Aspetos culturais de países de expressão inglesa; nóstica: 2
Testes e corre-
•Linguagem da sala de aula.
ções: 4
- Reconhecer Autoavaliação: 1
Unidade 1 – Making Friends aspetos culturais Autoavaliação do
12 setembro/16dezembro

de países de Agrupamento:1
•Identificação pessoal: nome e apelido; idade; apresentação; expressão ingle- Planos de aulas:
•Cumprimentos informais e formais; sa. 26
1º Período

•Despedidas;
•Alfabeto.

Unidade 2 – My World
•Identificação pessoal: aniversário; direção e número de telefone;
origem e nacionalidade; - Compreender
•Países de expressão inglesa: localização; capitais e cidades impor- textos curtos e
tantes; símbolos nacionais; simples sobre
•Cores. assuntos do quo-
tidiano.
Celebrações/ Festividades: Halloween e Christmas.
Unidade 3 – My Family and I 25
•Elementos da família restrita e alargada; __________
•Profissões / ocupações. Testes e corre-
ções - 4
3 janeiro/4 abril

Autoavaliação –
2º Período

Unidade 4 – Good Looks

- Produzir um 1
•Características de personalidade e físicas; texto muito sim- Autoavaliação do
•Peças de vestuário; ples com vocabu- Agrupamento -1
•Capacidades. lário limitado. Planos de Aula -
20

Unidade 5 – At Home 25
•Divisões da casa e mobiliário. __________
Testes e corre-
ções:4
Unidade 6 – My Favourites
Autoavaliação: 1
•Atividades de tempos livres: passatempos / desportos; Autoavaliação do
19 abril /16 junho

•Preferências. Agrupamento:1
3º Período

Planos de aulas:
20
Unidade 7 – My Day
•As horas;
•Atividades diárias;
•Meios de transporte;
•Atividades de férias;
•Tempo.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 45 – 5º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 53 /330
 HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
26
DOMÍNIO A – A Península Ibérica: localização e quadro natural _________
A1 – A Península Ibérica – localização Apresentação: 1
• Mapas em Geografia e em História Testes e corre-
• Localização de Portugal e da Península Ibérica na Europa e no ções: 4
Mundo Autoavaliação: 1
A2 – A Península Ibérica – quadro natural Identificar no
planisfério e glo- Autoavaliação do
• O relevo da Península Ibérica
bo: continentes, Agrupamento:1
• Os elementos do clima
• Fatores que interferem no clima da Península Ibérica oceanos, formas Planos de aulas:
• Distribuição regional dos principais elementos do clima de relevo e Por- 19
• Diversidade climática da Península Ibérica tugal no mapa da
• Vegetação natural da Península Ibérica Europa.
• Principais rios peninsulares
• Diversidade natural dos arquipélagos dos Açores e da Madeira
12 setembro/16dezembro

DOMÍNIO B – A Península Ibérica: dos primeiros povos à formação

de Portugal (século XII)
B1 – As primeiras comunidades humanas da Península Ibérica
• As primeiras comunidades humanas da Península Ibérica
1º Período

• Características das primeiras comunidades agropastoris da

Península Ibérica
• Os primeiros povos mediterrânicos que contactaram com
as populações da Península Ibérica Utilizar unidades
B2 – Os Romanos na Península Ibérica temporais
• A conquista romana da Península Ibérica
• Mudanças operadas na Península Ibérica durante a roma-
nização
• Cristianização dos povos peninsulares
• Contributo dos Visigodos para uma nova unidade peninsu-
lar após o fim do Império Romano do Ocidente
B3 – Os Muçulmanos na Península Ibérica
• Religião islâmica
• Ocupação e relações entre muçulmanos e cristãos na Península
Ibérica
• Herança muçulmana na Península Ibérica
B4 – A formação do Reino de Portugal
• Processo da Reconquista Cristã
• Formação do Condado Portucalense Interpretar
• Passagem do Condado Portucalense a Reino de Portugal documentação
escrita e icono- 26
gráfica relativa a
DOMÍNIO C – Portugal do século XIII ao século XVII __________
informação histó-
C1 – Portugal nos séculos XIII e XIV Testes e corre-
rica e geográfica.
3 janeiro/4 abril

• As relações entre as principais atividades económicas dos ções:4

2º Período

séculos XIII e XIV e os recursos humanos disponíveis Autoavaliação: 1

• Sociedade e cultura medieval portuguesa dos séculos XIII e Autoavaliação do
XIV Agrupamento:1
• O século XIV europeu
Planos de aulas:
• O problema sucessório português de 1383-1385
• Consolidação da independência portuguesa 20

16
C2 – Portugal nos séculos XV e XVI __________
• Desafios, motivações e condições para o pioneirismo por- Testes e corre-
tuguês na expansão ções:4
• Rumos da expansão quatrocentista Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

• As grandes viagens transatlânticas dos povos peninsulares Autoavaliação do

3º Período

• Império Português do século XVI Agrupamento:1

• Efeitos da expansão marítima
Planos de aulas:
• Influência da expansão marítima nas ciências, na literatura
e na arte portuguesa 10
C3 – Portugal: da União Ibérica à restauração da independência
• Fatores que levaram à perda da independência
• Domínio filipino em Portugal (1580-1640)
• Restauração da independência em 1640 e os efeitos da Guerra da
Restauração.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.
Tabela 46 – 5º Ano – História e Geografia de Portugal

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 54 /330
 MATEMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
78
Memorizar as _________
tabuadas Testes e corre-
ções: 6
12 setembro/16dezembro

Números e Operações
Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
 Números naturais Agrupamento:1
1º Período

 Números racionais não negativos Planos de aulas:

68

78
Aplicar e realizar __________
Álgebra os quatro algo- Testes e corre-
ritmos (princi- ções:6
 Expressões algébricas palmente na adi- Autoavaliação: 1
ção e subtração Autoavaliação do
com transporte, Agrupamento:1
3 janeiro/4 abril

Geometria e Medida
multiplicação e Planos de aulas:
2º Período

divisão) 68
 Propriedades geométricas

Identificar as 48
diferentes unida- __________
Geometria e Medida des de medida e Testes e corre-
saber converter ções:6
 Medida Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

Autoavaliação do
3º Período

Organização e Tratamento de Dados Agrupamento:1

Planos de aulas:
38
 Gráficos cartesianos
 Representação e tratamento de dados

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos.

Tabela 47 – 5º Ano – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 55 /330
 CIÊNCIAS NATURAIS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
26
Domínio 1 – A ÁGUA, O AR, AS ROCHAS E O SOLO – MATERIAIS Reconhecer _________
TERRESTRES aspectos físicos Testes e corre-
12 setembro/16dezembro

do ambiente ções: 4
natural Autoavaliação: 1
Subdomínios: Autoavaliação do
– A importância das rochas e do solo na manuten-
1º Período

Agrupamento:1
ção da vida Planos de aulas:
– A importância da água para os seres vivos 21

Reconhecer,
comparar e clas-
sificar animais
segundo as suas
características
Domínio – A ÁGUA, O AR, AS ROCHAS E O SOLO – MATERIAIS 26
externas e modo
TERRESTRES de vida __________
Testes e corre-
ções:4
Subdomínio
Autoavaliação: 1
 A importância do ar para os seres vivos Autoavaliação do
3 janeiro/4 abril

Agrupamento:1
Domínio - DIVERSIDADE DE SERES VIVOS E SUAS INTERAÇÕES
2º Período

Planos de aulas:
COM O MEIO 21
Conhecer partes
constituintes das
Subdomínio plantas com flor
A diversidade nos animais (raiz, caule,
folhas, flores e
frutos)

Domínio – DIVERSIDADE DE SERES VIVOS E SUAS INTERAÇÕES 16

COM O MEIO __________
Testes e corre-
ções:4
Subdomínio
Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

 Diversidade nas plantas Autoavaliação do

3º Período

Agrupamento:1
Domínio 3 – UNIDADE NA DIVERSIDADE DE SERES VIVOS Planos de aulas:
11
Subdomínios
 Célula – unidade básica de vida
 Diversidade a partir da unidade – níveis de organização
hierárquica

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 48 – 5º Ano – Ciências Naturais

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 56 /330
 EDUCAÇÃO VISUAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
28
DOMÍNIO: Técnica _________
Autoavaliação do
Distinguir carac- Agrupamento:1
Os Materiais e técnicas: Planos de aulas:
terísticas de
12 setembro/16dezembro

vários materiais 27
1 – Conhecer materiais riscadores e respetivos suportes físicos. riscadores (lápis
2 – Dominar materiais básicos de desenho técnico. de grafite, lápis
1º Período

3 - Dominar a aquisição de conhecimento prático. de cor, lápis de

cera, marcado-
res, pastel de
A Geometria: óleo e seco, gua-
che, aguarela e
1 – Compreender a geometria enquanto elemento de organiza- tinta-da-china).
ção da forma.

26
DOMÍNIO: Representação __________
Autoavaliação do
Agrupamento:1
A Organização da Forma – Estrutura e Textura Planos de aulas:
Utilizar correta- 25
3 janeiro/4 abril

1- Reconhecer a textura enquanto aspeto visual das superfícies. mente materiais

2º Período

2- Explicar a estrutura como suporte da forma. básicos do dese-

nho técnico
3- Dominar a representação como instrumento de registo.
(régua, esqua-
dros, transferi-
dor, compasso).

18
__________
DOMÍNIO: Discurso Autoavaliação do
Agrupamento:1
Comunicação: Planos de aulas:
19 abril /16 junho

Construir polígo- 17
3º Período

nos e dividir
1- Conhecer diferentes tipologias de comunicação. segmentos de
2- Distinguir códigos e suportes utilizados pela comunicação. reta e circunfe-
rências em partes
3- Dominar a comunicação como um processo de narrativa iguais.
visual.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 49 – 5º Ano – Educação Visual

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 57 /330
 EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
DOMÍNIO: Técnica 28
O papel da Tecnologia: _________
Autoavaliação do
1-Reconhecer o papel da tecnologia.
Agrupamento:1
2-Discriminar a relevância do objeto técnico. Planos de aulas:
3-Dominar a aquisição do conhecimento técnico. 27
12 setembro/16dezembro

DOMÍNIO: Representação Identificar a

1º Período

As medidas: importância das

medições rigoro-
1-Reconhecer os tipos de grandeza e respetivos instrumentos de sas.
medição.
2-Discriminar a conveniência de medições rigorosas na execução
do trabalho.
3-Dominar a representação como instrumento de exposição rigo-
rosa.
26
DOMÍNIO: Discurso __________
Autoavaliação do
Comunicação na tecnologia: Agrupamento:1
Planos de aulas:
1-Aplicar princípios da comunicação tecnológica.
Articular com 25
2-Desenvolver princípios da comunicação tecnológica.
rigor unidades de
3 janeiro/4 abril

3-Dominar a comunicação como um processo de organização de

medida e instru-
2º Período

factos. mentos de medi-

ção em função
das grandezas
que se preten-
dem determinar.

18
DOMÍNIO: Projeto __________
As energias: Autoavaliação do
Produzir instru-
Agrupamento:1
ções e esquemas
19 abril /16 junho

1-Distinguir as principais fontes de energias. Planos de aulas:

gráficos/técnicos,
3º Período

2-Compreender processos de produção e de transformação de utilizando siste-

17
energia. mas discursivos,
3-Explorar soluções energéticas no âmbito dos operadores elétri- codificações e
cos. simbologias téc-
4-Dominar procedimentos de análise e sistematização. nicas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 50 – 5º Ano – Educação Tecnológica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 58 /330
 EDUCAÇÃO MUSICAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
TIMBRE 38
• Meio ambiente, vocal, corporal e instrumental; Instru- Planos de aula: 19

mentos de percussão: família das peles, madeiras e Apresentação: 1

metais; Timbre vocal. - Identificar
RITMO sons isolados, Autoavaliação do
12 setembro/16dezembro

agrupamento: 1
• Pulsação; Semínima e pausa da semínima; Compasso do meio próxi-
quaternário; Colcheia. mo, da nature- Avaliação diagnósti-
ca: 2
1º Período

ALTURA za e dos ins-

• Altura definida e indefinida; Agudo e grave; Pauta musi- trumentos; Aulas para realiza-
cal; Clave; Notas dó (agudo) e lá. ção
DINÂMICA de testes de avalia-
ção
• Piano, mezzo forte e forte. e respetiva corre-
FORMA ção: 4
• Elementos repetitivos e contrastantes; Introdução.
Aula de autoava-
liação: 1

TIMBRE 26
- Reproduzir
 Timbre instrumental; Timbre vocal; Instrumentos da __________
pequenas Testes e corre-
orquestra: cordas, sopros de madeira, sopros de metal e percus-
melodias e ções: 4
são.
acompanhá-las
RITMO com gestos, Autoavaliação: 1
• Adagio, moderato e presto; Ostinato; Mínima e pausa da míni- percussão cor-
3 janeiro/4 abril

Autoavaliação do
ma; Compasso binário. poral, mate-
Agrupamento:1
2º Período

riais/objetos e
ALTURA instrumentos Planos de aulas:
• Notas sol, mi, ré e dó; Escala pentatónica de dó maior. musicais; 20
DINÂMICA
• Crescendo e diminuendo; Volume sonoro: decibel.
FORMA
• Forma binária; Forma ternária; Interlúdio.

18
TIMBRE __________
 Timbre instrumental. - Associar movi- Testes e corre-
RITMO mentos a: pulsa- ções: 2
ção, andamentos, Autoavaliação: 1
• Semibreve e pausa; Accelerando e ritardando; Anacruse; Pausa dinâmica, acen- Autoavaliação do
19 abril /16 junho

da colcheia; Compasso ternário; Ponto de aumentação; Contra- tuação, divisões Agrupamento:1

3º Período

tempo ALTURA binária/ternária e Planos de aulas:

forma. 14
• Notas fá e si; Escala diatónica de dó maior; Melodia e harmonia;
Textura fina e densa.
DINÂMICA
• Piano, mezzo forte, forte, crescendo e decrescendo.
FORMA
• Forma rondó.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.
Tabela 51 – 5º Ano – Educação Musical

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 59 /330
 EDUCAÇÃO FÍSICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
I – ATIVIDADES FÍSICAS 40
1. Jogos Pré Desportivos -A _________
Apresentação: 1
1.1. “O Mata”; “ Corrente elétrica”
Nos jogos pré
1.2. “ Bola ao capitão”; “Futebol Humano” desportivos reali- Atividades físicas:
2. Jogos desportivos coletivos -B za passe e rece- 23
2.1.Futebol ção da bola
Avaliação inicial:
2.2. Basquetebol 6
3.Ginástica Desportiva -C
3.1. Ginástica de solo (rolamentos/apoios invertidos, posições Aptidão Física: 4
de flexibilidade e equilíbrio) Na ginástica de
solo realiza o Conhecimentos:
3.2. Ginástica de aparelhos (Boque e Trave Olímpica)
rolamento à fren- 2
4.Atletismo -D (Testes de avalia-
te engrupado
4.1.Corridas (resistência e Velocidade) ção e respetiva
5.Modalidades alternativas -G correção)
12 setembro/16dezembro

5.1.Escalada,Badminton,Ténis de Mesa
Auto/Heteroavali
I I – APTIDÃO FÍSICA ação e Análise de
Realiza corrida
1.Aptidão aeróbia resultados: 3
1º Período

em velocidade de
1.1.Resistência Aeróbia – Teste Vaivém partida de pé
acelerando até á Auto avaliação
2.Aptidão muscular
velocidade Agrupamento: 1
2.1.Força média – Teste dos Abdominais
máxima
2.2.Força superior – Teste das Extensão de braços
3.Flexibilidade
3.1.Flexibilidade média – Teste de extensão do tronco
3.2.Flexibilidade inferior – Teste senta e alcança
I I I – CONHECIMENTOS
1.Capacidades Físicas
1.1.Identifica de acordo com o esforço realizado: Resistên-
cia, Força, Velocidade, Flexibilidade, Agilidade e Coordenação
(Geral)
1.2.Conhece sumariamente a participação dos diferentes
sistemas e estruturas corporais na manutenção da postura e
produção de movimento
2.Regras das modalidades desportivas
2.1.Identifica as regras básicas das várias modalidades des-
portivas
I – ATIVIDADES FÍSICAS 39
6. Jogos desportivos coletivos -B __________
2.1.Voleibol
2.2. Basquetebol Atividades físicas:
29
7. Ginástica Desportiva -C
7.1. Ginástica de solo (rolamentos/apoios invertidos, posições Conhecimentos:
de flexibilidade e equilíbrio) 2
3 janeiro/4 abril

7.2. Ginástica de aparelhos (Mini trampolim e Plinto)

2º Período

8.Atletismo -D Aptidão Física: 4

8.1.Saltos (em Altura e em Comprimento)
9. Danças Tradicionais -F Auto/Heteroavali
9.1. “ Regadinho” ação e Análise de
resultados: 3

Auto avaliação
10. Modalidades alternativas-G Agrupamento: 1
10.1.Escalada,Badminton, Ténis de Mesa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 60 /330
 EDUCAÇÃO FÍSICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
I – ATIVIDADES FÍSICAS 40
11. Jogos desportivos coletivos -B __________
11.1.Voleibol Apresentação: 1
11.2. Basquetebol
Atividades físicas:
12. Ginástica Desportiva C 23
12.1. Ginástica de solo (sequências gímnicas)
12.2. Ginástica de aparelhos (Boque, Trave Olímpica, Mini Avaliação inicial:
trampolim e Plinto) 6
13.Atletismo -D
13.1. Lançamentos (do Peso) Aptidão Física: 4
14. Modalidades alternativas G
14.1.Escalada,Badminton, Ténis de Mesa Conhecimentos:
2 (Testes de ava-
I I – APTIDÃO FÍSICA
12 setembro/16dezembro

liação e respetiva
1.Aptidão aeróbia
correção)
1.1.Resistência Aeróbia – Teste Vaivém
1º Período

2.Aptidão muscular Auto/Heteroavali

2.1.Força média – Teste dos Abdominais ação e Análise de
2.2.Força superior – Teste das Extensão de braços resultados: 3
3.Flexibilidade
3.1.Flexibilidade média – Teste de extensão do tronco Auto avaliação
3.2.Flexibilidade inferior – Teste senta e alcança Agrupamento: 1
I I I – CONHECIMENTOS
1.Capacidades Físicas
1.1.Identifica de acordo com o esforço realizado: Resistên-
cia, Força, Velocidade, Flexibilidade, Agilidade e Coordenação
(Geral)
1.2.Conhece sumariamente a participação dos diferentes
sistemas e estruturas corporais na manutenção da postura e
produção de movimento
2.Regras das modalidades desportivas
2.1.Aplica as regras básicas das várias modalidades despor-
tivas
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 52 – 5º Ano – Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 61 /330
 CIDADANIA ATIVA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
- Direi- 14
tos/deveres insti- _________
12 setembro/16dezembro

tucionais Apresentação: 1
Autoavaliação: 1
- Educação para Autoavaliação do
1º Período

as relações inter- Agrupamento:1

pessoais Planos de
aulas:11
- Educação
ambiental e
património local

- Instituições 13
locais __________
Higiene e saúde Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

Solidariedade - Educação para a Autoavaliação do

2º Período

Cultura Local saúde e higiene Agrupamento:1

individual Planos de aulas:
- Direitos/deveres institucionais 11
- Educação para as relações interpessoais
- Educação ambiental e património local
- Instituições locais
9
- Educação para a saúde e higiene individual
__________
Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Agrupamento:1
19 abril /16 junho

Planos de aulas: 7
3º Período

Esta planificação anual apresenta as orientações gerais que irão ser adaptadas ao perfil dos alunos, podendo ser
abordadas outras temáticas de acordo com a especificidade de cada turma. Cada turma possuirá uma planificação
própria a constar no documento Plano de Turma.
Tabela 53 – 5º Ano – Cidadania Ativa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 62 /330
 EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
vertical (50 min)
Unidade letiva 1-Viver juntos:
-A mudança, uma constante da vida; 12
-Os grupos onde me insiro; _________
-Caraterísticas dos grupos e integração nos mesmos; Apresentação e
avaliação diag-
-Critérios éticos de seleção dos grupos; nóstica: 1
-A Aliança de Deus com a humanidade: Gn 9,8-13; Gn 15,18; Dt 5, Testes e corre-
1-33; Cuidarmos uns ção: 2
-Os cristãos aprendem com Deus a comprometer-se numa vida dos outros e não
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação: 1
com os outros; deixamos nin- Autoavaliação do
-Os valores essenciais para a convivência; guém de lado; Agrupamento:1
1º Período

-A necessidade de se estabelecerem regras de convivência. Planos de aulas: 7

Como estar aten-

Unidade letiva 2- Advento e Natal: to a quem preci-
-A grande esperança de Israel e o nascimento de Jesus; sa da minha aju-
-A nova Aliança, Jesus, o cumprimento da esperança de Israel (Mt da; História, sím-
26,26-28 e Lc 22-20); bolos e tradições
-Advento: tempo de espera e de esperança; de natal e adven-
-As figuras do Advento; to;
-Jesus, o Emanuel, encarna na realidade histórica;
-O significado da esperança cristã;
-A construção de uma sociedade mais justa, humana e responsá-
vel.
12
Unidade letiva 3- A Família, Comunidade de Amor __________
-Funções da família; Quem são os Testes e corre-
3 janeiro/4 abril

membros da ção: 2
2º Período

-O projeto de Deus para a família na mensagem bíblica; Autoavaliação: 1

família e o papel
-Comunhão de pessoas que vivem no amor; Autoavaliação do
de cada pessoa
-Participação e corresponsabilidade na vida em família; na vida familiar; Agrupamento:1
-O lugar dos mais velhos no ambiente familiar. Planos de aulas: 8

Unidade letiva 4-Construir a Fraternidade 9

-O significado da palavra “fraternidade” e o seu alcance social e __________
religioso; Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
- Somos todos irmãos; Agrupamento:1
-Deus, como Pai, ama a todas as pessoas; Planos de aulas: 7
19 abril /16 junho

Quem são os
- Os primeiros cristãos propõem-nos uma comunidade modelo;
3º Período

membros da
-O mal, fragilidade e ameaça à fraternidade, que vai contra a dig- família e o papel
nidade e a felicidade da pessoa; de cada pessoa
-A mensagem cristã sobre o perdão; na vida familiar
-Construir um mundo fraterno promovendo a concórdia nas rela-
ções interpessoais;
-A regra de ouro, Lc 6,31
-Propostas para promover o bem comum e o cuidado do outro na
nossa vida.
Tabela 54 - 5º Ano – Educação Moral Religiosa Católica

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 6 º ANO
PORTUGUÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade de partida 65
Oralidade: memória; reportagem televisiva. _________
Leitura: Texto narrativo, narrador, argumentação. Apresentação: 1
Testes e corre-
Escrita: Narrativa
-Saber identificar ções: 4
Gramática: Classe de palavras; palavras quanto à acentuação;
as ideias Autoavaliação: 1
ordem alfabética, pronomes pessoais; modos e tempos verbais;
12 setembro/16dezembro

importantes de Autoavaliação do
funções sintáticas; sinais de pontuação um texto e as Agrupamento:1
relações entre as Planos de aulas:
1º Período

Unidade 1- “Primeira página” mesmas. 58

Oralidade: Reconto; facto/opinião; Entrevista
Leitura: Notícia
Escrita: Narrativa; Descrição
Gramática: Classe de palavras; Interjeição; Verbo regular e irre-
-Ler textos de
gular- modo indicativo (tempos simples e compostos); Adjetivo;
diferentes tipolo-
Dicionário; sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita; gias e compreen-
Tipos de frase; frase afirmativa e frase negativa. Pronome pes- der o seu senti-
soal. do.
EDUCAÇÃO LITERÁRIA: Obra Pedro Alecrim de António Mota
Unidade 2- “ Histórias com barbas” 65
Oralidade: Provérbio; leitura dramatizada; reconto; aviso; narra- __________
tiva Testes e corre-
ções - 4
Leitura: expressões populares; perífrase; romance tradicional;
-Saber escrever Autoavaliação –
lenda; aviso; elementos constitutivos da narrativa. com correção, 1
Escrita: Provérbio; texto de opinião; letra de canção, carta; narra- selecionando o Autoavaliação do
tiva; relatório vocabulário ade- Agrupamento -1
Gramática: som e sílaba; relações semânticas entre palavras; quado, para pro- Planos de Aula -
Dicionário; Advérbio; Preposição; Quantificador. duzir textos escri- 58
tos adequados ao
Unidade 3 – “ Mundo de Histórias” objetivo, à situa-
Oralidade: Texto expositivo; elementos acústicos, formulação de ção e ao destina-
tário.
hipóteses; troca de ideias.
Leitura: Autor, ilustrador, título, subtítulo; enumeração; compa-
ração, metáfora, opinião; características da obra, mapa e roteiro;
artigo de dicionário.
Escrita: Opinião crítica; texto expositivo; descrição de um espaço;
3 janeiro/4 abril

relato.
2º Período

Gramática: sujeito e predicado; concordância; complemento

direto, indireto, oblíquo; verbo principal (transitivo e intransiti-
vo); modificador (do grupo verbal) Verbo copulativo; predicativo
do sujeito).

Unidade 4 – “ Histórias na Primeira Pessoa”

Oralidade: relato autobiográfico; troca de ideias, exposição oral.
Leitura: nota biográfica; autobiografia; registo de língua; caracte-
rísticas do discurso de primeira pessoa; Diário.
Escrita: Carta; legendas de fotografias; narrativa autobiográfica;
Diário; Biografia
Gramática: Verbo: gerúndio; frase simples e frase complexa; fra-
se ativa e frase passiva; complemento agente da passiva
EDUCAÇÃO LITERÁRIA: Romances tradicionais de Almeida Gar-
rett : Bela Infanta e A Nau Catrineta; Contos de Grimm: Jorinda e
Joringuel, Os músicos de Brémen, O Ganso de ouro, Robinson
Crusoé de Daniel Defoe ( excertos) ; A Família de Alice Vieira;
Ulisses de Maria Alberta Menéres

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 64 /330
 PORTUGUÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
40
Unidade 5 – “ Apanha-me também um poeta” __________
Oralidade: Texto oral; leitura dramatizada; quadra popular, rima; Testes e corre-
sílaba métrica; textos tradicionais. ções:4
Autoavaliação: 1
Leitura: Configuração gráfica; recursos expressivos, escansão,
Autoavaliação do
ritmo; Discurso; Definição; retrato; sequência conversacional, Agrupamento:1
divisão do texto em partes lógicas; sujeito poético; Assunto; tipo- Planos de aulas:
logia conversacional e tipologia argumentativa. 33
Escrita: Previsão; retrato personificado; resumo; Postal; Texto
com características poéticas; Versos rimados.
Gramática: Verbo – modo conjuntivo e modo condicional

Unidade 6- “Fazer teatro”

Oralidade: Personagens, ação; paródia; notícia televisiva; leitura
19 abril /16 junho

dramatizada.
3º Período

Leitura: Texto dramático, ação, fala, réplica, didascália; argumen-

to. Cenário e espaço cénico; adereço; figurino, caracterização das
personagens, metáfora; comparação, enumeração.
Escrita: Texto de opinião; retrato; indicações cénicas. Comentá-
rio.
Gramática: Verbo infinitivo; discurso direto e discurso indireto.
EDUCAÇÃO LITERÁRIA: Poemas: Alforreca e Faneca, de Violeta
Figueiredo; Quitandeira de Luanda, de Maria Eugénia Lima; Irene
do Céu e Trem de Ferro,de Manuel Bandeira; Luís, o poeta, salva
a nado o poema, de Almada Negreiros; Romance de Tomasinho-
Cara-Feia, de Daniel Filipe; Casamento da Franga, de Jaime Cor-
tesão; ABorboleta, de Odylo Costa, Filho; Canção da Leonoreta,
de Eugénio de Andrade; Exílio, de Jorge Lauten; Cão, de Alexan-
dre O’Neill; O Burro, de Mutimati; Visão, de Caetano da Costa
Alegre; Teus Olhos, de Ruy Cinatti.
Excerto Dramático: Os Piratas, de Manuel António Pina.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.

Tabela 55 – 6º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 65 /330
 INGLÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade 0 – Welcome Back! 33
•Cultura Anglo-Americana; - Reconhecer _________
•Identificação pessoal; aspetos culturais Aulas para reali-
•Aspetos da cultura Britânica. de países de zação de testes
expressão inglesa de avaliação e
Unidade 1 – All About Me!
12 setembro/16dezembro

respetiva corre-
•Identificação pessoal: nome, apelido, ocupação, idade, morada
ção: 6
e número de telefone;
Planos de aulas:
•Números cardinais: 100-1000;
1º Período

26
•Identificação pessoal: países e nacionalidades; descrição física e
psicológica.
Unidade 2 – Family Fun - Compreender o
•Animais de estimação; essencial de um
•Partes da casa; texto breve e cla-
•Família; ro relacionado
•Profissões; com aspetos da
•Atividades de tempos livres; vida quotidiana
Celebrações /Festividades: Halloween e Christmas.
Unidade 3 – Daily Routines 25
•Rotinas; __________
•Atividades de fim de semana; Aulas para reali-
•Rotinas/estilos de vida. zação de testes
3 janeiro/4 abril

de avaliação e
Unidade 4 – At School respetiva corre-
2º Período

•Rotina da escola: disciplinas e horários; ção: 4

•Espaços escolares; Planos de Aula -
- Escrever textos 20
•Objetos da sala de aula; curtos e simples,
•Descrição da escola; relacionados com
•Comparação de pessoas animais e lugares; aspetos da vida
Celebrações/ Festividades: St. Valentine’s Day e Easter quotidiana.
Unidade 5 – School is Great! 25
Atividades extracurriculares: clubes/dias especiais; __________
•Atividades desportivas; Aulas para reali-
zação de testes
•Proteção do ambiente
de avaliação e
Unidade 6 – Around Town respetiva corre-
•Lugares públicos; ção: 4
•Locais de interesse em Nova Iorque; Planos de aulas:
19 abril /16 junho

•Edifícios públicos; 20
3º Período

•Monumentos em Londres;
•Direções;
•Compras.
Unidade 7 – Summer Time
•Atividades de verão;
•O tempo;
•Atividades de férias;
•Locais de verão;
•Organização da mala de viagem

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 56 – 6º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 66 /330
 HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
TEMA C – Do Portugal do século XVIII à consolidação
da sociedade liberal 26
C1 – Império e monarquia absoluta no século XVIII _________
• O império colonial português do século XVIII Apresentação: 1
Identificar no Testes e corre-
– A extensão dos territórios planisfério e glo- ções: 4
– Recursos naturais e atividades económicas bo: Autoavaliação: 1
– Os movimentos da população; o tráfico de escravos continentes, Autoavaliação do
• A sociedade portuguesa no tempo de D. João V oceanos, formas Agrupamento:1
• A Lisboa pombalina de
C2 – 1820 e o Liberalismo relevo e Portugal Planos de aulas:
12 setembro/16dezembro

• As invasões napoleónicas no mapa da 19

– A saída da corte para o Brasil Europa.
1º Período

– A resistência aos invasores e a intervenção inglesa

• A Revolução Liberal de 1820
– O movimento revolucionário
– A ação das Cortes Constituintes
– A independência do Brasil Utilizar unidades
• A luta entre liberais e absolutistas temporais
C3 – Portugal na 2.ª metade do século XIX
• O espaço português
– Os recursos naturais e as inovações tecnológicas
– Distribuição espacial das diferentes atividades
– Os movimentos da população
• A vida quotidiana
– No campo
– Nas grandes cidades Interpretar
TEMA D – O século XX documentação 26
D1- A queda da monarquia e a 1.ª República escrita e __________
• A ação militar no 5 de Outubro e a queda da monarquia iconográfica rela- Testes e corre-
tiva a informação ções:4
• A 1.ª República
histórica e geo- Autoavaliação: 1
– A Constituição Republicana
gráfica. Autoavaliação do
– As principais medidas no domínio da educação e do tra-
3 janeiro/4 abril

Agrupamento:1
balho
2º Período

Planos de aulas:
– O movimento sindical 20
– A instabilidade governativa
D2 – O Estado Novo
• O golpe militar de 28 de Maio
• Salazar e o Estado Novo
– A política de obras públicas
– As restrições às liberdades
• A Guerra Colonia
D3 – O 25 de Abril de 1974 e o regime democrático 16
• A ação militar e popular no 25 de Abril __________
• A independência das colónias Testes e corre-
19 abril /16 junho

ções:4
• A Constituição de 1976 e o restabelecimento da democracia
3º Período

Autoavaliação: 1
D4 – Portugal nos dias de hoje – sociedade e geografia humana
Autoavaliação do
• A população portuguesa Agrupamento:1
• Os lugares onde vivemos Planos de aulas:
• As atividades económicas que desenvolvemos 10
• Como ocupamos os tempos livres
• O mundo mais perto de nós

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 57 – 6º Ano – História e Geografia de Portugal

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 67 /330
 MATEMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
65
Números e Operações _________
Testes e corre-
ções: 8
 Números naturais
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Álgebra Agrupamento:1
1º Período

Planos de aulas:
 Potências de expoente natural Memorizar as 55
 Sequências e regularidades tabuadas;
 Proporcionalidade direta

65
Geometria e Medida __________
Testes e corre-
ções:8
 Figuras geométricas planas Aplicar e realizar Autoavaliação: 1
 Perímetro e área de polígonos e círculos os quatro algo-
3 janeiro/4 abril

Autoavaliação do
 Sólidos geométricos ritmos (princi-
2º Período

Agrupamento:1
 Volume palmente na adi-
Planos de
ção e subtração
aulas: 55
com transporte,
multiplicação e
divisão);

40
__________
Geometria e Medida Testes e corre-
ções:8
Autoavaliação: 1
 Isometrias do plano Autoavaliação do
19 abril /16 junho

Agrupamento:1
Organização e Tratamento de Dados
3º Período

Identificar as Planos de aulas:

diferentes unida- 30
 Representação e tratamento de dados des de medida e
saber converter;
Números e Operações

 Números racionais

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.

Tabela 58 – 6º Ano – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 68 /330
 CIÊNCIAS NATURAIS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
39
Domínio: PROCESSOS VITAIS COMUNS AOS SERES VIVOS. _________
Testes e corre-
Subdomínio: ções: 4
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação: 1
- Trocas nutricionais entre o organismo e o meio: nos
Autoavaliação do
animais. Conhecer e apli- Agrupamento:1
1º Período

car normas de Planos de aulas:

higiene corporal 34

39
Domínio: PROCESSOS VITAIS COMUNS AOS SERES VIVOS. __________
Testes e corre-
Subdomínio: Conhecer as fun- ções:4
ções vitais (diges- Autoavaliação: 1
- Trocas nutricionais entre o organismo e o meio: nos
tiva, respiratória, Autoavaliação do
3 janeiro/4 abril

animais. Agrupamento:1
circulatória,
2º Período

- Trocas nutricionais entre o organismo e o meio: nas Planos de aulas:

excretora e
plantas. reproduto- 34
ra/sexual) e res-
petivos órgãos
principais

24
__________
Domínio: PROCESSOS VITAIS COMUNS AOS SERES VIVOS. Testes e corre-
Subdomínio: ções:4
Autoavaliação: 1
- Transmissão de vida: reprodução no ser humano. Autoavaliação do
19 abril /16 junho

- Transmissão de vida: reprodução nas plantas. Conhecer partes

Agrupamento:1
3º Período

constituintes das
Planos de aulas:
plantas com flor
Domínio: AGRESSÕES DO MEIO E INTEGRIDADE DO ORGANISMO. 19
e respetivas fun-
Subdomínio: ções

- Microrganismos.
- Higiene e problemas sociais

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 59 – 6º Ano – Ciências Naturais

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 69 /330
 EDUCAÇÃO VISUAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)

DOMÍNIO: Técnica 28
_________
Identificar cores Autoavaliação do
12 setembro/16dezembro

A Cor:
primárias e cores Agrupamento:1
1 - Compreender características e qualidades da cor. Planos de aulas:
secundárias,
2 - Reconhecer a simbologia e o significado da cor. cores comple- 27
1º Período

3- Dominar procedimentos sistemáticos e metodológicos. mentares e rela-

ção de bran-
O Espaço: co/preto, quen-
1- Conhecer as interações dos objetos no espaço. te/frio, cla-
ro/escuro.

26
DOMÍNIO: Discurso __________
Autoavaliação do
Reconhecer a Agrupamento:1
O Espaço:
posição de obje- Planos de aulas:
3- Representar elementos físicos num espaço.
tos no espaço 25
4- Dominar a representação bidimensional.
3 janeiro/4 abril

relativa ao obser-
2º Período

vador ou a outros
DOMÍNIO: Representação objetos (longe,
O Património: perto, à frente,
1- Compreender o conceito de património. atrás, paralela,
2- Reconhecer o papel e a influência do património na sociedade. perpendicular,
3- Reconhecer o papel do discurso no âmbito de trajetórias histó- etc.).
ricas.

18
DOMÍNIO: Projeto __________
Explorar relações Autoavaliação do
entre a parte Agrupamento:1
Mensagem Visual e Projeto Gráfico: interna e a super- Planos de aulas:
1- Reconhecer princípios básicos da criação de um discurso
19 abril /16 junho

fície de um obje- 17
2- Desenvolver a capacidade de avaliação crítica na criação de
3º Período

to, e utilizar na
um discurso. sua representa-
3- Dominar atividades coordenadas e interligadas para a realiza- ção elementos
ção de um objeto. como dimensão,
transparên-
cia/opacidade e
luz/cor.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 60 – 6º Ano – Educação Visual

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 70 /330
 EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)

DOMÍNIO: Técnica 28
Identificar dife- _________
12 setembro/16dezembro

Os Materiais: rentes tipos de Autoavaliação do

materiais (papel, Agrupamento:1
1-Conhecer a origem e propriedade dos materiais.
argila, têxteis, Planos de aulas:
2-Reconhecer processos de transformação das principais maté-
1º Período

madeiras e 27
rias-primas. metais).
3-Distinguir alterações no meio ambiente determinadas pela
ação humana.
4-Dominar procedimentos sistemáticos e metodológicos

26
DOMÍNIO: Representação __________
O Movimento: Distinguir pro- Autoavaliação do
priedades físicas Agrupamento:1
1-Conhecer diversos tipos de movimentos.
dos diferentes Planos de aulas:
2-Reconhecer operadores mecânicos de transmissão e de trans-
tipos de mate- 25
formação do movimento. riais (cor, brilho,
3-Dominar a representação esquemática como registo de infor- cheiro, texturas,
3 janeiro/4 abril

mação. etc.).
2º Período

DOMÍNIO: Discurso
Fabrico e construção:
1- Distinguir a linguagem dos processos de utilização, de fabrico e
de construção.
2-Compreender processos técnicos de fabrico e de construção.
3-Dominar a comunicação orientada para a demonstração.

18
DOMÍNIO: Projeto Reciclar e __________
As Estruturas Resistentes: empregar maté- Autoavaliação do
rias, de forma a Agrupamento:1
1- Conhecer tipos de estruturas.
reduzir o seu Planos de aulas:
2- Explorar estruturas no âmbito da forma e função.
impacto ambien- 17
3- Dominar atividades coordenadas e interligadas para a realiza-
19 abril /16 junho

tal.
ção de um objeto.
3º Período

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 61 – 6º Ano – Educação Tecnológica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 71 /330
 EDUCAÇÃO MUSICAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
28
TIMBRE _________
 Harmonia Tímbrica; Realce Tímbrico; Cordofones. - Timbre: Identi- Aulas para reali-
ficar o timbre dos zação de testes
RITMO
instrumentos da de avaliação e
12 setembro/16dezembro

 Monorritmia; Polirritmia; Semicolcheia. sala de aula e dos respetiva corre-

ALTURA instrumentos de ção: 4
 Escala diatónica Maior; Escala diatónica de Dó Maior; orquestra;
1º Período

Intervalos melódicos e harmónicos. Avaliação diag-

DINÂMICA nóstica: 2
 Legato; Staccato. - Ritmo: Reco- Autoavaliação: 1
FORMA nhecer as figuras
rítmicas repre- Autoavaliação do
 Cânone. sentativas dos Agrupamento:1
sons e silêncios
de 4, 2, 1 e ½ pul- Planos de aulas:
sação e Compas- 19
sos simples; 26
TIMBRE __________
 Timbre instrumental: cordofones; Timbre vocal; Aerofo- - Altura: Conhe- Aulas para reali-
cer as notas zação de testes
nes Timbre instrumental: aerofones; Alteração tímbrica; Idiofo-
musicais na pau- de avaliação e
nes. respetiva corre-
ta e na flauta;
RITMO ção: 4
 Síncopa; Ritmos pontuados: semínima com ponto de - Dinâmica:
aumentação; Ritmos assimétricos; Tercina. Reconhecer a Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

ALTURA organização de
2º Período

 Monofonia; Polifonia; Modos; Ré (agudo); Escala diatóni- elementos dinâ- Autoavaliação do

ca de Fá Maior; micos (Intensida- Agrupamento:1
Si bemol; Escala diatónica de Sol Maior; Fá sustenido; Escala de e variações de
Intensidade); Planos de aulas:
diatónica menor. 20
DINÂMICA - Forma: Conhe-
 Sforzato; Tenuto; Música eletrónica; Eletrofones; Altera- cer a forma biná-
ção eletrónica. ria, a forma ter-
FORMA nária e o Rondó.
Revisão de conteúdos; Forma binária.

18
TIMBRE __________
Aulas para reali-
 Timbre instrumental: idiofones; Expressividade Tímbrica; zação de testes
Membranofones; Aerofones, cordofones, idiofones e membra- de avaliação e
nofones. respetiva corre-
RITMO ção: 2
19 abril /16 junho

 Ritmo pontuado: semicolcheia com ponto; Compassos

3º Período

compostos. Autoavaliação: 1
ALTURA
Autoavaliação do
 Acorde; Dó # (sustenido); Escala diatónica de Ré menor, Agrupamento:1
forma harmónica; Escala diatónica Maior; Música atonal; Poli-
tonalidade; Dodecafonismo /Serialismo. Planos de aulas:
DINÂMICA 14
 Densidade sonora.
FORMA
 Revisão de conteúdos.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 54 – 6º Ano – Educação Musical

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 72 /330
 EDUCAÇÃO FÍSICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
I – ATIVIDADES FÍSICAS - Nos GDC de 40
1. Jogos desportivos coletivos -B invasão ______________
1.1.Futebol recebe e enqua- ___ Apresenta-
1.2. Basquetebol dra-se no ção: 1
alvo;
2.Ginástica Desportiva -C Atividades físi-
2.1. Ginástica de solo (circuitos gímnicos) cas: 23
2.2. Ginástica de aparelhos (Boque, Trave Olímpica, Mini -Na ginástica de
trampolim) solo realiza Avaliação inicial:
3.Atletismo -D o rolamento à 6
3.1.Corridas (resistência e Velocidade) retaguarda
4.Modalidades alternativas .G engrupado em Aptidão Física: 4
4.1.Escalada,Badminton, Ténis de Mesa plano inclinado;
Conhecimentos:
I I – APTIDÃO FÍSICA
2
1.Aptidão aeróbia
-Realiza corrida
12 setembro/16dezembro

1.1.Resistência Aeróbia – Teste Vaivém de estafetas (Testes de avalia-

2.Aptidão muscular em movimento e ção e respetiva
2.1.Força média – Teste dos Abdominais sem correção)
1º Período

2.2.Força superior – Teste das Extensão de braços deixar cair o tes-

3.Flexibilidade temunho; Auto/Heteroavali
3.1.Flexibilidade média – Teste de extensão do tronco ação e Análise de
3.2.Flexibilidade inferior – Teste senta e alcança resultados:3
I I I – CONHECIMENTOS
Auto avaliação
1.Capacidades Físicas
Agrupamento: 1
1.1.Conhece e interpreta os indicadores que caracterizam a
Aptidão Física: baixos valores de frequência respiratória e car-
díaca, rápida recuperação após esforço, baixam percentagem
de gordura corporal
1.2. Compreender as relações entre o exercício física, a
recuperação, o repouso e a alimentação, na melhoria da Apti-
dão Física, expondo princípios que assegurem melhoria.
1.3. Interpreta as principais adaptações do funcionamento do
seu organismo durante a atividade física
2. Regras das modalidades desportivas
2.1. Identifica e aplica as regras básicas das várias modali-
dades desportivas
I – ATIVIDADES FÍSICAS 39
5. Jogos desportivos coletivos -B ______________
___ Atividades
5.1.Andebol físicas: 29
5.2.Voleibol
6. Ginástica Desportiva-C Conhecimentos:2
3 janeiro/4 abril

6.1. Ginástica de solo (sequências e circuitos gímnicos) Aptidão Física: 4

2º Período

6.2. Ginástica de aparelhos (Mini trampolim e Plinto)

Auto/Heteroavali
7.Atletismo -D
ação e Análise de
7.1.Saltos (em Altura e em Comprimento) resultados:3
8. Danças Tradicionais -F
Auto avaliação
8.1. “ Erva Cidreira” Agrupamento: 1
9.Modalidades alternativas -G
9.1.Escalada, Badminton, Ténis de Mesa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 73 /330
 EDUCAÇÃO FÍSICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
I – ATIVIDADES FÍSICAS 30
10. Jogos desportivos coletivos -B ______________
__ Atividades
10.1.Voleibol físicas: 20
10.2. Futebol
10.3.Basquetebol Conhecimentos:
2
12. Ginástica Desportiva -C
12.1. Ginástica de solo (sequências gímnicas) Aptidão Física: 4
12.2. Ginástica de aparelhos (Boque, Trave Olímpica, Mini
Auto/Heteroavali
trampolim e Plinto) ação e Análise de
13.Atletismo -D resultados: 3
13.1. Lançamentos (do Peso)
Auto avaliação
14. Modalidades alternativas -G Agrupamento: 1
14.1.Escalada,Badminton, Ténis de Mesa
I I – APTIDÃO FÍSICA
1.Aptidão aeróbia
1.1.Resistência Aeróbia – Teste Vaivém
19 abril /16 junho

2.Aptidão muscular
3º Período

2.1.Força média – Teste dos Abdominais

2.2.Força superior – Teste das Extensão de braços
3.Flexibilidade
3.1.Flexibilidade média – Teste de extensão do tronco
3.2.Flexibilidade inferior – Teste senta e alcança
I I I – CONHECIMENTOS
1.Capacidades Físicas
1.1.Conhece e interpreta os indicadores que caracterizam a
Aptidão Física: baixos valores de frequência respiratória e car-
díaca, rápida recuperação após esforço, baixam percentagem
de gordura corporal
1.2. Compreender as relações entre o exercício física, a
recuperação, o repouso e a alimentação, na melhoria da Apti-
dão Física, expondo princípios que assegurem melhoria.
1.3. Interpreta as principais adaptações do funcionamento do
seu organismo durante a atividade física
2. Regras das modalidades desportivas
2.1. Identifica e aplica as regras básicas das várias modali-
dades desportivas
NOTA: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento dos alunos
e da rotação dos espaços desportivos disponíveis. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3
aulas de 50 minutos. Serão selecionadas as 6 melhores matérias onde o aluno revelou melhor nível de interpretação,
obrigatoriamente 2 matérias da categoria B.
Tabela 56 – 6º Ano – Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 74 /330
 CIDADANIA ATIVA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
- Direi- 14
tos/deveres insti- _________
12 setembro/16dezembro

tucionais Apresentação: 1
Autoavaliação: 1
- Educação para Autoavaliação do
1º Período

as relações inter- Agrupamento:1

pessoais Planos de
aulas:11
- Educação
ambiental e
património local

- Instituições 13
Higiene e saúde locais __________
Solidariedade Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

- Educação para a Autoavaliação do

Cultura Local
2º Período

saúde e higiene Agrupamento:1

individual Planos de aulas:
- Educação para os direitos universais 11
- Educação rodoviária
- Tradições locais (gastronomia, artesanato, profissões, folclore,
tauromaquia,) 9
- Educação para o consumo __________
Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Agrupamento:1
19 abril /16 junho

Planos de aulas: 7
3º Período

Esta planificação anual apresenta as orientações gerais que irão ser adaptadas ao perfil dos alunos, podendo ser
abordadas outras temáticas de acordo com a especificidade de cada turma. Cada turma possuirá uma planificação
própria a constar no documento Plano de Turma.
Tabela 55 – 6º Ano – Cidadania Ativa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 75 /330
 EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Os cristãos reco-
Unidade letiva 1- “A Pessoa Humana” nhecem que a 12
-Quem é uma pessoa; dignidade do ser _________
-Dimensões da pessoa (física, intelectual, moral, social, religiosa, humano vem de Apresentação e
Deus criador e é avaliação diag-
etc);
por isso inaliená- nóstica: 1
-A rutura com o egoísmo e a vivência do amor permitem o cres- vel; Testes e corre-
12 setembro/16dezembro

cimento saudável; ção: 2

-É preciso amar; Como ser amigo Autoavaliação: 1
-A autenticidade: fidelidade ao próprio projeto (vocação); dos outros nas Autoavaliação do
1º Período

-A vocação da pessoa à felicidade; suas diferenças; Agrupamento:1

-O ser humano com direitos e deveres, reconhecidos pela socie- O que é agir com Planos de aulas: 7
dade; verdade;
-Organizações locais que lutam pela construção de um mundo
O nascimento de
com condições de existência dignas para todos;
Jesus;
-A Igreja Católica nos cuidados pelos outros;
-Deus estabelece com todos uma relação pessoal; Jesus amigo de
-Como ser “pessoa” e dar condições para que todos sejam “pes- todos, mesmo
soas”. dos mais esque-
cidos;
Unidade letiva 2- “Jesus, um Homem para os outros” 12
A boa notícia de __________
Jesus: Deus ama Testes e corre-
-Quem é Jesus de Nazaré?
todas as pessoas; ção: 2
-O nascimento de jesus marcou a história;
Autoavaliação: 1
-Jesus lega-nos uma nova maneira de entender Deus, misericór-
3 janeiro/4 abril

Como estar aten- Autoavaliação do

dia pura;
2º Período

to a quem preci- Agrupamento:1

-A interpelação aos poderosos; sa da minha aju- Planos de aulas: 8
-A paixão e morte de Jesus; da;
-A ressurreição, jesus é o Senhor, Jesus é o filho de Deus;
-Deus quer a vida e não a morte; Jesus vem ensi-
-Que posso fazer para viver cada vez com mais qualidade e dar a nar-nos a viver
como irmãos;
vida aos outros?
O exemplo do
Unidade letiva 3 – “A partilha do Pão” Padre Américo e 9
da rainha Santa __________
-A alimentação; Isabel; Autoavaliação: 1
-O significado simbólico-religioso do alimento do alimento e da Autoavaliação do
Agrupamento:1
refeição;
O que é a injusti- Planos de aulas: 7
-A produção e o comércio dos alimentos;
-A fome e a subnutrição; ça
19 abril /16 junho

-A fome, a distribuição injusta dos bens de primeira necessida-

3º Período

de;
-Instituições nacionais e internacionais vocacionadas para aca-
bar com a fome;
-Solidariedade e voluntariado;
-Fraternidade, amor partilhado;
-A Última Ceia, sinal da entrega de Jesus por amor;
-O Lava-pés, sinal do serviço de Jesus por amor;
-Ser pão para os outros;
-A diversidade de carismas no serviço;
-O exemplo cristão de “pão para os outros.
Tabela 62 - 6º Ano – Educação Moral religiosa Católica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 76 /330
 3º CICLO REGULAR

7 º ANO
PORTUGUÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade 0 – Diagnose 50
_________
Unidade 1
Ler e interpretar Testes e corre-
Narrativas da Literatura popular e tradicional
textos de dife- ções: 6
Unidade 2
rentes tipologias Autoavaliação: 1
Narrativas juvenis de caráter realista
e graus de com- Autoavaliação do
Unidade 3
plexidade. Agrupamento:1
12 setembro/16dezembro

Narrativas juvenis de aventura e fantásticas

Planos de aulas:
Textos não literários
Redigir textos de 42
Leitura / Educação Literária
1º Período

diferentes tipolo-
Obra extensa: O Cavaleiro da Dinamarca de Sophia de Mello
gias com coerên-
Breyner Andresen.
cia e correção
Gramática
linguística.
Plano Fonológico
Plano Morfológico e das Classes de palavras
Plano Sintático
Reconhecer
Plano Lexical e Semântico
aspetos gramati-
Plano Discursivo e textual
cais fundamen-
Plano de Representação gráfica e ortográfica
tais do uso do
Escrita: Produção escrita
português
Oralidade: Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral
padrão.
Unidade 4 51
Narrativas de autores portugueses e lusófonos __________
Unidade 5 Testes e corre-
Considerou-se
Narrativas de autores estrangeiros que a carga letiva ções - 6
Textos não literários Autoavaliação –
semanal corres-
Leitura / Educação Literária ponde a 4 aulas 1
Obra extensa: História de uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a Autoavaliação do
3 janeiro/4 abril

de 50 minutos.
voar de Luís Sepúlveda. Agrupamento -1
2º Período

Gramática Planos de Aula -

Plano da Língua, variação e mudança 37
Plano morfológico
Plano Sintático
Plano Lexical e Semântico
Plano Discursivo e textual
Plano de Representação gráfica e ortográfica
Escrita:Produção escrita
Oralidade: Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral
Unidade 6 30
Texto Dramático __________
Unidade 7 Testes e corre-
Texto Poético ções:6
Textos não literários Autoavaliação: 1
Leitura / Educação Literária Autoavaliação do
19 abril /16 junho

 Obra extensa: Leandro, Rei da Helíria de Alice Vieira Agrupamento:1

3º Período

 Textos poéticos variados. Planos de aulas:

 Textos não literários 22
Gramática
Plano morfológico
Plano Sintático
Plano Lexical e Semântico
Plano Discursivo e textual
Escrita: Produção escrita
Oralidade: Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral.
Tabela 63 – 7º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 77 /330
 INGLÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
0. Diagnose 42
1.1. Cumprimentar e despedir-se de alguém Compreensão
Oral: ______________
1.2. Números e datas MC7: Compreen- ___
1.3. Aspetos culturais do Reino Unido e Estados Unidos da der conteúdos
América simples em pro- Planos de aula:
gramas, produzi- 33
1.4. Reconhecer países e capitais da União Europeia: mapa
dos para o seu Aula de apresen-
nível, em meios tação: 1
12 setembro/16dezembro

1. Identificação Pessoal audioaudiovi- Aulas para reali-

suais zação
de testes de ava-
1.1. Identificação pessoal: nome, idade, nacionalidade
1º Período

liação
1.2. Descrição física e personalidade e respetiva cor-
1.3. Família / graus de parentesco e animais de estimação reção: 6
Produção Oral: Aula de autoava-
Halloween MC7: Expres- liação: 1
sar‐se, com Autoavaliação do
2. Atividades de tempo livre e desporto vocabulário sim- Agrupamento: 1
ples, sobre
assuntos familia-
2.1. Atividades de tempo livre res do dia a dia
2.2. Desporto: prática, equipamento, desportos olímpicos e
paraolímpicos, desportistas
Christmas time
Escrita:
3. Escola e amigos MC8: Produzir 39
textos, de 25 a 35 ______________
3.1. Escola – disciplina, objetos escolares, horários e instala- palavras, com Planos de aula:
ções escolares vocabulário fre- 31
3.2. Horas quente
Aulas para reali-
3 janeiro/4 abril

3.3. Amizade zação

2º Período

3.4. “Bullying” de testes de ava-

Léxico e Gramáti- liação
St Valentine’s Day
ca: e respetiva cor-
MC9: Compreen- reção: 6
4. A minha vida, a minha casa der formas de
Aula de autoava-
organização do
liação: 1
léxico e conhecer
4.1. Diferentes tipos de casa, divisões, mobiliário Avaliação do
algumas estrutu-
4.2. Rotina Diária: atividades diárias / tarefas domésticas ras frequentes do Agrupa-mento:1
funcionamento 24
5. O meu mundo da língua ______________
5.1. Lojas e locais de lazer __
Planos de aula:
5.2. Compras 16
5.3. Restaurante Aulas para reali-
19 abril /16 junho

zação
5.4. Serviços públicos e sinalização pública
3º Período

de testes de ava-
5.5. Dar indicações / orientações liação
e respetiva cor-
reção: 6
Aula de autoava-
liação: 1
Avaliação do
Agrupa-mento: 1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 64 – 7º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 78 /330
 FRANCÊS
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
39
Unidade 0 - À la découverte du français _________
 Países limítrofes; monumentos; símbolos; língua francesa no mundo; cele- Apresentação: 1
Testes e correções: 4
12 setembro/16dezembro

bridades francesas e francófonas.

Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Unidade 1 – On y va ! Agrupamento:1
1º Período

Apresentação (nome, apelido, idade, sexo, morada e nacionalidade); dias da Planos de aulas: 32
semana; meses do ano; numerais cardinais; saudações.

Unidade2 – Toi et les autres

Características físicas e psicológicas; roupas e acessórios; cores; gostos e pre-
ferências.

36
Unidade 3 – L’école et les copains __________
Testes e correções - 4
 Escola (materiais, disciplinas e horário); sistema escolar francês; numerais Autoavaliação – 1
Autoavaliação do
ordinais; numerais cardinais; passatempos e locais de encontro; horas; rotina.
Agrupamento -1
Planos de Aula - 30
3 janeiro/4 abril

Unidade 4 – En famille
2º Período

Família; profissões; estado civil; tarefas domésticas.

Unidade 5 – En bonne santé 27

Corpo humano; hábitos de higiene saudáveis; sensações; refeições; alimen- __________
tos. Testes e correções:4
Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Unidade 6 – En voyage
Agrupamento:1
Meteorologia; estações do ano; paisagens; comércio e serviços; itinerários; Planos de aulas: 21
19 abril /16 junho

maiores cidades francesas.

3º Período

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 65 – 7º Ano – Francês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 79 /330
 ESPANHOL - A1
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
39
Os países hispano-hablantes. _________
Apresentação: 1
Apresentação, pedir e confirmar informações sobre: as horas, as cores, mate- Aulas de avaliação/
correção: 8
rial escolar, os dias da semana.
Auto e heteroavalia-
12 setembro/16dezembro

ção: 1
Os cumprimentos: cumprimentar, despedir, solicitar informações e responder; Autoavaliação do
Agrupamento: 1
1º Período

A família (graus de parentesco); Planos de aulas: 28

Aspeto físico e caráter;

Os números (até vinte);

Os animais.

O vestuário; 36
_________
Os tipos de turismo. Apresentação: 1
Aulas de avaliação/
Os alimentos (oferecer e convidar para uma refeição); escolher menu; correção: 8
Auto e heteroavalia-
3 janeiro/4 abril

ção: 1
Os pratos típicos espanhóis;
2º Período

Autoavaliação do
Agrupamento: 1
Atividades quotidianas, atividades de ócio. Expressar gostos, acordo e desa- Planos de aulas: 25
cordo;

Desportos.

Estabelecimentos públicos; o comércio em Espanha, seções comerciais (obje-

tos do quotidiano); 30
_________
Pedidos e opiniões; Apresentação: 1
Aulas de avaliação/
19 abril /16 junho

correção: 8
Festa de aniversário (expressões coloquiais); objetos para uma festa;
3º Período

Auto e heteroavalia-
ção: 1
Atividades de ócio; férias em Espanha (expressar planos, desejos e intenções); Autoavaliação do
Agrupamento: 1
O clima Planos de aulas: 19

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 66 – 7º Ano – Espanhol A1

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 80 /330
 GEOGRAFIA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical ( 50 min)
28
1. A Terra, Estudos E Representações _________
24
Identificar as
12 setembro/16dezembro

1.1 A Geografia e o Território

diferentes formas
1.2 A representação da superfície terrestre de representar a Aulas 19
superfície terres-
1º Período

1.3 A Localização dos diferentes elementos da superfície ter- tre. Fichas de avalia-
ção 2
restre
Correção das
fichas de
Identificar e loca- avaliação 2
lizar os oceanos e Autoavaliação 1
continentes.

24
1. A Terra, Estudos E Representações (Cont.)
Interpretar dife- -----------------------
rentes documen- -
1.3. A Localização dos diferentes elementos da superfície ter- tos cartográficos. Aulas 19
restre
3 janeiro/4 abril

Fichas de avalia-
2º Período

2. O Meio Natural ção 2

Correção das
2.1. O clima fichas de avalia-
ção 2
2.2. O Relevo Autoavaliação 1

18
2. O Meio Natural ----------------------
Aulas 15
2.2. O Relevo (cont.)
Fichas de avalia-
ção 2
2.3. A dinâmica de uma bacia hidrográfica
19 abril /16 junho

Correção das
3º Período

2.4. A dinâmica do Litoral fichas de avalia-

ção 2
Autoavaliação 1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos

Tabela 67 – 7º Ano – Geografia

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 81 /330
 HISTÓRIA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Ler e interpretar 28
1. 1. Das sociedades recoletoras às principais civilizações textos de dife- _________
rentes tipologias Avaliação diag-
e graus de com- nóstica: 1
1.1 As sociedades recoletoras e as principais sociedades pro- plexidade. Análise de fontes
12 setembro/16dezembro

dutoras históricas
1.2 Contributos das civilizações urbanas Testes e corre-
Redigir textos de ções: 4
1º Período

2. 2. A herança do Mediterrâneo Antigo diferentes tipolo- Autoavaliação: 1

gias com coerên- Autoavaliação do
cia e correção Agrupamento:1
2.1 O mundo helénico linguística. Planos de aulas:
2.2 Roma e o Império 19

Reconhecer
aspetos gramati-
cais fundamen-
tais do uso do
português 22
3. A formação da cristandade ocidental e a expansão islâmica padrão. __________
Testes e corre-
ções:4
3.1 A Europa do século VI ao XII
Autoavaliação: 1
3.2 O mundo muçulmano em expansão
Considerou-se Autoavaliação do
3 janeiro/4 abril

que a carga letiva Agrupamento:1

2º Período

semanal corres- Planos de aulas:

ponde a 4 aulas 16
de 50 minutos.

4. O contexto europeu do século XII ao XIV 20

__________
4.1 Apogeu e desagregação da «ordem feudal» Testes e corre-
ções:4
4.2 As crises do século XIV Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

Autoavaliação do
3º Período

Agrupamento:1
Planos de aulas:
14

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 68 – 7º Ano – História

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 82 /330
 MATEMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
NO7 – Números e Operações 58
 Números racionais _________
12 setembro/16dezembro

Testes e corre-
Saber operar com ções: 7
ALG7 – Álgebra
números racio- Autoavaliação: 1
 Expressões algébricas
1º Período

nais positivos. Autoavaliação do

 Raízes quadradas e cúbicas Agrupamento:1
Planos de aulas:
FSS7 – Funções, Sequências e Sucessões 49
 Funções
Reconhecer pro-
FSS7 – Funções, Sequências e Sucessões priedades de 56
 Funções (continuação) ângulos, triângu- __________
los e quadriláte- Testes e corre-
ros e a sua cons- ções:6
GM7 – Geometria e Medida trução. Autoavaliação: 1
 Alfabeto grego Autoavaliação do
 Figuras geométricas: Agrupamento:1
3 janeiro/4 abril

 Linhas poligonais e polígonos Planos de aulas:

2º Período

 Quadriláteros 48
 Medida:
 Áreas de quadriláteros Resolver proble-
mas envolvendo

proporcionalida-
ALG7 – Álgebra de direta e gran-
Equações algébricas dezas diretamen-
te proporcionais.

36
ALG7 – Álgebra __________
 Equações algébricas (continuação) Testes e corre-
ções:6
Autoavaliação: 1
GM7 – Geometria e Medida Autoavaliação do
19 abril /16 junho

 Medida: Agrupamento:1
3º Período

 Mudanças de unidade de comprimento e inco- Planos de

mensurabilidade aulas:28
 Paralelismo, congruência e semelhanças
 Medida:
 Perímetros e áreas de figuras semelhantes

OTD7 – Organização e Tratamento de Dados

 Medidas de localização
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4,5 aulas de 50 minutos.

Tabela 69 – 7º Ano – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 83 /330
 CIÊNCIAS NATURAIS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
42
Dinâmica Externa Da Terra _________
1.2. Minerais como unidades básicas das rochas Reconhecer os Testes e corre-
1.3. Conceitos e processos relativos à formação das rochas sedi- minerais como ções: 6
unidades básicas Autoavaliação: 1
12 setembro/16dezembro

mentares
das rochas. Autoavaliação do
Agrupamento:1
Estrutura E Dinâmica Interna Da Terra Planos de aulas:
1º Período

34
2.1. Fundamentos da estrutura e da dinâmica da Terra Conhecer os
2.2. Deformações das rochas diferentes tipos
de rochas.
Consequências Da Dinâmica Interna Da Terra
3.1. Atividade vulcânica
Compreender a
ação da água, do
vento e dos 39
Consequências Da Dinâmica Interna Da Terra (continuação) seres vivos na __________
alteração das Testes e corre-
3.2. Formação das rochas magmáticas rochas. ções:6
3.3. Metamorfismo Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

3.4. Ciclo das rochas Autoavaliação do

2º Período

3.5. Formações litológicas em Portugal e sua exploração de forma Agrupamento:1

Reconhecer as Planos de
sustentada
principais aplica- aulas:33
ções das rochas e
Dinâmica Externa Da Terra (continuação) dos minerais na
1.1.Diversidade de paisagens geológicas sociedade.

