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Planificações Anuais

Ano Letivo de 2016 - 17

Agrupamento de Escol as de Salvaterra de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271
ÍNDICE DAS PLANIFICAÇÕES

Tabela 1 - Educação Pré-Escolar .................................................................................................................................... 8


Tabela 2 – 1º Ano – Português ...................................................................................................................................... 9
Tabela 3 – 1º Ano – Estudo do Meio ............................................................................................................................10
Tabela 4 – 1º Ano – Matemática ..................................................................................................................................11
Tabela 5 – 1º Ano – Expressão Físico-Motora ...............................................................................................................12
Tabela 6 – 1º Ano – Expressão Musical.........................................................................................................................13
Tabela 7 – 1º Ano – Expressão Dramática.....................................................................................................................14
Tabela 8 – 1º Ano – Expressão Plástica.........................................................................................................................15
Tabela 9 – 1º Ano – Cidadania Ativa .............................................................................................................................16
Tabela 10 – 1º Ano – Apoio ao Estudo..........................................................................................................................17
Tabela 11 - 1º Ano - Educação Moral Religiosa Católica ................................................................................................18
Tabela 12 – 2º Ano – Português ...................................................................................................................................19
Tabela 13 – 2º Ano – Matemática ................................................................................................................................20
Tabela 14 – 2º Ano – Estudo do Meio...........................................................................................................................21
Tabela 15 – 2º Ano – Expressão Físico-Motora .............................................................................................................22
Tabela 16 – 2º Ano – Cidadania Ativa ...........................................................................................................................23
Tabela 17 – 2º Ano – Apoio ao Estudo..........................................................................................................................24
Tabela 18 – 2º Ano – Expressão e Educação Musical ....................................................................................................25
Tabela 19 - 2º Ano – Expressão e Educação Dramática .................................................................................................26
Tabela 20 – 2º Ano – Expressão Plástica .......................................................................................................................27
Tabela 21 – 2º Ano – Educação Moral Religiosa Católica ..............................................................................................28
Tabela 22 – 3º Ano – Português ...................................................................................................................................29
Tabela 23 – 3º Ano – Inglês ..........................................................................................................................................30
Tabela 24 – 3º Ano – Matemática ................................................................................................................................31
Tabela 25 – 3º Ano – Expressão Físico-Motora .............................................................................................................32
Tabela 26 – 3º Ano – Estudo do Meio...........................................................................................................................33
Tabela 27 – 3º Ano – Cidadania Ativa ...........................................................................................................................34
Tabela 28 – 3º Ano – Apoio ao Estudo..........................................................................................................................35
Tabela 29 - 3º Ano – Expressão Plástica........................................................................................................................36
Tabela 30 – 3º Ano – Expressão Dramática...................................................................................................................37
Tabela 31 – 3º Ano – Expressão Musical.......................................................................................................................38
Tabela 32 – 3º Ano – Educação Moral Religiosa Católica ..............................................................................................39
Tabela 33 – 4º Ano – Português ...................................................................................................................................40
Tabela 34 - 4º Ano – Inglês...........................................................................................................................................41
Tabela 35 – 4º Ano – Matemática ................................................................................................................................42
Tabela 36 – 4º Ano – Estudo do Meio...........................................................................................................................43
Tabela 37 – 4º ano – Expressão Físico-Motora..............................................................................................................44
Tabela 38 – 4º ano – Expressão Musical .......................................................................................................................45
Tabela 39 – 4º ano – Expressão Dramática ...................................................................................................................46
Tabela 40 – 4º Ano – Expressão Plástica .......................................................................................................................47
Tabela 41 – 4º Ano – Cidadania Ativa ...........................................................................................................................48
Tabela 42 – 4º Ano – Apoio ao Estudo..........................................................................................................................49
Tabela 43 - 4º Ano - Educação Moral Religiosa Católica ................................................................................................50
Tabela 44 – 5º Ano – Português ...................................................................................................................................52
Tabela 45 – 5º Ano – Inglês ..........................................................................................................................................53
Tabela 46 – 5º Ano – História e Geografia de Portugal..................................................................................................54
Tabela 47 – 5º Ano – Matemática ................................................................................................................................55
Tabela 48 – 5º Ano – Ciências Naturais ........................................................................................................................56
Tabela 49 – 5º Ano – Educação Visual ..........................................................................................................................57
Tabela 50 – 5º Ano – Educação Tecnológica .................................................................................................................58
Tabela 51 – 5º Ano – Educação Musical .......................................................................................................................59
Tabela 52 – 5º Ano – Educação Física ...........................................................................................................................61
Tabela 53 – 5º Ano – Cidadania Ativa ...........................................................................................................................62
Tabela 54 - 5º Ano – Educação Moral Religiosa Católica ...............................................................................................63
Tabela 55 – 6º Ano – Português ...................................................................................................................................65
Tabela 56 – 6º Ano – Inglês ..........................................................................................................................................66

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 2 /330
Tabela 57 – 6º Ano – História e Geografia de Portugal..................................................................................................67
Tabela 58 – 6º Ano – Matemática ................................................................................................................................68
Tabela 59 – 6º Ano – Ciências Naturais ........................................................................................................................69
Tabela 60 – 6º Ano – Educação Visual ..........................................................................................................................70
Tabela 61 – 6º Ano – Educação Tecnológica .................................................................................................................71
Tabela 62 - 6º Ano – Educação Moral religiosa Católica ................................................................................................76
Tabela 63 – 7º Ano – Português ...................................................................................................................................77
Tabela 64 – 7º Ano – Inglês ..........................................................................................................................................78
Tabela 65 – 7º Ano – Francês .......................................................................................................................................79
Tabela 66 – 7º Ano – Espanhol A1 ................................................................................................................................80
Tabela 67 – 7º Ano – Geografia....................................................................................................................................81
Tabela 68 – 7º Ano – História .......................................................................................................................................82
Tabela 69 – 7º Ano – Matemática ................................................................................................................................83
Tabela 70 – 7º Ano – Ciências Naturais ........................................................................................................................84
Tabela 71 – 7º Ano – Física e Química ..........................................................................................................................85
Tabela 72 – 7º Ano – Educação Visual ..........................................................................................................................86
Tabela 73 – 7º Ano – Educação Musical .......................................................................................................................88
Tabela 74 – 7º Ano – Tecnologias da Informação e Comunicação .................................................................................89
Tabela 75 – 7º Ano – Cidadania Ativa ...........................................................................................................................90
Tabela 76 - 7º Ano – Educação Moral Religiosa Católica ...............................................................................................91
Tabela 77 – 8º Ano – Português ...................................................................................................................................92
Tabela 78 – 8º Ano – Inglês ..........................................................................................................................................93
Tabela 79 – 8º Ano – Francês .......................................................................................................................................94
Tabela 80 – 8º Ano – Espanhol A2 ................................................................................................................................95
Tabela 81 – 8º Ano – Geografia....................................................................................................................................96
Tabela 82 – 8º Ano – História .......................................................................................................................................97
Tabela 83 – 8º Ano Turmas A, D e E – Matemática .......................................................................................................98
Tabela 84 – 8º Ano Turma C – Matemática ..................................................................................................................99
Tabela 85 - 8º Ano Turmas B e F – Matemática .......................................................................................................... 100
Tabela 86 – 8º Ano – Ciência Naturais ........................................................................................................................ 101
Tabela 87 – 8º Ano – Física e Químicas....................................................................................................................... 102
Tabela 88 – 8º Ano – Educação Física ......................................................................................................................... 106
Tabela 89 – 8º Ano – Cidadania Ativa ......................................................................................................................... 107
Tabela 90 - 8º Ano – Educação Moral Religiosa Católica ............................................................................................. 108
Tabela 91 – 9º Ano – Português ................................................................................................................................. 109
Tabela 92 – 9º Ano – Inglês ........................................................................................................................................ 110
Tabela 93 – 9º Ano – Francês ..................................................................................................................................... 111
Tabela 94 – 9º Ano – Espanhol – A2 ........................................................................................................................... 112
Tabela 95 – 9º Ano – Geografia.................................................................................................................................. 113
Tabela 96 – 9º Ano – Matemática .............................................................................................................................. 115
Tabela 97 – 9º Ano – Ciências Naturais ...................................................................................................................... 116
Tabela 98 - 9º Ano – Física e Química ......................................................................................................................... 117
Tabela 99 – 9º Ano – Educação Física ......................................................................................................................... 118
Tabela 100 - 9º Ano – Educação Visual ....................................................................................................................... 119
Tabela 101 – 9º Ano – Cidadania Ativa ....................................................................................................................... 120
Tabela 102 – 9º Ano – Educação Moral Religiosa Católica........................................................................................... 121
Tabela 103 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Língua Portuguesa .............................................................. 123
Tabela 104 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Inglês .................................................................................. 124
Tabela 105 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Geografia............................................................................ 125
Tabela 106 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Cidadania e Mundo Atual .................................................... 126
Tabela 107 – CEF - 1º Ano – Assistente Administrativo – Tecnologias da Informação e Comunicação .......................... 127
Tabela 108 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Atividades Económicas........................................................ 128
Tabela 109 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Organização Administrativa e Documental .......................... 129
Tabela 110 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Procedimento Gestão Comercial Administrativa.................. 131
Tabela 111 – CEV – 2º Ano – Português...................................................................................................................... 132
Tabela 112 – CEV – 2º Ano – Matemática................................................................................................................... 133
Tabela 113 – CEV – 2º Ano – Inglês ............................................................................................................................ 134
Tabela 114 – CEV – 2º Ano – Educação Física ............................................................................................................. 135
Tabela 115 – CEV – 2º Ano – História ......................................................................................................................... 136
Tabela 116 – CEV – 2º Ano – Geografia ...................................................................................................................... 137
Tabela 117 – CEV – 2º Ano – Físico Química ............................................................................................................... 138
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Tabela 118 – CEV – 2º Ano –Ciências Naturais............................................................................................................ 139
Tabela 119 – CEV – 2º Ano – Área Vocacional – Comércio .......................................................................................... 140
Tabela 120 – CEV – 2º Ano – Área Vocacional de Eletricidade e Energia...................................................................... 141
Tabela 121 – CEV – 2º Ano – Área Vocacional e Audiovisuais e Produção dos Média – Artes Visuais ........................... 142
Tabela 122 – CEV – 2º Ano – Área Vocacional e Audiovisuais e Produção dos Média – Informática ............................. 143
Tabela 123 – CEV – 2º Ano - Artes e Ofícios ................................................................................................................ 144
Tabela 124 – CEV - 2º Ano - Ciências Informáticas ...................................................................................................... 145
Tabela 125 – 10º Ano – Português ............................................................................................................................. 147
Tabela 126 – 10º Ano – Inglês de continuação ........................................................................................................... 148
Tabela 127 - 10º Ano – Francês de continuação ......................................................................................................... 149
Tabela 128 – 10º Ano – Filosofia ................................................................................................................................ 150
Tabela 129 – 10º Ano – Educação Física ..................................................................................................................... 151
Tabela 130 - 10º Ano – Matemática A ........................................................................................................................ 152
Tabela 131 - 10º Ano – Física e Química A .................................................................................................................. 153
Tabela 132 – 10º Ano – Biologia e Geologia ............................................................................................................... 154
Tabela 133 – 10º Ano – Geometria Descritiva A ......................................................................................................... 155
Tabela 134 – 10º Ano – Desenho A ............................................................................................................................ 157
Tabela 135 – 10º Ano – História da Cultura e das Artes .............................................................................................. 158
Tabela 136 - 10º Ano – Matemática B ........................................................................................................................ 159
Tabela 137 – 10º Ano – Espanhol A1-A2 - Geral.......................................................................................................... 160
Tabela 138 – 10º Ano – Espanhol A1/A2 - Específica .................................................................................................. 161
Tabela 139 – 10º Ano – História A .............................................................................................................................. 162
Tabela 140 – 10º Ano – Geografia A ........................................................................................................................... 163
Tabela 141 – 10º Ano – Matemática Aplicada às Ciências Sociais................................................................................ 164
Tabela 142 – 10º Ano – Educação Moral Religiosa Católica......................................................................................... 165
Tabela 143 – 11º Ano – Português ............................................................................................................................. 167
Tabela 144 - 11º Ano – Inglês..................................................................................................................................... 168
Tabela 145 – 11º Ano – Filosofia ................................................................................................................................ 169
Tabela 146 – 11º Ano – Educação Física ..................................................................................................................... 170
Tabela 147 – 11º Ano – Matemática A ....................................................................................................................... 171
Tabela 148 – 11º Ano – Física Química A .................................................................................................................... 173
Tabela 149 – 11º Ano – Biologia e Geologia ............................................................................................................... 174
Tabela 150 – 11º Ano – Geometria Descritiva A ......................................................................................................... 175
Tabela 151 – 11º Ano – Desenho A ............................................................................................................................ 177
Tabela 152 – 11º Ano – História da Cultura e das Artes .............................................................................................. 178
Tabela 153 – 11º Ano – Matemática B ....................................................................................................................... 179
Tabela 154 – 11º Ano – Francês ................................................................................................................................. 180
Tabela 155 – 11º Ano – História A .............................................................................................................................. 181
Tabela 156 – 11º Ano – Geografia A ........................................................................................................................... 182
Tabela 157 – 11º Ano – Matemática Aplicada às Ciências Sociais................................................................................ 183
Tabela 158 - 11º Ano - Espanhol A2 - Geral ................................................................................................................ 185
Tabela 159 - 11º Ano – Espanhol A2.2 Específica ........................................................................................................ 187
Tabela 160 - 12º Ano – Português .............................................................................................................................. 188
Tabela 161 – 12º Ano – Educação Física ..................................................................................................................... 189
Tabela 162 - 12 º Ano – Inglês .................................................................................................................................... 190
Tabela 163 – 12º Ano – Matemática A ....................................................................................................................... 191
Tabela 164 – 12º Ano – Biologia................................................................................................................................. 192
Tabela 165 – 12º Ano – Química ................................................................................................................................ 193
Tabela 166 – 12º Ano – Física..................................................................................................................................... 194
Tabela 167 – 12º Ano – Psicologia B ........................................................................................................................... 195
Tabela 168 - 12º Ano – Filosofia ................................................................................................................................. 196
Tabela 169 – 12º Ano – Aplicações Informáticas B...................................................................................................... 197
Tabela 170 – 12º Ano – Desenho A ............................................................................................................................ 199
Tabela 171 – 12º Ano – Oficina de Artes .................................................................................................................... 201
Tabela 172 – 12º Ano – Oficina de Multimédia B ........................................................................................................ 202
Tabela 173 – 12º Ano – História A .............................................................................................................................. 203
Tabela 174 - 12º Ano – Geografia C ............................................................................................................................ 204
Tabela 175 – Profissional Apoio à Infância – 10º Ano – Português .............................................................................. 206
Tabela 176 – Profissional Apoio à Infância – 10º Ano – Inglês ..................................................................................... 207
Tabela 177 – Profissional Apoio à Infância – 10º Ano – Francês .................................................................................. 208
Tabela 178 – Profissional Apoio à Infância – 10º Ano – Área de Integração................................................................. 209
Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 4 /330
Tabela 179 – Profissional Apoio à Infância – 10º Ano – Tecn. Informação e Comunicação .......................................... 210
Tabela 180 – Profissional Apoio à Infância – 10º Ano – Educação Física ...................................................................... 211
Tabela 181 - Profissional Apoio à Infância - 10º Ano – Sociologia ................................................................................ 212
Tabela 182 - Profissional Apoio à Infância - 10º Ano – Saúde Infantil .......................................................................... 213
Tabela 183 – Profissional Comércio – 10º Ano - Português ......................................................................................... 215
Tabela 184 – Profissional Comércio – 10º Ano - Inglês ................................................................................................ 216
Tabela 185 – Profissional Comércio – 10 º Ano - Francês ............................................................................................ 217
Tabela 186 – Profissional Comércio – 10º Ano - Área de Integração ........................................................................... 218
Tabela 187 – Profissional Comércio – 10º Ano - Tecnologias de Informação e Comunicação ....................................... 220
Tabela 188 – Profissional Comércio - 10º Ano – Educação Física ................................................................................. 221
Tabela 189 – Profissional Comércio - 10º Ano – Matemática ...................................................................................... 222
Tabela 190 – Profissional Comércio - 10º Ano – Economia.......................................................................................... 224
Tabela 191 – Profissional Comércio – 10 º Ano -Comunicar no Ponto de Venda .......................................................... 225
Tabela 192 – Profissional Comércio – 10º Ano - Comercializar e Vender ..................................................................... 226
Tabela 193 – Profissional Comércio - 10º Ano – Organização e Gestão de Empresas .................................................. 228
Tabela 194 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Português ...................................................................................... 230
Tabela 195 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Inglês............................................................................................. 231
Tabela 196 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Francês .......................................................................................... 232
Tabela 197 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Área de Integração ........................................................................ 233
Tabela 198 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Tecnologias da Informação e Comunicação .................................... 234
Tabela 199 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Educação Física.............................................................................. 235
Tabela 200 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Matemática ................................................................................... 236
Tabela 201 – Profissional Multimédia – 10º Ano - História da Cultura e das Artes ....................................................... 237
Tabela 202 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Design, Comunicação e Audiovisuais .............................................. 239
Tabela 203 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Sistemas de Informação ................................................................. 241
Tabela 204 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Técnicas de Multimédia (1,2) ......................................................... 244
Tabela 205 – Profissional Multimédia – 10º Ano - Técnicas de Multimédia (3,4,5) ...................................................... 246
Tabela 206 - Profissional Energias Renováveis - 11º Ano - Português .......................................................................... 248
Tabela 207 – Profissional Energias Renováveis – 11º Ano – Inglês............................................................................... 249
Tabela 208 – Profissional Energias Renováveis – 11º Ano - Francês ............................................................................ 250
Tabela 209 – Profissional Energias Renováveis – 11º Ano - Área de Integração ........................................................... 251
Tabela 210 – Profissional Energias Renováveis – 11º Ano - Educação Física ................................................................ 252
Tabela 211 – Profissional Energias Renováveis – 11º Ano - Matemática...................................................................... 253
Tabela 212 - Profissional Energias Renováveis - 11º Ano – Física e Química ................................................................ 254
Tabela 213 – Profissional Energias Renováveis – 11º Ano – Tecnologias e Processos................................................... 255
Tabela 214 – Profissional Energias Renováveis – 11º Ano - Organização Industrial ...................................................... 256
Tabela 215 - Profissional Energias Renováveis - 11º Ano – Desenho Técnico............................................................... 257
Tabela 216 - Profissional Energias Renováveis - 11º Ano – Práticas Oficinais ............................................................... 259
Tabela 217 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Português ......................................... 261
Tabela 218 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos– 11º Ano – Inglês................................................. 262
Tabela 219 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos– 11º Ano – Francês .............................................. 263
Tabela 220 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos– 11º Ano – Área de Integração ............................ 264
Tabela 221 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Educação Física ................................. 265
Tabela 222 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Matemática ...................................... 266
Tabela 223 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Física Química ................................... 267
Tabela 224 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Sistemas Operativos ......................... 268
Tabela 225 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Arquitetura de Computadores .......... 269
Tabela 226 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Redes de Comunicação ..................... 270
Tabela 227 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 11º Ano – Programação Sistemas Informáticos.. 271
Tabela 228 – Profissional Comércio – 11º Ano - Português ......................................................................................... 273
Tabela 229 – Profissional Comércio – 11º Ano - Inglês ................................................................................................ 274
Tabela 230 – Profissional Comércio – 11º Ano - Área de Integração ........................................................................... 275
Tabela 231 – Profissional Comércio – 11º Ano - Educação Física ................................................................................. 276
Tabela 232 – Profissional Comércio – 11º Ano - Matemática ...................................................................................... 277
Tabela 233 – Profissional Comércio – 11º Ano – Economia ......................................................................................... 278
Tabela 234 – Profissional Comércio - 11º Ano – Comercializar e Vender ..................................................................... 280
Tabela 235 – Profissional Comércio – 11º Ano - Comunicar Ponto de Venda............................................................... 281
Tabela 236 – Profissional Comércio – 11º Ano - Organização e Gestão de Empresas ................................................... 283
Tabela 237 – Profissional Comércio – 11º Ano - Comunicar em Castelhano ................................................................ 284
Tabela 238 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Português ..................................................................................... 286
Tabela 239 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Inglês ............................................................................................ 287
Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 5 /330
Tabela 240 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Francês ......................................................................................... 288
Tabela 241 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Área de Integração........................................................................ 289
Tabela 242 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Educação Física ............................................................................. 290
Tabela 243 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Matemática .................................................................................. 291
Tabela 244 – Profissional Multimédia – 11º Ano – História da Cultura e das Artes ...................................................... 292
Tabela 245 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Física............................................................................................. 293
Tabela 246 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Sistemas de Informação ................................................................ 295
Tabela 247 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Design, Comunicação e Audiovisuais ............................................. 296
Tabela 248 – Profissional Multimédia – 11º Ano – Técnicas de Multimédia ................................................................ 298
Tabela 249 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano – Português ......................................... 300
Tabela 250 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano – Inglês ................................................ 301
Tabela 251 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano – Francês ............................................. 302
Tabela 252 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano – Área de Integração............................ 303
Tabela 253 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano – Educação Física ................................. 304
Tabela 254 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano – Matemática ...................................... 305
Tabela 255 - Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano – Redes de Computadores ................... 307
Tabela 256 – Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos – 12º Ano - Arquitetura de Computadores ........... 308
Tabela 257 – Profissional Comércio - 12º Ano – Português ......................................................................................... 310
Tabela 258 – Profissional Comércio - 12º Ano – Inglês ................................................................................................ 311
Tabela 259 – Profissional Comércio - 12º Ano – Francês ............................................................................................. 312
Tabela 260 – Profissional Comércio - 12º Ano – Área de Integração ........................................................................... 313
Tabela 261 – Profissional Comércio - 12º Ano – Educação Física ................................................................................. 314
Tabela 262 – Profissional Comércio - 12º Ano – Matemática ...................................................................................... 315
Tabela 263 – Profissional Comércio – 12º Ano – Economia ........................................................................................ 316
Tabela 264 – Profissional Comércio – 12º Ano – Comercializar e Vender ................................................................... 317
Tabela 265 – Profissional Comércio – 12º Ano – Comunicar no ponto de Venda ........................................................ 318
Tabela 266 - Profissional Comercio - 12º Ano - Organizar e Gerir a Empresa ............................................................... 319
Tabela 267 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Português ...................................................................................... 321
Tabela 268 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Inglês............................................................................................. 322
Tabela 269 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Francês .......................................................................................... 323
Tabela 270 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Área de Integração ........................................................................ 324
Tabela 271 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Educação Física.............................................................................. 325
Tabela 272 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Matemática ................................................................................... 326
Tabela 273 – Profissional Multimédia - 12º Ano – História da Cultura e das Artes ....................................................... 327
Tabela 274 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Design, Comunicação e Audiovisuais .............................................. 328
Tabela 275 – Profissional Multimédia - 12º Ano – Técnicas de Multimédia ................................................................. 329
Tabela 276 – Profissional Multimédia – 12º Ano - Projeto e Produção Multimédia ..................................................... 330

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 6 /330
PLANIFICAÇÃO ANUAIS
Estas planificações são suscetíveis de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
PRÉ-ESCOLAR

EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
Articulação
Conteúdos
Vertical
1. Área Formação Pessoal e Social Linguagem Oral e
- Construção da identidade e da autoestima; - Independência e autonomia; - Consciência Abordagem à Escrita
de si como aprendente; - Convivência democrática e cidadania. - Consciência fonoló-
2. Área de Expressão e Comunicação gica: identifica letra,
2.1- Domínio da Educação Física sílaba, palavra, frase;
- Deslocamentos e equilíbrios
2.2- Domínio da Educação Artística - Motricidade fina:
2.2.1- Subdomínio artes visuais realiza grafismos;
- Exploração e descoberta de diferentes técnicas e materiais; - Oralidade: reconta
2.2.2-Subdomínio Jogo dramático/teatro histórias e lengalen-
- Jogo simbólico gas.
12 setembro/16dezembro

2.2.3-Subdomínio música Matemática


- Audição / exploração dos sons - Consciência de
2.2.4- Subdomínio dança quantidade: efetua
1º Período

- Sentido rítmico contagens


2.3-Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita - Realiza sequências;
- Compreensão de discursos orais e interação verbal
- Forma conjuntos
2.3.1-Linguagem oral:
- Comunicação oral; - Consciência linguística com dois ou mais
2.3.2- Abordagem à escrita atributos.
- Funcionalidade da linguagem escrita e sua utilização em contexto; -Identificação de Conhecimento do
convenções da escrita; -Prazer e motivação para ler e escrever Mundo
2.4- Domínio da Matemática - Identificação Pes-
- Números e Operações soal, Familiar e
3.Área do Conhecimento do Mundo Social;
- Introdução à Metodologia Científica; - Abordagem às ciências: Conhecimento do mun- - Conhecimento do
do social, Conhecimento do mundo físico e natural; - Mundo tecnológico e Utiliza- Corpo;
ção das Tecnologias
- Conhecimento do
Meio.
1. Área Formação Pessoal e Social Linguagem Oral e
- Construção da identidade e da auto- estima; - Independência e autonomia; - Consciên- Abordagem à Escrita
cia de si como aprendente; - Convivência democrática e cidadania. - Consciência fonológi-
2. Área de Expressão e Comunicação ca: identifica letra, síla-
2.1- Domínio da Educação Física ba, palavra, frase;
- Perícias e manipulações - Motricidade fina: rea-
2.2- Domínio da Educação Artística liza grafismos;
2.2.1- Subdomínio artes visuais - Oralidade: reconta his-
- Criatividade tórias e lengalengas.
2.2.2-Subdomínio Jogo dramático/teatro
- Jogo dramático Matemática
2.2.3-Subdomínio música - Consciência de quanti-
3 janeiro/4 abril

- Canto – a canção como meio de expressão dade: efetua contagens


2º Período

2.2.4- Subdomínio dança - Realiza sequências;


- Relação do corpo com o espaço e os outros - Forma conjuntos com
dois ou mais atributos.
2.3-Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita
- Compreensão de discursos orais e interação verbal
Conhecimento do
2.3.1-Linguagem oral:
Mundo
- Comunicação oral; - Consciência linguística
- Identificação Pessoal,
2.3.2- Abordagem à escrita
Familiar e Social;
- Funcionalidade da linguagem escrita e sua utilização em contexto; -Identificação de
- Conhecimento do Cor-
convenções da escrita; -Prazer e motivação para ler e escrever po;
2.4- Domínio da Matemática - Conhecimento do
- Geometria e Medida; - Interesse e Curiosidade pela Matemática Meio
3.Área do Conhecimento do Mundo
- Introdução à Metodologia Científica; - Abordagem às ciências: Conhecimento do mundo
social, Conhecimento do mundo físico e natural; - Mundo tecnológico e Utilização
das Tecnologias

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 7 /330
EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
Articulação
Conteúdos
Vertical
1. Área Formação Pessoal e Social Linguagem Oral e
-Construção da identidade e da auto- estima; Abordagem à Escrita
-Independência e autonomia; - Consciência fonológi-
-Consciência de si como aprendente; ca: identifica letra, síla-
- Convivência democrática e cidadania. ba, palavra, frase;
2.Área de Expressão e Comunicação - Motricidade fina: rea-
2.1- Domínio da Educação Física liza grafismos;
- Jogos - Oralidade: reconta his-
2.2- Domínio da Educação Artística tórias e lengalengas.
2.2.1- Subdomínio artes visuais
- Sentido estético Matemática
2.2.2-Subdomínio Jogo dramático/teatro - Consciência de quanti-
- Imaginação e capacidade de improvisar dade: efetua contagens
2.2.3-Subdomínio música - Realiza sequências;
- Timbre, intensidade, altura e duração - Forma conjuntos com
19 abril /16 junho

2.2.4- Subdomínio dança dois ou mais atributos.