27
Consequências Da Dinâmica Interna Da Terra (continuação) __________
Testes e corre-
3.6. Atividade sísmica
ções:4
3.7. Estrutura interna da Terra Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

Autoavaliação do
A Terra Conta A Sua História Agrupamento:1
3º Período

4.1. Os fósseis e a sua importância para a reconstituição da histó- Planos de aulas:

ria da Terra 21
4.2. Grandes etapas da história da Terra

Ciência Geológica E Sustentabilidade Da Vida Na Terra

5.1. Conhecimento geológico e sustentabilidade da vida na Terra

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 70 – 7º Ano – Ciências Naturais

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 84 /330
 FÍSICA E QUÍMICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
I - Espaço 36
1. Universo _________
1.1. Constituição do Universo Converter unida- Apresentação: 1
1.2. Observação do céu des de compri- Avaliação Diag-
mento e tempo; nóstica: 1
1.3. Evolução do nosso conhecimento sobre o Universo Testes e corre-
2. Sistema Solar
12 setembro/16dezembro

Saber resolver ções:6

2.1. Astros do Sistema Solar problemas envol- Autoavaliação: 1
2.2. Os planetas e as características que os distingue vendo propor- Autoavaliação do
1º Período

3. Distâncias no Universo cionalidade dire- Agrupamento:1

3.1. Distâncias na Terra, no Sistema Solar e para além do ta e grandezas Planos de aulas:
Sistema Solar diretamente pro- 26
4. A Terra, a Lua e forças gravíticas porcionais.
4.1. Os movimentos da Terra e as suas consequênci
Converter unida-
4.2. Movimentos da Lua e fases da Lua
des de massa;
4.3. Os Eclipses Saber resolver
4.4. Forças: o que são problemas envol-
4.5. Força gravítica vendo propor-
4.6. Peso e massa cionalidade dire-
II - Materiais ta e grandezas 36
1. Constituição do mundo material diretamente pro- __________
1.1. A diversidade de materiais e a sua utilização porcionais. Testes e corre-
ções:6
2. Substâncias e misturas
3 janeiro/4 abril

Converter unida- Autoavaliação: 1

2.1. Substâncias e misturas. Tipos de misturas
2º Período

des de massa e Autoavaliação do

2.2Soluções volume; Agrupamento:1
3. Transformações físicas e químicas Planos de aulas:
3.1. Transformações físicas Saber resolver 28
3.2. Transformações químicas problemas envol-
4. Propriedades físicas e químicas dos materiais vendo propor-
4.1Ponto de fusão e ponto de ebulição-duas propriedades físicas cionalidade dire-
ta e grandezas 21
II - Materiais (continuação) diretamente pro- __________
porcionais. Testes e corre-
4. Propriedades físicas e químicas dos materiais
ções:6
4.2. Densidade ou massa volúmica Conhecer Autoavaliação: 1
4.3. Comportamento da água e sua importância mudanças de Autoavaliação do
estado físico; Agrupamento:1
4.4. Propriedades químicas
5. Separação de substâncias de uma mistura Planos de aulas:
Conhecer 13
5.1. Técnicas de separação dos componentes de misturas
19 abril /16 junho

mudanças de
heterogéneas 5.2. Técnicas de separação dos componentes de estado físico;
3º Período

misturas homogéneas
III Energia Converter unida-
des de volume e
1. Fontes de energia e transferências de energia massa;
1.1. Energia: fontes, recetores e transferências de energia
1.2. Energia transferida como calor e radiação Saber resolver
problemas envol-
vendo propor-
cionalidade dire-
ta e grandezas
diretamente pro-
porcionais.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 71 – 7º Ano – Física e Química

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 85 /330
 EDUCAÇÃO VISUAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
28
Técnica Entender o dese- _________
nho geométrico Testes e corre-
Desenho Básico como forma de ções: 2
representação. Autoavaliação: 1
 Materiais básicos de desenho técnico na representação e
Saber represen- Autoavaliação do
criação de formas1
tar as diferentes Agrupamento:1
 Formas geométricas
12 setembro/16dezembro

formas geométri- Planos de aulas:

 Sistemas de projeção e codificação na criação de formas cas. 24
 Conhecimentos geométricos
1º Período

Recorrer ao uso
da tecnologia
Representação informática
Instrumentos/Materiais E Técnicas para planifica-
ção e apresen-
 Instrumentos de registo, materiais e técnicas de repre-
sentação tação dos obje-
tos/forma.
 Desenho expressivo na representação das formas
 Tecnologias digitais como instrumento de representação
 Tipologias de representação expressiva

26
Discurso __________
Testes e corre-
3 janeiro/4 abril

Sólidos Saber represen- ções: 2

2º Período

Autoavaliação: 1
 Superfície e sólido tar as diferentes
formas geométri- Autoavaliação do
 Construção de Poliedros Agrupamento:1
cas.
 Planificações geométricas de sólidos Planos de aulas:
 Geometria bi e tridimensional 22

Compreender a 18
Projeto importância da __________
comunicação Testes e corre-
Projeto/Design
visual na Socie- ções: 2
 Princípios básicos do Design e da sua metodologia dade Moderna. Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

 Princípios básicos do Design na resolução de problemas Reconhece códi- Autoavaliação do

3º Período

 A observação no desenvolvimento do projeto gos socialmente Agrupamento:1

convencionados. Planos de aulas:
14

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 72 – 7º Ano – Educação Visual

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 86 /330
 EDUCAÇÃO FÍSICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
26
Atividades Físicas - Nos JDC de _________
invasão recebe Apresentação: 1
- Jogos Desportivos Coletivos e enquadra-se Avaliação Inicial: 6
12 setembro/16dezembro

no alvo, pene- Aptidão Física: 2

- Ginástica: Aparelhos / Solo
trando na sua Conhecimentos: 2
- Atletismo (Corridas) direção; Lec./Aval.dos con-
1º Período

- Patinagem teúdos: 13
- Dança Tradicionais (Sariquité) Autoavaliação: 1
- Raquetas: Ténis de Mesa - No salto em Autoavaliação do
- Outras: Escalada, Luta, Judo comprimento Agrupamento:1
realiza exten-
são da perna
de impulsão e
queda a pé jun-
tos na caixa de
areia; 26
Aptidão Física __________
Aptidão Física: 2
- Resistência Aeróbia – Teste Vaivém Conhecimentos: 2
- Na Ginástica, Lec./Aval.dos con-
- Força Média – Teste dos Abdominais
3 janeiro/4 abril

realiza a roda teúdos: 21

2º Período

- Força Superior – Teste das Extensões de Braços Autoavaliação: 1

sobre o banco
- Flexibilidade Média – Teste de Extensão do Tronco sueco;
- Flexibilidade Inferior – Teste Senta e Alcança

17
Conhecimentos __________
19 abril /16 junho

Aptidão Física: 2
3º Período

- Aptidão Física e Saúde: Fatores associados a um estilo de vida Conhecimentos: 2

Lec./Aval.dos con-
saudável;
teúdos: 12
- Princípios do treino das capacidades motoras: Intensidade e Autoavaliação: 1
Duração do
esforço
Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e do mapa de
rotação de cada turma pelos espaços de aula.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.
Para Avaliação: serão selecionadas as 7 melhores matérias onde o aluno revelou melhor nível de interpretação, dentro de 6
ou 5 categorias.
Tabela 70 – 7º Ano – Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 87 /330
 EDUCAÇÃO MUSICAL - SEMESTRAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos Vertical (50 min)

MÓDULO I – POP E ROCK Timbre: Identifi- 37

car o timbre de _________
EM TORNO DOS ESTILOS MUSICAIS
instrumentos do Planos de aula:
mundo e de Por- 27
 Contexto Histórico-cultural Pré e pós 2ª Guerra mundial tugal;
 Compositores/ Intérpretes paradigmáticos Apresentação: 1
- Ritmo: Conhe-
 Música dos anos 70/80 cer ritmos regu- Autoavaliação do
 Atualidade: Os géneros musicais latentes lares/irregulares agrupamento: 1
1º Semestre - 21 setembro/ janeiro

 Pop/Rock Nacional: a música em Portugal após o 25 de e Compassos sim-

2º Semestre - janeiro / 16 junho

ples/compostos; Avaliação diag-

Abril
nóstica: 2

VI – MELODIAS E ARRANJOS - Altura: Reco- Aulas para reali-

nhecer escalas, zação de testes
EM TORNO DA CANÇÃO
modos, melodia de avaliação e
e harmonia; respetiva corre-
 Contextualização histórico-social ção/Apresentaçã
 A canção ao longo dos tempos - Dinâmica: o de trabalhos
 Arranjo musical Conhecer a orga- escritos: 4
nização de ele-
 Técnicas simples de composição para arranjos musicais mentos dinâmi- Aula de autoava-
cos (Intensidade liação: 2
e variações de
Intensidade);

- Forma: Conhe-
cer a forma biná-
ria, a forma ter-
nária, o Rondó e
o cânone.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 73 – 7º Ano – Educação Musical

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 88 /330
 TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - SEMESTRAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)

Domínio: Informação I7 34
A informação, o conhecimento e o mundo das tecnologias _________

A evolução das TIC e o seu papel no mundo contemporâneo. Testes e corre-

ções: 3
Utilização do computador e/ou de dispositivos eletrónicos simila- Autoavaliação: 2
res em segurança Autoavaliação do
Agrupamento:2
Utilização do computador e dispositivos eletrónicos similares. Planos de aulas:
Explotação de diferentes tipos de software. 27
Gestão da informação num computador e noutros dispositivos
eletrónicos similares.
1º Semestre - 12 setembro/ janeiro

Pesquisa de informação na internet

2º Semestre - janeiro / 9 junho

Formas de informação disponível na Internet.

Navegação segura na internet.
Pesquisa de informação na internet.

Análise da informação na internet

Análise de informação disponível.
Respeito pelos direitos de autor e propriedade intelectual.
Pesquisa e análise de informação obtida na Internet.

Domínio: Produção P7
Produção e edição de documentos
Criação de documentos com texto e objetos gráficos utilizando
as funcionalidades de uma ferramenta de edição e produção de
documentos.

Domínio: Produção P7
Produção e edição de documentos
Criação de documentos com texto e objetos gráficos utilizando
as funcionalidades de uma ferramenta de edição e produção de
documentos.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 74 – 7º Ano – Tecnologias da Informação e Comunicação

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 89 /330
 CIDADANIA ATIVA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
14
- Direi- _________
12 setembro/16dezembro

tos/deveres Apresentação: 1
constitucionais - Autoavaliação: 1
Educação para as Autoavaliação do
1º Período

relações inter- Agrupamento:1

pessoais Planos de
aulas:11
- Educação para a
saúde

- Educação para
os media 13
Higiene e saúde __________
- Instituições Autoavaliação: 1
Solidariedade
3 janeiro/4 abril

locais Autoavaliação do
Cultura Local
2º Período

Agrupamento:1
- Cidadania e ins- Planos de aulas:
- Direitos/deveres constitucionais tituições nacio- 11
nais
- Educação para as relações interpessoais
- Educação para a saúde
- Educação para os media 9
- Instituições locais __________
- Cidadania e instituições nacionais Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Agrupamento:1
19 abril /16 junho

Planos de aulas: 7
3º Período

Esta planificação anual apresenta as orientações gerais que irão ser adaptadas ao perfil dos alunos, podendo ser
abordadas outras temáticas de acordo com a especificidade de cada turma. Cada turma possuirá uma planificação
própria a constar no documento Plano de Turma.
Tabela 75 – 7º Ano – Cidadania Ativa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 90 /330
 EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade letiva 1- As Origens Saber que a Bíblia 12
-Os dados da ciência sobre a origem do universo e do ser huma- é um livro religio- _________
no; so; Apresentação e
-A maravilha do universo e a grandeza do ser humano; avaliação diag-
Descobrir e dei- nóstica: 1
-A leitura religiosa sobre o sentido da vida e da existência
xar-se maravilhar Testes e corre-
humana e a sua relação com os dados das ciências; pela beleza e ção: 2
12 setembro/16dezembro

-A narrativa da criação no livro do Génesis e a sua mensagem diversidade da Autoavaliação: 1

fundamental; vida na Terra; Autoavaliação do
-A mensagem fundamental do Génesis; Agrupamento:1
1º Período

-Cântico das Criaturas de S. Francisco de Assis; Conhecer a natu- Planos de aulas: 7

-Como se colabora com Deus na obra da criação. reza no relato da
Unidade letiva 2-As Religiões criação;
-O que é “ser religioso”, que sentido faz e função da religião na
vida social; Reconhecer e
-Símbolos, construções e comportamentos religiosos; assumir que
somos todos
-A questão do politeísmo e do monoteísmo;
irmãos;
-As religiões e a sua relação com a magia, os fenómenos natu-
rais, o desejo de eternidade e a busca de felicidade; Reconhecer que
-Tradições religiosas orientais; Deus, como Pai,
Unidade letiva 2- As Religiões (cont.) ama a todas as 12
-Abraão, o monoteísmo absoluto e as religiões abraâmicas; pessoas; __________
-O Deus de Jesus Cristo; Testes e corre-
-O diálogo inter-religioso na construção da paz e do bem Propor-se cons- ção: 2
truir um mundo Autoavaliação: 1
comum;
fraterno promo- Autoavaliação do
-Máximas elementares da humanidade , comuns às grandes Agrupamento:1
vendo a concór-
tradições religiosa; Planos de aulas: 8
dia nas relações
-O relativismo e o fundamentalismo religioso: dois extremos a interpessoais;
recusar.
3 janeiro/4 abril

Unidade letiva 3-Riqueza e sentido dos Afetos Conhecer a

2º Período

-O ciclo de vida: da infância à terceira idade; importância de

-Na adolescência fazem-se escolhas relevantes para o resto da critérios éticos e
vida; da seleção dos
-As dimensões da personalidade e o crescimento e as mudanças grupos;
na personalidade;
-A importância da família e da escola na formação da personali- Descobrir as fun-
dade; ções da família;
Assumir a neces-
-Os amigos e a sua influência na personalidade e na vida;
sidade de se
-O que muda quando crescemos; estabelecerem
-O que o grupo de amigos pode fazer pela felicidade dos seus regras de convi-
membros; vência;
-Hino ao amor (1Cor 13,1-13) e Santo Agostinho;
Unidade letiva 4-A Paz universal Conhecer a men- 9
-A paz, o grande sonho da humanidade sagem cristã __________
-A paz, mais que a ausência de conflitos e mais que equilíbrio sobre o perdão; Autoavaliação: 1
entre forças; Saber que a fra- Autoavaliação do
ternidade é Agrupamento:1
-A paz como plenitude de vida e realização plena da pessoa;
amor partilhado Planos de aulas: 7
19 abril /16 junho

-A paz como atitude/comportamento fruto da justiça e do amor;

3º Período

-O direito e o dever da paz e a sua falência;

-Diálogo, perdão e reconciliação;
-Prémios Nobel da Paz: critérios de escolha dos premiados;
-Instituições de promoção de paz no mundo;
-A Lei de Talião, contra os abusos de poder;
-A proposta de Jesus para a construção da paz;
-Regra de ouro, transversal aos vários credos;
-Contributos que os cidadãos podem dar para a construção da
paz
Tabela 76 - 7º Ano – Educação Moral Religiosa Católica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 91 /330
 8 º ANO
PORTUGUÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade 0 – Diagnose 50
Unidade 1 – O mundo aqui tão perto Ler e interpretar _________
textos de dife- Planos de aula: 42
Unidade 2 - Literatura popular e tradicional
rentes tipologias Aulas para realiza-
Unidade 3 - Narrativas Juvenis ção de testes de
e graus de com-
 L8 - Leitura avaliação e respeti-
plexidade.
12 setembro/16dezembro

- Textos não literários; Narrativas da Literatura popular e tradicional; va correção: 6

Narrativas juvenis Aula de autoavalia-
Redigir textos de ção: 1
 G8 - Gramática
1º Período

diferentes tipolo- Autoavaliação do

- Plano Fonológico. Plano Morfológico e das Classes de palavras. Pla- gias com coerên- Agrupamento: 1
no Sintático. Plano Lexical e Semântico. Plano Discursivo e textual. cia e correção
Plano de Representação gráfica e ortográfica. linguística.
 E8 - Escrita:
- Planificação de textos diversos. Redação de textos diversos. Revisão Reconhecer
dos textos escritos. aspetos gramati-
cais fundamen-
 O8 - Oralidade:
tais do uso do
- Interpretação de discursos orais. Produção oral. Reconhecimento da
português
variação da língua.
padrão.
Unidade 4 – Narrativas portuguesas do século XX 51
Unidade 5 - Narrativas dos países de língua oficial portuguesa __________
Unidade 6 - Narrativas da literatura estrangeira Planos de aula:
 L8 - Leitura 43
Aulas para reali-
- Narrativas de autores portugueses e lusófonos. Narrativas de auto-
zação de testes
res estrangeiros.
de avaliação e
 EL8 - Educação Literária
3 janeiro/4 abril

respetiva corre-
. Obra extensa: A Saga de Sophia de Mello Breyner Andresen
2º Período

ção: 6
 G8 - Gramática Aula de autoava-
- Plano da Língua, variação e mudança. Plano morfológico. Plano Sin- liação: 1
tático. Plano Lexical e Semântico. Plano Discursivo e textual. Pla- Autoavaliação do
no de Representação gráfica e ortográfica. Agrupamento: 1
 I EE8 - Escrita
Planificação de textos diversos. Redação de textos diversos. Revisão
dos textos escritos.
 O8 - Oralidade:
- Interpretação de discursos orais. Produção oral.
Unidade 7- Todos ao Palco! 30
Unidade 8- Cantar a língua portuguesa __________
 L8 - Leitura Planos de aula:
- Texto Dramático. Texto Poético. 23
Aulas para reali-
 EL8 - Leitura / Educação Literária
zação de testes
19 abril /16 junho

 Obra extensa: Vanessa vai à luta de Luísa Costa Gomes

de avaliação e
3º Período

 G8 - Gramática respetiva corre-

- Plano morfológico. Plano Sintático. Plano Lexical e Semântico. Plano ção: 6
Discursivo e textual. Aula de autoava-
 E8 - Escrita: liação e heteroa-
- Planificação de textos diversos. Redação de textos diversos. Revisão valiação: 1
dos textos escritos. Autoavaliação do
 O8 - Oralidade: Agrupamento: 1
- Interpretação de discursos orais. Produção oral.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.
Tabela 77 – 8º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 92 /330
 INGLÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unit 0 - Diagnóstico
Hobbies e atividades de tempos livres Compreensão 42
oral:
Unit 1 - Media and Tecnologia MC9 – Com- ______________
12 setembro/16dezembro

Tecnologia preender con- ___

Tipos de media: televisão, rádio, internet, imprensa, publicidade teúdos em pro-
gramas, produzi- Planos de aula:
1º Período

Unit 2 – Moda e Imagem do corpo 34

dos em meios
Moda áudio Aulas para a rea-
Imagem do corpo /audiovisuais. lização de avalia-
Roupa e acessórios ções, respetiva
Cultura correção e feed-
Austrália: Campanha de imagem corporal back: 7
Natal Autoavaliação do
Agrupamento: 1
CHRISTMAS ACTIVITIES
Produção Oral: 36
Unit 3 Healthy Eating Habits MC8 - Expressar-
Comida se numa lingua- ______________
Embalagens gem simples e ___
Refeições descritiva em
Hábitos alimentares saudáveis situações pre- Planos de aula:
viamente prepa- 28
Distúrbios alimentares
radas. Aulas para a rea-
Cultura
lização de avalia-
EUA e livro “Fast Food Nation”
3 janeiro/4 abril

ções, respetiva
Marthin Luther King
2º Período

correção e feed-
St Valentine’s Day back: 7
Unit 4 The Environment Autoavaliação do
Ambiente Agru-pamento: 1
Problemas ambientais e soluções Escrita:
Reciclagem MC10 - Produzir
textos, de 35 a 50
5 R’s: reduzir, reciclar, reutilizar, recusar, repensar
palavras.
Animais em vias de extinção
Cultura
India e Earth Day
Páscoa
27
Unit 5 Places to Visit + Leitura Extensiva ______________
Viagens Léxico e Gramáti- __
Lugares para visitar ca: Planos de aula:
Sítios de interesse: museus, monumentos, galerias de arte MC10 - Com- 19
19 abril /16 junho

preender formas Aulas para a rea-

Transportes
3º Período

de organização lização de avalia-

Alojamento de léxico e ções, respetiva
Cultura: conhecer algu- correção e feed-
mas estruturas back: 7
Escócia e Monstro do Loch Ness
frequentes do Autoavaliação do
St Patrick’s Day funcionamento Agrupamento: 1
Notting Hill Carnival da língua.
Leitura extensiva de Conto
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.
Tabela 78 – 8º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 93 /330
 FRANCÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade 0 - Francofonia 26
A França - Aspetos culturais Compreender um _________
texto escrito Apresentação: 1
12 setembro/16dezembro

Unidade 1 – Jovens e tempos livres relacionado com Testes e corre-

a identificação e ções: 4
 Atividades de lazer; gostos e preferências caracterização. Autoavaliação: 1
1º Período

Autoavaliação do
Unidade 2 - Moda Aplicar o presen- Agrupamento:1
 Os jovens e a moda, o vestuário e os estilos te do indicativo Planos de aulas:
dos verbos 19
Unidade 3- Viagens e transportes “avoir” et “être”
 Meios de transporte: Locais/serviços do aeroporto e regulares e a
frase negativa.

Produzir um
26
enunciado escrito
Unidade 4 -Alimentação __________
a partir de ques-
 Alimentação; refeições; alimentos e bebidas; hábitos alimenta- Testes e corre-
tões (identifica-
res; gastronomia francesa e francófona. ções 4
ção e caracteriza-
Autoavaliação 1
ção)
Autoavaliação do
Unidade 5 - Comércio Agrupamento 1
 Comércio; compras; comerciantes; produtos, Planos de Aula 20
3 janeiro/4 abril

Argent de poche - Jovens franceses e semanada / mesada

2º Período

Unidade 6 - Saúde
 Sintomas / doenças ;Tratamentos / cuidados; Objetos / trata-
mentos; Corpo humano
 Hábitos de saúde e bem-estar

18
Unidade 7 - Habitação __________
 Tipos de habitação; partes da casa; móveis e objetos. Testes e corre-
19 abril /16 junho

ções:4
3º Período

Autoavaliação: 1
Unidade 8 – Ambiente - Férias Autoavaliação do
 Paisagens, cidades e aldeias Agrupamento:1
Planos de aulas:
12

Tabela 79 – 8º Ano – Francês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 94 /330
 ESPANHOL – A2
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Expressões para descrever gostos, hábitos e a personalidade. 26
_________
O presente do indicativo. Apresentação: 1
12 setembro/16dezembro

Vocabulário dos Avaliação e cor-

desportos e das reção: 2
A perífrase "ir a + infinitivo". atividades de Auto e heteroa-
1º Período

lazer- articulação valiação: 1

As estruturas utilizadas para convidar, aceitar, recusar e combi- vertical: conhe- Autoavaliação do
nar um encontro. cer o alfabeto e Agrupamento:1
os grafemas. Planos de aulas:
Vocabulário das novas tecnologias. 21

O futuro simples. 24
_________
As viagens. Apresentação: 1
Avaliação e cor-
reção: 2
O pretérito perfeito simples. Os meios de
3 janeiro/4 abril

Auto e heteroa-
transporte- arti-
2º Período

valiação: 1
As orações adverbiais. culação vertical: Autoavaliação do
ler textos diver- Agrupamento:1
sos. Planos de aulas:
19

20
O pretérito imperfeito do indicativo. _________
Apresentação: 1
O contraste pretérito perfeito simples/ pretérito imperfeito do Avaliação e cor-
reção: 2
indicativo.
Auto e heteroa-
19 abril /16 junho

Os tipos de casas valiação: 1

Os artigos e pronomes indefinidos.
3º Período

e hotéis- articu- Autoavaliação do

lação vertical: Agrupamento:1
Os meios de comunicação. escrever textos Planos de aulas:
diversos. 15
O pretérito perfeito composto.

O contraste pretérito perfeito simples/ pretérito perfeito com-

posto.
Os artigos e pronomes interrogativos.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.
Tabela 80 – 8º Ano – Espanhol A2

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 95 /330
 GEOGRAFIA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical ( 50 min)
28
_________
1. O Meio Natural Avaliação diag-
- Identificar e nóstica 2
1.1. O Relevo localizar os prin- Fichas de avalia-
12 setembro/16dezembro

1.2. A dinâmica de uma bacia hidrográfica cipais conjuntos ção 2

1.3. A dinâmica do Litoral climáticos e de Correção das
relevo a nível fichas de avalia-
1º Período

mundial. ção
2. População E Povoamento 2
2.1. A Evolução da População Mundial Autoavaliação
1
2.2. A Distribuição da população Mundial Planos de aulas:
21

- Construção e
análise de gráfi-
cos. 24
2.3. Mobilidade da População _________
Fichas de avalia-
2.4. Cidades, principais Áreas de Fixação Humana ção 2
2.5. Diversidade Cultural Correção das
3 janeiro/4 abril

fichas de avalia-
ção
2º Período

3. Atividades Económicas - Utilizar concei- 2

3.1. Os Recursos Naturais tos básicos de Autoavaliação
3.2. A Agricultura demografia. 1
3.3. A Pesca

18
3.4. A Industria _________
Aulas: 13
3.5. Os Serviços
3.6. O Turismo
19 abril /16 junho

3.7. As redes e modos de transporte e telecomunicação Fichas de avalia-

3º Período

ção 2
Correção das
fichas de avalia-
ção
2
Autoavaliação
1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos

Tabela 81 – 8º Ano – Geografia

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 96 /330
 HISTÓRIA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
28
4. O contexto europeu do século XII ao XIV _________
Saber interpretar Avaliação diag-
4.2 As crises do século XIV (Revisões) e relacionar nóstica: 1
documentos de Análise de fontes
índole diversa; históricas
5. Expansão e mudança nos séculos XV e XVI Testes e corre-
Utilizar conceitos ções: 4
12 setembro/16dezembro

5.1 O expansionismo europeu e generalizações Autoavaliação: 1

5.2 Renascimento, Reforma e Contrarreforma na compreensão Autoavaliação do
de situações his- Agrupamento:1
1º Período

tóricas; Planos de aulas:

19
Distinguir aspe-
tos de ordem
demográfica,
económica,
social, política e
cultural.

22
6. O contexto europeu nos séculos XVII e XVIII __________
Testes e corre-
ções:4
6.1 O Antigo Regime europeu: regra e exceção
Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

6.2 O século XVIII: um século de mudanças.

Autoavaliação do
2º Período

Agrupamento:1
7. O arranque da Revolução Industrial e o triunfo dos regimes Planos de aulas:
liberais conservadores 16

7.1 Da Revolução Agrícola à Revolução Industrial

20
__________
7.2 Revoluções e Estados liberais conservadores Testes e corre-
19 abril /16 junho

ções:4
3º Período

Autoavaliação: 1
8. A civilização industrial no século XIX
Autoavaliação do
Agrupamento:1
8.1 O mundo industrializado e países de difícil industrialização Planos de aulas:
8.2 Burgueses e proletários, classes médias e camponesas. 14

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 82 – 8º Ano – História

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 97 /330
 MATEMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
NO8 – Números e Operações Saber operar com 58
 Dízimas finitas e infinitas periódicas números racio- _________
 Dízimas infinitas não periódicas e números reais nais. Testes e corre-
 ções: 7
ALG8 – Álgebra Autoavaliação: 1
 Potências de expoente inteiro Autoavaliação do
 Conhecer os con- Agrupamento:1
12 setembro/16dezembro

NO8 – Números e Operações ceitos relaciona- Planos de aulas:

 Dízimas finitas e infinitas periódicas (continuação) dos com funções 49
e resolver pro-
1º Período

- Notação científica
blemas envol-
GM8 – Geometria e Medida vendo funções
 Teorema de Pitágoras lineares.
 Vetores, translações e isometrias

Resolver proble-
mas envolvendo
proporcionalida-
de direta e gran-
dezas diretamen-
te proporcionais. 56
GM8 – Geometria e Medida __________
 Vetores, translações e isometrias Testes e corre-
ções:6
Autoavaliação: 1
FSS8 – Funções, Sequências e Sucessões Autoavaliação do
3 janeiro/4 abril

 Gráficos de funções afins Agrupamento:1

2º Período

Planos de aulas:
ALG8 – Álgebra 48
 Monómios e polinómios

36
ALG8 – Álgebra __________
 Monómios e polinómios (continuação) Testes e corre-
ções:6
 Equações incompletas do 2.º grau
Autoavaliação: 1
 Equações literais
19 abril /16 junho

Autoavaliação do
 Sistemas de duas equações do 1.º grau com duas incógni-
3º Período

Agrupamento:1
tas Planos de aulas:
28
OTD8 – Organização e Tratamento de Dados
 Diagramas de extremos e quartis

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4,5 aulas de 50 minutos.

Tabela 83 – 8º Ano Turmas A, D e E – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 98 /330
 MATEMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
GM7 – Geometria e Medida 58
 Medida: _________
- Mudanças de unidade de comprimento e incomensurabilidade (*) Testes e corre-
 Paralelismo, congruência e semelhança (*) Saber operar com ções: 7
 Medida: números racio- Autoavaliação: 1
- Perímetros e áreas de figuras semelhantes (*) nais. Autoavaliação do
Agrupamento:1
12 setembro/16dezembro

NO8 – Números e Operações Planos de aulas:

 Dízimas finitas e infinitas periódicas 49
 Dízimas infinitas não periódicas e números reais Conhecer os con-
1º Período

ceitos relaciona-
ALG8 – Álgebra dos com funções
 Potências de expoente inteiro e resolver pro-
blemas envol-
NO8 – Números e Operações vendo funções
 Dízimas finitas e infinitas periódicas lineares.
 - Notação científica

Resolver proble-
mas envolvendo
proporcionalida- 56
GM8 – Geometria e Medida de direta e gran- __________
 Vetores, translações e isometrias dezas diretamen- Testes e corre-
te proporcionais. ções:6
Autoavaliação: 1
FSS8 – Funções, Sequências e Sucessões Autoavaliação do
3 janeiro/4 abril

 Gráficos de funções afins Agrupamento:1

2º Período

Planos de aulas:
ALG8 – Álgebra 48
 Monómios e polinómios

36
ALG8 – Álgebra __________
 Monómios e polinómios (continuação) Testes e corre-
ções:6
 Equações incompletas do 2.º grau(**)
Autoavaliação: 1
 Equações literais
19 abril /16 junho

Autoavaliação do
 Sistemas de duas equações do 1.º grau com duas incógni-
3º Período

Agrupamento:1
tas Planos de aulas:
28
OTD8 – Organização e Tratamento de Dados
 Diagramas de extremos e quartis

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4,5 aulas de 50 minutos.

(*) Subdomínio não lecionado no 7º ano de escolaridade.
(**) Subdomínio a ser lecionado no 9º ano de escolaridade.
Tabela 84 – 8º Ano Turma C – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 99 /330
 MATEMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
ALG7 – Álgebra 58
 Equações algébricas (*) _________
GM7 – Geometria e Medida Testes e corre-
 Medida: Saber operar com ções: 7
- Mudanças de unidade de comprimento e incomensurabilidade (*) números racio- Autoavaliação: 1
 Paralelismo, congruência e semelhança (*) nais. Autoavaliação do
 Medida: Agrupamento:1
12 setembro/16dezembro

- Perímetros e áreas de figuras semelhantes (*) Planos de aulas:

NO8 – Números e Operações 49
 Dízimas finitas e infinitas periódicas Conhecer os con-
1º Período

 Dízimas infinitas não periódicas e números reais ceitos relaciona-

ALG8 – Álgebra dos com funções
 Potências de expoente inteiro e resolver pro-
blemas envol-
vendo funções
lineares.

Resolver proble-
mas envolvendo
ALG8 – Álgebra proporcionalida- 56
 Potências de expoente inteiro (conclusão) de direta e gran- __________
NO8 – Números e Operações dezas diretamen- Testes e corre-
 Dízimas finitas e infinitas periódicas te proporcionais. ções:6
- Notação científica Autoavaliação: 1
GM8 – Geometria e Medida Autoavaliação do
3 janeiro/4 abril

 Teorema de Pitágoras Agrupamento:1

2º Período

 Vetores, translações e isometrias Planos de aulas:

FSS8 – Funções, Sequências e Sucessões 48
 Gráficos de funções afins

ALG8 – Álgebra 36
 Equações literais __________
 Sistemas de duas equações do 1.º grau com duas incógnitas Testes e corre-
OTD7 – Organização e Tratamento de Dados ções:6
 Medidas de localização (*) Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

OTD8 – Organização e Tratamento de Dados Autoavaliação do

3º Período

 Diagramas de extremos e quartis Agrupamento:1

ALG8 – Álgebra Planos de aulas:
 Monómios e polinómios (**) 28
 Equações incompletas do 2.º grau (**)

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4,5 aulas de 50 minutos.

(*) Subdomínio não lecionado no 7º ano de escolaridade.
(**) Subdomínio a ser lecionado no 9º ano de escolaridade.

Tabela 85 - 8º Ano Turmas B e F – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 100 /330
 CIÊNCIAS NATURAIS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Domínio – Terra, um Planeta com Vida Conhecer a célula 42
1. Sistema Terra: da Célula à Biodiversidade como unidade _________
básica da biodi- Testes e corre-
1.1. Condições da Terra que permitem a existência de vida
versidade. ções: 6
1.2. A Terra como um sistema capaz de gerar vida
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação: 1
1.3. A célula – unidade básica da biodiversidade Descrever as Autoavaliação do
fases de uma Agrupamento:1
1º Período

Domínio – Sustentabilidade na Terra sucessão ecológi- Planos de aulas:

2. Ecossistemas ca. 34
2.1. Níveis de organização dos ecossistemas
Reconhecer o
2.2. Dinâmica de interação – seres vivos e o ambiente modo como as
catástrofes
influenciam a
diversidade
intraespecífica,
os processos de 39
Domínio – Sustentabilidade na Terra (cont.) extinção de seres __________
2.3. Dinâmicas de interação entre os seres vivos vivos e o ambien- Testes e corre-
te. ções:4
2.4. Fluxos de energia na dinâmica dos ecossistemas
Autoavaliação: 1
2.5. Os ciclos de matéria nos ecossistemas
Compreender as Autoavaliação do
2.6. Equilíbrio dinâmico dos ecossistemas e sustentabilidade do Agrupamento:1
causas e as con-
3 janeiro/4 abril

planeta Terra sequências da Planos de aulas:

2º Período

2.7. Gestão dos ecossistemas alteração do 33

2.8. As catástrofes e o equilíbrio dos ecossistemas equilíbrio dinâ-
2.9. Medidas de proteção dos ecossistemas mico dos ecossis-
temas.

Depreender
impactes da
exploração dos
recursos naturais.
27
Domínio – Sustentabilidade na Terra (cont.) __________
3. Gestão Sustentável dos Recursos Testes e corre-
3.1. Classificação dos recursos naturais ções:4
3.2. Exploração e transformação dos recursos naturais Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

3.3. Ordenamento e gestão do território – proteção e conserva- Autoavaliação do

3º Período

ção da natureza Agrupamento:1

Planos de aulas:
3.4. Ordenamento e gestão do território – associações e orga-
21
nismos
3.5. Gestão de resíduos e da água e o desenvolvimento sustentá-
vel
3.6. Desenvolvimento científico e tecnológico

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 86 – 8º Ano – Ciência Naturais

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 101 /330
 FÍSICA E QUÍMICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
vertical (50 min)
II. Materiais 7º Ano (Conclusão) Distinguir subs- 36
3. Transformações físicas e químicas tâncias de mistu- _________
3.1. Transformações físicas ras de substân- Apresentação: 1
3.2. Transformações químicas cias; Avaliação Diag-
12 setembro/16dezembro

nóstica: 1
I - Reações Químicas Identificar uma Testes e corre-
1 Explicação e representação de reações químicas transformação ções:6
1º Período

1.1. Natureza corpuscular da matéria química; Autoavaliação: 1

1.2. Estado gasoso Autoavaliação do
1.3. Átomos e moléculas Conhecer mate- Agrupamento:1
1.4. Substâncias elementares e compostas. Misturas rial de laborató- Planos de aulas:
1.5. Iões e substâncias iónicas rio, regras de 26
1.6. Reações químicas e equações químicas segurança e sim-
bologia;
2 Tipos de reações químicas
2.1. Reações de oxidação-redução
I - Reações Químicas (continuação) 36
2 Tipos de reações químicas __________
2.2. As soluções e o seu caráter ácido, básico ou neu- Testes e corre-
ções:6
tro
Autoavaliação: 1
2.3. Reações ácido-base
Autoavaliação do
2.4. Reações de precipitação Agrupamento:1
3 Velocidade das reações químicas Resolver equa- Planos de aulas:
3.1. O que é e como se controla a velocidade das rea- ções do 1º grau; 28
ções químicas Realizar expe-
3 janeiro/4 abril

I - Sons riências de pro-

2º Período

1 Produção e propagação do som pagação do som

1.1. Produção do som em sólidos, líqui-
1.2. Propagação do som - velocidade de propagação dos e gases;
2 Som e ondas
2.1. Fenómenos ondulatórios em meios materiais
Resolver equa-
2.2. Ondas sonoras ções do 1º grau;
3 Atributos do som e sua deteção pelo ser humano Identificar tipos
3.1 Atributos do som - intensidade, altura e timbre de luz não visível;
3.2. Deteção do som pelo ser humano
4 Fenómenos acústico
4.1. Reflexão, absorção e refraçãodo som
III- Luz Observar e expe- 21
rimentar a refle- __________
1 Ondas de luz e sua propagação
xão da luz em Testes e corre-
1.1. Luz visível e luz não visível superfícies poli- ções:6
1.2. Luz e ondas das; Autoavaliação: 1
2 Fenómenos óticos
Autoavaliação do
19 abril /16 junho

2.1. Reflexão da luz Observar a pas- Agrupamento:1

3º Período

2.2. Os espelhos e as imagens que produzem sagem de luz Planos de aulas:

2.3 Refração da luz através de obje- 13
2.4.As lentes e a visão dos objetos tos transparen-
2.5. A luz visível e a cor dos objetos tes;

Distinguir corpos
luminosos de
corpo de corpos
iluminados;
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 87 – 8º Ano – Física e Químicas

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 102 /330
 EDUCAÇÃO VISUAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Entender a cor 28
como um dos ele- _________
Técnica mentos visuais mais Testes e corre-
Luz-Cor impor-tantes na
ções: 2
transmissão de
Autoavaliação: 1
 Fenómeno luz-cor informação
Autoavaliação do
 A luz-cor na perceção do meio envolvente Compreender as Agrupamento:1
12 setembro/16dezembro

 Síntese aditiva / síntese subtrativa dife-renças entre a Planos de aulas:

síntese aditiva e a 24
 Conhecimento sincrónico e diacrónico síntese subtractiva
1º Período

Entender o dese-
Representação nho como forma de
repre-sentar a rea-
Forma lidade envolvente.

 Expressão e composição da forma Compreender a

 Organização e suporte da forma inte-ração da
representa-ção das
 Organização de composições bi e tridimensionais formas visuais na
Representação bi e tridimensional perceção e na
representação das
formas visuais.

Compreender a 26
importância da __________
Discurso comunicação Testes e corre-
Comunicação Visual visual na Socieda-
ções: 2
de Moderna.
Autoavaliação: 1

3 janeiro/4 abril

Signos visuais, o poder da imagem e a imagem publicitá- Autoavaliação do

Reconhece códi-
ria
2º Período

gos socialmente Agrupamento:1

 Elementos da comunicação visual convencionados. Planos de aulas:
Referência e inferência na comunicação visual 22

Entender as gre- 18
lhas e malhas __________
Projeto
como princípio Testes e corre-
Projeto/Arquitetura organizador de
ções: 2
estruturas com-
Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

 Princípios básicos da Arquitetura e da sua metodologia plexas.

Autoavaliação do
3º Período

 Princípios básicos da Arquitetura na resolução de pro- Identificar proce- Agrupamento:1

blemas dimentos e contro- Planos de aulas:
Análise e interpretação no desenvolvimento do projeto lo de sistemas téc- 14
nicos comuns.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 80 – 8º Ano – Educação Visual

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 103 /330
 EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA - SEMESTRAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Saber o que são
1 - Energia fontes de ener- 34
gia. _________
Fontes de energia
Energias renováveis Distinguir ener- Apresentação: 1
Energias não renováveis gias renováveis Testes e corre-
Transformações de energia de energias não ções: 1
Energia elétrica renováveis. Autoavaliação: 1
O que é a Eletricidade Autoavaliação do
A domótica Saber utilizar Agrupamento:1
1º Semestre - 12 setembro/ 29 janeiro

Componentes Eletrónicos instrumentos Planos de aulas:

2º Semestre – 01 fevereiro / 09junho

de medição e 30
2. As Medidas
verificação.
Origens das medições
Sistema internacional de unidades SI
Instrumentos de medição e verificação Saber escolher os
materiais a utili-
Noção de tolerância
zar.
Normalização e qualidade

3 – Materiais

Escolha dos materiais Utilizar sinais de

Novos materiais segurança.

4 - Segurança higiene e saúde

Sinais de segurança
Equipamento de proteção individual
Cuidados a ter com materiais e equipamentos de trabalho
Cuidados a ter com a eletricidade
Primeiros socorros a prestar a um acidentado

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 83 – 8º Ano – Educação Tecnológica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 104 /330
 TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - SEMESTRAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Planificação 7º
Domínio: Comunicação e Colaboração - CC8 ano 34
_________
Conhecimento e utilização adequada e segura de diferentes tipos - Saber navegar
de ferramentas de comunicação – CC8.1 em segurança. Testes e corre-
Carateristicas dos diferentes tipos de ferramentas e ambientes de ções: 5
comunicação. Autoavaliação: 2
Autoavaliação do
Uso da língua e adequação linguística aos contextos de comunica- - Reconhecer os Agrupamento:2
direitos de autor
ção através da Internet – CC8.2
1º Semestre - 12 setembro/ janeiro

e a credibilidade Planos de aulas:

2º Semestre - janeiro / 16junho

Diferença entre linguagem formal e informal. das fontes de 25

Caraterísticas dos diferentes níveis de linguagem. informação.

Comunicação e colaboração em rede – CC8.3

Conceito de plataformas de aprendizagem.
Caraterização da plataforma de ensino e aprendizagem.
Caraterização das redes sociais.

Domínio: Informação I8
Pesquisa de informação – I8.1
Conceito de motor de pesquisa

Análise da informação – I8.2

Conceito de uma pesquisa, seleção e tratamento de informação de
uma forma eficaz.

Gestão da informação – I8.3

Armazenamento de dados na internet

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 81 – 8º Ano – Tecnologias de Informação e Comunicação

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 105 /330
 EDUCAÇÃO FÍSICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
- Nos JDC de invasão recebe e enquadra-se no alvo, penetrando na sua - Nos JDC de 26
direção; invasão passa, _________
12 setembro/16dezembro

progride e fina- Apresentação: 1

liza com opor- Avaliação Inicial: 6
- No salto em comprimento realiza extensão da perna de impulsão e queda tunidade (passa Aptidão Física: 2
1º Período

a pé juntos na caixa de areia; e entra/corta); Conhecimentos: 2

Lec./Aval.dos con-
teúdos: 13
Autoavaliação: 1
- Na Ginástica, realiza a roda sobre o banco sueco; - No salto em Autoavaliação do
comprimento Agrupamento:1
realiza a acele-
ração progres- 26
siva da corrida __________
Aptidão Física
de balanço e Aptidão Física: 2
caída a pés jun- Conhecimentos: 2
- Resistência Aeróbia – Teste Vaivém
tos; Lec./Aval.dos con-
- Força Média – Teste dos Abdominais teúdos: 21
3 janeiro/4 abril

- Força Superior – Teste das Extensões de Braços Autoavaliação: 1

2º Período

- Flexibilidade Média – Teste de Extensão do Tronco Autoavaliação do

- Na ginástica, Agrupamento:1
- Flexibilidade Inferior – Teste Senta e Alcança
realiza a roda
no solo;

17
Conhecimentos __________
Aptidão Física: 2
Conhecimentos: 2
- Fatores de risco associados à prática de atividades físicas;
Lec./Aval.dos con-
- Dimensão cultural da atividade física ao longo dos tempos teúdos: 12
19 abril /16 junho

(Desporto e Educação Física) Autoavaliação: 1

3º Período

Autoavaliação do
Agrupamento:1

Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e do mapa de
rotação de cada turma pelos espaços de aula.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.
Para Avaliação: serão selecionadas as 7 melhores matérias onde o aluno revelou melhor nível de interpretação, dentro de 6
ou 5 categorias.
Tabela 88 – 8º Ano – Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 106 /330
 CIDADANIA ATIVA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
14
- Educação para a _________
12 setembro/16dezembro

igualdade de Apresentação: 1
oportunidades Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
1º Período

Agrupamento:1
- Cidadania e cul- Planos de
tura europeia aulas:11

- Educação para a
sustentabilidade
13
__________
- Saúde comuni- Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

tária Autoavaliação do
2º Período

Agrupamento:1
Saúde e prevenção
Planos de aulas:
Voluntariado - Educação finan- 11
ceira
Cultura europeia

- Educação para 9
os media __________
Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Agrupamento:1
19 abril /16 junho

Planos de aulas: 7
3º Período

Esta planificação anual apresenta as orientações gerais que irão ser adaptadas ao perfil dos alunos, podendo ser
abordadas outras temáticas de acordo com a especificidade de cada turma. Cada turma possuirá uma planificação
própria a constar no documento Plano de Turma.

Tabela 89 – 8º Ano – Cidadania Ativa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 107 /330
 EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade letiva 1-O Amor Humano Descobrir como 12
-Amor, fecundidade humana e noção de planeamento familiar; se colabora com _________
-Os métodos anticoncecionais e a paternidade e a maternidade respon- Deus na obra da Apresentação e
sáveis; criação; avaliação diag-
-A proposta da igreja católica sobre o controlo da natalidade; nóstica: 1
12 setembro/16dezembro

-A fecundidade como bênção e os filhos como dádivas de Deus; Conhecer o hino Testes e corre-
-Ser responsável, antecipando as consequências dos próprios atos; ao amor de Cor ção: 2
-A importância da fidelidade e da doação no amor e na sexualidade. 13,1-13; Perceber Autoavaliação: 1
1º Período

o que é “ser reli- Autoavaliação do

Unidade 2-O Ecumenismo gioso”; Agrupamento:1
-O Cristianismo no 1º milénio e o seu contributo para a civilização ociden- Planos de aulas: 7
tal; Relembrar as
-O cisma do Oriente e o cisma do Ocidente; questões do
-A reforma Protestante e o Anglicanismo; monoteísmo e do
- Identidade da Igreja Latina, da Igreja Ortodoxa e das igrejas da reforma; politeísmo;
-A multiplicidade das denominações protestantes;
-A questão bíblica; Apresentar o diá-
logo inter- 12
Unidade 2-O Ecumenismo (cont.) religioso como __________
-O movimento ecuménico e as atitudes para a construção da unidade; fundamental na Testes e corre-
-As experiências de Taizé, dos Focolares e da Comunidade de Sant’Egídio;
construção da ção: 2
-A luta comum contra o Nazismo e o Estalinismo na defesa do pacifismo unidade e da paz; Autoavaliação: 1
cristão;
Autoavaliação do
-O Concílio Vaticano II e a construção de pontes para a unidade.
Agrupamento:1
3 janeiro/4 abril

Unidade letiva 3-A Liberdade Conhecer as nar- Planos de aulas: 6

2º Período

-Conceitos de liberdade e livre arbítrio, de bem e “bem maior”; rativas bíblicas da

-Condicionamentos à liberdade e resposta do ser humano; criação; Entender
-A consciência moral, heteronomia e autonomia morais e a opção pelo a mensagem
bem; fundamental do
-Liberdade e manipulação; Genesis;
-Quando a liberdade se autodestrói e as dependências que escravizam;
-O grave problema social do tráfico de droga;
-O Deus dos cristãos é um Deus libertador; Descobrir como
-Um Deus que respeita a liberdade humana. A parábola do filho pródigo; se colabora com
-Ser livre e libertar os outros: S. Maximiliano Kolbe; Deus na obra da
criação 9
Unidade letiva 4-Ecologia e Valores
__________
-A ecologia como reflexão acerca da casa de todos os seres humanos,
Autoavaliação: 1
dádiva de Deus;
Autoavaliação do
-A relação dos seres vivos entre si e a relação do homem com os outros
Agrupamento:1
seres vivos;
Planos de aulas: 7
-O ser humano, obra-prima de Deus, a quem foi confiado cuidar das
19 abril /16 junho

outras realidades;
3º Período

-A destruição do ambiente vital onde todos habitamos e suas motiva-

ções;
-O “Criado” nas várias tradições religiosas;
-O reconhecimento da natureza como lugar permeado pela presença
de Deus;
-Responsabilidade humana: usar a natureza com equilíbrio e sem arbi-
trariedade e egoísmo;
-A responsabilidade em relação às gerações vindouras;
-Instituições de defesa da natureza: objetivos e atuações;
-O exemplo de Francisco de Assis e a irmã Natureza.

Tabela 90 - 8º Ano – Educação Moral Religiosa Católica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 108 /330
 9 º ANO
PORTUGUÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Sequência 0 - Diagnose 55
Sequência 1 - Texto Narrativo e Outras Leituras. Ler e interpretar _________
O9 - Oralidade: textos de dife- Planos de aula:
Compreensão oral /Expressão oral rentes tipologias 47
- Entrevista. Reportagem. Debate. e graus de com- Aulas para reali-
L9 - Leitura plexidade. zação de testes
EL9 - Educação Literária de avaliação e
Textos literários diversificados quanto ao género; respetiva corre-
- Crónicas. Contos de autor. Redigir textos de ção: 6
12 setembro/16dezembro

Leitura integral dos contos literários: A Galinha, de Vergílio Ferreira e diferentes tipolo- Aula de autoava-
Aia, de Eça de Queirós; gias com coerên- liação: 1
Contos: História Comum, de Machado de Assis e A Sesta de Terça- cia e correção Autoavaliação do
1º Período

feira, de Gabriel Márquez. linguística. Agrupamento: 1

G9 - Gramática
- Plano da Língua, variação e mudança. Plano Morfológico. Plano Sin-
tático. Plano Lexical e Semântico. Plano Discursivo e textual. Pla- Reconhecer
no de Representação gráfica e ortográfica. aspetos gramati-
E9 - Escrita: cais fundamen-
- Comentário. Texto argumentativo. Carta Informal. Texto expositivo. tais do uso do
Comentário crítico. português
Sequência 2- Texto Dramático padrão.
L9 – Leitura
EL9 - Educação Literária
-Textos informativos. Leitura integral do Auto da Barca do Inferno, de Considerou-se
Gil Vicente. que a carga letiva
Sequência 3-Texto Épico- Os Lusíadas, de Luís de Camões. semanal corres- 55
O9 - Oralidade: ponde a 4 aulas __________
Compreensão oral /Expressão oral de 50 minutos. Planos de aula:
- Texto informativo. Documentário. Apresentação oral. 47
L9 - Leitura Aulas para reali-
EL9 - Educação Literária zação de testes
- Textos informativos. Poemas. Excertos de Os Lusíadas previstos no de avaliação e
3 janeiro/4 abril

programa. respetiva corre-

2º Período

.“Proposição”.” Viagem para a índia e Concílio dos Deuses”.”Inês ção: 6

de Castro”.”Despedidas em Belém”.”Adamastor”.”Tempestade e Aula de autoava-
Chegada à Índia”.”A Ilha dos Amores”.”Despedida de Tétis e liação: 1
Regresso a Portugal”.”Lamentações do poeta” Autoavaliação do
G8 - Gramática Agrupamento: 1
- Plano da Língua, variação e mudança. Plano Morfológico. Plano
Sintático. Plano Lexical e Semântico. Plano Discursivo e textual.
Plano de Representação gráfica e ortográfica.
I EE8 - Escrita
-Texto expositivo. Texto argumentativo. Texto narrativo.
Sequência 3-Texto Épico- Os Lusíadas, de Luís de Camões. (conclusão) 34
__________
Sequência 4- Texto Poético Planos de aula:
O9 - Oralidade: 26
Compreensão oral /Expressão oral Aulas para reali-
19 abril /16 junho

- Apresentação oral. Produção oral. zação de testes

3º Período

de avaliação e
EL9 - Leitura / Educação Literária respetiva corre-
- Poemas. Outros textos (letra de canção) ção: 6
G9 - Gramática Aula de autoava-
- Plano morfológico. Plano Sintático. Plano Lexical e Semântico. liação e heteroa-
Plano Discursivo e textual valiação: 1
E9 – Escrita Autoavaliação do
- Planificação (consolidação) Agrupamento: 1

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos.
Tabela 91 – 9º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 109 /330
 INGLÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
0. Férias (Warm-up) Compreensão 42
0.1. Tipos de Férias e Atividades de Verão Oral
______________
0.2. Programas de Verão: Acampamentos para jovens / Via-
MC 11: Com- ___
gens
preender dife-
rentes tipos de Planos de aula:
12 setembro/16dezembro

texto 35
1. Vida Social (Spice up your life) Aulas para avalia-
áudio/audiovisua
l desde que ade- ções e
1º Período

1.1. Vida Social: Convites e sugestões

quados ao nível corre-
1.2. Experiências enriquecedoras ção/feedback: 6
de conhecimen-
1.3. Programas de intercâmbio tos do alunos Aula de autoava-
liação: 1
2. Saúde (Heal the world)
2.1. Problemas de saúde / Estilos de vida
2.2. Organizações de saúde não governamentais: problemas Produção Oral

mundiais MC 9: Expressar-
se, com destreza
e correção, em 39
3. Voluntariado (Make a difference) situações pre-
3.1. O voluntariado: experiências viamente prepa- ______________
radas ___
3.2. Trabalho voluntário / comunitário Planos de aula:
3 janeiro/4 abril

3.3. Organizações: locais / mundiais 32

2º Período

Aulas para avalia-

4. A Tecnologia (The Evolution of technology) Escrita ções e
4.1. Tecnologia corre-
MC 12: Produzir ção/feedback: 6
4.2. Inventores e invenções textos, de 50 a 90 Aula de autoava-
4.3. Linguagem tecnológica: abreviaturas palavras, com liação: 1
vocabulário fre-
quente 24
5. O Prazer da Leitura / Leitura Extensiva (The magic of reading) ______________
__
5.1. Os livros: diferentes tipos Planos de aula:
Léxico e Gramáti- 17
5.2. Autores famosos
19 abril /16 junho

ca Aulas para reali-

3º Período

5.3. Rimas zação

MC 11: Com- Aulas para avalia-
preender formas ções e
de organização corre-
de léxico e ção/feedback: 6
conhecer estru- Aula de autoava-
turas de alguma liação: 1
complexidade
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 92 – 9º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 110 /330
 FRANCÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade 0 - Vive la rentrée! 26
-Revisões dos conteúdos lexicais do 8.º ano Compreender um _________
-Registo das férias texto escrito. Apresentação: 1
- Regresso às aulas Testes e corre-
ções: 4
- Vida quotidiana Aplicar os tem- Autoavaliação: 1
Unidade 1 - Études et vie active pos verbais (pre- Autoavaliação do
 Le collège et l`avenir: sente do indicati- Agrupamento:1
- A escola vo dos verbos Planos de aulas:
12 setembro/16dezembro

- As disciplinas “avoir” et “être”, 19

- O horário escolar passé composé ;
1º Período

- O sistema educativo francês a frase negativa e

- As profissões os pronomes
interrogativos.
- Os gostos / as preferências
 A discriminação na escola :
- O assédio Produzir um
- A discriminação enunciado escrito
Unidade 2 - Culture et esthétique com coesão e
 As celebridades francófonas coerência.
- As personalidades francesas e francófonas
 Os acontecimentos culturais
- os festivais
- as diferentes fornas de arte
Unidade 3 - Science et technologie 26
 Em direção ao futuro: __________
- As ciências Testes e corre-
ções - 4
- As invenções
Autoavaliação –
-as descobertas 1
- a descoberta do espaço Autoavaliação do
-Os parques temáticos Agrupamento -1
 A tecnologia:
3 janeiro/4 abril

Planos de Aula -
2º Período

- As novas tecnologias 20
- As redes sociais
Unidade 4 - Solidarité et coopération internationale
 A solidariedade :
- Malala Yousafzai
- O voluntariado
- Os movimentos de solidariedade
 A cooperação internacional :
- As organizações de cooperação internacional
- Os programas de permutas europeus
Unidade 5 – L’environnement 16
 Como vai o planeta? __________
Testes e corre-
19 abril /16 junho

- A poluição
ções:4
3º Período

- A ecologia
Autoavaliação: 1
- Os movimentos para a proteção do ambiente Autoavaliação do
 As boas ações para o planeta Agrupamento:1
- as boas ações para o meio ambiente: as ações ecológicos Planos de aulas:
10

Tabela 93 – 9º Ano – Francês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 111 /330
 ESPANHOL – A2.2
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
O mundo hispânico e as suas relações com Portugal. 26
_________
Viagens, gostos e férias. Apresentação: 1
Avaliação e cor-
reção: 2
Vocabulário dos desportos e das atividades de lazer; civilizações
12 setembro/16dezembro

Articulação ver- Auto e heteroa-

antigas e televisão. tical: conhecer o valiação: 1
alfabeto e os Autoavaliação do
1º Período

O uso da preposição a no complemento direto de pessoa. grafemas. Agrupamento:1

Planos de aulas:
O pretérito perfeito e o indefinido. Contraste e marcadores tem- Verbos com alte- 21
porais. ração vocálica.

O pretérito imperfeito. Contraste entre o uso dos pretéritos.

Programas televisivos. Estados de animo ou físicos.

A publicidade em Espanha: campanhas institucionais, sociais e 24

comerciais. _________
Apresentação: 1
Avaliação e cor-
O futuro imperfeito.
reção: 2
Auto e heteroa-
O condicional. valiação: 1
Articulação ver- Autoavaliação do
As orações condicionais. tical: ler textos Agrupamento:1
3 janeiro/4 abril

diversos. Planos de aulas:

2º Período

O Presente do conjuntivo. Textos de opi- 19

nião; publicitá-
Perífrases de obrigação rios; narrativos;
jornalísticos.
O futuro imperfeito.

As orações condicionais.

O cinema espanhol.

Orações concessivas: aunque+ indicativo.

20
Os géneros musicais em espanhol. _________
Apresentação: 1
Articulação ver- Avaliação e cor-
Perífrases verbais: estar+ gerúndio; acabar de+infinitivo. tical: escrever reção: 2
textos diversos. Auto e heteroa-
19 abril /16 junho

Meio ambiente e energias renováveis. valiação: 1

3º Período

Redigir textos Autoavaliação do

Orações temporais com conjuntivo. narrativos e de Agrupamento:1
opinião (expres- Planos de aulas:
Pretérito imperfeito do conjuntivo. sar acordo, cer- 15
teza, dúvida, pos-
sibilidade e dese-
O futuro laboral dos jóvens.
jo.

O contraste el/lo.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.
Tabela 94 – 9º Ano – Espanhol – A2

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 112 /330
 GEOGRAFIA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical ( 50 min)
1. Atividades Económicas 28
1.1 As redes e modos de transporte e telecomunicações _________
Localizar e identi-
ficar continentes 21 Aulas
12 setembro/16dezembro

e países a nível
2. Contrastes De Desenvolvimento mundial. Avaliação diag-
nóstica 2
1º Período

2.1 Países com diferentes graus de desenvolvimento Fichas de avalia-

ção 2
Comparar distri- Correção das
buições de fenó- fichas de avalia-
menos naturais e ção
humanos, utili- 2
zando planisfé- Autoavaliação
rios e mapas de 1
diferentes esca-
las. 24
2. Contrastes De Desenvolvimento (Cont.) _________
2.1 Interdependência entre espaços com diferentes níveis de
desenvolvimento Reconhecer as Aulas 19
consequências
3 janeiro/4 abril

2.2 Soluções para atenuar os contrastes de desenvolvimento das atividades Fichas de avalia-
2º Período

humanas na sus- ção 2

tentabilidade do Correção das
3. Riscos, Ambiente E Sociedade
Planeta. fichas de avalia-
ção
3.1 Riscos naturais 2
Autoavaliação
1

16
3. Riscos, Ambiente E Sociedade (Cont.) _________

3.1 Riscos Mistos Aulas 11

3.2 Proteção, Controlo e Gestão Ambiental para o Desenvolvi-
19 abril /16 junho

Fichas de avalia-
mento Sustentável
3º Período

ção 2
Correção das
fichas de avalia-
ção
2
Autoavaliação
1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos

Tabela 95 – 9º Ano – Geografia

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 113 /330
 HISTÓRIA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
39
Domínio 9 – A Europa e o Mundo no Limiar do Séc. XX. _________
Saber interpretar Avaliação diag-
12 setembro/16dezembro

Subdomínio 9.1. Apogeu e Declínio da Influência Europeia. e relacionar nóstica: 1

Subdomínio 9.2. As transformações políticas, económicas, documentos de Análise de fontes
sociais e culturais do pós-guerra. índole diversa; históricas: 2
1º Período

Subdomínio 9.3. Portugal: da 1ª República à Ditadura Militar. Testes e corre-

Relacionar a his- ções: 4
Domínio 10 – Da Grande Depressão à 2ª Guerra Mundial. tória nacional Autoavaliação: 1
com a história Autoavaliação do
Subdomínio 10.1. Crise, ditaduras e democracia na década de europeia e mun- Agrupamento:1
30. dial; Planos de aulas:
30
Reconhecer dife-
rentes valores e 31
Domínio 10 – Da Grande Depressão à 2ª Guerra Mundial. culturas adop- __________
Subdomínio 10.1. Crise, ditaduras e democracia na década de tando uma pos- Testes e corre-
tura crítica. ções:4
30 (continuação).
3 janeiro/4 abril

Autoavaliação: 1
Subdomínio 10.2. A 2ª Guerra Mundial: violência e reconstru-
2º Período

Autoavaliação do
ção. Agrupamento:1
Planos de aulas:
Domínio 11 – A Guerra Fria. 25
Subdomínio 11.1. A Guerra Fria.

27
Domínio 11 – A Guerra Fria. __________
Testes e corre-
Subdomínio 11.1. A Guerra Fria (continuação). ções:4
Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

Autoavaliação do
3º Período

Agrupamento:1
Planos de aulas:
Domínio 12 – O Pós-Guerra Fria e a Globalização. 22

Subdomínio 12-1- Estabilidade e instabilidade num mundo

bipolar.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 90 – 9º Ano – História

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 114 /330
 MATEMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Resolver proble- 58
NO9 – Números e Operações
mas envolvendo _________
 Relação de ordem em IR
12 setembro/16dezembro

a utilização do Testes e corre-

ALG9 – Álgebra
Teorema de Pitá- ções: 7
 Inequações goras e de Tales. Autoavaliação: 1
1º Período

GM9 – Geometria e Medida Autoavaliação do

 Axiomatização das teorias Matemáticas Agrupamento:1
 Paralelismo e perpendicularidade de retas e planos Planos de aulas:
 Medida Resolver proble- 49
ALG8 – Álgebra mas envolvendo
 Monómios e polinómios (*) o cálculo de
áreas e períme-
tros de figuras 56
geométricas e __________
ALG8 – Álgebra volumes de sóli- Testes e corre-
 Equações incompletas de 2.º grau (*) dos geométricos. ções:6
ALG9 – Álgebra Autoavaliação: 1
 Equações do 2.º grau Autoavaliação do
 Proporcionalidade inversa Agrupamento:1
3 janeiro/4 abril

FSS9 – Funções, Sequências e Sucessões Resolver proble- Planos de aulas:

2º Período

 Funções algébricas mas envolvendo 48

OTD8 – Organização e Tratamento de Dados proporcionalida-
 Diagramas de extremos e quartis (**) de direta, gran-
OTD9 – Organização e Tratamento de Dados dezas diretamen-
 Histogramas te proporcionais
 Probabilidade e funções afins.
GM9 – Geometria e Medida
Trigonometria

31
GM9 – Geometria e Medida
__________
 Trigonometria (conclusão) Testes e corre-
19 abril /16 junho

 Circunferência ções:6
3º Período

- Propriedades de ângulos, cordas e arcos definidos numa circunfe- Autoavaliação: 1

rência Autoavaliação do
 Lugares geométricos envolvendo pontos notáveis de triângulos Agrupamento:1
Planos de aulas:
23

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4,5 aulas de 50 minutos.

(*) Subdomínio não lecionado no 8º ano de escolaridade.
(**) Subdomínio não lecionado na turma A do 8º ano de escolaridade no ano letivo 2015/2016.

Tabela 96 – 9º Ano – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 115 /330
 CIÊNCIAS NATURAIS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
42
Viver melhor na Terra _________
Compreender o Testes e corre-
1- Saúde individual que é um siste- ções: 6
12 setembro/16dezembro

ma. Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
1.1 Saúde e qualidade de vida Reconhecer que Agrupamento:1
1º Período

1.2 Estratégias da promoção da saúde a célula e o nosso Planos de aulas:

organismos são 33
sistemas.
2- Organismo humano em equilíbrio

2.1 Níveis estruturais do corpo humano Descrever os

2.2 Alimentação e sistema digestivo níveis de organi-
2.3 Sistemas cardiovascular e linfático zação biológica
dos seres vivos.
39
Reconhecer a
2.3 Sistemas cardiovascular e linfático (conclusão) __________
célula como uni-
Testes e corre-
2.4 Sistema respiratório dade básica dos
3 janeiro/4 abril

ções:4
seres vivos.
2º Período

2.5 Suporte básico de vida Autoavaliação: 1

2.6 Função excretora Autoavaliação do
2.7 Sistemas nervoso e hormonal Agrupamento:1
Planos de aulas:
33

24
2.7 Sistemas nervoso e hormonal (conclusão) __________
Testes e corre-
19 abril /16 junho

ções:4
3º Período

3- Transmissão da vida
Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
3.1 Sistema reprodutor Agrupamento:1
Planos de aulas:
3.2 Conhecimento genético 18

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 97 – 9º Ano – Ciências Naturais

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 116 /330
 FÍSICA E QUÍMICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
I - Domínio: Movimentos e Forças Resolver equa-
1. Subdomínio: Movimentos na Terra ções do 1º grau; 39
1.1. Posição, tempo e distância percorrida _________
1.2 . Rapidez média e velocidade. Classificação de movimentos Interpreta gráfi- Apresentação: 1
cos Avaliação Diag-
1.3. Aceleração e classificação de movimentos
12 setembro/16dezembro

nóstica: 1
1.4. Gráficos velocidade-tempo. Testes e corre-
1.5. Movimentos uniformes e uniformemente variados ções:6
1º Período

2. Subdomínio: Forças e movimentos Resolver equa- Autoavaliação: 1

2.1. Forças e a Lei de ação-reação ções do 1º grau; Autoavaliação do
2.2. Resultantes das forças Agrupamento:1
Lei Fundamental da Dinâmica Planos de aulas:
2.3. Força, pressão e segurança rodoviária 31
2.4. Forças de atrito e resistência do ar
3. Subdomínio: Forças, movimentos e energia
3.1. Energia cinética e potencial
3.2. Transformação e transferência de energia
- Domínio: Movimentos e Forças 30
4. Subdomínio: Forças e Fluidos __________
4.1. Impulsão Testes e corre-
ções:4
II - Domínio: Movimentos e Forças
Autoavaliação: 1
1. Subdomínio: Corrente elétrica
3 janeiro/4 abril

Autoavaliação do
1.1. O que é e como se utiliza a eletricidade
2º Período

Resolver equa- Agrupamento:1

1.2. Grandezas Físicas: Tensão elétrica e Intensidade da ções do 1º grau; Planos de aulas:
corrente elétrica 24
1.3. Associações de recetores e de pilhas Conhece conceito
1.4. Resistência elétrica de eletrão
2. Subdomínio: Efeitos da corrente elétrica e da energia elétrica
2.1.As transformações de energia elétrica
2.2. Utilização em segurança
III - Domínio: Classificação dos materiais 25
1. Subdomínio: Estrutura atómica __________
1.1. Modelo atómico Testes e corre-
ções:4
1.2. àtomos, iões e as nuvens eletrónicas
19 abril /16 junho

Autoavaliação: 1
2. Subdomínio: Propriedades dos materiais e Tabela Periódica
3º Período

Autoavaliação do
2.1. Organização da Tabela Periódica Agrupamento:1
2.2. Propriedades de substâncias elementares Planos de aulas:
3. Subdomínio: Ligação Química Conhece con- 19
3.1. Tipos de ligação química ceito de átomo
2.2. Compostos de carbono

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 98 - 9º Ano – Física e Química

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 117 /330
 EDUCAÇÃO FÍSICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Atividades Físicas 26
- Jogos Desportivos Coletivos _________
- Ginástica: Aparelhos / Solo Apresentação: 1
12 setembro/16dezembro

- Atletismo (lançamentos)
- Nos GDC o Avaliação Inicial: 6
- Patinagem
- Dança: Tradicional (Malhão)/ Social (Merengue) aluno passa, Aptidão Física: 2
progride e fina- Conhecimentos: 2
1º Período

- Raquetas: Badminton/ Ténis de Mesa

- Outras: Escalada, Luta, Judo liza com opor- Lec./Aval.dos con-
tunidade (passa teúdos: 13
e entra/corta) e Autoavaliação: 1
realiza o servi- Autoavaliação do
ço por baixo no Agrupamento:1
Voleibol;
Aptidão Física
- Resistência Aeróbia – Teste Vaivém
- Força Média – Teste dos Abdominais 26
- Força Superior – Teste das Extensões de Braços __________
- Flexibilidade Média – Teste de Extensão do Tronco - No atletismo, Aptidão Física: 2
- Flexibilidade Inferior – Teste Senta e Alcança realiza o salto Conhecimentos: 2
em altura Lec./Aval.dos con-
ultrapassando teúdos: 21
3 janeiro/4 abril

a fasquia e uti- Autoavaliação: 1

2º Período

lizando um
Conhecimentos apoio para a
Conhece, interpreta e relaciona os conceitos subjacentes aos seguintes temas: impulsão;
- Processos de controlo do esforço, sinais de fadiga e inadaptação ao exercício
(dores, respiratórias, recuperação difícil);
- Fenómenos associados à limitação da prática de atividade física e da saúde
(sedentarismo e evolução tecnológica; poluição; urbanismo e industrialização). - Na Ginástica,
realiza o apoio
facial invertido
no solo com 14
apoio da pare- __________
de; Aptidão Física: 2
Conhecimentos: 2
Lec./Aval.dos con-
teúdos: 9
19 abril /16 junho

Autoavaliação: 1
3º Período

Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e do mapa de
rotação de cada turma pelos espaços de aula. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.
Para Avaliação: serão selecionadas as 7 melhores matérias onde o aluno revelou melhor nível de inter-pretação, dentro de 6 ou
5 categorias.
Tabela 99 – 9º Ano – Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 118 /330
 EDUCAÇÃO VISUAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
vertical (50 min)

Técnica Identificar pro- 39

cedimentos e _________
Projeções controlo de sis- Testes e corre-
 Tipos de projeção temas técnicos ções: 2
 Técnicas de representação em perspetiva cónica comuns. Autoavaliação: 1
12 setembro/16dezembro

 Procedimentos sistemáticos de projecção Autoavaliação do

Compreender a Agrupamento:1
interação da Planos de aulas:
1º Período

Representação representação 35
das formas
Representação Da Imagem visuais. Na per-
ceção e na
 Processos de construção da imagem e mecanismos da representação
visão das formas
visuais.
 Processos de construção da imagem e perceção visual
Informação intuitiva e informação estruturada

Conhecer e 39
Discurso aplicar corre- __________
tamente os Testes e corre-
Arte/Cultura diversos meios ções: 2
de registo e Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

suportes. Autoavaliação do
2º Período

 Arte contemporânea Agrupamento:1

 Manifestações culturais e culturais e património Obter níveis Planos de aulas:
 Museu e coleção significativos de 35
sensibilidade
Manifestações culturais ao longo da história
através da
escolha de dife-
rentes técnicas.
Entender as 33
Projeto grelhas e __________
malhas como Testes e corre-
Projeto/Engenharia princípio orga- ções: 2
nizador de Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

estruturas Autoavaliação do
3º Período

 Princípios básicos da Engenharia e sua metodologia complexas. Agrupamento:1

 Princípios básicos da Engenharia e resolução de proble- Planos de aulas:
mas Identificar pro- 29
cedimentos e
Investigação e ação no desenvolvimento do projeto
controlo de sis-
temas técnicos
comuns.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 100 - 9º Ano – Educação Visual

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 119 /330
 CIDADANIA ATIVA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
14
_________
12 setembro/16dezembro

- Educação para Apresentação: 1

os direitos uni- Autoavaliação: 1
versais Autoavaliação do
1º Período

Agrupamento:1
- Mundo do tra- Planos de
balho aulas:11

- Cidadania e cul-
tura europeia -
Educação finan-
ceira 13
Higiene e saúde __________
- Educação para a Autoavaliação: 1
Solidariedade
3 janeiro/4 abril

igualdade de Autoavaliação do
Cultura Local
2º Período

oportunidades Agrupamento:1
Planos de aulas:
- Educação para os direitos universais - Saúde e segu- 11
rança
- Mundo do trabalho
- Cidadania e cultura europeia
- Educação financeira 8
- Educação para a igualdade de oportunidades __________
- Saúde e segurança Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Agrupamento:1
19 abril /16 junho

Planos de aulas: 6
3º Período

Esta planificação anual apresenta as orientações gerais que irão ser adaptadas ao perfil dos alunos, podendo ser
abordadas outras temáticas de acordo com a especificidade de cada turma. Cada turma possuirá uma planificação
própria a constar no documento Plano de Turma.
Tabela 101 – 9º Ano – Cidadania Ativa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 120 /330
 EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Unidade letiva 1-A Dignidade da Vida Humana
12
-A vida como dádiva de Deus e primordial direito humano; _________
-Dignidade e inviolabilidade da vida humana: perspetiva da Igreja Católica; Apresentação e ava-
liação diagnóstica: 1
-A vida: condição de possibilidade todos os outros valores; Testes e correção: 2
-A vida humana, um valor primordial mas não absoluto;
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação: 1
-Dar a própria vida pelo outro (Gianna Beretta e Luther King); Autoavaliação do
-Dar a vida pela verdade libertadora, Jesus: Jo 10,11.14-15; Agrupamento:1
1º Período

-Os grupos minoritários ou “não produtivo”; Planos de aulas: 7

-A problemática da igualdade e da discriminação;
-Os preconceitos sociais e religiosos;
-A falta de r4esponsabilidade dos adultos face às crianças;
-A Parábola do Bom Samaritano
-A fraternidade humana e a atenção aos mais necessitados;
-A participação em grupos e organizações de defesa e promoção da vida;
-O início da vida humana;
-O aborto, a eutanásia e a posição da Igreja na defesa da vida

Unidade letiva 2 - Deus, o grande Mistério 12

__________
-O acreditar e o confiar humanos; Testes e correção: 2
Autoavaliação: 1
-A problemática da existência de Deus: crença e razão;
Autoavaliação do
-Recusas de Deus: ateísmo, agnosticismo e relativismo;
Agrupamento:1
3 janeiro/4 abril

-Acreditar em Deus: acolher e confiar no sentido último da vida; Planos de aulas: 8

2º Período

-Os vários elementos constitutivos do fenómeno religioso;

-A fé em Deus e as representações de Deus;
-De um Deus de um povo até um Deus universal e inequivocamente bom;
-A imensidão e bondade de Deus;
-A coerência entre a fé e as obras. A fé cristã;
-Vidas com sentido: alguns exemplos;
-Instituições de origem religiosa empenhadas no bem comum da sociedade.

Unidade letiva 3 – O Projeto de Vida 9

__________
-Projetos pessoais, de grupo e de instituições; Autoavaliação: 1
-Projeto e/ou projetos? Vocação e profissão; Autoavaliação do
Agrupamento:1
-Os grandes objetivos do ser humano, sonhos da humanidade;
Planos de aulas: 7
-As várias opções de vida e a “Opção fundamental”;
19 abril /16 junho

-O papel dos bens materiais na construção de projetos pessoais;

3º Período

-Riscos e limitações da procura da felicidade centrada apenas na preocupação

do ter;
-Uma perspetiva equilibrada para satisfação das necessidades materiais;
-O projeto de Abraão. A descoberta de um Deus único e relacional;
-A parábola dos talentos;
-A fé como fonte de felicidade;
-O princípio da felicidade humana;
-A esperança, a alegria e a confiança na realização própria e dos outros.
Articulação Vertical: Conhecer a leitura bíblica/cristã sobre a origem e o sentido da vida; Perceber o que é “ser
religioso” e qual a função da religião na vida social; Saber distinguir religião e magia; Confrontar as diversas
respostas à questão de Deus; Perceber que na adolescência se fazem escolhas relevantes para o resto da vida;
Refletir sobre os sonhos humanos de liberdade e felicidade e a sua destruição com as dependências;
Tabela 102 – 9º Ano – Educação Moral Religiosa Católica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 121 /330
CEF - CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO

1 º ANO
LÍNGUA PORTUGUESA
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Diagnose Planos de aula - 36
Identidade Individual
. Comportamento e atitudes
. Conhecimento de si e dos outros – A Biografia; a Autobiografia / o retrato
Módulo 10 - Textos Informativos diversos:
Comunicação / Esquema da comunicação. Avaliação Diagnósti-
- O Esquema da comunicação ca:1 aulas
- O Verbal e o Visual
- O Debate Testes /Trabalhos
12 setembro/16dezembro

- A Carta Formal e Informal escritos e correção:4

- Os registos de língua aulas
- Textos informativos diversos: ciência, vida, tecnologia
1º Período

- O Texto expositivo Auto e heteroavalia-

- O Artigo de divulgação científica ção: 1 aula
Oralidade:
Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral Autoavaliação do
Gramática: Agrupamento:1 aula
- Classes e subclasses de palavras variáveis: nomes, adjetivos, verbos
- Relações de palavras quanto à forma e quanto ao significado;
- Tipos e formas de frase;
- Texto (continuidade; coesão; coerência);
-Vocabulário científico e técnico;
- Funções da Linguagem
Escrita:
Produção escrita de textos de autobiografias e de textos expositivo

Módulo 12 - Textos dos media 44 aulas

- Notícia,
- Reportagem Planos de aula: 44
- Entrevista
Textos informativos diversos Avaliação Diagnósti-
Textos para leitura recreativa ca:1 aulas
Oralidade:
Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral Testes /Trabalhos
3 janeiro/4 abril

Gramática escritos e correção:2

2º Período

. Classes de palavras: quantificador; advérbio. aulas

. Sintaxe
. frase Auto e heteroavalia-
– funções sintáticas ção: 1 aula
. complemento direto, indireto e oblíquo.
. Pragmática e Linguística textual Autoavaliação do
. modos de relato de discurso Agrupamento:1 aula
– texto (continuidade; progressão; coesão; coerência)
Escrita:
Produção escrita de notícias e de textos de opinião.

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 122 /330
 Módulo 11 - Textos narrativos e de teatro (séculos XIX e XX)
- As Carategorias do texto Narrativo
- “A Aia“, de Eça de Queirós ou “A Saga” de Sophia de Mello Breyner Andresen
Características e estrutura do texto Dramático
- “Vanessa vai à luta” , de Luísa Costa Gomes
- Excertos de textos dramáticos diversos
- As Características e estrutura do texto Dramático
Textos para leitura recreativa

Oralidade:
Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral
Gramática:
- Classes de palavras: determinante, pronome,
Interjeição.
- Modos de relato do discurso: Direto/Indireto
Escrita:
Produção escrita de textos narrativos e de opinião.
24
19 abril /23junho

Módulo 12 – (continuação)
3º Período

Planos de aula: 24
Módulo 13 -Textos Poéticos e Expressivos
Noções de Versificação: Testes /Trabalhos
- Verso escritos e correção:2
- Estrofe aulas
- Rima
- Função Expressiva da Linguagem Auto e heteroavalia-
ção: 1 aula
Oralidade:
Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral Autoavaliação do
Gramática Agrupamento:1 aula
- Classes de palavras variáveis e invariáveis
- Grupos frásicos
- Funções sintáticas
- Sentido denotativo/ sentido conotativo
- Campo semântico
Escrita:
Produção escrita de poemas e de textos de opinião
1. Criação de Apresentações
Conceitos básicos
Criação de apresentações
Apresentação de diapositivos
Esta proposta de planificação deverá ter em conta o nível etário, o nível de aprendizagem, o interesse e a área vocacional dos
alunos.
Tabela 103 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Língua Portuguesa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 123 /330
 INGLÊS - T2 – 1º ANO
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 1- Identificação Pessoal 56
1.1. Identificação Pessoal
1.1.1. Os números _________________
1.1.2. As horas
12 setembro/16dezembro

1.1.3. Partes do dia / dias da semana Planos de aula: 48

1.1.4. As cores Aula de apresenta-
1.2. A Família ção: 1
1º Período

1.2.1. Relações de parentesco Aulas para realização

1.3. A Casa de testes de avalia-
1.3.1. Divisões da casa ção
1.3.2. Mobiliário e respetiva correção:
1.4. A Escola 6
1.4.1. Disciplinas Autoavaliação do
1.4.2. Espaços escolares Agrupamento: 1

14
Módulo 1- Identificação Pessoal _________________
1.4.3. Material e equipamentos escolares Planos de aula: 11
1.5. Revisão dos conteúdos do módulo Aulas para realização
de testes de avalia-
ção e respetiva cor-
reção: 3
3 janeiro/4 abril

38
2º Período

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- _________________
Módulo 2 – Gostos, Preferências e Rotinas Planos de aula: 31
2.1. Gostos, preferências e rotinas Aulas para realização
2.1.1. Meses e datas de testes de avalia-
2.1.2. Estações do ano ção
2.1.3. Tempo atmosférico e respetiva correção:
2.2. Clubes e locais de encontro 6
2.2.1. Clubes e locais recreativos Autoavaliação do
2.3. Desportos e lazer Agrupamento: 1
2.3.1. Passatempos

Módulo 2 – Gostos. Preferências e Rotinas 32

2.3. Desportos e lazer _______________
2.3.2. Jogos Planos de aula: 24
19 abril /16junho

2.3.3. Espectáculos Aulas para realização

3º Período

2.3.4. Equipamentos desportivos e de lazer de testes de avalia-

2.4. Revisão dos conteúdos do módulo ção e respetiva cor-
reção: 6
Aula de autoavalia-
ção: 1
Autoavaliação do
Agrupamento: 1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 104 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 124 /330
 GEOGRAFIA - T2 – 1º ANO
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo A1 – Empregabilidade I: Comunicação e Relações Interpessoais 20
________________
Estratégias de autoconhecimento e de promoção da autoestima. Planos de aula: 16
Ficha de avaliação
diagnóstica: 1
Aula de apresentação: 1
testes de avaliação e
12 setembro/16dezembro

correção: 2
--------------------------
20
1º Período

Planos de aula: 17
Ficha de avaliação
diagnóstica: 1
Módulo D4 – Todos Somos Consumidores
testes de avaliação e
correção: 2
-------------------------
12
Planos de aula: 10
Ficha de avaliação
diagnóstica: 1
Módulo D7 – Problemas Globais: Conseguir água e alimentos Autoavaliação do Agru-
pamento: 1

8
________________
Planos de aula: 6
Módulo D7 – Problemas Globais: Conseguir água e alimentos Testes de avaliação e
correção: 2
_______________
3 janeiro/4 abril