3º Período

- Expressão de sentimentos e emoções


Conhecimento do
- Movimentos rítmicos /coreografias
Mundo
2.3-Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita
- Identificação Pessoal,
- Compreensão de discursos orais e interação verbal
Familiar e Social;
2.3.1-Linguagem oral: - Conhecimento do Cor-
- Comunicação oral
po;
- Consciência linguística Conhecimento do Meio
2.3.2- Abordagem à escrita
- Funcionalidade da linguagem escrita e sua utilização em contexto
-Identificação de convenções da escrita
-Prazer e motivação para ler e escrever
2.4- Domínio da Matemática
- Organização e Tratamento de Dados
3. Área do Conhecimento do Mundo
- Introdução à Metodologia Científica
- Abordagem às ciências:
Conhecimento do mundo social
Conhecimento do mundo físico e natural
- Mundo tecnológico e Utilização das Tecnologias
Tabela 1 - Educação Pré-Escolar

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 8 /330
1º CICLO

1 º ANO
PORTUGUÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Oralidade - O1 Total de horas
Interação discursiva previstas: 112h
Compreensão e expressão
Leitura e Escrita - LEI 1 Planos de aula:
12 setembro/16dezembro

Consciência fonológica e habilidades fonémicas


92h
Alfabeto e grafemas
Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia
Compreensão de texto - Linguagem Oral Aulas para testes
1º Período

Ortografia e pontuação e Abordagem à de avaliação e


Produção escrita Escrita respetiva corre-
Iniciação à Educação Literária - IEL 1 ção: 9h
Audição e leitura - Consciência
Compreensão de texto fonológica: iden- Autoavaliação:
Memorização e recitação tifica letra, sílaba, 1h
Produção expressiva palavra, frase.
Gramática
Morfologia e lexicologia
- Motricidade
Oralidade - O1 Total de horas
Interação discursiva fina: realiza gra-
previstas: 99h
Compreensão e expressão fismos.
Leitura e Escrita - LEI 1 Planos de aula:
Consciência fonológica e habilidades fonémicas - Oralidade:
92h
Alfabeto e grafemas reconta histórias
3 janeiro/4 abril

Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia e lengalengas.


Compreensão de texto Aulas para testes
2º Período

Ortografia e pontuação de avaliação e


Produção escrita respetiva corre-
Iniciação à Educação Literária - IEL 1 ção: 6h
Audição e leitura
Compreensão de texto Autoavaliação:
Memorização e recitação 1h
Produção expressiva
Gramática
Morfologia e lexicologia
Oralidade - O1 Total de horas
Interação discursiva previstas: 68h
Compreensão e expressão
Leitura e Escrita - LEI 1 Planos de aula:
Consciência fonológica e habilidades fonémicas
61h
Alfabeto e grafemas
19 abril /23 junho

Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia


Aulas para testes
3º Período

Compreensão de texto
Ortografia e pontuação de avaliação e
Produção escrita respetiva corre-
Iniciação à Educação Literária - IEL 1 ção: 6h
Audição e leitura
Compreensão de texto Autoavaliação:
Memorização e recitação 1h
Produção expressiva
Gramática
Morfologia e lexicologia
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/ rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 8h semanais.
Tabela 2 – 1º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 9 /330
ESTUDO DO MEIO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Bloco 1 – À DESCOBERTA DE SI MESMO Total de aulas
1. A sua identificação. previstas:50h
12 setembro/16dezembro

2. Os seus gostos de preferências. Planos de aula:


3. O seu corpo. 43h
4. A saúde do seu corpo. Aulas para testes
1º Período

5. A segurança do seu corpo. de avaliação e


6. O seu passado próximo. respetiva corre-
7. As suas perspetivas para o futuro próximo. ção: 6h
Conhecimento do Autoavaliação:
BLOCO 5 – À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS Mundo 1h
1. Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente.
Christmas. -Identificação
Pessoal, Familiar
Total de aulas
e Social;
BLOCO 2 – À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES previstas:48h
1. Os membros da sua família. Planos de aula:
-Conhecimento
2. Outras pessoas com quem mantém relações próximas. 41h
do Corpo;
3. A sua escola. Aulas para testes
de avaliação e
-Conhecimento
BLOCO 5 – À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS respetiva corre-
do Meio.
1. Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso cor- ção: 6h
rente. Autoavaliação:
3 janeiro/4 abril

2. Realizar experiências com o som. 1h


2º Período

3. Realizar experiências com o som.

BLOCO 3 – À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE ESPAÇOS

1. A casa.
2. O espaço da sua escola.
3. Os seus itinerários.
4. Localizar espaços em relação a um ponto de referência.
BLOCO 5 – À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS
1. Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente.
2. Realizar experiências com a água.
4. Manusear objetos em situações concretas.
Total de aulas
BLOCO 4 – Á DESCOBERTA DO SEU AMBIENTE previstas:40h
1. Os seres vivos do seu ambiente. Planos de aula:
19 abril /23junho

2. Os aspetos físicos do meio local. 33h


3º Período

3. Identificar cores, sons e cheiros da natureza. Aulas para testes


de avaliação e
BLOCO 5 – À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS respetiva corre-
1. Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente. ção: 6h
2. Realizar experiências com a água. Autoavaliação:
4. Manusear objetos em situações concretas. 1h

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.


Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde 4h semanais.

Tabela 3 – 1º Ano – Estudo do Meio

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 10 /330
MATEMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Números e Operações Total de aulas
- Números naturais previstas: 92h
12 setembro/16dezembro
- Sistema de numeração decimal Planos de aula:
-Adição 85h
- Subtração
Aulas para testes
1º Período

Matemática de avaliação e
Geometria
- Localização e orientação no espaço respetiva corre-
- Figuras geométricas -Consciência de ção: 6h
quantidade: efe- Autoavaliação:
Organização e Tratamento de Dados tuar contagens; 1h
- Representação de dados -Realizar sequên-
-Representação de conjuntos e elementos cias;
Números e Operações -Formar conjun- Total de aulas
- Números naturais tos com dois ou previstas:90h
- Adição mais atributos. Planos de aula:
- Subtração 83h
3 janeiro/4 abril

Aulas para testes


2º Período

Geometria
de avaliação e
- Figuras/sólidos geométricos
- Localização e orientação no espaço respetiva corre-
ção: 6h
Organização e Tratamento de Dados Autoavaliação:
- Representação de conjuntos 1h
- Representação de dados
Números e Operações Total de aulas
- Números naturais previs-
- Sistema de numeração decimal tas:71h30m
-Adição Planos de aula:
- Subtração
65h30m
19 abril /23 junho

Aulas para testes


3º Período

Geometria e Medida
- Distâncias e comprimentos de avaliação e
- Áreas respetiva corre-
- Tempo ção: 6h
- Dinheiro Autoavaliação:
1h
Organização e Tratamento de Dados
- Representação de conjuntos
- Representação de dados
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/ rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 7h 30m semanais.
Tabela 4 – 1º Ano – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 11 /330
EXPRESSÃO FÍSICO-MOTORA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
-Participar em Total de horas
jogos, cumprindo previstas: 14h
Bloco 1 —Perícia e manipulação regras.
12 setembro/16dezembro

Bloco 2 — Deslocamentos e equilíbrios Planos de aula:


Bloco 4 —Jogos 12h
1º Período

Aulas de avalia-
ção: 1h

Autoavaliação:
1h
-Participar em
coreografias sim-
ples, seguindo as Total de horas
orientações previstas: 12h
Bloco 4 —Jogos dadas.
Bloco 6 — Atividades rítmicas expressivas (dança) Planos de aula:
3 janeiro/4 abril

10h
2º Período

Aulas de avalia-
ção: 1h

Autoavaliação:
1h

- Receber uma Total de horas


bola com as duas previstas: 9h
Bloco 4 —Jogos mãos, quando
Bloco 7 — Percursos na natureza esta lhe é dirigi- Planos de aula:
19 abril /23 junho

da. 7h
3º Período

Aulas de avalia-
ção: 1h

Autoavaliação:
1h

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.


Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h semanal.
Tabela 5 – 1º Ano – Expressão Físico-Motora

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 12 /330
EXPRESSÃO MUSICAL – 1º ANO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Bloco 1 — jogos de exploração Cantar canções. Total de horas
Voz previstas:7h
Corpo
12 setembro/16dezembro

-Acompanhar Planos de aula:


Bloco 2 — experimentação, desenvolvimento e criação musical
canções com ges- 5h
tos e percussão
Desenvolvimento auditivo
1º Período

corporal. Aulas de avalia-


ção: 1h

Autoavaliação:
1h

-Acompanhar
canções com ges-
Bloco 1 — jogos de exploração tos e percussão Total de horas
Voz corporal. previstas:
Corpo
Instrumentos 6h
3 janeiro/4 abril

Bloco 2 — experimentação, desenvolvimento e criação musical Planos de aula:


2º Período

4h
Desenvolvimento auditivo
Expressão e criação musical
-Identificar e Aulas de avalia-
marcar a pulsa- ção: 1h
ção e/ou ritmo
de: lengalengas, Autoavaliação:
canções, melo-
1h
dias e danças,
bloco 1 — jogos de exploração Total de horas
utilizando per-
Voz previstas: 4h30m
Corpo cussão corporal,
Instrumentos instrumentos,
19 abril /23 junho

Planos de aula:
voz, movimento.
3º Período

2h30m
Bloco 2 — experimentação, desenvolvimento e criação musical
-Utilizar instru-
Desenvolvimento auditivo Aulas de avalia-
mentos musicais.
Expressão e criação musical ção: 1h
Representação do som
Autoavaliação:
1h
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva quinzenal corresponde a 1h.
Tabela 6 – 1º Ano – Expressão Musical

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 13 /330
EXPRESSÃO DRAMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
- Experimentar Total de horas
Bloco 1 — jogos de exploração diferentes previstas:7h
maneiras de dizer
12 setembro/16dezembro

Voz um poe- Planos de aula:5h


Corpo ma/lengalenga/
Espaço história: Aulas de avalia-
1º Período

Objetos recitando, dra- ção: 1h


matizando.
Autoavaliação:
1h

Total de horas
Bloco 1 — jogos de exploração -Adequar o tom previstas: 6h
de voz e gestos
Voz Planos de aula:
às diferentes ati-
Corpo vidades e espa- 4h
3 janeiro/4 abril

Espaço ços escolares.


2º Período

Objetos Aulas de avalia-


ção: 1h
Bloco 2 — jogos dramáticos
Autoavaliação:
Linguagem não verbal 1h
Linguagem verbal
Linguagem verbal e gestual
Total de horas
Bloco 1 — jogos de exploração previstas: 4h30m

Voz Planos de aula:


Corpo 2h30m
Espaço
-Participar em Aulas de avalia-
Objetos
jogos de gru- ção: 1h
po/pequenas
19 abril /23 junho

Bloco 2 — jogos dramáticos dramatizações Autoavaliação:


3º Período

1h
Linguagem não verbal
Linguagem verbal
Linguagem verbal e gestual

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.


Considerou-se que a carga letiva quinzenal corresponde a 1h.
Tabela 7 – 1º Ano – Expressão Dramática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 14 /330
EXPRESSÃO PLÁSTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
-Fazer dobragens, Total de horas
Bloco 1 — descoberta e organização progressiva de volumes seguindo orien- previstas:
Modelagem e escultura tações dadas. 14h
12 setembro/16dezembro

Bloco 2 - descoberta e organização progressiva de superfícies


Desenho de expressão livre Planos de aula:
Atividades gráficas sugeridas 12h
1º Período

Pintura
Pintura de expressão livre Aulas de avalia-
Atividades de pintura sugerida ção: 1h
Bloco 3 – exploração de técnicas diversas de expressão
Recorte, colagem -Recortar e colar Autoavaliação:
elementos em 1h
diferentes mate-
riais (papel, car- Total de horas
tolina, mosgum- previstas: 12h
Bloco 1 — descoberta e organização progressiva de volumes mi).
Modelagem e escultura
Planos de aula:
Construções
3 janeiro/4 abril

10h
Bloco 2 - descoberta e organização progressiva de superfícies
2º Período

Desenho de expressão livre Aulas de avalia-


Atividades gráficas sugeridas ção: 1h
Pintura de expressão livre
Atividades de pintura sugerida Autoavaliação:
Bloco 3 – exploração de técnicas diversas de expressão 1h
-Desenhar, a par-
Recorte, colagem tir de temas
sugeridos, utili- Total de horas
Bloco 1 — descoberta e organização progressiva de volumes zando diferentes previstas: 9h
Modelagem e escultura materiais.
Construções Planos de aula:
Bloco 2 - descoberta e organização progressiva de superfícies 7h
Desenho de expressão livre
Aulas de avalia-
19 abril /23 junho

Atividades gráficas sugeridas


ção: 1h
3º Período

Pintura de expressão livre


Atividades de pintura sugerida Autoavaliação:
Bloco 3 – exploração de técnicas diversas de expressão 1h
Recorte, colagem, dobragem

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.


Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h semanal.
Tabela 8 – 1º Ano – Expressão Plástica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 15 /330
CIDADANIA ATIVA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Educação para os Direitos Humanos Total de horas
-Direitos e deveres previstas: 14h
-Necessidade de regras e seu cumprimento
- Saber escutar, compreender e respeitar. Planos de aula:
-Estabelecer, cumprir acordos e compromissos e assumir as suas responsabilidades
12h
-Utilizar formas de decisão democrática, designadamente o voto.
-Colaborar na resolução de conflitos, de forma positiva.
12 setembro/16dezembro

-Respeitar os colegas independentemente de diferenças de capacidade, género, cul- Aulas de avalia-


tura, religião, língua, idade e outras. Saber escutar, ção: 1h
-Reconhecer formas de discriminação e propor vias de as superar. compreender e
1º Período

Educação para a Saúde e a Sexualidade respeitar. Autoavaliação:


-Adotar hábitos de higiene e alimentação equilibrada. 1h
-Sensibilização para os perigos da dependência (álcool, tabaco, drogas).
Educação Ambiental
-Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos equipamen-
tos da escola.
-Saber que todos têm direitos e deveres – para com os próximos e para com as
gerações futuras – (ambiente, património natural …).
-Promover um espírito ativo e interventivo socialmente em prol da sustentabilidade.
Feedback formativo
-Refletir individual e coletivamente a avaliação das fichas e de todo o trabalho
produzido.
Educação Rodoviária Total de horas
-Identificar, conhecer e adotar comportamentos adequados à circulação e ao atra- previstas: 12h
vessamento enquanto peão. Respeitar os
-Identificar, conhecer e adotar comportamentos adequados, enquanto passageiro. espaços da Planos de aula:
-Analisar criticamente o ambiente rodoviário e adotar atitudes e comportamentos comunidade e 10h
sociais e cívicos adequados.
cuidar dos espa-
Educação para a Saúde e a Sexualidade ços físicos e dos Aulas de avalia-
3 janeiro/4 abril

-Adotar hábitos de higiene e alimentação equilibrada. equipamentos da ção: 1h


2º Período

-Sensibilização para os perigos da dependência (álcool, tabaco, drogas). escola.


Educação Ambiental
-Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos equipa-
Autoavaliação:
mentos da escola. 1h
-Saber que todos têm direitos e deveres – para com os próximos e para com as
gerações futuras – (ambiente, património natural …).
-Promover um espírito ativo e interventivo socialmente em prol da sustentabilida-
de.
Feedback formativo
-Refletir individual e coletivamente a avaliação das fichas e de todo o trabalho pro-
duzido.
Educação Ambiental Total de horas
-Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos equipa- previstas: 9h
mentos da escola.
Promover um
-Saber que todos têm direitos e deveres – para com os próximos e para com as Planos de aula:7h
gerações futuras – (ambiente, património natural …).
espírito ativo e
-Promover um espírito ativo e interventivo socialmente em prol da sustentabilida- interventivo
de. socialmente em Aulas de avalia-
ção: 1h
19 abril /23 junho

Feedback formativo prol da sustenta-


bilidade.
3º Período

-Refletir individual e coletivamente a avaliação das fichas e de todo o tra-


balho produzido. Autoavaliação:
Educação para a Saúde e a Sexualidade 1h
-Adotar hábitos de higiene e alimentação equilibrada.
-Sensibilização para os perigos da dependência (álcool, tabaco, drogas).
Educação para os Media
-Compreender que as mensagens transmitidas pelos media* podem influenciar
comportamentos, designadamente as de natureza publicitária.
-Conhecer riscos associados à utilização dos media*, nomeadamente relacionados
com a salvaguarda da privacidade e confidencialidade de informações pessoais, e
conhecer formas de os prevenir.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1 hora semanal
Tabela 9 – 1º Ano – Cidadania Ativa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 16 /330
APOIO AO ESTUDO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Português Organizar-se no Total de horas
Oralidade espaço e no previstas: 21 h
Escutar / produzir discursos orais com diferentes finalidades. material escolar.
Monitorizar a compreensão. Planos de aula:
19 h
Leitura e Escrita Saber escutar,
Produzir e aprofundar ideias, conhecimentos e procedimentos.
12 setembro/16dezembro

compreender e Aulas de avalia-


Adquirir os conhecimentos ortográficos. respeitar ção :1 h
Educação Literária
1º Período

Ler e explorar textos literários.


Matemática Escrever e ler Autoavaliação:
Números e Operações / Geometria e Medida / Organização e palavras e frases 1h:
Tratamento de Dados simples.
Treinar/rever conceitos matemáticos.
Consolidar conteúdos programáticos e das Metas Curriculares.
Ler e representar
Melhorar a capacidade de raciocínio matemático, comunicação números.
matemática e resolução de problemas.

Efetuar cálculos.
Português Total de horas
Oralidade previstas:18h
Escutar / produzir discursos orais com diferentes finalidades. Conhecer estra-
Monitorizar a compreensão. tégias para se Planos de aula:
organizar no 16 h
Leitura e Escrita
estudo.
Produzir e aprofundar ideias, conhecimentos e procedimentos. Aulas de avalia-
Adquirir os conhecimentos ortográficos. ção:1 h
3 janeiro/4 abril

Reforçar os conhecimentos da representação gráfica e da pon-


2º Período

tuação.
Educação Literária Autoavaliação:
Ler e explorar textos literários. 1h:
Matemática
Números e Operações / Geometria e Medida / Organização e
Tratamento de Dados
Treinar/rever conceitos matemáticos.
Consolidar conteúdos programáticos e das Metas Curriculares.
Melhorar a capacidade de raciocínio matemático, comunicação
matemática e resolução de problemas.
Português Total de horas
Oralidade previstas: 13h
Escutar / produzir discursos orais com diferentes finalidades. 30m
Monitorizar a compreensão.
Leitura e Escrita Planos de aula:
Produzir e aprofundar ideias, conhecimentos e procedimentos.
11h 30m
Adquirir os conhecimentos ortográficos.
19 abril /23 junho

Reforçar os conhecimentos da representação gráfica e da pon-


3º Período

tuação. Aulas de avalia-


Educação Literária ção:1 h
Ler e explorar textos literários.
Matemática Autoavaliação:
Números e Operações / Geometria e Medida / Organização e 1h:
Tratamento de Dados
Treinar/rever conceitos matemáticos.
Consolidar conteúdos programáticos e das Metas Curriculares.
Melhorar a capacidade de raciocínio matemático, comunicação
matemática e resolução de problemas.
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h30m semanal.
Tabela 10 – 1º Ano – Apoio ao Estudo

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 17 /330
EDUCAÇÃO MORAL RELIGIOSA CATÓLICA – 1º ANO
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Unidade letiva 1- Ter um Coração Bondoso 12 Aulas previstas
-Viver é uma experiência boa.
Apresentação - 1
12 setembro/16dezembro

-A vida é bela e valiosa e é-nos dada por Deus.


-Ter um coração bondoso faz a nossa vida melhor.
Lecionação de con-
-Cuidamos uns dos outros e não deixamos ninguém de lado.
1º Período

teúdos- 11
-Como estar atento a quem precisa da minha ajuda.

Unidade letiva 2- Jesus nasceu


-A história do Natal.
3 janeiro/4 abril

-Símbolos do Advento.
2º Período

-As tradições de Natal.


-Os símbolos do Natal.
Total de horas previs-
-Celebramos o nascimento de Jesus através de ações.
tas:12h

Unidade letiva 3- Crescer em Família


-Quem são os membros da minha família.
-O papel de cada pessoa e a sua participação na vida familiar.
-Deveres dos filhos para com os pais: Sir 3, 1-16.
-A família de Nazaré.
Total de horas previs-
-Porque devemos obedecer às pessoas que nos educam.
tas:10h
-As tarefas que cada criança pode desempenhar na sua família.
-A importância dos avós.
19 abril /16 junho

-Com a família, ajudar as outras pessoas.


3º Período

Unidade letiva 4- Cuidar da Natureza


-A Terra é a nossa casa comum e uma dádiva de Deus para cada pessoa.
-A beleza e a diversidade da vida na Terra.
-Deus criou a natureza com tudo o que é necessário para a pessoa viver.
-A natureza no relato da criação: Gn 1-2,4.
-Devemos amar e admirar a Terra: o exemplo de S. Francisco de Assis.
-As atitudes que se podem tomar em prol da vida na Terra.