20
Planos de aula: 17
2º Período

Avaliação diagnóstica: 1
Módulo D8 - Desastres e catástrofes ambientais Testes de avaliação e
correção: 2
~~~~~~~~~~~~~~~~
8
Planos de aula: 6
Avaliação diagnóstica: 1
Módulo D9 - A Luta contra a pobreza Autoavaliação do Agru-
pamento: 1
12
Módulo D9 - A Luta contra a pobreza _________________
Planos de aula: 10
Testes de avaliação e
correção: 2
_________________
18
Módulo D10 - Vida e Paisagem além da cidade Planos de aula: 15
19 abril /16junho

Avaliação diagnósti-
3º Período

ca: 1
Testes de avaliação e
correção: 2
---------------------------
20
Planos de aula: 16
Módulo C 8 - Famílias em Mudança Avaliação diagnósti-
ca: 1
Testes de avaliação e
correção: 2
Autoavaliação do
Agrupamento: 1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 105 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Geografia

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 125 /330
 CIDADANIA E MUNDO ATUAL– T2 – 1º ANO
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo A1 – Empregabilidade I: Comunicação e Relações Interpessoais 20
__________________
Planos de aula: 16
Estratégias de autoconhecimento e de promoção da autoestima. Ficha de avaliação diag-
nóstica: 1
Aula de apresentação: 1
Testes de avaliação
12 setembro/16dezembro

e correção: 2

20
1º Período

Planos de aula: 17
Módulo D4 – Todos Somos Consumidores Avaliação diagnóstica:
1
Testes de avaliação
e respetiva correção: 2

12
Planos de aula: 10
Avaliação diagnóstica: 1
Módulo D7 – Problemas Globais: Conseguir água e alimentos Autoavaliação do Agru-
pamento: 1

8
________________
Módulo D7 – Problemas Globais: Conseguir água e alimentos Planos de aula: 6
Testes de avaliação
e respetiva correção: 2
20
Planos de aula: 17
Avaliação diagnóstica: 1
3 janeiro/4 abril

Testes de avaliação cor-

Módulo D8 - Desastres e catástrofes ambientais
2º Período

reção: 2
8
Planos de aula: 6
Avaliação diagnóstica: 1
Autoavaliação do Agru-
pamento: 1

Módulo D9 - A Luta contra a pobreza

12
Módulo D9 - A Luta contra a pobreza _________________
Planos de aula: 10
Testes de avaliação
e respetiva corre-
ção:2
Módulo D10 - Vida e Paisagem além da cidade 18
Planos de aula: 15
19 abril /16junho

Ficha de avaliação
3º Período

diagnóstica: 1
Testes de avaliação
e correção:2
Módulo C 8 - Famílias em Mudança
20
Planos de aula: 16
Ficha de avaliação
diagnóstica: 1
Testes de avaliação
e correção:2
Autoavaliação do
Agrupamento: 1
• Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.
Tabela 106 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Cidadania e Mundo Atual

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 126 /330
 ASSISTENTE ADMINISTRATIVO – TEC. DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
2. Conceitos Essenciais e Sistema Operativo em Ambiente Gráfico 28

Planos de aula: 24
12 setembro/16dezembro
2. Conceitos básicos
3. Áreas de aplicação do TIC Avaliação diagnósti-
ca: 1
4. Estrutura básica de um computador
1º Período

Avaliação Sumativa:2
5. Noções básicas de funcionamento de um computador Auto e Heteroavalia-
6. Ambiente gráfico ção:1
7. Configurações
8. Acessórios

26
3. Processamento de Texto
Planos de aula: 23
3 janeiro/4 abril

Avaliação Sumativa:2
 Conceitos básicos
2º Período

Auto e Heteroavalia-
 Criação de documentos ção: 1
 Edição e formatação de documentos
 Funções avançadas

4. Utilização da Internet 6
 Navegação na Internet utilizando um programa de navegação (Browser) Planos de aula: 4
Avaliação Sumativa:1
 Utilização de uma aplicação para Correio Eletrónico
Auto e Heteroavalia-
ção: 1
19 abril /9junho
3º Período

14

5. Criação de Apresentações Planos de aula: 12

• Conceitos básicos Avaliação Sumativa:1
• Criação de apresentações Auto e Heteroavalia-
• Apresentação de diapositivos ção: 1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 107 – CEF - 1º Ano – Assistente Administrativo – Tecnologias da Informação e Comunicação

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 127 /330
 ATIVIDADES ECONÓMICAS – T2 – 1º ANO
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Modulo 1 – A Atividade Económica Total - 22
Autoavaliação do Agru-
pamento 1
● A atividade económica
- principais intervenientes: Famílias e Empresas
12 setembro/16dezembro

Planos de aula:17
- relações entre Famílias e Empresas – circuito económico simplificado Avaliação diagnóstica:1
Avaliação Sumativa:2
● O objetivo da atividade económica
Auto e Heteroavalia-
1º Período

- necessidades: ção:1
. noção
. classificação (quanto à importância e quanto ao custo)
- bens:
. noção
. bens livres e bens económicos (materiais e serviços)
. classificação dos bens económicos (quanto à função, à duração e à relação com
outros bens)
Total - 22
Módulo 2 - A Produção e as Empresas Autoavaliação do
Agrupamento 1
● A produção de bens e serviços:
- empresas: principais unidades produtivas
3 janeiro/4 abril

- sectores de atividade económica Planos de aula:21

2º Período

- produção – combinação de fatores de produção

- fatores de produção:
▪ trabalho;
▪ capital – técnico (fixo e circulante), humano e natural;
▪ recursos naturais (renováveis e não renováveis).
- trabalho:
Total 10
Módulo 2 - A Produção e as Empresas
● A produção de bens e serviços: Autoavaliação do
Agrupamento 1
▪ população – activa e inactiva
19 abril /16junho

▪ taxa de actividade Planos de aula:6

3º Período

▪ população – empregada e desempregada Avaliação Sumativa:2

▪ taxa de desemprego Auto e Heteroavalia-
▪ causas do desemprego e necessidade de formação ao longo da vida ção: 1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos.

Tabela 108 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Atividades Económicas

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 128 /330
 ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E DOCUMENTAL - T2 – 1º ANO
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
UFCD –Cod.0626 - Posto de Trabalho - Organização e Gestão 52

Organização e gestão do posto de trabalho _________________

Organização do posto de trabalho Autoavaliação do
Noções de ergonomia Agrupamento: 1
Equipamento de escritório
Materiais e utensílios do escritório e sua manutenção Planos de aula:22
Avaliação diagnósti-
12 setembro/16dezembro

UFCD-Cod.0623 - Empresa e Produção ca:1

Organização Avaliação Sumativa:2
Conceito e tipos Auto e Heteroavalia-
1º Período

Empresa ção: 1
Conceito
Objectivos e papel na sociedade
Elementos constitutivos
Classificação das organizações Planos de aula:22
Dimensão Avaliação Sumativa:2
Propriedade Heteroavaliação: 1
Ramo de actividade
Produção
Meio envolvente
Elementos de produção
Produção e consumo
UFCD-Cod.7825 - Empresa - Estrutura Organizacional 49
Estrutura organizacional de uma empresa Autoavaliação do
Organograma Agrupamento: 1
Áreas funcionais:
Planeamento Planos de aula:23
Marketing Avaliação Sumativa:2
Comercial Auto e Heteroavalia-
Produção ção: 1
Aprovisionamento
Recursos Humanos
3 janeiro/4 abril

Financeira
2º Período

Fluxos de informação organizacional

Novas formas de estrutura organizacional
Por processos
Por projetos

UFCD-Cod.0651 - Técnicas de Digitação

Ergonomia do posto de trabalho
Correcto posicionamento Planos de aula:23
Adaptação do mobiliário Avaliação Sumativa:2
Tipos de teclado Auto e Heteroavalia-
Partes constituintes, respetivos elementos e suas funções ção: 1
Principais funções automáticas

UFCD-Cod.0651 - Técnicas de Digitação (Cont.) Autoavaliação do

Formas de digitação Agrupamento: 1
Digitação na fila guia
- Distribuição dos dedos pelo teclado Planos de aula: 20
19 abril /16junho

- Capacitar a prática de pulsação Avaliação Sumativa:2

3º Período

- Uso e controlo da barra de espaços

- Ginástica digitativa
Digitação na fila superior
Digitação na fila inferior
Digitação na fila dos algarismos
Velocidade de execução
Concentração no texto e no teclado

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 109 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Organização Administrativa e Documental

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 129 /330
 PROC. DE GESTÃO COMERCIAL E ADMINISTRATIVA - T2 – 1º ANO
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
UFCD-Cod.0632 - Acolhimento e encaminhamento 78
Processo de acolhimento e atendimento
Noção de atendimento e qualidade de serviço _________________
Procedimento a adotar no acolhimento e encaminhamento
Autoavaliação do
Aspetos comportamentais na função atendimento
Colocação da voz; Postura correta; Agrupamento: 1
Apresentação cuidada; Atitudes gestuais; Saber ouvir
Linguagem Planos de aula:50
Correção linguística; Clareza na exposição; Expressões a utilizar e a evitar Avaliação diagnósti-
Interlocutores ca:1
Tipos de personalidade Avaliação Sumativa:2
Importância dos interlocutores Auto e Heteroavalia-
Encaminhamento
ção:1
12 setembro/16dezembro

Apresentação
Forma de tratamento
Encaminhamento
1º Período

Ser prestável
Gestão de conflitos
Os conflitos nas organizações: causas, manifestações e contextos
Os processos de negociação Planos de aula:
A auto consciência e o autocontrolo 21
UFCD-Cod.0633 - Comunicação Empresarial - presencial e telefónica
Avaliação Sumativa:2
Processo de acolhimento e atendimento
Noção de atendimento e qualidade de serviço
Procedimento a adotar no acolhimento e encaminhamento
Aspetos comportamentais na função atendimento
Colocação da voz; Postura correcta; Apresentação cuidada
Atitudes gestuais; Saber ouvir
Linguagem
Correção linguística
Clareza na exposição
Expressões a utilizar e a evitar
Interlocutores
Tipos de personalidade
Importância dos interlocutores
UFCD-Cod.0633 - Comunicação Empresarial - presencial e telefónica (Cont.) 72
Interlocutores
Autoavaliação do
Tipos de personalidade
Importância dos interlocutores Agrupamento: 1
Encaminhamento
Apresentação Planos de aula:27
Forma de tratamento Avaliação Sumativa:2
Encaminhamento Auto e Heteroavalia-
Ser prestável ção: 1
Gestão de conflitos
Os conflitos nas organizações: causas, manifestações e contextos
Os processos de negociação
A auto consciência e o autocontrolo
UFCD-Cod.0674 - Função pessoal - legislação laboral
3 janeiro/4 abril

Função pessoal
2º Período

Conceito
Objectivos
Tarefas
Interacção entre pessoal e organização
Direito de trabalho
Planos de aula:23
Conceito e princípios gerais
Direitos e deveres das partes Avaliação Sumativa:2
Contrato de trabalho Heteroavaliação: 1
Elementos essenciais a um contrato
Formas de cessação
Condições de celebração e de caducidade do contrato de trabalho a termo
Duração e organização do tempo de trabalho: férias e faltas
Vicissitudes contratuais Planos de aula:13
UFCD-Cod.0637 - Legislação fiscal - impostos
Avaliação Sumativa:2
Legislação fiscal
Conceito de direito fiscal
Fontes do direito fiscal
Aplicação da lei fiscal no tempo e no espaço

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 130 /330
 PROC. DE GESTÃO COMERCIAL E ADMINISTRATIVA - T2 – 1º ANO
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
UFCD-Cod.0637 -Legislação fiscal - impostos Total - 38
19 abril /16junho Conceito de imposto Autoavaliação do
Classificação dos impostos Agrupamento:1
3º Período

Fases do imposto
Planos de aula:34
Noção de taxa
IVA Avaliação Sumativa:2
IRS e IRC Auto e Heteroavalia-
Imposto de selo ção: 1
IMI
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.
Tabela 110 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Procedimento Gestão Comercial Administrativa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 131 /330
CEV - CURSO DE EDUCAÇÃO VOCACIONAL

2 º ANO
PORTUGUÊS
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Diagnose 50
_________
Revisões: Gramática Planos de aula:20

Módulo 5 Texto Narrativo e outras leituras Avaliação Diagnósti-

ca:1 aulas
12 setembro/16dezembro

Leitura / Educação Literária Testes /Trabalhos

escritos e correção:2
 Textos literários diversificados quanto ao género; aulas
1º Período

 Crónicas
Auto e heteroavalia-
 Conto de autor
ção: 1 aula
 Leitura integral do conto literário: O Tesouro de Eça de Queirós OU
Mestre Finezas de Manuel da Fonseca Autoavaliação do
Agrupamento:1 aula

Módulo 6 Texto Dramático 50

Texto Dramático __________
Planos de aula: 44
 Leitura de algumas cenas do Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente;
Testes /Trabalhos
3 janeiro/4 abril

escritos e corre-
2º Período

Gramática ção:4 aulas

Escrita: Auto e heteroavalia-

 Produção escrita ção: 1 aula

Oralidade:
Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral
Módulo 7 (continuação) 32
Módulo 8 Leitura Texto Poético __________
Leitura Planos de aula: 28
 Texto poético
Testes /Trabalhos
19 abril /16 junho

 Gramática escritos e correção:2

3º Período

aulas
Escrita:
 Produção escrita Auto e heteroavalia-
ção: 1 aula
Oralidade:
Autoavaliação do
 Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral
Agrupamento:1 aula


Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento dos alunos.

Tabela 111 – CEV – 2º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 132 /330
 MATEMÁTICA
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 5 - Funções e Gráficos 65
_________
 Referencial cartesiano Autoavaliação do
12 setembro/16dezembro

Agrupamento:1
 Funções Testes e correção: 2
 Leitura e interpretação de gráficos Planos de aulas: 26
1º Período

 Função de proporcionalidade direta

 Função de proporcionalidade inversa
Testes e correção: 2
Módulo 6 - Triângulo Retângulo Planos de aulas: 33
 Teorema de Pitágoras
 Razões trigonométricas

62
__________
Módulo 6 - Triângulo Retângulo (continuação)
Autoavaliação do
 Fórmula resolvente Agrupamento:1
Módulo 7 - Geometria do círculo Autoavaliação: 1
 Circunferência e círculo Planos de aula: 3

3 janeiro/4 abril

Ângulos de uma circunferência

Testes e correção: 2
2º Período

 Polígonos inscritos numa circunferência

Autoavaliação: 1
 Lugares geométricos Planos de aulas: 27
Módulo 8 - Aproximações e inequações
 O conjunto dos números reais Testes e correção: 2
 Relações de ordem em IR Planos de aulas: 25

Módulo 8 - Aproximações e inequações (continuação) 5

__________
 Valores exatos e aproximados
Autoavaliação do
Agrupamento:1
Autoavaliação: 1
Planos de aulas: 3
19 abril /16 junho
3º Período

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.

Tabela 112 – CEV – 2º Ano – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 133 /330
 INGLÊS
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 3 – A Comunicação e os Media
3.1. Transportes e vias de comunicação 36
3.1.1. Meios de locomoção / transporte _________
3.1.2. Horários Avaliação diagnósti-
3.2. A Comunicação interpessoal ca: 1
12 setembro/16dezembro

3.2.1. Itinerários Testes e correção: 3

3.2.2. Localização Aula de autoavalia-
3.2.3. Direções ção: 1
1º Período

3.3. Os media Autoavaliação do

3.1. Os meios de comunicação Agrupamento:1
3.1.1. Revisão dos conteúdos do módulo Planos de aulas: 30

30
__________
Autoavaliação do
Agrupamento:1
Módulo 4 – O Mundo do Trabalho
Testes e correção: 2
4.1. Profissões Planos de aulas: 27
3 janeiro/4 abril

4.1.1. Profissões
2º Período

4.1.2. Tipos de emprego

4.1.3. Locais de trabalho
Oportunidades e escolhas profissionais

Módulo 4 – O Mundo do Trabalho 12

__________
4.2. Condições e ambiente de trabalho
Autoavaliação do
4.2.1. Habilitações
19 abril /16 junho

Agrupamento:1
4.2.2. Condições de trabalho Testes e correção: 2
3º Período

4.3. Revisão dos conteúdos do módulo Autoavaliação: 1

Planos de aulas: 8

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 113 – CEV – 2º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 134 /330
 EDUCAÇÃO FÍSICA
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 1 – Jogos Desportivos Coletivos
Futebol
Basquetebol
12 setembro/16dezembro

Andebol
Basquetebol 21
----------------
1º Período

Apresentação - 1
Avaliação inicial - 3
Lec. / Aval. Conteú-
dos - 16
Auto e heteroavalia-
ção – 1
Módulo 2 – Ginástica / Atletismo
Ginástica – Solo e aparelhos (saltos e Trave) 12
Atletismo – Corridas, saltos e lançamentos -------------------
Avaliação inicial - 1
Lec. / Aval. Conteú-
dos - 10
Auto e heteroavalia-
ção – 1

Módulo 3 – Raquetas
Badminton 11
3 janeiro/4 abril

Ténis de Mesa -----------------------

2º Período

Avaliação inicial - 1
Lec. / Aval. Conteú-
dos - 9
Auto e heteroavalia-
ção – 1

Módulo 4 – Atividades Exploração da Natureza 11

Percursos pedestres ----------------------
Orientação Avaliação inicial - 1
Escalada Lec. / Aval. Conteú-
dos - 9
Auto e heteroavalia-
ção – 1

12
Módulo 5 – Dança ------------------
Danças Tradicionais Avaliação inicial - 1
Danças Sociais Lec. / Aval. Conteú-
Aeróbica dos - 11
Auto e heteroavalia-
19 abril /16 junho

ção – 1
3º Período

11
Módulo 6 – Aptidão Física / Conhecimentos relativos aos processos de eleva- -------------------
Lec./ Aval. Conteú-
ção e da Condição Física
dos - 9
Aplicação da bateria de testes Fitnessgram. Av. Conhecim. - 1
Sistema musculo-articular na contração muscular;
sistemas cardiovas- Auto e heteroavalia-
cular e respiratório no aporte de oxigénio e substâncias energéticas ao ção – 1
músculo, bem como na eliminação de produtos tóxicos;
sistema nervo-
so no controlo do movimento. Os indicadores que caracterizam a Apti-
dão Física.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 114 – CEV – 2º Ano – Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 135 /330
 HISTÓRIA
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 4
A Civilização Industrial entre os séculos XIX e XX. 26
_________
4.1. O Mundo Industrializado. Testes e correção: 2
Autoavaliação: 1
4.2. Os países de difícil industrialização: Portugal. Autoavaliação do
4.3. Apogeu e declínio da influência europeia.
12 setembro/16dezembro

Agrupamento:1
4.4. As transformações políticas, económicas, sociais e culturais do pós-guerra. Planos de aulas: 10
1º Período

Módulo 5 Planos de aula:12

Portugal e o Mundo até à 2ª Guerra Mundial.

5.1. Portugal: da 1ª República à Ditadura Militar.

5.2. Crise, ditaduras e democracia na década de 30.
5.3. A 2ª Guerra: violência e reconstrução.

20
Módulo 5 __________
Portugal e o Mundo até à 2ª Guerra Mundial. (continuação) Autoavaliação do
Agrupamento:1
5.3. A 2ª Guerra: violência e reconstrução
Testes e correção: 2
3 janeiro/4 abril

Autoavaliação: 1
2º Período

Módulo 6 Planos de aula: 3

Do segundo pós-guerra até à atualidade.
Planos de aulas: 13
6.1. A Guerra Fria.
6.2. O pós-Guerra Fria e a globalização.
6.3. Estabilidade e instabilidade num mundo unipolar.

8
Módulo 6 __________
19 abril /16 junho

Do segundo pós-guerra até à atualidade. (continuação) Autoavaliação do

3º Período

Agrupamento:1
6.3. Estabilidade e instabilidade num mundo unipolar.
Testes e correção: 2
Autoavaliação: 1
Planos de aulas: 4

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 115 – CEV – 2º Ano – História

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 136 /330
 GEOGRAFIA
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 1 – A POPULAÇÃO MUNDIAL 18
_________
1. POPULAÇÃO E POVOAMENTO Planos de aula: 14
1.1. A Evolução da População Mundial Aula de apresenta-
ção: 1
12 setembro/16dezembro

1.2. A Distribuição da população Mundial Testes de avaliação

1.3. Mobilidade da População e correção: 2
1º Período

10
Módulo 2 - CONTRASTES DE DESENVOLVIMENTO __________
Planos de aula: 9
2. Contrastes de desenvolvimento Autoavaliação do
Agrupamento: 1
2.1. Países com diferentes graus de desenvolvimento

Módulo 2 - CONTRASTES DE DESENVOLVIMENTO 8

____________
Planos de aula: 5
Testes de avaliação
2.2. Interdependência entre espaços com diferentes níveis de desenvolvi- e correção: 2
mento Autoavaliação do
Agrupamento: 1
2.3. Soluções para atenuar os contrastes de desenvolvimento
3 janeiro/4 abril

16
2º Período

___________
Planos de aula: 14
Módulo 3- RISCOS NATURAIS Testes de avaliação
e correção: 2

3. RISCOS, AMBIENTE E SOCIEDADE

3.1. Riscos naturais;
3.2. Proteção, Controlo e Gestão Ambiental para o Desenvolvimento Sus-
tentável

Módulo 3- RISCOS NATURAIS 2

________________
Planos de aula: 1
3.3. Proteção, Controlo e Gestão Ambiental para o Desenvolvimento Sus-
Autoavaliação do
tentável
19 abril /16 junho

Agrupamento: 1
3º Período

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 116 – CEV – 2º Ano – Geografia

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 137 /330
 FÍSICO QUÍMICA
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 1 - Eletricidade e Energia 28
1 Fontes de energia e transferências de energia _________
1.1 Energia: fontes renováveis e não renováveis Teste diagnóstico: 1
1.2 Recetores e transferências de energia Testes e correção: 2
Planos de aulas: 17
1.3 Painéis fotovoltaicos vs coletores solares Autoavaliação: 1
1.4 Rendimento
2 A corrente elétrica, como forma de transferência de energia
2.1 Corrente elétrica: o que é e como se utiliza
12 setembro/16dezembro

2.2 Grandezas físicas: diferença de potencial e intensidade da cor-

rente
1º Período

2.3 Associações de recetores e de pilhas

2.4 Resistência elétrica
3 Efeitos da corrente elétrica e energia elétrica
3.1 Transformações da energia elétrica
3.2 Produção de energia elétrica numa central
3.3 Potência elétrica
3.4 Transporte de energia elétrica
3.5 Transformadores
Módulo 2 - Som e Música Teste diagnóstico: 1
1 Produção e propagação do som Planos de aulas: 17
1.1 Produção do som
1.2 Propagação do som; velocidade de propagação
Módulo 2 - Som e Música (Continuação) 26
2 Som e Ondas __________
2.1 Fenómenos ondulatórios em meios materiais Testes e correção: 2
Autoavaliação: 1
2.2 Ondas sonoras
Planos de aula: 9
3 Atributos do som e sua deteção pelo ser humano
Autoavaliação: 1
3.1 Atributos do som
3.2 Deteção do som
4 Fenómenos acústicos
3 janeiro/4 abril

4.1 Reflexão, absorção e refração do som

2º Período

Módulo 3 - Luz e Cor

1 Ondas de luz e sua propagação Planos de aula: 14
1.1 Luz visível e luz não visível Teste diagnóstico: 1
1.2 Luz e ondas
2 Fenómenos ópticos
2.1 Reflexão da luz
2.2 Os espelhos e as imagens que produzem
2 Fenómenos ópticos
2.3 Refração da luz
2.4 As lentes e a visão dos objetos
2.5 A luz visível e a cor dos objetos
Compensações 4
__________
19 abril /16 junho
3º Período

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 117 – CEV – 2º Ano – Físico Química

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 138 /330
 CIÊNCIAS NATURAIS
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 5 12
Saúde Individual e Comunitária: ______
Planos de aula: 8
Indicadores do Estado de Saúde de uma População. Aula de Apresenta-
ção: 1
Medidas de Ação para a Promoção da Saúde. Aulas para realização
de testes de avalia-
12 setembro/16dezembro

ção e respetiva cor-

Módulo 6 reção: 2
Organismo humano em equilíbrio Aula de Autoavalia-
1º Período

ção: 1
Sistema Digestivo
16
________
Sistema cardiorrespiratório
Planos de aula: 11
Aulas para realização
de testes de avalia-
ção e respetiva cor-
reção: 4
Autoavaliação do
Agrupamento: 1
Módulo 6 13
Sistema Excretor ____________
Planos de aula: 8
Aulas para realização
Sistema neuro-hormonal
de testes de avalia-
ção e respetiva cor-
Opções que interferem no equilíbrio do organismo reção: 4
Aula de Autoavalia-
Suporte básico de vida ção: 1
3 janeiro/4 abril
2º Período

13
Módulo 7 ____________
Transmissão da Vida: Planos de aula: 8
Aulas para realização
Bases Morfológicas e Fisiológicas. de testes de avalia-
ção e respetiva cor-
reção:4
Autoavaliação do
Agrupamento: 1

Módulo 7 13
_____________
Transmissão da Vida: Planos de aula: 10
19 abril /16 junho

Aulas para realização

3º Período

Bases Morfológicas e Fisiológicas (Continuação). de testes de avalia-

ção e respetiva cor-
reção: 2
Autoavaliação do
Agrupamento: 1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 118 – CEV – 2º Ano –Ciências Naturais

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 139 /330
 ÁREA VOCACIONAL - COMÉRCIO
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
M5 - Fidelização de clientes 72
Conceito e objetivos da fidelização _________
Mecanismos que afetam a relação com o cliente e a sua fidelização Avaliação diagnósti-
Técnicas de fidelização ca: 1
Testes e correção: 2
Ficheiro e o controlo de clientes Autoavaliação do
Instrumentos de aferição da satisfação do cliente Agrupamento:1
Planos de aulas: 36
M6 - Documentação Comercial
12 setembro/16dezembro

Noção de documento
Partes constitutivas de um documento 35
1º Período

Nota de encomenda, requisição, nota de venda, etc. ------------

Guia de remessa Avaliação diagnósti-
ca: 1
Fatura
Testes e correção: 2
Documentos retificativos
Planos de aulas: 32
Recibo
Cheque
Letra
Livrança
Proposta de desconto
Proposta de cobrança
Circuito da correspondência

M7 - Software aplicado à atividade comercial 53

Software tipo da atividade comercial __________
Autoavaliação do
Agrupamento:1
Testes e correção: 2
Autoavaliação: 1
Planos de aula: 32
3 janeiro/4 abril
2º Período

Planos de aulas: 17
M8 - Equipamentos e sistemas aplicados à atividade comercial

Cont./ Conclusão 19
__________
M8 - Equipamentos e sistemas aplicados à atividade comercial Autoavaliação do
Agrupamento:1
19 abril /16 junho

Testes e correção: 2
Autoavaliação: 1
3º Período

Planos de aulas: 15

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.

Tabela 119 – CEV – 2º Ano – Área Vocacional – Comércio

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 140 /330
 ÁREA VOCACIONAL - ELETRICIDADE E ENERGIA
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 1 65
_________
1. Efeitos Térmicos das Correntes elétricas Autoavaliação do
Lei de Joule Agrupamento 1
Planos de aula: 61
Aplicações e exercícios Avaliação diagnóstica
12 setembro/16dezembro

1
2. Condensadores Aulas para avalia-
Lei de Coulomb ção/correção 1
1º Período

Capacidade e Energia acumulada Auto e heteroavalia-

Rigidez dielétrica ção 1
Tipos de condensadores
Associação de condensadores

3. Corrente alternada
Corrente alternada sinusoidal
Representação vetorial
Função seno e radiano
Potência ativa, reativa e aparente
Módulo 2 50
__________
4. Circuitos em Corrente alternada Autoavaliação do
Agrupamento:1
Testes e correção: 1
Impedância
Autoavaliação: 1
Circuitos com resistência óhmica Avaliação diagnóstica
Circuitos indutivos puros 1
3 janeiro/4 abril

Circuitos capacitivos puros Planos de aula: 46

2º Período

Circuitos com resistência e indutância

Circuitos com resistência e capacitância em série
Circuitos com indutância e capacitância em série

Circuitos com resistência, capacitância e indutância em série

Variação da impedância com a frequência
Ressonância

Módulo 3 29
__________
5.Sistemas Trifásicos Autoavaliação do
Agrupamento:1
Testes e correção: 1
19 abril /16 junho

Distribuições trifásicas
Avaliação diagnósti-
3º Período

Sistemas trifásicos equilibrados ca 1

Distribuições a 3 fios Autoavaliação: 1
Tensões simples e compostas Planos de aulas: 25
Ligações em estrela e em triângulo
Potência nos circuitos trifásicos

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.

Tabela 120 – CEV – 2º Ano – Área Vocacional de Eletricidade e Energia

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 141 /330
 ÁREA VOCACIONAL - AUDIOVISUAIS E PRODUÇÃO DOS MÉDIA – ARTES
VISUAIS
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 7 - Comunicação Visual 38
1 - Elaboração de cartazes e folhetos _________
Composição Testes e correção:2
12 setembro/16dezembro

Layout Autoavaliação do
Organização texto / Imagem Agrupamento:1
2 - Divulgação dos trabalhos realizados no ano letivo anterior no(s) Blog(s) Auto e heteroavaliação
1º Período

Imagem digital 1
Fotografia Planos de aulas: 35
Animação: stopmotion/Gifs
Vídeo/som
Produção e edição de documentos
Apresentações multimédia

Módulo 8 - Aprofundamento de Imagem Digital e Fotografia 32

1- Imagem Digital __________
Criação de imagens digitais Autoavaliação do
Agrupamento:1
Manipulação de ferramentas do Gimp
Testes e correção:2
2- Fotografia
3 janeiro/4 abril

Autoavaliação: 1
2º Período

Captura de Imagens fotográficas Planos de aula: 28

Edição de fotografia no Gimp
3 - Aplicação de Imagens digitais e fotográficas em diversos suportes gráficos
Cartazes / Folhetos / etc.

Módulo 9 - Aprofundamento Vídeo e animação 15

Trabalho de projeto __________
Guião Técnico Autoavaliação do
Agrupamento:1
Storyboard
19 abril /16 junho

Testes e correção:2
Vídeo e Animação
3º Período

Auto e heteroavaliação
Captura e edição 1
Planos de aulas: 11

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 121 – CEV – 2º Ano – Área Vocacional e Audiovisuais e Produção dos Média – Artes Visuais

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 142 /330
 ÁREA VOCACIONAL - AUDIOVISUAIS E PROD. DOS MÉDIA - INFORMÁTICA
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 10 - Projeto Multimédia I 26
1 - Criação de blogs ou outro formato de comunicação / divulgação de traba- _________
lhos e atividades a desenvolver pela turma Testes e correção:2
Auto e heteroavaliação
Divulgação de atividades
1
Atividades da escola / Turma Autoavaliação do
12 setembro/16dezembro

Visitas de estudo, etc. Agrupamento:1

Planeamento Planos de aulas: 22
Aspetos estruturais
1º Período

Distribuição de tarefas
Aplicação dos conteúdos lecionados na disciplina
Imagem digital
Fotografia
Animação: stopmotion/Gifs
Vídeo/som
Produção e edição de documentos
Apresentações multimédia

Módulo 11 - Produção de Jogos 24

Noção de Linguagem de Programação __________
Conceito de Algoritmo Autoavaliação do
Agrupamento:1
Apresentação da ferramenta a utilizar;
Testes e correção:2
Análise de problemas;
Autoavaliação: 1
Utilização da ferramenta; Planos de aula: 20
Elementos de programação básicos;
Análise e resolução de erros de programação;
3 janeiro/4 abril
2º Período

Módulo 12 - Projeto Multimédia II 10

Recolha, tratamento e divulgação de produtos __________
Divulgação dos trabalhos produzidos ao longo do ano Autoavaliação do
Agrupamento:1
19 abril /16 junho

Testes e correção:2
3º Período

Auto e heteroavaliação
1
Planos de aulas: 6

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 122 – CEV – 2º Ano – Área Vocacional e Audiovisuais e Produção dos Média – Informática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 143 /330
 ARTES E OFÍCIOS
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 1 - Técnicas de Pintura
1- A Cor 26
Fenómeno luz-cor _________
A luz-cor na perceção do meio envolvente Planos de aula: 22
A. Av. Agrupamento
Síntese aditiva / síntese subtrativa 1
12 setembro/16dezembro

Contrastes crómaticos Aulas para avaliação

Harmonias cromáticas / correção 2
1º Período

Auto e heteroavalia-
2- Técnicas ção 1
Pastel a óleo / seco
Tinta da china
Guache
Mistas
Colagem
3-Pintura
Pintura sobre Suportes diversos

Módulo 2 -Tecelagem
1 -Têxteis 22
__________
Fibras Planos de aula: 18
Transformação A. Av. Agrupamento
1
Aulas para avaliação
2 -Técnicas de tecelagem
/ correção 2
3 janeiro/4 abril

Tapeçaria Tecida Auto e heteroavalia-

2º Período

Tapeçaria Bordada ção 1

Construção de teares

Módulo 3 - Modelação 10
__________
1 -Materiais Planos de aula: 7
Características A. Av. Agrupamento
1
19 abril /16 junho

Aulas para avaliação

3º Período

2 -Técnicas e utensílios / correção 1

Técnica do rolo Auto e heteroavalia-
Técnica da lastra ção 1
Técnica da bola
Utensílios

3 -Modelação

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 123 – CEV – 2º Ano - Artes e Ofícios

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 144 /330
 CIÊNCIAS INFORMÁTICAS
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 5: Informação I9 12
Pesquisa de informação: Pesquisar informação na Internet, de acordo com uma temáti- ______
ca preestabelecida. Planos de aula: 8
Análise da informação: Analisar a informação disponível, recolhida no âmbito de um Aula de Apresenta-
trabalho específico, de forma crítica e autónoma; Respeitar os direitos de autor. ção: 1
Gestão da informação Aulas para realização
Gerir, de forma eficiente, dados guardados na Internet; Garantir a segurança dos de testes de avalia-
dados; Identificar diferentes ferramentas de comunicação, sabendo selecionar a(s) ção e respetiva cor-
adequada(s) ao tipo de comunicação pretendida; Conhecer e utilizar o correio eletróni- reção: 2
12 setembro/16dezembro

co em situações reais de realização de trabalhos práticos; Participar em ambientes Aula de Autoavalia-

colaborativos na rede como estratégia de aprendizagem individual e como contributo ção: 1
para a aprendizagem de outros, através da partilha de informação e conhecimento,
1º Período

usando plataformas de apoio ao ensino e aprendizagem. 16

Módulo 6: Comunicação e Colaboração CC9 ________
Conhecimento e utilização adequada e segura de diferentes tipos de ferramentas de Planos de aula: 11
comunicação, de acordo com as situações de comunicação e as regras de conduta e de Aulas para realização
funcionamento de cada ambiente digital de testes de avalia-
Utilizar fóruns na Internet de forma segura e adequada, em situações reais de realiza- ção e respetiva cor-
ção de trabalhos práticos; Conhecer e utilizar mensageiros instantâneos e salas de con- reção: 4
versação em direto (chats) de forma segura e adequada, em situações reais de realiza- Autoavaliação do
ção de trabalhos práticos; Uso da língua e adequação linguística aos contextos de Agrupamento: 1
comunicação através da Internet; Conhecer e adotar normas de conduta nas situações
comunicacionais em linha; Conhecer diferentes usos da língua associados aos contex-
tos de comunicação através da Internet; Adequar o uso da língua aos contextos de
comunicação na Internet; Utilizar as redes sociais de forma segura e responsável para
comunicar, partilhar e interagir.
Módulo 7: Produção P9 Total 60
Exploração de ambientes computacionais
Construir, de modo colaborativo, uma página numa rede social; Autoavaliação do
3 janeiro/4 abril

Criar um grupo de interesse e nele participar ativamente, dentro de uma rede social; Agrupamento 1
2º Período

Criar um produto original de forma colaborativa e com uma temática definida, com Planos de aula:53
recurso a ferramentas e ambientes computacionais Avaliação Sumativa:4
Auto e Heteroavalia-
ção: 2

Módulo 8: Imagem e Vídeo IV9 Total 40

Edição de vídeo
Reconhecer os principais elementos do ambiente de trabalho do programa de edi- Autoavaliação do
ção de vídeo. Agrupamento 1
Criar novos projetos. Planos de aula:33
Inserir e editar texto. Avaliação Sumativa:4
Integrar conteúdos de suportes externos Auto e Heteroavalia-
Aplicar temas de filmes automático ção: 2
Aplicar efeitos visuais a vídeos
Aplicar animações a vídeos - transições.
19 abril /16 junho

Gravar um filme.
3º Período

Publicar um filme.
Edição de imagem
Reconhecer os principais elementos do ambiente de trabalho do programa de edi-
ção de imagem e as principais ferramentas da sua caixa de ferramentas.
Criar, abrir, guardar e exportar imagens.
Exportar imagens.
Manipular a seleção de imagens.
Redimensionar imagens.
Trabalhar com camadas.
Ajustar o brilho a imagens.
Remover elementos de uma imagem.
Manipular imagens (Pintar elementos de imagens, retocar imagens).
Operações entre imagens. Marcas d’água. Visualização de vídeos.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.
Tabela 124 – CEV - 2º Ano - Ciências Informáticas

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 145 /330
ENSINO SECUNDÁRIO REGULAR

10 º ANO
PORTUGUÊS
Conteúdos Articulação Aulas previstas
Vertical (50 min)
Unidade 0 – Diagnose
Unidade 1 – Poesia trovadoresca - Interpretar 50
Compreensão/Expressão do Oral textos de dife- __________
– Anúncio publicitário. rentes tipolo- Planos de aula: 41
– Apreciação crítica. gias e graus de
– Apresentação oral.
complexidade Aulas para realização
Leitura
- Exposição sobre um tema. (Leitura) de testes de avaliação
- Textos informativos. Escrita e respetiva correção:7
- Apreciação crítica.
- Exposição sobre um tema. - Redigir textos Aula de autoavaliação
Educação Literária com coerência e heteroavaliação: 1
- Lírica trovadoresca: cantigas de amigo, de amor e e correção lin-
de escárnio e maldizer. guística (Escri- Autoavaliação do
Gramática ta) agrupamento: 1
- O português: génese, variação e mudança.

Unidade 2 – Fernão Lopes, Crónica de D. João I

Compreensão/ Expressão oral - Explicitar
- Documentário. aspetos fun-
- Apresentação oral. damentais da
12 setembro/16dezembro

Leitura sintaxe do Por-

- Apreciação crítica. tuguês (Gramá-
- Textos informativos. tica)
1º Período

Escrita
- Exposição sobre um tema.
-Apreciação crítica.
Educação Literária: Fernão Lopes, Crónica de D. João I
Gramática
Sintaxe
- Funções sintáticas: predicativo do complemento
direto.
Lexicologia
- Processos irregulares de formação de palavras:
extensão semântica, empréstimo, amálgama, sigla,
acrónimo e truncação.

Unidade 3 – Gil Vicente, Farsa de Inês Pereira

Compreensão/ Expressão oral
- Reportagem.
- Apreciação crítica.
Leitura
- Textos informativos.
Escrita
-Exposição sobre um tema.
- Apreciação crítica. Educação Literária
- Gil Vicente, Farsa de Inês Pereira
Gramática
Sintaxe
- Funções sintáticas: complemento do nome.

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 146 /330
 PORTUGUÊS
Conteúdos Articulação Aulas previstas
Vertical (50 min)
Unidade 4 – Luís de Camões, Rimas 51
Compreensão/ Expressão oral __________
- Apreciação crítica. Planos de aula: 42
- Síntese. Aulas para realização
Leitura de testes de avalia-
- Textos informativos.
Escrita ção e respetiva cor-
- Apreciação crítica. reção: 7
- Síntese. Aula de autoavalia-
-Exposição sobre um tema. ção e heteroavalia-
Educação Literária ção: 1
-Luís de Camões, Rimas Autoavaliação do
Gramática agrupamento: 1
-O português: génese, variação e mudança
Sintaxe
3 janeiro/4 abril

Lexicologia
Unidade 5 – Luís de Camões, Os Lusíadas
2º Período

Compreensão/ Expressão oral

- Síntese.
- Apreciação crítica.
- Anúncio publicitário.
- Exposição.
Leitura
- Artigo de divulgação científica.
- Textos informativos.
Escrita
- Apreciação crítica.
- Exposição sobre um tema.
- Síntese.
Educação Literária
- Luís de Camões, Os Lusíadas
Gramática
- O português: génese, variação e mudança
- Geografia do português no mundo
- Lexicologia
Unidade 5 – Luís de Camões, Os Lusíadas (conclusão) 30
__________
Unidade 6 – História trágico-marítima (capítulo V) Planos de aula: 21
Compreensão/ Expressão oral Aulas para realização
- Documentário de testes de avalia-
19 abril /16 junho

- Síntese.
ção e respetiva cor-
3º Período

- Apresentação oral.
Leitura reção: 7
- Relato de viagem. Aula de autoavalia-
- Textos informativos. ção e heteroavalia-
Escrita ção: 1
- Síntese. Autoavaliação do
- Apreciação crítica. agrupamento: 1
Educação Literária
-História trágico-marítima (capítulo V)

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos.

Tabela 125 – 10º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 147 /330
 INGLÊS – CONTINUAÇÃO (F. GERA L E F. ESPECÍFICA)
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
0. Diagnose Compreensão 39 (geral)
1.1. Cultura britânica e americana: destaques Oral 91(esp.)
1.2. Viagens / Férias: destinos de férias __________
MC 13: Com- Planos de aula:
1.3. Desporto: prática, desportos olímpicos, desportistas
preender com 30/82
alguma facilidade Aula de apresen-
1. Um Mundo de Muitas Línguas
12 setembro/16dezembro

discursos produ- tação: 1

1.1. O contacto com outras línguas e culturas: penfriends, vídeo, zidos de forma Aulas para reali-
Internet, música, livros clara zação
1º Período

1.2. Mobilidade, juventude e línguas: intercâmbios, cursos de de testes de ava-

férias liação
1.3. A língua inglesa no mundo: comunicação entre culturas, lín- Produção Oral e respetiva cor-
gua do mundo profissional reção: 6
MC 11: Produzir Aula de autoava-
de forma simples liação: 1
2. Os Jovens na Era Global e linear discursos
2.1. Os jovens de hoje: valores / atitudes, comportamentos, de cunho pessoal
sonhos e ambições
2.2. Os jovens e o futuro: trabalho e lazer, formação ao longo da
vida Escrita
39(geral)
2.3. As linguagens dos jovens: música, modas e tendências MC 14: Produzir 91(esp.)
textos de 90 a __________
100 palavras uti- Planos de aula:
3. O Mundo Tecnológico
lizando vocabulá- 31/83
3.1. O Homem e a máquina; os robots rio frequente Aulas para reali-
3.2. Mudanças sociais: família, comunidade, educação, relações
3 janeiro/4 abril

mas diversificado zação

2º Período

humanas, trabalho de testes de ava-

3.3. A exploração de outros mundos: o espaço, as cidades digi- liação
tais, os mundos virtuais Léxico e Gramá- e respetiva cor-
tica reção: 6
Aula de autoava-
MC 12: Com- liação: 1
preender formas Autoavaliação do
de organização Agrupamento: 1
de léxico e
conhecer estru- 24 (geral)
4. Os Media e a Comunicação Global turas de alguma 56 (esp.)
4.1. A evolução dos media: imprensa, rádio, TV complexidade __________
Planos de aula:
4.2. A Internet e a Comunicação Global 16/48
4.3. Comunicação e Ética: manipulação, privacidade, cibercri- Aulas para realiza-
19 abril /16 junho

mes ção
3º Período

de testes de avalia-
ção
e respetiva corre-
ção: 6
Aula de autoavalia-
ção: 1

Autoavaliação do
Agrupamento: 1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3/7 aulas de 50 minutos (formação geral/específica).

Tabela 126 – 10º Ano – Inglês de continuação

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 148 /330
 FRANCÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade 0 Apreender o sen- 39
Mon parcours tido global de __________
La Francophonie textos com dife- Apresentação:1
rentes intencio- Testes e corre-
nalidades e regis- ções:4
12 setembro/16dezembro

Parcours 1 – Groupes d’appartenance et de référence

tos. Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Unidade 1 – En famille P Famílias tradicionais e contemporâneas ; a
1º Período

Agrupamento:1
adoção; o cinema francês. Planos de aulas:
Aplicar os tem- 32
Unidade 2 – En groupe P Redes sociais ; blogues ; conflitos interna- pos verbais (pre-
cionais, ídolos; cinema francês. sente do indicati-
vo, passé compo-
Unidade 3 – En société P Restos du cœur, Unicef e outras associa- sé , imparfait e
futuro); a frase
ções humanitárias; Corneille e Zazie; SDF; exclusão e integra- complexa).
ção.
36
Parcours 2 – Expériences et parcours __________
Produzir um Testes e corre-
3 janeiro/4 abril

Unidade 4 – Trouver sa place P Sistema educativo; vida escolar; enunciado escrito ções:6
2º Período

com coesão e Autoavaliação: 1

conselho regional.
coerência. Autoavaliação do
Agrupamento:1
Unidade 5 – Choisir un métier P Representações sociais do traba- Planos de aulas:
lho; formação em alternância; Stéphane Lévin. 28

27
Parcours 2 – Expériences et parcours __________
Testes e corre-
Unidade 6 – Construire son avenir P As profissões do futuro; dia ções:4
Autoavaliação: 1
internacional da juventude; feiras de emprego; inventores Autoavaliação do
19 abril /16 junho

franceses. Agrupamento:1
3º Período

Planos de aulas:
Parcours 3 21

Unidade 7 – Autour du film Intouchables P Monumentos e espaços

de Paris; modos de vida em França; riqueza cultural (música,
pintura, …)

Cálculo feito tendo por base o número de semanas e o número de aulas por semana.
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento dos alunos.

Tabela 127 - 10º Ano – Francês de continuação

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 149 /330
 FILOSOFIA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Identificar os 39
I - Módulo inicial – INICIAÇÃO À ATIVIDADE FILOSÓFICA termos ou con- __________
1. Abordagem introdutória à Filosofia e ao filosofar ceitos nucleares Testes e corre-
12 setembro/16dezembro

de um texto, ções:6
explicitando o Autoavaliação:1
II - A ACÇÃO HUMANA E OS VALORES
seu significado. Planos de aulas:
1º Período

1. A Ação Humana - Análise e compreensão do agir 32

Analisar a pro-
blemática sobre a 39
qual um texto __________
II - A ACÇÃO HUMANA E OS VALORES toma posição,
2. Os valores - Análise e compreensão da experiência valorativa Testes e corre-
identificando o ções:4
tema/problema. Autoavaliação: 1
3. Dimensões da ação humana e dos valores Planos de aulas:
3.1. A dimensão ético-política - Análise e compreensão da expe-
3 janeiro/4 abril

34
riência convivência
2º Período

3.1.3. A necessidade de fundamentação da moral — análise com-

parativa de duas perspetivas filosóficas:
- A ética deontológica de Kant
Interpretar e ana-
- A ética utilitarista de S. Mill lisar um texto,
identificando a(s)
tese(s) que
defende e o(s)
argumento(s)
27
que apresenta.
II - A ACÇÃO HUMANA E OS VALORES __________
3.1.4. Ética, direito e política Testes e corre-
ções:4
- A teoria da justiça de J. Rawls
19 abril /16 junho

Autoavaliação: 1
3º Período

Planos de aulas:
3.2. A dimensão estética - Análise e compreensão da experiência 22
estética

4. Temas/Problemas do mundo contemporâneo

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.
Tabela 128 – 10º Ano – Filosofia

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 150 /330
 EDUCAÇÃO FÍSICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Atividades Físicas 40
- Jogos Desportivos Coletivos Nos JDC o aluno __________
- Ginástica Aparelhos / Solo / Acrobática realiza defesa Apresentação:1
individual Avaliação Inicial:6
12 setembro/16dezembro

- Atletismo
enquadrando-se Aptidão Física:2
- Patinagem entre o atacante Conhecimentos:2
- Dança: Social (Rumba Quadrada e Valsa Lenta); Aeróbica e o alvo; Lecionação/Aval.
1º Período

- Raquetas: Badminton/Ténis Conteúdos:27

- Outras: Escalada, Softebol, Corfebol, Râguebi, Luta, Judo, Autoavaliação: 1
Orientação Autoavaliação do
- No lançamento Agrupamento:1
do peso executa
o lançamento
com o peso
apoiado junto ao
pescoço e 39
empurrando o __________
Aptidão Física
engenho para a Aptidão Física:2
- Resistência Aeróbia – Teste Vaivém
frente e para Conhecimentos:2
- Força Média – Teste dos Abdominais cima; Lecionação/Aval.
- Força Superior – Teste das Extensões de Braços
3 janeiro/4 abril

Conteúdos:34
2º Período

- Flexibilidade Média – Teste de Extensão do Tronco Autoavaliação: 1

- Flexibilidade Inferior – Teste Senta e Alcança

- Na ginástica de
aparelhos o alu-
no executa no
boque o salto de
eixo.
24
Conhecimentos __________
- Aptidão Física e Saúde: Fatores associados a um estilo de vida Aptidão Física:2
Conhecimentos:2
19 abril /16 junho

saudável.
Lecionação/Aval.
3º Período

- Princípios do treino das Capacidades Motoras: Intensidade e

Conteúdos:19
Duração do esforço. Autoavaliação: 1
- A Ética e os interesses sociais, económicos, políticos e outros nas
atividades físicas desportivas: A especialização precoce.

Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e
do mapa de rotação de cada turma pelos espaços de aula.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.
Para Avaliação: serão selecionadas as 7 melhores matérias onde o aluno revelou melhor nível de interpretação,
dentro de 6 ou 5 categorias.
Tabela 129 – 10º Ano – Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 151 /330
 MATEMÁTICA A
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
LTC10 – Lógica e Teoria dos Conjuntos Resolver proble- 65
– Introdução à Lógica bivalente e à Teoria dos conjuntos mas envolvendo __________
- Proposições a determinação Testes e corre-
de distâncias ções: 7
- Condições e Conjuntos
12 setembro/16dezembro

desconhecidas Autoavaliação: 1
por utilização dos Autoavaliação do
ALG10 – Álgebra teoremas de Agrupamento:1
– Radicais
1º Período

Pitágoras e de Planos de aulas:

– Potências de expoente racional Tales. 56
– Divisão inteira de polinómios

GA10 – Geometria Analítica

– Geometria analítica no plano Resolução de
– Cálculo vetorial no plano inequações de
grau um e reso-
lução de sistemas
de equações 62
GA10 – Geometria Analítica lineares com __________
 Cálculo vetorial no plano (conclusão) duas incógnitas. Testes e corre-
ções: 6
 Geometria analítica no espaço
Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

 Cálculo vetorial no espaço Autoavaliação do

2º Período

Fatorizar polinó- Agrupamento:1

FRVR10 – Funções Reais de Variável Real mios colocando Planos de aulas:
 Generalidades acerca de funções fatores comuns 54
 Generalidades acerca de funções reais de variável real em evidência e
 Monotonia, extremos e concavidade utilizando os
casos notáveis da
multiplicação de
polinómios. 40
FRVR10 – Funções Reais de Variável Real __________
 Generalidades acerca de funções reais de variável real Testes e corre-
ções:6
(conclusão)
19 abril /16 junho

Autoavaliação: 1
- Estudo elementar das funções quadráticas, raiz quadrada,
3º Período

Autoavaliação do
raiz cúbica e módulo e de funções definidas por ramos Agrupamento:1
Planos de aulas:
EST10 – Estatística 32
 Características amostrais

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.

Tabela 130 - 10º Ano – Matemática A

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 152 /330
 FÍSICA E QUÍMICA A
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
vertical (50 min)
I - Domínio: Elementos químicos e sua organização Utilizar a Tabela 84
1.Subdomínio: Massa e tamanho dos átomos Periódica __________
1.1.Ordens de grandeza e escalas de comprimento Testes e corre-
Dimensões à escala atómica ções: 15
Autoavaliação: 1
1.2.Massa isotópica e massa atómica relativa
Autoavaliação do
1.3.Quantidade de matéria e massa molar Agrupamento:1
1.4.Frações molares e mássicas Planos de aulas:
2.Subdomínio: Energia dos eletrões nos átomos
12 setembro/16dezembro

Aplicar o concei- 60
2.1.Espetros contínuos e descontínuos. O modelo de Bohr to de concentra-
2.2.Transições eletrónicas. Quantização da energia ção de uma solu-
1º Período

2.3.Espetro do átomo de hidrogénio ção

2.4.Energia de remoção eletrónica
2.5.Modelo quântico do átomo
3.Subdomínio: Tabela Periódica
3.1.Evolução histórica e estrutura da Tabela Periódica
3.2.Elementos representativos e principais famílias de ele-
mentos
3.3.Propriedades Periódicas
II - Domínio: Propriedades e transformações da matéria
1.Subdomínio: Ligação química
1.1.Ligação covalente Conhecer gran-
1.2.Ligações intermoleculares dezas e compo-
II - Domínio: Propriedades e transformações da matéria nentes dos circui- 86
2.Subdomínio: Transformações químicas tos elétricos __________
2.1.Energia de ligação e reações químicas Testes e corre-
ções: 12
2.2.Reações fotoquímicas na atmosfera
Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

Conclusão da Química início de fevereiro Autoavaliação do

2º Período

Agrupamento:1
III - Domínio: Energia e sua conservação Identificar as Planos de aulas:
1.Subdomínio: Energia e movimentos formas funda- 65
1.1.Energias cinética e potencial mentais de ener-
1.2.Trabalho realizado por forças constantes gia (cinética e
1.3.Energia de sistemas em movimento de translação potencial)
1.4.Conservação e variação de energia mecânica
III - Domínio: Energia e sua conservação 49
2.Subdomínio: Energia e fenómenos elétricos __________
2.1.Grandezas e circuitos elétricos Testes e corre-
2.2.Efeito de Joule ções: 8
Autoavaliação: 1
2.3.Associações de componentes elétricos em série e em
Autoavaliação do
paralelo Agrupamento:1
2.4.Circuitos com gerador de tensão e condutores resistivos
19 abril /16 junho

Planos de aulas:
puros
3º Período

39
3.Subdomínio: Energia, fenómenos térmicos e radiação
3.1.Transferências de energia como calor e conservação de
energia
3.2.Condutividade térmica e capacidade térmica mássica
Variações de entalpia
Interação matéria- radiação
3.3.Interação matéria- radiação
Primeira Lei da Termodinâmica
3.4.Segunda Lei da Termodinâmica
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 7 aulas de 50 minutos.
Tabela 131 - 10º Ano – Física e Química A

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 153 /330
 BIOLOGIA E GEOLOGIA
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
TEMA I – DIVERSIDADE DA BIOSFERA Conhecer concei- 98
1. A Biosfera tos básicos do __________
2. A base celular da vida funcionamento Planos de aula:
dos ecossistemas 83
Aula de Apresen-
12 setembro/16dezembro

TEMA II – OBTENÇÃO DE MATÉRIA – HETEROTROFIA E AUTOTRO- Reconhecer a tação: 1

FIA base celular Avaliação Diag-
1. Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos como parte da nóstica e Corre-
1º Período

2. Obtenção de matéria pelos seres autotróficos estruturação da ção : 4

hierarquia bioló- Testes de avalia-
TEMA III – DISTRIBUIÇÃO DE MATÉRIA gica. ção e respetiva
1. Transporte nas plantas correção: 8
2. Transporte nos animais Aula de Autoava-
liação: 1
Aula de Autoava-
Compreender a liação do Agru-
importância dos pamento: 1
TEMA IV – TRANSFORMAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE ENERGIA PELOS diferentes siste- 91
SERES VIVOS mas de órgãos no __________
1.Utilização dos materiais que chegam às células organismo Planos de aula:
77
2. Trocas gasosas nos seres multicelulares
Avaliação Diag-
nóstica e Corre-
TEMA V – REGULAÇÃO NOS SERES VIVOS Conhecer o ciclo ção : 4
1. Regulação nervosa e hormonal em animais das rochas, e a Testes de avalia-
3 janeiro/4 abril

2. Hormonas vegetais importância da ção e respetiva

2º Período

fossilização correção: 8
TEMA VI – A GEOLOGIA, OS GEÓLOGOS E OS SEUS MÉTODOS Aula de Autoava-
1. A Terra e os seus subsistemas em interação. Reconhecer con- liação: 1
2. As rochas, arquivos que relatam a História da Terra ceitos relaciona- Aula de Autoava-
dos com a ativi- liação do Agru-
3. A medida do tempo geológico e a idade da Terra
dade vulcânica e pamento: 1
4. A Terra, um planeta em mudança
sísmica

63
TEMA VIII – COMPREENDER A ESTRUTURA E DINÂMICA DA GEOS- __________
FERA Testes e corre-
19 abril /16 junho

ções: 8
Autoavaliação: 1
3º Período

1. 1. Métodos para o estudo do interior da geosfera

Autoavaliação do
2. Vulcanologia Agrupamento:1
3. Sismologia Planos de aulas:
4. Estrutura interna da geosfera. 53

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a tempos de 50 minutos.
Tabela 132 – 10º Ano – Biologia e Geologia

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 GEOMETRIA DESCRITIVA A
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
• MÓDULO INICIAL Conhecer e 78
INTRODUÇÃO/ GEOMETRIA DESCRITIVA interpretar nor- __________
– Ponto / Reta / Plano / Superfícies / Sólidos ; mas e conven- Autoavaliação do
– Objetivo/Finalidade /Conceito de projeção /Tipos de projeção / ções gráficas uni- Agrupamento:1
versais. Avaliação diag-
nóstica: 1
Sistemas de representação//Aplicações /Normalização; Aula de avalia-
• REPRESENTAÇÃO DIÉDRICA
12 setembro/16dezembro

ção/correção::6
O referencial / Planos de Projeção /Organização do espaço / Autoavaliação: 1
Representação no plano do Desenho Planos de aulas:
1º Período

PONTO Saber represen- 69

RETA tar em projeção
PLANO diédrica elemen-
tos e formas
FIGURAS PLANAS I
geométricas bi e
tridimensionais.

Utilizar conven-
76
ções gráficas
• REPRESENTAÇÃO DIÉDRICA __________
adequadas na
SÓLIDOS I : Autoavaliação do
resolução de
Agrupamento:1
Pirâmides, Cones, Prismas, Cilindros e Esfera problemas práti-
3 janeiro/4 abril

Aulas de avalia-
MÉTODOS GEOMÉTRICOS AUXILIARES I : cos.
2º Período

ção/correção: 6
Mudança de Diedros de projeção; Autoavaliação: 1
Rotações; Planos de aulas:
Rebatimento de planos projetantes 68
FIGURAS PLANAS II

58
• REPRESENTAÇÃO DIÉDRICA __________
SÓLIDOS II: Aulas de avalia-
ção/correção:6
19 abril /16 junho

Pirâmides e Prismas regulares (bases em planos verticais e de

Autoavaliação: 1
3º Período

topo) Autoavaliação do
INTERSEÇÕES : Agrupamento:1
Interseção reta / plano e plano /plano Planos de aulas:
EXERCÍCIOS GLOBAIS 50
resolução prática de problemas;
(consolidação dos conteúdos lecionados )
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos.

Tabela 133 – 10º Ano – Geometria Descritiva A

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 155 /330
 DESENHO A
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
Visão Perceção visual e 68
Perceção visual e o mundo envolvente o mundo envol- __________
Estímulos visuais/luz vente Autoavaliação do
12 setembro/16dezembro

Estímulos cultu- Agrupamento:1

Estímulos não visuais – perceção, auditiva, olfativa, tátil, gustativa
rais e sociais Avaliação diagnó-
Estímulos culturais e sociais tica: 2
Materiais
1º Período

Expres- Aulas de avalia-

Suportes são/significante/c ção/correção: 2
Meios atuantes onteú- Autoavaliação: 1
Infografia do/significado Planos de aulas:
Papéis e outras matérias – propriedades, formatos, normalizações, Formatos de 62
modos de conservação papel/formatos
Riscadores/grafite, carvão, giz, pastel… Aquosos/ aguada, têmpe- digitais.
Saber adequar os
ras, aparos…
modos de registo
Procedimentos 65
à plasticidade dos
Técnicas diferentes mate- __________
Natureza do traço – intensidade, espessura, gradação, gestualida- Autoavaliação do
riais e suportes.
Agrupamento:1
de, amplitude…
Natureza da mancha – forma, textura, densidade, transparência, Utilizar Procedi-
Aulas de avalia-
cor, gradação mentos
/Técnicas: ção/correção: 2
Modos de registo Autoavaliação: 1
Misto – combinações entre traço e mancha experimentação/ cola- Planos de aulas:
3 janeiro/4 abril

- Natureza do
gem… 61
2º Período

traço/ Natureza
Modos de transparência da mancha
Quadrícula, decalque, pantógrafo… Modos de regis-
Projeção, infografia, fotocopia, outros processos foto mecânicos to:
Processos de análise – formas naturais e artificiais (grande e - Misto /Modos
pequena escala) de transferência
Ensaios - Realizar /
Transformação gráfica, ampliação, rotação, nivelamento, simplifi- explorar proces-
sos de análise /
cação, acentuação, repetição
síntese
Processos de síntese
Invenção: construção de formas, texturas, padrões

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 156 /330
 DESENHO A
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
Sintaxe "Desenvolver 39
Conceitos/domínios estruturais da língua plástica técnicas expres- __________
Forma/Cor/Espaço e Volume/Organização da tridimensionalidade sivas de registo: Testes e corre-
Natureza do tra- ções:3
Forma linear, pluridimensional, cor, textura, escala, ritmo, equilí-
ço/ Natureza da Autoavaliação do
brio, movimento… mancha Agrupamento:1
Figura positiva/negativa: figura/fundo/forma informe, limite, con- Modos de regis- Aulas de avalia-
torno e linha to: ção/correção: 2
Estruturas/plano e superfície Misto - combina- Autoavaliação: 1
Linhas medianas/diagonais ções entre traço Planos de aulas:
Centro, campo e moldura e mancha - expe- 35
Teoria da cor/misturas e efeitos/ profundidade rimentação
Dimensões da cor/ cambiante, luminosidade e saturação /colagem … "

Utilizar suportes
Sentido
diferentes no
Visão/sincrónica/diacrónica processo de
Imagem/Observador transformação
Noção de profundidade e extensão: sobreposição, convergência, gráfico ao nível
deformação da escala
19 abril /16 junho

Objeto/massa e volume (ampliação ou

3º Período

Luz/sombra (própria/projetada), redução).

Plano expressão/significante/conteúdo/significado
Saber represen-
tar a terceira
dimensão bidi-
mensionalmente
.

Reconhecer a
importância
daTeoria da cor
/misturas e efei-
tos/ profundida-
de Fazer experi-
mentações cro-
máticas: di-
mensões da cor/
cambiante, lumi-
nosidade e satu-
ração

Visão
/sincrónica/ dia-
crónica
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos
Tabela 134 – 10º Ano – Desenho A

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 157 /330
 HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
MÓDULO 0 – CRIATIVIDADE E RUTURAS 78
Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula __________
Avaliação diagnóstica Testes e correções:4
Autoavaliação: 1
12 setembro/16dezembro

MÓDULO 1 – A CULTURA DA ÁGORA Autoavaliação do

Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula Agrupamento:1
1º Período

Avaliação sumativa Planos de aulas: 72

MÓDULO 2 – A CULTURA DO SENADO

Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula
Avaliação sumativa

MÓDULO 3 – A CULTURA DO MOSTEIRO 60

Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula __________
Avaliação sumativa Testes e correções:4
Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

MÓDULO 4 – A CULTURA DA CATEDRAL Autoavaliação do

2º Período

Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula Agrupamento:1

Avaliação sumativa Planos de aulas: 54

MÓDULO 4 – A CULTURA DA CATEDRAL 60

Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula __________
Avaliação sumativa Testes e correções:4
19 abril /16 junho

Autoavaliação: 1
3º Período

MÓDULO 5 – A CULTURA DO PALÁCIO Autoavaliação do

Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula Agrupamento:1
Avaliação sumativa Planos de aulas: 54

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se a carga letiva semanal correspondente a aulas de 50 minutos.
Tabela 135 – 10º Ano – História da Cultura e das Artes

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 158 /330
 MATEMÁTICA B
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
Módulo inicial Saber resolver 78
 Números irracionais. Valores exatos e valores aproximados problemas envol- _________
 Teorema de Pitágoras e semelhança de triângulos vendo perímetro, Testes e corre-
áreas, volumes e ções:9
 Operações com números irracionais /ou Teorema de Autoavaliação: 1
 Problemas sobre perímetros, áreas e volumes Pitágoras e Teo- Autoavaliação do
12 setembro/16dezembro

rema de Tales. Agrupamento:1

Tema 1 - Geometria no plano e no espaço I Planos de aulas:
 Resolução de problemas de Geometria no plano e no 67
1º Período

espaço
 O método cartesiano para estudar Geometria no plano e Saber resolver
problemas envol-
no espaço
vendo equações
e inequações.
Tema 2 - Funções e gráficos. Funções polinomiais
 Função, gráfico e representação gráfica
 Estudo intuitivo de propriedades das funções e dos seus
gráficos tanto a partir de um gráfico como usando a calcu- Saber resolver
ladora gráfica problemas,
envolvendo
razões trigono-
75
métricas e /ou
Tema 2 - Funções e gráficos. Funções polinomiais (continuação) __________
fórmula funda-
 Funções polinomiais Testes e corre-
mental da trigo-
ções:8
 Transformações simples do gráfico de uma função nometria.
Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Tema 3 - Estatística Agrupamento:1
3 janeiro/4 abril

 Generalidades sobre estatística Planos de aulas:

2º Período

 Organização e interpretação de caracteres estatísticos 65

 Referência às distribuições bidimensionais

48
Tema 4 - Movimentos periódicos. Funções trigonométricas __________
 Resolução de problemas que envolvam triângulos Testes e corre-
ções:8
 Estudo do círculo trigonométrico. Funções seno, cosseno e Autoavaliação: 1
tangente Autoavaliação do
19 abril /16 junho

 Equações trigonométricas Agrupamento:1

3º Período

 Funções trigonométricas Planos de aulas:

38

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos.

Tabela 136 - 10º Ano – Matemática B

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 159 /330
 ESPANHOL – A1/A2 - GERAL
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
 Espanha e a língua espanhola Letras e sons do Nº de Aulas: 39
 Soletrar; espanhol - articu-
 Comunicar no contexto da sala de aula; lação vertical: Autoavaliação de
 Alfabeto; conhecer o alfa- Agrupamento
 Identificação pessoal; beto e os grafe- (1 aula)
12 setembro/16dezembro

 Descrição física e caráter; mas Planos de Aula

 Rotinas diárias; (29)

1º Período

Pronomes pessoais;
 Numerais cardinais; Aulas para Ava-
 Presente do indicativo; liação/ Correção
(8 aulas)
 Nome e adjetivo;
 Determinantes;
Auto e heteroa-
 Grau comparativo. valiação
(1 aula)

 A alimentação; Família/ habita- Nº de Aulas: 36

 O tempo livre; ção - articulação
 A alimentação e a saúde; vertical: ler tex- Autoavaliação de
 Os possessivos; tos diversos Agrupamento
 As perífrases verbais( estar+ gerúndo/ ir+ infinitivo); (1 aula)
 O pretérito perfeito composto;
3 janeiro/4 abril

 Alguns advérbios de frequência, quantidade, afirmação e nega- Planos de Aula

2º Período

ção; (26 aulas)

 Os pronomes de complemento direto e indireto;
 O imperativo afirmativo; Aulas para Ava-
liação/ Correção
 Os gostos pessoais;
(8 aulas)
 As narrações no passado;
 Os estados físicos e os sintomas;
Auto e heteroa-
 Dar conselhos; valiação
(1 aula)
A cidade - articu- Nº de Aulas: 30
 O comércio e a moda; lação vertical:
 As férias; escrever textos Autoavaliação de
 Os demonstrativos; diversos Agrupamento
 Os cardinais de 100 a 1000; (1 aula)

19 abril /16 junho

imperfeito do indicativo;
 indefinido; Planos de Aula
3º Período

 Os marcadores temporais do passado; (20 aulas)

 contraste pretérito perfecto/ pretérito indefinido.
Aulas para Ava-
liação/ Correção
(8 aulas)

Auto e heteroa-
valiação
(1 aula)
Tabela 137 – 10º Ano – Espanhol A1-A2 - Geral

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 160 /330
 ESPANHOL – A1/A2 - ESPECÍFICA
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
 Espanha; Letras e sons do Nº de Aulas: 91
 O espanhol; espanhol - articu-
 Soletrar; lação vertical: Autoavaliação de
 Comunicar no contexto da sala de aula; conhecer o alfa- Agrupamento
 Alfabeto; beto e os grafe- (1 aula)
12 setembro/16dezembro

 Identificação pessoal; mas Planos de Aula

 Descrição física e caráter; (81)

1º Período

Escola e rotinas diárias;

 Pronomes pessoais; Aulas para Ava-
 Numerais cardinais; liação/ Correção
(8 aulas)
 Presente do indicativo;
 Nome e adjetivo;
Auto e heteroa-
 Determinantes;
valiação
 Grau comparativo. (1 aula)

 A alimentação; Família/ habita- Nº de Aulas: 84

 O tempo livre/ o desporto; ção - articulação
 A alimentação; vertical: ler tex- Autoavaliação de
 A saúde; tos diversos Agrupamento
 Os possessivos; (1 aula)
 As perífrases verbais( estar+ gerúndo/ ir+ infinitivo);
3 janeiro/4 abril

 O pretérito perfeito composto; Planos de Aula

2º Período

 Alguns advérbios de frequência, quantidade, afirmação e nega- (74 aulas)

ção;
 Os pronomes de complemento direto e indireto; Aulas para Ava-
liação/ Correção
 O imperativo afirmativo;
(8 aulas)
 Os gostos pessoais;
 As narrações no passado;
Auto e heteroa-
 Os estados físicos e os sintomas;
valiação
 Dar conselhos; (1 aula)
A cidade - articu- Nº de Aulas: 70
 A moda; lação vertical:
 O comércio; escrever textos Autoavaliação de
 As férias; diversos Agrupamento
 Os demonstrativos; (1 aula)

19 abril /16 junho

Os cardinais de 100 a 1000;

 imperfeito do indicativo; Planos de Aula
3º Período

 indefinido; (60 aulas)

 Os marcadores temporais do passado;
Aulas para Ava-
 contraste pretérito perfecto/ pretérito indefinido.
liação/ Correção
(8 aulas)

Auto e heteroa-
valiação
(1 aula)
Tabela 138 – 10º Ano – Espanhol A1/A2 - Específica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 161 /330
 HISTÓRIA A
Aulas previstas
Conteúdos/Domínios/Subdomínios
(50 min)
60
MÓDULO 0: ESTUDAR / APRENDER HISTÓRIA __________
A História: tempos e espaços Apresentação:1
12 setembro/16dezembro

Diagnose: 2
Testes e correções:8
MÓDULO 1: RAÍZES MEDITERRÂNICAS DA CIVILIZAÇÃO EUROPEIA – CIDADE,
Autoavaliação do
CIDADANIA E IMPÉRIO NA ANTIGUIDADE CLÁSSICA
1º Período

Agrupamento:1
1. O modelo ateniense Atividades PAA: 2
2. O modelo romano* Planos de aulas: 46
3. O espaço civilizacional greco-latino à beira da mudança

45
MÓDULO 2: O DINAMISMO CIVILIZACIONAL DA EUROPA OCIDENTAL NOS __________
Testes e correções:8
SÉCULOS XIII E XIV – ESPAÇOS, PODERES E VIVÊNCIAS
Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

Autoavaliação do
1. A identidade civilizacional da Europa ocidental
2º Período

Agrupamento:1
2. O espaço português – a consolidação de um reino cristão ibérico*
Atividades PAA: 1
3. Valores, vivências e quotidiano
Planos de aulas: 34

45
MÓDULO 3: A ABERTURA EUROPEIA AO MUNDO – MUTAÇÕES NOS CONHECIMEN- __________
Testes e correções:8
TOS, SENSIBILIDADES E VALORES NOS SÉCULOS XV E XVI
19 abril /16 junho

Autoavaliação do
3º Período

Agrupamento:1
1. A geografia cultural europeia de Quatrocentos e Quinhentos
Atividades PAA:1
2. O alargamento do conhecimento do mundo*
Planos de aulas: 32
3. A produção cultural*
4. A renovação da espiritualidade e religiosidade*
5. As novas representações da Humanidade

*Conteúdos de aprofundamento.
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.
Tabela 139 – 10º Ano – História A

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 162 /330
 GEOGRAFIA A
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
Módulo Inicial – A Posição de Portugal na Europa e no Mundo 84
---------------------
1.4. A constituição do território Nacional e sua posição geográfica;
Aulas
1.5. Inserção de Portugal em diferentes espaços.
- Identificar ques- 76
Módulo I – A População, Utilizadora de Recursos e Organizadora de
tões/temas geo-
12 setembro/16dezembro

Espaços gráficos sobre os Avaliação diag-

espaços nacional nóstica 2
3. A População: Evolução e Diferenças Regionais
1º Período

e mundial. Fichas de avalia-

1.1. A Evolução da população na 2ª metade do século XX;
ção 4
1.2. Estruturas e comportamentos sociodemográficos;
Correção das
1.3. Os principais problemas sociodemográficos;
fichas de avalia-
1.4. O rejuvenescimento e a valorização da população;
- Localizar de ção
2. A distribuição da População
forma relativa e 2
2.1 Os Condicionalismos da distribuição da População
absoluta o terri- Autoavaliação
tório nacional. 1

Módulo II – Os Recursos Naturais de que a População dispõe: Usos, Limites

e Potencialidades 62
1. Os Recursos do Subsolo - Utilizar técnicas -----------------------
1.1. As Áreas de Exploração dos recursos Minerais; gráficas e carto- -----
1.2. A Exploração e Distribuição dos Recursos Energéticos; gráficas
Aulas
1.3. Os Problemas da Exploração dos Recursos do Subsolo;
1.4. Novas Perspetivas de Exploração e Utilização dos Recursos do
3 janeiro/4 abril

55
2º Período

Subsolo.
2. A Radiação Solar Fichas de avalia-
2.1. A variabilidade da Radiação Solar em Portugal continental e Insu- ção 4
lar; Correção das
2.2. A distribuição da Temperatura no território nacional; fichas de avalia-
2.3. A Valorização da Radiação Solar. ção
2
3. Os recursos Hídricos
Autoavaliação
A Especificidade do Clima Português
1

3.1. As disponibilidades Hídricas;

54
3.2. A gestão dos recursos Hídricos
4. Os Recursos Marítimos Aulas
47
19 abril /16 junho

4.1. As potencialidades do Litoral;

3º Período

4.2. A Atividade Piscatória; Fichas de avalia-

ção 4
4.3. A Gestão do Espaço Marítimo;
Correção das
A rentabilização do Litoral e dos Recursos Marítimos. fichas de
avaliação
2
Autoavaliação
1
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos.
Tabela 140 – 10º Ano – Geografia A

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 163 /330
 MATEMÁTICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS SOCIAIS
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
Dominar a inter- 78
Métodos de Apoio à Decisão pretação de __________
enunciados por Testes e corre-
forma a saber ções:10
 Teoria matemática das eleições
12 setembro/16dezembro

resolver proble- Autoavaliação: 1

 Teoria da partilha equilibrada mas.
 Partilhas no Caso Discreto Autoavaliação do
1º Período

 Partilhas no Caso Contínuo Agrupamento:1

Planos de aulas:
Saber resolver 66
problemas envol-
vendo conceitos
estatísticos.

75
Saber resolver
Estatística __________
equações de pri-
Testes e corre-
meiro grau.
 Generalidades ções:9
 Organização e interpretação de carateres estatísticos (qua- Autoavaliação: 1
litativos e quantitativos) Autoavaliação do
Agrupamento:1
3 janeiro/4 abril

 Medidas de Localização de uma amostra

2º Período

Planos de aulas:
64

48
Estatística (continuação) __________
Testes e corre-
 Referência a distribuições bidimensionais (abordagem grá- ções:6
19 abril /16 junho

fica e intuitiva) Autoavaliação: 1

3º Período

Autoavaliação do
Agrupamento:1
Modelos Matemáticos Planos de aulas:
40
 Modelos Financeiros

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos.

Tabela 141 – 10º Ano – Matemática Aplicada às Ciências Sociais

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 164 /330
 EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA – 10º ANO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Ética e economia: Conhecer a produ- 24 Aulas previs-
ção e a comerciali- tas
- A doutrina social da igreja;
12 setembro/16dezembro
zação dos alimen-
- Relação economia/princípios éticos; tos e tomar cons-
- A distribuição dos bens. Apresentação e
ciência da fome e
da subnutrição diagnóstico- 2
1º Período

como resultado da
injusta distribuição Teste/trabalho- 2
dos bens de primei-
ra necessidade Autoavaliação- 1

Assumir a respon- Lecionação de

sabilidade em rela-
conteúdos- 19
ção às gerações
Um sentido para a vida: vindouras 24 Aulas previs-
- Opções fundamentais e realização pessoal; tas
- Quando a vida parece não ter sentido (situações de conflito de Refletir sobre a fé
3 janeiro/4 abril

valores); como fonte de feli- Teste/trabalho- 2

2º Período

cidade e sobre o
- O sentido religioso da vida: Deus, o grande horizonte de senti- princípio da felici- Autoavaliação- 1
do; dade humana
- Dar sentido à vida: a entrega, a dádiva de si, o amor, a reconci- Refletir sobre as
Lecionação de
liação, a solidariedade, a promoção dos outros. várias opções de
vida e a “Opção” conteúdos- 21
fundamental
Ciência e tecnologia: Conhecer a vida 18 Aulas previs-
- Relação ciência/religião; com sentido de tas
19 abril /16 junho

alguns crentes
- Ciência, tecnologia e desenvolvimento;
3º Período

- A ciência e as suas aplicações ao serviço do bem-estar humano Autoavaliação- 1

Conhecer o diálogo
e da qualidade de vida; entre ciência e reli-
gião relativamente
Lecionação de
- A aplicação das descobertas cientificas e os seus efeitos etica- conteúdos- 17
ao tema das origens
mente relevantes sobre a natureza e o ser humano.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos

Tabela 142 – 10º Ano – Educação Moral Religiosa Católica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 165 /330
 11 º ANO
PORTUGUÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade 0 – Diagnose Interpretar textos 54
de diferentes __________
Unidade 1 – Sermão de Santo António aos Peixes, de Padre António Vieira tipologias e Diagnose:2
Compreensão/Expressão do Oral
graus de com- Testes e corre-
Exposição sobre um tema. Discurso político. Apreciação críti-
ca. Apresentação oral. plexidade (Lei- ções:7
Leitura tura)
Autoavaliação: 1
Discurso político. Artigo de divulgação científica.
Autoavaliação do
Escrita
Exposição sobre um tema. Texto de opinião. Agrupamento:1
Educação Literária Planos de aulas:
Sermão de Santo António aos Peixes, de Padre António Vieira - capítu- 43
los I e V (integral); excertos dos restantes capítulos:
Redigir textos
Contextualização histórico-literária. Objetivos da eloquên-
cia (docere, delectare, movere). Intenção persuasiva e exem- com coerência
plaridade. Crítica social e alegoria. e correção lin-
Linguagem, estilo e estrutura: guística (Escri-
Visão global e estrutura argumentativa. Discurso figurativo – ta)
alegoria, comparação e metáfora.
Outros recursos – anáfora, antítese, apóstrofe, enumeração, gradação.
Gramática
Retoma (em revisão) dos conteúdos estudados no 10º ano.
Discurso, pragmática e linguística textual. Texto e textualidade – coerên-
cia e coesão. Dêixis – pessoal, temporal e espacial.

Unidade 2 – Frei Luís de Sousa, de Almeida Garrett Explicitar aspetos

Compreensão/ Expressão oral fundamentais
Apreciação crítica. da sintaxe do
Leitura Português
12 setembro/16dezembro

Textos informativos; Artigo de opinião; Apreciação crítica (Gramática

Escrita
Exposição sobre um tema; Apreciação crítica.
1º Período

Educação Literária:
Frei Luís de Sousa, de Almeida Garrett (integral)
Contextualização histórico-literária. A dimensão patriótica e a sua
expressão simbólica.
O Sebastianismo: História e ficção. Recorte das personagens principais. A
dimensão trágica.
Linguagem, estilo e estrutura: Características do texto dramáti-
co. Estrutura da obra. O drama romântico – características.
Gramática
Retoma (em revisão) dos conteúdos estudados no 10º ano.
Discurso, pragmática e linguística textual:
Texto e textualidade – coerência e coesão referencial e tem-
poral
Dêixis – pessoal, temporal e espacial.
Unidade 3 – Amor de Perdição, de Camilo Castelo Branco
Compreensão/ Expressão oral
Documentário. Exposição sobre um tema. Apreciação crítica. Texto de
opinião.
Leitura
Textos informativos. Artigo de divulgação cientifica. Artigo de opinião.
Escrita
Exposição sobre um tema. Apreciação crítica. Texto de opinião.
Educação Literária
Amor de Perdição, de Camilo Castelo Branco – introdução e conclusão; escolher
mais dois capítulos de entre os seguintes: I, IV, X, XIX.
Sugestão biográfica (Simão e narrador) e construção do herói românti-
co. A obra como crónica da mudança social. Relações entre persona-
gens. O amor-paixão.
Linguagem, estilo e estrutura:
Narrador. Diálogos. Concentração temporal da acção.
Gramática
Retoma (em revisão) dos conteúdos estudados no 10º ano.
Discurso, pragmática e linguística textual:
Coesão lexical

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 166 /330
 Unidade 4 – Os Maias, de Eça de Queirós 51
Compreensão/ Expressão oral __________
Exposição sobre um tema. Documentário. Apreciação crítica. Texto de opi-
nião.
Leitura Planos de aula: 42
Textos informativos. Exposição sobre um tema. Texto de opinião.
Escrita Aulas para realiza-
Exposição sobre um tema. Texto de opinião. ção de testes de
Educação Literária avaliação e respeti-
– Os Maias, de Eça de Queirós (integral) va correção: 7
Contextualização histórico-literária.
3 janeiro/4 abril

A representação de espaços sociais e a crítica de costumes. Espaços e seu

Aula de autoavalia-
2º Período

valor simbólico e emotivo. A descrição do real e o papel das sensa-

ção e heteroavalia-
ções. Representações do sentimento e da paixão: diversificação da intriga
ção: 1
amorosa (Pedro da Maia, Carlos da Maia e Ega). Características trágicas dos
protagonistas (Afonso da Maia, Carlos da Maia e Maria Eduarda).
Linguagem, estilo e estrutura: o romance: pluralidade de ações; complexida- Autoavaliação do
de do tempo, do espaço e dos protagonistas; extensão; visão global da obra e agrupamento: 1
estruturação: título e subtítulo; recursos expressivos: a comparação, a ironia,
a metáfora, a personificação, a sinestesia e o uso expressivo do adjetivo e do
advérbio; reprodução do discurso no discurso.
Gramática
Retoma (em revisão) dos conteúdos estudados no 10º ano.
Discurso, pragmática e linguística textual: Coesão lexical, referencial e frási-
ca.
Reprodução do discurso no discurso: Citação, discurso direto, discurso indire-
to e discurso indireto livre; Verbos introdutores de relato do discurso
Unidade 5 – Sonetos completos, Antero de Quental 51
Compreensão/ Expressão oral __________
Debate. Exposição sobre um tema Testes e corre-
Leitura
Artigo de divulgação científica. Textos informativos. ções:7
Escrita Autoavaliação: 1
Apreciação crítica. Exposição sobre um tema. Autoavaliação do
Educação Literária
Agrupamento:1
Sonetos completos, de Antero de Quental
A angústia existencial. Configurações do Ideal. Planos de aulas:
Linguagem, estilo e estrutura: o discurso conceptual; o soneto; recursos 42
expressivos: a apóstrofe, a metáfora, a personificação
Gramática
Retoma (em revisão) dos conteúdos estudados no 10º ano.
Discurso, pragmática e linguística textual:
Coesão lexical, referencial, frásica e interfrásica.

Unidade 6 – Cânticos do Realismo (O Livro de Cesário Verde), de Cesário Verde

19 abril /16 junho

Compreensão/ Expressão oral

3º Período

Documentário (revisão) Exposição sobre um tema.

Leitura
Relato de viagem (revisão). Textos informativos. Artigo de divulgação científi-
ca.
Escrita
Exposição sobre um tema.
Educação Literária
Cânticos do Realismo (O Livro de Cesário Verde), de Cesário Verde
A representação da cidade e dos tipos sociais. Deambulação e imaginação: o
observador acidental. Perceção sensorial e transfiguração poética do real.
O imaginário épico (em «O Sentimento dum Ocidental»):
o poema longo; a estruturação do poema; subversão da memória épica: o
Poeta, a viagem e as personagens.
Linguagem, estilo e estrutura:
estrofe, metro e rima; recursos expressivos: a comparação, a enumeração, a
hipérbole, a metáfora, a sinestesia, o uso expressivo do adjetivo e do advér-
bio.
Gramática
Retoma (em revisão) dos conteúdos estudados no 10º ano.
Discurso, pragmática e linguística textual: Coerência textual.

Tabela 143 – 11º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 167 /330
 INGLÊS – CONTINUAÇÃO (GERAL E ESPECÍFICO)
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
0 . Unidade inicial de apresentação 39 (geral)
Compreensão 91 (esp.)
1. Um Mundo de Muitas Culturas Oral ____________
1. 1. A diversidade de culturas de expressão Inglesa: hábitos e Planos de aula:
Compreender, 30/82
costumes; estilos de vida;
com facilidade, Aula de apre-
enunciados di- sentação: 1
1.2 A sociedade multicultural: igualdade de oportunidades;
12 setembro/16dezembro

versos poduzidos Aulas para reali-

igualdade de direitos; inclusão social/ socioeconómica; discri- de forma clara zação
minação e intolerância (religiosa, politica, étnica); de testes de
1º Período

avaliação
1.3 Movimentos e organizações de ação social e voluntariado: e respetiva cor-
locais, nacionais e internacionais. Produção Oral reção: 6
Aula de autoa-
Produzir, de for- valiação: 1
2. O Mundo do Trabalho
ma articulada, Autoavaliação do
discursos sobre Agrupamento: 1
2.1 O mundo do trabalho em mudança: flexibilização de horário, temas variados
criação de espaços de lazer, a casa como local de trabalho,
Internacionalização do trabalho, condições de trabalho (saúde
e higiene, segurança; a formação ao longo da vida, as novas
tecnologias; Escrita
2.2. O jovem perante as mudanças: diversidade de percursos, 39 (geral)
gap-year, escolha de atividades profissionais, lazer Produzir textos 91 (esp.)
de 100 a 150 pa- ______________
3. O Jovem e o Consumo
lavras, utilizando Planos de aula:
3.1 Hábitos de consumo: alimentação, moda e vestuário, entre- vocabulário va- 31/83
tenimento; riado e estrutu- Aulas para reali-
3 janeiro/4 abril

3.2 A criação da imagem: marcas e logos, padrões de beleza, de ração lógica zação
2º Período

comportamento; de testes de ava-

3.3 Publicidade e Marketing: estratégias e linguagem nos dife- liação
rentes media; e respetiva cor-
3.4 Defesa do Consumidor: ação direta do consumidor; publici- Léxico e Gramá- reção: 6
dade enganosa; tica Aula de autoava-
3.5 Ética da Produção e comercialização de bens: franchising; liação: 1
Compreender Autoavaliação do
testagem em animais. formas de orga- Agruamento: 1
nização de léxico 21 (geral)
4. O Mundo à Nossa Volta e conhecer estru- 49 (esp.)
turas de crescen- _____________
te complexidade Planos de aula:
4.1. Ameaças Ambientais: desastres ecológicos, espécies em
13/41
extinção, hábitos de consumo
Aulas para reali-
19 abril /16 junho

zação de testes
3º Período

4.2. Questões demográficas: distribuição da população, mobi- de avaliação e

lidade; respetiva corre-
4.3. Questões de Bioética; manipulação genética, clonagem ção: 6
Aula de autoava-
4.4 Intervenção Cívica e Solidária: atitudes e comportamentos liação: 1
quotidianos, racionalização do consumo, organizações ambien- Autoavaliação do
talistas e voluntariado,... Agru-pamento: 1

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3/7 aulas de 50 minutos (formação geral/específica).
Tabela 144 - 11º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 168 /330
 FILOSOFIA
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
Reconhecer o 39
II - RACIONALIDADE ARGUMENTATIVA E FILOSOFIA trabalho filosófi- __________
co como ativida- Testes e corre-
1. Argumentação e lógica formal de interpretativa ções:4
12 setembro/16dezembro

e argumentativa. Autoavaliação: 1
2. Argumentação e retórica Planos de aulas:
34
1º Período

3. Argumentação e Filosofia

Dar particular
atenção, nos dis-
cursos/textos, à
análise das arti-
culações lógico-
sintáticas e dos
39
procedimentos
IV - O CONHECIMENTO E A RACIONALIDADE CIENTÍFICA E TECNO- __________
retórico-
LÓGICA Testes e corre-
argumentativos.
ções:4
1. Descrição e interpretação da atividade cognoscitiva Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

1.2. Análise comparativa de duas teorias explicativas do conheci- Analisar a pro- Planos de aulas:
2º Período

mento blemática sobre a 34

- O racionalismo de Descartes; qual um texto
toma posição,
- O empirismo de D. Hume
identificando o
tema/problema,
a(s) tese(s) que
defende ou a(s)
resposta(s) que
IV - O CONHECIMENTO E A RACIONALIDADE CIENTÍFICA E TECNO- dá, as teses ou 21
LÓGICA respostas que __________
2. Estatuto do conhecimento científico contraria ou as Testes e corre-
19 abril /16 junho

3. Temas/Problemas da cultura científico-tecnológica teses ou respos- ções:4

3º Período

tas que explici- Autoavaliação: 1

V - Unidade final – DESAFIOS E HORIZONTES DA FILOSOFIA tamente refuta. Planos de aulas:
2. A Filosofia na cidade 16

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 145 – 11º Ano – Filosofia

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 169 /330
 EDUCAÇÃO FÍSICA
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
Nos JDC o aluno 40
Atividades Físicas movimenta-se __________
- Jogos Desportivos Coletivos pelo espaço de Apresentação:1
- Ginástica ou Atletismo jogo e imprime Avaliação Inicial:6
mobilidade Aptidão Física:2
12 setembro/16dezembro

- Dança: Social (Chá-Chá-Chá e Foxtrot), Aeróbica garantindo o Conhecimentos:2

- Raquetas: Badminton/Ténis aclaramento; Lecionação/Aval.
- Patinagem Conteúdos:27
1º Período

- Outras: Escalada, Softebol, Corfebol, Râguebi, Luta, Judo, Autoavaliação: 1

Orientação Autoavaliação do
Agrupamento:1
- No lançamento
do peso executa
o lançamento
com rotação e
avanço da bacia /
na ginástica
acrobática em 39
Aptidão Física situação de exer- __________
- Resistência Aeróbia – Teste Vaivém cício realiza uma Aptidão Física:2
figura de par e Conhecimentos:2
- Força Média – Teste dos Abdominais
uma de trio de Lecionação/Aval.
3 janeiro/4 abril

- Força Superior – Teste das Extensões de Braços nível introdutó- Conteúdos:34

2º Período

- Flexibilidade Média – Teste de Extensão do Tronco rio; Autoavaliação: 1

- Flexibilidade Inferior – Teste Senta e Alcança

-No Badminton,
em situação de
jogo singulares
serve, dá 21
Conhecimentos sequência à __________
- Fatores de risco associados à prática de atividades físicas; jogada com cor- Aptidão Física:2
reta pega da Conhecimentos:2
- A Ética e os interesses sociais, económicos, políticos e outros nas
19 abril /16 junho

raquete. Lecionação/Aval.
atividades físicas desportivas: A Dopagem
3º Período

Conteúdos:16
Autoavaliação: 1

Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e do mapa de
rotação de cada turma pelos espaços de aula.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.
Para Avaliação: serão selecionadas as 7 melhores matérias onde o aluno revelou melhor nível de interpretação, dentro de 6
ou 5 categorias.
Tabela 146 – 11º Ano – Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 170 /330
 MATEMÁTICA A
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
TRI11 – Trigonometria e Funções Trigonométricas Resolver proble- 65
 Extensão da trigonometria a ângulos retos e obtusos e resolução mas envolvendo __________
de triângulos a noção de dis- Testes e corre-
 Ângulos orientados, ângulos generalizados e rotações tância entre pon- ções:7
12 setembro/16dezembro

 Razões trigonométricas de ângulos generalizados tos, equações e Autoavaliação: 1

 Funções trigonométricas inequações car-
Autoavaliação do
tesianas.
1º Período

Agrupamento:1
GA11 – Geometria Analítica
Planos de aulas:
 Declive e inclinação de uma reta do plano
56
 Produto escalar de vetores
Resolver proble-
mas envolvendo
 Equações de planos no espaço
o cálculo vetorial.

SUC11 – Sucessões 62
 Conjunto dos majorantes e conjunto dos minorantes de uma par- Resolver equa- __________
te não vazia de IR ções e inequa- Testes e corre-
 Generalidades acerca das sucessões ções envolvendo ções:6
 Princípio de Indução matemática as funções poli-
Autoavaliação: 1
 nomiais.
3 janeiro/4 abril

Progressões aritméticas e geométricas Autoavaliação do


2º Período

Limites de sucessões Agrupamento:1

Planos de aulas:
FRVR11 – Funções Reais de Variável Real
54
 Limites segundo Heine de funções reais de variável real
 Continuidade de funções
Assíntotas ao gráfico de uma função.

FRVR11 – Funções Reais de Variável Real 40

 Derivadas de funções reais de variável real e aplicações __________
Testes e corre-
EST10 – Estatística ções:6
 Características amostrais (*) Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

Autoavaliação do
EST11 – Estatística
3º Período

Agrupamento:1
 Reta de mínimos quadrados, amostras bivariadas e coeficiente
Planos de aulas:
de correlação
32

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos
(*) Subdomínio não lecionado na turma C do 10º ano de escolaridade no ano letivo 2015/2016.
Tabela 147 – 11º Ano – Matemática A

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 171 /330
 FÍSICA E QUÍMICA A
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
vertical (50 min)
I - Domínio: Mecânica Resolver equa- 84
1 Subdomínio: Tempo, Posição e Velocidade ções do 2º grau; __________
1.1 Movimentos: posição, trajetória e tempo Testes e corre-
1.2 Posição em coordenadas cartesianas. Movimentos retilíneos e Aplicar as leis de ções:15
gráficos posição-tempo Newton Autoavaliação: 1
1.3 Distância percorrida e deslocamento. Rapidez e veloc. médias
Autoavaliação do
1.4 Velocidade e gráficos velocidade-tempo
1.5 Gráfico velocidade-tempo Aplicar os concei- Agrupamento:1
2 Subdomínio: Interações e seus efeitos tos de conserva- Planos de aulas:
2.1 As quatro interações fundamentais ção/dissipação 60
12 setembro/16dezembro

2.2 Interação gravítica e Lei da Gravitação Universal de energia

2.3 Pares ação-reação e 3ª Lei de Newton mecânica
2.4 Efeito das forças sonre a velocidade
1º Período

2.5 Aceleração média, aceleração e gráficos velocidade-tempo

2.6 Segunda Lei de Newton Caracterizar
2.7 Primeira lai de Newton fenómenos ondu-
3 Subdomínio: Forças e movimentos latórios
3.1 Movimento retilíneo de queda livre
3.2 Movimento retilíneo uniformemente
3.3 Movimento retilíneo de queda com resistência do ar apreciável Interpretar e
3.4 Movimento retilíneo uniforme escrever equa-
3.5 Movimento retilíneo uniforme ções químicas
II - Domínio: Ondas e Eletromagnetismo
1 Subdomínio: Sinais e ondas
1.1 Ondas transversais e longitudinais, mecânicas e eletromagnéticas Resolver equa-
1.2 Periodicidade temporal e espacial de uma onda. Ondas harmóni- ções do 2º grau;
cas e complexas
1.3 O som como onda de pressão
II- Domínio: Ondas e Eletromagnetismo 86
2 Subdomínio: Eletromagnetismo __________
2.1 Carga elétrica e campo elétrico Testes e corre-
2.2 Campo magnético ções:12
2.3. Indução eletromagnética Autoavaliação: 1
3 Subdomínio: Ondas eletromagnéticas Autoavaliação do
3.1 Produção e propagação de onads eletromagnéticas. Espe- Agrupamento:1
tro eletromagnético Planos de aulas:
3.2 Reflexão da luz 65
3.3 Refração da luz
3.4 reflexão total daluz
3.5 Difração da luz
3.6 Efeito de Doppler
3 janeiro/4 abril

III- Domínio: Equilíbrio Químico

2º Período

1 Subdomínio: Aspetos quantitativos das reações químicas

1.1 Reações químicas
1.2 Reagente limitante e em excesso
1.3 Grau de pureza de uma amostra
1.4 Rendimento de uma reação química
1.5 Economia atómica e "Química Verde"
2 Subdomínio: Equilíbrio químico e estensão das reações
2.1 Reações incompletas e equilíbrio químico
2.2 Extensão das reações químicas
2.3 Fatores que alteram o equilíbrio químico
IV- Domínio: Reações em sistemas aquosos
1 Subdomínio: Reações ácido-base
1.1 Ácidos e bases: evolução histórica
1.2 Acidez e basicidade de soluções
1.3 Autoionização da água
1.4 Ácidos e bases em solução aquosa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 172 /330
 IV- Domínio: Reações em sistemas aquosos 39
2 Subdomínio: Reações de oxidação-redução __________
2.1 Caracterização das reaçõws de oxidação redução Testes e corre-
2.2 Força relativa de oxidantes e redutores ções:8
19abril/16junho
3 Subdomínio: Soluções e equilíbrio de solubilidade Autoavaliação: 1
3.1 Mineralização das águas e processo de dissolução Autoavaliação do
3º Período

3.2 Solubilidade de sais em água Agrupamento:1

3.3 Equilíbrio químico e solubilidade de sais Planos de aulas:
3.4 Desmineralização de águas e processo de precipitação 28

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 7 aulas de 50 minutos.
Tabela 148 – 11º Ano – Física Química A

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 173 /330
 BIOLOGIA E GEOLOGIA
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
Conhecer as 98
Biologia: características __________
estruturais dos Planos de aula:
Unidade VI – Crescimento e Renovação Celular ácidos nucleicos 83
12 setembro/16dezembro

6.1 Crescimento e Renovação Celular

Apresentação : 1
Avaliação diag-
Unidade VII – Reprodução nóstica e corre-
1º Período

7.1 Reprodução Assexuada Conhecer a ção: 4

7.2 Reprodução Sexuada organização e Testes de avalia-
7.3 Ciclos de Vida: Unidade e Diversidade estrutura celular ção e respetiva
correção: 8
Aula de Autoava-
liação: 1
Autoavaliação do
agrupamento: 1

Unidade VII – Reprodução Reconhecer a 91

7.3 Ciclos de Vida (continuação) diversidade bio- __________
lógica como Planos de aula:
garante da evolu- 77
Unidade VIII – Evolução Biológica
ção da vida
8.1 Unicelularidade e Multicelularidade
Avaliação diag-
8.2 Mecanismos de Evolução nóstica: 4
Testes de avalia-
Unidade IX – Sistemática dos Seres Vivos ção e respetiva
9.1 Sistemas de Classificação correção: 8
9.2 Sistema de Classificação de Whittaker Modificado Aula de Autoava-
3 janeiro/4 abril

liação: 1
2º Período

Geologia: Autoavaliação do
Reconhece que agrupamento: 1
saber sobre os
Unidade IV – Ocupação Antrópica e Problemas de Ordenamento materiais e
fenómenos geo-
4.1 Bacias Hidrográficas lógicos são uma
4.2 Zonas Costeiras forma de preve-
4.3 Zonas de Vertente nir muitos pro-
blemas ambien-
Unidade V – Processos e Materiais Geológicos Importantes em tais
Ambientes Terrestres
5.1 Minerais
5.2 Rochas Sedimentares
5.3 Magmatismo – Rochas Magmáticas Compreende de
uma forma geral 56
Unidade V – Processos e Materiais Geológicos Importantes em os fenómenos __________
Ambientes Terrestres que intervêm no Planos de aula:
5.4 Deformação das Rochas – Falhas e Dobras ciclo das rochas 46
19 abril /16 junho

5.5 Metamorfismo
3º Período

Testes de avalia-
Unidade VI – Exploração Sustentada de Recursos Geológicos ção e respetiva
6.1 Recursos Geológicos correção: 8
6.2 Recursos Hidrogeológicos Aula de Autoava-
6.3 Recursos Energéticos liação: 1
6.4 Recursos Minerais Autoavaliação do
agrupamento: 1
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/ rendimento das turmas;
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 7 aulas de 50 minutos.

Tabela 149 – 11º Ano – Biologia e Geologia

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 174 /330
 GEOMETRIA DESCRITIVA A
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
• REPRESENTAÇÃO DIÉDRICA Conhecer e 78
INTERSEÇÕES interpretar nor- __________
reta/plano e plano / plano ( revisões ) mas e conven- Autoavaliação do
PARALELISMO ções gráficas uni- Agrupamento:1
versais. Avaliação diag-
paralelismo de retas e de planos ;
PERPENDICULARIDADE nóstica:1
perpendicularidade /ortogonalidade de retas e de planos ; Aulas de avalia-
MÉTODOS GEOMÉTRICOS AUXILIARES II ção/correção: 8
12 setembro/16dezembro

Mudança de Diedros de projeção/Rotações /Rebatimento de pla- Autoavaliação: 1

nos Planos de aulas:
Saber represen- 67
1º Período

FIGURAS PLANAS III tar em projeção

diédrica ele-
Figuras planas situadas em planos não projetantes ;
mentos e formas
SÓLIDOS III
geométricas bi e
Pirâmides e Prismas regulares com base(s) situadas em tridimensionais.
planos
não projetantes;
PROBLEMAS MÉTRICOS
Distâncias e Ângulos

• REPRESENTAÇÃO DIÉDRICA 75
SECÇÕES __________
Secções produzidas por qualquer tipo de plano em: Autoavaliação do
Pirâmides/ Prismas com bases horizontais, frontais ou de perfil Agrupamento:1
Utilizar conven-
Truncagem ções gráficas Aulas de avalia-
ção/correção: 8
3 janeiro/4 abril

SOMBRAS adequadas na
Autoavaliação: 1
2º Período

Sombras no S. Dupla Projeção Ortogonal c/ direção ou foco lumino- resolução de

so problemas práti- Planos de aulas:
cos. 65
sombra própria e projetada:
figuras planas sobre os planos de projeção
sólidos c/ base(s) horizontal(ais), frontal(ais) ou de perfil
PLANOS TANGENTES ÀS SUPERFICÍES CÓNICA E CILÍNDRICA
Planos tangentes às superfícies cónica e cilíndrica

• REPRESENTAÇÃO AXONOMETRICA 49
axonometrias ortogonais / axonometrias oblíquas ou clinogonais / __________
19 abril /16 junho

Autoavaliação: 1
representação axonométrica de formas tridimensionais
3º Período

métodos de construção; Autoavaliação do

Aulas de avalia-
EXERCÍCIOS GLOBAIS
ção/correção: 8
resolução de exercícios de exames nacionais Agrupamento:1
consolidação dos conteúdos) Planos de aulas:
39
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos

Tabela 150 – 11º Ano – Geometria Descritiva A

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 175 /330
 DESENHO A
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
Visão/Materiais/Procedimentos/Sintaxe 68
Perceção visual e __________
O desenho analítico/O imaginário abstrato/O desenho de Memó- o mundo envol- Autoavaliação do
ria… Acidental…Cego… vente Agrupamento:1
Estímulos cultu- Avaliação Diag-
Transformação dos estímulos em perceções. O papel dos órgãos rais e sociais
sensoriais nóstica: 1
– olhos e a recolha da informação visual Visão/ sincróni- Aulas de avalia-
12 setembro/16dezembro

Visão/sintaxe ção/correção: 3
ca/diacrónica
O papel do cérebro – interpretação da informação e construção Autoavaliação: 1
de perceções Materiais/ Procedimentos/ Suportes Expressão/ signi- Planos de aulas:
1º Período

ficante/ conteú- 62
Suportes: Papéis e outras matérias / propriedades, formatos, do/significado
Formatos de
normalizações, modos de conservação e reciclagem,
papel/formatos
suportes virtuais
digitais.
Meios atuantes: Riscadores / grafite, carvão, giz, pastel … Saber adequar os
modos de registo
Aquosos / acrílico, têmperas, aguarela… à plasticidade dos
diferentes mate-
Infografia: riais e suportes.
Alteração de imagens digitais
Utilizar Procedi-
mentos 65
Procedimentos
/Técnicas: __________
Técnicas - Natureza do
Modos de registo Natureza do traço Autoavaliação do
traço/ Natureza
Agrupamento:1
da mancha
Misto/combinações entre traço e mancha/experimentação de Modos de regis- Aulas de avalia-
novos modos/colagem … to: ção/correção: 3
- Misto /Modos Autoavaliação: 1
Modos de transferência
de transferência Planos de aulas:
Quadrícula, decalque, pantógrafo
- Realizar / 60
explorar proces-
Projeção, infografia, fotocópia, outros processos foto mecânicos
3 janeiro/4 abril

sos de análise /
2º Período

síntese
Ensaios
Processos de análise / estudo de formas / Estruturação e apon-
tamento / esboço "Desenvolver
Formas naturais / artificiais técnicas expres-
Objetos e contextos / perspetiva / Ambientes interiores / exte- sivas de registo:
riores Natureza do tra-
Paisagem urbana / rural – natural ço/ Natureza da
mancha
Modos de regis-
Corpo humano to:
Processos de síntese / transformação gráfica / Invenção: constru- Misto - combina-
ção de formas, texturas, objetos e ambientes / Conceitos estru- ções entre traço
turais da linguagem plástica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 176 /330
 DESENHO A
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
Sintaxe e mancha - expe- 41
Domínios da linguagem plástica rimentação __________
Forma /colagem …" Autoavaliação do
Figura positiva / negativa: figura e fundo, forma e informe, limite, Agrupamento:1
Saber represen- Aulas de avalia-
tar a terceira ção/correção: 3
Contorno e linha dimensão bidi- Autoavaliação: 1
Plano e superfície mensionalmente.
Linhas medianas, diagonais, Planos de aulas:
36
Centro, campo e moldura Utilizar suportes
Estruturas diferentes no
Cor processo de
Natureza física/química transformação
gráfico ao nível
Dimensões da cor: cambiante, luminosidade e saturação
da escala
19 abril /16 junho

Misturas e efeitos de cor

(ampliação ou
3º Período

Espaço / Volume redução).

Saber construir
sequências
visuais narrativas.

Reconhecer a
importância da
Teoria da
cor/misturas e
efeitos/ profun-
didade Fazer
experimentações
cromáticas: di-
mensões da cor/
cambiante, lumi-
nosidade e satu-
ração
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos
Tabela 151 – 11º Ano – Desenho A

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 177 /330
 HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
MÓDULO INICIAL- Narrativas da aprendizagem 78
__________
Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula Testes e correções:4
Avaliação diagnóstica Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
12 setembro/16dezembro

MÓDULO 6 – A CULTURA DO PALCO Agrupamento:1

Planos de aulas: 72
1º Período

Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula

Avaliação sumativa

MÓDULO 7 – A CULTURA DO SALÃO

Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula

Avaliação sumativa
MÓDULO 8 – A CULTURA DA GARE 60
__________
Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula Testes e correções:4
Avaliação sumativa Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
3 janeiro/4 abril

Agrupamento:1
2º Período

MÓDULO 9 – A CULTURA DO CINEMA

Planos de aulas: 54

Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula

Avaliação sumativa

MÓDULO 9 – A CULTURA DO CINEMA 60

__________
Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula Testes e correções:4
Avaliação sumativa. Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

Autoavaliação do
3º Período

MÓDULO 10 – A CULTURA DO ESPAÇO VIRTUAL Agrupamento:1

Planos de aulas: 54
Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula
Avaliação sumativa

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se a carga letiva semanal correspondente a aulas de 50 minutos.
Tabela 152 – 11º Ano – História da Cultura e das Artes

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 178 /330
 MATEMÁTICA B
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Tema 1 - Movimentos não Lineares. Taxa de Variação e Funções Racio- 78
nais Planos de aula:
* Funções racionais - Saber resolver 67
* Taxa de variação média num intervalo [a, b]. Taxa de variação em x0 problemas envol- Aulas para reali-
12 setembro/16dezembro

* Resolução de problemas vendo a genera- zação de testes

lidade de fun- de avaliação e
Tema 2 - Modelos de Probabilidades. ções. respetiva corre-
1º Período

* Introdução ao cálculo de probabilidades ção: 9

Aula de autoava-
liação: 1

- Saber resolver Autoavaliação do

problemas envol- Agrupamento: 1
vendo o cálculo
Tema 2 - Modelos de Probabilidades (continuação) de probabilida- 75
des e a lei de Planos de aula:
* Distribuição de frequências relativas e distribuição de probabilidades Laplace. 65
* Distribuição Normal e Distribuição Binomial
Aulas para reali-
Tema 3 - Modelos Discretos. Sucessões zação de testes
3 janeiro/4 abril

de avaliação e
2º Período

* Definição de Sucessão. Sucessões monótonas. Sucessões limitadas - Saber resolver respetiva corre-
* Progressões aritméticas e progressões geométricas problemas envol- ção: 8
vendo regressão
linear. Aula de autoava-
liação: 1

Autoavaliação do
Agrupamento: 1
Tema 4 - Modelos Contínuos não Lineares. Problemas de Otimização 42
Planos de aula:
 Função exponencial e logarítmica. Função logística 32
 Problemas de otimização Aulas para reali-
zação de testes
 Programação linear Estimativa Pontual
de avaliação e
19 abril /16 junho

respetiva corre-
3º Período

ção: 8
Aula de autoava-
liação: 1

Autoavaliação do
Agrupamento: 1

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos.
Tabela 153 – 11º Ano – Matemática B

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 179 /330
 FRANCÊS - CONTINUAÇÃO
Domínios/Subdomínios Aulas previstas
(50 min)
Unidade 0 38*
Mon parcours __________
As imagens « remue-méninges » ; as personagens preferidas dos jovens france- Apresentação: 1
ses; o desempenho pessoal em língua francesa – nível B1 Testes e correções:4
Autoavaliação: 1
Parcours 1 – Information et communication Autoavaliação do
12 setembro/16dezembro

Agrupamento:1
Unidade 1 – Un monde Branché Planos de aulas: 32
Globalização da informação ;Meios de comunicação de nova geração ; Imprensa
1º Período

francesa.

Unidade 2- Vie privée ; vie publique

Dia mundial da liberdade da imprensa ; Redes sociais; realidade virtual; a vida
privada das “estrelas”.

Unidade 3 – De la séduction à la manipulation

Anúncios publicitários; consumismo ; editorial ; as crianças na publicidade ; defe-
sa do consumidor.

Parcours 2 – Science, technologie et environnement 33*

__________
Unidade 4 – Science et technologie Testes e correções:4
a cidade das ciências ; a pesquisa científica; a robótica; o CNRS; Henri Poincaré Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
3 janeiro/4 abril

(investigador); Inserm.
2º Período

Agrupamento:1
Unidade 5- La (con) science alliée à l’éthique Planos de aulas: 27
Clonagem, OGM, dopagem genética, ficção científica, o nuclear, escândalos ali-
mentares.

27*
Parcours 2 – Science, technologie et environnement __________
Unidade 6 – Pour un environnement de qualité Testes e correções:4
O parque DéfiPlanet; associações e voluntários ecológicos; o canal de Ushuaia Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

TV; energias renováveis. Autoavaliação do

3º Período

Agrupamento:1
Parcours 3 – Oeuvres intégrales Planos de aulas: 21

Unidade 7- Au tour du film Elle s’appelait Sarah

A segunda guerra mundial; a deportação dos judeus; a rusga de 1942; Resistên-
cia versus Colaboração.

* Cálculo feito tendo por base o número de semanas e o número de aulas por semana.
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento dos alunos.
Tabela 154 – 11º Ano – Francês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 180 /330
 HISTÓRIA A
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 4 - A EUROPA NOS SÉCULOS XVII E XVIII – SOCIEDADE, PODER E DI- 65
NÂMICAS COLONIAIS __________
Diagnose:1
12 setembro/16dezembro

1. População da Europa nos séculos XVII e XVIII: crises e crescimento. Análise e interpreta-
2. A Europa dos Estados absolutos e a Europa dos parlamentos. ção de fontes: 2
3. Triunfo dos Estados e dinâmicas económicas nos séculos XVII e XVIII. Testes e correções:4
1º Período

4. Construção da modernidade europeia Autoavaliação: 1

Autoavaliação do
Agrupamento:1
Planos de aulas: 56

Módulo 5 - O LIBERALISMO – IDEOLOGIA E REVOLUÇÃO, MODELOS E PRÁTICAS 50

NOS SÉCULOS XVIII E XIX __________
Testes e correções:4
1. A revolução americana, uma revolução fundadora Autoavaliação: 1
2. A revolução francesa – paradigma das revoluções liberais e burguesas Autoavaliação do
3 janeiro/4 abril

3. A geografia dos movimentos revolucionários na primeira metade do século Agrupamento:1

2º Período

XIX Planos de aulas: 44

4. A implantação do liberalismo em Portugal
5. O legado do liberalismo na primeira metade do século XIX.

Módulo 6 - A CIVILIZAÇÃO INDUSTRIAL – ECONOMIA E SOCIEDADE; NA- 45

CIONALISMOS E CHOQUES IMPERIALISTAS __________
Testes e correções:4
19 abril /16 junho

1. As transformações económicas na Europa e no Mundo. Autoavaliação: 1

3º Período

2. A sociedade industrial e urbana. Autoavaliação do

3. Evolução democrática, nacionalismo e imperialismo. Agrupamento:1
4. Portugal, uma sociedade capitalista dependente. Planos de aulas: 39
5. Os caminhos da cultura.

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se a carga letiva semanal correspondente a aulas de 50 minutos.

Tabela 155 – 11º Ano – História A

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 181 /330
 GEOGRAFIA A
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
3 - Os espaços organizados pela população 84
3.1 - As áreas rurais em mudança Analisar/debater __________
a integração de Avaliação diagnós-
3.1.1 - As fragilidades dos sistemas agrários
Portugal em dife- tica 2
12 setembro/16dezembro

3.1.2 - A agricultura portuguesa e a Política Agrícola Comum

rentes espaços a
3.1.3 - As novas oportunidades para as áreas rurais nível mundial.
Fichas de avaliação
2
1º Período

3.2 - As áreas urbanas: dinâmicas internas Correção das fichas

3.2.1 - A organização das áreas urbanas de avaliação 2
3.2.2 - A expansão urbana Reconhecer a
3.2.3 - Problemas urbanos influência das Autoavaliação 1
atividades huma-
nas na organiza-
ção do espaço.

3.3 - A rede urbana e as novas relações cidade-campo 72

3.3.1 - As características da rede urbana
3.3.2 - A reorganização da rede urbana Reconhecer as Aulas 67
3.3.3 - As parcerias entre cidades e mundo rural consequências
das atividades Fichas de avalia-
humanas na sus- ção 2
4 - A população, como se movimenta e comunica Correção das
tentabilidade do
Planeta. fichas de avalia-
4.1 - A diversidade dos modos de transporte e a desigualdade ção 2
espacial das redes Autoavaliação 1
4.1.1 - A competitividade dos diferentes modos de transporte
3 janeiro/4 abril

4.1.2 - A distribuição espacial das redes de transporte

2º Período

4.1.3 - A inserção nas redes transeuropeias

4.2 - A revolução das telecomunicações e o seu impacto nas rela-

ções interterritoriais
4.2.1 - A distribuição espacial das redes de comunicação
4.2.2 - O papel das TIC no dinamismo dos diferentes espaços geo-
gráficos

4.3 - Os transportes e as comunicações e a qualidade de vida da

população
4.3.1 - A multiplicidade dos espaços de vivência
4.3.2 - Os problemas de segurança, de saúde e ambientais

5 - A integração de Portugal na União Europeia: novos desafios, 48

novas oportunidades
Aulas 43
5.1 - Os desafios para Portugal do alargamento da União Europeia Fichas de avalia-
19 abril /16 junho

ção 2
5.2 - A valorização ambiental em Portugal e a Política Ambiental
3º Período

Correção das
Comunitária fichas de avalia-
5.3 - As regiões portuguesas no contexto das políticas regionais da ção 2
União Autoavaliação
Europeia 1

6 – Estudos de caso
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos

Tabela 156 – 11º Ano – Geografia A

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 182 /330
 MATEMÁTICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS SOCIAIS
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
Tema 1 - Modelos de Grafos Saber resolver 78
exercícios sobre __________
 Conceitos Fundamentais
representação Testes e corre-
 Circuito de Euler gráfica de fun- ções:9
 Circuito de Hamilton ções. Autoavaliação: 1
12 setembro/16dezembro

 Algoritmos Autoavaliação do
Saber resolver
problemas envol- Agrupamento:1
Tema 2 - Modelos Populacionais
Planos de aulas:
1º Período

vendo o cálculo
 Modelos de Crescimento Linear de probabilida- 67
 Modelos de Crescimento Exponencial des e a lei de
 Modelos de Crescimento Logístico Laplace.
 Modelos de Crescimento Logarítmico
Saber resolver
problemas envol-
vendo regressão
linear.

Tema 3 - Modelos de Probabilidades 75

__________
 Introdução ao Cálculo de Probabilidades Testes e corre-
 Probabilidade em Espaços Finitos ções: 8
 Probabilidade em Espaços Infinitos Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

 Modelos Discretos e Contínuos

2º Período

Autoavaliação do
Agrupamento:1
Planos de aulas:
65

Tema 4 -Introdução à Inferência Estatística 42

__________
 Estimativa Pontual
Testes e corre-
 Estimação de um Valor Médio e de uma Proporção ções:8
 Distribuição de Amostragem Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

 Intervalos de Confiança para o Valor Médio e para a Proporção Autoavaliação do

3º Período

Agrupamento:1
Planos de aulas:
32

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos.
Tabela 157 – 11º Ano – Matemática Aplicada às Ciências Sociais

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 183 /330
 ESPANHOL – A2 - GERAL
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
 Léxico relacionado com o tema da unidade: Os jovens. Nº de Aulas: 39
 Caraterísticas físicas e psicológicas. articulação verti-
 O presente do indicativo. cal: conhecer o Autoavaliação de
 Os superlativos. alfabeto e os Agrupamento
 Os adjetivos e a apócope dos adjetivos. grafemas (1 aula)
 Gostos e hábitos.
 Expressões coloquiais. verbos com alte- Planos de Aula
 A Escola, o ensino. ração vocáli- (33)
 Léxico relacionado com o tema da unidade: A escola. ca.
 Os Interrogativos. Aulas para Ava-
liação/ Correção
 Futuro imperfeito (formação e usos).
(4 aulas)
 Expressão da condição.

12 setembro/16dezembro

Nomes: género.
Auto e heteroa-
 Os interrogativos. valiação
 Atividades de lazer, cinema desporto. (1 aula)
1º Período

 Pretérito indefinido.
 Contraste pretérito indefinido / pretérito imperfeito. articulação verti-
 Pretérito pluscuamperfecto cal: ler textos
 A publicidade . diversos.
 O futuro imperfeito.
 O condicional. -Textos de opi-
 As orações condicionais. nião; publicitá-
 O presente do conjuntivo. rios; narrativos;
 Perífrases de obrigação jornalísticos.
 O futuro imperfeito.
 As orações condicionais.
 O cinema espanhol.
 As orações concessivas: aunque+ indicativo.
 O cinema español.
 Presente do conjuntivo.
 Contraste presente do conjuntivo / presente do indicativo / futu-
ro imperfeito.
 As viagens. Nº de Aulas: 36
 Léxico relacionado com o tema das viagens. articulação verti-
 Os numerais. cal: ler textos Autoavaliação de
 O Pretérito perfecto. diversos Agrupamento
 Contraste pretérito perfecto / pretérito indefinido. (1 aula)
 A carta formal e carta informal. Textos de opi-
 Lojas, produtos. nião; publicitá- Planos de Aula
 Os pronomes pessoais complemento. rios; narrativos; (30 aulas)
 O imperativo afirmativo e negativo. jornalísticos.
Aulas para Ava-
3 janeiro/4 abril

 O Imperativo com pronomes pessoais.

liação/ Correção
2º Período

 A alimentação.
(4 aulas)
 Hábitos alimentares; pratos típicos espanhóis.
 Léxico relacionado com o tema da alimentação. Auto e heteroa-
 Pronomes pessoais sujeito. valiação
 Perífrases verbais de gerúndio. (1 aula)
 A saúde: léxico relacionado com o tema.
 Presente do Conjuntivo
 Orações temporais com indicativo
 Orações temporais com conjuntivo.
 Expressar ações passadas.
 Expressar hábito ou costume.
 Expressar ações futuras com respeito ao presente ou ao passado.

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 184 /330
 ESPANHOL – A2 - GERAL
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
articulação verti- Nº de Aulas: 30
 As Cidades: lugares cal: escrever tex-
 Aspetos específicos de cidades espanholas e hispano-americanas tos diversos Autoavaliação de
 Fórmulas de cortesia Agrupamento
 Descrever cidades; localizar cidades; comparar cidades A carta; narrati- (1 aula)
 As cidades Patrimonio da Humanidade. vas no passado,
 As Interrogativas diretas e indirectas relatos de via- Planos de Aula
gens; textos de (24 aulas)
 Condicional simples.
opinião; descri-
 As viagens
ção de espaços. Aulas para Ava-

19 abril /16 junho

Léxico relacionado com o tema das viagens.

liação/ Correção

3º Período

Lugares; paisagens.
(4 aulas)
 O texto de opinião.
 Os tempos e modos verbais. Auto e heteroa-
 Orações adverbiais. valiação
 Os Conetores. (1 aula)
 O Meio ambiente:
o deforestación, , especies en peligro de extinción…
 Ecoturismo
 Onomatopeias:
o zumbar, chillar, rebuznar
 Pretérito imperfeito do conjuntivo
 Marcadores temporais de passado

Tabela 158 - 11º Ano - Espanhol A2 - Geral

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 185 /330
 ESPANHOL – A2.2 - ESPECÍFICA
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
 Léxico relacionado com o tema da unidade: Os jovens. Nº de Aulas: 91
 O carácter: caraterísticas físicas e psicológicas. articulação verti-
 O presente do indicativo. cal: conhecer o Autoavaliação de
 Os superlativos. alfabeto e os Agrupamento
 Os adjetivos e a apócope dos adjetivos. grafemas (1 aula)
 Gostos e hábitos. verbos com alte-
 Expressões coloquiais. ração vocálica. Planos de Aula
 A Escola, o ensino, a educação (na Roma antiga); métodos de (84)
ensino atual/ passado.
 Léxico relacionado com o tema da unidade: A escola. Aulas para Ava-
liação/ Correção
 Os Interrogativos.
(4 aulas)
 Futuro imperfeito (formação e usos).
 Expressão da condição.
Auto e heteroa-
 Nomes: género. valiação
 Os interrogativos.
12 setembro/16dezembro

(1 aula)
 Atividades de lazer, cinema desporto.
 Pretérito indefinido.
 Contraste pretérito indefinido / pretérito imperfeito.
1º Período

 Pretérito pluscuamperfecto
 A publicidade em Espanha: campanhas institucionais, sociais e
comerciais.
 O futuro imperfeito.
 O condicional.
 As orações condicionais.
 O presente do conjuntivo.
 Perífrases de obrigação
 O futuro imperfeito.
 As orações condicionais.
 O cinema espanhol.
 As orações concessivas: aunque+ indicativo.
 O cinema español.
 Os Premios Goya.
 Relações pessoais: a amizade, o amor.
 Indefinidos.
 Presente do conjuntivo.
 Contraste presente do conjuntivo / presente do indicativo / futu-
ro imperfeito.
 As viagens: avião/ aeroporto. Nº de Aulas: 84
 Léxico relacionado com o tema das viagens. articulação verti-
 Os numerais. cal: ler textos Autoavaliação de
 O Pretérito perfecto. diversos Agrupamento
 Contraste pretérito perfecto / pretérito indefinido. (1 aula)
 A carta formal e carta informal. Textos de opi-
 Lojas, produtos e publicidade. nião; publicitá- Planos de Aula
 Os pronomes pessoais complemento. rios; narrativos; (78 aulas)
 O imperativo afirmativo e negativo. jornalísticos.
Aulas para Ava-
 O Imperativo com pronomes pessoais.
3 janeiro/4 abril

liação/ Correção
 Os Alimentos, os pratos, as receitas.
2º Período

(4 aulas)
 Hábitos alimentares; pratos típicos espanhóis.
 Léxico relacionado com o tema da alimentação.
Auto e heteroa-
 Pronomes pessoais sujeito. valiação
 Perífrases verbais de gerúndio. (1 aula)
 A saúde: léxico relacionado com o tema; doenças tecnológicas,
fobias
 Presente do Conjuntivo
 Orações temporais com indicativo
 Orações temporais com conjuntivo.
 Expressar ações passadas.
 Expressar hábito ou costume.
 Expressar ações futuras com respeito ao presente ou ao passado.

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 186 /330
 ESPANHOL – A2.2 - ESPECÍFICA
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
articulação verti- Nº de Aulas: 70
 As Cidades: lugares cal: escrever tex-
 Aspetos específicos de cidades espanholas e hispano-americanas tos diversos Autoavaliação de
 Fórmulas de cortesia Agrupamento
 Descrever cidades; localizar cidades; comparar cidades A carta; narrati- (1 aula)
 As cidades Patrimonio da Humanidade. vas no passado,
 As Interrogativas diretas e indirectas relatos de via- Planos de Aula
gens; textos de (64 aulas)
 Condicional simples.
opinião; descri-
 As viagens
ção de espaços. Aulas para Ava-
 Léxico relacionado com o tema das viagens.
liação/ Correção
 Lugares; paisagens; hotéis; destinos exóticos e hispanicos.
19 abril /16 junho

(4 aulas)
 O texto argumentativo/ opinião.
3º Período

 Os tempos e modos verbais. Auto e heteroa-

 Orações adverbiais. valiação
 Os Conetores. (1 aula)
 O Meio ambiente:
o deforestación, desertificación, erosión, contamina-
ción, inundaciones, sequía, cambios climáticos, espe-
cies en peligro de extinción…
 Ecoturismo
 Onomatopeias:
o zumbar, chillar, rebuznar, berrear, graznar, balar, tri-
nar, gorjear…
 Pretérito imperfeito do conjuntivo
 Marcadores temporais de passado

Tabela 159 - 11º Ano – Espanhol A2.2 Específica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 187 /330
 12 º ANO
PORTUGUÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Diagnose 60
Revisões: Funcionamento da língua __________
Leitura Planos de aula: 51
Textos informativos diversos Aulas para realização
Texto Épico de testes de avalia-
12 setembro/16dezembro

Os Lusíadas, Luís de Camões

ção e respetiva cor-
Texto épico-lírico
Mensagem, Fernando Pessoa reção: 7
Compreensão do oral: Aula de autoavalia-
1º Período

Excertos de filmes ção e heteroavalia-

Registos áudio e audiovisuais ção: 1
Documentários Autoavaliação do
Exposição oral: agrupamento: 1
Exposição
Escrita:
Texto expositivo-argumentativo
Texto de reflexão
Funcionamento da língua
Consolidação dos conteúdos dos 10° e 11° anos
Leitura 61
Textos informativos diversos __________
Textos líricos Planos de aula: 52
Fernando Pessoa, Ortónimo Aulas para realização
Heterónimos
de testes de avalia-
 Alberto Caeiro
ção e respetiva cor-
 Ricardo Reis
 Alvaro de Campos reção: 7 Aula de
autoavaliação e hete-
3 janeiro/4 abril

Texto de teatro
Felizmente há luar! Luís de Sttau Monteiro (leitura integral) roavaliação: 1 Autoa-
2º Período

Exposição oral: valiação do agrupa-

Exposição oral mento: 1
Debate (organização e participação)
Compreensão do oral:
Registos áudio e audiovisuais diversos
Documentários
Escrita:
Texto de reflexão
Dissertação
Funcionamento da língua
Consolidação dos conteúdos dos 10° e 11° anos
Leitura 32
Textos informativos diversos __________
Textos narrativos e descritivos Planos de aula: 25
Memorial do Convento, José Saramago Aulas para realização
Compreensão do oral: de testes de avalia-
Registos áudio e audiovisuais diversos
ção e respetiva cor-
19 abril /16 junho

Documentários
reção: 7
3º Período

Registo de notas
Exposição oral: Aula de autoavalia-
Exposição ção e heteroavalia-
Debate ção: 1
Escrita: Autoavaliação do
Texto de reflexão agrupamento: 1
Dissertação
Curriculum vitae
Funcionamento da língua
Consolidação dos conteúdos dos 10° e 11° anos
Articulação Vertical: Ler e interpretar textos de diferentes géneros e graus de complexidade (Leitura) * Redigir textos com coe-
rência e correção linguística (Escrita) * Construir um conhecimento reflexivo sobre a estrutura e o uso do Português (Gra-
mática)
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.
Tabela 160 - 12º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 188 /330
 EDUCAÇÃO FÍSICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos/Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
Atividades Físicas - Nos JDC o Total de aulas pre-
vistas. 40
aluno ocupa
- Jogos Desportivos Coletivos racionalmente Apresentação1
- Ginástica ou Atletismo
o espaço de
12 setembro/16dezembro

- Dança: Social (Jive, Tango), Aeróbica Avaliação Inicial 6

jogo dando
- Raquetas: Badminton/Ténis
- Patinagem sequência às
Aptidão Física. 2
1º Período

- Outras: Escalada, Softebol, Corfebol, Râguebi, Luta, Judo, Orientação ações da equi-
pa; Conhecimentos. 2

Lec./Aval.dos con-
- Na corrida de
teúdos. 27
estafetas utiliza
Aptidão Física uma técnica de Autoavaliação.1
transmissão do
- Resistência Aeróbia Autoav. do Agru-
testemunho em
– Teste Vaivém pamento.1
- Força Média movimento e Total de aulas
– Teste dos Abdominais segurança / na previstas. 39
- Força Superior ginástica acro-
– Teste das Extensões de Braços bática em Aptidão Física 2
- Flexibilidade Média situação de
3 janeiro/4 abril

– Teste de Extensão do Tronco exercício realiza Conhecimentos2

2º Período

- Flexibilidade Inferior uma figura de

– Teste Senta e Alcança Lec./Aval. dos
par e uma de
conteúdos 34
trio de nível
elementar; Autoavaliação 1

Conhecimentos - No Badmín-
ton, em situa-
Processos de controlo do esforço, sinais de fadiga e inadaptação ao exercí- Total de aulas
ção de jogo sin-
cio (dores, mal-estar, dificuldades respiratórias, recuperação difícil). A Ética previstas. 21
gulares utiliza
e os interesses sociais, económicos, políticos e outros nas atividades físicas os principais Aptidão Física 2
19 abril /16 junho

desportivas: Violência; Corrupção e Verdade Desportiva.

gestos técnicos
3º Período

de forma ade- Conhecimentos2

quada.
Lec./Aval. dos
conteúdos 16

Autoavaliação 1

Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e
do mapa de rotação de cada turma pelos espaços de aula. Considerou-se que a carga letiva semanal corres-
ponde a 2 aulas de 50 minutos. Para Avaliação: serão selecionadas as 7 melhores matérias onde o aluno reve-
lou melhor nível de interpretação, dentro de 6 ou 5 categorias.
Tabela 161 – 12º Ano – Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 189 /330
 INGLÊS
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
Módulo 1: A LÍNGUA INGLESA NO MUNDO 39

- Evolução da língua inglesa enquanto fenómeno social, político e cultural Compreensão ______________
Oral ___
- Diversidade na língua inglesa
Compreender, Planos de aula:
12 setembro/16dezembro

- Variedades Padrão com facilidade, 30

um leque variado Aula de apresen-
de enunciados tação: 1
1º Período

orais Aulas para reali-

zação
de testes de ava-
liação
Produção Oral e respetiva cor-
reção: 6
Interagir com es- Aula de autoava-
pontaneidade, liação: 1
fluência e eficácia Autoavaliação do
em língua ingle- Agrupamen-
sa. to: 1
Módulo 2: CIDADANIA E MULTICULTURALISMO 39

- Direito à diferença – Declaração Universal dos Direitos do ______________

Homem Escrita ___
Planos de aula:
- Conviver com a diversidade Produzir textos, 31
3 janeiro/4 abril

claros e variados Aulas para reali-

2º Período

Módulo 3: DEMOCRACIA NA ERA GLOBAL ,de 150 a 220 pa- zação

lavras, sobre te- de testes de ava-
- Tendências nas sociedades democráticas mas complexos liação
- Democracia em mudança e respetiva cor-
reção: 6
Aula de autoava-
Léxico e Gramá- liação: 1
tica Autoavaliação do
Agrupamento: 1
Módulo 4: CULTURA, ARTES E SOCIEDADE Compreender 21
formas de orga- ______________
- A segunda metade do Século XX na literatura, no cinema, na música,… nização de léxico __
e conhecer estru- Planos de aula:
- Democratização das artes turas de crescen- 13
19 abril /16 junho

te complexidade Aulas para reali-

3º Período

zação
- Visibilidade de vozes femininas, das minorias de testes de ava-
liação
A diversidade de vozes nos países de expressão inglesa e respetiva cor-
reção: 6
Aula de autoava-
liação: 1
Autoavaliação do
Agru-pamento: 1
- Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
- Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.
Tabela 162 - 12 º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 190 /330
 MATEMÁTICA A
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
Saber resolver 78
Tema I - Probabilidades e combinatória problemas envol- __________
 Introdução ao cálculo de probabilidades vendo o cálculo Testes e corre-
de probabilida- ções:9
 Análise combinatória
12 setembro/16dezembro

des e a Lei de Autoavaliação: 1

 Distribuição de frequências relativas e distribuição de pro- Laplace.
babilidades Autoavaliação do
1º Período

Agrupamento:1
(Breve revisão) Tema I - Geometria no plano e no espaço II - Planos de aulas:
11ºano Saber resolver 67
problemas envol-
Tema II - Introdução ao cálculo diferencial II vendo diversos
 Funções exponenciais e logarítmicas tipos de funções.

Saber resolver 75
Tema II - Introdução ao cálculo diferencial II (continuação) problemas envol- __________
 Funções exponenciais e logarítmicas (conclusão) vendo os concei- Testes e corre-
tos trigonométri- ções:6
(Breve revisão) Tema III - Sucessões reais - 11º ano cos.
Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

 Teoria de limites
2º Período

Autoavaliação do
 Cálculo diferencial Agrupamento:1

Tema III - Trigonometria e números complexos Planos de aulas:

Funções seno, cosseno e tangente 67

42
Tema III - Trigonometria e números complexos (continuação) __________
Testes e corre-
 ções:6
19 abril /16 junho

Funções seno, cosseno e tangente (conclusão)

 Autoavaliação: 1
3º Período

Complexos
Autoavaliação do
Agrupamen-
to:1
Planos de aulas:
34

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos.

Tabela 163 – 12º Ano – Matemática A

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 191 /330
 BIOLOGIA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Conhece a mor- 42
Unidade I – Reprodução e manipulação da fertilidade fologia e fisiolo- __________
1.1 Reprodução humana gia básica do sis- Testes e corre-
1.2 Manipulação da fertilidade tema reprodutor. ções:6
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação: 1
Conhece e rela-
Unidade II – Património genético Autoavaliação do
ciona os proces-
1º Período

2.1 Património genético sos de divisão Agrupamento:1

2.2 Alterações do material genético celular com dife- Planos de aulas:
rentes momentos 33
no ciclo de vida
humano.

Compreende a
coordenação
hormonal de
Unidade II – Património genético (cont.) processos no 39
2.1 Património genético organismo. __________
2.2 Alterações do material genético Testes e corre-
ções:6
Unidade III – Imunidade e controlo de doenças Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

3.1 Sistema imunitário Autoavaliação do

2º Período

Domina concei-
3.2 Biotecnologia no diagnóstico e terapêutica de doenças Agrupamento:1
tos básicos de
hereditariedade. Planos de aulas:
31

Unidade III – Imunidade e controlo de doenças (cont.) 24

Conhece os cons- __________
tituintes do san- Testes e corre-
3.1 Sistema imunitário
gue e as suas ções:6
3.2 Biotecnologia no diagnóstico e terapêutica de doenças funções.
Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

Autoavaliação do
3º Período

Unidade IV – Produção de alimentos e sustentabilidade

4.1 Microrganismos e indústria alimentar Agrupamento:1
4.1.1.Fermentação e atividade enzimática. Planos de aulas:
4.1.2.Conservação, melhoramento e produção de novos alimentos. 18

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/ rendimento das turmas;
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 164 – 12º Ano – Biologia

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 192 /330
 QUÍMICA
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
Interpretar Tabe- 39
I - Metais e ligas metálicas la Periódica __________
Testes e corre-
1. Um outro olhar sobre a Tabela Periódica dos elementos Conhecer concei- ções:4
tos de oxidação- Autoavaliação: 1
12 setembro/16dezembro

redução
2. Estrutura e propriedades dos metais Autoavaliação do
Agrupamento:1
1º Período

3. Reações de oxidação -redução. As pilhas e a corrosão dos Planos de aulas:

metais. 33
4. Reatividade dos metais, dos óxidos aos sais.
5. Metais, complexos e cor. Conhecer concei-
to de calor e
temperatura

Converter unida-
des de energia
Conhecer a 1ª e
2ª lei da Termo- 30
II - Combustíveis , energia e ambiente dinâmica __________
Testes e corre-
1. A Química Orgânica dos Combustíveis fósseis: o carvão, o cru- ções: 4
Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

de, e o gás natural.

Autoavaliação do
2º Período

Agrupamento:1
2. Ligação Química Conhecer estru- Planos de aulas:
tura do átomos 24
3. Estado Gasoso
4. A termodinâmica das reações químicas

25
II - Combustíveis , energia e ambiente (CONTINUAÇÃO) __________
4. A termodinâmica das reações químicas (cont) Testes e corre-
ções: 2
5. Reações nucleares
Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

Autoavaliação do
3º Período

Agrupamento:1
Planos de aulas:
21

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos

Tabela 165 – 12º Ano – Química

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 193 /330
 FÍSICA
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
vertical (50 min)
II - Unidade: Eletricidade e magnetismo Ondas e Eletro- 36
magnetismo- 11º __________
2.1 Campo e potencial elétricos ano Testes e corre-
2.1.1 Lei de Coulomb e Campo elétrico ções: 6
Autoavaliação: 1
2.1.2 Potencial e energia potencial elétricos Autoavaliação do
12 setembro/16dezembro

2.2 Circuitos elétricos Agrupamento:1

2.2.1 Corrente e circuitos elétricos Planos de aulas:
2.2.2 Trocas de energia num ciruito elétrico 28
1º Período

2.2.3 Equações dos circuitos elétricos

2.3 Ação de campos magnéticos sobre cargas elétricas
Forças e movi-
I - Unidade: Mecanica mentos - 11º ano

1.1. Mecânica da partícula

1.1.1 Cinemática e Dinâmica da partícula a mais do que uma
dimensão

I - Unidade: Mecanica 36
__________
1.1.2 Movimentos sob a ação de uma força resultante constante Testes e corre-
ções:6
1.1.3 Movimentos de corpos sujeitos a ligações
Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

Propriedades das Autoavaliação do

2º Período

1.2 Movimentos oscilatórios Ondas eletro- Agrupamento:1

magnéticas - 11º Planos de aulas:
1.3 Centro de massa e momento linear de um sistema de partí- ano 28
culas

1.4. Mecânica de fluidos

1.4.1 Hidrostática
III - Unidade: Física Moderna 18
__________
3.1 Teoria da relatividade Testes e corre-
19 abril /16 junho

ções:4
3.1.1Relatividade Galileana
3º Período

Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
3.1.2Relatividade Einsteiniana Agrupamento:1
Planos de aulas:
12

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos

Tabela 166 – 12º Ano – Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 194 /330
 PSICOLOGIA B
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
UNIDADE 1 – A ENTRADA NA VIDA 39
__________
Tema 1 – ANTES DE MIM Testes e correções:6
A genética, o cérebro e a cultura Autoavaliação: 1
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação do
Agrupamento:1
Tema 2 – EU Planos de aulas: 31
1º Período

A mente e os processos mentais

A mente como um sistema integrado de construção do mundo (interior e
exterior)

UNIDADE 1 – A ENTRADA NA VIDA 30

__________
Tema 3 – EU COM OS OUTROS Testes e correções:4
As relações precoces e interpessoais Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Agrupamento:1
3 janeiro/4 abril

Tema 4 – EU NOS CONTEXTOS Planos de aulas: 24

2º Período

O modelo ecológico do desenvolvimento

UNIDADE 2 – A PROCURA DA MENTE 27

__________
Tema 5 – PROBLEMAS E CONCEITOS TEÓRICOS ESTRUTURADORES DA PSICO- Testes e correções:4
LOGIA Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Do mentalismo do século XIX ao mentalismo do século XXI
19 abril /16 junho

Agrupamento:1
3º Período

Planos de aulas: 22
Tema 6 – A PSICOLOGIA APLICADA
A psicologia aplicada em Portugal

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.
Tabela 167 – 12º Ano – Psicologia B

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 195 /330
 FILOSOFIA
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
UNIDADE 1 – A ENTRADA NA VIDA Apresentar curio- 39
Tema 1 – ANTES DE MIM sidade intelec- __________
A genética, o cérebro e a cultura tual, espírito crí- Testes e corre-
tico e de ques- ções:4
12 setembro/16dezembro

tionamento face Autoavaliação: 1

Tema 2 – EU à informação e às
A mente e os processos mentais Planos de aulas:
situações.
A mente como um sistema integrado de construção do mundo 34
1º Período

(interior e exterior)

Mobilizar conhe-
cimentos para
fundamentar
ideias e argu-
39
mentar.
UNIDADE 1 – A ENTRADA NA VIDA __________
Tema 3 – EU COM OS OUTROS Testes e corre-
As relações precoces e interpessoais ções:4
Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

Tema 4 – EU NOS CONTEXTOS Planos de aulas:

2º Período

O modelo ecológico do desenvolvimento 34

Trabalhar de
forma autónoma
e utilizar critérios
de qualidade na
seleção da infor-
mação.

UNIDADE 2 – A PROCURA DA MENTE 21

Tema 5 – PROBLEMAS E CONCEITOS TEÓRICOS ESTRUTURADORES __________
DA PSICOLOGIA Testes e corre-
19 abril /16 junho

Do mentalismo do século XIX ao mentalismo do século XXI ções:4

3º Período

Autoavaliação: 1
Tema 6 – A PSICOLOGIA APLICADA Planos de aulas:
A psicologia aplicada em Portugal 16

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 168 - 12º Ano – Filosofia

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 196 /330
 APLICAÇÕES INFORMÁTICAS B
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Domínio: Introdução à programação - Utilização do Total – 38 aulas
computador e
Introdução dos equipamen- Autoavaliação do
Conceitos fundamentais tos eletrónicos Agrupamento 1
12 setembro/16dezembro

similares em Planos de aula:34

Teste e controlo de erros em algoritmia
segurança Avaliação Suma-
Estruturas de controlo tiva:2
Arrays
1º Período

Auto e Heteroa-
Cadeia de caracteres (string) valiação: 1
Sub-rotinas - Noção de: lin-
Introdução à programação orientada aos eventos guagem de pro-
gramação, algo-
ritmo, estruturas
de repetição e
estruturas condi-
cionais
Domínio: Introdução à teoria da interatividade Total – 39 aulas
Do GUI aos ambientes imersivos
Realidade virtual Autoavaliação do
- Pesquisa e aná-
Agrupamento1
Interatividade lise de informa-
Planos de aula:12
Como avaliar soluções interativas ção na Internet
Avaliação Suma-
O desenho de soluções interativas tiva:1
Domínio: Conceitos básicos de multimédia
3 janeiro/4 abril

Conceito de multimédia Planos de aula:12

2º Período

Tipos de media Avaliação Suma-

Modos de divulgação de conteúdos multimédia tiva:1
Linearidade e não-linearidade
Tipos de produtos multimédia
Tecnologias multimédia
Planos de aula:11
Domínio: Utilização dos sistemas multimédia
Auto e Heteroa-
Bases sobre teoria da cor aplicada aos sistemas digitais valiação: 1
Geração e captura de imagem

Domínio: Utilização dos sistemas multimédia (cont.) Total – 18 aulas

Formatação de texto Autoavaliação do

Agrupamento1
Aquisição e reprodução de som
19 abril /16 junho

Planos de aula:15
Aquisição, síntese, edição e reprodução de vídeo
Avaliação Suma-
3º Período

Animação 2D tiva:1
Divulgação de vídeos e som via rede Auto e Heteroa-
valiação: 1

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações, se tais forem necessárias.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 169 – 12º Ano – Aplicações Informáticas B

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 197 /330
 DESENHO A
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
Materiais Formatos de 74
Suportes/ Meios atuantes / Infografia papel/formatos __________
digitais. Autoavaliação do
Papéis; outros / Riscadores; aquosos Agrupamento:1
Saber represen- Avaliação Diag-
tar a terceira nóstica: 1
Tipos de ficheiro gráfico; codificação da cor; captura de imagem; dimensão bidi- Aulas de avalia-
alteração de dimensão em pontos de ecrã; mensionalmente. ção/correção: 3
12 setembro/16dezembro

Saber adequar os Autoavaliação: 1

Traço / Mancha / Misto: combinações entre traço / mancha – cola- modos de registo Planos de aulas:
gem à plasticidade dos 68
1º Período

Procedimentos diferentes mate-

Técnicas riais e suportes.
Processos de Análise - Estudo de formas naturais - artificiais -
Utilizar suportes
ambientes - corpo humano cabeça: esboço; escala; interior;
diferentes no
exterior; cânones; processo de
Processos de Síntese - Transformação Gráfica: ampliação; sobrepo- transformação
sição; rotação; nivelamento; simplificação; acentuação; repeti- gráfico ao nível
ção; distorção; anamorfose; da escala
Infografia - Invenção: criação de novas imagens (ampliação ou
redução).

Utilizar Procedi- 74
Sintaxe
mentos / Técni- __________
Domínio da Linguagem Plástica cas:
Forma Autoavaliação do
Agrupamento:1
Traçados ordenadores; regra de ouro; consonâncias musicais; - Natureza do Aulas de avalia-
outros sistemas traço/ Natureza ção/correção: 3
geométricos / matemáticos; da mancha Autoavaliação: 1
Cor Modos de regis- Planos de aulas:
3 janeiro/4 abril

Efeitos de cor; contrastes cromáticos; to: 69

2º Período

Movimento e Tempo - Misto /Modos

de transferência
Organização dinâmica – localização; peso; equilíbrio; tensão;
- Realizar /
explorar proces-
Orientação – obliquidade; direção; eixos; sos de análise /
Organização temporal – Ritmo - módulo; progressão; variação; síntese
repetição; intervalo;
Tempo "Desenvolver
continuidade; descontinuidade; simultaneidade; duração; sequên- técnicas
cia; narração; expressivas de

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 198 /330
 DESENHO A
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
Sentido registo: 48
Visão Sincrónica - Diacrónica do Desenho Natureza do tra- __________
ço/ Natureza da Autoavaliação do
Imagem - Realidade Visual – representação; realismo; ilusão; mancha Agrupamento:1
Modos de regis- Aulas de avalia-
to: ção/correção: 3
A Imagem como objeto plástico Misto - combina- Autoavaliação: 1
Observador - Contemplador – conteúdo; significado ções entre traço Planos de aulas:
e mancha - expe- 43
Níveis de informação visual rimentação
Completude - incompletude: acabado - inacabado; determinado /colagem … "
indeterminado Saber construir
totalidade - fragmento; materialidade – discursividade; sequências
visuais narrativas.
A ação do observador
Perceção visual e
Interpretação; projeção; sugestão; expectativa o mundo envol-
19 abril /16 junho

vente
3º Período

Estímulos cultu-
Memória e reconhecimento; rais e sociais
Atenção; seleção; habituação; Imaginação Visão/ sincróni-
ca/diacrónica
Expres-
são/significante/c
onteú-
do/significado

Reconhecer a
importância
daTeoria da cor/
misturas e efei-
tos/ profundida-
de Fazer experi-
mentações cro-
máticas: di-
mensões da cor/
cambiante, lumi-
nosidade e satu-
ração
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos

Tabela 170 – 12º Ano – Desenho A

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 199 /330
 OFICINA DE ARTES
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
LINGUAGEM PLÁSTICA Entender a lin- 42
Conceitos de linguagem gráfica/visual; guagem gráfi- __________
ca/plástica como Autoavaliação do
forma de repre- Agrupamento:1
Signo verbal e icónico;
sentar a realida- Avaliação diag-
Símbolos e sinais;
de envolvente: nóstica:1
ELEMENTOS ESTRUTURAIS DA LINGUAGEM: ponto; linha; textura;
12 setembro/16dezembro

Aulas de avalia-
valor; claro-escuro; cor/gradações; ção/correção: 3
Autoavaliação: 1
1º Período

MATERIAIS, SUPORTES E INSTRUMENTOS: origem e composição; Saber adequar os Planos de aulas:

características; dimensões e funções; modos de registo 36
à plasticidade dos
TÉCNICAS DE EXPRESSÃO E REPRESENTAÇÃO diferentes mate-
riais e suportes
gráficos ou digi-
Modos de formar; tais.
Especificidades;
Inter-relações;
Metodologias e processos;

PROJETO E OBJETO Saber utilizar 39

Conceito (s) de projeto; diferentes meios __________
O Projeto como sistema de relações transversais a várias áreas; de comunicação Autoavaliação do
gráficos e digitais Agrupamento:1
Aulas de avalia-
Do projeto ao objeto;
ção/correção: 3
3 janeiro/4 abril

Metodologias do projeto; Autoavaliação: 1

2º Período

REPRESENTAÇÃO EXPRESSIVA Planos de aulas:

E REPRESENTAÇÃO RIGOROSA DAS FORMAS E DO ESPAÇO 34

Representação expressiva;
Sistemas de representação rigorosa; Utilizar sistemas
Dispositivos utilitários de comunicação; de representação
rigorosa das for-
Codificações gráficas;
mas e dos espa-

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 200 /330
 OFICINA DE ARTES
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
ÁREAS DE DESENVOLVIMENTO DO PROJETO ços. 30
__________
TEMAS E GRAUS DE CONCRETIZAÇÃO DO PROJETO Autoavaliação do
Agrupamento:1
"Conhecer con- Aulas de avalia-
ceitos de lingua- ção/correção: 3
Desenho; gem gráfi- Autoavaliação: 1
Pintura; ca/visual; Signo Planos de aulas:
Escultura; verbal e icónico; 25
Design Gráfico; Símbolos e sinais;
Design de Equipamento; "
Fotografia;
Videografia;
19 abril /16 junho

Intervenção em espaços culturais;

3º Período

Instalações;
Assemblage; Entender a lin-
guagem gráfi-
ca/plástica como
forma de repre-
sentar a realida-
de envolvente:

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos

Tabela 171 – 12º Ano – Oficina de Artes

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 201 /330
 OFICINA DE MULTIMÉDIA B
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
Introdução ao multimédia digital 36
Noções base, multimédia em sentido lato Conceitos de lin- __________
guagem gráfi- Autoavaliação do
Texto ca/visual; Agrupamento:1
Signo verbal e Avaliação diag-
Escrita em e para multimédia digital icónico; nóstica:1
Símbolos e sinais; Aulas de avalia-
Imagem digital Entender diver- ção/correção: 3
12 setembro/16dezembro

Noção de pixel e cores digitais sas linguagens Autoavaliação: 1

Formatos de codificação de imagem, resolução de uma imagem, gráficas e plásti- Planos de aulas:
cas 30
1º Período

DPI e implicações, máscaras e filtros Conceitos:

Escala
Formatos
Operações de manipulação e edição de imagem
Resolução

Vídeo digital
Dispositivos para captura, processamento e reprodução de vídeo
digital
Som
Tipos de som: ruído, fala, música e silêncio

Noções de narrativa de vídeo digital para multimédia 39

Explorar técnicas __________
de animação e Autoavaliação do
O enquadramento em cinema, em vídeo (TV) e em vídeo para mul- vídeo. Agrupamento:1
timédia Teoria da cor Aulas de avalia-
Noções clássicas de planos e montagem Experimentações ção/correção: 3
cromáticas Autoavaliação: 1
Comunicação Planos de aulas:
3 janeiro/4 abril

Animação gráfica e digital 34

2º Período

Noções sobre animação e introdução às técnicas de animação

O cinema de animação, narrativa e construção

Animação em multimédia

Integração multimédia
Formas de suporte digital para animação em multimédia
Tópicos sobre gestão de projetos multimédia

Desenvolvimento de trabalhos/projetos 21
__________
Autoavaliação do
Avaliação escrita e trabalhos Agrupamento:1
19 abril /16 junho

Aulas de avalia-
3º Período

ção/correção: 3
Projetos multimédia diversos Autoavaliação: 1
Planos de aulas:
16

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos

Tabela 172 – 12º Ano – Oficina de Multimédia B

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 202 /330
 HISTÓRIA A
Aulas previstas
Conteúdos/Domínios/Subdomínios
(50 min)
MÓDULO 7: 72
__________
CRISES, EMBATES IDEOLÓGICOS E MUTAÇÕES NA PRIMEIRA METADE DO SÉC. XX Apresentação: 1
Testes e correções:8
1. As transformações das primeiras décadas do século XX*
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação: 1
2. O agudizar das tensões políticas e sociais a partir dos anos 30*
Autoavaliação do
3. A degradação do ambiente internacional Agrupamento:1
1º Período

Planos de aulas: 61

MÓDULO 8: 54
__________
PORTUGAL E O MUNDO DA II GUERRA MUNDIAL AO INÍCIO DA DÉ-CADA DE 80 Testes e correções:8
Autoavaliação: 1
1. Nascimento e afirmação de um novo quadro geopolítico*
Autoavaliação do
3 janeiro/4 abril

2. Portugal do autoritarismo à democracia*

Agrupamento:1
2º Período

3. As transformações sociais e culturais do terceiro quartel do sec. XX Atividades do PAA: 2

Planos de aulas: 42

MÓDULO 9: 48
__________
ALTERAÇÕES GEOESTRATÉGICAS, TENSÕES POLÍTICAS E TRANSFOR-MAÇÕES Testes e correções:8
Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

SOCIOCULTURAIS NO MUNDO ATUAL

Autoavaliação do
3º Período

1. O fim do sistema internacional da Guerra Fria e a persistência da dicotomia Agrupamento:1

Norte-Sul* Atividades do PAA: 2
2. A viragem para uma outra era Planos de aulas: 36
3. Portugal no novo quadro internacional*

* Conteúdos de aprofundamento
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se a carga letiva semanal correspondente a 6 aulas, de 50 minutos.
Tabela 173 – 12º Ano – História A

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 203 /330
 GEOGRAFIA C
Articulação Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
Vertical (50 min)
I. O sistema Mundial Contemporâneo Reconhecer o 42
1.1 - O sistema mundial contemporâneo mundo como um
espaço global de 35 Aulas
II. Um mundo policêntrico interação. Avaliação diag-
12 setembro/16dezembro

nóstica 2
2.1 - Antecedentes geopolíticos e Geoestratégicos Fichas de avalia-
2.2 - A emergência de novos centros de poder ção 2
1º Período

2.3 - O papel da organizações Internacionais Compreender o Correção das

2.4 - A (re)emergência de conflitos regionais processo de fichas de avalia-
construção euro- ção 2
peia. Autoavaliação
1

Reconhecer as
III. Um mundo fragmentado 36
consequências
3.1 - Espaço de fluxos e atores mundiais das atividades Aulas 31
3 janeiro/4 abril

3.2 - Espaços motores de fluxos mundiais humanas na sus-

2º Período

tentabilidade do Fichas de avaliação

IV. Um mundo de contrastes Planeta. 2
Correção das fichas
4.1 - Um mundo superpovoado?
de avaliação 2
Autoavaliação 1

4.2 – Um acesso desigual ao desenvolvimento 24

4.3 - Problemas ambientais, impactos humanos diferentes Aulas 19

19 abril /16 junho

Fichas de avaliação
3º Período

2
Correção das fichas
de avaliação 2
Autoavaliação 1

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos

Tabela 174 - 12º Ano – Geografia C

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 204 /330
ENSINO SECUNDÁRIO PROFISSIONAL

10 º ANO – APOIO À INFÂNCIA

PORTUGUÊS
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Diagnose 50
Revisões: Funcionamento da língua __________
Módulo 1 Textos de Carácter Autobiográfico Planos de aula:16
Leitura 1 aula: diagnose
• Textos informativos e dos domínios transacional e educativo
2 aulas: preparação
• Textos de carácter autobiográfico: memórias, diários, cartas, autobiografias
para o teste
• Imagem: autorretrato
Leitura literária
• Textos literários de carácter autobiográfico 2 aulas: teste
Compreensão Oral
• Registos autobiográficos em diversos suportes 2 aulas: correção de
Expressão Oral teste
• Relato de experiências/ vivências
• Descrição e interpretação de imagens: autorretrato 1 aula: auto e hete-
Expressão Escrita roavaliação
• Descrição e interpretação de imagens (auto retrato)
• Relatos de experiências/ vivências; cartas; declaração; requerimento
1aula:Autoavaliação
Funcionamento da Língua
• Previsível do Agrupamento
Interação discursiva (discurso; princípios reguladores da interação discursiva)
Adequação discursiva (oral e escrito; registos e formas de tratamento)
Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência)
12 setembro/16dezembro

Tipologia textual (protótipos textuais)

• Potencial
Morfologia e classes de palavras;
Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintáticas; ordem de
1º Período

palavras; figuras de sintaxe

Significação lexical (significado e polissemia)
Módulo 2 Textos Expressivos e Criativos e Textos Poéticos
Leitura
• Regulamento
Leitura literária
• Poesia lírica camoniana
Compreensão Oral
• Regulamentos
• Registos áudio de poemas
• Videoclips
Expressão Oral
• Poemas – leitura expressiva
Expressão Escrita
• Textos expressivos e criativos
Funcionamento da Língua
• Previsível
o Nível prosódico (propriedades prosódicas)
o Interação discursiva (força ilocutória)
o Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência)
o Tipologia textual (protótipos textuais)
o Paratextos
• Potencial
o Morfologia e classes de palavras
o Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintá-
ticas; ordem de palavras; figuras de sintaxe

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 205 /330
 PORTUGUÊS
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Leitura literária 50
• Poesia do séc. XX __________
Módulo 3 Texto dos Media I
Leitura Planos de aula:42
• Textos dos media: artigos científicos e técnicos, artigos de apreciação crítica,
crónicas
Leitura literária 2 aulas: preparação
• Crónicas literárias para o teste
Compreensão Oral
• Documentários de índole científica 2 aulas: teste
• Entrevistas radiofónicas e televisivas
• Crónicas radiofónicas 2 aulas: correção de
Expressão Oral teste
3 janeiro/4 abril

• Entrevista
2º Período

• Textos de apreciação crítica 1 aula: auto e hete-

Expressão Escrita
roavaliação
• Artigos de apreciação crítica
• Resumo de textos informativo-expositivos
Funcionamento da Língua 1aula:Autoavaliação
 Previsível do Agrupamen-
• Lexicografia to
Relações entre palavras e estruturas lexicais
Valor semântico da estrutura frásica
Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência)
Reprodução do discurso no discurso (modos de relato de discurso)
• Potencial
Morfologia e classes de palavras
Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintáticas;
ordem de palavras; figuras de sintaxe
Neologia (sigla, acronímia, onomatopeias)
Módulo 4 Textos Narrativos/Descritivos I 29
Leitura __________
• Textos narrativos/descritivos Planos de aula:21
Leitura literária
• Contos/novelas de autores do séc. XX
2 aulas: preparação
Compreensão Oral
para o teste
• Documentários
Expressão Oral
• Reconto 2 aulas: teste
Expressão Escrita
• Relatório 2 aulas: correção de
19 abril /16 junho

• Textos narrativos/descritivos teste

3º Período

• Reconto
• Síntese de textos informativo-expositivos 1 aula: auto e hete-
Funcionamento da Língua roavaliação
• Previsível
Língua, comunidade linguística, variação e mudança
1aula:Autoavaliação
Referência dêictica (dêixis pessoal, temporal e espacial; anáfora e correferência)
Reprodução do discurso no discurso (verbos introdutores de relato de discurso) do Agrupamento
Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência)
Protótipos textuais
• Potencial
Morfologia e classes de palavras
Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintáticas;
ordem de palavras; figuras de sintaxe
Relações entre palavras – relações fonéticas e gráficas (homonímia, homofonia,
homografia, paronímia)
Nota: Um dos testes de cada módulo poderá ser substituído por um trabalho.
Tabela 175 – Profissional Apoio à Infância – 10º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 206 /330
 INGLÊS
Conteúdos Aulas previstas
(50 min)
MÓDULO 1 - Eu e o Mundo 30
- Identificação e caracterização pessoal. __________
- A vida quotidiana em diversos contextos: casa, família, escola, local de traba- Apresentação: 1
Testes e correções:6
lho.
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação: 1
- Famílias profissionais; fábricas, serviços públicos, escritórios, hotéis. Autoavaliação do
- A língua inglesa no mundo. Agrupamento:1
1º Período

Planos de aulas: 21

MÓDULO 2 - Um Mundo de Muitas Línguas

- O contato com outras línguas, experiências e culturas: Planos de aulas: 20
.pen/cyberfriends; cinema/vídeo; e-mail; Internet; música.

MÓDULO 2 - Um Mundo de Muitas Línguas (cont,) 10

- Mobilidade, juventude e línguas: visitas de estudo; Intercâmbios: cursos de __________
férias; turismo. Testes e correções:6
Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Agrupamento:1
Planos de aulas: 22