Tabela 11 - 1º Ano - Educação Moral Religiosa Católica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 18 /330
2 º ANO
PORTUGUÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Oralidade
Interação discursiva -Compreender Total de horas
Compreensão e expressão enunciados orais; previstas: 103 h
Leitura e Escrita Planos de aula:
Consciência fonémica 94 h
12 setembro/16dezembro

Alfabeto e grafemas Aulas para testes


Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia de avaliação e
Compreensão de texto respetiva corre-
1º Período

Pesquisa e registo da informação ção:8 h


Produção de texto - Ler com alguma Autoavaliação:
Iniciação à Educação Literária fluência e reter a 1hora
Audição e leitura informação
Compreensão de texto essencial de um
Memorização e recitação texto;
Produção expressiva
Gramática
Classes de palavras; Lexicologia
Oralidade Total de horas
Interação discursiva previstas: 99h
Compreensão e expressão Planos de aula:
Leitura e Escrita
90h
Consciência fonémica
-Estruturar frases
Aulas para tes-
Alfabeto e grafemas
Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia com correção tes de avaliação
3 janeiro/4 abril

Compreensão de texto articulatória e e respetiva cor-


2º Período

Pesquisa e registo da informação com alguma cor- reção:8h


Produção de texto reção ortográfica Autoavaliação:
Iniciação à Educação Literária respeitando a 1hora
Audição e leitura concordância de
Compreensão de texto género e núme-
Memorização e recitação ro;
Produção expressiva
Gramática
Classes de palavras; Lexicologia
Oralidade Total de horas
Interação discursiva previstas: 68h
Compreensão e expressão Planos de aula:
Leitura e Escrita 59h
Consciência fonémica
Alfabeto e grafemas
Aulas para tes-
tes de avaliação
19 abril /16 junho

Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia


e respetiva cor-
3º Período

Compreensão de texto
Pesquisa e registo da informação reção: 8h
Produção de texto Autoavaliação:
Iniciação à Educação Literária 1hora
Audição e leitura
Compreensão de texto
Memorização e recitação
Produção expressiva
Gramática
Classes de palavras; Lexicologia
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 8h semanais.
Tabela 12 – 2º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 19 /330
MATEMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Números e Operações
 Números naturais -Escrever, orde- Total de horas
 Sistema de numeração decimal nar, compor, previstas: 98,30h
12 setembro/16dezembro

decompor, adi- Planos de aula:


 Adição e Subtração cionar e subtrair 89,5h
 Multiplicação ( tabuada do 5 e 10) números até Aulas de testes
1º Período

 Sequências e regularidades cem; de avaliação e


Geometria e Medida respetiva corre-
 Localização e orientação no espaço ção: 8h
 Figuras geométricas Autoavaliação:
1h
Organização e Tratamento de Dados
- Reconhecer
 Representação de conjuntos e/ou representar
 Representação de dados. figuras e sólidos
Números e Operações geométricos; Total de horas
 Números naturais (consolidação) previstas: 93h
 Sistema de numeração decimal (consolidação) Planos de aula:
84h
 Adição e Subtração (consolidação)
Aulas de testes
 Multiplicação (Tabuadas: 2/ 4, 3/6)
3 janeiro/4 abril

de avaliação e
 Divisão inteira respetiva corre-
2º Período

- Recolher e
 Números racionais não negativos registar dados, ção: 8h
 Sequências e regularidades (consolidação) utilizando gráfi- Autoavaliação:
Geometria e Medida cos de pontos e 1h
 Localização e orientação no espaço pictogramas
 Figuras geométricas
 Medida: Distância e comprimento/área
Organização e Tratamento de Dados (consolidação)
Números e Operações Total de horas
 Multiplicação (consolidação) previstas: 64h
 Divisão inteira (consolidação) Planos de aula:
19 abril /16 junho

57h
 Números racionais não negativos: Frações (consolidação)
3º Período

Aulas de testes
Geometria e Medida de avaliação e
 Figuras geométricas (consolidação) respetiva corre-
 Medida: Volume e capacidade/Massa/Tempo/ ção: 8h
 Dinheiro Autoavaliação:
Organização e Tratamento de Dados (consolidação) 1h

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.


Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 7h30m semanais.
Tabela 13 – 2º Ano – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 20 /330
ESTUDO DO MEIO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
BLOCO 1
À DESCOBERTA DE SI MESMO Total de aulas
1. O passado mais longínquo da criança previstas: 53h
12 setembro/16dezembro

2. As suas perspetivas para um futuro mais longínquo Planos de aula:


3. O seu corpo 44h
4. A saúde do seu corpo Aulas para testes
1º Período

5. A segurança do seu corpo de avaliação e


- Reconhecer a respetiva corre-
BLOCO 2 sua identidade e ção: 8h
À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES o seu corpo (saú- Autoavaliação:
1. O passado próximo familiar de e segurança); 1h
2. A vida em sociedade
3. Modos de vida e funções de alguns membros da comunidade
À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES Total de aulas
4. Instituições e serviços existentes na comunidade previstas: 49h
- Identificar Planos de aula:
BLOCO 4 vários espaços 40h
À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE ESPAÇOS (casa, escola); Aulas para testes
3 janeiro/4 abril

1. Os seus itinerários de avaliação e


2º Período

2. Os meios de comunicação respetiva corre-


ção: 8h
BLOCO 5 Autoavaliação:
À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS 1h
1. Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente - Reconhecer o
2. Realizar experiências com o ar meio envolvente
3. Manusear objetos em situações concretas (seres vivos,
aspetos físicos e
BLOCO 3 elementos da Total de horas
À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL natureza)
previstas: 36h
1. Os seres vivos do seu ambiente. Planos de aula:
19 abril /16 junho

2. Os aspetos físicos do meio local.


29h
3º Período

3. Conhecer aspetos físicos de outras regiões ou países.


Aulas para tes-
tes de avaliação
e respetiva cor-
reção: 6h
Autoavaliação:
1h
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde 4h semanais.
Tabela 14 – 2º Ano – Estudo do Meio

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 21 /330
EXPRESSÃO FÍSICO-MOTORA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Bloco 1 —Perícia e manipulação -Participar em
Bloco 2 — Deslocamentos e equilíbrios jogos, cumprindo Total de horas
Bloco 4 —Jogos regras. previstas: 11h
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação:
1º Período

1h

-Participar em
Bloco 1 —Perícia e manipulação Total de horas
coreografias sim-
Bloco 2 — Deslocamentos e equilíbrios previstas: 12h
ples, seguindo as
Bloco 4 —Jogos
orientações
dadas.
Autoavaliação:
3 janeiro/4 abril

1h
2º Período

Bloco 4 —Jogos - Receber uma Total de horas


Bloco 6- Atividades rítmicas expressivas (dança) bola com as duas previstas: 9h
Bloco 7 — Percursos na natureza mãos, quando
esta lhe é dirigi-
da. Autoavaliação:
19 abril /16 junho

1h
3º Período

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.


Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h semanal.
Tabela 15 – 2º Ano – Expressão Físico-Motora

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 22 /330
CIDADANIA ATIVA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Educação para os Direitos Humanos -Saber escutar, Total de horas
Educação para a Saúde e a Sexualidade (Projeto da Educação Sexual) compreender e previstas: 11h
Educação Ambiental respeitar.
12 setembro/16dezembro

Feedback formativo
Autoavaliação:1h
1º Período

Educação Rodoviária -Respeitar os Total de horas


Educação para a Saúde e a Sexualidade (Projeto da Educação Sexual) espaços da previstas: 18h
Educação Ambiental comunidade e
Feedback formativo cuidar dos espa-
3 janeiro/4 abril

ços físicos e dos Autoavaliação:1h


2º Período

equipamentos da
escola.

Educação Ambiental -Promover um Total de horas


Feedback formativo espírito ativo e previstas: 13h
3º Período
19 abril /23
junho

Educação para a Saúde e a Sexualidade (Projeto da Educação Sexual) interventivo


Educação para os Media socialmente em Autoavaliação:1h
prol da sustenta-
bilidade.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1 hora semanal
Tabela 16 – 2º Ano – Cidadania Ativa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 23 /330
APOIO AO ESTUDO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Português
-Aplicar as regras de ortografia: Exercícios de ortografia – palavras; fra- Organizar-se no Total de horas
ses; textos. espaço e no previstas: 19h30
-Praticar a ordenação alfabética e a divisão silábica. material escolar
-Praticar a leitura, tendo em atenção a precisão, a velocidade e a prosó-
dia (ritmo, entoação), no mínimo 90 palavras por minuto. Escrever e ler
-Treinar e praticar a alteração quanto ao número e género dos nomes. palavras e frases
12 setembro/16dezembro

-Exercitar a utilização dos sinais de pontuação. simples


-Identificar nomes, verbos, adjetivos e determinantes artigos.
Matemática Conhecer os
1º Período

-Preencher calendários e horários. números até cem


-Efetuar medições de distância entre dois pontos, utilizando a régua.
-Resolver problemas e desafios matemáticos, envolvendo sequências
numéricas.
-Ler e representar números até 500: por extenso, por ordens.
-Escrever números por ordem crescente e decrescente.
-Compor/decompor números.
-Praticar operações de cálculo da adição e da subtração.
-Operar com conjuntos, determinando a reunião e a interseção.
-Elaborar gráficos, tabelas e pictogramas relativos a gostos e preferên-
cias dos alunos.
Português
-Planificar a escrita de textos. Conhecer estra- Total de horas
-Escrever textos. tégias para se previstas: 16h30
-Praticar o aperfeiçoamento de textos. organizar no
-Identificar nomes, verbos, adjetivos e determinantes artigos. estudo
-Identificar palavras de significado oposto e de significado semelhante,
em textos.
-Treinar a resolução de testes intermédios, de anos anteriores.
3 janeiro/4 abril

Matemática
2º Período

-Ler, escrever e decompor números até 1000.


-Praticar o cálculo de operações de adição, subtração.
-Praticar o cálculo de produtos.
-Elaborar tabelas de dupla entrada para as tabuadas da multiplicação do
2; do 5; do 10; do 4 e do 3.
-Identificar e desenhar figuras geométricas.
-Construir e interpretar diagramas de Venn e de Carroll.
-Elaborar gráficos, tabelas e pictogramas relativos a gostos e preferên-
cias dos alunos.
-Treinar a resolução de testes intermédios.
Português
-Identificar e utilizar os acentos (agudo, grave e circunflexo) e o til. Conhecer estra- Total de horas
-Planificar a escrita de textos. tégias para se previstas: 15h
-Escrever textos. organizar no
-Praticar o aperfeiçoamento de textos. estudo
-Identificar nomes, verbos, adjetivos e determinantes artigos.
-Identificar palavras de significado oposto e de significado semelhante.
19 abril /16 junho

-Treinar a resolução de testes intermédios, de anos anteriores.


3º Período

Matemática
-Praticar o cálculo de operações de adição, subtração e multiplicação.
-Elaborar tabelas de dupla entrada para as tabuadas da multiplicação do
6.
-Efetuar divisões exatas utilizando tabuadas estudadas.
-Calcular o perímetro de polígonos.
-Medir áreas de figuras, com uma unidade de medida dada.
-Completar figuras com simetria (dobragens, …).
-Medir volumes de construções, por empilhamento (structuro-cubos).
-Treinar a resolução de testes intermédios, dos anos anteriores.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h 30m semanais.
Tabela 17 – 2º Ano – Apoio ao Estudo

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 24 /330
EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO MUSICAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
bloco 1 — jogos de exploração
Voz Total de horas
Corpo previstas: 9h
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação: 1
Bloco 2 — Experimentação e desenvolvimento e criação musical
h
1º Período

Desenvolvimento auditivo

Bloco 1 — Jogos de exploração Total de horas


Voz previstas: 8 h
Corpo Autoavaliação: 1
Instrumentos
3 janeiro/4 abril

Bloco 2 — Experimentação e desenvolvimento e criação musical


2º Período

Desenvolvimento auditivo
Expressão e criação musical

bloco 1 — jogos de exploração Total de horas


Voz previstas: 7 h
Corpo Autoavaliação: 1
Instrumentos
19 abril /16 junho
3º Período

Bloco 2 — Experimentação e desenvolvimento e criação musical


Desenvolvimento auditivo
Expressão e criação musical
Representação do som

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.


Tabela 18 – 2º Ano – Expressão e Educação Musical

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 25 /330
EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO DRAMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Bloco 1 — jogos de exploração
Voz Total de horas
Corpo previstas: 9h
12 setembro/16dezembro

Espaço
Autoavaliação: 1
Objetos
h
1º Período

Bloco 1 — Jogos de exploração Total de horas


Voz previstas: 8 h
Corpo Autoavaliação: 1

Bloco 2 — Experimentação e desenvolvimento e criação musical


3 janeiro/4 abril
2º Período

Linguagem não verbal


Linguagem verbal
Linguagem verbal e gestual

bloco 1 — jogos de exploração Total de horas


Voz previstas: 7 h
Corpo Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

Bloco 2 — Experimentação e desenvolvimento e criação musical


3º Período

Linguagem não verbal


Linguagem verbal
Linguagem verbal e gestual

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.


Tabela 19 - 2º Ano – Expressão e Educação Dramática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 26 /330
EXPRESSÃO PLÁSTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Bloco 1 — Descoberta e organização progressiva de volumes
Modelagem e Escultura -Fazer dobragens, Total de horas
Construções seguindo orien- previstas: 19h
12 setembro/16dezembro

tações dadas.
Autoavaliação: 1
Bloco 2 - Descoberta e organização progressiva de superfícies
h
Desenho de expressão livre
1º Período

Atividades gráficas sugeridas


Pintura de expressão livre
Atividades de pintura sugerida

Bloco 3 – Exploração de técnicas diversas de expressão


Recorte, colagem, dobragem
Cartazes
Bloco 1 — Descoberta e organização progressiva de volumes Total de horas
Modelagem e Escultura Construções previstas: 16h
-Recortar e colar
Bloco 2 - Descoberta e organização progressiva de superfícies elementos em Autoavaliação: 1
h
Desenho de expressão livre diferentes mate-
3 janeiro/4 abril

Atividades gráficas sugeridas riais (papel, car-


2º Período

Pintura de expressão livre tolina, mosgum-


Atividades de pintura sugerida mi).

Bloco 3 – Exploração de técnicas diversas de expressão


Recorte, colagem, dobragem
Cartazes

Bloco 1 — Descoberta e organização progressiva de volumes Total de horas


Modelagem e Escultura previstas: 10h
Construções
Autoavaliação: 1
-Desenhar, a par- h
Bloco 2 - Descoberta e organização progressiva de superfícies
19 abril /16 junho

Desenho de expressão livre tir de temas


sugeridos, utili-
3º Período

Atividades gráficas sugeridas zando diferentes


Pintura de expressão livre materiais.
Atividades de pintura sugerida

Bloco 3 – Exploração de técnicas diversas de expressão


Recorte, colagem, dobragem
Cartazes
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Tabela 20 – 2º Ano – Expressão Plástica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 27 /330
EDUCAÇÃO MORAL RELIGIOSA CATÓLICA – 2º ANO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade letiva 1- Ser Amigo 12 Aulas previs-
-O que significa ser amigo. Assumir a neces- tas
-O outro de quem sou amigo é diferente de mim: aceitar a diver- sidade de
sidade. cuidarmos Apresentação- 1
uns dos
-Ser amigo implica ser pacífico e agradável na relação com os
outros e não Lecionação de
outros.
deixarmos conteúdos-11
12 setembro/16dezembro

-Ser amigo implica entender os outros, escutando os seus pontos ninguém de


de vista. lado;
-Ser amigo é estar disposto a ajudá-los.
1º Período

-O alicerce da amizade é a verdade.


-Quem é meu amigo ajuda-me a ultrapassar as dificuldades.
-Jesus é amigo de todos, mesmo daqueles que são mais esqueci-
dos.
-A fraternidade universal: Jesus vem ensinar-nos a viver como Descobrir como
estar atento
irmãos. a quem pre-
-O crescimento não é só físico, também se cresce aprendendo a cisa da
viver com os outros e a respeitá-los. minha aju-
-Devemos pensar antes de agir e de falar. da;
-Devemos saber escolher o bem.
Unidade letiva 2- A Mãe de Jesus
-Maria responde “sim” a Deus. O relato da anunciação: Lc 1, 26-
33.
-Tal como pediu a Maria Deus pede-nos disponibilidade e genero-
Total de horas
sidade. previstas:12h
-Maria, uma mulher de coração bondoso. Conhecer a histó-
-A tradição sobre os pais de Maria: Joaquim e Ana. ria do nas-
-Deus amava Maria e escolheu-a para ser a mãe de Jesus pela sua cimento de
3 janeiro/4 abril

capacidade de amar. Jesus;


2º Período

-Maria acompanha a vida de Jesus e dos seus amigos.

Unidade letiva 3- A Páscoa dos Cristãos


Jesus anuncia uma boa notícia: Deus ama todas as pessoas.
-Algumas pessoas não aceitaram o seu amor para com todos e por Conhecer o amor
isso o condenaram e o maltrataram. vivido pela
-A Páscoa e os últimos acontecimentos da vida de Jesus. família de
-A Páscoa é a festa da vida. Nazaré;
-Símbolos e tradições da Páscoa.
-Ser construtores da vida.
Unidade letiva 4- Deus é Amor
-Deus conhece as nossas necessidades. Total de horas
Reconhecer os previstas:10h
-As ofertas de Deus para mim.
19 abril /16 junho

dons do
-Deus dá-me força nos momentos difíceis.
3º Período

amor de
-Os filhos de Deus são construtores da paz. Deus como a
-Cada um de nós deve praticar o bem e crescer no coração. vida e a
-Todos nós temos algo para dar aos outros. A parábola dos talen- natureza
tos.
-O valor do esforço e do trabalho na vida pessoal e escolar.
Tabela 21 – 2º Ano – Educação Moral Religiosa Católica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 28 /330
3 º ANO
PORTUGUÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Oralidade
-Interação discursiva Total de horas
-Compreensão e expressão previstas: 112h
-Produção de discurso oral -Ler e interpretar
Leitura e escrita textos diversos.
-Consciência fonémica (consolidação) Planos de aula:
12 setembro/16dezembro

-Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia 92h


-Compreensão de texto
-Pesquisa e registo da informação
-Ortografia e pontuação Aulas para tes-
1º Período

-Produção de texto tes de avaliação


Educação Literária e respetiva cor-
-Leitura e audição reção: 9h
-Compreensão de texto
-Apresentação de textos e de livros
-Produção expressiva (oral e escrita) Autoavaliação:
Gramática 1h
-Fonologia
-Classes de palavras
-Morfologia e lexicologia
-Sintaxe
Oralidade Total de horas
-Interação discursiva previstas: 99h
-Compreensão e expressão
-Produção de discurso oral -Escrever textos
Leitura e escrita diversos.
Planos de aula:
-Consciência fonémica (consolidação) 92h
-Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia
-Compreensão de texto Aulas para tes-
-Pesquisa e registo da informação
3 janeiro/4 abril

-Ortografia e pontuação tes de avaliação


2º Período

-Produção de texto e respetiva cor-


Educação Literária reção: 6h
Leitura e audição
Compreensão de texto
Apresentação de textos e de livros Autoavaliação:
Produção expressiva (oral e escrita) 1h
Gramática
-Fonologia
-Classes de palavras
-Morfologia e lexicologia
-Sintaxe
Oralidade Total de horas
-Interação discursiva previstas: 68h
-Compreensão e expressão
-Produção de discurso oral Planos de aula:
Leitura e escrita 61h
-Consciência fonémica (consolidação) -Conhecer pro-
-Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia priedades das
-Compreensão de texto Aulas para testes
palavras.
19 abril /16 junho

-Pesquisa e registo da informação de avaliação e


3º Período

-Ortografia e pontuação respetiva corre-


-Produção de texto ção: 6h
Educação Literária
Leitura e audição Autoavaliação:
Compreensão de texto 1h
Apresentação de textos e de livros
Produção expressiva (oral e escrita)
Gramática
-Fonologia
-Classes de palavras
-Morfologia e lexicologia
-Sintaxe
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/ rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 8h semanais.
Tabela 22 – 3º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 29 /330
INGLÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade 0: Let´s learn - O país no
-Números 1-10 Mundo Total de horas
- Alfabeto previstas: 28h
-Sentimentos
-Identificação pessoal
- Adjectives Planos de aula:
- Determiners (my, your) 23h
12 setembro/16dezembro

- Personal Pronouns (I, you)


- Prepositions of place (on, in, under) Aulas para testes
- The verb to be de avaliação e
1º Período

respetiva corre-
Unidade 1.1 : Let´s colour the world ção: 4h
-Rotinas de salade aula - Reconhecer
-As cores Autoavaliação:
-Preposições de lugar: on, in, under CORES:
primárias e 1h
Unidade 1.2 : Let´s party! secundárias
-Os meses do ano
-Os dias da semana
-A idade
-Preposições de tempo: in, on
-Comunicar informação pessoal
Unidade 2.1 : Let´s meet a family! Total de horas
-Elementos da família previstas: 24h
-Números até 20
-The verb to have (got) Planos de aula:
19h
Unidade 2.2 : Let´s adopt a pet!
3 janeiro/4 abril

-Animais de estimação Aulas para testes


2º Período

-Preposições de lugar: in, on, under, near de avaliação e


-Nouns (plural) - Representar e respetiva corre-
tratar dados: ção: 4h
Unidade 3.1 : Let´s play outside! Pictograma;
-Jogos e brincadeiras Análise e inter- Autoavaliação:
- The Present Simple(I like) pretação de 1h
- The Present Continuous dados
- Question words: how,what, where
Unidade 3.2 : Let´s go on a school trip! Total de horas
- Clima previstas: 18h
-Elementos da Natureza
- The imperative Planos de aula:
13h
Unidade 4.1 : Let´s enjoy summer!
19 abril /16 junho

-Estações do ano Aulas para testes


3º Período

-Vestuário e calçado de avaliação e


-Climas distintos - Resolver pro- respetiva corre-
- The Present Continuous blemas ção: 4h

Unidade 4.2 : Let´s have fun! Autoavaliação:


-Meios de transporte 1h
-Países
-Nacionalidades

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/ rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2h semanais.
Tabela 23 – 3º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 30 /330
MATEMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Números e Operações Total de horas
- Números naturais previstas: 105h
- Sistema de numeração decimal Planos de aula:
95h
-Adição
Aulas de testes
- Subtração
12 setembro/16dezembro

de avaliação e
-Multiplicação respetiva corre-
Geometria e Medida ção: 9h
1º Período

-áreas Autoavaliação:
-tempo 1h
-Ler e represen-
-dinheiro
tar números
- Localização e orientação no espaço
naturais e racio-
- Figuras geométricas nais (representa-
- Medida dos por frações).
Organização e tratamento de dados
-representação de conjuntos
Números e Operações Total de horas
- Números naturais previstas: 93h
Planos de aula:
- Adição - Identificar o 86h
- Subtração metro como uni- Aulas de testes
-Multiplicação dade de compri- de avaliação e
mento padrão, o respetiva corre-
-Divisão
3 janeiro/4 abril

decímetro, o cen- ção: 6h


2º Período

-Sistema de numeração decimal tímetro e o milí- Autoavaliação:


– Números racionais não negativos metro respeti- 1h
vamente como a
Geometria e Medida
décima, a centé-
-Localização no espaço sima e a milésima
-Formas geométricas parte do metro e
Organização e Tratamento de Dados efetuar medições
utilizando estas
- Representação de dados
unidades.
-Resolução de problemas
Números e Operações Total de horas
- Números naturais previstas: 64h
Planos de aula:
- Sistema de numeração decimal 57h
-Adição Aulas de testes
- Subtração -Resolver pro- de avaliação e
blemas envol- respetiva corre-
19 abril /16 junho

-Números racionais não negativos


vendo mais do ção: 6h
3º Período

Geometria e Medida que um passo. Autoavaliação:


- Localização e orientação no espaço 1h
Formas geométricas
-Medida-massa, capacidade tempo, dinheiro
Organização e Tratamento de Dados
- Representação de conjuntos
- Representação de dados
-Resolução de problemas
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/ rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 7h 30m semanais.
Tabela 24 – 3º Ano – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 31 /330
EXPRESSÃO FÍSICA-MOTORA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
GINÁSTICA Total de horas
-Realizar habilidades gímnicas básicas em esquemas ou sequên- previstas: 14h
cias no solo e em aparelhos, encadeando e ou combinando as
Planos de aula:
ações com fluidez e harmonia de movimento.
12h
12 setembro/16dezembro

-Participar em
JOGOS jogos, cumprindo Aulas de avalia-
- Participar em jogos ajustando a iniciativa própria, e as qualida- regras. ção: 1h
1º Período

des motoras na prestação, às possibilidades oferecidas pela Autoavaliação:


situação de jogo e ao seu objetivo, realizando habilidades básicas 1h
e ações técnico-táticas fundamentais, com oportunidade e corre-
ção de movimentos.

GINÁSTICA Total de horas


-Realizar habilidades gímnicas básicas em esquemas ou sequên- previstas: 12h
cias no solo e em aparelhos, encadeando e ou combinando as Planos de aula:
ações com fluidez e harmonia de movimento. -Participar em 10h
3 janeiro/4 abril

coreografias sim-
Aulas de avalia-
2º Período

JOGOS ples, seguindo as


orientações ção: 1h
- Participar em jogos ajustando a iniciativa própria, e as qualida- dadas.
des motoras na prestação, às possibilidades oferecidas pela Autoavaliação:
situação de jogo e ao seu objetivo, realizando habilidades básicas 1h
e ações técnico-táticas fundamentais, com oportunidade e corre-
ção de movimentos.

JOGOS Total de horas


- Participar em jogos ajustando a iniciativa própria, e as quali- previstas:
dades motoras na prestação, às possibilidades oferecidas pela 9h
situação de jogo e ao seu objetivo, realizando habilidades bási-
cas e ações técnico-táticas fundamentais, com oportunidade e Planos de aula:
correção de movimentos. - Receber ativa- 7h
mente uma bola
com as duas
19 abril /16 junho

ACTIVIDADES RÍTMICAS EXPRESSIVAS (DANÇA) mãos, quando Aulas de avalia-


3º Período

- Combinar deslocamentos, movimentos não locomotores e esta lhe é dirigi- ção: 1h


equilíbrios adequados à expressão de motivos ou temas combi- da.
nados com os colegas e professor, de acordo com a estrutura Autoavaliação:
rítmica e melodia de composições musicais. 1h

PERCURSOS NA NATUREZA
- Escolher e realizar habilidades apropriadas em percursos na
natureza, de acordo com as características do terreno e os sinais
de orientação, colaborando com os colegas e respeitando as
regras de segurança e preservação do ambiente.
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h semanal.
Tabela 25 – 3º Ano – Expressão Físico-Motora

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 32 /330
ESTUDO DO MEIO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
À DESCOBERTA DE SI MESMO Total de aulas
A sua naturalidade e nacionalidade previstas: 56h
O seu corpo Planos de aula:
46h
A saúde do seu corpo
Aulas para testes
A segurança do seu corpo
12 setembro/16dezembro

de avaliação e
respetiva corre-
À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES -Localizar em ção: 9h
1º Período

mapas o local de Autoavaliação:


Os membros da sua família nascimento, 1h
locais onde tenha
O passado familiar mais longínquo vivido anterior-
mente ou passa-
do férias.