3 janeiro/4 abril
2º Período

30
MÓDULO 3 - O Mundo Tecnológico ----------------
Inovação tecnológica: o homem e a máquina; os robôs; máquinas inteligentes. Testes e correções:6
Mudanças sociais na comunidade, na educação e no trabalho. Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
A exploração de outros mundos: o espaço, as cidades digitais.
Agrupamento:1
Planos de aulas: 23

29
MÓDULO 4 - Os Media e a Comunicação Global __________
Evolução dos Media: print media, rádio, TV Testes e correções:6
Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

A Internet e a comunicação global:

Autoavaliação do
3º Período

- fonte de informação e de conhecimento

Agrupamento:1
- info-inclusão /exclusão Planos de aulas: 21
Comunicação e ética:
- Manipulação de informação
- Propriedade intelectual

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 176 – Profissional Apoio à Infância – 10º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 207 /330
 FRANCÊS
Aulas previstas
Conteúdos (Tema/Subtema)
(50 min)
Módulo 1 - Vivre en français (43 aulas de 50 minutos) 43
 Apresentação da França e países francófonos __________
 Saudações Apresentação: 1
12 setembro/16dezembro

 Fórmulas de boa educação / desculpas Testes e correções: 4

Autoavaliação: 1
 Apresentação (nome, idade e nacionalidade) Autoavaliação do
 Perguntas sobre a identidade
1º Período

Agrupamento:1
 Caracterização física/psicológica Planos de aulas: 36
 Descrição de outra pessoa
 Vestuário
 Cores

Módulo 2 - Organiser le quotidien 43

 Atividades quotidianas: __________
-A rotina diária Testes e correções: 4
Autoavaliação: 1
-Horário
Autoavaliação do
-Refeições do dia
Agrupamento:1
-Atividades domésticas Planos de aulas: 37
-trabalho
-Lazer
3 janeiro/4 abril

 Lugares de trabalho, lazer e de cultura

2º Período

 Meios de transporte
 A ronda do ano:
-Momentos do dia
-Dias da semana
-Meses do ano
-Estações do ano
-Horas

43
Módulo 3 - Choisir un espace de vie __________
 A casa: Testes e correções: 4
Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

Divisões
Autoavaliação do
3º Período

Móveis Agrupamento:1
Eletrodomésticos Planos de aulas: 37
Utensílios
 Lugares de comércio
 Compra/ venda/ aluguer de habitações

Nota: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento dos alunos.
Tabela 177 – Profissional Apoio à Infância – 10º Ano – Francês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 208 /330
 ÁREA DE INTEGRAÇÃO
Aulas previstas
Módulos/Temas - problemas
(50 min)
50
Módulo 1 __________
Temas Problema: Avaliação diagnósti-
1.2 Pessoa e Cultura ca:1
12 setembro/16dezembro

Testes e correções:3
4.1 Identidade Regional Autoavaliação: 1
7.1 Cultura Global ou Globalização das Culturas Autoavaliação do
1º Período

Agrupamento:1
Planos de aulas: 37

Módulo 2
Temas Problema:
Planos de aulas: 7
1.3 A Comunicação e a construção do individuo

42
Módulo 2 __________
Temas Problema: Apresentação trab.
1.3 A Comunicação e a construção do individuo de Pesquisa: 5
Testes e correções:2
5.2 A Cidadania Europeia
Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

7.2 Um desafio global: o desenvolvimento sustentável Autoavaliação do

2º Período

Agrupamento:1
Planos de aulas: 33

37
Módulo 3 __________
2.1 Estrutura Familiar e Dinâmica Social Apresentação trab.
de Pesquisa: 3
6.1 O Trabalho, sua evolução e estatuto no Ocidente
Testes e correções:4
7.3 O papel das organizações internacionais
Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

Autoavaliação do
3º Período

Agrupamento:1
Planos de aulas: 28

 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos.
 Considerou-se 43 tempos por módulo

Tabela 178 – Profissional Apoio à Infância – 10º Ano – Área de Integração

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 209 /330
 TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 1: Folha de Cálculo 50
Introdução à folha de cálculo __________
Personalização da folha de cálculo Testes e correções:2
Estrutura geral de uma folha de cálculo Autoavaliação: 1
O ambiente de trabalho da folha de cálculo Autoavaliação do
Criação de uma folha
Utilização de fórmulas e funções para processar números Agrupamento:1
Aumento da produtividade com macros Planos de aulas: 36
Impressão de uma folha de cálculo
Formatação de uma folha
Formatação de texto e números
12 setembro/16dezembro

Aplicação de cores e padrões a células

Formatação de células utilizando os limites
Criação de gráficos em folhas
Trabalho com Listas (bases de dados)
1º Período

Criação de Listas
Ordenação de Listas
Trabalho com Tabelas Dinâmicas
Análise de dados
Modificação de uma tabela dinâmica
Transformação de uma tabela dinâmica num gráfico
Integração de Tabelas e Gráficos no processador de texto
Utilização da folha de cálculo para publicar na Web
Módulo 2: Gestão de base de dados
Conceitos básicos
Conceito de base de dados
Sistema gestor de base de dados (SGBD), base de dados relacional
Campo, registo, dados, tabela, relação e associação
Planificação de uma base de dados Planos de aulas: 10
Elementos de uma base de dados: Tabelas, Consultas, Formulários, Relatórios,
Páginas, Macros, Módulos
Módulo 2: Gestão de base de dados 42
Criação de uma base de dados __________
Criação de tabelas; Consultas, Criação de formulários; Criação de relatórios Testes e correções:2
Criação de páginas utilizando o assistente de páginas Autoavaliação: 1
Conceito de Macro; Criação de Macros ; Criação de Macros com condições Autoavaliação do
Execução de uma macro, ligação de uma macro a um objeto.
Agrupamento:1
3 janeiro/4 abril

Conceito de Módulo
Criação de Módulos Planos de aulas: 30
2º Período

Módulo 3: Criação de páginas Web

Técnicas de Implantação
Programação de páginas Web
Editores de páginas Web
Editores de imagens e efeitos especiais
Editores e programas de animação gráfica
Ferramentas e utilitários
Conceitos de ergonomia e amigabilidade de uma página Web Planos de aulas: 10
Conceitos de HTML e hipertexto
Módulo 3: Criação de páginas Web 28
Planeamento e criação de um Web site __________
Desenho de páginas Testes e correções:2
Inserção de texto e objetos Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

Definição da fonte, tamanho, cor e alinhamentos Autoavaliação do

Inserção de imagens na página e de objetos multimédia
3º Período

Agrupamento:1
Criação de formulários
Criação e edição de Hiperligações Planos de aulas: 24
Publicação
Publicação das páginas num servidor Web
Gestão e atualização do conteúdo de um site

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos.

Tabela 179 – Profissional Apoio à Infância – 10º Ano – Tecn. Informação e Comunicação

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 210 /330
 EDUCAÇÃO FÍSICA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Atividades Físicas 26
__________
Módulo 1- JDC I - Jogos Desportivos Coletivos (Andebol, Basquetebol, Futebol, Apresentação:1
Avaliação Inicial:7
Voleibol); -concretização do nível Introdução numa das matérias
Aptidão Física:2
12 setembro/16dezembro

Lecionação/Aval.
Módulo 4- GIN I – Ginástica (Solo, Aparelhos, Acrobática); concretização do nível Conteúdos:14
Introdução de Ginástica no Solo e o nível Introdução num aparelho da
1º Período

Autoavaliação: 1
Ginástica de Aparelhos. Autoavaliação do
Agrupamento:1
Módulo 7- ATL/PAT/RAQ I – Atletismo/Raquetas/Patinagem-concretização do
nível Introdução numa das matérias. –

Módulo 10-DANÇA I – concretização do nível Introdução numa Dança Social ou

numa Dança Tradicional Portuguesa.

Aptidão Física 22
- Resistência Aeróbia – Teste Vaivém __________
- Força Média – Teste dos Abdominais
Aptidão Física:2
- Força Superior – Teste das Extensões de Braços
3 janeiro/4 abril

Lecionação/Aval.
- Flexibilidade Média – Teste de Extensão do Tronco
2º Período

Conteúdos:18
- Flexibilidade Inferior – Teste Senta e Alcança Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Agrupamento:1

Conhecimentos 12
__________
Módulo 13- Atividades Físicas/Contextos e Saúde
Aptidão Física:2
Relaciona Aptidão Física e Saúde e identifica os fatores associados a um estilo de
Lecionação/Aval.
vida saudável, nomeadamente o desenvolvimento das capacidades motoras,
Conteúdos :8
a composição corporal, a alimentação, o repouso, a higiene, a afetividade e Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

a qualidade do meio ambiente. Autoavaliação do

3º Período

Conhece e interpreta fatores de saúde e risco associados à prática das atividades Agrupamento:1
físicas, tais como doenças, lesões, substâncias dopantes e condições mate-
riais, de equipamentos e de orientação do treino, utilizando esse conheci-
mento de modo a garantir a realização de atividade física em segurança.
Identifica fenómenos associados a limitações das possibilidades de prática das
Atividades Físicas, da Aptidão Física e da Saúde dos indivíduos e das popula-
ções, tais como o sedentarismo e a evolução tecnológica, a poluição, o
urbanismo e a industrialização, relacionando-os com a evolução das socie-
dades.
1-Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos
e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços.
2- O Domínio da Aptidão física, apesar de ser lecionado ao longo deste ano apenas é avaliado no Módulo 16 - 12º
ano
Tabela 180 – Profissional Apoio à Infância – 10º Ano – Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 211 /330
 SOCIOLOGIA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 1: Descobrindo a Sociologia 22
____
● Ciências sociais e realidade social Planos de aula:18
- complexidade da realidade social - objeto das ciências sociais - interdisciplinaridade das Avaliação diagnósti-
ciências sociais ca:1
● Objeto da Sociologia Avaliação Sumativa:2
- facto social: conceito e caracterização Auto e Heteroavalia-
● Produção do conhecimento em Sociologia ção: 1
- conhecimento do senso comum - construção do conhecimento sociológico
● Novos campos de investigação Autoavaliação do
12 setembro/16dezembro

- razões do seu aparecimento - sociologias especializadas: exemplos Agrupamento:1

● Estratégias de investigação
- tipos (intensiva, extensiva e investigação-ação) - adequação da estratégia ao tipo de
1º Período

investigação
● Processo de investigação
- etapas (definição do problema, estudo exploratório, definição de hipóteses de trabalho,
seleção e aplicação dos instrumentos de observação, recolha da informação, análise
da informação recolhida e conclusões) - formas de apresentação dos resultados
● Modos de recolha da informação
– técnicas - pesquisa documental - observação - inquéritos por entrevista . tipos (diretiva,
semi-diretiva e não diretiva) e sua aplicabilidade . dificuldades (interação entrevista-
dor-entrevistado) - inquéritos por questionário . adequação ao objecto de estudo .
universo e amostra . fases (definição do objetivo do inquérito e das hipóteses de tra-
balho, determinação do universo e construção da amostra, redação do questionário,
formação dos inquiridores e realização material do inquérito, codificação dos ques-
tionários, tratamento das informações recolhidas, validação da amostra, análise dos
resultados e redação do relatório).
Módulo 2: Sociedade e Indivíduo 24
• Interação social _________
- conceito e situações - espaço de interação
● Grupo social Planos de aula:21
- características (interesses e objetivos comuns, permanência no tempo e estrutura inter-
na) - grupo de pertença e grupo de referência Avaliação Sumativa:1
● Papel e estatuto social Auto e Heteroavalia-
3 janeiro/4 abril

- definição e relação dos conceitos - estatuto atribuído e estatuto adquirido ção: 1

2º Período

● Socialização Autoavaliação do
- conceito e agentes de socialização - a socialização como um processo - a socialização no Agrupamento:1
espaço e no tempo
● Cultura
- o conceito sociológico de cultura - os elementos da cultura (materiais e espirituais)-
diversidade cultural (valores e padrões de cultura) - cultura e socialização - dinamis-
mo da cultura
● Aspectos culturais das sociedades contemporâneas
- subcultura - aculturação - etnocentrismo cultural
Módulo 2: Sociedade e Indivíduo (conclusão) 5
● Representações sociais __________
- conceito de representação social - exemplos de novas representações sociais associadas,
19 abril /16 junho

nomeadamente, ao corpo, ao juvenil, ao trabalho, à mulher e ao lazer Planos de aula:2

● Integração social - valores, normas e comportamentos - a importância do processo de
3º Período

Avaliação Sumativa:1
socialização na integração social - ordem social e comportamentos desviantes Auto e Heteroavalia-
- controlo social: mecanismos – sanções (positivas e negativas ção: 1
Autoavaliação do
Agrupamento:1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2aulas de 50 minutos.

Tabela 181 - Profissional Apoio à Infância - 10º Ano – Sociologia

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 212 /330
 SAÚDE INFANTIL – 10º ANO
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 1: Saúde Individual e Comunitária 55
_____________
Saúde e Doença- Conceitos gerais da OMS. Autoavaliação do
Estruturas oficiais de Saúde Pública, Agrupamento:1
Comunitária e de Prevenção.
12 setembro/16dezembro

Sistemas de autorregulação do or-ganismo, prevenção da saúde egé-nese da doença. Planos de aula: 25

Órgãos e Sistemas. Avaliação diagnósti-
ca:1
1º Período

Avaliação Sumativa:4
Auto e Heteroavalia-
ção: 1
Módulo 2: Gravidez, Parto e Recém-Nascido

Conceito de Reprodução e ambiente intrauterino. Planos de aula: 21

Genética e hereditariedade e impli-cações no âmbito do Planeamento Familiar. Avaliação Sumativa:
Fatores de risco pré-natal. 2
Parto Eutócico e Distocias Comuns.

52
Módulo 2: Gravidez, Parto e Recém-Nascido _________
Definição dos aspetos físicos e valores de referência no Recém-nascido saudável. Autoavaliação do
Agrupamento:1
Módulo 3: Crescimento e Desenvolvimento na 1ª Infância (0-3 Anos)
Marcos de crescimento estruturo-ponderal e psicomotor dos 0 aos 3 anos- primeiro ano Planos de aula: 4
de vida. Avaliação Sumativa:
Aplicações motoras e sensoriais da criança. 2
Fatores que afetam o desenvolvimento da criança –sinais de alarme. Aula de Autoavalia-
3 janeiro/4 abril

Desenvolvimento ção: 1
2º Período

Planos de aula:27
Avaliação Sumativa:4
Auto e Heteroavalia-
ção: 1
Módulo 4: Cuidados Primários de Saúde na Criança
Noção de cuidados 1º, 2ºe3º de saúde - bem-estarfísico e desen-volvimento harmonioso Planos de aula: 10
da criança. Avaliação Sumativa:
2

Módulo 5: 20
__________
Segurança e prevenção de acidentes no universo infantil.
19 abril /16 junho

Prevenção alimentar em crianças previamente suscetível. Planos de aula:14

3º Período

Avaliação Sumativa:4
Auto e Heteroavalia-
ção: 1
Autoavaliação do
Agrupamento:1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos.

Tabela 182 - Profissional Apoio à Infância - 10º Ano – Saúde Infantil

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 213 /330
 10 º ANO - COMÉRCIO
PORTUGUÊS
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Diagnose 50
Revisões: Funcionamento da língua __________
Módulo 1 Textos de Carácter Autobiográfico Planos de aula:16
Leitura 1 aula: diagnose
• Textos informativos e dos domínios transacional e educativo 2 aulas: preparação
• Textos de carácter autobiográfico: memórias, diários, cartas, autobiografias
para o teste
• Imagem: autorretrato
Leitura literária
• Textos literários de carácter autobiográfico 2 aulas: teste
Compreensão Oral
• Registos autobiográficos em diversos suportes 2 aulas: correção de
Expressão Oral teste
• Relato de experiências/ vivências
• Descrição e interpretação de imagens: autorretrato 1 aula: auto e hete-
Expressão Escrita roavaliação
• Descrição e interpretação de imagens (auto retrato)
• Relatos de experiências/ vivências; cartas; declaração; requerimento
Funcionamento da Língua 1aula:Autoavaliação
• Previsível do Agrupamento
Interação discursiva (discurso; princípios reguladores da interação discursiva)
Adequação discursiva (oral e escrito; registos e formas de tratamento)
Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência)
12 setembro/16dezembro

Tipologia textual (protótipos textuais)

• Potencial
Morfologia e classes de palavras;
Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintáticas; ordem de
1º Período

palavras; figuras de sintaxe

Significação lexical (significado e polissemia)
Módulo 2 Textos Expressivos e Criativos e Textos Poéticos
Leitura
• Regulamento
Leitura literária
• Poesia lírica camoniana
Compreensão Oral
• Regulamentos
• Registos áudio de poemas
• Videoclips
Expressão Oral
• Poemas – leitura expressiva
Expressão Escrita
• Textos expressivos e criativos
Funcionamento da Língua
• Previsível
o Nível prosódico (propriedades prosódicas)
o Interação discursiva (força ilocutória)
o Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência)
o Tipologia textual (protótipos textuais)
o Paratextos
• Potencial
o Morfologia e classes de palavras
o Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintá-
ticas; ordem de palavras; figuras de sintaxe

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 214 /330
 PORTUGUÊS
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Leitura literária 50
• Poesia do séc. XX __________
Módulo 3 Texto dos Media I
Leitura Planos de aula:42
• Textos dos media: artigos científicos e técnicos, artigos de apreciação crítica,
crónicas
Leitura literária 2 aulas: preparação
• Crónicas literárias para o teste
Compreensão Oral
• Documentários de índole científica 2 aulas: teste
• Entrevistas radiofónicas e televisivas
• Crónicas radiofónicas 2 aulas: correção de
Expressão Oral teste
3 janeiro/4 abril

• Entrevista
2º Período

• Textos de apreciação crítica 1 aula: auto e hete-

Expressão Escrita
roavaliação
• Artigos de apreciação crítica
• Resumo de textos informativo-expositivos
Funcionamento da Língua 1aula:Autoavaliação
 Previsível do Agrupamen-
• Lexicografia to
Relações entre palavras e estruturas lexicais
Valor semântico da estrutura frásica
Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência)
Reprodução do discurso no discurso (modos de relato de discurso)
• Potencial
Morfologia e classes de palavras
Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintáticas;
ordem de palavras; figuras de sintaxe
Neologia (sigla, acronímia, onomatopeias)
Módulo 4 Textos Narrativos/Descritivos I 29
Leitura __________
• Textos narrativos/descritivos Planos de aula:21
Leitura literária
• Contos/novelas de autores do séc. XX
2 aulas: preparação
Compreensão Oral
para o teste
• Documentários
Expressão Oral
• Reconto 2 aulas: teste
Expressão Escrita
• Relatório 2 aulas: correção de
19 abril /16 junho

• Textos narrativos/descritivos teste

3º Período

• Reconto
• Síntese de textos informativo-expositivos 1 aula: auto e hete-
Funcionamento da Língua roavaliação
• Previsível
Língua, comunidade linguística, variação e mudança
1aula:Autoavaliação
Referência dêictica (dêixis pessoal, temporal e espacial; anáfora e correferência)
Reprodução do discurso no discurso (verbos introdutores de relato de discurso) do Agrupamento
Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência)
Protótipos textuais
• Potencial
Morfologia e classes de palavras
Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintáticas;
ordem de palavras; figuras de sintaxe
Relações entre palavras – relações fonéticas e gráficas (homonímia, homofonia,
homografia, paronímia)
Nota: Um dos testes de cada módulo poderá ser substituído por um trabalho.
Tabela 183 – Profissional Comércio – 10º Ano - Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 215 /330
 INGLÊS
Conteúdos Aulas previstas
(50 min)
30
MÓDULO 1 - Eu e o Mundo __________
- Identificação e caracterização pessoal. Apresentação: 1
Testes e correções:6
12 setembro/16dezembro

- A vida quotidiana em diversos contextos: casa, família, escola, local de traba-

Autoavaliação: 1
lho. Autoavaliação do
- Famílias profissionais; fábricas, serviços públicos, escritórios, hotéis. Agrupamento:1
1º Período

- A língua inglesa no mundo. Planos de aulas: 21

MÓDULO 2 - Um Mundo de Muitas Línguas Planos de aulas: 20

- O contato com outras línguas, experiências e culturas:
.pen/cyberfriends; cinema/vídeo; e-mail; Internet; música.
10
MÓDULO 2 - Um Mundo de Muitas Línguas (cont,) __________
- Mobilidade, juventude e línguas: visitas de estudo; Intercâmbios: cursos de Testes e correções:6
Autoavaliação: 1
férias; turismo.
Autoavaliação do
Agrupamento:1
Planos de aulas: 22
3 janeiro/4 abril
2º Período

30
----------------
MÓDULO 3 - O Mundo Tecnológico Testes e correções:6
Inovação tecnológica: o homem e a máquina; os robôs; máquinas inteligentes. Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Mudanças sociais na comunidade, na educação e no trabalho.
Agrupamento:1
A exploração de outros mundos: o espaço, as cidades digitais.
Planos de aulas: 23

29
MÓDULO 4 - Os Media e a Comunicação Global __________
Evolução dos Media: print media, rádio, TV Testes e correções:6
Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

A Internet e a comunicação global:

Autoavaliação do
3º Período

- fonte de informação e de conhecimento

Agrupamento:1
- info-inclusão /exclusão Planos de aulas: 21
Comunicação e ética:
- Manipulação de informação
- Propriedade intelectual

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 184 – Profissional Comércio – 10º Ano - Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 216 /330
 FRANCÊS
Aulas previstas
Conteúdos (Tema/Subtema)
(50 min)
Módulo 1 - Vivre en français 43
 Apresentação da França e países francófonos __________
 Saudações Apresentação: 1
 Fórmulas de boa educação / desculpas Testes e correções: 4
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação: 1
 Apresentação (nome, idade e nacionalidade) Autoavaliação do
 Perguntas sobre a identidade Agrupamento:1
 Caracterização física/psicológica
1º Período

Planos de aulas: 36
 Descrição de outra pessoa
 Vestuário
 Cores

Módulo 2 - Organiser le quotidien 43

 Atividades quotidianas: __________
-A rotina diária Testes e correções: 4
Autoavaliação: 1
-Horário
Autoavaliação do
-Refeições do dia
Agrupamento:1
-Atividades domésticas Planos de aulas: 37
-trabalho
3 janeiro/4 abril

-Lazer
2º Período

 Lugares de trabalho, lazer e de cultura

 Meios de transporte
 A ronda do ano:
-Momentos do dia
-Dias da semana
-Meses do ano
-Estações do ano
-Horas

43
Módulo 3 - Choisir un espace de vie __________
 A casa: Testes e correções: 4
Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

Divisões
Autoavaliação do
3º Período

Móveis Agrupamento:1
Eletrodomésticos Planos de aulas: 37
Utensílios
 Lugares de comércio
 Compra/ venda/ aluguer de habitações

Nota: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento dos alunos.

Tabela 185 – Profissional Comércio – 10 º Ano - Francês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 217 /330
 ÁREA DE INTEGRAÇÃO
Aulas previstas
Módulos/Temas - problemas
(50 min)
50
Módulo 1 __________
Temas Problema: Avaliação diagnósti-
1.2 Pessoa e Cultura ca:1
Testes e correções:3
12 setembro/16dezembro

4.1 Identidade Regional Autoavaliação: 1

7.1 Cultura Global ou Globalização das Culturas Autoavaliação do
Agrupamento:1
1º Período

Planos de aulas: 37

Planos de aulas: 7
Módulo 2
Temas Problema:
1.3 A Comunicação e a construção do individuo

42
Módulo 2 __________
Temas Problema: Apresentação trab.
de Pesquisa: 5
1.3 A Comunicação e a construção do individuo
Testes e correções:2
5.2 A Cidadania Europeia
3 janeiro/4 abril

Autoavaliação: 1
7.2 Um desafio global: o desenvolvimento sustentável
2º Período

Autoavaliação do
Agrupamento:1
Planos de
aulas: 33

37
Módulo 3 __________
2.1 Estrutura Familiar e Dinâmica Social Apresentação trab.
de Pesquisa: 3
6.1 O Trabalho, sua evolução e estatuto no Ocidente
Testes e correções:4
7.3 O papel das organizações internacionais
Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

Autoavaliação do
3º Período

Agrupamento:1
Planos de aulas: 28

 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos.
 Considerou-se 43 tempos por módulo

Tabela 186 – Profissional Comércio – 10º Ano - Área de Integração

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 218 /330
 TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Conteúdos Aulas previstas
(50 min)
Módulo 1: Folha de Cálculo 50
Introdução à folha de cálculo __________
Personalização da folha de cálculo Testes e correções:2
Estrutura geral de uma folha de cálculo Autoavaliação: 1
O ambiente de trabalho da folha de cálculo Autoavaliação do
Criação de uma folha
Agrupamento:1
Utilização de fórmulas e funções para processar números
Aumento da produtividade com macros Planos de
Impressão de uma folha de cálculo aulas: 36
Formatação de uma folha
Formatação de texto e números
Aplicação de cores e padrões a células
12 setembro/16dezembro

Formatação de células utilizando os limites

Criação de gráficos em folhas
Trabalho com Listas (bases de dados)
1º Período

Criação de Listas
Ordenação de Listas
Trabalho com Tabelas Dinâmicas
Análise de dados
Modificação de uma tabela dinâmica
Transformação de uma tabela dinâmica num gráfico
Integração de Tabelas e Gráficos no processador de texto
Utilização da folha de cálculo para publicar na Web
Módulo 2: Gestão de base de dados
Conceitos básicos
Conceito de base de dados Planos de aulas: 10
Sistema gestor de base de dados (SGBD), base de dados relacional
Campo, registo, dados, tabela, relação e associação
Planificação de uma base de dados
Elementos de uma base de dados: Tabelas, Consultas, Formulários, Relatórios,
Páginas, Macros, Módulos

Módulo 2: Gestão de base de dados 42

Criação de uma base de dados __________
Criação de tabelas Testes e correções:2
Autoavaliação: 1
Criação de Consultas
Autoavaliação do
Criação de formulários
Agrupamento:1
Criação de relatórios Planos de aulas: 30
Criação de páginas utilizando o assistente de páginas
Conceito de Macro
Criação de Macros
3 janeiro/4 abril

Criação de Macros com condições

2º Período

Execução de uma macro, ligação de uma macro a um objeto.

Conceito de Módulo
Criação de Módulos
Planos de aulas: 10
Módulo 3: Criação de páginas Web
Técnicas de Implantação
Programação de páginas Web
Editores de páginas Web
Editores de imagens e efeitos especiais
Editores e programas de animação gráfica
Ferramentas e utilitários
Conceitos de ergonomia e amigabilidade de uma página Web
Conceitos de HTML e hipertexto

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 219 /330
 TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Conteúdos Aulas previstas
(50 min)
Módulo 3: Criação de páginas Web 28
Planeamento e criação de um Web site __________
Desenho de páginas Testes e correções:2
Inserção de texto e objetos
19 abril /16 junho

Autoavaliação: 1
Definição da fonte, tamanho, cor e alinhamentos Autoavaliação do
3º Período

Inserção de imagens na página

Agrupamento:1
Inserção de objetos multimédia
Criação de formulários Planos de aulas: 24
Criação e edição de Hiperligações
Publicação
Publicação das páginas num servidor Web
Gestão e atualização do conteúdo de um site
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos.
Tabela 187 – Profissional Comércio – 10º Ano - Tecnologias de Informação e Comunicação

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 EDUCAÇÃO FÍSICA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Atividades Físicas 26
Módulo 1- JDC I - Jogos Desportivos Coletivos (Andebol, Basquetebol, Futebol, __________
Voleibol); -concretização do nível Introdução numa das matérias Apresentação:1
Módulo 4- GIN I – Ginástica (Solo, Aparelhos, Acrobática); concretização do nível Avaliação Inicial:7
Aptidão Física:2
Introdução de Ginástica no Solo e o nível Introdução num aparelho da Lecionação/Aval.
12 setembro/16dezembro

Ginástica de Aparelhos. Conteúdos:14

Módulo 7- ATL/PAT/RAQ I – Atletismo/Raquetas/Patinagem-concretização do Autoavaliação: 1
nível Introdução numa das matérias. - Autoavaliação do
1º Período

Módulo 10-DANÇA I – concretização do nível Introdução numa Dança Social ou Agrupamento:1

numa Dança Tradicional Portuguesa.

Aptidão Física 22
- Resistência Aeróbia – Teste Vaivém __________
- Força Média – Teste dos Abdominais
- Força Superior – Teste das Extensões de Braços Aptidão Física:2
Lecionação/Aval.
- Flexibilidade Média – Teste de Extensão do Tronco
Conteúdos:18
3 janeiro/4 abril

- Flexibilidade Inferior – Teste Senta e Alcança Autoavaliação: 1

2º Período

Autoavaliação do
Agrupamento:1

Conhecimentos 12
Módulo 13- Atividades Físicas/Contextos e Saúde __________
Relaciona Aptidão Física e Saúde e identifica os fatores associados a um estilo de
Aptidão Física:2
vida saudável, nomeadamente o desenvolvimento das capacidades motoras,
Lecionação/Aval.
a composição corporal, a alimentação, o repouso, a higiene, a afetividade e Conteúdos:8
a qualidade do meio ambiente.
19 abril /16 junho

Autoavaliação: 1
Conhece e interpreta fatores de saúde e risco associados à prática das atividades Autoavaliação do
3º Período

físicas, tais como doenças, lesões, substâncias dopantes e condições mate- Agrupamento:1
riais, de equipamentos e de orientação do treino, utilizando esse conheci-
mento de modo a garantir a realização de atividade física em segurança.
Identifica fenómenos associados a limitações das possibilidades de prática das
Atividades Físicas, da Aptidão Física e da Saúde dos indivíduos e das popula-
ções, tais como o sedentarismo e a evolução tecnológica, a poluição, o
urbanismo e a industrialização, relacionando-os com a evolução das socie-
dades.

1-Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos
e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços.
2- O Domínio da Aptidão física, apesar de ser lecionado ao longo deste ano apenas é avaliado no Módulo 16- 12º
ano
Tabela 188 – Profissional Comércio - 10º Ano – Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 221 /330
 MATEMÁTICA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
65
Módulo A1 - Geometria __________
Testes e correções:6
Autoavaliação: 1
 Resolução de problemas de geometria no plano
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação do
 Resolução de problemas de geometria no espaço Agrupamento:1
 O método das coordenadas no plano e no espaço Planos de
 Equação reduzida da reta no plano e a reta x=x_0
1º Período

aulas: 35

Módulo A2 - Funções Polinomiais

Testes e correções:2
Planos de aulas: 20
 Funções e Gráficos
 Funções polinomiais

50
Módulo A2 - Funções Polinomiais __________
Testes e correções:4
Autoavaliação: 1
• Funções polinomiais
Autoavaliação do
• Transformações de funções
Agrupamento:1
Planos de aulas: 15
3 janeiro/4 abril
2º Período

Módulo A3 - Estatística Testes e correções:2

Planos de aulas: 27
• Estatística: generalidades
• Organização e interpretação de caracteres estatísticos
• Referência a distribuições bidimensionais

46
Módulo A3 - Estatística __________
Testes e correções:2
Autoavaliação: 1
• Referência a distribuições bidimensionais
Autoavaliação do
Agrupamento:1
19 abril /16 junho

Planos de aulas: 1
3º Período

Testes e correções:6
Autoavaliação: 1
Planos de aulas: 34
Módulo A4 - Funções Periódicas

• Movimentos periódicos. Funções trigonométricas

• Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções
mais adequado à descrição da situação

• Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

• Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.
Tabela 189 – Profissional Comércio - 10º Ano – Matemática

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 ECONOMIA
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 1: A Economia e o Problema Económico 52
 A Economia no contexto das ciências sociais __________
 O objeto de estudo da Economia
- O problema económico e a necessidade de efetuar escolhas - O custo de oportunida- Avaliação diagnósti-
de - Necessidades e bens: noção e classificação
ca: 1
Módulo 2: Agentes Económicos e Atividades Económicas
Testes e correções: 2
 Os agentes económicos - Famílias, Estado, Empresas, Resto do Mundo
- Funções - Atividades económicas (produção, repartição e utilização dos rendimentos) Autoavaliação: 1
12 setembro/16dezembro

- Complementaridade das atividades económicas Autoavaliação do

 A produção de bens e serviços Agrupamento:1
- Noção - Sectores de atividade económica - Valor da produção nacional - PIB - Produ- Planos de aulas: 18
1º Período

ção – combinação de fatores de produção - Fatores de produção:

trabalho; capital – técnico (fixo e circulante), humano e natural; recursos naturais
(renováveis e não renováveis). - Avaliação da eficácia da produção:
produtividade – noção, fatores que a influenciam e cálculo da produtividade do traba-
lho; Economias de escala e deseconomias de escala: noção e cálculo dos custos de pro- Planos de aulas: 30
dução – fixos, variáveis, médios e total
 Comércio e distribuição
- Circuitos de distribuição: noção e tipos (ultra-curto, curto e longo) - Tipos de comér-
cio: independente, associado e integrado (sucursais, franchising, grandes superfícies e
grandes superfícies especializadas) - Venda:
métodos de vendas (venda direta, cibervenda, venda automática, venda por catálogo);
processo (acolhimento, criação de uma relação de confiança, levantamento de neces-
sidades, apresentação dos produtos, tentativa de fecho, fecho e reclamações)
Módulo 2: Agentes Económicos e Atividades Económicas 48
 Consumo __________
- Noção - Tipos (final/intermédio; essencial/supérfluo) - Relatividade dos padrões de Testes e correções:4
consumo – fatores explicativos: económicos (rendimento, preços e inovação tecnológi- Autoavaliação: 1
ca); extraeconómicos (estrutura etária dos agregados familiares, modos de vida, moda Autoavaliação do
e publicidade) - Consumerismo e o movimento dos consumidores - Direitos e deveres
Agrupamento:1
dos consumidores
Módulo 3: Mercados de Bens e Serviços e de Fatores Produtivos Planos de aulas: 11
 Mercado
- Noção e componentes - Tipos (de bens e serviços, de trabalho, de capitais,...)
 Estruturas dos mercados de bens e serviços
- Concorrência perfeita, monopólio, oligopólio, concorrência monopolística Testes e correções:4
 Funcionamento do mercado de concorrência perfeita
- Lei da procura - Elasticidade procura-preço - Deslocações ao longo da curva da procu- Autoavaliação: 1
ra (preço) - Deslocações da curva da procura (rendimento e gostos dos consumidores) -
3 janeiro/4 abril

Lei da oferta - Deslocações ao longo da curva da oferta (preço) - Deslocações da curva Planos de aulas: 26
2º Período

da oferta (tecnologia, preço dos fatores produtivos) - O equilíbrio do mercado: o preço

de equilíbrio
 Mercado de monopólio
- Fatores justificativos da existência de monopólios (razões tecnológicas, legais e estru-
turais; - Problemas associados à formação dos preços (custos sociais, políticas de defe-
sa da concorrência e discriminação dos preços)
 Mercado de oligopólio
- Tipos de oligopólio (concorrencial e cooperativo, de produtos diferenciados e homo-
géneos)
● Mercado de concorrência monopolística
- Características - Fatores de diferenciação dos produtos transacionados (preço, publi-
cidade e características do produto)
● Mercado de trabalho
- Segmentação do mercado de trabalho - Procura, lei da procura e determinantes da
procura de trabalho - Oferta, lei da oferta e determinantes da oferta de trabalho - Equi-
líbrio do mercado de trabalho: salário de equilíbrio - Deslocamentos das curvas da ofer-
ta e da procura de trabalho - Desequilíbrio do mercado de trabalho: desemprego -
Intervenção no mercado de trabalho: sindicatos e Estado (salário mínimo)

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 223 /330
 ECONOMIA
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 4: Moeda e financiamento da Atividade Económica 28
 Moeda __________
- Evolução: da troca direta à troca indireta - Tipos (moeda-mercadoria, moeda metálica, Testes e correções:2
moeda-papel, papel-moeda e moeda escritural) - Funções (meio de pagamento, medi- Autoavaliação: 1
da de valor e reserva de valor) - As novas formas de pagamento – desmaterialização da
Autoavaliação do
moeda
Agrupamento:1
 Preço
- Noção - Fatores que influenciam a sua formação Planos de aulas: 25
19 abril /16 junho

 Inflação
3º Período

- Noção - Formas de cálculo (homóloga e média) - Consequências da inflação no valor

da moeda e no poder de compra
 Poupança
- Noção - Destinos (entesouramento, depósitos e investimento)
 Investimento:
- Noção - Funções (substituição, inovação e aumento da capacidade produtiva)
- Tipos (material, imaterial e financeiro) - Importância do investimento em inovação
tecnológica e I&D na atividade económica
 O financiamento da atividade económica
- Formas: autofinanciamento (capacidade de financiamento) e financiamento externo
(necessidade de financiamento). - Financiamento externo – direto e indireto

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos.

Tabela 190 – Profissional Comércio - 10º Ano – Economia

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 224 /330
 COMUNICAR NO PONTO DE VENDA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
38
Módulo 1 – Comunicação Empresarial __________
Testes e correções:2
Autoavaliação: 1
1) Processo e contexto da comunicação
Autoavaliação do
2) A comunicação na empresa Agrupamento:1
3) Tipos de comunicação Planos de aulas: 25
12 setembro/16dezembro

4) Estratégia global de comunicação

5) Condições para uma comunicação eficaz Planos de aulas: 8
6) Comunicação integrada
1º Período

Módulo 2 – Princípios de Merchandising

1) Conceito de merchandising
2) Âmbito do merchandising
3) Objetivos do merchandising

32
Módulo 2 - Princípios de Merchandising (continuação) __________
4) O ciclo de vida do produto no ponto de venda Testes e correções:2
Autoavaliação: 1
5) O merchandising do produtor e o merchandising do distribuidor
Autoavaliação do
6) O cliente no contexto do merchandising
3 janeiro/4 abril

Agrupamento:1
2º Período

Panos de aulas: 17

Módulo 3 – Técnicas de merchandising Panos de aulas: 11

1) O espaço de venda
2) A gama

29
__________
Módulo 3 – Técnicas de merchandising (continuação)
Testes e correções:2
Autoavaliação: 1
3) O linear
19 abril /16 junho

Autoavaliação do
4) E-merchandising Agrupamento:1
3º Período

Planos de aulas: 25

 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 191 – Profissional Comércio – 10 º Ano -Comunicar no Ponto de Venda

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 225 /330
 COMERCIALIZAR E VENDER
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
UFCD –Cod.0349 - Ambiente, Segurança, higiene e Saúde no Trabalho - Conceitos Bási- 73
cos Autoavaliação do
Ambiente Agrupamento:1
Segurança, higiene e saúde no trabalho
o Conceitos básicos relacionados com a shst; Enquadramento legislativo nacional da Planos de aula:26
12 setembro/16dezembro

shst; Acidentes de trabalho; Doenças profissionais; Principais riscos profissionais; Avaliação diagnósti-
Sinalização de segurança e saúde ca:1
Equipamentos de proteção coletiva e de proteção individual Avaliação Sumativa:2
1º Período

Auto e Heteroavalia-
UFCD-Cod.0350 - Comunicação interpessoal - comunicação assertiva ção: 1
Processo de comunicação e perfis comunicacionais
o Função e importância dos elementos que intervêm no processo de comunicação;
Diferentes perfis comunicacionais; Particularidades e vantagens do perfil assertivo;
Empatia; Barreiras à comunicação; Barreiras gerais do processo de comunicação; 47
Barreiras típicas das diferentes fases do processo de comunicação Planos de aula:45
Processamento interno da informação Avaliação Sumativa:2
o Processamento fonético
UFCD-Cod.0350 - Comunicação interpessoal - comunicação assertiva (Cont.) 72
_________
Processamento interno da informação (Cont.) Autoavaliação do
o Processamento literal (significado); Processamento reflexivo (empático) Agrupamento:1
Tipos de perguntas no processo de comunicação
o Abertas; Fechadas; Retorno; Reformulação Planos de aula:8
Avaliação Sumativa:2
3 janeiro/4 abril

UFCD-Cod.7842 - Técnicas de Atendimento Auto e Heteroavalia-

2º Período

Perfil e funções do atendedor ção: 1

o Características / qualidades de um Atendedor Profissional
Atendimento - conceitos gerais Planos de aula:57
o Atendimento / venda; Atitude / comportamento Avaliação Sumativa:2
Diagnóstico de necessidades Heteroavaliação: 1
o Origem das motivações / necessidades; Análise prévia do perfil de cliente; Estrutu-
ra de um guião de “perguntas tipo”
Etapas do processo atendimento
o Abordagem inicial; Prestação do serviço; Despedida; Operações de caixa
Atendimento na receção e tratamento de reclamações

UFCD-Cod.7843 - Técnicas de negociação e venda

Processo comunicacional na venda
Bases da comunicação
Qualidades e aptidões básicas do vendedor
A linguagem
Técnicas de expressão
Retórica e Persuasão
19 abril /16 junho

Escuta ativa
3º Período

Técnicas de negociação
Argumentação
Tratamento das objeções
As perguntas
Alternativa positiva
Apresentação do preço
Técnicas de venda
Identificação das motivações e necessidades
Análise e avaliação das soluções possíveis
A demonstração da solução
A concretização
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos.
Tabela 192 – Profissional Comércio – 10º Ano - Comercializar e Vender

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 226 /330
 ORGANIZAR E GERIR A EMPRESA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
UFCD 7851: Aprovisionamento, logística e gestão de stocks 72
__________
1 - Aprovisionamento Testes e correções:2
1.1 - Papel da compra na cadeia de abastecimento Autoavaliação: 1
1.2 - Processo de compra e respetivas etapas Autoavaliação do
1.3 - Gestão de fornecedores Agrupamento:1
1.4 - Aspetos qualitativos na seleção de fornecedores Planos de aulas: 56
1.5 - Negociação e revisão de preços
1.6 - Comparação entre fornecedores
1.7 - Avaliação de fornecedores
2 - Gestão de stocks
2.1 - Introdução à gestão de stocks
2.2 - Noção e tipo de stocks
3 - Princípios da gestão de stocks
3.1 - Definição e objetivos de gestão de Inventário
3.2 - Tipo de matérias a armazenar
3.3 - Determinantes do nível ótimo de stock
12 setembro/16dezembro

3.4 - Condicionantes específicas dos produtos

3.5 - Condicionantes específicas de armazenagem
3.6 - Condições do mercado
1º Período

3.7 - Logística e planeamento

3.8 - Condições de entrega
4 - Custos associados aos stocks
4.1 - Custos operacionais associados à stockagem da mercadoria
4.2 - Custos de oportunidade face a outras opções
4.3 - Noção de custo operacional e de custo “afundado”
4.4 - Descontos/promoções
4.5 - Sobrestockagem
5 - Gestão da variação da procura e do nível de stock
6 - Benefícios esperados com a gestão de stocks
7 - Controlo de existências/inventariação
7.1 - Normas gerais de inventariação de bens e produtos
7.2 - Determinação de consumos
7.3 - Documentação utilizada nos inventários
7.4 - Controlo de qualidade nos aprovisionamentos
7.5 - Logística e sistemas de informação
UFCD 0368: Controlo e Armazenagem de Mercadorias Planos de aulas: 12
1 - Armazém
1.1 Instalações de armazenagem
1.2 - Equipamento de armazenagem
1.3 - Organização do espaço, do artigo e dos documentos
1.4 - Aspetos logísticos de um pequeno armazém
UFCD 0368: Controlo e Armazenagem de Mercadorias 78
2 - Armazenagem __________
2.1 - Quando e como encomendar Testes e correções:2
2.2 - Stock mínimo de segurança Autoavaliação: 1
2.3 - Recepção de mercadorias e sua conferência Autoavaliação do
2.4 - Controlo de entradas e saídas Agrupamento:1
3 - Gestão das encomendas Planos de aulas: 44
3.1 - Organização da base de dados
3.2 - Escolha do sortido
3 janeiro/4 abril

3.3 - Comunicação com os fornecedores

2º Período

UFCD 0372: Comércio – Evolução e Modelos Organizacionais

1 - Setor do comércio
1.1 - História do comércio
1.2 - Caracterização do setor do comércio
1.2.1 - Actualidade Planos de aulas: 37
1.2.2 – Tendências de evolução Testes e correções:2
2 - Modelos organizacionais Autoavaliação: 1
2.1 - Modelos organizacionais das empresas do setor do comércio
2.1.1 - Estruturas
2.1.2 - Estratégias
2.1.3 - Mercados

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 227 /330
 ORGANIZAR E GERIR A EMPRESA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
UFCD 0372: Comércio – Evolução e Modelos Organizacionais 30
1 - Planeamento e organização do trabalho __________
1.1 - Organização pessoal do trabalho e gestão do tempo Autoavaliação: 1
1.2 - Atitude, trabalho e orientação para os resultados Autoavaliação do
2 - Conceito de plano de ação e de negócio Agrupamento:1
2.1 - Principais fatores de êxito e de risco nos negócios Planos de aulas: 2
2.2. - Análise de experiências de negócio Planos de aulas: 26
2.2.1 - Negócios de sucesso
2.2.1 – Insucesso nos negócios
2.3 Análise SWOT do negócio
2.3.1 - Pontos fortes e fracos
2.3.2 – Oportunidades e ameaças ou riscos
2.4 - Segmentação do mercado
2.4.1 - Abordagem e estudo do mercado
2.4.2 - Mercado concorrencial
2.4.3 – Estratégias de penetração no mercado
2.4.4 - Perspetivas futuras de mercado
3 - Plano de ação
3.1 - Elaboração do plano individual de ação
3.1.1 – Atividades necessárias à operacionalização do plano de negócio
3.1.2 – Processo de angariação de clientes e negociação contratual
19 abril /16 junho

4 - Estratégia empresarial
3º Período

4.1 - Análise, formulação e posicionamento estratégico

4.2 - Formulação estratégica
4.3 - Planeamento, implementação e controlo de estratégias
4.4 - Negócios de base tecnológica | Startup
4.5 - Políticas de gestão de parcerias | Alianças e jointventures
4.6 - Estratégias de internacionalização
4.7 - Qualidade e inovação na empresa
5 - Plano de negócio
5.1 - Principais características de um plano de negócio
5.1.1 - Objetivos
5.1.2 - Mercado, interno e externo, e política comercial
5.1.3 - Modelo de negócio e/ou constituição legal da empresa
5.1.4 - Etapas e atividades
5.1.5 - Recursos humanos
5.1.6 - Recursos financeiros (entidades financiadoras, linhas de crédito e capitais pró-
prios)
5.2 - Formas de análise do próprio negócio de médio e longo prazo
5.2.1 - Elaboração do plano de ação
5.2.2 - Elaboração do plano de marketing
5.2.3 - Desvios ao plano
5.3 - Avaliação do potencial de rendimento do negócio
5.4 - Elaboração do plano de aquisições e orçamento
5.5 - Definição da necessidade de empréstimo financeiro
5.6 - Acompanhamento do plano de negócio
6 - Negociação com os financiadores
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos.
Tabela 193 – Profissional Comércio - 10º Ano – Organização e Gestão de Empresas

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 228 /330
 10 º ANO - MULTIMÉDIA
PORTUGUÊS
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Diagnose 50
Revisões: Funcionamento da língua __________
Módulo 1 Textos de Carácter Autobiográfico Planos de aula:16
Leitura 1 aula: diagnose
• Textos informativos e dos domínios transacional e educativo 2 aulas: preparação
• Textos de carácter autobiográfico: memórias, diários, cartas, autobiografias
para o teste
• Imagem: autorretrato
Leitura literária
• Textos literários de carácter autobiográfico 2 aulas: teste
Compreensão Oral
• Registos autobiográficos em diversos suportes 2 aulas: correção de
Expressão Oral teste
• Relato de experiências/ vivências
• Descrição e interpretação de imagens: autorretrato 1 aula: auto e hete-
Expressão Escrita roavaliação
• Descrição e interpretação de imagens (auto retrato)
• Relatos de experiências/ vivências; cartas; declaração; requerimento
Funcionamento da Língua 1aula:Autoavaliação
• Previsível do Agrupamento
Interação discursiva (discurso; princípios reguladores da interação discursiva)
Adequação discursiva (oral e escrito; registos e formas de tratamento)
Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência)
12 setembro/16dezembro

Tipologia textual (protótipos textuais)

• Potencial
Morfologia e classes de palavras;
Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintáticas; ordem de
1º Período

palavras; figuras de sintaxe

Significação lexical (significado e polissemia)
Módulo 2 Textos Expressivos e Criativos e Textos Poéticos
Leitura
• Regulamento
Leitura literária
• Poesia lírica camoniana
Compreensão Oral
• Regulamentos
• Registos áudio de poemas
• Videoclips
Expressão Oral
• Poemas – leitura expressiva
Expressão Escrita
• Textos expressivos e criativos
Funcionamento da Língua
• Previsível
o Nível prosódico (propriedades prosódicas)
o Interação discursiva (força ilocutória)
o Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência)
o Tipologia textual (protótipos textuais)
o Paratextos
• Potencial
o Morfologia e classes de palavras
o Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintá-
ticas; ordem de palavras; figuras de sintaxe

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 229 /330
 PORTUGUÊS
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Leitura literária 50
• Poesia do séc. XX __________
Módulo 3 Texto dos Media I
Leitura Planos de aula:42
• Textos dos media: artigos científicos e técnicos, artigos de apreciação crítica,
crónicas
Leitura literária 2 aulas: preparação
• Crónicas literárias para o teste
Compreensão Oral
• Documentários de índole científica 2 aulas: teste
• Entrevistas radiofónicas e televisivas
• Crónicas radiofónicas 2 aulas: correção de
Expressão Oral teste
3 janeiro/4 abril

• Entrevista
2º Período

• Textos de apreciação crítica 1 aula: auto e hete-

Expressão Escrita
roavaliação
• Artigos de apreciação crítica
• Resumo de textos informativo-expositivos
Funcionamento da Língua 1aula:Autoavaliação
 Previsível do Agrupamen-
• Lexicografia to
Relações entre palavras e estruturas lexicais
Valor semântico da estrutura frásica
Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência)
Reprodução do discurso no discurso (modos de relato de discurso)
• Potencial
Morfologia e classes de palavras
Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintáticas;
ordem de palavras; figuras de sintaxe
Neologia (sigla, acronímia, onomatopeias)
Módulo 4 Textos Narrativos/Descritivos I 29
Leitura __________
• Textos narrativos/descritivos Planos de aula:21
Leitura literária
• Contos/novelas de autores do séc. XX
2 aulas: preparação
Compreensão Oral
para o teste
• Documentários
Expressão Oral
• Reconto 2 aulas: teste
Expressão Escrita
• Relatório 2 aulas: correção de
19 abril /16 junho

• Textos narrativos/descritivos teste

3º Período

• Reconto
• Síntese de textos informativo-expositivos 1 aula: auto e hete-
Funcionamento da Língua roavaliação
• Previsível
Língua, comunidade linguística, variação e mudança
1aula:Autoavaliação
Referência dêictica (dêixis pessoal, temporal e espacial; anáfora e correferência)
Reprodução do discurso no discurso (verbos introdutores de relato de discurso) do Agrupamento
Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência)
Protótipos textuais
• Potencial
Morfologia e classes de palavras
Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintáticas;
ordem de palavras; figuras de sintaxe
Relações entre palavras – relações fonéticas e gráficas (homonímia, homofonia,
homografia, paronímia)
Nota: Um dos testes de cada módulo poderá ser substituído por um trabalho.
Tabela 194 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 230 /330
 INGLÊS
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
30
MÓDULO 1 - Eu e o Mundo __________
- Identificação e caracterização pessoal. Apresentação: 1
- A vida quotidiana em diversos contextos: casa, família, escola, local de traba- Testes e correções:6
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação: 1
lho. Autoavaliação do
- Famílias profissionais; fábricas, serviços públicos, escritórios, hotéis. Agrupamento:1
1º Período

- A língua inglesa no mundo. Planos de aulas: 21

MÓDULO 2 - Um Mundo de Muitas Línguas Planos de aulas: 20

- O contato com outras línguas, experiências e culturas:
.pen/cyberfriends; cinema/vídeo; e-mail; Internet; música.

10
MÓDULO 2 - Um Mundo de Muitas Línguas (cont,) __________
- Mobilidade, juventude e línguas: visitas de estudo; Intercâmbios: cursos de Testes e correções:6
Autoavaliação: 1
férias; turismo.
Autoavaliação do
Agrupamento:1
Planos de aulas: 22
3 janeiro/4 abril
2º Período

30
----------------
MÓDULO 3 - O Mundo Tecnológico Testes e correções:6
Inovação tecnológica: o homem e a máquina; os robôs; máquinas inteligentes. Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Mudanças sociais na comunidade, na educação e no trabalho.
Agrupamento:1
A exploração de outros mundos: o espaço, as cidades digitais.
Planos de aulas: 23

29
MÓDULO 4 - Os Media e a Comunicação Global __________
Evolução dos Media: print media, rádio, TV Testes e correções:6
19 abril /16 junho

Autoavaliação: 1
A Internet e a comunicação global:
3º Período

Autoavaliação do
- fonte de informação e de conhecimento
Agrupamento:1
- info-inclusão /exclusão Planos de aulas: 21
Comunicação e ética:
- Manipulação de informação
- Propriedade intelectual

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 195 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 231 /330
 FRANCÊS
Aulas previstas
Conteúdos (Tema/Subtema)
(50 min)
Módulo 1 - Vivre en français 43
 Apresentação da França e países francófonos __________
 Saudações Apresentação: 1
12 setembro/16dezembro

 Fórmulas de boa educação / desculpas Testes e correções: 4

Autoavaliação: 1
 Apresentação (nome, idade e nacionalidade) Autoavaliação do
 Perguntas sobre a identidade
1º Período

Agrupamento:1
 Caracterização física/psicológica Planos de aulas: 36
 Descrição de outra pessoa
 Vestuário
 Cores

Módulo 2 - Organiser le quotidien 43

 Atividades quotidianas: __________
-A rotina diária Testes e correções: 4
Autoavaliação: 1
-Horário
Autoavaliação do
-Refeições do dia
Agrupamento:1
-Atividades domésticas Planos de aulas: 37
-trabalho
-Lazer
3 janeiro/4 abril

 Lugares de trabalho, lazer e de cultura

2º Período

 Meios de transporte
 A ronda do ano:
-Momentos do dia
-Dias da semana
-Meses do ano
-Estações do ano
-Horas

43
Módulo 3 - Choisir un espace de vie (Continuação) __________
 A casa: Testes e correções: 4
Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

Divisões
Autoavaliação do
3º Período

Móveis Agrupamento:1
Eletrodomésticos Planos de aulas: 37
Utensílios
 Lugares de comércio
 Compra/ venda/ aluguer de habitações

Nota: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento dos alunos.

Tabela 196 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Francês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 232 /330
 ÁREA DE INTEGRAÇÃO
Módulos/Temas - problemas Aulas previstas
(50 min)
50
Módulo 1 __________
Temas Problema: Avaliação diagnósti-
ca:1
1.2 Pessoa e Cultura
Testes e correções:3
4.1 Identidade Regional
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação: 1
7.1 Cultura Global ou Globalização das Culturas Autoavaliação do
Agrupamento:1
1º Período

Planos de aulas: 37

Planos de aulas: 7
Módulo 2
Temas Problema:
1.3 A Comunicação e a construção do individuo

42
Módulo 2 __________
Temas Problema: Apresentação trab.
1.3 A Comunicação e a construção do individuo de Pesquisa: 5
Testes e correções:2
3 janeiro/4 abril

5.2 A Cidadania Europeia

Autoavaliação: 1
2º Período

7.2 Um desafio global: o desenvolvimento sustentável Autoavaliação do

Agrupamento:1
Planos de aulas: 33

37
Módulo 3 __________
2.1 Estrutura Familiar e Dinâmica Social Apresentação trab.
de Pesquisa: 3
6.1 O Trabalho, sua evolução e estatuto no Ocidente
Testes e correções:4
19 abril /16 junho

7.3 O papel das organizações internacionais

Autoavaliação: 1
3º Período

Autoavaliação do
Agrupamento:1
Planos de aulas: 28

 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos.
 Considerou-se 43 tempos por módulo

Tabela 197 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Área de Integração

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 233 /330
 TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 1: Folha de Cálculo 50
Introdução à folha de cálculo __________
Personalização da folha de cálculo Testes e correções:2
Estrutura geral de uma folha de cálculo Autoavaliação: 1
O ambiente de trabalho da folha de cálculo
Autoavaliação do
Criação de uma folha
Agrupamento:1
Utilização de fórmulas e funções para processar números
Aumento da produtividade com macros Planos de aulas: 36
Impressão de uma folha de cálculo
Formatação de uma folha
Formatação de texto e números
12 setembro/16dezembro

Aplicação de cores e padrões a células

Formatação de células utilizando os limites
Criação de gráficos em folhas
Trabalho com Listas (bases de dados)
1º Período

Criação de Listas
Ordenação de Listas
Trabalho com Tabelas Dinâmicas
Análise de dados
Modificação de uma tabela dinâmica
Transformação de uma tabela dinâmica num gráfico
Integração de Tabelas e Gráficos no processador de texto
Utilização da folha de cálculo para publicar na Web
Módulo 2: Gestão de base de dados
Conceitos básicos
Conceito de base de dados
Sistema gestor de base de dados (SGBD), base de dados relacional Planos de aulas: 10
Campo, registo, dados, tabela, relação e associação
Planificação de uma base de dados
Elementos de uma base de dados: Tabelas, Consultas, Formulários, Relatórios, Páginas,
Macros, Módulos
Módulo 2: Gestão de base de dados 42
Criação de uma base de dados __________
Criação de tabelas Testes e correções:2
Criação de Consultas Autoavaliação: 1
Criação de formulários Autoavaliação do
Criação de relatórios
Agrupamento:1
Criação de páginas utilizando o assistente de páginas
Conceito de Macro Planos de aulas: 30
Criação de Macros
3 janeiro/4 abril

Criação de Macros com condições

2º Período

Execução de uma macro, ligação de uma macro a um objeto.

Conceito de Módulo
Criação de Módulos
Módulo 3: Criação de páginas Web
Técnicas de Implantação
Programação de páginas Web Planos de aulas: 10
Editores de páginas Web
Editores de imagens e efeitos especiais
Editores e programas de animação gráfica
Ferramentas e utilitários
Conceitos de ergonomia e amigabilidade de uma página Web
Conceitos de HTML e hipertexto
Módulo 3: Criação de páginas Web 28
Planeamento e criação de um Web site __________
Desenho de páginas Testes e correções:2
Inserção de texto e objetos
19 abril /16 junho

Autoavaliação: 1
Definição da fonte, tamanho, cor e alinhamentos
3º Período

Autoavaliação do
Inserção de imagens na página
Agrupamento:1
Inserção de objetos multimédia
Criação de formulários Planos de aulas: 24
Criação e edição de Hiperligações
Publicação
Publicação das páginas num servidor Web
Gestão e atualização do conteúdo de um site
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos.
Tabela 198 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Tecnologias da Informação e Comunicação

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 234 /330
 EDUCAÇÃO FÍSICA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
26
Atividades Físicas __________
Módulo 1- JDC I - Jogos Desportivos Coletivos (Andebol, Basquetebol, Futebol, Apresentação:1
Voleibol); -concretização do nível Introdução numa das matérias Avaliação Inicial:7
Aptidão Física:2
12 setembro/16dezembro

Módulo 4- GIN I – Ginástica (Solo, Aparelhos, Acrobática); concretização do nível

Lecionação/Aval.
Introdução de Ginástica no Solo e o nível Introdução num aparelho da Conteúdos:14
Ginástica de Aparelhos. Autoavaliação: 1
1º Período

Módulo 7- ATL/PAT/RAQ I – Atletismo/Raquetas/Patinagem-concretização do Autoavaliação do

nível Introdução numa das matérias. - Agrupamento:1
Módulo 10-DANÇA I – concretização do nível Introdução numa Dança Social ou
numa Dança Tradicional Portuguesa.

22
Aptidão Física __________
- Resistência Aeróbia – Teste Vaivém
- Força Média – Teste dos Abdominais Aptidão Física:2
Lecionação/Aval.
- Força Superior – Teste das Extensões de Braços
3 janeiro/4 abril

Conteúdos:18
2º Período

- Flexibilidade Média – Teste de Extensão do Tronco Autoavaliação: 1

- Flexibilidade Inferior – Teste Senta e Alcança Autoavaliação do
Agrupamento:1

12
Conhecimentos __________
Módulo 13- Atividades Físicas/Contextos e Saúde
Aptidão Física:2
Relaciona Aptidão Física e Saúde e identifica os fatores associados a um estilo de
Lecionação/Aval.
vida saudável, nomeadamente o desenvolvimento das capacidades motoras,
Conteúdos:8
a composição corporal, a alimentação, o repouso, a higiene, a afetividade e Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

a qualidade do meio ambiente. Autoavaliação do

3º Período

Conhece e interpreta fatores de saúde e risco associados à prática das atividades Agrupamento:1
físicas, tais como doenças, lesões, substâncias dopantes e condições mate-
riais, de equipamentos e de orientação do treino, utilizando esse conheci-
mento de modo a garantir a realização de atividade física em segurança.
Identifica fenómenos associados a limitações das possibilidades de prática das
Atividades Físicas, da Aptidão Física e da Saúde dos indivíduos e das popula-
ções, tais como o sedentarismo e a evolução tecnológica, a poluição, o
urbanismo e a industrialização, relacionando-os com a evolução das socie-
dades.
1-Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos
e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços.
2- O Domínio da Aptidão física, apesar de ser lecionado ao longo deste ano apenas é avaliado no Módulo 16- 12º
ano
Tabela 199 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 235 /330
 MATEMÁTICA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
65
Módulo A5 - Funções Racionais __________
Testes e correções: 6
Autoavaliação: 1
 Funções racionais
Autoavaliação do
 Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de
12 setembro/16dezembro

Agrupamento:1
funções mais adequado à descrição da situação Planos de aulas: 35
1º Período

Testes e correções: 2

Módulo A6 - Taxa de Variação Planos de aulas: 20

 Taxa de variação
 Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de
funções mais adequado à descrição da situação

50
Módulo A6 - Taxa de Variação __________
Testes e correções:4
Autoavaliação: 1
 Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de
Autoavaliação do
funções mais adequado à descrição da situação Agrupamento:1
Planos de aulas: 4
Módulo A7 - Probabilidade Testes e correções:6
• Fenómenos aleatórios Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

• Regra de Laplace Planos de aulas: 18

2º Período

• Modelos de probabilidade em espaços finitos. Variáveis quantitativas Testes e correções:2

• Probabilidade condicional. Árvore de probabilidades. Acontecimentos inde- Planos de aulas: 13
pendentes
• Modelo Normal

Módulo A8 - Modelos Discretos

 Sucessões
 Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo discre-
to mais adequado à descrição da situação

18
Módulo A8 - Modelos Discretos __________
Testes e correções:4
19 abril /16 junho

Autoavaliação: 1
3º Período

 Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo discre- Autoavaliação do

to mais adequado à descrição da situação Agrupamento:1
Planos de aulas: 12

• Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

• Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.
Tabela 200 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 236 /330
 HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 1 – A Cultura da Ágora 39
O homem da democracia de Atenas __________
1.Século V a.C. Testes e correções:2
2. Atenas. Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
3. O Grego Péricles (c. 500-429 a.C.). Agrupamento:1
4. A Ágora. Planos de aulas: 18
5. A Batalha de Salamina (480 a.C.).
12 setembro/16dezembro

6. A Mitologia: deuses e heróis.

7. A organização do pensamento.
8. As normas das ordens.
1º Período

9. O estádio e o teatro.
Módulo 2 – A Cultura do Senado
Planos de aulas: 16
A lei e a ordem do Império
1. Século I a.C. / d.C. O século de Augusto.
2. Roma.
3. O romano Octávio.
4. O Senado.
5. O Incêndio de Roma (64) por Nero (54-68).
6. A língua latina.
7. O ócio.

Módulo 2 – A Cultura do Senado (continuação) 30

A lei e a ordem do Império __________
8. A Coluna de Trajano (98-117). Testes e correções:2
Autoavaliação: 1
9. Frescos de Pompeia (79).
Autoavaliação do
Módulo 3 – A Cultura do Mosteiro
Agrupamento:1
Os espaços do cristianismo Planos de aulas: 3
3 janeiro/4 abril

1. Séculos IX-XII.
2º Período

2. A Europa dos Reinos Cristãos.

3. O cristão São Bernardo (1090-1153). Testes e correções:2
4. O mosteiro. Autoavaliação: 1
5. A coroação de Carlos Magno (800). Planos de aulas: 20
6. Os guardiães do saber.
7. O poder da escrita.
8. Canto Gregoriano.
9. São Pedro de Rates.
Módulo 4 – A Cultura da Catedral 19
As cidades e Deus __________
1. Século XII – 1ª metade século XV. Testes e correções:2
Autoavaliação: 1
2. A Europa das Cidades.
19 abril /16 junho

Autoavaliação do
3. O letrado Dante Alighieri (1265-1321).
3º Período

Agrupamento:1
4. A Catedral. Planos de aulas: 15
5. A Peste Negra (1348).
6. A cidade.
7. A cultura cortesã.
8. A Catedral de Notre-Dame de Amiens (1220-1280).
9. Nicolau Lanckman de Valckenstein.
• Considerou-se a carga letiva semanal correspondente a 3 aulas de 50 minutos
Tabela 201 – Profissional Multimédia – 10º Ano - História da Cultura e das Artes

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 237 /330
 DESIGN, COMUNICAÇÃO E AUDIOVISUAIS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 1 - Fotografia Digital 50
Breve história da fotografia e sua evolução. __________
Comparação entre a fotografia convencional e a fotografia digital. Autoavaliação do
Formação de imagem; mecanismos da visão e da máquina fotográfica. Agrupamento:1
Resolução e tamanho da imagem.
Formatos de imagem.
Avaliação diagnóstica
Luz.
Profundidade de cor. 1
Modos de cor. Testes e correções: 2
Equipamentos de captura; câmaras fotográficas e scanners. Autoavaliação: 1
Capacidade e os limites da câmara, memórias, baterias. Planos de aulas: 20
Captura e modos de operação; automático e manual.
As objetivas.
12 setembro/16dezembro

Diafragma.
Obturador
Exposição e profundidade de campo.
1º Período

Iluminação.
Temperatura de cor, filtros.
Enquadramentos (regra dos terços, linhas diagonais, ponto de fuga, linhas de
horizonte).
Contrastes e texturas.
Módulo 2 - Teoria do Design
Design – breve história / Áreas de intervenção do design
Princípios e fatores que caracterizam os objetos: Planos de aula: 23
A natureza dos objetos. Testes e correções: 2
Objeto, função e valor.
Famílias de objetos.
Fatores humanos/Fatores económicos/Fatores ambientais.
Design:
Noção de design
Domínios do design
Critérios de avaliação do design
Metodologia projetual
Metodologia Projetual do designer gráfico
Módulo 2 - Teoria do Design (Continuação) 42
__________
Módulo 3 - Comunicação Visual Autoavaliação do
Gramática/códigos visuais: Agrupamento:1
Elementos da forma Autoavaliação: 1
Sinais e signos visuais.
Planos de aulas: 6
Perceção e comunicação visual:
Psicologia da forma.
Linguagem das formas – linguagem não verbal
Perceção visual Testes e correções: 2
A teoria da Gestalt – leis gestaltistas da organização Autoavaliação: 1
Sensação/perceção. Planos de aulas: 31
Organização percetiva – figura/fundo.
3 janeiro/4 abril

Agrupamento percetivo (proximidade, semelhança, boa forma).

2º Período

Ilusões visuais.
A definição das funções do produto:
Funções estético-formais /indicativas/simbólicas.
Expressão e representação:
Gráfica e plástica.
Bi e tridimensional.
Desenho.
Composição:
Organização formal do campo visual -peso/ equilíbrio /desequilíbrio;
Forças visuais e valores tensionais
Técnicas de construção formal do campo visual
Organização estática e dinâmica
Movimento – técnicas de sugestão de movimento implícito
Ritmo – técnicas de sugestão de ritmos cadenciados
Valores expressivos do suporte da mensagem
Suportes, materiais e técnicas.

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 238 /330
 DESIGN, COMUNICAÇÃO E AUDIOVISUAIS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 4 - Design Multimédia 42
Conceito de design e composição gráfica __________
Ergonomia do ecrã Testes e correções: 2
Otimização de conteúdos para diversos suportes: Autoavaliação: 1
Online / Offline
Autoavaliação do
19 abril /16 junho

Design do interface
Agrupamento:1
3º Período

Design centrado no utilizador

Noções de Layout: Planos de aulas: 38
Hierarquias visuais
A importância da grelha
O movimento e o ritmo na composição
Consistência
Equilíbrio
Dimensões
A tipologia / lettering para textos e títulos

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 202 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Design, Comunicação e Audiovisuais

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 239 /330
 SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 1: Redes e Protocolos 50
Introdução às redes de computadores. __________
Componentes de um sistema de comunicações. Testes e correções:2
Sistemas simplex, half-duplex e full-duplex. Autoavaliação: 1
Transmissão de sinais analógicos e digitais. Autoavaliação do
Técnicas de conversão analógico-digital.
Agrupamento:1
Modulação em amplitude, frequência e fase.
Abordagem sumária das ligações síncronas e assíncronas. Planos de aulas: 19
Modelo geral de comunicação.
Os modelos OSI e TCP/IP.
12 setembro/16dezembro

Redes de computadores locais (LAN,WAN).

Meio físicos de transmissão de dados.
Equipamentos usados em LANs: repetidores, hubs, bridges, switches e routers.
1º Período

Topologias de redes.
Serviços de rede.
Instalação de servidores de páginas web Planos de aulas: 27
Módulo 2: Linguagem de Programação I
Construção base de páginas web.
Estrutura de páginas web.
Etiquetas comuns em páginas web.
Hiperligações.
Integração de imagens.
Propriedades e formatação de páginas web.
Utilização e formatação de tabelas.
Utilização de frames e iframes.
Utilização de formulários.
Conceitos de eventos e javascript aplicados a páginas web.
Utilização de cascading style sheets.
Módulo 2: Gestão de base de dados 42
Publicação de sites e gestão de conteúdos. __________
Módulo 3: Linguagem de Programação II Testes e correções:2
Definição de linguagem. Autoavaliação: 1
Conceitos de sintaxe, semântica, gramática e expressão. Autoavaliação do
Erros de sintaxe e de semântica nas frases (expressões) de uma linguagem
Agrupamento:1
(gramática).
Definição de algoritmo como processo descritivo de uma linguagem. Planos de aulas: 3
Exemplificação (meramente conceptual) de algoritmos simples.
3 janeiro/4 abril

Valores numéricos, alfanuméricos e lógicos.

2º Período

Desenvolvimento conceptual de tipos de informação e respetivo armazena-

mento (conceito intuitivo de variável num algoritmo).
Desenvolvimento conceptual da possibilidade de o algoritmo dispor da capa- Testes e correções:2
cidade de recolher informação do utilizador, e de enviar informação para o uti- Autoavaliação: 1
lizador. Planos de aulas: 32
Exemplos em linguagem natural, envolvendo mecanismos intuitivos de deci-
são binária e decisão múltipla.
Exemplos em linguagem natural, envolvendo mecanismos de repetição, condi-
cionada por uma expressão lógica.
Desenvolvimento de algoritmos, fazendo uso de uma linguagem gráfica, com o
objetivo de analisar o seu fluxo de execução sequencial.
Implementação numa linguagem de scripting de algoritmos simples.

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 240 /330
 SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 4: Linguagem de Programação III 34
Introdução ao scripting. __________
Elementos básicos da linguagem. Testes e correções:2
Tipos de dados. Autoavaliação: 1
Operadores. Autoavaliação do
Estruturas de controlo.
Agrupamento:1
Funções.
Objetos. Planos de aulas: 30
Objetos predefinidos.
19 abril /16 junho

Eventos.
3º Período

Modelo de objetos.
Objeto window.
Objeto document.
Cookies.
Objeto image.
Objeto form.
Expressões regulares.
Outros objetos.
Aplicações cliente.
Utilização de componentes.
Segurança.
Debugging.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos
Tabela 203 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Sistemas de Informação

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 241 /330
 TÉCNICAS DE MULTIMÉDIA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo I - Edição Bitmap - Photoshop 39
1. Introdução ao tratamento de cor e imagem: __________
1.1 Funcionamento da cor. Avaliação diagnósti-
1.2 Sistema de cor aditivo. ca:1
1.3 Sistema de cor subtractivo. Testes e correções:2
1.4 Principais formatos de imagem. Autoavaliação: 1
1.5 Imagens de estrutura mapa de bits e estrutura vectorial. Autoavaliação do
1.6 Digitalização, dimensões e resoluções. Agrupamento:1
2. Software de edição de imagens bitmap: Planos de aulas: 34
2.1 Área de trabalho:
2.1.1 Barra de menus.
2.1.2 Barra de opções.
2.1.3 Caixa de ferramentas.
2.1.4 Paletas de controlo.
12 setembro/16dezembro

2.2 Trabalho com arquivos:

2.2.1 Abrir, fechar, guardar e importar ficheiros.
2.2.2 Réguas, grades e guias.
1º Período

2.3 Trabalho com seleções:

2.3.1 Ferramenta selecção.
2.3.2 Ferramenta laço.
2.3.3 Ferramenta varinha mágica.
2.3.4 Alteração de uma selecção.
2.4 Trabalho com cores:
2.4.1 Modos de cores.
2.4.2 Canais e profundidade de bits.
2.4.3 Conversão entre modo de cores.
2.4.4 Imagem com transparência.
2.4.5 Correção de cores e tons.
2.5 Trabalho com camadas:
2.5.1 Paleta de camadas.
2.5.2 Criação de novas camadas.
2.5.3 Selecção, agrupamento e vinculação de camadas.
2.5.4 Movimentação, cópia e bloqueio de camadas.
2.5.5 Aplicação de máscaras em camadas.
2.5.6 Canais de cor.
2.5.7 Canal Alpha.

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 242 /330
 2.6 Trabalho com filtros: Total – 33
2.6.1 Aplicação de filtros. __________
2.6.2 Galeria de filtros. Autoavaliação do
Agrupamento
2.7 Trabalho com texto:
1
2.7.1 Adicionar e seleccionar texto.
2.7.2 Procurar, editar e alterar texto. Planos de aula:
2.7.3 Formatar texto. 8
2.8 Trabalho com guardar e exportar: Avaliação Sumativa:
2.8.1 Guardar imagens. 1
2.8.2 Guardar imagens nos formatos Gif, JPEG, TARGA e PNG. Auto e Heteroavalia-
2.8.3 Guardar arquivos PDF. ção: 1
2.8.4 Guardar para web.
2.8.5 Exportar imagens.
2.9 Impressão de documento:
2.9.1 Impressão com gerência de cores.
Módulo 2 - Edição Vetorial - Illustrator
1.1 Área de trabalho:
1.1.1 A barra de menus.
3 janeiro/4 abril

1.1.2 Barra de opções.

2º Período

1.1.3 Caixa de ferramentas. Planos de aula: 20

1.1.4 Propriedades. Aulas para avalia-
ção/correção:2
1.2 Trabalho com arquivos:
1.2.1 Abrir, fechar, guardar e importar ficheiros.
1.2.2 Réguas, grades e guias.
1.3 Trabalho com linhas:
1.3.1 Desenhar linhas.
1.3.2 Formatar linhas.
1.3.3 Trabalhar com uniões em segmentos de linhas.
1.3.4 Dimensionar e configurar opções em linhas.
1.4 Trabalho com formas:
1.4.1 Desenhar sólidos geométricos simples.
1.4.2 Desenhar formas a partir de pontos.
1.5 Trabalho com objetos:
1.5.1 Seleccionar objetos.
1.5.2 Copiar, duplicar e apagar objetos.
1.5.3 Posicionar objetos.
1.5.4 Alinhar e distribuir objetos.
1.5.5 Rodar e dimensionar objetos.
1.5.6 Agrupar e combinar objetos.
1.5.7 Fundir, cortar e alterar forma de objetos.

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 243 /330
 Módulo 2 - Edição Vetorial - Illustrator (Continuação) Total – 28
1.6 Enchimento de objetos: _________
1.6.1 Uniforme. Autoavaliação do
Agrupamento
1.6.2 Padrão.
1
1.6.3 Textura.
1.7 Trabalho com cores:
1.7.1 Perfis de cor. Planos de aula:24
1.7.2 Aplicar e alterar cor nos objetos.
1.7.3 Trabalho com camadas: Avaliação Sumativa:
1.7.4 A paleta de camadas. 2
1.7.5 Criar e apagar camadas. Auto e Heteroavalia-
19 abril /16 junho

1.7.6 Movimentação, cópia e bloqueio de camadas. ção: 2

3º Período

1.8 Trabalho com texto:

1.8.1 Adicionar e seleccionar texto.
1.8.2 Procurar, editar e alterar texto.
1.8.3 Formatar texto.
1.9 Adição de efeitos especiais:
1.9.1 Lentes.
2. Impressão de documento:
2.1 Impressão com gerência de cores.
3. Trabalho com guardar e exportar:
3.1 Guardar imagens.
3.2 Guardar imagens nos formatos vectoriais.
3.3 Guardar arquivos PDF.
3.4 Exportar imagens para formato bitmap.
3.5 Publicar para a web.

 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.
Tabela 204 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Técnicas de Multimédia (1,2)

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 244 /330
 TÉCNICAS DE MULTIMÉDIA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 5: Som 28
Conceitos analógico/digital __________
1. Diferenças. Avaliação diagnósti-
2. Vantagens/desvantagens. ca:1
3. Tecnologias
Testes e correções:2
O áudio digital
Autoavaliação: 1
1. Formatos e codecs.
Software Autoavaliação do
1. Ambiente de trabalho Agrupamento:1
2. Criação de um projeto Planos de aulas: 23
3. Aquisição e digitalização de som
12 setembro/16dezembro

4. Edição básica
5. Efeitos
6. Multipista.
1º Período

7. Definições básicas do surround.

Exportação e otimização
Módulo 4: Edição WEB
Noções básicas
1. Definir um site local.
2. Criar e testar uma página.
Criação de documentos HTML
1. Funções básicas para documentos HTML.
2. Propriedades da página.
Hiperligações
1. Noção de hiperligação.
2. Criação e edição de hiperligações.
3. Criação de image maps.
Estrutura de uma página:
1. Tabelas.
Módulo 4: Edição WEB Total – 54
Estrutura de uma página: __________
2. Utilização de frames. Autoavaliação do
3. Inserção e formatação de texto. Agrupamento
Introdução às cascade style sheets: 1
1. Criar estilos simples.
Planos de aula:
2. Exportar e anexar estilos.
50
Inserção de imagens. Avaliação Sumativa:
Criação de rollovers. 2
Importação de conteúdos do flash. Auto e Heteroavalia-
Camadas: ção: 1
1. Inserir camadas.
3 janeiro/4 abril

2. Redimensionar camadas.
2º Período

3. Mover camadas.
Formulários:
1. Criação de formulários.
2. Elementos de um formulário.
Criação de templates.
Publicação e teste do site.
Módulo 3: Animação 2D
Noções básicas
1. Bitmaps e objetos vetoriais.
2. Ambiente de trabalho.
3. Novos documentos e suas propriedades shapes, groups e graphics.
4. Ferramentas de desenho.
5. Ferramentas de texto.
6. Cores e gradientes.
Importação de bitmaps e imagens vetoriais o tracing bitmaps

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 245 /330
 TÉCNICAS DE MULTIMÉDIA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Animação Básica Total – 48
1. Símbolos, instâncias e bibliotecas. _________
2. Camadas e cenas. Autoavaliação do
3. Animação frame a frame. Agrupamento
4. Animação interpolada.
19 abril /16 junho

1
5. Máscaras.
3º Período

6. Camadas guia.
7. Interpolação de formas o movie clips.
8. Botões. Planos de aula:44
9. Som e música.
10. Vídeo. Avaliação Sumativa:
Animação avançada 2
1. Introdução à linguagem de script da ferramenta de animação. Auto e Heteroavalia-
2. Basic actions ção: 1

 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos.
Tabela 205 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Técnicas de Multimédia (3,4,5)

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 246 /330
 11 º ANO - ENERGIAS RENOVÁVEIS
PORTUGUÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Diagnose 54
Revisões: Funcionamento da língua __________
Módulo 5 Textos dos Media II
Leitura Avaliação diagnósti-
Textos dos media: artigos de apreciação crítica, imagens (função argumentativa ca:1
e crítica), artigos científicos e técnicos, publicidade Testes e correções: 6
Compreensão Oral Autoavaliação: 1
Documentários de índole científica Autoavaliação do
Produções áudio e audiovisuais diversas Agrupamento:1
Publicidade Planos de aulas: 16
Expressão Oral
Textos publicitários
Textos de apreciação crítica
Expressão Escrita
Artigos de apreciação crítica
Textos publicitários
Funcionamento da Língua
Previsível
- Processos fonológicos (inserção, supressão e alteração de segmen-
tos) - Expressões nominais (valor dos adjetivos)
- Texto
- Paratextos
- Tipologia textual
12 setembro/16dezembro

Potencial
- Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de
Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores
1º Período

Módulo 6 Textos Argumentativos

Leitura
Reclamação/protesto
Discurso político
Leitura literária Testes e correções: 6
Sermão de Stº António aos Peixes, Pe António Vieira (excertos) Autoavaliação: 1
Compreensão Oral Planos de aulas: 22
Discurso político
Documentários, Sermão de Stº António aos Peixes em CD
Filme Palavra e Utopia
Expressão Oral
Textos argumentativos e expositivo-argumentativos
Expressão Escrita
Reclamação/protesto
Textos argumentativos e expositivo-argumentativos
Funcionamento da Língua
Previsível
Frase fonológica (entoação e pausa)
Referência e predicação
Expressões nominais (valor das orações relativas e valores referen-
ciais)
Texto
Tipologia textual
Potencial
Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica
Lexical, de Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos
módulos anteriores

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 247 /330
 PORTUGUÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 7 - Textos de Teatro I 50
Leitura __________
Comunicado Planos de aula: 42
Leitura literária
Frei Luís de Sousa, Almeida Garrett (leitura integral)
2 aulas: preparação
Compreensão Oral
para o teste
Filme Frei Luís de Sousa
Documentários sobre Garrett e o Romantismo
Expressão Oral 2 aulas: teste
Exposição
3 janeiro/4 abril

Expressão Escrita 2 aulas: correção de

Comunicado teste
2º Período

Textos argumentativos e expositivo-argumentativos

Resumo de textos expositivo-argumentativos 1 aula: auto e hete-
Funcionamento da Língua roavaliação
Previsível
o Interação discursiva (força ilocutória)
1aula:Autoavaliação
o Processos interpretativos inferenciais (pressuposição e implicitação conversa-
cional) do Agrupamento
o Texto
o Paratextos
o Tipologia Textual
Potencial
o Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semântica
Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores
Módulo 8 Textos Narrativos/Descritivos e Textos Líricos 29
Leitura __________
Caricaturas, desenhos humorísticos (função crítica da imagem) Plano de aulas:21
Leitura literária
Romance de Eça de Queirós 2 aulas: preparação
Poemas de Cesário Verde
para o teste
Compreensão Oral
Debate
Programas áudio e audiovisuais humorísticos 2 aulas: teste
Excertos de filmes e séries baseados nas obras dos autores
19 abril /16 junho

Expressão Oral 2 aulas: correção de

3º Período

Debate (participação) teste

Expressão Escrita
Síntese de textos expositivo-argumentativos 1 aula: auto e hete-
Textos expressivos e criativos roavaliação
Funcionamento da Língua
Previsível
1aula:Autoavaliação
o Expressões predicativas (tempo e aspeto; modalidade)
o Processos interpretativos inferenciais (figuras) do Agrupamento
o Texto
o Paratextos
o Tipologia textual
Potencial
o Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semân-
tica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores

 Um dos testes de cada módulo poderá ser substituído por um trabalho.

Tabela 206 - Profissional Energias Renováveis - 11º Ano - Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 248 /330
 INGLÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
MÓDULO 5 – Os jovens na Era Global
Os jovens de hoje: ( valores, atitudes, comportamentos, sonhos e
Ambições) 29
Os Jovens e o futuro: Planos de aula: 20
- trabalho e lazer Aula de apresenta-
ção: 1
12 setembro/16dezembro

- formação ao longo da vida

Aulas para realização
As linguagens dos jovens:
de testes de avalia-
- música
ção e respetiva cor-
1º Período

- modas e tendências reção: 6

Aula de autoavalia-
--------------------------------------------------------------------------------- ção: 1
MÓDULO 6 - O Mundo à nossa volta Autoavaliação do
Ameaças ao ambiente: Agrupamento: 1
- desastres ecológicos; ------------------------
- espécies em extinção;
- hábitos de consumo(gestão dos recursos naturais); 10

MÓDULO 6 - O Mundo à nossa volta (cont,)

Questões Demográficas: 19
- distribuição de população;
- mobilidade; Planos de aula: 20
Intervenção cívica e solidária: Aulas para realização
- atitudes e comportamentos quotidianos; de testes de avalia-
3 janeiro/4 abril

ção e respetiva cor-

- movimentos e organizações ambientalistas e de voluntariado
2º Período

reção: 6
Aula de autoavalia-
ção: 1
--------------------------------------------------------------------------------------- Autoavaliação do
MÓDULO 7 - Os Jovens e o Consumo Agrupamento: 1
Hábitos de consumo:
alimentação ----------------------------
Moda e vestuário Planos de aulas: 16
Entretenimento

MÓDULO 7 - Os Jovens e o Consumo (cont,) 12

Publicidade e Marketing: Planos de aula: 22
Marcas e logótipos Aulas para realização
19 abril /16 junho

Estratégias e linguagens nos diferentes media de testes de avalia-

3º Período

Defesa do consumidor: ção e respetiva cor-

Publicidade enganosa reção: 6
Organizações de defesa do consumidor Aula de autoavalia-
ção: 1
Autoavaliação do
_______________________________________________________
Agrupamento: 1
Formação em Contexto de Trabalho

 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 207 – Profissional Energias Renováveis – 11º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 249 /330
 FRANCÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
43
__________
12 setembro/16dezembro
Módulo 4 - Chercher du travail
Testes e correções:4
Autoavaliação: 1
 Carta de apresentação: fórmulas de saudação e de despedida
1º Período

Autoavaliação do
Agrupamento:1
 Curriculum vitae Planos de aulas: 37

 Simulação de uma entrevista de recrutamento

Módulo 5 - Être au courant 4

3 janeiro/4 abril
2º Período

 Os media:
- Rádio
- Televisão
- Internet
43
 Fórmulas de abertura e de fecho de um jornal falado ou televisivo. __________
 Siglas Testes e correções:4
 Empréstimos
19 abril /16 junho

Autoavaliação: 1
 Simulação de um programa de informação
3º Período

Autoavaliação do
Agrupamento:1
Planos de aulas: 37

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 208 – Profissional Energias Renováveis – 11º Ano - Francês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 250 /330
 ÁREA DE INTEGRAÇÃO
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)

Módulo 4 30
Tema problema - 2.3. A construção da Democracia ____________
Tema problema - 5.1. A Integração do espaço Europeu Apresentação trab.
12 setembro/16dezembro

de Pesquisa: 2
Testes e correções:2
Autoavaliação: 1
1º Período

Autoavaliação do
Agrupamento:1
Planos de aulas: 24

Módulo 4 14
Tema problema - 8.1. Das economias mundo à economia global _______________
Apresentação trab.
de Pesquisa: 2
Módulo 5
Testes e correções:2
3 janeiro/4 abril

Tema problema - 3.1.O Homem e a Terra Autoavaliação: 1

2º Período

Tema problema - 6.3. As organizações de trabalho Autoavaliação do

Agrupamento:1
Planos de aulas: 8

Módulo 5 15
Tema problema - 8.3.De Alexandria à era digital: a difusão do conhecimento ______________
Apresentação trab.
através dos seus suportes.
de Pesquisa: 2
19 abril /16 junho

Testes e correções:2
3º Período

Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Agrupamento:1
Planos de aulas: 9

• Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do número de aulas por semana.

Tabela 209 – Profissional Energias Renováveis – 11º Ano - Área de Integração

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 251 /330
 EDUCAÇÃO FÍSICA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Atividades Físicas 26
Módulo 2- JDC II - Jogos Desportivos Coletivos (Andebol, Basquetebol, Futebol, __________
Voleibol); -concretização do nível Introdução numa matéria diferente do 10º Apresentação:1
ano; Avaliação Inicial:7
12 setembro/16dezembro

Aptidão Física:2
Módulo 5- GIN II– Ginástica (Solo, Aparelhos, Acrobática); concretização do nível Lecionação/Aval.
elementar de Ginástica no Solo e o nível Introdução noutro aparelho da Conteúdos:14
1º Período

Ginástica de Aparelhos; Autoavaliação: 1

Módulo 8- ATL/PAT/RAQ II – Atletismo/Raquetas/Patinagem-concretização do Autoavaliação do
nível elementar numa das matérias lecionadas no 10º ano ou introdução Agrupamento:1
numa não lecionada;
Módulo 11-DANÇA II – concretização do nível introdução numa Dança Social ou
numa Dança Tradicional Portuguesa não lecionada no 10º ano.

Aptidão Física 22
__________
- Resistência Aeróbia – Teste Vaivém Aptidão Física:2
Lecionação/Aval.
- Força Média – Teste dos Abdominais
Conteúdos:18
- Força Superior – Teste das Extensões de Braços
3 janeiro/4 abril

Autoavaliação: 1
- Flexibilidade Média – Teste de Extensão do Tronco Autoavaliação do
2º Período

- Flexibilidade Inferior – Teste Senta e Alcança Agrupamento:1

Conhecimentos 12
Módulo 14- Atividades Físicas/Contextos e Saúde __________
Conhece processos de controlo do esforço e identifica sinais de fadiga ou ina- Aptidão Física:2
Lecionação/Aval.
daptação à exercitação praticada, evitando riscos para a Saúde, tais como:
Conteúdos: 8
19 abril /16 junho

dores, mal estar, dificuldades respiratórias, fadiga e recuperação difícil.

Autoavaliação: 1
3º Período

Compreende, traduzindo em linguagem própria, a dimensão cultural da Ativida- Autoavaliação do

de Física na atualidade e ao longo dos tempos: Agrupamento:1
− Identificando as características que lhe conferem essa dimensão;
− Reconhecendo a diversidade e variedade das atividades físicas, e os contextos
e objetivos com que se realizam;
− Distinguindo Desporto e Educação Física

1-Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos
e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços.
2- O Domínio da Aptidão física, apesar de ser lecionado ao longo deste ano apenas é avaliado no Módulo 16- 12º
ano

Tabela 210 – Profissional Energias Renováveis – 11º Ano - Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 252 /330
 MATEMÁTICA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
43
Módulo A5 - Funções Racionais __________
Testes e correções: 6
Autoavaliação: 1

12 setembro/16dezembro

Funções racionais
Autoavaliação do
 Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de Agrupamento:1
funções mais adequado à descrição da situação Planos de aulas: 35
1º Período

32
Módulo A6 - Taxa de Variação __________
Testes e correções:6
Autoavaliação: 1
 Taxa de variação
3 janeiro/4 abril

Autoavaliação do
 Resolução de problemas onde seja necessário escolher o
2º Período

Agrupamento:1
modelo de funções mais adequado à descrição da situação Planos de aulas: 24

Módulo A7 - Probabilidades 25
__________
 Fenómenos aleatórios Testes e correções:3
Autoavaliação: 1
 Regra de Laplace
Planos de aulas: 18
 Modelos de probabilidade em espaços finitos. Variáveis quantitativas
 Probabilidade condicional. Árvore de probabilidades. Acontecimentos 32
19 abril /16 junho

independentes __________
3º Período

 Modelo Normal Testes e correções:6

Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Agrupamento:1
Módulo A8 - Modelos Discretos
Planos de aulas: 24

 Sucessões
 Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo discre-
to mais adequado à descrição da situação

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 211 – Profissional Energias Renováveis – 11º Ano - Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 253 /330
 FÍSICA E QUÍMICA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
I - Módulo 10: Q4 Equilíbrio ácido-base
1. Ácidos e bases na natureza: a chuva e a chuva ácida 39
2. Ácidos e bases de acordo com a teoria protónica de Brönsted-Lowry __________
3. Ionização e dissociação Autoavaliação do
4. Auto-ionização da água Agrupamento:1
12 setembro/16dezembro

5. Equilíbrio de ácido-base
6. Comportamento ácido, básico ou neutro de algumas soluções de sais
1º Período

7. Indicadores de ácido-base e medição de pH Planos de aula: 33

Avaliação Sumativa:4
II - Módulo 11: E.Q4 - Titulações ácido-base Auto e Heteroavalia-
7. Equilíbrio de ácido-base ção: 1

III - Módulo 7: F1 - Forças e movimentos

1. A Física estuda interacções entre corpos

III - Módulo 7: F1 - Forças e movimentos (CONTINUAÇÃO) 26

1. Movimento unidimensional com velocidade constante __________
2. Movimento unidimensional com aceleração constante Autoavaliação do
3. Introdução ao movimento no plano Agrupamento:1

IV- Módulo 8: E2.F1 - Trabalho e energia (SUBMÓDULO)

4. Trabalho e energia Planos de aula: 18
3 janeiro/4 abril

Avaliação Sumativa:6
V- Módulo 9: F5- Termodinâmica Auto e Heteroavalia-
2º Período

1. Sistema termodinâmicos ção: 1

V- Módulo 9: F5-Termodinâmica (Continuação) 14

2. Variáveis de estado __________
3. Transferências de energia sob a forma de calor Autoavaliação do
19 abril /16 junho

Agrupamento:1
3º Período

Planos de aula: 8
Avaliação Sumativa:4
Auto e Heteroavalia-
Estágio ção: 1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos

Tabela 212 - Profissional Energias Renováveis - 11º Ano – Física e Química

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 254 /330
 TECNOLOGIAS E PROCESSOS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
MÓDULO 4: Processos de Fabrico
28
1. FABRICAÇÃO DE PEÇAS POR DEFORMAÇÃO DOS MATERIAIS __________
2. PROCESSOS DE FABRICO SEM ARRANQUE DE APARA Autoavaliação do Agru-
2.1 - Laminagem pamento 1
2.2 - Estampagem
Planos de aula: 24
2.3 - Extrusão
2.4 - Trefilagem Avaliação diagnóstica 1
2.5 - Corte mecânico
2.6 - Dobragem Avaliação/correção 1
2.7 - Quinagem
12 setembro/16dezembro

2.8 - Calandragem Auto e heteroavaliação

3. PROCESSOS DE FABRICO COM ARRANQUE DE APARA 1
3.1 - Furação
1º Período

3.2 - Torneamento
3.3 - Fresagem
3.4 - Corte
3.5 - Aplainamento
3.6 - Mandrilagem
3.7 - Retificação
4. OUTROS PROCESSOS DE FABRICO
4.1 - Fundição
4.2 - Oxicorte
4.3 - Corte por plasma
4.4 - Corte por laser
4.5 - Corte por jacto de água
4.6 - Electro erosão
4.7 - Projeção a quente
4.8 - Moldação
4.9 – Laminagem
MÓDULO 5: Pneumática e Hidráulica 33
__________
1. PNEUMÁTICA Autoavaliação do Agru-
1.1 - Ar comprimido. Aplicações gerais pamento 1
1.2 - Produção, tratamento e armazenagem de ar comprimido
1.3 - Instalações de ar comprimido Planos de aula: 20
3 janeiro/4 abril

1.4 - Compressores pneumáticos. Classificação e funcionamento

2º Período

1.5 - Válvulas distribuidoras, reguladoras de caudal, pressostáticas, de segurança, de

sequência e outras
1.6 - Atuadores, cilindros e motores
1.7 - Acessórios – tubagens e ligações, filtros, reservatórios, manómetros, termostatos,
conversores de sinal, arrefecedores e aquecedores
1.8 - Simbologia
1.9 - Circuitos elementares – esquemas funcionais
1.10 - Manutenção e conservação

2. HIDRÁULICA Planos de aula: 10

2.1 - Fluidos hidráulicos. Tipos e propriedades
2.2 - Bombas hidráulicas. Classificação e funcionamento Avaliação diagnóstica 1
19 abril /16 junho

2.3 - Válvulas distribuidoras, reguladoras de caudal, pressostáticas, de segurança, de

3º Período

Auto e heteroavaliação
sequência e outras 1
2.4 - Atuadores, cilindros e motores
2.5 - Acessórios – tubagens e ligações, filtros, reservatórios, manómetros, termóstatos,
conversores de sinal, arrefecedores e aquecedores
2.6 - Simbologia
2.7 - Circuitos elementares – esquemas funcionais
2.8 - Manutenção e conservação

Tabela 213 – Profissional Energias Renováveis – 11º Ano – Tecnologias e Processos

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 255 /330
 ORGANIZAÇÃO INDUSTRIAL
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 2 – A Empresa
39
1. COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL, INTERAÇÃO ENTRE INDIVÍDUOS, __________
INFLUÊNCIAS INTERNAS E EXTERNAS À EMPRESA Autoavaliação do
1 - Motivação e comunicação Agrupamento:1
2 - Liderança
2. NOÇÃO DE EMPRESA, INPUTS E OUTPUTS
3. CLASSIFICAÇÃO DE EMPRESAS Planos de aula: 30
12 setembro/16dezembro

1 - Forma jurídica Avaliação Sumativa:2

2 - Distribuição geográfica Auto e Heteroavalia-
3 - Sectores de actividades ção: 1
1º Período

4 - Propriedade e dimensão
4. ORGANIGRAMA
1 - Os departamentos: comercial, produção, financeira, manutenção, recursos
humanos e qualidade
2 - Dependência hierárquica e funcional dos vários departamentos
5. TEORIAS ADMINISTRATIVAS: TAYLOR E SEGUINTES
6. PRODUTIVIDADE E ORGANIZAÇÃO
7. IMPLANTAÇÃO DOS MEIOS DE PRODUÇÃO

Módulo 3 – Organização e Gestão

Planos de aula: 30
1. INTRODUÇÃO Á MANUTENÇÃO (Conceito, campo de ação, custo/benefício)

Módulo 3 – Organização e Gestão 30

__________
2. TIPOS DE MANUTENÇÃO Autoavaliação do
1 - Generalidades Agrupamento:1
2 - Corretiva
3 - Preventiva
4 - Condicional Planos de aula: 26
5 - Melhoria Avaliação Sumativa:2
3. CUSTOS DA MANUTENÇÃO (Iceberg de custos) Auto e Heteroavalia-
1 - Generalidades ção: 1
2 - Diretos
3 janeiro/4 abril

3 - Indiretos
2º Período

4. GRAU DE CRITICIDADE DOS EQUIPAMENTOS, PRIORIDADES

5. INDICADORES DE PRODUTIVIDADE (MTBF, MTTR e Disponibilidade)
6. ORGANIZAÇÃO DO PARQUE DE EQUIPAMENTOS, ARQUIVO TÉCNICO, CODIFICAÇÃO E
NORMALIZAÇÃO, HISTÓRICO DE AVARIAS E INTERVENÇÕES
7. PLANEAMENTO E PROGRAMAÇÃO (Objetivos, fases e técnicas)
1 - Generalidades
2 - Técnicas. PERT, GANT e CPM
3 - Ordens de trabalho e relatórios de intervenção
4 - Gestão dos materiais
8. NOVAS FILOSOFIAS
1 - TPM (Manutenção Produtiva Total)
2 - RCM (Manutenção Baseada na Fiabilidade)
9. SOFTWARE DE MANUTENÇÃO
10. CALIBRAÇÃO

Formação em Contexto de Trabalho

19 abril /16 junho
3º Período

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 214 – Profissional Energias Renováveis – 11º Ano - Organização Industrial

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 256 /330
 DESENHO TÉCNICO
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 8 - desenho esquemático
24
12 setembro/16dezembro
__________
1. Instalações elétricas Autoavaliação do
Agrupamento:1
1º Período

2. Eletrónica
3. Redes de gás e de vapor
4. Circuitos pneumáticos e hidráulicos Planos de aula: 9
5. Outros esquemas funcionais

Módulo 8 - desenho esquemático (continuação)

Autoavaliação do
2. Eletrónica Agrupamento:1
3. Redes de gás e de vapor
4. Circuitos pneumáticos e hidráulicos
5. Outros esquemas funcionais
Planos de aula:9
3 janeiro/4 abril
2º Período

Módulo 8 - Desenho Esquemático (Continuação)

Autoavaliação do
Agrupamento:1
19 abril /16 junho

Avaliação diagnósti-
3º Período

ca:1
Planos de aula:4
Avaliação Sumativa:1
Auto e Heteroavalia-
ção: 1

Tabela 215 - Profissional Energias Renováveis - 11º Ano – Desenho Técnico

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 257 /330
 PRÁTICAS OFICINAIS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
MÓDULO 4: Processos de Ligação
1. PROCESSOS DE LIGAÇÃO 33
2. REBITAGEM __________
2.1 - Processos de rebitagem Autoavaliação do Agru-
2.2 - Tipos de rebites pamento 1
3. ROSCAGEM
3.1 - Tipos de roscas Planos de aula: 29
3.2 - Tipos de parafusos e de porcas
3.3 - Ligação de peças por roscagem Avaliação diagnóstica 1
4. SOLDADURA
4.1 - Princípios básicos de soldadura Aulas para avalia-
4.1.1 - Equipamentos e utensílios
12 setembro/16dezembro

ção/correção 1
4.1.2 - Fatores de soldabilidade
4.1.3 - Preparação de peças Auto e heteroavaliação
4.2 - Processos de soldadura 1
1º Período

4.2.1 - Soldagem
4.2.1.1 - Branda
4.2.1.2 - Forte
4.2.1.3 - Sodo-Soldagem
4.2.2 - Soldadura
4.2.1.1 - Oxiacetilénica
4.2.1.2 - Por elétrodos revestidos
4.2.1.3 - MIG/MAG
4.2.1.4 – TIG
4.2.2.5 - Outros processos
4.2.3 - Acabamento de peças
4.2.4 - Causas de defeitos
5. COLAGEM
5.1 - Tipos de colas
5.2 - Preparação das superfícies
5.3 - Processos de colagem
6. LIGAÇÕES EM MADEIRA. SAMBLAGENS
MÓDULO 5: Maquinação II 34
1. TORNEAMENTO _______
1.1 - Tipos de tornos mecânicos e suas características Autoavaliação do
1.2 - Terminologia. Acessórios
Agrupamento:1
1.3 - Formas de fixação das peças
1.4 - Cálculo de engrenagens para abertura de roscas
1.5 - Operações de torneamento
1.5.1 - Superfícies planas (faces)
1.5.2 - Superfícies cilíndricas exteriores e interiores Planos de aula:10
1.5.3 - Superfícies cónicas
1.5.4 - Abertura de roscas
1.5.5 - Corte
1.5.6 - Outras operações
2. Fresagem
3 janeiro/4 abril

2.1 - tipos de tornos mecânicos e suas características

2º Período

Planos de aula: 20
2.2 - terminologia. Acessórios
2.3 - formas de fixação das peças Avaliação diagnóstica 1
2.4 - prato divisor
2.5 - operações de fresagem Aulas para avalia-
2.5.1 - fresagem de superfícies planas ção/correção 1
2.5.2 - fresagem de superfícies cilíndricas
Auto e heteroavaliação
2.5.3 - abertura de dentes em rodas dentadas
1
2.5.4 - outras operações
_______
3.outros processos de maquinação
N.º aulas - 28
Módulo 7: quadros elétricos
1. Medição de grandezas elétricas Autoavaliação do Agru-
2. Eletrificação de quadros elétricos pamento 1
2.1 - monofásicos
2.2 - trifásicos Planos de aula: 14
3. Instalação coletiva

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 258 /330
 PRÁTICAS OFICINAIS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
4. Corte e seccionamento Planos de aula: 10
5. Proteção
5.1 - contra sobreintensidades Avaliação diagnóstica 1
19 abril /16 junho

5.2 - contra sobretensões

3º Período

Aulas para avalia-

5.3 - contra curto-circuitos ção/correção 1
6. Seletividade de circuitos
7. Manutenção Auto e heteroavaliação
8. Diagnóstico e reparação de avarias 1

Tabela 216 - Profissional Energias Renováveis - 11º Ano – Práticas Oficinais

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 259 /330
 11º ANO - GESTÃO E PROG. DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
PORTUGUÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Diagnose 54
Revisões: Funcionamento da língua __________
Módulo 5 Textos dos Media II
Leitura Avaliação diagnósti-
Textos dos media: artigos de apreciação crítica, imagens (função argumentativa ca:1
e crítica), artigos científicos e técnicos, publicidade Testes e correções: 6
Compreensão Oral Autoavaliação: 1
Documentários de índole científica Autoavaliação do
Produções áudio e audiovisuais diversas Agrupamento:1
Publicidade Planos de aulas: 16
Expressão Oral
Textos publicitários
Textos de apreciação crítica
Expressão Escrita
Artigos de apreciação crítica
Textos publicitários
Funcionamento da Língua
Previsível
- Processos fonológicos (inserção, supressão e alteração de segmen-
tos) - Expressões nominais (valor dos adjetivos)
- Texto
- Paratextos
- Tipologia textual
12 setembro/16dezembro

Potencial
- Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de
Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores
1º Período

Módulo 6 Textos Argumentativos

Leitura
Reclamação/protesto
Discurso político
Leitura literária Testes e correções: 6
Sermão de Stº António aos Peixes, Pe António Vieira (excertos) Autoavaliação: 1
Compreensão Oral Planos de aulas: 22
Discurso político
Documentários, Sermão de Stº António aos Peixes em CD
Filme Palavra e Utopia
Expressão Oral
Textos argumentativos e expositivo-argumentativos
Expressão Escrita
Reclamação/protesto
Textos argumentativos e expositivo-argumentativos
Funcionamento da Língua
Previsível
Frase fonológica (entoação e pausa)
Referência e predicação
Expressões nominais (valor das orações relativas e valores referen-
ciais)
Texto
Tipologia textual
Potencial
Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica
Lexical, de Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos
módulos anteriores

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 260 /330
 PORTUGUÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 7 - Textos de Teatro I 50
Leitura __________
Comunicado Planos de aula: 42
Leitura literária
Frei Luís de Sousa, Almeida Garrett (leitura integral)
2 aulas: preparação
Compreensão Oral
para o teste
Filme Frei Luís de Sousa
Documentários sobre Garrett e o Romantismo
Expressão Oral 2 aulas: teste
Exposição
3 janeiro/4 abril

Expressão Escrita 2 aulas: correção de

Comunicado teste
2º Período

Textos argumentativos e expositivo-argumentativos

Resumo de textos expositivo-argumentativos 1 aula: auto e hete-
Funcionamento da Língua roavaliação
Previsível
o Interação discursiva (força ilocutória)
1aula:Autoavaliação
o Processos interpretativos inferenciais (pressuposição e implicitação conversa-
cional) do Agrupamento
o Texto
o Paratextos
o Tipologia Textual
Potencial
o Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semântica
Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores
Módulo 8 Textos Narrativos/Descritivos e Textos Líricos 29
Leitura __________
Caricaturas, desenhos humorísticos (função crítica da imagem) Plano de aulas:21
Leitura literária
Romance de Eça de Queirós 2 aulas: preparação
Poemas de Cesário Verde
para o teste
Compreensão Oral
Debate
Programas áudio e audiovisuais humorísticos 2 aulas: teste
Excertos de filmes e séries baseados nas obras dos autores
19 abril /16 junho

Expressão Oral 2 aulas: correção de

3º Período

Debate (participação) teste

Expressão Escrita
Síntese de textos expositivo-argumentativos 1 aula: auto e hete-
Textos expressivos e criativos roavaliação
Funcionamento da Língua
Previsível
1aula:Autoavaliação
o Expressões predicativas (tempo e aspeto; modalidade)
o Processos interpretativos inferenciais (figuras) do Agrupamento
o Texto
o Paratextos
o Tipologia textual
Potencial
o Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semân-
tica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores

 Um dos testes de cada módulo poderá ser substituído por um trabalho.

Tabela 217 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 261 /330
 INGLÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
MÓDULO 5 – Os jovens na Era Global
Os jovens de hoje: ( valores, atitudes, comportamentos, sonhos e
Ambições) 29
Os Jovens e o futuro: Planos de aula: 20
- trabalho e lazer Aula de apresenta-
ção: 1
12 setembro/16dezembro

- formação ao longo da vida

Aulas para realização
As linguagens dos jovens:
de testes de avalia-
- música
ção e respetiva cor-
1º Período

- modas e tendências reção: 6

Aula de autoavalia-
--------------------------------------------------------------------------------- ção: 1
MÓDULO 6 - O Mundo à nossa volta Autoavaliação do
Ameaças ao ambiente: Agrupamento: 1
- desastres ecológicos; ------------------------
- espécies em extinção;
- hábitos de consumo(gestão dos recursos naturais); 10

MÓDULO 6 - O Mundo à nossa volta (cont,)

Questões Demográficas: 19
- distribuição de população;
- mobilidade; Planos de aula: 20
Intervenção cívica e solidária: Aulas para realização
- atitudes e comportamentos quotidianos; de testes de avalia-
3 janeiro/4 abril

ção e respetiva cor-

- movimentos e organizações ambientalistas e de voluntariado
2º Período

reção: 6
Aula de autoavalia-
ção: 1
--------------------------------------------------------------------------------------- Autoavaliação do
MÓDULO 7 - Os Jovens e o Consumo Agrupamento: 1
Hábitos de consumo:
alimentação ----------------------------
Moda e vestuário Planos de aulas: 16
Entretenimento

MÓDULO 7 - Os Jovens e o Consumo (cont,) 12

Publicidade e Marketing: Planos de aula: 22
Marcas e logótipos Aulas para realização
19 abril /16 junho

Estratégias e linguagens nos diferentes media de testes de avalia-

3º Período

Defesa do consumidor: ção e respetiva cor-

Publicidade enganosa reção: 6
Organizações de defesa do consumidor Aula de autoavalia-
ção: 1
Autoavaliação do
_______________________________________________________
Agrupamento: 1
Formação em Contexto de Trabalho

 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 218 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos– 11º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 262 /330
 FRANCÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
43
__________
12 setembro/16dezembro
Módulo 4 - Chercher du travail
Testes e correções:4
Autoavaliação: 1
 Carta de apresentação: fórmulas de saudação e de despedida
1º Período

Autoavaliação do
Agrupamento:1
 Curriculum vitae Planos de aulas: 37

 Simulação de uma entrevista de recrutamento

Módulo 5 - Être au courant 4

3 janeiro/4 abril
2º Período

 Os media:
- Rádio
- Televisão
- Internet
43
 Fórmulas de abertura e de fecho de um jornal falado ou televisivo. __________
 Siglas Testes e correções:4
 Empréstimos
19 abril /16 junho

Autoavaliação: 1
 Simulação de um programa de informação
3º Período

Autoavaliação do
Agrupamento:1
Planos de aulas: 37

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 219 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos– 11º Ano – Francês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 263 /330
 ÁREA DE INTEGRAÇÃO
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
30
Módulo 4 _____________
Tema problema - 2.3. A construção da Democracia Apresentação trab.
de Pesquisa: 2
12 setembro/16dezembro

Tema problema - 5.1. A Integração do espaço Europeu

Testes e correções:2
Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
1º Período

Agrupamento:1
Planos de aulas: 24

14
Módulo 4 ____________
Tema problema - 8.1. Das economias mundo à economia global Apresentação trab.
de Pesquisa: 2
Testes e correções:2
Módulo 5
3 janeiro/4 abril

Autoavaliação: 1
Tema problema - 3.1.O Homem e a Terra
2º Período

Autoavaliação do
Tema problema - 6.3. As organizações de trabalho Agrupamento:1
Planos de aulas: 8

15
Módulo 5 _____________
Tema problema - 8.3.De Alexandria à era digital: a difusão do conhecimento Apresentação trab.
de Pesquisa: 2
através dos seus suportes.
Testes e correções:2
Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

Autoavaliação do
3º Período

Agrupamento:1
Planos de aulas: 9

• Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do número de aulas por semana.
Tabela 220 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos– 11º Ano – Área de Integração

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 264 /330
 EDUCAÇÃO FÍSICA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Atividades Físicas 26
Módulo 2- JDC II - Jogos Desportivos Coletivos (Andebol, Basquetebol, Futebol, __________
Voleibol); -concretização do nível Introdução numa matéria diferente do 10º Apresentação:1
ano; Avaliação Inicial:7
12 setembro/16dezembro

Aptidão Física:2
Módulo 5- GIN II– Ginástica (Solo, Aparelhos, Acrobática); concretização do nível Lecionação/Aval.
elementar de Ginástica no Solo e o nível Introdução noutro aparelho da Ginás- Conteúdos:14
tica de Aparelhos;
1º Período

Autoavaliação: 1
Módulo 8- ATL/PAT/RAQ II – Atletismo/Raquetas/Patinagem-concretização do Autoavaliação do
nível elementar numa das matérias lecionadas no 10º ano ou introdução Agrupamento:1
numa não lecionada;
Módulo 11-DANÇA II – concretização do nível introdução numa Dança Social ou
numa Dança Tradicional Portuguesa não lecionada no 10º ano.

Aptidão Física 22
__________
- Resistência Aeróbia – Teste Vaivém Aptidão Física:2
Lecionação/Aval.
- Força Média – Teste dos Abdominais
Conteúdos:18
- Força Superior – Teste das Extensões de Braços
3 janeiro/4 abril

Autoavaliação: 1
- Flexibilidade Média – Teste de Extensão do Tronco
2º Período

Autoavaliação do
- Flexibilidade Inferior – Teste Senta e Alcança Agrupamento:1

12
Conhecimentos __________
Módulo 14- Atividades Físicas/Contextos e Saúde Aptidão Física:2
Lecionação/Aval.
Conhece processos de controlo do esforço e identifica sinais de fadiga ou ina-
Conteúdos: 8
daptação à exercitação praticada, evitando riscos para a Saúde, tais como: dores,
Autoavaliação: 1
mal estar, dificuldades respiratórias, fadiga e recuperação difícil. Autoavaliação do
19 abril /16 junho

Compreende, traduzindo em linguagem própria, a dimensão cultural da Ativida- Agrupamento:1

3º Período

de Física na atualidade e ao longo dos tempos:

− Identificando as características que lhe conferem essa dimensão;
− Reconhecendo a diversidade e variedade das atividades físicas, e os contextos
e objetivos com que se realizam;
− Distinguindo Desporto e Educação Física

1-Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos
e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços.
2- O Domínio da Aptidão física, apesar de ser lecionado ao longo deste ano apenas é avaliado no Módulo 16- 12º
ano
Tabela 221 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 265 /330
 MATEMÁTICA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
65
Módulo A5 - Funções Racionais __________
Testes e correções: 6
Autoavaliação: 1
 Funções racionais
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação do
 Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de Agrupamento:1
funções mais adequado à descrição da situação Planos de aulas: 35
1º Período

Módulo A6 - Taxa de Variação

 Taxa de variação Testes e correções: 2

Planos de aulas: 20
 Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de
funções mais adequado à descrição da situação

50
Módulo A6 - Taxa de Variação __________
Testes e correções:4
Autoavaliação: 1
 Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de
Autoavaliação do
funções mais adequado à descrição da situação Agrupamento:1
Planos de aulas: 4
Módulo A7 - Probabilidade Testes e correções:6
Autoavaliação: 1
• Fenómenos aleatórios Planos de aulas: 18
3 janeiro/4 abril

• Regra de Laplace
2º Período

• Modelos de probabilidade em espaços finitos. Variáveis quantitativas Testes e correções:2

• Probabilidade condicional. Árvore de probabilidades. Acontecimentos inde- Planos de aulas: 13
pendentes
• Modelo Normal

Módulo A8 - Modelos Discretos

 Sucessões
 Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo discre-
to mais adequado à descrição da situação

18
__________
19 abril /16 junho

Módulo A8 - Modelos Discretos Testes e correções:4

Autoavaliação: 1
3º Período

Autoavaliação do
 Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo discre- Agrupamento:1
to mais adequado à descrição da situação Planos de aulas: 12

• Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

• Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.
Tabela 222 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 266 /330
 FÍSICA E QUÍMICA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
I - Módulo 10: Q4 Equilíbrio ácido-base
1. Ácidos e bases na natureza: a chuva e a chuva ácida 39
2. Ácidos e bases de acordo com a teoria protónica de Brönsted-Lowry __________
3. Ionização e dissociação Autoavaliação do
4. Auto-ionização da água Agrupamento:1
12 setembro/16dezembro

5. Equilíbrio de ácido-base
6. Comportamento ácido, básico ou neutro de algumas soluções de sais
1º Período

7. Indicadores de ácido-base e medição de pH Planos de aula: 33

Avaliação Sumativa:4
II - Módulo 11: E.Q4 - Titulações ácido-base Auto e Heteroavalia-
8. Equilíbrio de ácido-base ção: 1

III - Módulo 7: F1 - Forças e movimentos

2. A Física estuda interacções entre corpos

III - Módulo 7: F1 - Forças e movimentos (CONTINUAÇÃO) 26

5. Movimento unidimensional com velocidade constante __________
6. Movimento unidimensional com aceleração constante Autoavaliação do
7. Introdução ao movimento no plano Agrupamento:1

IV- Módulo 8: E2.F1 - Trabalho e energia (SUBMÓDULO)

8. Trabalho e energia Planos de aula: 18
3 janeiro/4 abril

Avaliação Sumativa:6
V- Módulo 9: F5- Termodinâmica Auto e Heteroavalia-
2º Período

4. Sistema termodinâmicos ção: 1

V- Módulo 9: F5-Termodinâmica (Continuação) 14

5. Variáveis de estado __________
6. Transferências de energia sob a forma de calor Autoavaliação do
19 abril /16 junho

Agrupamento:1
3º Período

Planos de aula: 8
Avaliação Sumativa:4
Auto e Heteroavalia-
Estágio ção: 1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos

Tabela 223 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Física Química

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 267 /330
 SISTEMAS OPERATIVOS
Domínios/Subdomínios Aulas previstas
(50 min)
Módulo 3: Sistema Operativo Servidor Total – 56 aulas

Instalação do sistema operativo servidor Autoavaliação do

Otimização do sistema operativo servidor Agrupamento 1
Planos de aula:37
Backup e sistemas de proteção contra falhas
12 setembro/16dezembro

Avaliação Sumativa:1
Utilizadores – definição e parametrização Auto e Heteroavalia-
Gestão de recursos de administração – ferramentas ção: 1
1º Período

Instalação e configuração de clientes

Módulo 4: Sistema Operativo Open Source

Planos de aula:16
Núcleo e filosofia do Unix
O Clone Linux
Organização da informação em Linux

Módulo 4: Sistema Operativo Open Source Total – 46 aulas

Autoavaliação do
Distribuições Linux Agrupamento
Instalação do sistema operativo Linux 1
Configuração do sistema operativo Linux
Planos de aula:22
3 janeiro/4 abril

Comandos Unix/Linux Avaliação Sumativa:1

2º Período

Segurança e administração do sistema Auto e Heteroavalia-

Instalação de software ção: 1
Gestão de periféricos

Módulo 5: Configuração avançada de servidores Planos de aula:14

Serviços de ficheiros e de impressão

Total – 10 aulas
Módulo 5: Configuração avançada de servidores Autoavaliação do
Agrupamento 1
Planos de aula:
Serviços de acesso remoto
7
Desktop remoto
19 abril /16 junho

Avaliação Sumativa:1
Scripting para administração
3º Período

Auto e Heteroavalia-
ção: 1

 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações, se tais forem necessárias.

 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos.
 O módulo 5 é um módulo Opcional, logo é suscetível de alteração.
Tabela 224 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Sistemas Operativos

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 268 /330
 ARQUITETURA DE COMPUTADORES
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Total – 39 aulas
Módulo 2: Montagem e configuração de computadores
Montagem e configuração de computadores
Autoavaliação do
12 setembro/16dezembro

Motherboards
Agrupamento
Processadores 1
Placas de Vídeo Planos de aula:
1º Período

Placas de Som 36
Placas de Rede Avaliação Sumativa:
Memórias 2
Controladoras
CD-ROM / CD-RW
DVD-ROM / DVD-RAM
Instalação e configuração de software
Total – 36 aulas
Módulo 2: Montagem e configuração de computadores
Periféricos
Características de periféricos Autoavaliação do
Configuração de periféricos Agrupamento
1

Planos de aula:
3 janeiro/4 abril

4
2º Período

Módulo 3: Técnicas de deteção de avarias Auto e Heteroavalia-

ção: 1
As avarias mais comuns
Planos de aula:
Problemas no arranque 27
Problemas de vídeo Avaliação Sumativa:
Problemas com a placa principal 2
Problemas com o teclado Auto e Heteroavalia-
Problemas com a CMOS ção: 1
Problemas com a memória
Problemas com o Disco Rígido.
Problemas com a porta de impressora 2.

Total – 17 aulas

Módulo 3: Técnicas de deteção de avarias

19 abril /16 junho

Técnicas de resolução de avarias Autoavaliação do

Agrupamento 1
3º Período

Código de beeps
Planos de aula:14
Configuração do Setup, o POST e o arranque Avaliação Sumativa:
Substituição de componentes 1
Auto e Heteroavalia-
ção: 1

 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações, se tais forem necessárias.

 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.
Tabela 225 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Arquitetura de Computadores

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 269 /330
 REDES DE COMUNICAÇÃO
Domínios/Subdomínios Aulas previstas
(50 min)
Total – 24 aulas
Módulo 3: Redes de Computadores avançados
Autoavaliação do
Agrupamento 1
Introdução
12 setembro/16dezembro

Planos de aula:21
Camada Rede do modelo OSI Avaliação Sumativa:2
Camada Transporte do modelo OSI
1º Período

Routing e Endereçamento

Total – 26 aulas
Módulo 3: Redes de Computadores avançados
Noções sobre camadas de sessão e apresentação do modelo OSI
Autoavaliação do
Camada de aplicação do modelo OSI
Agrupamento 1
Planos de aula:13
Avaliação Sumativa:1
Auto e Heteroavalia-
3 janeiro/4 abril

ção:
2º Período

Módulo 4: Desenvolvimento de páginas Web estáticas 1

Introdução Planos de aula:9
Construção base de páginas web Avaliação Sumativa:1
Estrutura de páginas Web
Estrutura de páginas Web
Etiquetas comuns em páginas Web
Hiperligações
Integração de imagens

Total – 23 aulas
Módulo 4: Desenvolvimento de páginas Web estáticas
Construção base de páginas web
Autoavaliação do
Propriedades e formatação de páginas Web
Agrupamento
Utilização e formatação de tabelas
1
Utilização de frames e iframes Planos de aula:20
Utilização de formulários
19 abril /16 junho

Avaliação Sumativa:1
Cascading Style Sheets
3º Período

Auto e Heteroavalia-
Javascript CIScrip ção: 1
Publicação de sites e gestão de conteúdos

 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações, se tais forem necessárias.

 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.
Tabela 226 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Redes de Comunicação

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 270 /330
 PROGRAMAÇÃO E SISTEMAS INFORMÁTICOS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 7: Tratamento de ficheiros Total – 98 aulas
Conceitos gerais
Criação de ficheiros Autoavaliação do
Ficheiros de texto Agrupamento
Ficheiros de dados
1
Instruções de controlo de ficheiros
Planos de aula:30
Manipulação de informação em ficheiros Manipulação de ficheiros com recurso a estrutu-
ras dinâmicas Avaliação Sumativa:2
12 setembro/16dezembro

Módulo 8: Conceitos avançados de programação Auto e Heteroavalia-

Vantagens de um sistema operativo gráfico ção: 1
Conceito de janela; Conceitos acerca da interface com o utilizador; Programação por Planos de aula:17
1º Período

eventos; Conceitos relativos à interface de desenvolvimento de aplicações Avaliação Sumativa:2

O modelo de memória; Conceito de Multitarefa. Auto e Heteroavalia-
Módulo 9: Introdução à programação orientada a objetos ção: 1
Características da programação Orientada por Objetos
Conceito de Classe, Atributos, Métodos, e Eventos Planos de aula:39
Conceito de Objeto
Avaliação Sumativa:2
Conceito de Encapsulamento
Conceito de Visibilidade de Classes, Métodos e Atributos Auto e Heteroavalia-
Diagramas de Classe ção: 1
Módulo 10: Programação orientada a objetos
Herança e Polimorfismo Planos de aula:2
Mensagens entre Objetos
Redefinição de Métodos e Comportamentos
Módulo 10: Programação orientada a objetos
Mensagens entre Objetos Total – 96 aulas
Redefinição de Métodos e Comportamentos
Métodos Virtuais e não Virtuais Planos de aula:35
Diagramas de Classe Avaliação Sumativa:
Problemas de complexidade crescente, que justifiquem claramente a necessidade da uti-
2
lização de mecanismos herança, polimorfismo e exceções
Módulo 11: Programação orientada a objetos avançada Auto e Heteroavalia-
Introdução ao conceito de Exceção ção: 1
Manipulação de Exceções
3 janeiro/4 abril

Criação de Exceções próprias Planos de aula:28

2º Período

Introdução ao conceito de Stream

Derivação de Streams
Módulo 12: Introdução aos sistemas de informação Planos de aula:15
Necessidade das bases de dados Avaliação Sumativa:
Sistemas de gestão de bases de dados 2
Os modelos como métodos de conceção de sistemas
Auto e Heteroavalia-
Modelos utilizados na gestão de bases de dados: Modelo Relacional, Hierárquico e de
Rede ção: 1
Módulo 13 – Técnicas de modulação de dados
Conceitos básicos Planos de aula:10
Planificar a estrutura de bases de dados relacionais
Representação gráfica das relações existentes na base de dados
Utilizar um programa de gestão de bases de dados para a organização da informação;
Módulo 11: Programação orientada a objetos avançada Total – 39 aulas
Projeto em programação orientada a objetos
Módulo 13 – Técnicas de modulação de dados Planos de aula:9
19 abril /16 junho

Os modelos como métodos de conceção de sistemas Auto e Heteroavalia-

3º Período

Relações entre tabelas

ção: 1
O modelo ER (entidade-relação) para representação gráfica de bases de dados
Integridade e consistência de bases de dados
O papel da normalização no desenho de bases de dados Normalização da informação: Planos de aula:26
formas normais Avaliação Sumativa:2
Auto e Heteroavalia-
ção: 1
 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 8 aulas de 50 minutos.
Tabela 227 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Programação Sistemas Informáticos

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 271 /330
 11 º ANO – COMÉRCIO
PORTUGUÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Diagnose 54
Revisões: Funcionamento da língua __________
Módulo 5 Textos dos Media II
Leitura Avaliação diagnósti-
Textos dos media: artigos de apreciação crítica, imagens (função argumentativa ca:1
e crítica), artigos científicos e técnicos, publicidade Testes e correções: 6
Compreensão Oral Autoavaliação: 1
Documentários de índole científica Autoavaliação do
Produções áudio e audiovisuais diversas Agrupamento:1
Publicidade Planos de aulas: 16
Expressão Oral
Textos publicitários
Textos de apreciação crítica
Expressão Escrita
Artigos de apreciação crítica
Textos publicitários
Funcionamento da Língua
Previsível
- Processos fonológicos (inserção, supressão e alteração de segmen-
tos) - Expressões nominais (valor dos adjetivos)
- Texto
- Paratextos
- Tipologia textual
12 setembro/16dezembro

Potencial
- Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de
Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores
1º Período

Módulo 6 Textos Argumentativos

Leitura
Reclamação/protesto
Discurso político
Leitura literária Testes e correções: 6
Sermão de Stº António aos Peixes, Pe António Vieira (excertos) Autoavaliação: 1
Compreensão Oral Planos de aulas: 22
Discurso político
Documentários, Sermão de Stº António aos Peixes em CD
Filme Palavra e Utopia
Expressão Oral
Textos argumentativos e expositivo-argumentativos
Expressão Escrita
Reclamação/protesto
Textos argumentativos e expositivo-argumentativos
Funcionamento da Língua
Previsível
Frase fonológica (entoação e pausa)
Referência e predicação
Expressões nominais (valor das orações relativas e valores referen-
ciais)
Texto
Tipologia textual
Potencial
Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica
Lexical, de Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos
módulos anteriores

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 272 /330
 PORTUGUÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 7 - Textos de Teatro I 50
Leitura __________
Comunicado Planos de aula: 42
Leitura literária
Frei Luís de Sousa, Almeida Garrett (leitura integral)
2 aulas: preparação
Compreensão Oral
para o teste
Filme Frei Luís de Sousa
Documentários sobre Garrett e o Romantismo
Expressão Oral 2 aulas: teste
Exposição
3 janeiro/4 abril

Expressão Escrita 2 aulas: correção de

Comunicado teste
2º Período

Textos argumentativos e expositivo-argumentativos

Resumo de textos expositivo-argumentativos 1 aula: auto e hete-
Funcionamento da Língua roavaliação
Previsível
o Interação discursiva (força ilocutória)
1aula:Autoavaliação
o Processos interpretativos inferenciais (pressuposição e implicitação conversa-
cional) do Agrupamento
o Texto
o Paratextos
o Tipologia Textual
Potencial
o Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semântica
Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores
Módulo 8 Textos Narrativos/Descritivos e Textos Líricos 29
Leitura __________
Caricaturas, desenhos humorísticos (função crítica da imagem) Plano de aulas:21
Leitura literária
Romance de Eça de Queirós 2 aulas: preparação
Poemas de Cesário Verde
para o teste
Compreensão Oral
Debate
Programas áudio e audiovisuais humorísticos 2 aulas: teste
Excertos de filmes e séries baseados nas obras dos autores
19 abril /16 junho

Expressão Oral 2 aulas: correção de

3º Período

Debate (participação) teste

Expressão Escrita
Síntese de textos expositivo-argumentativos 1 aula: auto e hete-
Textos expressivos e criativos roavaliação
Funcionamento da Língua
Previsível
1aula:Autoavaliação
o Expressões predicativas (tempo e aspeto; modalidade)
o Processos interpretativos inferenciais (figuras) do Agrupamento
o Texto
o Paratextos
o Tipologia textual
Potencial
o Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semân-
tica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores

 Um dos testes de cada módulo poderá ser substituído por um trabalho.

Tabela 228 – Profissional Comércio – 11º Ano - Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 273 /330
 INGLÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)

MÓDULO 5 – Os jovens na Era Global

Os jovens de hoje: ( valores, atitudes, comportamentos, sonhos e 29
Ambições) Planos de aula: 20
Os Jovens e o futuro: Aula de apresenta-
ção: 1
12 setembro/16dezembro

- trabalho e lazer
Aulas para realização
- formação ao longo da vida
de testes de avalia-
As linguagens dos jovens:
ção e respetiva cor-
1º Período

- música reção: 6
- modas e tendências Aula de autoavalia-
ção: 1
MÓDULO 6 - O Mundo à nossa volta Autoavaliação do
Ameaças ao ambiente: Agrupamento: 1
- desastres ecológicos; ------------------------
- espécies em extinção;
- hábitos de consumo(gestão dos recursos naturais); 10

MÓDULO 6 - O Mundo à nossa volta (cont,) 19

Questões Demográficas:
- distribuição de população; Planos de aula: 20
- mobilidade; Aulas para realização
Intervenção cívica e solidária: de testes de avalia-
3 janeiro/4 abril

- atitudes e comportamentos quotidianos; ção e respetiva cor-

2º Período

- movimentos e organizações ambientalistas e de voluntariado reção: 6

Aula de autoavalia-
ção: 1
MÓDULO 7 - Os Jovens e o Consumo
Autoavaliação do
Hábitos de consumo: Agrupamento: 1
alimentação
Moda e vestuário ----------------------------
Entretenimento Planos de aulas: 16

MÓDULO 7 - Os Jovens e o Consumo (cont,)

12
Publicidade e Marketing: Planos de aula: 22
Marcas e logótipos Aulas para realização
19 abril /16 junho

Estratégias e linguagens nos diferentes media de testes de avalia-

3º Período

Defesa do consumidor: ção e respetiva cor-

Publicidade enganosa reção: 6
Organizações de defesa do consumidor Aula de autoavalia-
ção: 1
Autoavaliação do
Agrupamento: 1

Formação em contexto de trabalho

 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 229 – Profissional Comércio – 11º Ano - Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 274 /330
 ÁREA DE INTEGRAÇÃO
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)

Módulo 4 30
Tema problema - 2.3. A construção da Democracia ____________
Tema problema - 5.1. A Integração do espaço Europeu Apresentação trab.
12 setembro/16dezembro

de Pesquisa: 2
Testes e correções:2
Autoavaliação: 1
1º Período

Autoavaliação do
Agrupamento:1
Planos de aulas: 24

Módulo 4 14
Tema problema - 8.1. Das economias mundo à economia global _______________
Apresentação trab.
de Pesquisa: 2
Módulo 5
Testes e correções:2
3 janeiro/4 abril

Tema problema - 3.1.O Homem e a Terra Autoavaliação: 1

2º Período

Tema problema - 6.3. As organizações de trabalho Autoavaliação do

Agrupamento:1
Planos de aulas: 8

Módulo 5 15
Tema problema - 8.3.De Alexandria à era digital: a difusão do conhecimento ______________
Apresentação trab.
através dos seus suportes.
de Pesquisa: 2
19 abril /16 junho

Testes e correções:2
3º Período

Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Agrupamento:1
Planos de aulas: 9

• Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do número de aulas por semana.

Tabela 230 – Profissional Comércio – 11º Ano - Área de Integração

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 275 /330
 EDUCAÇÃO FÍSICA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Atividades Físicas 26
Módulo 2- JDC II - Jogos Desportivos Coletivos (Andebol, Basquetebol, Futebol, __________
Voleibol); -concretização do nível Introdução numa matéria diferente do 10º Apresentação:1
ano; Avaliação Inicial:7
12 setembro/16dezembro

Aptidão Física:2
Módulo 5- GIN II– Ginástica (Solo, Aparelhos, Acrobática); concretização do nível Lecionação/Aval.
elementar de Ginástica no Solo e o nível Introdução noutro aparelho da Conteúdos:14
1º Período

Ginástica de Aparelhos; Autoavaliação: 1

Módulo 8- ATL/PAT/RAQ II – Atletismo/Raquetas/Patinagem-concretização do Autoavaliação do
nível elementar numa das matérias lecionadas no 10º ano ou introdução Agrupamento:1
numa não lecionada;
Módulo 11-DANÇA II – concretização do nível introdução numa Dança Social ou
numa Dança Tradicional Portuguesa não lecionada no 10º ano.

Aptidão Física 22
__________
- Resistência Aeróbia – Teste Vaivém Aptidão Física:2
Lecionação/Aval.
- Força Média – Teste dos Abdominais
Conteúdos:18
- Força Superior – Teste das Extensões de Braços
3 janeiro/4 abril

Autoavaliação: 1
- Flexibilidade Média – Teste de Extensão do Tronco Autoavaliação do
2º Período

- Flexibilidade Inferior – Teste Senta e Alcança Agrupamento:1

Conhecimentos 12
Módulo 14- Atividades Físicas/Contextos e Saúde __________
Conhece processos de controlo do esforço e identifica sinais de fadiga ou ina- Aptidão Física:2
Lecionação/Aval.
daptação à exercitação praticada, evitando riscos para a Saúde, tais como:
Conteúdos: 8
19 abril /16 junho

dores, mal estar, dificuldades respiratórias, fadiga e recuperação difícil.

Autoavaliação: 1
3º Período

Compreende, traduzindo em linguagem própria, a dimensão cultural da Ativida- Autoavaliação do

de Física na atualidade e ao longo dos tempos: Agrupamento:1
− Identificando as características que lhe conferem essa dimensão;
− Reconhecendo a diversidade e variedade das atividades físicas, e os contextos
e objetivos com que se realizam;
− Distinguindo Desporto e Educação Física

1-Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos
e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços.
2- O Domínio da Aptidão física, apesar de ser lecionado ao longo deste ano apenas é avaliado no Módulo 16- 12º
ano

Tabela 231 – Profissional Comércio – 11º Ano - Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 276 /330
 MATEMÁTICA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
43
Módulo A5 - Funções Racionais __________
Testes e correções: 6
Autoavaliação: 1

12 setembro/16dezembro

Funções racionais
Autoavaliação do
 Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de Agrupamento:1
funções mais adequado à descrição da situação Planos de aulas: 35
1º Período

32
Módulo A6 - Taxa de Variação __________
Testes e correções:6
Autoavaliação: 1
 Taxa de variação
3 janeiro/4 abril

Autoavaliação do
 Resolução de problemas onde seja necessário escolher o
2º Período

Agrupamento:1
modelo de funções mais adequado à descrição da situação Planos de aulas: 24

Módulo A7 - Probabilidades 25
__________
 Fenómenos aleatórios Testes e correções:3
Autoavaliação: 1
 Regra de Laplace
Planos de aulas: 18
 Modelos de probabilidade em espaços finitos. Variáveis quantitativas
 Probabilidade condicional. Árvore de probabilidades. Acontecimentos 32
19 abril /16 junho

independentes __________
3º Período

 Modelo Normal Testes e correções:6

Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Agrupamento:1
Módulo A8 - Modelos Discretos
Planos de aulas: 24

 Sucessões
 Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo discre-
to mais adequado à descrição da situação

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 232 – Profissional Comércio – 11º Ano - Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 277 /330
 ECONOMIA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 5: O Estado e a Atividade Económica 26
1) Estado
 Noção Planos de aula:21
 Funções: legislativa, executiva e judicial
 Esferas de intervenção: política, económica e social Avaliação diagnósti-
2) Objectivos da Intervenção Económica e Social do Estado ca:1
 Eficiência: falhas do mercado – a concorrência imperfeita, externalidades e bens
12 setembro/16dezembro

públicos Avaliação Sumativa:2

 Equidade: justiça social na repartição dos rendimentos (salários, juros, rendas e
lucros) Auto e Heteroavalia-
1º Período

 Estabilidade: desequilíbrios da economia (ex: inflação ou desemprego) ção: 1

3) Instrumentos de Intervenção do Estado
 Planeamento: noção e tipos (indicativo e imperativo) Autoavaliação do
 Orçamento do Estado: Agrupamento: 1
o noção
o componentes (despesas públicas e receitas públicas)
o saldo orçamental (défice ou superavit)
o importância
o Políticas sociais e económicas
4) Políticas sociais – redistribuição dos rendimentos e combate ao desemprego
 Objectivos
 Instrumentos
Módulo 5: O Estado e a Atividade Económica (Cont.) 24
5) Políticas económicas – orçamental, fiscal, monetária e cambial __________
 Objectivos Autoavaliação do
 Instrumentos Agrupamento:1
 Alterações nas políticas monetária e cambial decorrentes do facto de Portugal ser
membro da União Europeia – papel do Banco Central Europeu 6
Módulo 6: A Interdependência das Economias Atuais Planos de aula:4
1) O comércio internacional Avaliação Sumativa:1
 Diversidade, necessidade e vantagens das trocas internacionais Auto e Heteroavalia-
3 janeiro/4 abril

2) O registo das trocas internacionais – Balança de Pagamentos ção:1

2º Período

 Balança Corrente
o mercadorias (importações e exportações)
o serviços 18
o rendimentos Planos de aula:16
o transferências correntes Avaliação Sumativa:2
 Balança de Capital
 Balança Financeira
3) Factores de desenvolvimento do comércio internacional
 Transportes e comunicações
 Empresas transnacionais
GATT/OMC

Módulo 6: A Interdependência das Economias Atuais (Cont.)

4) A integração económica
 Noção
 Formas (zona de comércio livre, união aduaneira, mercado comum e união econó-
19 abril /16 junho

mica)
3º Período

 O processo de construção da União Europeia

 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.

Tabela 233 – Profissional Comércio – 11º Ano – Economia

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 278 /330
 COMERCIALIZAR E VENDER
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 6 - Segmentação e Posicionamento 91
__________
1) Segmentação Autoavaliação do
o Noção; Utilidade e processo de segmentação; Critérios de segmentação; Esco- Agrupamento:1
lha e definição dos critérios de segmentação; Métodos de segmentação de
mercado; 36
2) Posicionamento Planos de aula:32
Avaliação diagnósti-
o Noção; A importância e razão do posicionamento; As dimensões do posiciona- ca:1
mento; As características distintivas; A diferenciação
12 setembro/16dezembro

Avaliação Sumativa:2
Auto e Heteroavalia-
Módulo 7 - Técnico de Vendas ção: 1
1º Período

1) Conceito de venda
40
 Noção; O papel e importância da venda; Os instrumentos de venda
Planos de aula:37
2) O processo de venda Avaliação Sumativa:2
 A importância das fases do processo de venda As fases do processo Auto e Heteroavalia-
3) Vendedor ção: 1
 Noção; O papel do individuo como vendedor; Atitude do vendedor.
Módulo 8 - Atendimento e Venda 15
1) Identidade da empresa
Planos de aula:14
 Valores e formas de actuar; Imagem da empresa; O atendimento e a imagem da
Avaliação Sumativa:1
empresa
2) Atendimento
 As primeiras impressões; Perspectiva proactiva; Competências do atendedor;
Empatia; O cliente
Módulo 8 - Atendimento e Venda (continuação) 84
• Qualidade de atendimento __________
- Princípio; Etapas do atendimento eficaz
• Processo de comunicação 25
- Enviar e receber mensagens; Obstáculos à comunicação; Atitudes individuais; Assertivi- Planos de aula:23
dade; Escuta ativa. Avaliação Sumativa:1
• Gestão de situações difíceis Auto e Heteroavalia-
- Conflitos; Tratamento de objecções; Reclamações ção: 1

Módulo 9 - Técnicas de Negociação e Argumentação

• Preparação
- Estudo; Recolha de informação; Planeamento;
3 janeiro/4 abril

• Contacto
2º Período

- Apresentação; Abordagem
• Conhecimento
- Perguntar; Escuta;Apresentação de benefícios
• Convencer 40
- Argumentação; Rebater objecções; Responder questões; Apresentar soluções; Alterar Planos de aula:37
hábitos Avaliação Sumativa:2
• Conclusão Auto e Heteroavalia-
- Síntese ; Fecho; Despedida ção: 1
• Serviço pós-venda
Módulo 10 - Localização e Urbanismo Comercial
● A cidade
- Análise e classificação dos centros urbanos e centros de cidade
● A organização da cidade
- Zona Comercial (tradicional); Zona Comercial (grande distribuição)

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 279 /330
 21
Módulo 10 - Localização e Urbanismo Comercial (conclusão) __________
- Zona Industrial
- Zona de serviços Planos de aula:18
- Zona residencial Avaliação Sumativa:1
- Zona de lazer Auto e Heteroavalia-
19 abril /16 junho
● Transportes e circulação ção:1
● Construção
3º Período

Autoavaliação do
- Concentração espacial Agrupamento:1
- Preços do solo
● As novas cidades
● A importância da localização comercial
- Os fundamentos teóricos da localização
- Área de influência
- Escolha da localização
- Factores que determinam a escolha da localização

 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 7 aulas de 50 minutos.

Tabela 234 – Profissional Comércio - 11º Ano – Comercializar e Vender

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 280 /330
 COMUNICAR NO PONTO DE VENDA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 4 – Animação do Ponto de Venda 39
__________
1) O contexto e importância da animação do ponto de venda Avaliação diagnósti-
2) Tipos de animação no ponto de venda ca: 1
12 setembro/16dezembro

3) Objetivos da animação no ponto de venda Avaliação Sumativa:2

4) A animação permanente Autoavaliação: 1
- Elementos Autoavaliação do
1º Período

- Negociação Agrupamento:1
- Manutenção Planos de aulas: 34
5) Animação promocional
- Ações temáticas
- Ações pontuais
- Calendarização
- Planificação
- Controle
Módulo 5 – Promoção de Vendas 36
__________
1) Conceito de promoção de vendas Avaliação Sumativa:2
- Contexto e importância da promoção de vendas Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
2) Funções da promoção de vendas Agrupamento:1
- Objetivos Planos de aulas: 32

3) Técnicas de promoção de vendas

- Preço
- Concursos
- Colecionismo
3 janeiro/4 abril

- Folhetos
2º Período

- Destaques
- Vales desconto e cupões
- Promotoras
- Brindes
- Banded pack e oferta de produto
- Amostras
- Novas técnicas

4) Planeamento da promoção de vendas

- Definição de objetivos
- Escolha de produtos ou serviços
- Escolha de fornecedores
- Orçamento
- Calendarização
- Abastecimento
1) Execução operacional da promoção de vendas 6
__________
19 abril /16 junho

2) Análise e avaliação Autoavaliação do

3º Período

Agrupamento:1
3) Promoções na Internet Planos de aulas: 5
- Definição e princípios
- Principais estratégias

Esta planificação é susceptível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 235 – Profissional Comércio – 11º Ano - Comunicar Ponto de Venda

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 281 /330
 ORGANIZAR E GERIR A EMPRESA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 4: Planeamento e Controlo 58
1 - Fundamentos sobre planeamento e controlo da produção __________
1.1 - Planeamento estratégico, táctico e operacional Autoavaliação do
1.2 - Plano Industrial e Comercial (PIC) Agrupamento:1
1.3 - Plano Director de Produção (PDP)
2 - Técnicas de planeamento e controlo da produção Planos de aula:21
2.1 - Gráficos Gantt Avaliação diagnósti-
2.2 - Redes PERT/ CPM ca:1
2.3 - Método Kanban Avaliação Sumativa:2
2.4 - Balanceamento de linhas de produção Auto e Heteroavalia-
Módulo 5: Funções Aprovisionamento, Administrativa e Marketing ção: 1
1. Caracterização do processo de aprovisionamento
2. Organização do departamento de compras
2.1. Tarefas e documentos
2.2. O circuito documental Planos de aula:22
2.3. Organização dos stocks Avaliação diagnósti-
3. Organização económica do departamento de compras ca:1
3.1. Método ABC Avaliação Sumativa:2
3.2. Tipos de stocks Auto e Heteroavalia-
12 setembro/16dezembro

3.3. Curva de dentes de serra ção: 1

3.4. Ponto de encomenda
3.5. Lote económico
1º Período

4. Caracterização do processo comercial

5. O mercado
6. Estudo comercial do produto
7. Ciclo de vida de um produto
8. Os canais de distribuição
9. O produto, o preço, a distribuição e a comunicação
10. O papel do marketing
11. A previsão de vendas
Módulo 6: Gestão de Recursos Humanos
1. Organizações e comportamento organizacional
1.1. Comunicação
1.2. Motivação e satisfação
1.3. Liderança
1.4. Tomada de decisão
1.5. Grupos e equipas de trabalho Planos de aula:
1.6. Conflitos e negociação 6
1.7. Cultura organizacional
1.8. Mudança organizacional
2. Função dos recursos humanos
2.1. Gestão administrativa do pessoal
2.2. Gestão do pessoal e dos custos
2.3. Formação e aperfeiçoamento profissional
2.4. Desenvolvimento social
2.5. Informação e comunicação

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 282 /330
 ORGANIZAR E GERIR A EMPRESA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 6: Gestão de Recursos Humanos 56
3. Recrutamento de pessoal __________
3.1. Conceito de recrutamento Autoavaliação do
3.2. Fontes de recrutamento Agrupamento:1
3.3. Processo de recrutamento
3.4. Canais de recrutamento
3.5. Processo de seleção
3.6. Conceito de seleção
3.7. Passos e processo de seleção
3.8. Avaliação e controlo de resultados Planos de aula:
4. Regime jurídico do pessoal 17
4.1. Noções gerais Avaliação Sumativa:
4.2. Aquisição da qualidade de agente e funcionário 2
4.3. Recrutamento e seleção Auto e Heteroavalia-
4.4. Requisitos gerais e especiais ção: 1
4.5. Formas de provimento
4.6. Posse
4.7. Quadros e carreiras
Módulo 7: Legislação Comercial
1. Noções fundamentais de direito
1.1. As fontes de direito
3 janeiro/4 abril

1.2. Características da norma jurídica

2º Período

1.3. Distinção entre direito público e direito privado Planos de aula:

2. A empresa e o direito 22
2.1. Tipos de empresas: Avaliação Sumativa:
2.1.1. Singulares 2
1. Empresário em nome individual Auto e Heteroavalia-
1.1.1.1. EIRL ção: 1
1.1.2. Coletivas
1.1.2.1.1. Sociedade em nome coletivo
1.1.2.1.2. Sociedade por quotas
1.1.2.1.3. Sociedade em comandita
1.1.2.1.4. Sociedade anónima
1.1.2.1.5. Sociedade unipessoal
1.1.2.2. Sociedades civis
2. Contratos comerciais mais usuais
2.1. Contrato de compra e venda
2.2. Contrato de locação Planos de aula:
2.3. Contrato de prestação de serviços 10
2.4. Cumprimentos e garantias dos contratos
Módulo 8: Introdução ao Sistema de Normalização contabilística
1. Conceitos contabilísticos
1.1.1. Património
1.1.2. Inventário

Módulo 8: Introdução ao Sistema de Normalização contabilística 20

2. Sistema de Normalização Contabilística __________
2.1. Código de contas e normas contabilísticas Autoavaliação do
2.2. Modelos de Demonstrações Financeiras Agrupamento:1
19 abril /16 junho

2.2.1. Balanço
3º Período

2.2.2. Demonstração de Resultados Planos de aula:16

Avaliação Sumativa:2
Auto e Heteroavalia-
ção: 1

 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos.
Tabela 236 – Profissional Comércio – 11º Ano - Organização e Gestão de Empresas

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 283 /330
 COMUNICAR EM CASTELHANO
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 1: F3 - As Relações com os outros e as Empresas
Conteúdos Linguísticos: fonéticos/ ortografia 34
apresentação formal __________
informações pessoais e sobre os outros Testes e correções:3
Autoavaliação: 1
descrição física
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação do
horas e meses do ano Agrupamento:1
nacionalidades e países Planos de aulas: 29
1º Período

profissões
números até 100
Conteúdos Gramaticais: interrogativos
substantivos
verbos regulares e irregulares
presente regular e irregular
pronomes pessoais
adjetivos possessivos
ordem na frase
34
Módulo 2: As formas de Comércio de Atendimento __________
Conteúdos Linguísticos: partes da casa e do mobiliário Testes e correções:3
Autoavaliação: 1
bairro e cidade
Autoavaliação do
alimentos e ementas Agrupamento:1
dinheiro Planos de aulas: 29
números até 1000
3 janeiro/4 abril

formas de comércio
2º Período

Informações
localização e pagamento de produtos/serviços
agradecimentos e despedida
Conteúdos Gramaticais: pronomes pessoais e possessivos
diferença entre hay e estar
artigos definidos e indefinidos
presentes irregulares
advérbios
pronomes de complemento direto
33
Módulo 3: O Mundo Profissional __________
Conteúdos linguísticos: anúncios Testes e correções:3
Autoavaliação: 1
Candidaturas
Autoavaliação do
cartas de candidatura Agrupamento:1
currículo vitae
19 abril /16 junho

Planos de aulas: 28
entrevista
3º Período

percurso académico e profissional

projetos e planos futuros
Conteúdos Gramaticais: interrogativos
expressões temporais
pretérito perfeito e imperfeito
ordem do relato
formas de futuro
expressões temporais de futuro
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Tabela 237 – Profissional Comércio – 11º Ano - Comunicar em Castelhano

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 284 /330
 11 º ANO - MULTIMÉDIA
PORTUGUÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Diagnose 54
Revisões: Funcionamento da língua __________
Módulo 5 Textos dos Media II
Leitura Avaliação diagnósti-
Textos dos media: artigos de apreciação crítica, imagens (função argumentativa ca:1
e crítica), artigos científicos e técnicos, publicidade Testes e correções: 6
Compreensão Oral Autoavaliação: 1
Documentários de índole científica Autoavaliação do
Produções áudio e audiovisuais diversas Agrupamento:1
Publicidade Planos de aulas: 16
Expressão Oral
Textos publicitários
Textos de apreciação crítica
Expressão Escrita
Artigos de apreciação crítica
Textos publicitários
Funcionamento da Língua
Previsível
- Processos fonológicos (inserção, supressão e alteração de segmen-
tos) - Expressões nominais (valor dos adjetivos)
- Texto
- Paratextos
- Tipologia textual
12 setembro/16dezembro

Potencial
- Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de
Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores
1º Período

Módulo 6 Textos Argumentativos

Leitura
Reclamação/protesto
Discurso político
Leitura literária Testes e correções: 6
Sermão de Stº António aos Peixes, Pe António Vieira (excertos) Autoavaliação: 1
Compreensão Oral Planos de aulas: 22
Discurso político
Documentários, Sermão de Stº António aos Peixes em CD
Filme Palavra e Utopia
Expressão Oral
Textos argumentativos e expositivo-argumentativos
Expressão Escrita
Reclamação/protesto
Textos argumentativos e expositivo-argumentativos
Funcionamento da Língua
Previsível
Frase fonológica (entoação e pausa)
Referência e predicação
Expressões nominais (valor das orações relativas e valores referen-
ciais)
Texto
Tipologia textual
Potencial
Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica
Lexical, de Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos
módulos anteriores

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 285 /330
 PORTUGUÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 7 - Textos de Teatro I 50
Leitura __________
Comunicado Planos de aula: 42
Leitura literária
Frei Luís de Sousa, Almeida Garrett (leitura integral)
2 aulas: preparação
Compreensão Oral
para o teste
Filme Frei Luís de Sousa
Documentários sobre Garrett e o Romantismo
Expressão Oral 2 aulas: teste
Exposição
3 janeiro/4 abril

Expressão Escrita 2 aulas: correção de

Comunicado teste
2º Período

Textos argumentativos e expositivo-argumentativos

Resumo de textos expositivo-argumentativos 1 aula: auto e hete-
Funcionamento da Língua roavaliação
Previsível
o Interação discursiva (força ilocutória)
1aula:Autoavaliação
o Processos interpretativos inferenciais (pressuposição e implicitação conversa-
cional) do Agrupamento
o Texto
o Paratextos
o Tipologia Textual
Potencial
o Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semântica
Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores
Módulo 8 Textos Narrativos/Descritivos e Textos Líricos 29
Leitura __________
Caricaturas, desenhos humorísticos (função crítica da imagem) Plano de aulas:21
Leitura literária
Romance de Eça de Queirós 2 aulas: preparação
Poemas de Cesário Verde
para o teste
Compreensão Oral
Debate
Programas áudio e audiovisuais humorísticos 2 aulas: teste
Excertos de filmes e séries baseados nas obras dos autores
19 abril /16 junho

Expressão Oral 2 aulas: correção de

3º Período

Debate (participação) teste

Expressão Escrita
Síntese de textos expositivo-argumentativos 1 aula: auto e hete-
Textos expressivos e criativos roavaliação
Funcionamento da Língua
Previsível
1aula:Autoavaliação
o Expressões predicativas (tempo e aspeto; modalidade)
o Processos interpretativos inferenciais (figuras) do Agrupamento
o Texto
o Paratextos
o Tipologia textual
Potencial
o Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semân-
tica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores

 Um dos testes de cada módulo poderá ser substituído por um trabalho.

Tabela 238 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 286 /330
 INGLÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
MÓDULO 5 – Os jovens na Era Global
Os jovens de hoje: ( valores, atitudes, comportamentos, sonhos e
Ambições) 29
Os Jovens e o futuro: Planos de aula: 20
- trabalho e lazer Aula de apresenta-
ção: 1
12 setembro/16dezembro

- formação ao longo da vida

Aulas para realização
As linguagens dos jovens:
de testes de avalia-
- música
ção e respetiva cor-
1º Período

- modas e tendências reção: 6

Aula de autoavalia-
MÓDULO 6 - O Mundo à nossa volta ção: 1
Ameaças ao ambiente: Autoavaliação do
- desastres ecológicos; Agrupamento: 1
- espécies em extinção; ------------------------
- hábitos de consumo(gestão dos recursos naturais);
10

MÓDULO 6 - O Mundo à nossa volta (cont,)

Questões Demográficas:
19
- distribuição de população;
- mobilidade; Planos de aula: 20
Intervenção cívica e solidária: Aulas para realização
- atitudes e comportamentos quotidianos; de testes de avalia-
3 janeiro/4 abril

- movimentos e organizações ambientalistas e de voluntariado ção e respetiva cor-

2º Período

reção: 6
MÓDULO 7 - Os Jovens e o Consumo Aula de autoavalia-
Hábitos de consumo: ção: 1
Autoavaliação do
alimentação
Agrupamento: 1
Moda e vestuário
Entretenimento ----------------------------
Planos de aulas: 16

MÓDULO 7 - Os Jovens e o Consumo (cont,)

Publicidade e Marketing: 12
Marcas e logótipos Planos de aula: 22
Estratégias e linguagens nos diferentes media Aulas para realização
19 abril /16 junho

Defesa do consumidor: de testes de avalia-

3º Período

Publicidade enganosa ção e respetiva cor-

reção: 6
Organizações de defesa do consumidor
Aula de autoavalia-
ção: 1
Formação em Contexto de Trabalho Autoavaliação do
Agrupamento: 1

 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 239 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 287 /330
 FRANCÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
43
__________
12 setembro/16dezembro
Módulo 4 - Chercher du travail