À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES Total de aulas


previstas: 49h
Planos de aula:
O passado do meio local 42h
Conhecer costumes e tradições de outros povos Aulas para testes
Reconhecer símbolos locais (bandeiras e brasões) de avaliação e
3 janeiro/4 abril

-Reconhecer e respetiva corre-


2º Período

Conhecer símbolos regionais (bandeiras e hinos regionais)


localizar, numa ção: 6h
Outras culturas da sua comunidade linha de tempo, Autoavaliação:
datas e factos 1h
À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL significativos.
Os seres vivos do ambiente próximo
Aspetos físicos do meio local
Os astros
À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL Total de horas
Os seus itinerários previstas: 36h
Planos de aula:
Localizar espaços em relação a um ponto de referência 29h
Os diferentes espaços do seu bairro ou localidade Aulas para testes
de avaliação e
respetiva corre-
À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS -Localizar, no ção: 6h
Realizar experiências com a luz corpo, os órgãos Autoavaliação:
19 abril /16 junho

Realizar experiências com ímanes dos sentidos. 1h


3º Período

Realizar experiências de mecânica


Manusear objetos em situações concretas
À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE A NATUREZA E A
SOCIEDADE
A atividade piscatória no meio local
A exploração mineral no meio local
A indústria do meio local
O turismo no meio local
As construções do meio local
Investigar sobre as construções de outras regiões ou países
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 hora semanal.
Tabela 26 – 3º Ano – Estudo do Meio

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 33 /330
CIDADANIA ATIVA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Educação para os Direitos Humanos -Saber escutar, Total de horas
-Direitos e deveres compreender e previstas: 14h
-Necessidade de regras e seu cumprimento respeitar.
Educação para a igualdade de género
12 setembro/16dezembro

Planos de aula:
- Saber escutar, compreender e respeitar.
-Estabelecer, cumprir acordos e compromissos e assumir as suas responsabilida- 12h
des
1º Período

-Utilizar formas de decisão democrática, designadamente o voto. Aulas de avalia-


-Colaborar na resolução de conflitos, de forma positiva. ção: 1h
Educação Intercultural
-Respeitar os colegas independentemente de diferenças de capacidade, género, Autoavaliação:
cultura, religião, língua, idade e outras. 1h
-Reconhecer formas de discriminação e propor vias de as superar.
Educação para a Saúde e a Sexualidade
-Adotar hábitos de higiene e alimentação equilibrada.
-Sensibilização para os perigos da dependência (álcool, tabaco, drogas).
Educação Financeira / Educação do Consumidor Total de horas
-Identificar os bens de primeira necessidade, acessórios e de luxo. previstas: 12h
-Elaborar lista dos diferentes bens classificando-os quanto a sua utilidade, preço,
qualidade e desejo em possui-los -Respeitar os Planos de aula:
-Debater a temática “Sobre endividamento” e suas consequências na vida fami- espaços da
liar. 10h
comunidade e
Educação Rodoviária *
cuidar dos espa- Aulas de avalia-
3 janeiro/4 abril

-Identificar, conhecer e adotar comportamentos adequados à circulação e ao


atravessamento enquanto peão. ços físicos e dos ção: 1h
2º Período

-Identificar, conhecer e adotar comportamentos adequados, enquanto passagei- equipamentos da


ro. escola. Autoavaliação:
-Analisar criticamente o ambiente rodoviário e adotar atitudes e comportamen- 1h
tos sociais e cívicos adequados.
Educação para os Media *
-Compreender que as mensagens transmitidas pelos media* podem influenciar
comportamentos, designadamente as de natureza publicitária.
-Conhecer riscos associados à utilização dos media*, nomeadamente relaciona-
dos com a salvaguarda da privacidade e confidencialidade de informações pes-
soais, e conhecer formas de os prevenir.
Educação Ambiental Total de horas
-Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos equipa- previstas: 9h
mentos da escola. Planos de aula:
19 abril /16 junho

Desenvolvimento Sustentável 7h
3º Período

-Saber que todos têm direitos e deveres – para com os próximos e para com as -Promover um Aulas de avalia-
gerações futuras – (ambiente, património natural …). espírito ativo e ção: 1h
-Promover um espírito ativo e interventivo socialmente em prol da sustentabili-
interventivo Autoavaliação:
dade.
socialmente em 1h
prol da sustenta-
bilidade.
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h semanal.
Tabela 27 – 3º Ano – Cidadania Ativa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 34 /330
APOIO AO ESTUDO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
-Desenvolver hábitos de estudo e métodos de trabalho. -Saber escutar,
Português compreender e Total de horas
-Aplicar as regras de ortografia: Exercícios de ortografia – palavras; frases; textos. respeitar; previstas: 21h
-Praticar a ordenação alfabética e a divisão silábica.
-Praticar a leitura, tendo em atenção a precisão, a velocidade e a prosódia (ritmo,
entoação), no mínimo 110 palavras por minuto.
Planos de aula:
12 setembro/16dezembro

-Praticar a classificação de palavras quanto ao número de sílabas e quanto à sila- 19h


ba tónica.
-Exercitar a utilização dos sinais de pontuação. Aulas de avalia-
1º Período

-Identificar e utilizar os acentos (agudo, grave e circunflexo) e o til. ção: 1h


-Identificar nomes, verbos, adjetivos e determinantes artigos.
Matemática - Ler e escrever Autoavaliação:
-Preencher calendários e horários.
textos. 1h
-Efetuar medições de distância entre dois pontos, utilizando a régua.
-Resolver problemas e desafios matemáticos, envolvendo sequências numéricas.
-Ler e representar números até à centena de milhar: por extenso, por classes, por
ordens.
-Compor/decompor números.
-Praticar operações de cálculo da adição e da subtração.
-Elaborar gráficos, tabelas e pictogramas.
-Desenvolver hábitos de estudo e métodos de trabalho. - Identificar pro- Total de horas
Português previstas: 18h
priedades de
-Escrever textos diversos.
-Praticar a leitura, tendo em atenção a precisão, a velocidade e a prosódia (ritmo,
palavras.
Planos de aula:
entoação).
-Identificar nomes próprios, comuns e comuns coletivos, verbos, adjetivos,
16h
3 janeiro/4 abril

determinantes artigos e pronomes.


-Identificar sinónimos e antónimos. Aulas de avalia-
2º Período

-Identificar os graus dos nomes. ção: 1h


-Consultar o dicionário.
Matemática Autoavaliação:
-Ler e represen-
-Ler, escrever e decompor números até à classe dos milhões. 1h
tar números.
-Praticar o cálculo de operações de adição, subtração.
-Praticar o algoritmo da multiplicação.
-Praticar o algoritmo da divisão.
-Identificar e desenhar sólidos geométricos.
-Construir e interpretar diagramas de Venn e de Carroll.
-Desenvolver hábitos de estudo e métodos de trabalho. Total de horas
Português -Efetuar cálculos. previstas: 13h30
-Escrever textos diversos.
-Praticar a leitura, tendo em atenção a precisão, a velocidade e a prosódia (ritmo,
Planos de aula:
entoação).
19 abril /16 junho

-Identificar nomes próprios, comuns e comuns coletivos, verbos, adjetivos,


11h30
3º Período

determinantes artigos e pronomes.


-Conjugar verbos regulares e irregulares. Aulas de avalia-
Matemática ção: 1h
-Praticar o cálculo de operações de adição, subtração, multiplicação e divisão.
-Calcular o perímetro de polígonos. Autoavaliação:
-Calcular áreas de figuras. 1h
-Calcular volumes.

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.


Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h30m.
Tabela 28 – 3º Ano – Apoio ao Estudo

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 35 /330
EXPRESSÃO PLÁSTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Descoberta e organização progressiva de volumes Total de horas
-modelagem e escultura -Fazer dobragens, previstas: 14h
-construções seguindo orien-
tações dadas. Planos de aula:
Descoberta e organização progressiva de superfícies
12h
-desenho de expressão livre
12 setembro/16dezembro

-atividades gráficas sugeridas Aulas de avalia-


-pintura de expressão livre ção: 1h
1º Período

-atividades de pintura sugerida


Exploração de tecnicas diversas de expressão Autoavaliação:
-recorte, colagem, dobragem 1h
-impressão
-cartazes

Descoberta e organização progressiva de volumes Total de horas


-modelagem e escultura -Recortar e colar previstas: 12h
elementos em
-construções Planos de aula:
diferentes mate-
Descoberta e organização progressiva de superfícies riais (papel, car- 10h
-desenho de expressão livre tolina, mosgum-
3 janeiro/4 abril

mi). Aulas de avalia-


2º Período

-atividades gráficas sugeridas


ção: 1h
-pintura de expressão livre
-atividades de pintura sugerida Autoavaliação:
Exploração de tecnicas diversas de expressão 1h
-recorte, colagem, dobragem
-impressão
-cartazes
Descoberta e organização progressiva de volumes Total de horas
-modelagem e escultura previstas: 9h
-construções Planos de aula:
Descoberta e organização progressiva de superfícies 7h
19 abril /16 junho

-desenho de expressão livre


-Desenhar, a par- Aulas de avalia-
3º Período

-atividades gráficas sugeridas tir de temas ção: 1h


-pintura de expressão livre sugeridos, utili-
-atividades de pintura sugerida zando diferentes Autoavaliação:
Exploração de tecnicas diversas de expressão materiais. 1h
-recorte, colagem, dobragem
-impressão
-cartazes
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h semanal.
Tabela 29 - 3º Ano – Expressão Plástica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 36 /330
EXPRESSÃO DRAMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Jogos de exploração Total de horas
Voz - Experimentar previstas:7h
Corpo diferentes
maneiras de dizer Planos de aula:
Espaço
12 setembro/16dezembro

um texto: lendo, 5h
Objetos recitando.
Aulas de avalia-
1º Período

ção: 1h

Autoavaliação:
1h

Jogos de exploração Total de horas


Voz previstas: 6h
Corpo -Adequar o tom Planos de aula:
Espaço de voz e gestos 4h
3 janeiro/4 abril

Objetos às diferentes ati-


Aulas de avalia-
2º Período

vidades e espa-
ços escolares. ção: 1h
Jogos dramáticos
Autoavaliação:
Linguagem não verbal 1h
Linguagem verbal
Linguagem verbal e gestual

Jogos de exploração Total de horas


Voz previstas: 4h30m
Corpo Planos de aula:
Espaço -Participar em 2h30m
19 abril /16 junho

Objetos jogos de gru-


Aulas de avalia-
3º Período

po/pequenas
dramatizações. ção: 1h
Jogos dramáticos
Autoavaliação:
Linguagem não verbal 1h
Linguagem verbal
Linguagem verbal e gestual

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.


Considerou-se que a carga letiva quinzenal corresponde a 1h.
Tabela 30 – 3º Ano – Expressão Dramática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 37 /330
EXPRESSÃO MUSICAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
JOGOS DE EXPLORAÇÃO
-Cantar canções. Total de horas
-Voz previstas:7h
12 setembro/16dezembro

Planos de aula:
-Corpo 5h
1º Período

-Instrumentos Aulas de avalia-


ção: 1h
EXPERIMENTAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CRIAÇÃO MUSICAL
Autoavaliação:
-Desenvolvimento auditivo 1h

JOGOS DE EXPLORAÇÃO
Total de horas
previstas: 6h
-Voz
Planos de aula:
-Corpo -Acompanhar 4h
3 janeiro/4 abril

canções com ges-


2º Período

tos e percussão Aulas de avalia-


-Instrumentos corporal. ção: 1h

EXPERIMENTAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CRIAÇÃO MUSICAL Autoavaliação:


1h

-Desenvolvimento auditivo

-Expressão e criação musical


JOGOS DE EXPLORAÇÃO
Total de horas
-Voz previstas: 4h30m

Planos de aula:
-Corpo 2h30m
19 abril /16 junho

-Instrumentos -Utilizar instru-


3º Período

Aulas de avalia-
mentos musi- ção: 1h
cais..
EXPERIMENTAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CRIAÇÃO MUSICAL
Autoavaliação:
-Desenvolvimento auditivo 1h

-Expressão e criação musical

-Representação do som
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva quinzenal corresponde a 1h.
Tabela 31 – 3º Ano – Expressão Musical

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 38 /330
EDUCAÇÃO MORAL RELIGIOSA CATÓLICA – 3º ANO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade letiva 1- A Dignidade das Crianças
-O valor e a dignidade das crianças. 12 Aulas previs-
12 setembro/16dezembro

-A vulnerabilidade das crianças. Assumir as tare- tas


-Infância, tempo de crescimento e de educação. fas das crianças
-Exemplos de alguns direitos e deveres das crianças. nas suas famílias; Apresentação-
1º Período

-Jesus e as crianças: Mc 10, 13-16. 1


-Um exemplo de amor à infância: O Padre Américo.
-As crianças devem ser respeitadas. Lecionação de
-O respeito e a promoção dos direitos dos colegas que também são crian- conteúdos-
ças. 11
-O papel das crianças junto dos pais, dos avós e dos vizinhos.
Reconhecer o
valor do esforço
e do trabalho na
Unidade letiva 2- Ser Solidário vida pessoal e
-Deus criou-nos por amor, à sua imagem e semelhança. escolar;
Total de horas
-Todas as pessoas têm dignidade, por isso têm direito a viver uma vida
previstas:12h
feliz e construtiva.
3 janeiro/4 abril

-O que torna a nossa vida feliz, a alegria está no dar.


2º Período

-Ser solidário é dar-se aos outros e atender às suas necessidades.


-A pobreza e a exclusão resultam da injustiça.
-O que é a injustiça. O pobre Lázaro e o rico: Lc 16, 19-25.
-O que posso eu fazer, em concreto, para ser solidário.
-O exemplo da Rainha Santa Isabel.

Unidade letiva 3- Diálogo com Deus Descobrir que os


Total de horas
-A pessoa na sua dimensão espiritual: capacidade e necessidade de se amigos ajudam a
previstas:10h
relacionar com Deus. ultrapassar as
-Deus pensa em cada um de nós e quer relacionar-se com cada um, como dificuldades;
amigo.
-Jesus ensina-nos a orar: Mt 6, 9-13.
19 abril /16 junho

-A oração pessoal e comunitário: rezar no íntimo do meu coração e rezar


3º Período

com os outros em família, na Igreja.

Unidade letiva 4- A Igreja


-O que é a Igreja.
-Como podem as comunidades dos cristãos viver a sua fé .
-Cada um dos seus membros tem um lugar e um serviço na Igreja.
Jesus é amigo de
todos e ensina-
nos a viver como
irmãos

Tabela 32 – 3º Ano – Educação Moral Religiosa Católica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 39 /330
4 º ANO
PORTUGUÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
- Oralidade
Interação discursiva Total de horas
Compreensão e expressão previstas: 112h
Pesquisa e registo da informação - Ler com fluência
Produção de discurso oral e interpretar tex- Planos de aula:
- Leitura e Escrita
12 setembro/16dezembro

tos diversos 92h


Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia
Compreensão de texto
Pesquisa e registo de informação Aulas para testes
1º Período

Ortografia e pontuação de avaliação e


Produção de texto respetiva corre-
- Educação Literária ção: 9h
Leitura e audição
Compreensão de texto Autoavaliação:
Apresentação de livros 1h
Produção expressiva (oral e escrita)
- Gramática
Classes de palavras
Morfologia e lexicologia
Sintaxe 1h
- Oralidade
Interação discursiva Total de horas
Compreensão e expressão previstas: 99h
Pesquisa e registo da informação
Produção de discurso oral - Escrever, com Planos de aula:
- Leitura e Escrita correção ortográ- 92h
Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia fica textos de
Compreensão de texto
3 janeiro/4 abril

tema livre ou Aulas para testes


Pesquisa e registo de informação
sugeridos
2º Período

Ortografia e pontuação de avaliação e


Produção de texto respetiva corre-
- Educação Literária ção: 6h
Leitura e audição
Compreensão de texto Autoavaliação:
Apresentação de livros
Produção expressiva (oral e escrita)
1h
- Gramática
Classes de palavras
Morfologia e lexicologia
Sintaxe
- Oralidade
Interação discursiva Total de horas
Compreensão e expressão previstas: 68h
Pesquisa e registo da informação
Produção de discurso oral Planos de aula:
- Leitura e Escrita - Classificar pala-
Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia 61h
vras gramatical-
Compreensão de texto mente
19 abril /16 junho

Pesquisa e registo de informação Aulas para testes


3º Período

Ortografia e pontuação de avaliação e


Produção de texto respetiva corre-
- Educação Literária ção: 6h
Leitura e audição
Compreensão de texto Autoavaliação:
Apresentação de livros 1h
Produção expressiva (oral e escrita)
- Gramática
Classes de palavras
Morfologia e lexicologia
Sintaxe

Nota: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 8 aulas de 60 minutos.
Tabela 33 – 4º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 40 /330
INGLÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade 0: Let´s get organised - Localizar Portu- Total de horas
-Numbers 1-100 gal no mapa da previstas: 24h
- Números ordinais Europa, no pla-
nisfério e no glo- Planos de aula:
- Cumprimentos
bo. Reconhecer a 19h
- Rotinas fronteira terres-
- Números Cardinais tre com a Espa- Aulas para testes
- Verbo to be nha. de avaliação e
12 setembro/16dezembro

- Preposições de tempo: in, on respetiva corre-


Unidade 1: Let’s Protect the Planet - A qualidade do ção: 4h
ambiente próxi-
1º Período

- Reciclar
mo: Autoavaliação:
- Lugares na escola
A qualidade do 1h
- Tipos de poluição ar:
- O tempo
●May, Can, can’t Escrever sobre si
Unidade 2 :Let’s visit the zoo! (My favourite
-Animais de quinta e selvagens. animal…)
.Reconhecer e usar as estruturas dadas no 3º ano. Escrever sobre
preferências
Verbs to be, to have (got)
●Articles: a/an, the. Reconhecer a
●Connector: and, but existência dos
Unidade 3: Let´s boogie! ossos.
- Identificar partes do corpo humano. Reconhecer a sua Total de horas
- Identificar vocabulário relacionado com o corpo humano função (suporte e previstas: 24h
proteção).
●Possessivecase (‘s/’).
Identificar voca- Planos de aula:
●Questions words: who, whose bulário acompa- 19h
3 janeiro/4 abril

Unidade 4:Let´s eat healthy! nhado por ima-


2º Período

- Participar em jogos e pequenas dramatizações gens. Aulas para testes


- Identificar comidas, bebidas e as refeições. Ler pequenas his- de avaliação e
- Identificar as horas tórias ilustradas, respetiva corre-
●Determiners: this, that, these, those com vocabulário ção: 4h
conhecido.
●Perguntas na afirmativa e na negative “short answer”com to do(Do you
Autoavaliação:
like apples? Yes, I do / No I don’t) Legendar 1h
●Preposições de tempo: at sequência de
Unidade 5: Let’s go around city! imagens.
- Identificar atividades relacionadas com festividades Preencher espa- Total de horas
- Identificar os espaços à sua volta. ços lacunares em previstas: 24h
textos muito
- Identificar as horas
simples, com Planos de aula:
- Identificar vocabulário relacionado com os espaços à nossa volta (whe- palavras dadas. 19h
re we live). Escrever sobre si
● Tipos de casa. ● Divisões da casa. ● Locais e edifícios. (My house). Aulas para testes
19 abril /16 junho

●Substantivos no singular e no plural (-s/-es) de avaliação e


3º Período

●Preposições de lugar: next to, behind, in front of Entender instru- respetiva corre-
Unidade 6: Let’s have fun outside! ções dadas dire- ção: 4h
tamente para
. Identificar atividades relacionadas com as festividades
completar Autoavaliação:
. Identificar os cinco sentidos pequenas tarefas 1h
. Identificar atividades ao ar livre.
. Cinco sentidos.
. Present continuous / Imperativo
. What / Where
. Or.
. After
Nota: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 60 minutos.
Tabela 34 - 4º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 41 /330
MATEMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Números e operações
Números naturais Total de horas
- Ler, escrever, previstas: 105h
Números racionais não negativos decompor e Planos de aula:
Divisão inteira ordenar números 95h
12 setembro/16dezembro

Multiplicação e divisão de números racionais não negativos. até ao milhão Aulas de testes
de avaliação e
Geometria e medida
respetiva corre-
1º Período

Localização e orientação no espaço ção: 9h


Figuras geométricas Autoavaliação:
Medida 1h
Organização e tratamento de dados
Tratamento de dados

Números e operações
Números naturais Total de horas
previstas: 93h
Números racionais não negativos Planos de aula:
- Resolver pro-
Divisão inteira blemas até três 86h
3 janeiro/4 abril

Multiplicação e divisão de números racionais não negativos. passos envolven- Aulas de testes
de avaliação e
2º Período

Geometria e medida do a adição, sub-


tração, multipli- respetiva corre-
Localização e orientação no espaço cação e divisão, ção: 6h
Figuras geométricas ou a análise de Autoavaliação:
Medida dados represen- 1h
tados em tabelas,
Organização e tratamento de dados
diagramas e grá-
Tratamento de dados ficos.

Números e operações
Números naturais
Total de horas
Números racionais não negativos previstas: 64h
Divisão inteira - Relacionar as Planos de aula:
57h
19 abril /16 junho

Multiplicação e divisão de números racionais não negativos. diferentes medi-


Aulas de testes
3º Período

Geometria e medida das de compri-


mento, massa e de avaliação e
Localização e orientação no espaço respetiva corre-
capacidade
Figuras geométricas ção: 6h
Medida Autoavaliação:
1h
Organização e tratamento de dados
Tratamento de dados

Notas: Nota: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das tur-
mas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde 7 aulas de 60 minutos.
Tabela 35 – 4º Ano – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 42 /330
ESTUDO DO MEIO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)

À descoberta de si mesmo
- O seu corpo Total de aulas
- A segurança do seu corpo previstas: 56h
Planos de aula:
12 setembro/16dezembro

46h
À descoberta dos outros e das instituições
- Reconhecer os símbolos nacionais - Conhecer os Aulas para testes
cuidados a ter de avaliação e
1º Período

com o seu corpo respetiva corre-


ção: 9h
Autoavaliação:
1h

À descoberta do ambiente natural - Descrever o Total de aulas


- Aspetos Físicos do meio ciclo da água previstas: 49H
- Os astros
- Aspetos Físicos de Portugal Planos de aula:
3 janeiro/4 abril

44h
2º Período

À descoberta das inter-relações entre espaços


- O contacto entre a terra e o mar Aulas para testes
- Os aglomerados populacionais de avaliação e
- Portugal na Europa e no Mundo respetiva corre-
ção: 4h

Autoavaliação:
1h

À descoberta dos materiais e objetos - Identificar as Total de aulas


- Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso previstas: 36h
corrente principais ativi-
- Realizar experiências com água dades produtivas
nacionais Planos de aula:
- Realizar experiências com eletricidade
31
19 abril /16 junho

- Realizar experiências com o ar


3º Período

- Realizar experiências com o som


- Manusear objetos em situações concretas Aulas para testes
de avaliação e
respetiva corre-
À descoberta das inter-relações entre a natureza e a sociedade ção: 4h
- Principais atividades produtivas nacionais
- A qualidade do ambiente Autoavaliação:
1h

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.


Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 60 minutos.
Tabela 36 – 4º Ano – Estudo do Meio

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 43 /330
EXPRESSÃO FISICO-MOTORA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)

Ginástica Total de horas


Percursos que integram várias habilidades -Receber e lançar previstas: 14h
Percursos diversificados a bola
Planos de aula:
Jogos
12 setembro/16dezembro

12h
Jogos com bolas
Jogos com cordas
Jogos com arcos Aulas de avalia-
1º Período

ção: 1h

Autoavaliação:
1h

Ginástica Total de horas


Realizar exercícios rítmicos com arcos previstas: 12h
Saltos
Planos de aula:
Jogos
-Participar em 10h
3 janeiro/4 abril

Jogos de equilíbrio e coletivos


jogos coletivos,
2º Período

Jogos infantis
Jogos com bolas cumprindo as Aulas de avalia-
Jogos de tração regras ção: 1h

Autoavaliação:
1h

Ginástica Total de horas


Desenvolver o sentido de equilíbrio previstas: 9h
Realização de exercícios de mobilização das articulações e flexibi-
lização muscular - Realizar exercí- Planos de aula:
Realização de exercícios de transposição de obstáculos
cios gímnicos
19 abril /16 junho

7h
3º Período

Jogos
Tradicionais Aulas de avalia-
ção: 1h

Autoavaliação:
1h

Nota: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1 aula de 60 minutos.
Tabela 37 – 4º ano – Expressão Físico-Motora

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 44 /330
EXPRESSÃO MUSICAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Bloco 1 — jogos de exploração
Voz Total de horas
12 setembro/16dezembro

Corpo -Entoar canções. previstas:7h

Planos de aula:
Bloco 2 — experimentação, desenvolvimento e criação musical
1º Período

5h
-Acompanhar
Desenvolvimento auditivo canções com ges- Aulas de avalia-
tos e percussão ção: 1h
corporal.
Autoavaliação:
1h
Bloco 1 — jogos de exploração
Voz - Marcar a pulsa- Total de horas
Corpo ção e/ou ritmo previstas: 6h
de: lengalengas,
Instrumentos
canções, melo- Planos de aula:
dias e danças,
3 janeiro/4 abril

4h
Bloco 2 — experimentação, desenvolvimento e criação musical utilizando per-
2º Período

cussão corporal, Aulas de avalia-


Desenvolvimento auditivo instrumentos, ção: 1h
Expressão e criação musical voz, movimento.
Autoavaliação:
1h
-Utilizar instru-
mentos musicais
Bloco 1 — jogos de exploração simples.
Voz Total de horas
Corpo previstas: 4h30m
Instrumentos
Planos de aula:
2h30m
19 abril /16 junho

Bloco 2 — experimentação, desenvolvimento e criação musi-


3º Período

cal Aulas de avalia-


ção: 1h
Desenvolvimento auditivo
Expressão e criação musical Autoavaliação:
Representação do som 1h

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.