Testes e correções:4
Autoavaliação: 1
 Carta de apresentação: fórmulas de saudação e de despedida
1º Período

Autoavaliação do
Agrupamento:1
 Curriculum vitae Planos de aulas: 37

 Simulação de uma entrevista de recrutamento

Módulo 5 - Être au courant 4

3 janeiro/4 abril
2º Período

 Os media:
- Rádio
- Televisão
- Internet
43
 Fórmulas de abertura e de fecho de um jornal falado ou televisivo. __________
 Siglas Testes e correções:4
 Empréstimos
19 abril /16 junho

Autoavaliação: 1
 Simulação de um programa de informação
3º Período

Autoavaliação do
Agrupamento:1
Planos de aulas: 37

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 240 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Francês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 288 /330
 ÁREA DE INTEGRAÇÃO
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
30
Módulo 4 ___________
Tema problema - 2.3. A construção da Democracia
Tema problema - 5.1. A Integração do espaço Europeu Apresentação trab.
de Pesquisa: 2
12 setembro/16dezembro

Testes e correções:2
Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
1º Período

Agrupamento:1
Planos de aulas: 24

____14____
Módulo 4
Tema problema - 8.1. Das economias mundo à economia global Apresentação trab.
de Pesquisa: 2
Testes e correções:2
3 janeiro/4 abril

Módulo 5
Autoavaliação: 1
2º Período

Tema problema - 3.1.O Homem e a Terra Autoavaliação do

Tema problema - 6.3. As organizações de trabalho Agrupamento:1
Planos de aulas: 8

____15____
Módulo 5
Tema problema - 8.3.De Alexandria à era digital: a difusão do conhecimento Apresentação trab.
de Pesquisa: 2
através dos seus suportes.
Testes e correções:2
19 abril /16 junho

Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
3º Período

Agrupamento:1
Planos de aulas: 9

• Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do número de aulas por semana.

Tabela 241 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Área de Integração

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 289 /330
 EDUCAÇÃO FÍSICA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Atividades Físicas 26
Módulo 2- JDC II - Jogos Desportivos Coletivos (Andebol, Basquetebol, Futebol, _________
Voleibol); -concretização do nível Introdução numa matéria diferente do 10º
ano; Apresentação:1
12 setembro/16dezembro

Avaliação Inicial:7
Módulo 5- GIN II– Ginástica (Solo, Aparelhos, Acrobática); concretização do nível Aptidão Física:2
elementar de Ginástica no Solo e o nível Introdução noutro aparelho da Lecionação/Aval.
Ginástica de Aparelhos;
1º Período

Conteúdos:14
Módulo 8- ATL/PAT/RAQ II – Atletismo/Raquetas/Patinagem-concretização do Autoavaliação: 1
nível elementar numa das matérias lecionadas no 10º ano ou introdução Autoavaliação do
numa não lecionada; Agrupamento:1
Módulo 11-DANÇA II – concretização do nível introdução numa Dança Social ou
numa Dança Tradicional Portuguesa não lecionada no 10º ano.

Aptidão Física 22
__________
- Resistência Aeróbia – Teste Vaivém Aptidão Física:2
- Força Média – Teste dos Abdominais Lecionação/Aval.
Conteúdos:18
- Força Superior – Teste das Extensões de Braços
3 janeiro/4 abril

Autoavaliação: 1
2º Período

- Flexibilidade Média – Teste de Extensão do Tronco Autoavaliação do

- Flexibilidade Inferior – Teste Senta e Alcan Agrupamento:1

12
Conhecimentos _________
Módulo 14- Atividades Físicas/Contextos e Saúde Aptidão Física:2
Lecionação/Aval.
Conhece processos de controlo do esforço e identifica sinais de fadiga ou ina-
Conteúdos: 8
daptação à exercitação praticada, evitando riscos para a Saúde, tais como:
19 abril /16 junho

Autoavaliação: 1
dores, mal estar, dificuldades respiratórias, fadiga e recuperação difícil.
3º Período

Autoavaliação do
Compreende, traduzindo em linguagem própria, a dimensão cultural da Ativida- Agrupamento:1
de Física na atualidade e ao longo dos tempos:
− Identificando as características que lhe conferem essa dimensão;
− Reconhecendo a diversidade e variedade das atividades físicas, e os contextos
e objetivos com que se realizam;
− Distinguindo Desporto e Educação Física

1-Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos
e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços.
2- O Domínio da Aptidão física, apesar de ser lecionado ao longo deste ano apenas é avaliado no Módulo 16- 12º
ano
Tabela 242 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 290 /330
 MATEMÁTICA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
39
Módulo A3 - Estatística __________
Testes e correções:4
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação: 1
 Estatística: generalidades
Autoavaliação do
 Organização e interpretação de caracteres estatísticos Agrupamento:1
Referência a distribuições bidimensionais
1º Período

Planos de aulas: 26

Módulo A7 - Probabilidade Planos de aulas: 7

 Fenómenos aleatórios
 Regra de Laplace
 Modelos de probabilidade em espaços finitos. Variáveis quantitativas

30
Módulo A7 - Probabilidades __________
Testes e correções:4
Autoavaliação: 1
 Modelos de probabilidade em espaços finitos. Variáveis quanti-
Autoavaliação do
tativas Agrupamento:1
 Probabilidade condicional. Árvore de probabilidades. Aconte-
3 janeiro/4 abril

Planos de aulas: 12
cimentos independentes
2º Período

 Modelo Normal
Testes e correções:2

Módulo A6 - Taxa de Variação Planos de aulas: 10

 Taxa de variação
 Resolução de problemas onde seja necessário escolher o
modelo de funções mais adequado à descrição da situação
20
Módulo A6 - Taxa de Variação __________
Testes e correções:4
Autoavaliação: 1
 Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de
19 abril /16 junho

Autoavaliação do
funções mais adequado à descrição da situação
3º Período

Agrupamento:1
Planos de aulas: 14

• Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

• Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.
Tabela 243 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 291 /330
 HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 5 – A Cultura do Palácio 52
Homens novos, espaços novos, uma memória clássica __________
1. 1ª metade do século XV – 1618. Testes e correções:2
2. A Europa das rotas comerciais. Autoavaliação: 1
3. O mecenas Lourenço de Médicis (1449-1492). Autoavaliação do
4. O palácio, habitação de elites. Agrupamento:1
5. O Revolutionibus orbium coelestium (1543), de Nicolau Copérnico (1473-1543). Planos de aulas: 25
6. O Humanismo e a imprensa.
12 setembro/16dezembro

7. Reformas e espiritualidade.
8. A Anunciação (1475-1578) de Leonardo da Vinci (1452-1519).
9. Lusitânia (1532), de Gil Vicente (c. 1465-1536?).
1º Período

Módulo 6 – A Cultura do Palco

Muitos palcos, um espetáculo
1. 1618-1714. Do início da Guerra dos Trinta Anos ao final do reinado de Luís XIV.
2. A Europa da Corte.
3. O Rei Sol Luís XIV (1638-1643-1714). Testes e correções:2
4. O palco. Autoavaliação: 1
5. O Tratado de Utrecht (1713). Planos de aulas: 20
6. A mística e os cerimoniais.
7. A Revolução científica.
A razão e a ciência. O método. A experimentação.
8. La cérémonie Turque. Le Bourgeois Gentilhomme (1670) de Molière (1622-1673) e de
Lully (1632-1687).
9. O Real Edifício de Mafra (1717-1730/1737).
Módulo 7 – A Cultura do Salão 40
Das «revoluções» à Revolução. __________
1. 1714-1815. Testes e correções:2
2. Da Europa das monarquias à Europa da Revolução. Autoavaliação: 1
3. O filósofo Jean-Jacques Rousseau (1712-1778). Autoavaliação do
4. O Salão. Agrupamento:1
5. A Declaração Universal dos Direitos do Homem e do Cidadão (1789). Planos de aulas: 20
6. As Luzes.
3 janeiro/4 abril

7. Da festa galante à festa cívica.

2º Período

8. W. A. Mozart (1756-1791), Le nozze di Figaro (1786).

9. O urbanismo da Baixa Pombalina (1758-…).
Módulo 8 – A Cultura da Gare
A velocidade impõe-se.
1. 1814-1905. Da batalha de Waterloo à Exposição dos Fauves. Planos de aulas: 16
2. A Europa das Linhas Férreas.
3. O engenheiro Gustave Eiffel (1832-1923).
4. A Gare.
5. A 1ª Exposição Universal (Londres, 1851).
O indivíduo e a natureza.
Módulo 8 – A Cultura da Gare (continuação) 10
A velocidade impõe-se. __________
7. Nações e utopias. Testes e correções:2
19 abril /16 junho

8. Palácio da Pena, Sintra (1838-1868/1885). Autoavaliação: 1

9. Fotografia de Lewis Hine (1874-1940), Italian family on ferry boat leaving Ellis Island Autoavaliação do
3º Período

(1905). Agrupamento:1
Planos de aulas: 6

• Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

• Considerou-se a carga letiva semanal correspondente a 4 aulas de 50 minutos.
Tabela 244 – Profissional Multimédia – 11º Ano – História da Cultura e das Artes

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 292 /330
 FÍSICA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 5: F6 - Som 56
1. Som __________
1.1. Sistemas vibratórios Testes e correções:4
1.2. Ondas Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
1.3. A intensidade do som e a audição
12 setembro/16dezembro

Agrupamento:1
Módulo 6: EF6 - Som e música (SUBMÓDULO) Planos de aulas: 20
1.1. A perseção do som
1.2. Intervalos e escalas musicais
1º Período

Testes e correções:2
Módulo 2: F3 - Luz e fontes de Luz Autoavaliação: 1
1. Natureza da Luz Planos de aulas: 7
1.1. Evolução histórica dos conhecimentos da luz
1.2. Espectro electromagnético Testes e correções:2
Autoavaliação: 1
2. Radiação e fontes de luz visível
Planos de aulas: 18
2.1 Origem microscópica da luz
2.2 Tipos de fontes luminosas

Módulo 3: E1F3 - Ótica Geométrica (SUBMÓDULO) 52

1. Óptica Geométrica __________
1.1 Reflexão da luz Testes e correções:2
1.2 Espelhos planos Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
1.3 Espelhos Esféricos
Agrupamento:1
1.4 Refração da luz Planos de aulas:11
1.5 Prismas, dispersão e cor
1.6 Composição de cores
1.7 Lentes esféricas e delgadas
1.8 Equações das lentes e potência de uma lente
1.9 Instrumentos ópticos
Módulo 4: F4 - Circuitos elétricos
Testes e correções:2
1. A corrente eléctrica como forma de transferência de energia
Autoavaliação: 1
1.1. Geradores de corrente elétrica
3 janeiro/4 abril

Planos de aulas: 25
1.2. Potencial elétrico
2º Período

1.3. Circuitos elétricos

1.4. Lei de Joule
2. Indução magnética
2.1. Força magnética
2.2. Campo magnético
2.3. Fluxo magnético
2.4. Corrente elétrica induzida
2.5. Corrente elétrica alternada.
2.6. Transformadores
Módulo 1: F1 - Forças e movimentos
1. A Física estuda interações entre corpos Planos de aulas: 10
1.1. Interações fundamentais
1.2. Lei das ações recíprocas
2.Movimento unidimensional com velocidade constante
2.2. Movimento uniforme
2.3. Lei da Inércia
3.Movimento unidimensional com aceleração constante 16
19 abril /16 junho

3.1. Movimento r.u.a __________

3º Período

3.2. Lei fundamental da Dinâmica Testes e correções:4

Autoavaliação: 1
4.Introdução ao movimento no plano
Planos de aulas: 6
Estágio
Aulas de compensa-
ção: 5

 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos

Tabela 245 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 293 /330
 SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 5: Desenvolvimento de Bases de Dados Total – 56
Necessidade das bases de dados.
Sistemas de gestão de bases de dados.
Os modelos como métodos de conceção de sistemas. Autoavaliação do
Modelos utilizados na gestão de bases de dados:
Agrupamento 1
1. Relacional.
2. Hierárquico (abordagem de forma sumária). Planos de aula:29
3. Rede (abordagem de forma sumária). Avaliação Sumativa:4
Bases de dados relacionais: Auto e Heteroavalia-
1. Conceito de tabela (linhas representando registos e colunas representando ção: 1
campos).
2. Conceito de índice. Chaves de indexação simples e compostas.
3. Chaves candidatas. Chaves primárias. Chaves externas.
4. Relações entre tabelas: De um para um, de um para muitos, de muitos para
muitos.
O modelo ER (entidade-relação) para representação gráfica de bases de dados:
1. Entidades.
2. Atributos.
3. Relações.
4. Integridade e consistência de bases de dados.
12 setembro/16dezembro

O papel da normalização no desenho de bases de dados:

1. Vantagens e desvantagens da normalização.
2. 1ª, 2ª e 3ª formas de normalização.
“Desnormalizar” para atingir melhor performance.
1º Período

Módulo 6: Linguagem de Programação IV

SQL como linguagem “universal” para pesquisas sobre bases de dados: Planos de aula:21
1. Standard SQL ANSI 92.
2. Extensões proprietárias.
Apresentação da linguagem SQL:
1. Tipos de dados.
2. Linguagem de definição de dados (DDL), linguagem de manipulação de dados
(DML) e linguagem de controlo de dados (DCL).
Criação, alteração e eliminação de tabelas e índices em SQL:
1. Criação de tabelas (comando CREATE TABLE).
2. Alteração de tabelas (comando ALTER TABLE).
3. Criação de índices (comando CREATE INDEX).
Eliminação de tabelas e índices (comandos DROP TABLE e DROP INDEX).
Atualização de dados:
1. Inserção de linhas (comando INSERT INTO).
2. Alteração de valores nas linhas (comando UPDATE).
3. Eliminação de linhas (comando DELETE FROM).
4. Conceito de transação (comandos COMMIT e ROLLBACK).
5. Privilégios e controlo de acessos (comandos GRANT e REVOKE).
Pesquisas “queries” simples sobre a base de dados (estrutura básica do comando
SELECT):
1. Cláusula FROM.
2. Cláusula WHERE.
3. Cláusula ORDER BY.
4. Predicados ALL e DISTINCT.

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 294 /330
 Módulo 6: Linguagem de Programação IV Total – 48
Pesquisas complexas. Agregação de dados com a instrução SELECT:
1. Cláusula GROUP BY.
2. Cláusula HAVING. Autoavaliação do
3. Lógica e funções de grupo: Agrupamento 1
4. AND, OR e NOT.
Planos de aula:8
5. MAX, MIN, COUNT, SUM e AVG.
6. JOIN como forma de extrair informação de tabelas diferentes com base em cri- Avaliação Sumativa:4
térios de comparação de valores em colunas comuns (INNER JOIN, LEFT JOIN e Auto e Heteroavalia-
RIGHT JOIN). ção: 1
7. Utilização de subpesquisas (ou pesquisas encadeadas).
8. Uniões.
SQL embebido.
3 janeiro/4 abril

Versões de SQL destinadas a serem incorporadas em linguagens de programação tradi-

cionais (denominadas hospedeiras).
2º Período

Módulo 7: Linguagem de Programação V

A programação do lado do servidor.
Introdução a ambientes de desenvolvimento.
Fundamentos da linguagem de programação. Planos de aula:34
Introdução às variáveis.
Expressão if e loops.
Criação de arrays e funções.
Variáveis de ambiente, cookies e sessões.
Manipulação de strings.
Tratamento de formulários, páginas de resposta e envio de dados por e-mail.
Cookies e sessões.
Tratamento de formulários e envio de e-mail.
Leitura e escrita de ficheiros.
Contadores.
Utilização de bases de dados de texto.
Ligação a base de dados.
Módulo 7: Linguagem de Programação V Total
Designação de linguagem XML. 46
19 abril /16 junho

Formato universal de dados. Autoavaliação do

3º Período

Características de XML. Agrupamento 1

Gestão de informação. Planos de aula:3
Vantagens e desvantagens de XML.
Tipo de documentos (validade e declarações). Avaliação Sumativa:4
Auto e Heteroavalia-
ção: 1
 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos.
Tabela 246 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Sistemas de Informação

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 295 /330
 DESIGN, COMUNICAÇÃO E AUDIOVISUAIS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 5 - Arquitetura da Informação 50
Definição de fluxos de navegação: __________
1. Desenvolvimento de um mapa de navegação Testes e correções: 2
2. Criação de grelhas de composição Autoavaliação: 2
Estrutura da informação (hierarquias e secções) Autoavaliação do
12 setembro/16dezembro

Definição das tecnologias a integrar (flash, html, dhtml, asp, php…) Agrupamento:1
Aplicação dos conceitos de usabilidade e acessibilidade Planos de aulas: 45
1. Métodos de avaliação
1º Período

2. Avaliação heurística
3. Testes com utilizadores
Desenvolvimento de um protótipo
Módulo 6 - Guionismo e Storyboard
Conceito de narrativa/Evolução histórica/ Intervenientes/Componentes
Conceito de narrativa não linear, tipos de narrativas interativas
A palavra escrita na era digital/narrativa audiovisual
Narrativa linear/ Hypertextualidade
Planos, panorâmicas, movimento
Conceito de linguagem e realização
Módulo 6 - Guionismo e Storyboard (Continuação) 40
Etapas na realização de um guião __________
Tipos de guião: literário e técnico Testes e correções: 2
O guionista e os meios interativos, caraterísticas Autoavaliação: 2
Brainstorming - a ideia conceito; o público alvo Autoavaliação do
Definição do cenário, ambiente, personagens, metáforas Agrupamento:1
3 janeiro/4 abril

Técnicas de representação esquematização Planos de aulas: 35

2º Período

Fluxogramas e organigramas
Módulo 7 - Audiovisuais
Suportes de vídeo (analógico - digital)
Equipamentos – vídeo gravador, DVD,
As ligações: cabos e conectores
A câmara de vídeo
Controlos/funções
Manusear/utilizar
Módulo 7 - Audiovisuais (Continuação) 11
Preparação para a filmagem/Zoom __________
Acessórios: baterias, carregadores, tripés Testes e correções: 1
Gravadores de áudio: analógico/digital Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

Microfones: tipos - características Autoavaliação do

3º Período

Dominar conhecimentos relativos ao Marketing e publicidade Agrupamento:1

Técnicas de comunicação, mercado e vendas Planos de aulas: 8
A estratégia de marketing
Definição de publicidade; Funções e objetivos da publicidade /tipos de publicidade

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 247 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Design, Comunicação e Audiovisuais

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 296 /330
 TÉCNICAS DE MULTIMÉDIA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
MÓDULO 6 - EDIÇÃO VÍDEO - Premiére 88
1. O mundo da edição de vídeo digital: __________
Formatos de ficheiros de vídeo digital. Avaliação Diagnóti-
Formatos não comprimidos. co:1
Formatos de compressão vídeo. Testes e correções:2
Conceitos básicos inerentes a um filme vídeo:
Autoavaliação: 1
Compressão de vídeo digital:
Formatos: DVD (Mpeg2), DV e DivX (Mpeg4). Autoavaliação do
Comparação de ficheiros vídeo convertidos nos diferentes formatos. Agrupamento:1
Captura de imagens utilizando os planos, os movimentos de câmara e a
luz
Storyboard
O guião
2. Os conhecimentos informáticos, base da edição digital: Planos de aulas: 35
O ambiente de trabalho Adobe Premiére CS4:
Importação de ficheiros de Vídeo, imagem e som.
Ferramentas de edição de clips num filme.
Ferramentas de criação de gráficos.
Criação de filmes.
Técnica “crhoma key”, “split screen”.
Montagem de um filme.
Sincronismo de áudio/voz e vídeo.
Visualização prévia do filme.
Aplicação de efeitos: transições e filtros.
Controlos de sequência.
Criação de títulos.
Criação de filmes para TV, WEB, CD/DVD.
Utilização de vídeos noutros suportes.
3. Os diversos tipos de ligação de vídeo e áudio digital e as placas dedica
4. Programas (softwares dedicados) de edição de vídeo digital.
12 setembro/16dezembro

5. Manuseamento e noções de segurança no uso do material profissional. Planos de aula:39

MÓDULO 7 - EDIÇÃO 3D - 3Ds Max Avaliação Diagnósti-
1. Edição de modelos básicos: co: 1
1º Período

Configuração do ambiente de trabalho de um programa de edição 3D:

Configuração das Viewports; Testes e correções: 8
Os eixos cartesianos e as vistas dos objetos;
Nomear objetos;
Elementos da forma;
Formas primitivas e formas compostas;
Ferramentas de transformação (Rotate e Scale);
Ferramentas de seleção (Vértices, Edges e Objects);
Organização dos elementos por camadas: Layers
2. Modificadores básicos:
FFD 4x4x4
Twist.
Taper.
Edição de modelos “orgânicos” usando polys e meshs:
Escala num eixo;
Suavização de arestas (edges);
Splines e conceito de revolução
Construção de formas de revolução e extrusão a partir de vértices, ares-
tas, faces ou polígonos
As formas espelhadas através do comando Mirror;
Conceito de simetria;
Criação de cortes nos modelos: comando Section Plane
Colapsar elementos da forma
3.Modificadores de modulação:
Symmetry.
Meshsmooth.
Turbosmooth.
Os diversos tipos de texturas.
Criação e aplicação de texturas:
Materiais, cores e texturas
Os modificadores de texturas.
UVW MAP.
Unwrap UVW.
Introdução aos conceitos básicos de animação 3D:
Keyframes.

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 297 /330
 TÉCNICAS DE MULTIMÉDIA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
CONT. MÓD. 7 - EDIÇÃO 3D - 3Ds Max 74
Modificadores de animação: __________
Morpher. Testes e correções:2
Melt. Autoavaliação: 1
Animação de objetos: Autoavaliação do
Introdução aos conceitos básicos de animação 3D;
Agrupamento:1
Modelação de meshes e pollys mesh
Aplicação dos Modifiers Planos de aulas: 20
Organização de uma cena completa:
Importação de objetos e sua colocação em cena;
Exportação de filme com animação
Iluminação:
Definição de diferentes tipos de iluminação;
Técnicas de configuração e aplicação de iluminação
Câmaras:
Movimentos de câmara através da paths constrains
Técnicas de configuração de câmaras
Exportação de filme com animação
MÓDULO 8 - Ferramentas de Autor I
Elementos básicos: Testes e correções:2
Configuração do stage. Introdução os cast e o stage. Controlo do score. Autoavaliação: 1
Importação de elementos: Planos de aulas: 36
3 janeiro/4 abril

Keyframes. Tweening. Cast to time. Criação de film loop. Space to time.

2º Período

Áudio. Introdução de vídeo digital. Diferentes formatos de vídeo.

Introdução de pausas e paletas de cores:
O canal "tempo".
O canal "paleta de cores".
Ações:
Navegação.
Wait.
Sound.
Frame. Planos de aula: 9
Sprite. Avaliação Diagnósti-
Cursor. co:1
Animação e controlo:
Fade in/out.
Rotação.
Rollover cursor change.
Movimentos de rato ou ao redor de outros elementos.
Criação de tooltips.
Ferramentas de desenho.
Criação de um projecto final:
Criação de ficheiros shockwave e HTML.
Criação de projectos auto-executáveis.
Criação de projectos híbridos Mac e PC.
MÓDULO 9 ANIMAÇÃO 2D – FLASH CS5
Fundamentos do script:
Script assist. Acções. Associar acções. Atribuir acções 31
Colocar acções: __________
Adicionar acções à timeline. Adicionar acções a botões. Adicionar acções a Testes e correções:2
movie clips. Autoavaliação: 1
Ações mais usadas: Autoavaliação do
Paragem da timeline.
Agrupamento: 1
19 abril /16 junho

Alterar a sequência de reprodução:

Planos de aulas: 27
3º Período

Nomes e frames. Go-to.

Carregar conteúdos externos. Utilizar behaviors.
Som e vídeo:
Considerações.
Importar sons.
Propriedades do som.
Adicionar som na timeline.
Efeitos.
Controlar som com behaviors. Carregar um som. Incorporar vídeo. Importação e com-
pressão. Uso de componentes FLV.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 7 aulas de 50 minutos
Tabela 248 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Técnicas de Multimédia

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 298 /330
 12 º ANO – GESTÃO E PROG. SISTEMAS INFORMÁTICOS
PORTUGUÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Diagnose Nº de aulas:70
Revisões: Funcionamento da língua ------------------------
Módulo 9 Textos Líricos Planos de aula:21
Leitura
Textos informativos diversos
Leitura literária 1 aula: diagnose
Fernando Pessoa, ortónimo e heterónimos
Compreensão Oral 2 aulas: preparação
Registos áudio e audiovisuais diversos (poemas ditos, poemas musicados, fil- para o teste
mes, vídeos baseados na obra de Fernando Pessoa, documentários sobre o
autor, a obra e a época, sítios da Internet) 2 aulas: teste
Expressão Oral
Exposição oral 2 aulas: correção de
Expressão Escrita teste
Curriculum vitae
Textos de reflexão
Funcionamento da Língua 1 aula: auto e hete-
Previsível roavaliação
12 setembro/16dezembro

Texto
Tipologia textual
Potencial 1aula:Autoavaliação
Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores
1º Período

do Agrupamen-
to
Módulo 10 Textos Épicos e Épico-líricos ----------------------
Leitura
Textos informativos diversos
Leitura literária Planos de aula:33
Os Lusíadas, de Luís de Camões e Mensagem, de Fernando Pessoa
Compreensão Oral 2 aulas: preparação
Documentários para o teste
Excertos de filmes
Registos áudio e audiovisuais 2 aulas: teste
Expressão Oral
Exposição oral
Expressão Escrita 2 aulas: correção de
Textos de reflexão teste
Funcionamento da Língua
Previsível 1 aula: auto e hete-
Texto roavaliação
Tipologia textual
Potencial
Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores

Módulo 11 Textos de Teatro II Nº de aula:36

Leitura -------------------------
Textos informativos diversos
Leitura literária Planos de aula:28
Felizmente Há Luar, de Luís Sttau Monteiro
Compreensão Oral
Canções de intervenção 2 aulas: preparação
para o teste
3 janeiro/4 abril

Documentários sobre a ditadura

2º Período

Expressão Oral
Debate 2 aulas: teste
Expressão Escrita
Dissertação 2 aulas: correção de
Funcionamento da Língua teste
Previsível
Texto
1 aula: auto e hete-
Tipologia textual
Potencial roavaliação
Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 299 /330
 Módulo 12 Textos Narrativos/Descritivos II Nº de aulas:23
---------------------------
Leitura
Textos informativos diversos
Leitura literária Planos de aula:15
Memorial do Convento, de José Saramago
Compreensão Oral 2 aulas: preparação
Entrevistas do autor para o teste
Documentários
19 abril /16 junho

Expressão Oral
3º Período

2 aulas: teste
Exposição
Debate
Expressão Escrita 2 aulas: correção de
Dissertação teste
Funcionamento da Língua
Previsível 1 aula: auto e hete-
Texto roavaliação
Tipologia textual
Potencial 1 aula: Autoavaliação
Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores do Agrupamen-
to
Um dos testes de cada módulo poderá ser substituído por um trabalho.
Tabela 249 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 300 /330
 INGLÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
MÓDULO 8 - O Mundo do Trabalho
- O mundo do trabalho em mudança: 29
Alteração de ritmos e locais de trabalho (flexibilização de horário, criação de espaços de Planos de aula: 20
lazer, a casa como local de trabalho..) Aula de apresenta-
- condições de trabalho (saúde e higiene, segurança, ambiente de trabalho,..) ção: 1
12 setembro/16dezembro

- a formação ao longo da vida Aulas para realização

- O jovem perante as mudanças: de testes de avalia-
- diversidade de percursos (gap year, time-off, voluntariado..) ção e respetiva cor-
1º Período

- Escolha de atividades profissionais reção: 6

- lazer Aula de autoavalia-
________________________________________________________ ção: 1
MÓDULO 9 - A Comunicação no Mundo Profissional Autoavaliação do
A internacionalização do mundo profissional Agrupamento: 1
-contactos interculturais (atendimento pessoal, contatos telefónicos, viagens ao estran-
geiro, serviço ao cliente,..)
- Formas de interação (negociação, mediação, gestão de recursos humanos)
10

20
MÓDULO 9 - A Comunicação no Mundo Profissional (cont.) Planos de aula: 12
- As TIC no mundo profissional Aulas para realização
- novas formas de comunicação (cellphone, e-mail…) de testes de avalia-
3 janeiro/4 abril

-o comércio internacional: e-commerce, e-business, on-line banking,.. ção e respetiva cor-

2º Período

reção: 6
Questões de ética: privacidade, segurança, propriedade intelectual,.. Aula de autoavalia-
________________________________________________________ ção: 1
Formação em Contexto de Trabalho Autoavaliação do
Agrupamento: 1

Formação em Contexto de Trabalho

19 abril /16 junho
3º Período

 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 250 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 301 /330
 FRANCÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
52
Módulo 6 - Profiter de la vie __________
12 setembro/16dezembro

> Tipos de passatempos: Apresentação: 1

Testes e correções: 4
- espetáculos
1º Período

Autoavaliação: 1
- desportos Autoavaliação do
- leituras -médias Agrupamento:1
- viagens Planos de aulas: 45
> Lugares de férias:
- mar - montanha
- campo
- lugares e monumentos

> Meios de transporte:

3 janeiro/4 abril

- comboio - avião
2º Período

- carro
- barco
- etc.
19 abril /16 junho
3º Período

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 251 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano – Francês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 302 /330
 ÁREA DE INTEGRAÇÃO
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
28
Módulo 6 __________
Temas Problema: 22 Aulas
12 setembro/16dezembro

1.2 A Construção do Social

Avaliação diagnóstica
6.2 O desenvolvimento de novas atitudes no trabalho e no emprego: o 2
empreendedorismo
1º Período

Fichas de avaliação
9.3 A experiência religiosa como afirmação do espaço espiritual no mundo 2
Correção das fichas
de avaliação
1
Autoavaliação
1

20
Módulo 6 __________
Temas Problema: 12 Aulas
9.3 A experiência religiosa como afirmação do espaço espiritual no mundo
Avaliação diagnóstica
1
3 janeiro/4 abril

Fichas de avaliação
2º Período

4
Correção das fichas
de avaliação
2
Autoavaliação
1
19 abril /16 junho
3º Período

 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.
 Considerou-se 36 tempos para este módulo

Tabela 252 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano – Área de Integração

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 303 /330
 EDUCAÇÃO FÍSICA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Atividades Físicas 26
Módulo 3- JDC III - Jogos Desportivos Coletivos (Andebol, Basquetebol, Futebol, __________
Voleibol); -concretização do nível Introdução numa matéria diferente do 10º Apresentação:1
ano; Avaliação Inicial:7
12 setembro/16dezembro

Aptidão Física:3
Módulo 6- GIN III– Ginástica (Solo, Aparelhos, Acrobática); concretização do Lecionação/Aval.
nível elementar de Ginástica no Solo e o nível Introdução noutro aparelho Conteúdos:13
da Ginástica de Aparelhos;
1º Período

Autoavaliação: 1
Módulo 9 - ACT.EXPL.NAT –concretização do nível Introdução de uma Activida- Autoavaliação do
de de Exploração da Natureza Agrupamento:1
Módulo 12-DANÇA III – concretização do nível elementar numa Dança Social ou
numa Dança Tradicional Portuguesa.

6*
Conhecimentos __________
Módulo 15- Atividades Físicas/Contextos e Saúde Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Identifica o tipo de atividade (desportiva ou outra) cuja prática pode, face à
Agrupamento:1
especificidade do esforço solicitado, contribuir para a melhoria da sua apti-
Planos de aulas: 4
3 janeiro/4 abril

dão física, tendo em vista a sua saúde e bem-estar.

2º Período

Analisa criticamente aspetos gerais da ética na participação nas Acividades Físi-

cas Desportivas, relacionando os interesses sociais, económicos, políticos e
outros com algumas das suas “perversões”, nomeadamente:
− A especialização precoce e a exclusão ou abandono precoces;
− A dopagem e os riscos de vida e/ou saúde;
− A violência (dos espectadores e dos atletas) vs espírito desportivo;
− A corrupção vs verdade desportiva.

16/17
Aptidão Física __________
Módulo 16- Aptidão Física- encontra-se na Zona Saudável de Aptidão Física
Aptidão Física:3
(ZSAF) - Fitnessgram
Lecionação/Aval.
- Resistência Aeróbia – Teste Vaivém
19 abril /16 junho

Conteúdos:11/12
- Força Média – Teste dos Abdominais
3º Período

Autoavaliação: 1
- Força Superior – Teste das Extensões de Braços Autoavaliação do
- Flexibilidade Média – Teste de Extensão do Tronco Agrupamento:1
- Flexibilidade Inferior – Teste Senta e Alcança

 Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos
alunos e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços.
 *O reduzido número de aulas previstas prende-se com o facto das turmas realizarem Estágio/Formação
em Contexto de Trabalho durante este período.
Tabela 253 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano – Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 304 /330
 MATEMÁTICA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
39
Módulo A9 - Funções de Crescimento __________
Testes e correções:6
Autoavaliação: 1
 Funções de crescimento
Autoavaliação do
 Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de
12 setembro/16dezembro

Agrupamento:1
funções mais adequado à descrição da situação Planos de
aulas: 24
1º Período

Módulo A10 – Otimização

 Resolução de problemas envolvendo taxas de variação e extremos de Planos de aulas: 7
funções de famílias já estudadas, com recurso à calculadora gráfica

27
Módulo A10 – Otimização __________
Testes e correções:6
Autoavaliação: 1
 Resolução de problemas envolvendo taxas de variação e extremos de
Autoavaliação do
funções de famílias já estudadas, com recurso à calculadora gráfica
3 janeiro/4 abril

Agrupamento:1
 Resolução de problemas de programação linear
2º Período

Planos de aulas: 19
19 abril /16 junho
3º Período

• Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

• Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.
Tabela 254 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 305 /330
 REDES DE COMPUTADORES
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 5: Desenvolvimento de Páginas Web Dinâmicas Total – 84
Introdução à programação Web
Scripting do lado do servidor e do lado do cliente Autoavaliação do
Técnicas básicas de escrita de páginas dinâmicas Agrupamento 1
Variáveis e estruturas de controlo de execução Planos de aula:30
1. Variáveis e tipos de dados Avaliação Sumativa:4
2. Enumeradores e constantes Auto e Heteroavalia-
3. Operadores, decisões e ciclos ção: 1
4. Scope e tempo de vida de variáveis
Objetos disponibilizados pela linguagem
Métodos, propriedades e eventos dos principais objetos
1. Eventos globais
2. Eventos indiretos
3. Anulação de eventos
Objetos dinâmicos de escrita e pedidos de dados
Noção de sessão e Cookies
Tratamento de erros
12 setembro/16dezembro

Módulo 7: Acesso a Bases de Dados via Web

Conceitos sobre a programação para a Web Planos de aula:30
1. Arquitetura das aplicações para a Web. Avaliação Sumativa:4
1º Período

Linguagens de Scripting Auto e Heteroavalia-

1. Diferenças da Linguagem face ao padrão ção: 1
2. Validações locais (no cliente)
3. Animações (no cliente)
4. Programação Orientada a Eventos
5. Processamento de informação no cliente: Cookies e outras técnicas
Bases de Dados
1. Utilização de ferramentas de acesso a BDs
2. Utilização do SQL em consultas; inserção, modificação e eliminação de dados
3. Formatação de saída de B.D.’s num Browser
Desenvolvimento de conteúdo dinâmico no servidor
Desenvolvimento de conteúdo activo no cliente
Módulo 6: Programação de Sistemas de Comunicação Planos de aula:13
Modelo de programação cliente-servidor
1. Servidores mono-clientes e muiticlientes
2. Resolução e formação de endereços IP
O interface Socket
1. Sockets UDP e TCP
2. Criação de sockets
3. Associação de sockets com a ligação
4. Envio e recepção de informação via socket
Total - 17
Módulo 6: Programação de Sistemas de Comunicação Autoavaliação do
3 janeiro/4 abril

Programação de servidores Agrupamento 1

2º Período

Programação de clientes Planos de aula:12

Avaliação Sumativa:4
Auto e Heteroavalia-
ção: 1

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 306 /330
 REDES DE COMPUTADORES
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 8: Serviços de Redes
Serviço DHCP.
1. Funcionamento do DHCP
2. Instalação e configuração do DHCP: Utilização do DHCP Manager e manipu-
Planos de aula: 30
lação de scopes Avaliação Sumativa:
3. Clientes estáticos e reserva de endereços 4
4. Manutenção das configurações: backups e recuperações Auto e Heteroavalia-
19 abril /16 junho

Serviço DNS ção: 1

3º Período

1. Funcionamento do DNS
2. Name space e zones
3. Tipos de servidores DNS
4. Instalação e configuração do DNS: Utilização do DNS Manager, criação de
zonas, adição de registos e integração com o WINS
5. Configuração de clientes
Serviços de routeamento
Servidores de páginas Web
1. Internet Information Server
Apache

• Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

• Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos.
Tabela 255 - Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano – Redes de Computadores

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 307 /330
 ARQUITETURA DE COMPUTADORES
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Total – 24 aulas
Módulo OP1 (4A) – Arquitetura de Microprocessadores
Autoavaliação do
Agrupamento 1
12 setembro/16dezembro

Principais componentes de um microprocessador.

Planos de aula:22
Evolução das arquiteturas de microprocessadores. Avaliação Sumativa:1
Arquitetura de um sistema tipo.
1º Período

Tipos de dados.

Total – 46 aulas
Módulo OP1 (4A) – Arquitetura de Microprocessadores
Autoavaliação do
Organização de memória. Agrupamento 1

Planos de aula:6
Tipos de endereçamento. Avaliação Sumativa:1
3 janeiro/4 abril

Ligação com o exterior. Auto e Heteroavalia-

2º Período

ção: 1
Módulo OP3 (4C) – Instalação e Configuração de Redes Locais
Planeamento de redes estruturadas;
Tipos de Cabos; Planos de aula:28
Montagem de cablagem de redes estruturadas; Avaliação Sumativa:2
Instalação de tomadas; Auto e Heteroavalia-
ção: 1
Instalação de equipamento de equipamento ativo de rede;

Total – 17 aulas

Módulo 3: Técnicas de deteção de avarias

19 abril /16 junho

Técnicas de resolução de avarias Autoavaliação do

Agrupamento 1
3º Período

Código de beeps
Planos de aula:14
Configuração do Setup, o POST e o arranque Avaliação Sumativa:
Substituição de componentes 1
Auto e Heteroavalia-
ção: 1

 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações, se tais forem necessárias.

 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.
 A planificação será adaptada ao período de FCT.
Tabela 256 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano - Arquitetura de Computadores

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 308 /330
 12 º ANO - COMÉRCIO
PORTUGUÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Diagnose Nº de aulas:70
Revisões: Funcionamento da língua ------------------------
Módulo 9 Textos Líricos Planos de aula:21
Leitura
Textos informativos diversos
Leitura literária 1 aula: diagnose
Fernando Pessoa, ortónimo e heterónimos
Compreensão Oral 2 aulas: preparação
Registos áudio e audiovisuais diversos (poemas ditos, poemas musicados, fil- para o teste
mes, vídeos baseados na obra de Fernando Pessoa, documentários sobre o
autor, a obra e a época, sítios da Internet) 2 aulas: teste
Expressão Oral
Exposição oral 2 aulas: correção de
Expressão Escrita teste
Curriculum vitae
Textos de reflexão
Funcionamento da Língua 1 aula: auto e hete-
Previsível roavaliação
12 setembro/16dezembro

Texto
Tipologia textual
Potencial 1aula:Autoavaliação
Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores
1º Período

do Agrupamen-
to
Módulo 10 Textos Épicos e Épico-líricos ----------------------
Leitura
Textos informativos diversos
Leitura literária Planos de aula:33
Os Lusíadas, de Luís de Camões e Mensagem, de Fernando Pessoa
Compreensão Oral 2 aulas: preparação
Documentários para o teste
Excertos de filmes
Registos áudio e audiovisuais 2 aulas: teste
Expressão Oral
Exposição oral
Expressão Escrita 2 aulas: correção de
Textos de reflexão teste
Funcionamento da Língua
Previsível 1 aula: auto e hete-
Texto roavaliação
Tipologia textual
Potencial
Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores

Módulo 11 Textos de Teatro II Nº de aula:36

Leitura -------------------------
Textos informativos diversos
Leitura literária Planos de aula:28
Felizmente Há Luar, de Luís Sttau Monteiro
Compreensão Oral
Canções de intervenção 2 aulas: preparação
para o teste
3 janeiro/4 abril

Documentários sobre a ditadura

2º Período

Expressão Oral
Debate 2 aulas: teste
Expressão Escrita
Dissertação 2 aulas: correção de
Funcionamento da Língua teste
Previsível
Texto
1 aula: auto e hete-
Tipologia textual
Potencial roavaliação
Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 309 /330
 Módulo 12 Textos Narrativos/Descritivos II Nº de aulas:23
---------------------------
Leitura
Textos informativos diversos
Leitura literária Planos de aula:15
Memorial do Convento, de José Saramago
Compreensão Oral 2 aulas: preparação
Entrevistas do autor para o teste
Documentários
19 abril /16 junho

Expressão Oral
3º Período

2 aulas: teste
Exposição
Debate
Expressão Escrita 2 aulas: correção de
Dissertação teste
Funcionamento da Língua
Previsível 1 aula: auto e hete-
Texto roavaliação
Tipologia textual
Potencial 1 aula: Autoavaliação
Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores do Agrupamen-
to
Um dos testes de cada módulo poderá ser substituído por um trabalho.
Tabela 257 – Profissional Comércio - 12º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 310 /330
 INGLÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
MÓDULO 8 - O Mundo do Trabalho
- O mundo do trabalho em mudança: 29
Alteração de ritmos e locais de trabalho (flexibilização de horário, criação de espaços de Planos de aula: 20
lazer, a casa como local de trabalho..) Aula de apresenta-
- condições de trabalho (saúde e higiene, segurança, ambiente de trabalho,..) ção: 1
12 setembro/16dezembro

- a formação ao longo da vida Aulas para realização

- O jovem perante as mudanças: de testes de avalia-
- diversidade de percursos (gap year, time-off, voluntariado..) ção e respetiva cor-
1º Período

- Escolha de atividades profissionais reção: 6

- lazer Aula de autoavalia-
________________________________________________________ ção: 1
MÓDULO 9 - A Comunicação no Mundo Profissional Autoavaliação do
A internacionalização do mundo profissional Agrupamento: 1
-contactos interculturais (atendimento pessoal, contatos telefónicos, viagens ao estran-
geiro, serviço ao cliente,..)
- Formas de interação (negociação, mediação, gestão de recursos humanos)
10

20
MÓDULO 9 - A Comunicação no Mundo Profissional (cont.) Planos de aula: 12
- As TIC no mundo profissional Aulas para realização
- novas formas de comunicação (cellphone, e-mail…) de testes de avalia-
3 janeiro/4 abril

-o comércio internacional: e-commerce, e-business, on-line banking,.. ção e respetiva cor-

2º Período

reção: 6
Questões de ética: privacidade, segurança, propriedade intelectual,.. Aula de autoavalia-
________________________________________________________ ção: 1
Formação em Contexto de Trabalho Autoavaliação do
Agrupamento: 1

Formação em Contexto de Trabalho

19 abril /16 junho
3º Período

 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 258 – Profissional Comércio - 12º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 311 /330
 FRANCÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
52
Módulo 6 - Profiter de la vie __________
12 setembro/16dezembro

> Tipos de passatempos: Apresentação: 1

Testes e correções: 4
- espetáculos
1º Período

Autoavaliação: 1
- desportos Autoavaliação do
- leituras -médias Agrupamento:1
- viagens Planos de aulas: 45
> Lugares de férias:
- mar - montanha
- campo
- lugares e monumentos

> Meios de transporte:

3 janeiro/4 abril

- comboio - avião
2º Período

- carro
- barco
- etc.
19 abril /16 junho
3º Período

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 259 – Profissional Comércio - 12º Ano – Francês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 312 /330
 ÁREA DE INTEGRAÇÃO
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
28
Módulo 6 __________
Temas Problema: 22 Aulas
12 setembro/16dezembro

1.2 A Construção do Social

Avaliação diagnóstica
6.2 O desenvolvimento de novas atitudes no trabalho e no emprego: o 2
empreendedorismo
1º Período

Fichas de avaliação
9.3 A experiência religiosa como afirmação do espaço espiritual no mundo 2
Correção das fichas
de avaliação
1
Autoavaliação
1

20
Módulo 6 __________
Temas Problema: 12 Aulas
9.3 A experiência religiosa como afirmação do espaço espiritual no mundo
Avaliação diagnóstica
1
3 janeiro/4 abril

Fichas de avaliação
2º Período

4
Correção das fichas
de avaliação
2
Autoavaliação
1
19 abril /16 junho
3º Período

 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.
 Considerou-se 36 tempos para este módulo

Tabela 260 – Profissional Comércio - 12º Ano – Área de Integração

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 313 /330
 EDUCAÇÃO FÍSICA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Atividades Físicas 26
Módulo 3- JDC III - Jogos Desportivos Coletivos (Andebol, Basquetebol, Futebol, __________
Voleibol); -concretização do nível Introdução numa matéria diferente do 10º Apresentação:1
ano; Avaliação Inicial:7
12 setembro/16dezembro

Aptidão Física:3
Módulo 6- GIN III– Ginástica (Solo, Aparelhos, Acrobática); concretização do Lecionação/Aval.
nível elementar de Ginástica no Solo e o nível Introdução noutro aparelho Conteúdos:13
da Ginástica de Aparelhos;
1º Período

Autoavaliação: 1
Módulo 9 - ACT.EXPL.NAT –concretização do nível Introdução de uma Activida- Autoavaliação do
de de Exploração da Natureza Agrupamento:1
Módulo 12-DANÇA III – concretização do nível elementar numa Dança Social ou
numa Dança Tradicional Portuguesa.

6*
Conhecimentos __________
Módulo 15- Atividades Físicas/Contextos e Saúde Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Identifica o tipo de atividade (desportiva ou outra) cuja prática pode, face à
Agrupamento:1
especificidade do esforço solicitado, contribuir para a melhoria da sua apti-
Planos de aulas: 4
3 janeiro/4 abril

dão física, tendo em vista a sua saúde e bem-estar.

2º Período

Analisa criticamente aspetos gerais da ética na participação nas Acividades Físi-

cas Desportivas, relacionando os interesses sociais, económicos, políticos e
outros com algumas das suas “perversões”, nomeadamente:
− A especialização precoce e a exclusão ou abandono precoces;
− A dopagem e os riscos de vida e/ou saúde;
− A violência (dos espectadores e dos atletas) vs espírito desportivo;
− A corrupção vs verdade desportiva.

16/17
Aptidão Física __________
Módulo 16- Aptidão Física- encontra-se na Zona Saudável de Aptidão Física
Aptidão Física:3
(ZSAF) - Fitnessgram
Lecionação/Aval.
- Resistência Aeróbia – Teste Vaivém
19 abril /16 junho

Conteúdos:11/12
- Força Média – Teste dos Abdominais
3º Período

Autoavaliação: 1
- Força Superior – Teste das Extensões de Braços Autoavaliação do
- Flexibilidade Média – Teste de Extensão do Tronco Agrupamento:1
- Flexibilidade Inferior – Teste Senta e Alcança

 Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos
alunos e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços.
 *O reduzido número de aulas previstas prende-se com o facto das turmas realizarem Estágio/Formação
em Contexto de Trabalho durante este período.
Tabela 261 – Profissional Comércio - 12º Ano – Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 314 /330
 MATEMÁTICA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
39
Módulo A9 - Funções de Crescimento __________
Testes e correções:6
Autoavaliação: 1
 Funções de crescimento
Autoavaliação do
 Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de
12 setembro/16dezembro

Agrupamento:1
funções mais adequado à descrição da situação Planos de
aulas: 24
1º Período

Módulo A10 – Otimização

 Resolução de problemas envolvendo taxas de variação e extremos de Planos de aulas: 7
funções de famílias já estudadas, com recurso à calculadora gráfica

27
Módulo A10 – Otimização __________
Testes e correções:6
Autoavaliação: 1
 Resolução de problemas envolvendo taxas de variação e extremos de
Autoavaliação do
funções de famílias já estudadas, com recurso à calculadora gráfica
3 janeiro/4 abril

Agrupamento:1
 Resolução de problemas de programação linear
2º Período

Planos de aulas: 19
19 abril /16 junho
3º Período

• Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

• Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.
Tabela 262 – Profissional Comércio - 12º Ano – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 315 /330
 ECONOMIA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 7: Crescimento, Desenvolvimento e Flutuações da Atividade Económica 29
____
● Crescimento económico
- Noção Autoavaliação do
- Indicador: PIB Agrupamento:1
● Desenvolvimento
- Noção Planos de aula:24
- Indicadores: ƒ tipos: simples e compostos Avaliação diagnósti-
- Heterogeneidade de situações de desenvolvimento verificadas nos: países desenvolvi- ca:1
dos, países em desenvolvimento (PED) e países menos desenvolvidos Avaliação Sumativa:2
12 setembro/16dezembro

● Crescimento económico moderno Auto e Heteroavalia-

- Factores de crescimento económico: aumento da dimensão dos mercados (interno e ção: 1
externo), investimento de capital (físico e humano) e progresso tecnológico
1º Período

- Características dos países desenvolvidos associadas ao crescimento económico moder-

no: aumento da produção e da produtividade, alteração da estrutura da actividade
económica
– terciarização da economia, aumento da dimensão das empresas, alterações no papel do
Estado e melhoria do nível de vida.
● Ciclos de crescimento económico
- Noção
- Fases: expansão, prosperidade (auge ou ponto alto), recessão e depressão (ponto baixo)
● Desenvolvimento humano e sustentável
- Limites ao crescimento económico: problemas ambientais e esgotamento dos recursos
naturais
- Desigualdades de desenvolvimento a nível mundial
- Países desenvolvidos: situações de pobreza e de exclusão social
- Desenvolvimento humano e sustentável: noção e importância
Módulo 8: A Economia Portuguesa na Atualidade 4
_________
3 janeiro/4 abril

Planos de aulas:3
2º Período

● Economia portuguesa no contexto da União Europeia

- Estrutura da População: estrutura etária, movimentos migratórios e população ativa

(emprego e desemprego)

Módulo 8: A Economia Portuguesa na Atualidade 25

(continuação) __________
Autoavaliação do
- Estrutura da Produção: evolução do valor do produto, estrutura sectorial da produção Agrupamento:1
19 abril /16 junho

- Estrutura da Despesa Nacional: consumo e investimento

3º Período

- Relações Económicas com o Exterior Planos de aula:21

- Recursos Humanos: educação e formação profissional e I&D Avaliação Sumativa:2
- Competitividade das empresas: investimento e produtividade Auto e Heteroavalia-
- Nível de Vida e Justiça Social: repartição dos rendimentos, poder de compra, estrutura ção: 1
do consumo, inflação e equipamentos sociais

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 263 – Profissional Comércio – 12º Ano – Economia

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 316 /330
 COMERCIALIZAR E VENDER
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 6 – Publicidade 65
1) A publicidade ____
- Conceito
- A publicidade nos media Autoavaliação do
- As diferentes formas de comunicação publicitária Agrupamento:1
- Objetivos da comunicação publicitária
2) Campanhas publicitárias Planos de aula:34
- Atores e funções Avaliação diagnós-
- Ideias publicitárias tica:1
- Briefing
Avaliação Sumati-
12 setembro/16dezembro

- Plano criativo
va:2
3) Os media e suportes publicitários
- A estratégia de escolha dos media Auto e Heteroava-
1º Período

- Critérios de escolha dos media liação: 1

- Plano media
- A Internet como um novo espaço publicitário
- A comunicação eletrónica
4) Orçamento
-Orçamento interno (objetivos de vendas/quotas de mercado)
5) Análise e avaliação
26
- Eficácia comunicacional da publicidade
Planos de aula:25
Impacto
Módulo 7 – Introdução ao Vitrinismo Avaliação Sumati-
1) História de vitrinismo va:1
- Origem
- Âmbito do vitrinismo
- Cenário atual
M12 - Distribuição e Logística (Cont,) 13
Autoavaliação do
1) Logística: Agrupamento:1
Conceito de Logística.
3 janeiro/4 abril

Atividades logísticas. Planos de aula:10

2º Período

Logística e estratégia.
Processo e gestão de compra. Avaliação Sumativa:1
Diferenças entre produtos/mercados de consumo e industriais.
Centralização versus descentralização: abastecimento e compra. Auto e Heteroavalia-
Transportes. ção: 1
Armazéns – armazenamento.
Layouts.
Módulo 13 – Comercio Eletrónico 41
__________
A Internet e o espaço virtual. Autoavaliação do
A Internet como canal de comunicação e informação. Agrupamento:1
Conceito de comércio eletrónico.
19 abril /16 junho

Planos de aula:37
Fundamentos do comércio eletrónico.
3º Período

Avaliação Sumativa:2
Modelos de negócio: Auto e Heteroavalia-
B2B. ção: 1
B2C.
O comércio eletrónico em Portugal.
CRM.
Infraestruturas:
Logística.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.

Tabela 264 – Profissional Comércio – 12º Ano – Comercializar e Vender

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 317 /330
 COMUNICAR NO PONTO DE VENDA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 6 – Publicidade 52
6) A publicidade ____
- Conceito
- A publicidade nos media Autoavaliação do
- As diferentes formas de comunicação publicitária Agrupamento:1
- Objetivos da comunicação publicitária
7) Campanhas publicitárias Planos de aula:27
- Atores e funções Avaliação diagnósti-
- Ideias publicitárias ca:1
- Briefing Avaliação Sumativa:2
12 setembro/16dezembro

- Plano criativo Auto e Heteroavalia-

8) Os media e suportes publicitários ção: 1
- A estratégia de escolha dos media
1º Período

- Critérios de escolha dos media

- Plano media
- A Internet como um novo espaço publicitário
- A comunicação eletrónica
9) Orçamento
-Orçamento interno (objetivos de vendas/quotas de mercado)
10) Análise e avaliação
- Eficácia comunicacional da publicidade
Impacto
Módulo 7 – Introdução ao Vitrinismo
2) História de vitrinismo
- Origem Planos de aula:20
- Âmbito do vitrinismo
- Cenário atual
Módulo 7 – Introdução ao Vitrinismo 8
_________
3 janeiro/4 abril

1) A vitrina como ferramenta de comunicação

2º Período

Planos de aulas: 7
- Mensagem
- Função
- Definição estética
- Composição da vitrina
Módulo 7 – Introdução ao Vitrinismo (conclusão) 45
3) Definição de produto __________
4) Definição de empresa Autoavaliação do
5) Definição de público-alvo Agrupamento:1
Módulo 8 – Técnicas de Vitrinismo
Planos de aula: 6
1) Técnicas de exposição Avaliação Sumativa:2
- Espaço de exposição - Características do espaço - Elementos de exposição - Pro- Auto e Heteroavalia-
19 abril /16 junho

cesso de exposição ção: 1

3º Período

2) Iluminação
- Frontal - Lateral
- Direcionais cruzadas Planos de aula:32
3) Cor Avaliação Sumativa:2
- Teoria da cor - Perceção da cor - Simbologia da cor Auto e Heteroavalia-
ção: 1
4) Utilização do espaço tridimensional
- Ponto de focagem - Simetria/Assimetria - Poluição visual
5) Materiais
- Seleção e utilização de materiais - Técnicas de aplicação
Orçamento

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos.

Tabela 265 – Profissional Comércio – 12º Ano – Comunicar no ponto de Venda

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 318 /330
 ORGANIZAR E GERIR A EMPRESA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 10 - Código de Contas e Normas Contabilísticas 63
1. Análise das Normas Contabilísticas ____
1.1. Normas Contabilísticas e de Relato Financeiro (NCRF)
1.2. Norma Contabilística e de Relato Financeiro para Pequenas Entidades (NCRF-PE) Autoavaliação do
1.3. Normas Interpretativas (NI) Agrupamento:1
2. Código das contas (CC)
12 setembro/16dezembro

2.1. Meios Financeiros Líquidos Planos de aula:53

2.2. Contas a Receber e a Pagar
2.3. Inventários e Activos Biológicos Avaliação diagnósti-
1º Período

2.4. Investimentos ca:1

2.5. Capital, reservas e Resultados Transitados
2.6. Gastos Avaliação Sumativa:2
2.7. Rendimentos
2.8. Resultados Auto e Heteroavalia-
3. Lançamentos contabilísticos ção: 1
3.1. Debitar e Creditar
3.2. Operações com as contas
Módulo 11 - Classificação e Aplicações Informáticas de Documentos Contabilísticos Planos de aula:5
1. Aplicação informática
1.1. Apresentação do software
Módulo 11 - Classificação e Aplicações Informáticas de Documentos Contabilísticos 10
1.2. Aplicação de contabilidade _________
3 janeiro/4
2º Período

abril

Autoavaliação do
Agrupamento:1
Planos de aulas:9
Módulo 11 - Classificação e Aplicações Informáticas de Documentos Contabilísticos 56
2. Simulação da contabilidade de uma empresa __________
2.1. Criação de uma empresa na base de dados da aplicação informática Autoavaliação do
2.2. Classificação dos documentos contabilísticos a introduzir na aplicação Agrupamento:1
2.3. Introdução dos factos contabilísticos simulados
2.4. Impressão das demonstrações financeiras básicas constantes do SNC Planos de aula:21
Módulo 12 - Análise Económica e Financeira Avaliação Sumativa:2
1. Análise financeira com recurso a balanços Auto e Heteroavalia-
1.1. Balanço de gestão – conceito e representação gráfica ção: 1
1.2. Balanço, preparação para análise
1.3. Balanço social
2. Métodos e técnicas de análise
2.1. Comparação de balanços sucessivos
2.1.1. Valores absolutos
2.1.2. Percentagens
19 abril /16 junho

2.1.3. Gráficos
3º Período

2.1.4. Números
2.1.5. Índices
2.2. Método dos indicadores ou rácios
2.2.1. Fundo de maneio líquido
2.2.2. Equilíbrio financeiro a curto prazo
2.2.3. Equilíbrio financeiro a médio e longo prazo
3. Análise financeira com demonstração de resultados
3.1. Saldos intermédios de gestão
3.2. Cash-flow e auto-financiamento
3.3. Margem bruta
3.4. Custos operacionais variáveis
3.5. Custos fixos
4. Análise económica
4.1. Análise da rendibilidade da empresa
4.2. Árvore da rendibilidade do capital próprio
5. Elaboração de orçamentos
5.1. Sequência orçamental
5.2. Análise de desvios.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos.

Tabela 266 - Profissional Comercio - 12º Ano - Organizar e Gerir a Empresa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 319 /330
 12 º ANO - MULTIMÉDIA
PORTUGUÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Diagnose Nº de aulas:70
Revisões: Funcionamento da língua ------------------------
Módulo 9 Textos Líricos Planos de aula:21
Leitura
Textos informativos diversos
Leitura literária 1 aula: diagnose
Fernando Pessoa, ortónimo e heterónimos
Compreensão Oral 2 aulas: preparação
Registos áudio e audiovisuais diversos (poemas ditos, poemas musicados, fil- para o teste
mes, vídeos baseados na obra de Fernando Pessoa, documentários sobre o
autor, a obra e a época, sítios da Internet) 2 aulas: teste
Expressão Oral
Exposição oral 2 aulas: correção de
Expressão Escrita teste
Curriculum vitae
Textos de reflexão
Funcionamento da Língua 1 aula: auto e hete-
Previsível roavaliação
12 setembro/16dezembro

Texto
Tipologia textual
Potencial 1aula:Autoavaliação
Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores
1º Período

do Agrupamen-
to
Módulo 10 Textos Épicos e Épico-líricos ----------------------
Leitura
Textos informativos diversos
Leitura literária Planos de aula:33
Os Lusíadas, de Luís de Camões e Mensagem, de Fernando Pessoa
Compreensão Oral 2 aulas: preparação
Documentários para o teste
Excertos de filmes
Registos áudio e audiovisuais 2 aulas: teste
Expressão Oral
Exposição oral
Expressão Escrita 2 aulas: correção de
Textos de reflexão teste
Funcionamento da Língua
Previsível 1 aula: auto e hete-
Texto roavaliação
Tipologia textual
Potencial
Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores

Módulo 11 Textos de Teatro II Nº de aula:36

Leitura -------------------------
Textos informativos diversos
Leitura literária Planos de aula:28
Felizmente Há Luar, de Luís Sttau Monteiro
Compreensão Oral
Canções de intervenção 2 aulas: preparação
para o teste
3 janeiro/4 abril

Documentários sobre a ditadura

2º Período

Expressão Oral
Debate 2 aulas: teste
Expressão Escrita
Dissertação 2 aulas: correção de
Funcionamento da Língua teste
Previsível
Texto
1 aula: auto e hete-
Tipologia textual
Potencial roavaliação
Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 320 /330
 Módulo 12 Textos Narrativos/Descritivos II Nº de aulas:23
---------------------------
Leitura
Textos informativos diversos
Leitura literária Planos de aula:15
Memorial do Convento, de José Saramago
Compreensão Oral 2 aulas: preparação
Entrevistas do autor para o teste
Documentários
19 abril /16 junho

Expressão Oral
3º Período

2 aulas: teste
Exposição
Debate
Expressão Escrita 2 aulas: correção de
Dissertação teste
Funcionamento da Língua
Previsível 1 aula: auto e hete-
Texto roavaliação
Tipologia textual
Potencial 1 aula: Autoavaliação
Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores do Agrupamen-
to
Um dos testes de cada módulo poderá ser substituído por um trabalho.
Tabela 267 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 321 /330
 INGLÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
MÓDULO 8 - O Mundo do Trabalho
- O mundo do trabalho em mudança: 29
Alteração de ritmos e locais de trabalho (flexibilização de horário, criação de espaços de Planos de aula: 20
lazer, a casa como local de trabalho..) Aula de apresenta-
- condições de trabalho (saúde e higiene, segurança, ambiente de trabalho,..) ção: 1
12 setembro/16dezembro

- a formação ao longo da vida Aulas para realização

- O jovem perante as mudanças: de testes de avalia-
- diversidade de percursos (gap year, time-off, voluntariado..) ção e respetiva cor-
1º Período

- Escolha de atividades profissionais reção: 6

- lazer Aula de autoavalia-
________________________________________________________ ção: 1
MÓDULO 9 - A Comunicação no Mundo Profissional Autoavaliação do
A internacionalização do mundo profissional Agrupamento: 1
-contactos interculturais (atendimento pessoal, contatos telefónicos, viagens ao estran-
geiro, serviço ao cliente,..)
- Formas de interação (negociação, mediação, gestão de recursos humanos)
10

20
MÓDULO 9 - A Comunicação no Mundo Profissional (cont.) Planos de aula: 12
- As TIC no mundo profissional Aulas para realização
- novas formas de comunicação (cellphone, e-mail…) de testes de avalia-
3 janeiro/4 abril

-o comércio internacional: e-commerce, e-business, on-line banking,.. ção e respetiva cor-

2º Período

reção: 6
Questões de ética: privacidade, segurança, propriedade intelectual,.. Aula de autoavalia-
________________________________________________________ ção: 1
Formação em Contexto de Trabalho Autoavaliação do
Agrupamento: 1

Formação em Contexto de Trabalho

19 abril /16 junho
3º Período

 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 268 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 322 /330
 FRANCÊS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
52
Módulo 6 - Profiter de la vie __________
12 setembro/16dezembro

> Tipos de passatempos: Apresentação: 1

Testes e correções: 4
- espetáculos
1º Período

Autoavaliação: 1
- desportos Autoavaliação do
- leituras -médias Agrupamento:1
- viagens Planos de aulas: 45
> Lugares de férias:
- mar - montanha
- campo
- lugares e monumentos

> Meios de transporte:

3 janeiro/4 abril

- comboio - avião
2º Período

- carro
- barco
- etc.
19 abril /16 junho
3º Período

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 269 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Francês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 323 /330
 ÁREA DE INTEGRAÇÃO
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
28
Módulo 6 __________
Temas Problema: 22 Aulas
12 setembro/16dezembro

1.2 A Construção do Social

Avaliação diagnóstica
6.2 O desenvolvimento de novas atitudes no trabalho e no emprego: o 2
empreendedorismo
1º Período

Fichas de avaliação
9.3 A experiência religiosa como afirmação do espaço espiritual no mundo 2
Correção das fichas
de avaliação
1
Autoavaliação
1

20
Módulo 6 __________
Temas Problema: 12 Aulas
9.3 A experiência religiosa como afirmação do espaço espiritual no mundo
Avaliação diagnóstica
1
3 janeiro/4 abril

Fichas de avaliação
2º Período

4
Correção das fichas
de avaliação
2
Autoavaliação
1
19 abril /16 junho
3º Período

 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.
 Considerou-se 36 tempos para este módulo

Tabela 270 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Área de Integração

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 324 /330
 EDUCAÇÃO FÍSICA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Atividades Físicas 26
Módulo 3- JDC III - Jogos Desportivos Coletivos (Andebol, Basquetebol, Futebol, __________
Voleibol); -concretização do nível Introdução numa matéria diferente do 10º Apresentação:1
ano; Avaliação Inicial:7
12 setembro/16dezembro

Aptidão Física:3
Módulo 6- GIN III– Ginástica (Solo, Aparelhos, Acrobática); concretização do Lecionação/Aval.
nível elementar de Ginástica no Solo e o nível Introdução noutro aparelho Conteúdos:13
da Ginástica de Aparelhos;
1º Período

Autoavaliação: 1
Módulo 9 - ACT.EXPL.NAT –concretização do nível Introdução de uma Activida- Autoavaliação do
de de Exploração da Natureza Agrupamento:1
Módulo 12-DANÇA III – concretização do nível elementar numa Dança Social ou
numa Dança Tradicional Portuguesa.

6*
Conhecimentos __________
Módulo 15- Atividades Físicas/Contextos e Saúde Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Identifica o tipo de atividade (desportiva ou outra) cuja prática pode, face à
Agrupamento:1
especificidade do esforço solicitado, contribuir para a melhoria da sua apti-
Planos de aulas: 4
3 janeiro/4 abril

dão física, tendo em vista a sua saúde e bem-estar.

2º Período

Analisa criticamente aspetos gerais da ética na participação nas Acividades Físi-

cas Desportivas, relacionando os interesses sociais, económicos, políticos e
outros com algumas das suas “perversões”, nomeadamente:
− A especialização precoce e a exclusão ou abandono precoces;
− A dopagem e os riscos de vida e/ou saúde;
− A violência (dos espectadores e dos atletas) vs espírito desportivo;
− A corrupção vs verdade desportiva.

16/17
Aptidão Física __________
Módulo 16- Aptidão Física- encontra-se na Zona Saudável de Aptidão Física
Aptidão Física:3
(ZSAF) - Fitnessgram
Lecionação/Aval.
- Resistência Aeróbia – Teste Vaivém
19 abril /16 junho

Conteúdos:11/12
- Força Média – Teste dos Abdominais
3º Período

Autoavaliação: 1
- Força Superior – Teste das Extensões de Braços Autoavaliação do
- Flexibilidade Média – Teste de Extensão do Tronco Agrupamento:1
- Flexibilidade Inferior – Teste Senta e Alcança

 Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos
alunos e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços.
 *O reduzido número de aulas previstas prende-se com o facto das turmas realizarem Estágio/Formação
em Contexto de Trabalho durante este período.
Tabela 271 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 325 /330
 MATEMÁTICA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
39
Módulo A9 - Funções de Crescimento __________
Testes e correções:6
Autoavaliação: 1
 Funções de crescimento
Autoavaliação do
 Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de
12 setembro/16dezembro

Agrupamento:1
funções mais adequado à descrição da situação Planos de
aulas: 24
1º Período

Módulo A10 – Otimização

 Resolução de problemas envolvendo taxas de variação e extremos de Planos de aulas: 7
funções de famílias já estudadas, com recurso à calculadora gráfica

27
Módulo A10 – Otimização __________
Testes e correções:6
Autoavaliação: 1
 Resolução de problemas envolvendo taxas de variação e extremos de
Autoavaliação do
funções de famílias já estudadas, com recurso à calculadora gráfica
3 janeiro/4 abril

Agrupamento:1
 Resolução de problemas de programação linear
2º Período

Planos de aulas: 19
19 abril /16 junho
3º Período

• Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

• Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.
Tabela 272 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 326 /330
 HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)

Módulo 9 – A Cultura do Cinema 26

A euforia das invenções. __________
Testes e correções:2
12 setembro/16dezembro

1. 1905-1960. Da Exposição dos Fauves à viragem dos anos 60.

Autoavaliação: 1
2. Da Europa para a América. Autoavaliação do
3. O Charlot (1917-1934) de Charles Spencer Chaplin (1889-1977). Agrupamento:1
1º Período

4. O cinema. Planos de aulas: 22

5. A descoberta da penicilina de Alexander Fleming (1928).
6. O homem psicanalisado.
7. Ruturas.
8. “Ultimatum futurista às gerações portuguesas do século XX”.
9. Pablo Picasso (1881-1973), Guernica (1937).

23
Módulo 10 – A Cultura do Espaço Virtual __________
O fenómeno da globalização. Autoavaliação do
Agrupamento:1
1. 1960 – Atualidade.
Planos de aulas: 22
3 janeiro/4 abril

2. O mundo global.
2º Período

3. Autobiografia.
4. A Internet.
5. A chegada do homem à Lua (1969).
6. O corpo e as novas linguagens.
7. O consumo.

7
Módulo 10 – A Cultura do Espaço Virtual (continuação) __________
O fenómeno da globalização. Testes e correções:2
Autoavaliação: 1
8. Andy Warhol (1928-1987), Coca-Cola (1960).
Autoavaliação do
9. Pina Bausch (1940- ), Café Muller (1978).
Agrupamento:1
Planos de aulas: 3
19 abril /16 junho
3º Período

• Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

• Considerou-se a carga letiva semanal correspondente a 2 aulas de 50 minutos.
Tabela 273 – Profissional Multimédia - 12º Ano – História da Cultura e das Artes

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 327 /330
 DESIGN, COMUNICAÇÃO E AUDIOVISUAIS
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
Módulo 8 - Técnicas de Comunicação 78
 A comunicação humana e o seu papel social: O Homem, o meio e a comunicação; O __________
Homem enquanto ser social e cultural; Tipos de linguagem humana Instrumentos Testes e correções:3
que o Homem dispõe para comunicar Autoavaliação: 1
 O estudo da comunicação: Conceito de processo / comunicação como um processo; Autoavaliação do
Os elementos base do processo de comunicação; Técnicas de comunicação humana;
Barreiras à comunicação/ ruídos, personalidade, contexto sociocultural e linguagem Agrupamento:1
 Planos de aulas: 34
12 setembro/16dezembro

Técnicas de Marketing e Publicidade: Definição de marketing; Marketing e vendas;

Os segmentos de mercado, pesquisa de mercado; Necessidades e desejos dos clien-
tes; A concorrência; A estratégia de marketing
Definição de publicidade; Funções e objetivos da publicidade;
1º Período

Tipos de publicidade - A mensagem publicitária

Módulo 9 - Laboratório de Audiovisuais Planos de aula: 34
 Operação com câmara de vídeo: Como se forma a imagem - Sensores de imagem; Aulas para avaliação
Montagem em tripé, nivelação, manejo dos comandos, focagem; Captação dos dife- / correção 3
rentes planos, angulações e movimentos de câmara; Combinação de movimentos e
reenquadramento; Entradas e saídas de campo;
Auto e heteroavalia-
 Técnicas de iluminação: Fontes de luz; Esquemas básicos de iluminação; A ilumina-
ção como forma de linguagem audiovisual. ção 1
 Técnicas de captação e registo de som: Os diferentes microfones e suas aplicações;
Técnicas de captação e registo de som em interiores e exteriores.
 Organização da produção: A equipa de produção e o papel do produtor; Hierarquias
e funções.
Módulo 10 - Técnicas de Criatividade 60
Identificação do problema – o briefing: __________
Identificação do público-alvo Testes e correções:3
Tratamento da informação Autoavaliação: 1
Experimentação de várias técnicas criativas:
Autoavaliação do
Comparações e metáforas
Agrupamento:1
Associação de ideias – desenhos - divagação
O Processo de desenvolvimento de uma Campanha Publicitária Planos de aulas: 31
O Briefing
A Criação do conceito e eixo criativo da comunicação
Criação, escolha e adaptação do eixo
criativo da comunicação a cada meio
- planeamento de meios
3 janeiro/4 abril

Calendarização e Orçamentação
Avaliação da campanha
2º Período

Módulo 11 - Produção - Realização / Audiovisual

Semiologia e estética da imagem
Planos de aula: 22
A imagem estática:
A pintura e a sua articulação com a história
– Impressionismo, Dada, Surrealismo, Pop-Art, Aulas para avaliação
Minimal, Conceptual, Contemporânea. / correção 2
A imagem dinâmica:
O cinema e a sua articulação com a história –
Expressionismo, Impressionismo, Surrealismo, Neorrealismo,
realismos, Novel Vague, Experimentais, Vídeo Arte,
Géneros de filmes.
Diferentes linguagens para diferentes produtos.
Realização/Planificação/ Noção de espaço, tempo e ação/
Planos e enquadramentos.
Utilização da linguagem audiovisual
na concretização de um produto.
10
Módulo 11 - Produção - Realização / Audiovisual (Continuação) __________
19 abril /16 junho

Captação da imagem em movimento. Testes e correções:3

3º Período

Iluminação, aplicações práticas. Autoavaliação: 1

Edição e pós-produção.
Autoavaliação do
Etapas da produção e da realização de um produto audiovisual:
Agrupamento:1
Do guião técnico ao produto final.
Planos de aulas: 28

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.

Tabela 274 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Design, Comunicação e Audiovisuais

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 328 /330
 TÉCNICAS DE MULTIMÉDIA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
MÓDULO 11 - Pós Produção de Vídeo - AfterEffects 39
1. Normas e conceitos de design para o suporte televisão __________
Conceitos básicos: frame, número de frames por segundo, eficiência de Planos de aula: 34
compressão, taxa de transferência, movimento, timeline, etc. Avaliação Diagnósti-
co:1
Conceitos de compressão e optimização de vídeo. avaliação / corre-
Importação de ficheiros vídeo. ção:2
Interligação com um programa de edição de imagem (criação de grafis- Autoavaliação e
mo). heteroavaliação:1
Ferramentas de edição de clips num filme.
12 setembro/16dezembro

Planos.
Luz.
Camadas.
1º Período

Perspetiva.
Animação.
Coordenadas.
Sincronismo sonoro.
Títulos e inserção de caracteres.
Máscaras.
Composição geral.
Storyboard
O guião
Aplicação de efeitos: transições, animação e filtros.
Adição de imagem de sobreposição com a técnica “crhoma key”, “split
screen”.

MÓDULO 12 - Aprofundamento de Edição Web (opção5) 33

Software de referência: Dreamweaver __________
1. Manipulação de dados em websites dinâmicos:
Autoavaliação: 1
Inserção de dados.
Criação do formulário de inserção de dados. Planos de aula: 30
Validação dos dados introduzidos. Avaliação Diagnósti-
Selecção dos dados a serem alterados. co: 1
Testar o formulário. Aulas para avaliação
Actualizar dados. / correção 1
Eliminação de dados.
3 janeiro/4 abril

2. Autenticação de utilizadores:
2º Período

Base de dados com informação sobre os utilizadores.

Página inicial.
Registo de utilizadores.
Formulário de registo.
Validação do preenchimento dos campos.Utilização de cookies.
Gestão de erros.
Autenticação de utilizadores.
Validação do utilizador.
Campos de preenchimento obrigatório.
Restrição de acessos.
Edição dos dados do utilizador.
3. Upload de ficheiros e utilização de imagens. .
5
Teste de funcionamento da página. __________
3º Período
19 abril /16
junho

Autoavaliação: 1
Planos de aula: 3
Autoavaliação e
heterovaliação 1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos

Tabela 275 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Técnicas de Multimédia

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 329 /330
 PROJETO E PRODUÇÃO M ULTIMÉDIA
Aulas previstas
Domínios/Subdomínios
(50 min)
MÓDULO 1 - Gestão e Implementação de Projeto. 88
1. Análise e planeamento: _________
Requisitos/necessidades do utilizador final.
Requisitos funcionais principais. Autoavaliação do
Plano de trabalho. Agrupamento 1
Design e prototipagem:
Conceptualização.
Design Funcional. Avaliação Diagnósti-
Protótipo 1. co: 1
Design Técnico.
Protótipo 2. avaliação / correção
Implementação: 3
12 setembro/16dezembro

Versão Alfa.
Versão Beta. Planos de aula: 30
Versão Gamma. Autoavaliação e
Teste:
1º Período

heteroavaliação: 1
Plano de teste.
Tipos de testes.
Manutenção e suporte:
Acompanhamento.
Suporte.
Planos de aula: 48
MÓDULO 2 - Projeto I Avaliação Diagnósti-
1. Pré produção: co: 1
Planificação de recursos humanos e técnicos, cronogramas, planos de
produção. Avaliação / correção
Brainstorm 2
Pesquisa.
Layout
Escolha de equipas de desenvolvimento. Autoavaliação e
Escolha da tecnologia adequada. heteroavaliação 1
Uso de todas as tecnologias abordadas até ao momento.
Design e prototipagem
O Cronograma de Implementação 74
Avaliação de recursos humanos e técnicos, cronogramas, planos de produção. __________
Apresentação e fundamentação de projetos Planos de aula: 4
Aulas para avaliação
MÓDULO 3 - Projeto II / correção 2
1. Implementação de Projetos:
Autoavaliação e
3 janeiro/4 abril

Avaliação de recursos humanos e técnicos, cronogramas, planos de

heteroavaliação 1
2º Período

produção.
Pesquisa.
Escolha de equipas de desenvolvimento. Planos de aula: 60
Escolha da tecnologia adequada. Avaliação Diagnósti-
Uso de todas as tecnologias abordadas ao longo dos três anos de curso. co: 1
Design – comunicação e gráfico Avaliação/correção 4
Design – interativo.
Programação. Definição de meios de verificação Autoavaliação e
Animação. Edição de Áudio e Vídeo. heteroavaliação 1
Testes e validações Autoavaliação do
Implementação Agrupamento
1
19 abril /16 junho

Avaliação / correção
3º Período

4
Autoavaliação e
heteroavaliação 1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 7 aulas de 50 minutos

Tabela 276 – Profissional Multimédia – 12º Ano - Projeto e Produção Multimédia

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 330 /330