Considerou-se que a carga letiva quinzenal corresponde a 1h.
Tabela 38 – 4º ano – Expressão Musical

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 45 /330
EXPRESSÃO DRAMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)

Total de horas
Jogos de exploração previstas:7h
- Apresentar um
12 setembro/16dezembro

Voz texto com dife- Planos de aula:


Corpo rentes entoa- 5h
Espaço ções: rindo, cho-
1º Período

Objetos rando, gaguejan- Aulas de avalia-


do… ção: 1h

Autoavaliação:
1h

Jogos de exploração Total de horas


Voz previstas: 6h
Corpo -Improvisar
situações do quo- Planos de aula:
Espaço
3 janeiro/4 abril

tidiano ou imagi- 4h
Objetos
2º Período

nadas
Aulas de avalia-
Jogos dramáticos ção: 1h

Linguagem não verbal Autoavaliação:


Linguagem verbal 1h
Linguagem verbal e gestual

Jogos de exploração Total de horas


Voz previstas: 4h30m
Corpo
-Participar Planos de aula:
Espaço 2h30m
19 abril /16 junho

pequenas drama-
Objetos
3º Período

tizações.
Aulas de avalia-
Jogos dramáticos ção: 1h

Linguagem não verbal Autoavaliação:


Linguagem verbal 1h
Linguagem verbal e gestual

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.


Considerou-se que a carga letiva quinzenal corresponde a 1h.
Tabela 39 – 4º ano – Expressão Dramática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 46 /330
EXPRESSÃO PLÁSTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Descoberta e organização progressiva de volumes
Modelagem e escultura Total de horas
Construções -Desenhar livre- previstas: 14h
mente ou a partir
Descoberta e organização progressiva de superfícies
12 setembro/16dezembro

de temas sugeri- Planos de aula:


Desenho de expressão livre dos, utilizando 12h
Atividades gráficas sugeridas diferentes mate-
1º Período

Pintura de expressão livre riais. Aulas de avalia-


Atividades de pintura sugerida ção: 1h
Exploração de técnicas diversas de expressão
Recorte, colagem, dobragem Autoavaliação:
Impressão -Fazer dobragens, 1h
Tecelagem e costura seguindo instru-
ções dadas.
Fotografia, transparências e meios audiovisuais
Cartazes
Descoberta e organização progressiva de volumes
Modelagem e escultura Total de horas
Construções previstas: 12h
Descoberta e organização progressiva de superfícies
-Recortar e colar Planos de aula:
Desenho de expressão livre
10h
3 janeiro/4 abril

Atividades gráficas sugeridas figuras em dife-


rentes materiais
2º Período

Pintura de expressão livre Aulas de avalia-


(papel, cartolina,
Atividades de pintura sugerida ção: 1h
mosgummi).
Exploração de técnicas diversas de expressão
Recorte, colagem, dobragem Autoavaliação:
Impressão 1h
Tecelagem e costura
Fotografia, transparências e meios audiovisuais
Cartazes
Descoberta e organização progressiva de volumes -Desenhar, a par-
tir de temas Total de horas
Modelagem e escultura
sugeridos, utili- previstas: 9h
Construções
zando diferentes
Descoberta e organização progressiva de superfícies materiais. Planos de aula:
Desenho de expressão livre
7h
Atividades gráficas sugeridas
19 abril /16 junho
3º Período

Pintura de expressão livre Aulas de avalia-


Atividades de pintura sugerida ção: 1h
Exploração de técnicas diversas de expressão
Recorte, colagem, dobragem Autoavaliação:
Impressão 1h
Tecelagem e costura
Fotografia, transparências e meios audiovisuais
Cartazes

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.


Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h semanal.
Tabela 40 – 4º Ano – Expressão Plástica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 47 /330
CIDADANIA ATIVA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Educação para os Direitos Humanos Total de horas
-Direitos e deveres; -Necessidade de regras e seu cumprimento; - Saber previstas: 14h
escutar, compreender e respeitar; -Estabelecer; cumprir acordos e com-
promissos e assumir as suas responsabilidades; -Utilizar formas de deci- -Saber escutar, e Planos de aula:
são democrática, designadamente o voto; -Colaborar na resolução de respeitar os 12h
conflitos, de forma positiva; -Respeitar os colegas independentemente outros
de diferenças de capacidade, género, cultura, religião, língua, idade e Aulas de avalia-
12 setembro/16dezembro

outras; -Reconhecer formas de discriminação e propor vias de as supe- ção: 1h


rar.
Educação para a Saúde e a Sexualidade Autoavaliação:
1º Período

-Adotar hábitos de higiene e alimentação equilibrada; -Sensibilização 1h


para os perigos da dependência (álcool, tabaco, drogas).
Educação Ambiental
-Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos -Respeitar os
equipamentos da escola; -Saber que todos têm direitos e deveres – para espaços da
com os próximos e para com as gerações futuras – (ambiente, patrimó- comunidade e da
nio natural …); -Promover um espírito ativo e interventivo socialmente escola
em prol da sustentabilidade.
Feedback formativo
-Refletir individual e coletivamente a avaliação das fichas e de todo o
trabalho produzido.
Educação Rodoviária Total de horas
-Identificar, conhecer e adotar comportamentos adequados à circulação previstas: 12h
e ao atravessamento enquanto peão; -Identificar, conhecer e adotar
comportamentos adequados, enquanto passageiro; -Analisar critica- Planos de aula:
mente o ambiente rodoviário e adotar atitudes e comportamentos 10h
sociais e cívicos adequados. -Promover um
Educação para a Saúde e a Sexualidade espírito ativo, cri- Aulas de avalia-
3 janeiro/4 abril

-Adotar hábitos de higiene e alimentação equilibrada; -Sensibilização tico e interventi- ção: 1h


2º Período

para os perigos da dependência (álcool, tabaco, drogas). vo


Educação Ambiental Autoavaliação:
-Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos 1h
equipamentos da escola; -Saber que todos têm direitos e deveres – para
com os próximos e para com as gerações futuras – (ambiente, patrimó-
nio natural …); -Promover um espírito ativo e interventivo socialmente
em prol da sustentabilidade.
Feedback formativo
-Refletir individual e coletivamente a avaliação das fichas e de todo o
trabalho produzido.
Educação Ambiental Total de horas
-Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos previstas: 9h
equipamentos da escola; -Saber que todos têm direitos e deveres – para Planos de aula:
com os próximos e para com as gerações futuras – (ambiente, patrimó- 7h
nio natural …);-Promover um espírito ativo e interventivo socialmente Aulas de avalia-
em prol da sustentabilidade. ção: 1h
Feedback formativo Autoavaliação:
19 abril /16 junho

-Refletir individual e coletivamente a avaliação das fichas e de todo o 1h


3º Período

trabalho produzido.
Educação para a Saúde e a Sexualidade
-Adotar hábitos de higiene e alimentação equilibrada; -Sensibilização
para os perigos da dependência (álcool, tabaco, drogas).
Educação para os Media
-Compreender que as mensagens transmitidas pelos media* podem
influenciar comportamentos, designadamente as de natureza publicitá-
ria.
-Conhecer riscos associados à utilização dos media*, nomeadamente
relacionados com a salvaguarda da privacidade e confidencialidade de
informações pessoais, e conhecer formas de os prevenir.
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h semanal.
Tabela 41 – 4º Ano – Cidadania Ativa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 48 /330
APOIO AO ESTUDO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)

Exercícios de leitura e escrita de textos. Total de horas


previstas: 20h30
Leitura e interpretação orientada de textos.
12 setembro/16dezembro

-Ler com fluência


Exercícios de ortografia. - Conhecer as
regras de Orto-
1º Período

Resolução de provas tipo. grafia

Resolução de desafios matemáticos.


-Identificar pro-
priedades de
Praticar operações de cálculo.
palavras
Resolução de fichas de trabalho para revisão e consolidação de conteú-
dos abordados na sala de aula.

Exercícios de leitura e escrita de textos. Total de horas


-Ler e escrever previstas: 19h00
Leitura e interpretação orientada de textos. números

Exercícios de ortografia.
3 janeiro/4 abril
2º Período

Resolução de provas tipo


-Efetuar o algo-
Resolução de desafios matemáticos. ritmo das opera-
ções matemáti-
Praticar operações de cálculo. cas

Resolução de fichas de trabalho para revisão e consolidação de conteú-


dos abordados na sala de aula.
Total de horas
Exercícios de leitura e escrita de textos. previstas: 13h30

Leitura e interpretação orientada de textos.


19 abril /16 junho

Exercícios de ortografia.
3º Período

Resolução de provas tipo.

Resolução de desafios matemáticos.

Praticar operações de cálculo.

Resolução de fichas de trabalho para revisão e consolidação de conteú-


dos abordados na sala de aula.
Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 1h30m semanal.
Tabela 42 – 4º Ano – Apoio ao Estudo

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 49 /330
EDUCAÇÃO MORAL RELIGIOSA CATÓLICA – 4º ANO
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade letiva 1- Ser Verdadeiro
-O que é agir com verdade. Perceber que a 12 Aulas previs-
12 setembro/16dezembro

-Razões para se dizer a verdade. verdade tem de tas


ser o alicerce da
-Na sua consciência o cristão encontra-se com Deus, que reprova a
amizade; Apresentação- 1
mentira e ama a verdade.
1º Período

-Dizer a verdade liberta-nos. Lecionação de


-Assumir um erro é um ato de coragem. conteúdos- 11

Unidade letiva 2- Crescer na Diversidade


-O nosso mundo está repleto de diversidade. Reconhecer a
-Os seres humanos também são diferentes uns dos outros. enorme beleza e
-As diferenças complementam a natureza e a pessoa e dão beleza à diversidade da Total de horas
vida. vida na Terra; previstas:12h
3 janeiro/4 abril

-Nem tudo o que é diferente é necessariamente bom.


2º Período

-Somos todos iguais em dignidade.


-Os cristãos reconhecem que a dignidade do ser humano vem de
Deus criador e é por isso inalienável.
-A diversidade como fator de enriquecimento pessoal.
-Jesus, o cego de nascença e a dignidade da pessoa.
-As limitações que nós mesmos criamos.
-Como ser amigo dos outros nas suas diferenças.
-Como acolher a diferença na nossa realidade de comunidade,
escola, família.

Total de horas
Unidade letiva 3- O Perdão previstas:10h
Reconhecer e
- A quebra de solidariedade, a inveja, a mentira, o egoísmo, o con- aceitar a diferen-
flito. ça do outro;
-O que é errar e porque erramos. Saber que, na
-A necessidade de pedir perdão e como se faz. Bíblia, Jesus ensi-
-Dar e aceitar o perdão. Jesus convida a perdoar sempre. na-nos a orar
-O perdão traz a paz a nós próprios e aos outros.
19 abril /16 junho

-É sempre possível recomeçar; mesmo quando o erro cometido é


3º Período

grave.

Unidade letiva 4- A Bíblia


-A Bíblia é um livro religioso e narra a relação de amor de Deus com
o seu povo.
-Os cristãos reconhecem na Bíblia a Palavra de Deus.
-Os cristãos leem passagens da Bíblia na oração pessoal e comuni-
tária.
-As divisões da Bíblia, o Antigo e o Novo Testamento.
-Os livros da Bíblia e a sua divisão.
-Como se consulta a Bíblia.
-Como se lê a Bíblia.

Tabela 43 - 4º Ano - Educação Moral Religiosa Católica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 50 /330
2º CICLO REGULAR

5 º ANO
PORTUGUÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade 0 – “O que sei eu?” -Saber identificar 65
Teste diagnóstico; Desafio entre livros. as ideias impor- _________
Unidade 1- “Eu com o mundo” tantes de um tex- Apresentação: 1
Oralidade: Informação essencial e acessória ; Reconto; Argumentação favorável e to e as relações Testes e corre-
desfavorável. Registo de informação.
entre as mesmas. ções: 4
Leitura e Escrita: Texto de enciclopédia e de dicionário; Carta; Notícia; Opinião críti-
Autoavaliação: 1
ca textual; Planificação de texto; Entrevista; Texto de características expositivas;
Texto publicitário. Autoavaliação do
Gramática: Derivação por prefixação por sufixação; Classes de palavras de retoma: Agrupamento:1
nome comum; Funções sintáticas: sujeito simples e composto; Paradigmas flexio- Planos de aulas:
nais dos verbos regulares; Modos e tempos verbais: formas finitas – indicativo 58
(pretérito perfeito); Classes de palavras de retoma: nome, adjetivo, verbo, prepo- -Ler textos de
sição; Classes de palavras de retoma; determinante (artigo definido e indefinido, diferentes tipolo-
demonstrativo, possessivo) e pronome (possessivo); Modos e tempos verbais: gias e compreen-
formas finitas – imperativo ; Classes de palavras de retoma: nome próprio, advér- der o seu senti-
bio de negação; Pronome pessoal em adjacência verbal.
do.
Unidade 2- “Eu com a tradição”
Oralidade: Registo de informação; Planificação do discurso; Argumentação favorá-
vel e desfavorável.
Leitura e Escrita: Texto de dicionário; Texto de características narrativas ; Paráfrase;
12 setembro/16dezembro

Roteiro. Educação Literária: Texto narrativo: personagens, ação. Inferências.


Fábula. Relações intertextuais. Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vis-
ta. Reescrita de texto com Alterações. Textos da tradição Popular; Comparação. A
1º Período

Lenda. -Saber escrever


Gramática: Classes de palavras de retoma: nome próprio, nome comum e comum com correção,
coletivo, adjetivo; Sinonímia; Classes de palavras de retoma: nome, adjetivo, selecionando o
determinante, preposição, verbo, advérbio Funções sintáticas: vocativo; Advérbio
vocabulário ade-
de modo, de tempo e de lugar. Modos e tempos verbais: formas finitas – indicati-
quado, para pro-
vo (presente, pretérito perfeito, pretérito imperfeito, futuro) e imperativo; Verbo
principal e auxiliar. Antonímia; Funções sintáticas: sujeito (simples e composto), duzir textos escri-
vocativo, predicado. tos adequados ao
Unidade 3 – “Conto eu histórias de animais (Parte 1)” objetivo, à situa-
Oralidade: Deduções; reconto; argumentação favorável e desfavorável. ção e ao destina-
Leitura e Escrita: Texto narrativo; Texto de opinião; Revisão do texto: correção lin- tário.
guística; Inferências: relacionação de conteúdos. Educação Literária: Texto narra-
tivo: narrador relações entre personagens e entre acontecimentos; Inferências.
Relações intertextuais. Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista. Com-
posição de texto por imitação criativa. Comparações. Texto narrativo: persona-
gens, narrador, contextos temporal e espacial, ação. Texto narrativo: relações.
Gramática: Classes de palavras de retoma: adjetivo; Funções sintáticas: sujeito,
predicado, complemento direto; Derivação por prefixação e por sufixação. Famí-
lias de palavras; Paradigmas flexionais dos verbos regulares; Modos e tempos
verbais: formas finitas – indicativo (presente, pretérito imperfeito); Classes de
palavras de retoma: nome próprio, adjetivo qualificativo, determinante possessi-
vo, pronome pessoal, preposição.
---------------------------------------------------
EDUCAÇÃO LITERÁRIA: Fábulas: A gralha entre os pavões La Fontaine; Esopo: A
raposa de barriga cheia; O leão e o rato; O lobo e o burro coxo. Lenda: Os dois
amigos; De Pé de Moura a Moura Morta; História de Caio Carpo.Wolf.

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 51 /330
PORTUGUÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade 3 “ (Parte 2) – Conto eu histórias com fantasia” 50
Oralidade: Planificação do discurso; Apresentação oral; Informação essencial e __________
acessória; Argumentação favorável e desfavorável; informação explicação; Facto Testes e corre-
e opinião. ções - 4
Leitura e Escrita: Texto de características narrativas; fluência de leitura; Inferências:
Autoavaliação –
relações de semelhança e de oposição; Aspetos nucleares do texto. Educação
1
Literária: Texto narrativo: personagens, contextos: temporal e espacial Texto nar-
rativo: relações entre personagens e entre acontecimentos; Inferências; Compa- Autoavaliação do
ração; Personificação. Enumeração, Reescrita de texto com alterações. Agrupamento -1
Gramática: Modos e tempos verbais: formas finitas – indicativo (pretérito imperfei- Planos de Aula -
to, futuro) e imperativo. Classes de palavras de retoma: nome comum, preposi- 43
ção, determinante artigo indefinido, adjetivo, advérbio de modo; quantificador
numeral; palavras complexas, radical e afixos; advérbio interrogativo; funções
sintáticas: complemento indireto.
Unidade 3 “(Parte 3) – Conto eu histórias na natureza”
3 janeiro/4 abril

Oralidade: Argumentação favorável e desfavorável. Informação, explicação Leitu-


2º Período

ra e Escrita: Texto de características narrativas.


Educação Literária: Texto narrativo: relações entre personagens e entre aconte-
cimentos. Inferências. Enumeração, personificação, comparação. Relações inter-
textuais. Textos da literatura para crianças e jovens. Texto narrativo: ação
Gramática: pretérito mais-que-perfeito-composto. Verbo principal e auxiliar;
advérbio de tempo; Funções sintáticas: sujeito (simples e composto), predicado,
complemento direto, complemento indireto.
Unidade 4 “Eu em verso”
Oralidade: Informação essencial e acessória; Facto e opinião Leitura e Escrita: Retra-
to
Educação Literária: Textos da literatura para crianças Texto poético: estrofe. Ono-
matopeia. Relações intertextuais. Textos da literatura
Gramática: Infinitivo impessoal; Funções sintáticas, Sinonímia; Família de palavras;
Classes de palavras de retoma: nome comum coletivo; Pronome pessoal em adja-
cência verbal.
--------------------
EDUCAÇÃO LITERÁRIA: Obra “A fada Oriana”, Sophia de Mello Breyner Andresen e
“A vida Mágica da Sementinha”, Alves Redol
Unidade 4 “ (Cont.) – Eu em verso” 40
Oralidade: Assunto; argumentação favorável e desfavorável. Apresentação oral; __________
Deduções Testes e corre-
Leitura e Escrita: Texto publicitário; Inferências: sentidos contextuais; Regras de ções:4
ortografia e acentuação; revisão de texto; caligrafia; textualização: vocabulário
Autoavaliação: 1
específico; Texto poético. Educação Literária: Textos da literatura para crianças
Autoavaliação do
e jovens. Relações entre personagens e entre acontecimentos. Inferências.
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista. Agrupamento:1
Gramática: Adjetivo; Funções sintáticas: sujeito (simples e composto); Classes de Planos de aulas:
palavras de retoma: nome, advérbio, pronome, quantificador, preposição. 33
Funções sintáticas: Vocativo, complemento indireto; Antonímia; paradigmas
flexionais dos verbos regulares; família de palavras
Unidade 5 “Eu em ação”
4 abril /9 junho

Oralidade: Argumentação favorável e desfavorável; Deduções. Apresentação oral.


3º Período

Leitura e Escrita: Convite; Antecipação de conteúdos.


Educação Literária: Textos da literatura para crianças e jovens. Relações entre per-
sonagens e entre acontecimentos. Inferências. Expressão de sentimentos,
ideias e pontos de vista. Adaptações de clássicos. Outros textos literários sele-
cionados.
Gramática: Palavras complexas; radical e afixos; Derivação por prefixação e por
sufixação; Paradigmas flexionais dos verbos regulares; Modos e tempos ver-
bais: formas finitas – indicativo (presente, pretérito perfeito); Classes de pala-
vras de retoma: advérbio de negação, pronome pessoal, verbo, preposição,
Pronome pessoal em adjacência verbal, Funções sintáticas: complemento dire-
to; Derivação por prefixação e por sufixação; Classes de palavras de retoma:
nome, adjetivo, verbo, determinante, preposição, advérbio, pronome pessoal;
Advérbio; Modos e tempos verbais: formas não finitas – particípio.
--------------
EDUCAÇÃO LITERÁRIA: Obras: O pássaro da cabeça e mais versos para crianças, de
Manuel António Pina; O Príncipe Nabo de Ilse Losa.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.


Tabela 44 – 5º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 52 /330
INGLÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade 0 – Welcome to Tween 5! 33
_________
•Estrangeirismos de origem inglesa; Avaliação Diag-
•Aspetos culturais de países de expressão inglesa; nóstica: 2
Testes e corre-
•Linguagem da sala de aula.
ções: 4
- Reconhecer Autoavaliação: 1
Unidade 1 – Making Friends aspetos culturais Autoavaliação do
12 setembro/16dezembro

de países de Agrupamento:1
•Identificação pessoal: nome e apelido; idade; apresentação; expressão ingle- Planos de aulas:
•Cumprimentos informais e formais; sa. 26
1º Período

•Despedidas;
•Alfabeto.

Unidade 2 – My World
•Identificação pessoal: aniversário; direção e número de telefone;
origem e nacionalidade; - Compreender
•Países de expressão inglesa: localização; capitais e cidades impor- textos curtos e
tantes; símbolos nacionais; simples sobre
•Cores. assuntos do quo-
tidiano.
Celebrações/ Festividades: Halloween e Christmas.
Unidade 3 – My Family and I 25
•Elementos da família restrita e alargada; __________
•Profissões / ocupações. Testes e corre-
ções - 4
3 janeiro/4 abril

Autoavaliação –
2º Período

Unidade 4 – Good Looks


- Produzir um 1
•Características de personalidade e físicas; texto muito sim- Autoavaliação do
•Peças de vestuário; ples com vocabu- Agrupamento -1
•Capacidades. lário limitado. Planos de Aula -
20

Unidade 5 – At Home 25
•Divisões da casa e mobiliário. __________
Testes e corre-
ções:4
Unidade 6 – My Favourites
Autoavaliação: 1
•Atividades de tempos livres: passatempos / desportos; Autoavaliação do
19 abril /16 junho

•Preferências. Agrupamento:1
3º Período

Planos de aulas:
20
Unidade 7 – My Day
•As horas;
•Atividades diárias;
•Meios de transporte;
•Atividades de férias;
•Tempo.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.


Tabela 45 – 5º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 53 /330
HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
26
DOMÍNIO A – A Península Ibérica: localização e quadro natural _________
A1 – A Península Ibérica – localização Apresentação: 1
• Mapas em Geografia e em História Testes e corre-
• Localização de Portugal e da Península Ibérica na Europa e no ções: 4
Mundo Autoavaliação: 1
A2 – A Península Ibérica – quadro natural Identificar no
planisfério e glo- Autoavaliação do
• O relevo da Península Ibérica
bo: continentes, Agrupamento:1
• Os elementos do clima
• Fatores que interferem no clima da Península Ibérica oceanos, formas Planos de aulas:
• Distribuição regional dos principais elementos do clima de relevo e Por- 19
• Diversidade climática da Península Ibérica tugal no mapa da
• Vegetação natural da Península Ibérica Europa.
• Principais rios peninsulares
• Diversidade natural dos arquipélagos dos Açores e da Madeira
12 setembro/16dezembro

DOMÍNIO B – A Península Ibérica: dos primeiros povos à formação


de Portugal (século XII)
B1 – As primeiras comunidades humanas da Península Ibérica
• As primeiras comunidades humanas da Península Ibérica
1º Período

• Características das primeiras comunidades agropastoris da


Península Ibérica
• Os primeiros povos mediterrânicos que contactaram com
as populações da Península Ibérica Utilizar unidades
B2 – Os Romanos na Península Ibérica temporais
• A conquista romana da Península Ibérica
• Mudanças operadas na Península Ibérica durante a roma-
nização
• Cristianização dos povos peninsulares
• Contributo dos Visigodos para uma nova unidade peninsu-
lar após o fim do Império Romano do Ocidente
B3 – Os Muçulmanos na Península Ibérica
• Religião islâmica
• Ocupação e relações entre muçulmanos e cristãos na Península
Ibérica
• Herança muçulmana na Península Ibérica
B4 – A formação do Reino de Portugal
• Processo da Reconquista Cristã
• Formação do Condado Portucalense Interpretar
• Passagem do Condado Portucalense a Reino de Portugal documentação
escrita e icono- 26
gráfica relativa a
DOMÍNIO C – Portugal do século XIII ao século XVII __________
informação histó-
C1 – Portugal nos séculos XIII e XIV Testes e corre-
rica e geográfica.
3 janeiro/4 abril

• As relações entre as principais atividades económicas dos ções:4


2º Período

séculos XIII e XIV e os recursos humanos disponíveis Autoavaliação: 1


• Sociedade e cultura medieval portuguesa dos séculos XIII e Autoavaliação do
XIV Agrupamento:1
• O século XIV europeu
Planos de aulas:
• O problema sucessório português de 1383-1385
• Consolidação da independência portuguesa 20

16
C2 – Portugal nos séculos XV e XVI __________
• Desafios, motivações e condições para o pioneirismo por- Testes e corre-
tuguês na expansão ções:4
• Rumos da expansão quatrocentista Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

• As grandes viagens transatlânticas dos povos peninsulares Autoavaliação do


3º Período

• Império Português do século XVI Agrupamento:1


• Efeitos da expansão marítima
Planos de aulas:
• Influência da expansão marítima nas ciências, na literatura
e na arte portuguesa 10
C3 – Portugal: da União Ibérica à restauração da independência
• Fatores que levaram à perda da independência
• Domínio filipino em Portugal (1580-1640)
• Restauração da independência em 1640 e os efeitos da Guerra da
Restauração.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.
Tabela 46 – 5º Ano – História e Geografia de Portugal

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 54 /330
MATEMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
78
Memorizar as _________
tabuadas Testes e corre-
ções: 6
12 setembro/16dezembro

Números e Operações
Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
 Números naturais Agrupamento:1
1º Período

 Números racionais não negativos Planos de aulas:


68

78
Aplicar e realizar __________
Álgebra os quatro algo- Testes e corre-
ritmos (princi- ções:6
 Expressões algébricas palmente na adi- Autoavaliação: 1
ção e subtração Autoavaliação do
com transporte, Agrupamento:1
3 janeiro/4 abril

Geometria e Medida
multiplicação e Planos de aulas:
2º Período

divisão) 68
 Propriedades geométricas

Identificar as 48
diferentes unida- __________
Geometria e Medida des de medida e Testes e corre-
saber converter ções:6
 Medida Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

Autoavaliação do
3º Período

Organização e Tratamento de Dados Agrupamento:1


Planos de aulas:
38
 Gráficos cartesianos
 Representação e tratamento de dados

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos.

Tabela 47 – 5º Ano – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 55 /330
CIÊNCIAS NATURAIS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
26
Domínio 1 – A ÁGUA, O AR, AS ROCHAS E O SOLO – MATERIAIS Reconhecer _________
TERRESTRES aspectos físicos Testes e corre-
12 setembro/16dezembro

do ambiente ções: 4
natural Autoavaliação: 1
Subdomínios: Autoavaliação do
– A importância das rochas e do solo na manuten-
1º Período

Agrupamento:1
ção da vida Planos de aulas:
– A importância da água para os seres vivos 21

Reconhecer,
comparar e clas-
sificar animais
segundo as suas
características
Domínio – A ÁGUA, O AR, AS ROCHAS E O SOLO – MATERIAIS 26
externas e modo
TERRESTRES de vida __________
Testes e corre-
ções:4
Subdomínio
Autoavaliação: 1
 A importância do ar para os seres vivos Autoavaliação do
3 janeiro/4 abril

Agrupamento:1
Domínio - DIVERSIDADE DE SERES VIVOS E SUAS INTERAÇÕES
2º Período

Planos de aulas:
COM O MEIO 21
Conhecer partes
constituintes das
Subdomínio plantas com flor
A diversidade nos animais (raiz, caule,
folhas, flores e
frutos)

Domínio – DIVERSIDADE DE SERES VIVOS E SUAS INTERAÇÕES 16


COM O MEIO __________
Testes e corre-
ções:4
Subdomínio
Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

 Diversidade nas plantas Autoavaliação do


3º Período

Agrupamento:1
Domínio 3 – UNIDADE NA DIVERSIDADE DE SERES VIVOS Planos de aulas:
11
Subdomínios
 Célula – unidade básica de vida
 Diversidade a partir da unidade – níveis de organização
hierárquica

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 48 – 5º Ano – Ciências Naturais

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 56 /330
EDUCAÇÃO VISUAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
28
DOMÍNIO: Técnica _________
Autoavaliação do
Distinguir carac- Agrupamento:1
Os Materiais e técnicas: Planos de aulas:
terísticas de
12 setembro/16dezembro

vários materiais 27
1 – Conhecer materiais riscadores e respetivos suportes físicos. riscadores (lápis
2 – Dominar materiais básicos de desenho técnico. de grafite, lápis
1º Período

3 - Dominar a aquisição de conhecimento prático. de cor, lápis de


cera, marcado-
res, pastel de
A Geometria: óleo e seco, gua-
che, aguarela e
1 – Compreender a geometria enquanto elemento de organiza- tinta-da-china).
ção da forma.

26
DOMÍNIO: Representação __________
Autoavaliação do
Agrupamento:1
A Organização da Forma – Estrutura e Textura Planos de aulas:
Utilizar correta- 25
3 janeiro/4 abril

1- Reconhecer a textura enquanto aspeto visual das superfícies. mente materiais


2º Período

2- Explicar a estrutura como suporte da forma. básicos do dese-


nho técnico
3- Dominar a representação como instrumento de registo.
(régua, esqua-
dros, transferi-
dor, compasso).

18
__________
DOMÍNIO: Discurso Autoavaliação do
Agrupamento:1
Comunicação: Planos de aulas:
19 abril /16 junho

Construir polígo- 17
3º Período

nos e dividir
1- Conhecer diferentes tipologias de comunicação. segmentos de
2- Distinguir códigos e suportes utilizados pela comunicação. reta e circunfe-
rências em partes
3- Dominar a comunicação como um processo de narrativa iguais.
visual.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 49 – 5º Ano – Educação Visual

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 57 /330
EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
DOMÍNIO: Técnica 28
O papel da Tecnologia: _________
Autoavaliação do
1-Reconhecer o papel da tecnologia.
Agrupamento:1
2-Discriminar a relevância do objeto técnico. Planos de aulas:
3-Dominar a aquisição do conhecimento técnico. 27
12 setembro/16dezembro

DOMÍNIO: Representação Identificar a


1º Período

As medidas: importância das


medições rigoro-
1-Reconhecer os tipos de grandeza e respetivos instrumentos de sas.
medição.
2-Discriminar a conveniência de medições rigorosas na execução
do trabalho.
3-Dominar a representação como instrumento de exposição rigo-
rosa.
26
DOMÍNIO: Discurso __________
Autoavaliação do
Comunicação na tecnologia: Agrupamento:1
Planos de aulas:
1-Aplicar princípios da comunicação tecnológica.
Articular com 25
2-Desenvolver princípios da comunicação tecnológica.
rigor unidades de
3 janeiro/4 abril

3-Dominar a comunicação como um processo de organização de


medida e instru-
2º Período

factos. mentos de medi-


ção em função
das grandezas
que se preten-
dem determinar.

18
DOMÍNIO: Projeto __________
As energias: Autoavaliação do
Produzir instru-
Agrupamento:1
ções e esquemas
19 abril /16 junho

1-Distinguir as principais fontes de energias. Planos de aulas:


gráficos/técnicos,
3º Período

2-Compreender processos de produção e de transformação de utilizando siste-


17
energia. mas discursivos,
3-Explorar soluções energéticas no âmbito dos operadores elétri- codificações e
cos. simbologias téc-
4-Dominar procedimentos de análise e sistematização. nicas.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 50 – 5º Ano – Educação Tecnológica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 58 /330
EDUCAÇÃO MUSICAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
TIMBRE 38
• Meio ambiente, vocal, corporal e instrumental; Instru- Planos de aula: 19

mentos de percussão: família das peles, madeiras e Apresentação: 1


metais; Timbre vocal. - Identificar
RITMO sons isolados, Autoavaliação do
12 setembro/16dezembro

agrupamento: 1
• Pulsação; Semínima e pausa da semínima; Compasso do meio próxi-
quaternário; Colcheia. mo, da nature- Avaliação diagnósti-
ca: 2
1º Período

ALTURA za e dos ins-


• Altura definida e indefinida; Agudo e grave; Pauta musi- trumentos; Aulas para realiza-
cal; Clave; Notas dó (agudo) e lá. ção
DINÂMICA de testes de avalia-
ção
• Piano, mezzo forte e forte. e respetiva corre-
FORMA ção: 4
• Elementos repetitivos e contrastantes; Introdução.
Aula de autoava-
liação: 1

TIMBRE 26
- Reproduzir
 Timbre instrumental; Timbre vocal; Instrumentos da __________
pequenas Testes e corre-
orquestra: cordas, sopros de madeira, sopros de metal e percus-
melodias e ções: 4
são.
acompanhá-las
RITMO com gestos, Autoavaliação: 1
• Adagio, moderato e presto; Ostinato; Mínima e pausa da míni- percussão cor-
3 janeiro/4 abril

Autoavaliação do
ma; Compasso binário. poral, mate-
Agrupamento:1
2º Período

riais/objetos e
ALTURA instrumentos Planos de aulas:
• Notas sol, mi, ré e dó; Escala pentatónica de dó maior. musicais; 20
DINÂMICA
• Crescendo e diminuendo; Volume sonoro: decibel.
FORMA
• Forma binária; Forma ternária; Interlúdio.

18
TIMBRE __________
 Timbre instrumental. - Associar movi- Testes e corre-
RITMO mentos a: pulsa- ções: 2
ção, andamentos, Autoavaliação: 1
• Semibreve e pausa; Accelerando e ritardando; Anacruse; Pausa dinâmica, acen- Autoavaliação do
19 abril /16 junho

da colcheia; Compasso ternário; Ponto de aumentação; Contra- tuação, divisões Agrupamento:1


3º Período

tempo ALTURA binária/ternária e Planos de aulas:


forma. 14
• Notas fá e si; Escala diatónica de dó maior; Melodia e harmonia;
Textura fina e densa.
DINÂMICA
• Piano, mezzo forte, forte, crescendo e decrescendo.
FORMA
• Forma rondó.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.
Tabela 51 – 5º Ano – Educação Musical

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 59 /330
EDUCAÇÃO FÍSICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
I – ATIVIDADES FÍSICAS 40
1. Jogos Pré Desportivos -A _________
Apresentação: 1
1.1. “O Mata”; “ Corrente elétrica”
Nos jogos pré
1.2. “ Bola ao capitão”; “Futebol Humano” desportivos reali- Atividades físicas:
2. Jogos desportivos coletivos -B za passe e rece- 23
2.1.Futebol ção da bola
Avaliação inicial:
2.2. Basquetebol 6
3.Ginástica Desportiva -C
3.1. Ginástica de solo (rolamentos/apoios invertidos, posições Aptidão Física: 4
de flexibilidade e equilíbrio) Na ginástica de
solo realiza o Conhecimentos:
3.2. Ginástica de aparelhos (Boque e Trave Olímpica)
rolamento à fren- 2
4.Atletismo -D (Testes de avalia-
te engrupado
4.1.Corridas (resistência e Velocidade) ção e respetiva
5.Modalidades alternativas -G correção)
12 setembro/16dezembro

5.1.Escalada,Badminton,Ténis de Mesa
Auto/Heteroavali
I I – APTIDÃO FÍSICA ação e Análise de
Realiza corrida
1.Aptidão aeróbia resultados: 3
1º Período

em velocidade de
1.1.Resistência Aeróbia – Teste Vaivém partida de pé
acelerando até á Auto avaliação
2.Aptidão muscular
velocidade Agrupamento: 1
2.1.Força média – Teste dos Abdominais
máxima
2.2.Força superior – Teste das Extensão de braços
3.Flexibilidade
3.1.Flexibilidade média – Teste de extensão do tronco
3.2.Flexibilidade inferior – Teste senta e alcança
I I I – CONHECIMENTOS
1.Capacidades Físicas
1.1.Identifica de acordo com o esforço realizado: Resistên-
cia, Força, Velocidade, Flexibilidade, Agilidade e Coordenação
(Geral)
1.2.Conhece sumariamente a participação dos diferentes
sistemas e estruturas corporais na manutenção da postura e
produção de movimento
2.Regras das modalidades desportivas
2.1.Identifica as regras básicas das várias modalidades des-
portivas
I – ATIVIDADES FÍSICAS 39
6. Jogos desportivos coletivos -B __________
2.1.Voleibol
2.2. Basquetebol Atividades físicas:
29
7. Ginástica Desportiva -C
7.1. Ginástica de solo (rolamentos/apoios invertidos, posições Conhecimentos:
de flexibilidade e equilíbrio) 2
3 janeiro/4 abril

7.2. Ginástica de aparelhos (Mini trampolim e Plinto)


2º Período

8.Atletismo -D Aptidão Física: 4


8.1.Saltos (em Altura e em Comprimento)
9. Danças Tradicionais -F Auto/Heteroavali
9.1. “ Regadinho” ação e Análise de
resultados: 3

Auto avaliação
10. Modalidades alternativas-G Agrupamento: 1
10.1.Escalada,Badminton, Ténis de Mesa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 60 /330
EDUCAÇÃO FÍSICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
I – ATIVIDADES FÍSICAS 40
11. Jogos desportivos coletivos -B __________
11.1.Voleibol Apresentação: 1
11.2. Basquetebol
Atividades físicas:
12. Ginástica Desportiva C 23
12.1. Ginástica de solo (sequências gímnicas)
12.2. Ginástica de aparelhos (Boque, Trave Olímpica, Mini Avaliação inicial:
trampolim e Plinto) 6
13.Atletismo -D
13.1. Lançamentos (do Peso) Aptidão Física: 4
14. Modalidades alternativas G
14.1.Escalada,Badminton, Ténis de Mesa Conhecimentos:
2 (Testes de ava-
I I – APTIDÃO FÍSICA
12 setembro/16dezembro

liação e respetiva
1.Aptidão aeróbia
correção)
1.1.Resistência Aeróbia – Teste Vaivém
1º Período

2.Aptidão muscular Auto/Heteroavali


2.1.Força média – Teste dos Abdominais ação e Análise de
2.2.Força superior – Teste das Extensão de braços resultados: 3
3.Flexibilidade
3.1.Flexibilidade média – Teste de extensão do tronco Auto avaliação
3.2.Flexibilidade inferior – Teste senta e alcança Agrupamento: 1
I I I – CONHECIMENTOS
1.Capacidades Físicas
1.1.Identifica de acordo com o esforço realizado: Resistên-
cia, Força, Velocidade, Flexibilidade, Agilidade e Coordenação
(Geral)
1.2.Conhece sumariamente a participação dos diferentes
sistemas e estruturas corporais na manutenção da postura e
produção de movimento
2.Regras das modalidades desportivas
2.1.Aplica as regras básicas das várias modalidades despor-
tivas
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 52 – 5º Ano – Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 61 /330
CIDADANIA ATIVA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
- Direi- 14
tos/deveres insti- _________
12 setembro/16dezembro

tucionais Apresentação: 1
Autoavaliação: 1
- Educação para Autoavaliação do
1º Período

as relações inter- Agrupamento:1


pessoais Planos de
aulas:11
- Educação
ambiental e
património local

- Instituições 13
locais __________
Higiene e saúde Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

Solidariedade - Educação para a Autoavaliação do


2º Período

Cultura Local saúde e higiene Agrupamento:1


individual Planos de aulas:
- Direitos/deveres institucionais 11
- Educação para as relações interpessoais
- Educação ambiental e património local
- Instituições locais
9
- Educação para a saúde e higiene individual
__________
Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Agrupamento:1
19 abril /16 junho

Planos de aulas: 7
3º Período

Esta planificação anual apresenta as orientações gerais que irão ser adaptadas ao perfil dos alunos, podendo ser
abordadas outras temáticas de acordo com a especificidade de cada turma. Cada turma possuirá uma planificação
própria a constar no documento Plano de Turma.
Tabela 53 – 5º Ano – Cidadania Ativa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 62 /330
EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
vertical (50 min)
Unidade letiva 1-Viver juntos:
-A mudança, uma constante da vida; 12
-Os grupos onde me insiro; _________
-Caraterísticas dos grupos e integração nos mesmos; Apresentação e
avaliação diag-
-Critérios éticos de seleção dos grupos; nóstica: 1
-A Aliança de Deus com a humanidade: Gn 9,8-13; Gn 15,18; Dt 5, Testes e corre-
1-33; Cuidarmos uns ção: 2
-Os cristãos aprendem com Deus a comprometer-se numa vida dos outros e não
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação: 1
com os outros; deixamos nin- Autoavaliação do
-Os valores essenciais para a convivência; guém de lado; Agrupamento:1
1º Período

-A necessidade de se estabelecerem regras de convivência. Planos de aulas: 7

Como estar aten-


Unidade letiva 2- Advento e Natal: to a quem preci-
-A grande esperança de Israel e o nascimento de Jesus; sa da minha aju-
-A nova Aliança, Jesus, o cumprimento da esperança de Israel (Mt da; História, sím-
26,26-28 e Lc 22-20); bolos e tradições
-Advento: tempo de espera e de esperança; de natal e adven-
-As figuras do Advento; to;
-Jesus, o Emanuel, encarna na realidade histórica;
-O significado da esperança cristã;
-A construção de uma sociedade mais justa, humana e responsá-
vel.
12
Unidade letiva 3- A Família, Comunidade de Amor __________
-Funções da família; Quem são os Testes e corre-
3 janeiro/4 abril

membros da ção: 2
2º Período

-O projeto de Deus para a família na mensagem bíblica; Autoavaliação: 1


família e o papel
-Comunhão de pessoas que vivem no amor; Autoavaliação do
de cada pessoa
-Participação e corresponsabilidade na vida em família; na vida familiar; Agrupamento:1
-O lugar dos mais velhos no ambiente familiar. Planos de aulas: 8

Unidade letiva 4-Construir a Fraternidade 9


-O significado da palavra “fraternidade” e o seu alcance social e __________
religioso; Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
- Somos todos irmãos; Agrupamento:1
-Deus, como Pai, ama a todas as pessoas; Planos de aulas: 7
19 abril /16 junho

Quem são os
- Os primeiros cristãos propõem-nos uma comunidade modelo;
3º Período

membros da
-O mal, fragilidade e ameaça à fraternidade, que vai contra a dig- família e o papel
nidade e a felicidade da pessoa; de cada pessoa
-A mensagem cristã sobre o perdão; na vida familiar
-Construir um mundo fraterno promovendo a concórdia nas rela-
ções interpessoais;
-A regra de ouro, Lc 6,31
-Propostas para promover o bem comum e o cuidado do outro na
nossa vida.
Tabela 54 - 5º Ano – Educação Moral Religiosa Católica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 63 /330
6 º ANO
PORTUGUÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade de partida 65
Oralidade: memória; reportagem televisiva. _________
Leitura: Texto narrativo, narrador, argumentação. Apresentação: 1
Testes e corre-
Escrita: Narrativa
-Saber identificar ções: 4
Gramática: Classe de palavras; palavras quanto à acentuação;
as ideias Autoavaliação: 1
ordem alfabética, pronomes pessoais; modos e tempos verbais;
12 setembro/16dezembro

importantes de Autoavaliação do
funções sintáticas; sinais de pontuação um texto e as Agrupamento:1
relações entre as Planos de aulas:
1º Período

Unidade 1- “Primeira página” mesmas. 58


Oralidade: Reconto; facto/opinião; Entrevista
Leitura: Notícia
Escrita: Narrativa; Descrição
Gramática: Classe de palavras; Interjeição; Verbo regular e irre-
-Ler textos de
gular- modo indicativo (tempos simples e compostos); Adjetivo;
diferentes tipolo-
Dicionário; sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita; gias e compreen-
Tipos de frase; frase afirmativa e frase negativa. Pronome pes- der o seu senti-
soal. do.
EDUCAÇÃO LITERÁRIA: Obra Pedro Alecrim de António Mota
Unidade 2- “ Histórias com barbas” 65
Oralidade: Provérbio; leitura dramatizada; reconto; aviso; narra- __________
tiva Testes e corre-
ções - 4
Leitura: expressões populares; perífrase; romance tradicional;
-Saber escrever Autoavaliação –
lenda; aviso; elementos constitutivos da narrativa. com correção, 1
Escrita: Provérbio; texto de opinião; letra de canção, carta; narra- selecionando o Autoavaliação do
tiva; relatório vocabulário ade- Agrupamento -1
Gramática: som e sílaba; relações semânticas entre palavras; quado, para pro- Planos de Aula -
Dicionário; Advérbio; Preposição; Quantificador. duzir textos escri- 58
tos adequados ao
Unidade 3 – “ Mundo de Histórias” objetivo, à situa-
Oralidade: Texto expositivo; elementos acústicos, formulação de ção e ao destina-
tário.
hipóteses; troca de ideias.
Leitura: Autor, ilustrador, título, subtítulo; enumeração; compa-
ração, metáfora, opinião; características da obra, mapa e roteiro;
artigo de dicionário.
Escrita: Opinião crítica; texto expositivo; descrição de um espaço;
3 janeiro/4 abril

relato.
2º Período

Gramática: sujeito e predicado; concordância; complemento


direto, indireto, oblíquo; verbo principal (transitivo e intransiti-
vo); modificador (do grupo verbal) Verbo copulativo; predicativo
do sujeito).

Unidade 4 – “ Histórias na Primeira Pessoa”


Oralidade: relato autobiográfico; troca de ideias, exposição oral.
Leitura: nota biográfica; autobiografia; registo de língua; caracte-
rísticas do discurso de primeira pessoa; Diário.
Escrita: Carta; legendas de fotografias; narrativa autobiográfica;
Diário; Biografia
Gramática: Verbo: gerúndio; frase simples e frase complexa; fra-
se ativa e frase passiva; complemento agente da passiva
EDUCAÇÃO LITERÁRIA: Romances tradicionais de Almeida Gar-
rett : Bela Infanta e A Nau Catrineta; Contos de Grimm: Jorinda e
Joringuel, Os músicos de Brémen, O Ganso de ouro, Robinson
Crusoé de Daniel Defoe ( excertos) ; A Família de Alice Vieira;
Ulisses de Maria Alberta Menéres

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 64 /330
PORTUGUÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
40
Unidade 5 – “ Apanha-me também um poeta” __________
Oralidade: Texto oral; leitura dramatizada; quadra popular, rima; Testes e corre-
sílaba métrica; textos tradicionais. ções:4
Autoavaliação: 1
Leitura: Configuração gráfica; recursos expressivos, escansão,
Autoavaliação do
ritmo; Discurso; Definição; retrato; sequência conversacional, Agrupamento:1
divisão do texto em partes lógicas; sujeito poético; Assunto; tipo- Planos de aulas:
logia conversacional e tipologia argumentativa. 33
Escrita: Previsão; retrato personificado; resumo; Postal; Texto
com características poéticas; Versos rimados.
Gramática: Verbo – modo conjuntivo e modo condicional

Unidade 6- “Fazer teatro”


Oralidade: Personagens, ação; paródia; notícia televisiva; leitura
19 abril /16 junho

dramatizada.
3º Período

Leitura: Texto dramático, ação, fala, réplica, didascália; argumen-


to. Cenário e espaço cénico; adereço; figurino, caracterização das
personagens, metáfora; comparação, enumeração.
Escrita: Texto de opinião; retrato; indicações cénicas. Comentá-
rio.
Gramática: Verbo infinitivo; discurso direto e discurso indireto.
EDUCAÇÃO LITERÁRIA: Poemas: Alforreca e Faneca, de Violeta
Figueiredo; Quitandeira de Luanda, de Maria Eugénia Lima; Irene
do Céu e Trem de Ferro,de Manuel Bandeira; Luís, o poeta, salva
a nado o poema, de Almada Negreiros; Romance de Tomasinho-
Cara-Feia, de Daniel Filipe; Casamento da Franga, de Jaime Cor-
tesão; ABorboleta, de Odylo Costa, Filho; Canção da Leonoreta,
de Eugénio de Andrade; Exílio, de Jorge Lauten; Cão, de Alexan-
dre O’Neill; O Burro, de Mutimati; Visão, de Caetano da Costa
Alegre; Teus Olhos, de Ruy Cinatti.
Excerto Dramático: Os Piratas, de Manuel António Pina.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.

Tabela 55 – 6º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 65 /330
INGLÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade 0 – Welcome Back! 33
•Cultura Anglo-Americana; - Reconhecer _________
•Identificação pessoal; aspetos culturais Aulas para reali-
•Aspetos da cultura Britânica. de países de zação de testes
expressão inglesa de avaliação e
Unidade 1 – All About Me!
12 setembro/16dezembro

respetiva corre-
•Identificação pessoal: nome, apelido, ocupação, idade, morada
ção: 6
e número de telefone;
Planos de aulas:
•Números cardinais: 100-1000;
1º Período

26
•Identificação pessoal: países e nacionalidades; descrição física e
psicológica.
Unidade 2 – Family Fun - Compreender o
•Animais de estimação; essencial de um
•Partes da casa; texto breve e cla-
•Família; ro relacionado
•Profissões; com aspetos da
•Atividades de tempos livres; vida quotidiana
Celebrações /Festividades: Halloween e Christmas.
Unidade 3 – Daily Routines 25
•Rotinas; __________
•Atividades de fim de semana; Aulas para reali-
•Rotinas/estilos de vida. zação de testes
3 janeiro/4 abril

de avaliação e
Unidade 4 – At School respetiva corre-
2º Período

•Rotina da escola: disciplinas e horários; ção: 4


•Espaços escolares; Planos de Aula -
- Escrever textos 20
•Objetos da sala de aula; curtos e simples,
•Descrição da escola; relacionados com
•Comparação de pessoas animais e lugares; aspetos da vida
Celebrações/ Festividades: St. Valentine’s Day e Easter quotidiana.
Unidade 5 – School is Great! 25
Atividades extracurriculares: clubes/dias especiais; __________
•Atividades desportivas; Aulas para reali-
zação de testes
•Proteção do ambiente
de avaliação e
Unidade 6 – Around Town respetiva corre-
•Lugares públicos; ção: 4
•Locais de interesse em Nova Iorque; Planos de aulas:
19 abril /16 junho

•Edifícios públicos; 20
3º Período

•Monumentos em Londres;
•Direções;
•Compras.
Unidade 7 – Summer Time
•Atividades de verão;
•O tempo;
•Atividades de férias;
•Locais de verão;
•Organização da mala de viagem

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.


Tabela 56 – 6º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 66 /330
HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
TEMA C – Do Portugal do século XVIII à consolidação
da sociedade liberal 26
C1 – Império e monarquia absoluta no século XVIII _________
• O império colonial português do século XVIII Apresentação: 1
Identificar no Testes e corre-
– A extensão dos territórios planisfério e glo- ções: 4
– Recursos naturais e atividades económicas bo: Autoavaliação: 1
– Os movimentos da população; o tráfico de escravos continentes, Autoavaliação do
• A sociedade portuguesa no tempo de D. João V oceanos, formas Agrupamento:1
• A Lisboa pombalina de
C2 – 1820 e o Liberalismo relevo e Portugal Planos de aulas:
12 setembro/16dezembro

• As invasões napoleónicas no mapa da 19


– A saída da corte para o Brasil Europa.
1º Período

– A resistência aos invasores e a intervenção inglesa


• A Revolução Liberal de 1820
– O movimento revolucionário
– A ação das Cortes Constituintes
– A independência do Brasil Utilizar unidades
• A luta entre liberais e absolutistas temporais
C3 – Portugal na 2.ª metade do século XIX
• O espaço português
– Os recursos naturais e as inovações tecnológicas
– Distribuição espacial das diferentes atividades
– Os movimentos da população
• A vida quotidiana
– No campo
– Nas grandes cidades Interpretar
TEMA D – O século XX documentação 26
D1- A queda da monarquia e a 1.ª República escrita e __________
• A ação militar no 5 de Outubro e a queda da monarquia iconográfica rela- Testes e corre-
tiva a informação ções:4
• A 1.ª República
histórica e geo- Autoavaliação: 1
– A Constituição Republicana
gráfica. Autoavaliação do
– As principais medidas no domínio da educação e do tra-
3 janeiro/4 abril

Agrupamento:1
balho
2º Período

Planos de aulas:
– O movimento sindical 20
– A instabilidade governativa
D2 – O Estado Novo
• O golpe militar de 28 de Maio
• Salazar e o Estado Novo
– A política de obras públicas
– As restrições às liberdades
• A Guerra Colonia
D3 – O 25 de Abril de 1974 e o regime democrático 16
• A ação militar e popular no 25 de Abril __________
• A independência das colónias Testes e corre-
19 abril /16 junho

ções:4
• A Constituição de 1976 e o restabelecimento da democracia
3º Período

Autoavaliação: 1
D4 – Portugal nos dias de hoje – sociedade e geografia humana
Autoavaliação do
• A população portuguesa Agrupamento:1
• Os lugares onde vivemos Planos de aulas:
• As atividades económicas que desenvolvemos 10
• Como ocupamos os tempos livres
• O mundo mais perto de nós

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.


Tabela 57 – 6º Ano – História e Geografia de Portugal

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 67 /330
MATEMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
65
Números e Operações _________
Testes e corre-
ções: 8
 Números naturais
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Álgebra Agrupamento:1
1º Período

Planos de aulas:
 Potências de expoente natural Memorizar as 55
 Sequências e regularidades tabuadas;
 Proporcionalidade direta

65
Geometria e Medida __________
Testes e corre-
ções:8
 Figuras geométricas planas Aplicar e realizar Autoavaliação: 1
 Perímetro e área de polígonos e círculos os quatro algo-
3 janeiro/4 abril

Autoavaliação do
 Sólidos geométricos ritmos (princi-
2º Período

Agrupamento:1
 Volume palmente na adi-
Planos de
ção e subtração
aulas: 55
com transporte,
multiplicação e
divisão);

40
__________
Geometria e Medida Testes e corre-
ções:8
Autoavaliação: 1
 Isometrias do plano Autoavaliação do
19 abril /16 junho

Agrupamento:1
Organização e Tratamento de Dados
3º Período

Identificar as Planos de aulas:


diferentes unida- 30
 Representação e tratamento de dados des de medida e
saber converter;
Números e Operações

 Números racionais

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.

Tabela 58 – 6º Ano – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 68 /330
CIÊNCIAS NATURAIS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
39
Domínio: PROCESSOS VITAIS COMUNS AOS SERES VIVOS. _________
Testes e corre-
Subdomínio: ções: 4
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação: 1
- Trocas nutricionais entre o organismo e o meio: nos
Autoavaliação do
animais. Conhecer e apli- Agrupamento:1
1º Período

car normas de Planos de aulas:


higiene corporal 34

39
Domínio: PROCESSOS VITAIS COMUNS AOS SERES VIVOS. __________
Testes e corre-
Subdomínio: Conhecer as fun- ções:4
ções vitais (diges- Autoavaliação: 1
- Trocas nutricionais entre o organismo e o meio: nos
tiva, respiratória, Autoavaliação do
3 janeiro/4 abril

animais. Agrupamento:1
circulatória,
2º Período

- Trocas nutricionais entre o organismo e o meio: nas Planos de aulas:


excretora e
plantas. reproduto- 34
ra/sexual) e res-
petivos órgãos
principais

24
__________
Domínio: PROCESSOS VITAIS COMUNS AOS SERES VIVOS. Testes e corre-
Subdomínio: ções:4
Autoavaliação: 1
- Transmissão de vida: reprodução no ser humano. Autoavaliação do
19 abril /16 junho

- Transmissão de vida: reprodução nas plantas. Conhecer partes


Agrupamento:1
3º Período

constituintes das
Planos de aulas:
plantas com flor
Domínio: AGRESSÕES DO MEIO E INTEGRIDADE DO ORGANISMO. 19
e respetivas fun-
Subdomínio: ções

- Microrganismos.
- Higiene e problemas sociais

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 59 – 6º Ano – Ciências Naturais

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 69 /330
EDUCAÇÃO VISUAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)

DOMÍNIO: Técnica 28
_________
Identificar cores Autoavaliação do
12 setembro/16dezembro

A Cor:
primárias e cores Agrupamento:1
1 - Compreender características e qualidades da cor. Planos de aulas:
secundárias,
2 - Reconhecer a simbologia e o significado da cor. cores comple- 27
1º Período

3- Dominar procedimentos sistemáticos e metodológicos. mentares e rela-


ção de bran-
O Espaço: co/preto, quen-
1- Conhecer as interações dos objetos no espaço. te/frio, cla-
ro/escuro.

26
DOMÍNIO: Discurso __________
Autoavaliação do
Reconhecer a Agrupamento:1
O Espaço:
posição de obje- Planos de aulas:
3- Representar elementos físicos num espaço.
tos no espaço 25
4- Dominar a representação bidimensional.
3 janeiro/4 abril

relativa ao obser-
2º Período

vador ou a outros
DOMÍNIO: Representação objetos (longe,
O Património: perto, à frente,
1- Compreender o conceito de património. atrás, paralela,
2- Reconhecer o papel e a influência do património na sociedade. perpendicular,
3- Reconhecer o papel do discurso no âmbito de trajetórias histó- etc.).
ricas.

18
DOMÍNIO: Projeto __________
Explorar relações Autoavaliação do
entre a parte Agrupamento:1
Mensagem Visual e Projeto Gráfico: interna e a super- Planos de aulas:
1- Reconhecer princípios básicos da criação de um discurso
19 abril /16 junho

fície de um obje- 17
2- Desenvolver a capacidade de avaliação crítica na criação de
3º Período

to, e utilizar na
um discurso. sua representa-
3- Dominar atividades coordenadas e interligadas para a realiza- ção elementos
ção de um objeto. como dimensão,
transparên-
cia/opacidade e
luz/cor.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.


Tabela 60 – 6º Ano – Educação Visual

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 70 /330
EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)

DOMÍNIO: Técnica 28
Identificar dife- _________
12 setembro/16dezembro

Os Materiais: rentes tipos de Autoavaliação do


materiais (papel, Agrupamento:1
1-Conhecer a origem e propriedade dos materiais.
argila, têxteis, Planos de aulas:
2-Reconhecer processos de transformação das principais maté-
1º Período

madeiras e 27
rias-primas. metais).
3-Distinguir alterações no meio ambiente determinadas pela
ação humana.
4-Dominar procedimentos sistemáticos e metodológicos

26
DOMÍNIO: Representação __________
O Movimento: Distinguir pro- Autoavaliação do
priedades físicas Agrupamento:1
1-Conhecer diversos tipos de movimentos.
dos diferentes Planos de aulas:
2-Reconhecer operadores mecânicos de transmissão e de trans-
tipos de mate- 25
formação do movimento. riais (cor, brilho,
3-Dominar a representação esquemática como registo de infor- cheiro, texturas,
3 janeiro/4 abril

mação. etc.).
2º Período

DOMÍNIO: Discurso
Fabrico e construção:
1- Distinguir a linguagem dos processos de utilização, de fabrico e
de construção.
2-Compreender processos técnicos de fabrico e de construção.
3-Dominar a comunicação orientada para a demonstração.

18
DOMÍNIO: Projeto Reciclar e __________
As Estruturas Resistentes: empregar maté- Autoavaliação do
rias, de forma a Agrupamento:1
1- Conhecer tipos de estruturas.
reduzir o seu Planos de aulas:
2- Explorar estruturas no âmbito da forma e função.
impacto ambien- 17
3- Dominar atividades coordenadas e interligadas para a realiza-
19 abril /16 junho

tal.
ção de um objeto.
3º Período

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 61 – 6º Ano – Educação Tecnológica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 71 /330
EDUCAÇÃO MUSICAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
28
TIMBRE _________
 Harmonia Tímbrica; Realce Tímbrico; Cordofones. - Timbre: Identi- Aulas para reali-
ficar o timbre dos zação de testes
RITMO
instrumentos da de avaliação e
12 setembro/16dezembro

 Monorritmia; Polirritmia; Semicolcheia. sala de aula e dos respetiva corre-


ALTURA instrumentos de ção: 4
 Escala diatónica Maior; Escala diatónica de Dó Maior; orquestra;
1º Período

Intervalos melódicos e harmónicos. Avaliação diag-


DINÂMICA nóstica: 2
 Legato; Staccato. - Ritmo: Reco- Autoavaliação: 1
FORMA nhecer as figuras
rítmicas repre- Autoavaliação do
 Cânone. sentativas dos Agrupamento:1
sons e silêncios
de 4, 2, 1 e ½ pul- Planos de aulas:
sação e Compas- 19
sos simples; 26
TIMBRE __________
 Timbre instrumental: cordofones; Timbre vocal; Aerofo- - Altura: Conhe- Aulas para reali-
cer as notas zação de testes
nes Timbre instrumental: aerofones; Alteração tímbrica; Idiofo-
musicais na pau- de avaliação e
nes. respetiva corre-
ta e na flauta;
RITMO ção: 4
 Síncopa; Ritmos pontuados: semínima com ponto de - Dinâmica:
aumentação; Ritmos assimétricos; Tercina. Reconhecer a Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

ALTURA organização de
2º Período

 Monofonia; Polifonia; Modos; Ré (agudo); Escala diatóni- elementos dinâ- Autoavaliação do


ca de Fá Maior; micos (Intensida- Agrupamento:1
Si bemol; Escala diatónica de Sol Maior; Fá sustenido; Escala de e variações de
Intensidade); Planos de aulas:
diatónica menor. 20
DINÂMICA - Forma: Conhe-
 Sforzato; Tenuto; Música eletrónica; Eletrofones; Altera- cer a forma biná-
ção eletrónica. ria, a forma ter-
FORMA nária e o Rondó.
Revisão de conteúdos; Forma binária.

18
TIMBRE __________
Aulas para reali-
 Timbre instrumental: idiofones; Expressividade Tímbrica; zação de testes
Membranofones; Aerofones, cordofones, idiofones e membra- de avaliação e
nofones. respetiva corre-
RITMO ção: 2
19 abril /16 junho

 Ritmo pontuado: semicolcheia com ponto; Compassos


3º Período

compostos. Autoavaliação: 1
ALTURA
Autoavaliação do
 Acorde; Dó # (sustenido); Escala diatónica de Ré menor, Agrupamento:1
forma harmónica; Escala diatónica Maior; Música atonal; Poli-
tonalidade; Dodecafonismo /Serialismo. Planos de aulas:
DINÂMICA 14
 Densidade sonora.
FORMA
 Revisão de conteúdos.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.


Tabela 54 – 6º Ano – Educação Musical

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 72 /330
EDUCAÇÃO FÍSICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
I – ATIVIDADES FÍSICAS - Nos GDC de 40
1. Jogos desportivos coletivos -B invasão ______________
1.1.Futebol recebe e enqua- ___ Apresenta-
1.2. Basquetebol dra-se no ção: 1
alvo;
2.Ginástica Desportiva -C Atividades físi-
2.1. Ginástica de solo (circuitos gímnicos) cas: 23
2.2. Ginástica de aparelhos (Boque, Trave Olímpica, Mini -Na ginástica de
trampolim) solo realiza Avaliação inicial:
3.Atletismo -D o rolamento à 6
3.1.Corridas (resistência e Velocidade) retaguarda
4.Modalidades alternativas .G engrupado em Aptidão Física: 4
4.1.Escalada,Badminton, Ténis de Mesa plano inclinado;
Conhecimentos:
I I – APTIDÃO FÍSICA
2
1.Aptidão aeróbia
-Realiza corrida
12 setembro/16dezembro

1.1.Resistência Aeróbia – Teste Vaivém de estafetas (Testes de avalia-


2.Aptidão muscular em movimento e ção e respetiva
2.1.Força média – Teste dos Abdominais sem correção)
1º Período

2.2.Força superior – Teste das Extensão de braços deixar cair o tes-


3.Flexibilidade temunho; Auto/Heteroavali
3.1.Flexibilidade média – Teste de extensão do tronco ação e Análise de
3.2.Flexibilidade inferior – Teste senta e alcança resultados:3
I I I – CONHECIMENTOS
Auto avaliação
1.Capacidades Físicas
Agrupamento: 1
1.1.Conhece e interpreta os indicadores que caracterizam a
Aptidão Física: baixos valores de frequência respiratória e car-
díaca, rápida recuperação após esforço, baixam percentagem
de gordura corporal
1.2. Compreender as relações entre o exercício física, a
recuperação, o repouso e a alimentação, na melhoria da Apti-
dão Física, expondo princípios que assegurem melhoria.
1.3. Interpreta as principais adaptações do funcionamento do
seu organismo durante a atividade física
2. Regras das modalidades desportivas
2.1. Identifica e aplica as regras básicas das várias modali-
dades desportivas
I – ATIVIDADES FÍSICAS 39
5. Jogos desportivos coletivos -B ______________
___ Atividades
5.1.Andebol físicas: 29
5.2.Voleibol
6. Ginástica Desportiva-C Conhecimentos:2
3 janeiro/4 abril

6.1. Ginástica de solo (sequências e circuitos gímnicos) Aptidão Física: 4


2º Período

6.2. Ginástica de aparelhos (Mini trampolim e Plinto)


Auto/Heteroavali
7.Atletismo -D
ação e Análise de
7.1.Saltos (em Altura e em Comprimento) resultados:3
8. Danças Tradicionais -F
Auto avaliação
8.1. “ Erva Cidreira” Agrupamento: 1
9.Modalidades alternativas -G
9.1.Escalada, Badminton, Ténis de Mesa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 73 /330
EDUCAÇÃO FÍSICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
I – ATIVIDADES FÍSICAS 30
10. Jogos desportivos coletivos -B ______________
__ Atividades
10.1.Voleibol físicas: 20
10.2. Futebol
10.3.Basquetebol Conhecimentos:
2
12. Ginástica Desportiva -C
12.1. Ginástica de solo (sequências gímnicas) Aptidão Física: 4
12.2. Ginástica de aparelhos (Boque, Trave Olímpica, Mini
Auto/Heteroavali
trampolim e Plinto) ação e Análise de
13.Atletismo -D resultados: 3
13.1. Lançamentos (do Peso)
Auto avaliação
14. Modalidades alternativas -G Agrupamento: 1
14.1.Escalada,Badminton, Ténis de Mesa
I I – APTIDÃO FÍSICA
1.Aptidão aeróbia
1.1.Resistência Aeróbia – Teste Vaivém
19 abril /16 junho

2.Aptidão muscular
3º Período

2.1.Força média – Teste dos Abdominais


2.2.Força superior – Teste das Extensão de braços
3.Flexibilidade
3.1.Flexibilidade média – Teste de extensão do tronco
3.2.Flexibilidade inferior – Teste senta e alcança
I I I – CONHECIMENTOS
1.Capacidades Físicas
1.1.Conhece e interpreta os indicadores que caracterizam a
Aptidão Física: baixos valores de frequência respiratória e car-
díaca, rápida recuperação após esforço, baixam percentagem
de gordura corporal
1.2. Compreender as relações entre o exercício física, a
recuperação, o repouso e a alimentação, na melhoria da Apti-
dão Física, expondo princípios que assegurem melhoria.
1.3. Interpreta as principais adaptações do funcionamento do
seu organismo durante a atividade física
2. Regras das modalidades desportivas
2.1. Identifica e aplica as regras básicas das várias modali-
dades desportivas
NOTA: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento dos alunos
e da rotação dos espaços desportivos disponíveis. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3
aulas de 50 minutos. Serão selecionadas as 6 melhores matérias onde o aluno revelou melhor nível de interpretação,
obrigatoriamente 2 matérias da categoria B.
Tabela 56 – 6º Ano – Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 74 /330
CIDADANIA ATIVA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
- Direi- 14
tos/deveres insti- _________
12 setembro/16dezembro

tucionais Apresentação: 1
Autoavaliação: 1
- Educação para Autoavaliação do
1º Período

as relações inter- Agrupamento:1


pessoais Planos de
aulas:11
- Educação
ambiental e
património local

- Instituições 13
Higiene e saúde locais __________
Solidariedade Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

- Educação para a Autoavaliação do


Cultura Local
2º Período

saúde e higiene Agrupamento:1


individual Planos de aulas:
- Educação para os direitos universais 11
- Educação rodoviária
- Tradições locais (gastronomia, artesanato, profissões, folclore,
tauromaquia,) 9
- Educação para o consumo __________
Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Agrupamento:1
19 abril /16 junho

Planos de aulas: 7
3º Período

Esta planificação anual apresenta as orientações gerais que irão ser adaptadas ao perfil dos alunos, podendo ser
abordadas outras temáticas de acordo com a especificidade de cada turma. Cada turma possuirá uma planificação
própria a constar no documento Plano de Turma.
Tabela 55 – 6º Ano – Cidadania Ativa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 75 /330
EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Os cristãos reco-
Unidade letiva 1- “A Pessoa Humana” nhecem que a 12
-Quem é uma pessoa; dignidade do ser _________
-Dimensões da pessoa (física, intelectual, moral, social, religiosa, humano vem de Apresentação e
Deus criador e é avaliação diag-
etc);
por isso inaliená- nóstica: 1
-A rutura com o egoísmo e a vivência do amor permitem o cres- vel; Testes e corre-
12 setembro/16dezembro

cimento saudável; ção: 2


-É preciso amar; Como ser amigo Autoavaliação: 1
-A autenticidade: fidelidade ao próprio projeto (vocação); dos outros nas Autoavaliação do
1º Período

-A vocação da pessoa à felicidade; suas diferenças; Agrupamento:1


-O ser humano com direitos e deveres, reconhecidos pela socie- O que é agir com Planos de aulas: 7
dade; verdade;
-Organizações locais que lutam pela construção de um mundo
O nascimento de
com condições de existência dignas para todos;
Jesus;
-A Igreja Católica nos cuidados pelos outros;
-Deus estabelece com todos uma relação pessoal; Jesus amigo de
-Como ser “pessoa” e dar condições para que todos sejam “pes- todos, mesmo
soas”. dos mais esque-
cidos;
Unidade letiva 2- “Jesus, um Homem para os outros” 12
A boa notícia de __________
Jesus: Deus ama Testes e corre-
-Quem é Jesus de Nazaré?
todas as pessoas; ção: 2
-O nascimento de jesus marcou a história;
Autoavaliação: 1
-Jesus lega-nos uma nova maneira de entender Deus, misericór-
3 janeiro/4 abril

Como estar aten- Autoavaliação do


dia pura;
2º Período

to a quem preci- Agrupamento:1


-A interpelação aos poderosos; sa da minha aju- Planos de aulas: 8
-A paixão e morte de Jesus; da;
-A ressurreição, jesus é o Senhor, Jesus é o filho de Deus;
-Deus quer a vida e não a morte; Jesus vem ensi-
-Que posso fazer para viver cada vez com mais qualidade e dar a nar-nos a viver
como irmãos;
vida aos outros?
O exemplo do
Unidade letiva 3 – “A partilha do Pão” Padre Américo e 9
da rainha Santa __________
-A alimentação; Isabel; Autoavaliação: 1
-O significado simbólico-religioso do alimento do alimento e da Autoavaliação do
Agrupamento:1
refeição;
O que é a injusti- Planos de aulas: 7
-A produção e o comércio dos alimentos;
-A fome e a subnutrição; ça
19 abril /16 junho

-A fome, a distribuição injusta dos bens de primeira necessida-


3º Período

de;
-Instituições nacionais e internacionais vocacionadas para aca-
bar com a fome;
-Solidariedade e voluntariado;
-Fraternidade, amor partilhado;
-A Última Ceia, sinal da entrega de Jesus por amor;
-O Lava-pés, sinal do serviço de Jesus por amor;
-Ser pão para os outros;
-A diversidade de carismas no serviço;
-O exemplo cristão de “pão para os outros.
Tabela 62 - 6º Ano – Educação Moral religiosa Católica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 76 /330
3º CICLO REGULAR

7 º ANO
PORTUGUÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade 0 – Diagnose 50
_________
Unidade 1
Ler e interpretar Testes e corre-
Narrativas da Literatura popular e tradicional
textos de dife- ções: 6
Unidade 2
rentes tipologias Autoavaliação: 1
Narrativas juvenis de caráter realista
e graus de com- Autoavaliação do
Unidade 3
plexidade. Agrupamento:1
12 setembro/16dezembro

Narrativas juvenis de aventura e fantásticas


Planos de aulas:
Textos não literários
Redigir textos de 42
Leitura / Educação Literária
1º Período

diferentes tipolo-
Obra extensa: O Cavaleiro da Dinamarca de Sophia de Mello
gias com coerên-
Breyner Andresen.
cia e correção
Gramática
linguística.
Plano Fonológico
Plano Morfológico e das Classes de palavras
Plano Sintático
Reconhecer
Plano Lexical e Semântico
aspetos gramati-
Plano Discursivo e textual
cais fundamen-
Plano de Representação gráfica e ortográfica
tais do uso do
Escrita: Produção escrita
português
Oralidade: Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral
padrão.
Unidade 4 51
Narrativas de autores portugueses e lusófonos __________
Unidade 5 Testes e corre-
Considerou-se
Narrativas de autores estrangeiros que a carga letiva ções - 6
Textos não literários Autoavaliação –
semanal corres-
Leitura / Educação Literária ponde a 4 aulas 1
Obra extensa: História de uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a Autoavaliação do
3 janeiro/4 abril

de 50 minutos.
voar de Luís Sepúlveda. Agrupamento -1
2º Período

Gramática Planos de Aula -


Plano da Língua, variação e mudança 37
Plano morfológico
Plano Sintático
Plano Lexical e Semântico
Plano Discursivo e textual
Plano de Representação gráfica e ortográfica
Escrita:Produção escrita
Oralidade: Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral
Unidade 6 30
Texto Dramático __________
Unidade 7 Testes e corre-
Texto Poético ções:6
Textos não literários Autoavaliação: 1
Leitura / Educação Literária Autoavaliação do
19 abril /16 junho

 Obra extensa: Leandro, Rei da Helíria de Alice Vieira Agrupamento:1


3º Período

 Textos poéticos variados. Planos de aulas:


 Textos não literários 22
Gramática
Plano morfológico
Plano Sintático
Plano Lexical e Semântico
Plano Discursivo e textual
Escrita: Produção escrita
Oralidade: Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral.
Tabela 63 – 7º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 77 /330
INGLÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
0. Diagnose 42
1.1. Cumprimentar e despedir-se de alguém Compreensão
Oral: ______________
1.2. Números e datas MC7: Compreen- ___
1.3. Aspetos culturais do Reino Unido e Estados Unidos da der conteúdos
América simples em pro- Planos de aula:
gramas, produzi- 33
1.4. Reconhecer países e capitais da União Europeia: mapa
dos para o seu Aula de apresen-
nível, em meios tação: 1
12 setembro/16dezembro

1. Identificação Pessoal audioaudiovi- Aulas para reali-


suais zação
de testes de ava-
1.1. Identificação pessoal: nome, idade, nacionalidade
1º Período

liação
1.2. Descrição física e personalidade e respetiva cor-
1.3. Família / graus de parentesco e animais de estimação reção: 6
Produção Oral: Aula de autoava-
Halloween MC7: Expres- liação: 1
sar‐se, com Autoavaliação do
2. Atividades de tempo livre e desporto vocabulário sim- Agrupamento: 1
ples, sobre
assuntos familia-
2.1. Atividades de tempo livre res do dia a dia
2.2. Desporto: prática, equipamento, desportos olímpicos e
paraolímpicos, desportistas
Christmas time
Escrita:
3. Escola e amigos MC8: Produzir 39
textos, de 25 a 35 ______________
3.1. Escola – disciplina, objetos escolares, horários e instala- palavras, com Planos de aula:
ções escolares vocabulário fre- 31
3.2. Horas quente
Aulas para reali-
3 janeiro/4 abril

3.3. Amizade zação


2º Período

3.4. “Bullying” de testes de ava-


Léxico e Gramáti- liação
St Valentine’s Day
ca: e respetiva cor-
MC9: Compreen- reção: 6
4. A minha vida, a minha casa der formas de
Aula de autoava-
organização do
liação: 1
léxico e conhecer
4.1. Diferentes tipos de casa, divisões, mobiliário Avaliação do
algumas estrutu-
4.2. Rotina Diária: atividades diárias / tarefas domésticas ras frequentes do Agrupa-mento:1
funcionamento 24
5. O meu mundo da língua ______________
5.1. Lojas e locais de lazer __
Planos de aula:
5.2. Compras 16
5.3. Restaurante Aulas para reali-
19 abril /16 junho

zação
5.4. Serviços públicos e sinalização pública
3º Período

de testes de ava-
5.5. Dar indicações / orientações liação
e respetiva cor-
reção: 6
Aula de autoava-
liação: 1
Avaliação do
Agrupa-mento: 1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.


Tabela 64 – 7º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 78 /330
FRANCÊS
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
39
Unidade 0 - À la découverte du français _________
 Países limítrofes; monumentos; símbolos; língua francesa no mundo; cele- Apresentação: 1
Testes e correções: 4
12 setembro/16dezembro

bridades francesas e francófonas.


Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Unidade 1 – On y va ! Agrupamento:1
1º Período

Apresentação (nome, apelido, idade, sexo, morada e nacionalidade); dias da Planos de aulas: 32
semana; meses do ano; numerais cardinais; saudações.

Unidade2 – Toi et les autres


Características físicas e psicológicas; roupas e acessórios; cores; gostos e pre-
ferências.

36
Unidade 3 – L’école et les copains __________
Testes e correções - 4
 Escola (materiais, disciplinas e horário); sistema escolar francês; numerais Autoavaliação – 1
Autoavaliação do
ordinais; numerais cardinais; passatempos e locais de encontro; horas; rotina.
Agrupamento -1
Planos de Aula - 30
3 janeiro/4 abril

Unidade 4 – En famille
2º Período

Família; profissões; estado civil; tarefas domésticas.

Unidade 5 – En bonne santé 27


Corpo humano; hábitos de higiene saudáveis; sensações; refeições; alimen- __________
tos. Testes e correções:4
Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Unidade 6 – En voyage
Agrupamento:1
Meteorologia; estações do ano; paisagens; comércio e serviços; itinerários; Planos de aulas: 21
19 abril /16 junho

maiores cidades francesas.


3º Período

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 65 – 7º Ano – Francês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 79 /330
ESPANHOL - A1
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
39
Os países hispano-hablantes. _________
Apresentação: 1
Apresentação, pedir e confirmar informações sobre: as horas, as cores, mate- Aulas de avaliação/
correção: 8
rial escolar, os dias da semana.
Auto e heteroavalia-
12 setembro/16dezembro

ção: 1
Os cumprimentos: cumprimentar, despedir, solicitar informações e responder; Autoavaliação do
Agrupamento: 1
1º Período

A família (graus de parentesco); Planos de aulas: 28

Aspeto físico e caráter;

Os números (até vinte);

Os animais.

O vestuário; 36
_________
Os tipos de turismo. Apresentação: 1
Aulas de avaliação/
Os alimentos (oferecer e convidar para uma refeição); escolher menu; correção: 8
Auto e heteroavalia-
3 janeiro/4 abril

ção: 1
Os pratos típicos espanhóis;
2º Período

Autoavaliação do
Agrupamento: 1
Atividades quotidianas, atividades de ócio. Expressar gostos, acordo e desa- Planos de aulas: 25
cordo;

Desportos.

Estabelecimentos públicos; o comércio em Espanha, seções comerciais (obje-


tos do quotidiano); 30
_________
Pedidos e opiniões; Apresentação: 1
Aulas de avaliação/
19 abril /16 junho

correção: 8
Festa de aniversário (expressões coloquiais); objetos para uma festa;
3º Período

Auto e heteroavalia-
ção: 1
Atividades de ócio; férias em Espanha (expressar planos, desejos e intenções); Autoavaliação do
Agrupamento: 1
O clima Planos de aulas: 19

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 66 – 7º Ano – Espanhol A1

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 80 /330
GEOGRAFIA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical ( 50 min)
28
1. A Terra, Estudos E Representações _________
24
Identificar as
12 setembro/16dezembro

1.1 A Geografia e o Território


diferentes formas
1.2 A representação da superfície terrestre de representar a Aulas 19
superfície terres-
1º Período

1.3 A Localização dos diferentes elementos da superfície ter- tre. Fichas de avalia-
ção 2
restre
Correção das
fichas de
Identificar e loca- avaliação 2
lizar os oceanos e Autoavaliação 1
continentes.

24
1. A Terra, Estudos E Representações (Cont.)
Interpretar dife- -----------------------
rentes documen- -
1.3. A Localização dos diferentes elementos da superfície ter- tos cartográficos. Aulas 19
restre
3 janeiro/4 abril

Fichas de avalia-
2º Período

2. O Meio Natural ção 2


Correção das
2.1. O clima fichas de avalia-
ção 2
2.2. O Relevo Autoavaliação 1

18
2. O Meio Natural ----------------------
Aulas 15
2.2. O Relevo (cont.)
Fichas de avalia-
ção 2
2.3. A dinâmica de uma bacia hidrográfica
19 abril /16 junho

Correção das
3º Período

2.4. A dinâmica do Litoral fichas de avalia-


ção 2
Autoavaliação 1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos


Tabela 67 – 7º Ano – Geografia

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 81 /330
HISTÓRIA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Ler e interpretar 28
1. 1. Das sociedades recoletoras às principais civilizações textos de dife- _________
rentes tipologias Avaliação diag-
e graus de com- nóstica: 1
1.1 As sociedades recoletoras e as principais sociedades pro- plexidade. Análise de fontes
12 setembro/16dezembro

dutoras históricas
1.2 Contributos das civilizações urbanas Testes e corre-
Redigir textos de ções: 4
1º Período

2. 2. A herança do Mediterrâneo Antigo diferentes tipolo- Autoavaliação: 1


gias com coerên- Autoavaliação do
cia e correção Agrupamento:1
2.1 O mundo helénico linguística. Planos de aulas:
2.2 Roma e o Império 19

Reconhecer
aspetos gramati-
cais fundamen-
tais do uso do
português 22
3. A formação da cristandade ocidental e a expansão islâmica padrão. __________
Testes e corre-
ções:4
3.1 A Europa do século VI ao XII
Autoavaliação: 1
3.2 O mundo muçulmano em expansão
Considerou-se Autoavaliação do
3 janeiro/4 abril

que a carga letiva Agrupamento:1


2º Período

semanal corres- Planos de aulas:


ponde a 4 aulas 16
de 50 minutos.

4. O contexto europeu do século XII ao XIV 20


__________
4.1 Apogeu e desagregação da «ordem feudal» Testes e corre-
ções:4
4.2 As crises do século XIV Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

Autoavaliação do
3º Período

Agrupamento:1
Planos de aulas:
14

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.


Tabela 68 – 7º Ano – História

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 82 /330
MATEMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
NO7 – Números e Operações 58
 Números racionais _________
12 setembro/16dezembro

Testes e corre-
Saber operar com ções: 7
ALG7 – Álgebra
números racio- Autoavaliação: 1
 Expressões algébricas
1º Período

nais positivos. Autoavaliação do


 Raízes quadradas e cúbicas Agrupamento:1
Planos de aulas:
FSS7 – Funções, Sequências e Sucessões 49
 Funções
Reconhecer pro-
FSS7 – Funções, Sequências e Sucessões priedades de 56
 Funções (continuação) ângulos, triângu- __________
los e quadriláte- Testes e corre-
ros e a sua cons- ções:6
GM7 – Geometria e Medida trução. Autoavaliação: 1
 Alfabeto grego Autoavaliação do
 Figuras geométricas: Agrupamento:1
3 janeiro/4 abril

 Linhas poligonais e polígonos Planos de aulas:


2º Período

 Quadriláteros 48
 Medida:
 Áreas de quadriláteros Resolver proble-
mas envolvendo

proporcionalida-
ALG7 – Álgebra de direta e gran-
Equações algébricas dezas diretamen-
te proporcionais.

36
ALG7 – Álgebra __________
 Equações algébricas (continuação) Testes e corre-
ções:6
Autoavaliação: 1
GM7 – Geometria e Medida Autoavaliação do
19 abril /16 junho

 Medida: Agrupamento:1
3º Período

 Mudanças de unidade de comprimento e inco- Planos de


mensurabilidade aulas:28
 Paralelismo, congruência e semelhanças
 Medida:
 Perímetros e áreas de figuras semelhantes

OTD7 – Organização e Tratamento de Dados


 Medidas de localização
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4,5 aulas de 50 minutos.

Tabela 69 – 7º Ano – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 83 /330
CIÊNCIAS NATURAIS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
42
Dinâmica Externa Da Terra _________
1.2. Minerais como unidades básicas das rochas Reconhecer os Testes e corre-
1.3. Conceitos e processos relativos à formação das rochas sedi- minerais como ções: 6
unidades básicas Autoavaliação: 1
12 setembro/16dezembro

mentares
das rochas. Autoavaliação do
Agrupamento:1
Estrutura E Dinâmica Interna Da Terra Planos de aulas:
1º Período

34
2.1. Fundamentos da estrutura e da dinâmica da Terra Conhecer os
2.2. Deformações das rochas diferentes tipos
de rochas.
Consequências Da Dinâmica Interna Da Terra
3.1. Atividade vulcânica
Compreender a
ação da água, do
vento e dos 39
Consequências Da Dinâmica Interna Da Terra (continuação) seres vivos na __________
alteração das Testes e corre-
3.2. Formação das rochas magmáticas rochas. ções:6
3.3. Metamorfismo Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

3.4. Ciclo das rochas Autoavaliação do


2º Período

3.5. Formações litológicas em Portugal e sua exploração de forma Agrupamento:1


Reconhecer as Planos de
sustentada
principais aplica- aulas:33
ções das rochas e
Dinâmica Externa Da Terra (continuação) dos minerais na
1.1.Diversidade de paisagens geológicas sociedade.

27
Consequências Da Dinâmica Interna Da Terra (continuação) __________
Testes e corre-
3.6. Atividade sísmica
ções:4
3.7. Estrutura interna da Terra Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

Autoavaliação do
A Terra Conta A Sua História Agrupamento:1
3º Período

4.1. Os fósseis e a sua importância para a reconstituição da histó- Planos de aulas:


ria da Terra 21
4.2. Grandes etapas da história da Terra

Ciência Geológica E Sustentabilidade Da Vida Na Terra


5.1. Conhecimento geológico e sustentabilidade da vida na Terra

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 70 – 7º Ano – Ciências Naturais

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 84 /330
FÍSICA E QUÍMICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
I - Espaço 36
1. Universo _________
1.1. Constituição do Universo Converter unida- Apresentação: 1
1.2. Observação do céu des de compri- Avaliação Diag-
mento e tempo; nóstica: 1
1.3. Evolução do nosso conhecimento sobre o Universo Testes e corre-
2. Sistema Solar
12 setembro/16dezembro

Saber resolver ções:6


2.1. Astros do Sistema Solar problemas envol- Autoavaliação: 1
2.2. Os planetas e as características que os distingue vendo propor- Autoavaliação do
1º Período

3. Distâncias no Universo cionalidade dire- Agrupamento:1


3.1. Distâncias na Terra, no Sistema Solar e para além do ta e grandezas Planos de aulas:
Sistema Solar diretamente pro- 26
4. A Terra, a Lua e forças gravíticas porcionais.
4.1. Os movimentos da Terra e as suas consequênci
Converter unida-
4.2. Movimentos da Lua e fases da Lua
des de massa;
4.3. Os Eclipses Saber resolver
4.4. Forças: o que são problemas envol-
4.5. Força gravítica vendo propor-
4.6. Peso e massa cionalidade dire-
II - Materiais ta e grandezas 36
1. Constituição do mundo material diretamente pro- __________
1.1. A diversidade de materiais e a sua utilização porcionais. Testes e corre-
ções:6
2. Substâncias e misturas
3 janeiro/4 abril

Converter unida- Autoavaliação: 1


2.1. Substâncias e misturas. Tipos de misturas
2º Período

des de massa e Autoavaliação do


2.2Soluções volume; Agrupamento:1
3. Transformações físicas e químicas Planos de aulas:
3.1. Transformações físicas Saber resolver 28
3.2. Transformações químicas problemas envol-
4. Propriedades físicas e químicas dos materiais vendo propor-
4.1Ponto de fusão e ponto de ebulição-duas propriedades físicas cionalidade dire-
ta e grandezas 21
II - Materiais (continuação) diretamente pro- __________
porcionais. Testes e corre-
4. Propriedades físicas e químicas dos materiais
ções:6
4.2. Densidade ou massa volúmica Conhecer Autoavaliação: 1
4.3. Comportamento da água e sua importância mudanças de Autoavaliação do
estado físico; Agrupamento:1
4.4. Propriedades químicas
5. Separação de substâncias de uma mistura Planos de aulas:
Conhecer 13
5.1. Técnicas de separação dos componentes de misturas
19 abril /16 junho

mudanças de
heterogéneas 5.2. Técnicas de separação dos componentes de estado físico;
3º Período

misturas homogéneas
III Energia Converter unida-
des de volume e
1. Fontes de energia e transferências de energia massa;
1.1. Energia: fontes, recetores e transferências de energia
1.2. Energia transferida como calor e radiação Saber resolver
problemas envol-
vendo propor-
cionalidade dire-
ta e grandezas
diretamente pro-
porcionais.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 71 – 7º Ano – Física e Química

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 85 /330
EDUCAÇÃO VISUAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
28
Técnica Entender o dese- _________
nho geométrico Testes e corre-
Desenho Básico como forma de ções: 2
representação. Autoavaliação: 1
 Materiais básicos de desenho técnico na representação e
Saber represen- Autoavaliação do
criação de formas1
tar as diferentes Agrupamento:1
 Formas geométricas
12 setembro/16dezembro

formas geométri- Planos de aulas:


 Sistemas de projeção e codificação na criação de formas cas. 24
 Conhecimentos geométricos
1º Período

Recorrer ao uso
da tecnologia
Representação informática
Instrumentos/Materiais E Técnicas para planifica-
ção e apresen-
 Instrumentos de registo, materiais e técnicas de repre-
sentação tação dos obje-
tos/forma.
 Desenho expressivo na representação das formas
 Tecnologias digitais como instrumento de representação
 Tipologias de representação expressiva

26
Discurso __________
Testes e corre-
3 janeiro/4 abril

Sólidos Saber represen- ções: 2


2º Período

Autoavaliação: 1
 Superfície e sólido tar as diferentes
formas geométri- Autoavaliação do
 Construção de Poliedros Agrupamento:1
cas.
 Planificações geométricas de sólidos Planos de aulas:
 Geometria bi e tridimensional 22

Compreender a 18
Projeto importância da __________
comunicação Testes e corre-
Projeto/Design
visual na Socie- ções: 2
 Princípios básicos do Design e da sua metodologia dade Moderna. Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

 Princípios básicos do Design na resolução de problemas Reconhece códi- Autoavaliação do


3º Período

 A observação no desenvolvimento do projeto gos socialmente Agrupamento:1


convencionados. Planos de aulas:
14

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 72 – 7º Ano – Educação Visual

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 86 /330
EDUCAÇÃO FÍSICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
26
Atividades Físicas - Nos JDC de _________
invasão recebe Apresentação: 1
- Jogos Desportivos Coletivos e enquadra-se Avaliação Inicial: 6
12 setembro/16dezembro

no alvo, pene- Aptidão Física: 2


- Ginástica: Aparelhos / Solo
trando na sua Conhecimentos: 2
- Atletismo (Corridas) direção; Lec./Aval.dos con-
1º Período

- Patinagem teúdos: 13
- Dança Tradicionais (Sariquité) Autoavaliação: 1
- Raquetas: Ténis de Mesa - No salto em Autoavaliação do
- Outras: Escalada, Luta, Judo comprimento Agrupamento:1
realiza exten-
são da perna
de impulsão e
queda a pé jun-
tos na caixa de
areia; 26
Aptidão Física __________
Aptidão Física: 2
- Resistência Aeróbia – Teste Vaivém Conhecimentos: 2
- Na Ginástica, Lec./Aval.dos con-
- Força Média – Teste dos Abdominais
3 janeiro/4 abril

realiza a roda teúdos: 21


2º Período

- Força Superior – Teste das Extensões de Braços Autoavaliação: 1


sobre o banco
- Flexibilidade Média – Teste de Extensão do Tronco sueco;
- Flexibilidade Inferior – Teste Senta e Alcança

17
Conhecimentos __________
19 abril /16 junho

Aptidão Física: 2
3º Período

- Aptidão Física e Saúde: Fatores associados a um estilo de vida Conhecimentos: 2


Lec./Aval.dos con-
saudável;
teúdos: 12
- Princípios do treino das capacidades motoras: Intensidade e Autoavaliação: 1
Duração do
esforço
Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e do mapa de
rotação de cada turma pelos espaços de aula.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.
Para Avaliação: serão selecionadas as 7 melhores matérias onde o aluno revelou melhor nível de interpretação, dentro de 6
ou 5 categorias.
Tabela 70 – 7º Ano – Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 87 /330
EDUCAÇÃO MUSICAL - SEMESTRAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos Vertical (50 min)

MÓDULO I – POP E ROCK Timbre: Identifi- 37


car o timbre de _________
EM TORNO DOS ESTILOS MUSICAIS
instrumentos do Planos de aula:
mundo e de Por- 27
 Contexto Histórico-cultural Pré e pós 2ª Guerra mundial tugal;
 Compositores/ Intérpretes paradigmáticos Apresentação: 1
- Ritmo: Conhe-
 Música dos anos 70/80 cer ritmos regu- Autoavaliação do
 Atualidade: Os géneros musicais latentes lares/irregulares agrupamento: 1
1º Semestre - 21 setembro/ janeiro

 Pop/Rock Nacional: a música em Portugal após o 25 de e Compassos sim-


2º Semestre - janeiro / 16 junho

ples/compostos; Avaliação diag-


Abril
nóstica: 2

VI – MELODIAS E ARRANJOS - Altura: Reco- Aulas para reali-


nhecer escalas, zação de testes
EM TORNO DA CANÇÃO
modos, melodia de avaliação e
e harmonia; respetiva corre-
 Contextualização histórico-social ção/Apresentaçã
 A canção ao longo dos tempos - Dinâmica: o de trabalhos
 Arranjo musical Conhecer a orga- escritos: 4
nização de ele-
 Técnicas simples de composição para arranjos musicais mentos dinâmi- Aula de autoava-
cos (Intensidade liação: 2
e variações de
Intensidade);

- Forma: Conhe-
cer a forma biná-
ria, a forma ter-
nária, o Rondó e
o cânone.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 73 – 7º Ano – Educação Musical

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 88 /330
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - SEMESTRAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)

Domínio: Informação I7 34
A informação, o conhecimento e o mundo das tecnologias _________

A evolução das TIC e o seu papel no mundo contemporâneo. Testes e corre-


ções: 3
Utilização do computador e/ou de dispositivos eletrónicos simila- Autoavaliação: 2
res em segurança Autoavaliação do
Agrupamento:2
Utilização do computador e dispositivos eletrónicos similares. Planos de aulas:
Explotação de diferentes tipos de software. 27
Gestão da informação num computador e noutros dispositivos
eletrónicos similares.
1º Semestre - 12 setembro/ janeiro

Pesquisa de informação na internet


2º Semestre - janeiro / 9 junho

Formas de informação disponível na Internet.


Navegação segura na internet.
Pesquisa de informação na internet.

Análise da informação na internet


Análise de informação disponível.
Respeito pelos direitos de autor e propriedade intelectual.
Pesquisa e análise de informação obtida na Internet.

Domínio: Produção P7
Produção e edição de documentos
Criação de documentos com texto e objetos gráficos utilizando
as funcionalidades de uma ferramenta de edição e produção de
documentos.

Domínio: Produção P7
Produção e edição de documentos
Criação de documentos com texto e objetos gráficos utilizando
as funcionalidades de uma ferramenta de edição e produção de
documentos.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 74 – 7º Ano – Tecnologias da Informação e Comunicação

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 89 /330
CIDADANIA ATIVA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
14
- Direi- _________
12 setembro/16dezembro

tos/deveres Apresentação: 1
constitucionais - Autoavaliação: 1
Educação para as Autoavaliação do
1º Período

relações inter- Agrupamento:1


pessoais Planos de
aulas:11
- Educação para a
saúde

- Educação para
os media 13
Higiene e saúde __________
- Instituições Autoavaliação: 1
Solidariedade
3 janeiro/4 abril

locais Autoavaliação do
Cultura Local
2º Período

Agrupamento:1
- Cidadania e ins- Planos de aulas:
- Direitos/deveres constitucionais tituições nacio- 11
nais
- Educação para as relações interpessoais
- Educação para a saúde
- Educação para os media 9
- Instituições locais __________
- Cidadania e instituições nacionais Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Agrupamento:1
19 abril /16 junho

Planos de aulas: 7
3º Período

Esta planificação anual apresenta as orientações gerais que irão ser adaptadas ao perfil dos alunos, podendo ser
abordadas outras temáticas de acordo com a especificidade de cada turma. Cada turma possuirá uma planificação
própria a constar no documento Plano de Turma.
Tabela 75 – 7º Ano – Cidadania Ativa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 90 /330
EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade letiva 1- As Origens Saber que a Bíblia 12
-Os dados da ciência sobre a origem do universo e do ser huma- é um livro religio- _________
no; so; Apresentação e
-A maravilha do universo e a grandeza do ser humano; avaliação diag-
Descobrir e dei- nóstica: 1
-A leitura religiosa sobre o sentido da vida e da existência
xar-se maravilhar Testes e corre-
humana e a sua relação com os dados das ciências; pela beleza e ção: 2
12 setembro/16dezembro

-A narrativa da criação no livro do Génesis e a sua mensagem diversidade da Autoavaliação: 1


fundamental; vida na Terra; Autoavaliação do
-A mensagem fundamental do Génesis; Agrupamento:1
1º Período

-Cântico das Criaturas de S. Francisco de Assis; Conhecer a natu- Planos de aulas: 7


-Como se colabora com Deus na obra da criação. reza no relato da
Unidade letiva 2-As Religiões criação;
-O que é “ser religioso”, que sentido faz e função da religião na
vida social; Reconhecer e
-Símbolos, construções e comportamentos religiosos; assumir que
somos todos
-A questão do politeísmo e do monoteísmo;
irmãos;
-As religiões e a sua relação com a magia, os fenómenos natu-
rais, o desejo de eternidade e a busca de felicidade; Reconhecer que
-Tradições religiosas orientais; Deus, como Pai,
Unidade letiva 2- As Religiões (cont.) ama a todas as 12
-Abraão, o monoteísmo absoluto e as religiões abraâmicas; pessoas; __________
-O Deus de Jesus Cristo; Testes e corre-
-O diálogo inter-religioso na construção da paz e do bem Propor-se cons- ção: 2
truir um mundo Autoavaliação: 1
comum;
fraterno promo- Autoavaliação do
-Máximas elementares da humanidade , comuns às grandes Agrupamento:1
vendo a concór-
tradições religiosa; Planos de aulas: 8
dia nas relações
-O relativismo e o fundamentalismo religioso: dois extremos a interpessoais;
recusar.
3 janeiro/4 abril

Unidade letiva 3-Riqueza e sentido dos Afetos Conhecer a


2º Período

-O ciclo de vida: da infância à terceira idade; importância de


-Na adolescência fazem-se escolhas relevantes para o resto da critérios éticos e
vida; da seleção dos
-As dimensões da personalidade e o crescimento e as mudanças grupos;
na personalidade;
-A importância da família e da escola na formação da personali- Descobrir as fun-
dade; ções da família;
Assumir a neces-
-Os amigos e a sua influência na personalidade e na vida;
sidade de se
-O que muda quando crescemos; estabelecerem
-O que o grupo de amigos pode fazer pela felicidade dos seus regras de convi-
membros; vência;
-Hino ao amor (1Cor 13,1-13) e Santo Agostinho;
Unidade letiva 4-A Paz universal Conhecer a men- 9
-A paz, o grande sonho da humanidade sagem cristã __________
-A paz, mais que a ausência de conflitos e mais que equilíbrio sobre o perdão; Autoavaliação: 1
entre forças; Saber que a fra- Autoavaliação do
ternidade é Agrupamento:1
-A paz como plenitude de vida e realização plena da pessoa;
amor partilhado Planos de aulas: 7
19 abril /16 junho

-A paz como atitude/comportamento fruto da justiça e do amor;


3º Período

-O direito e o dever da paz e a sua falência;


-Diálogo, perdão e reconciliação;
-Prémios Nobel da Paz: critérios de escolha dos premiados;
-Instituições de promoção de paz no mundo;
-A Lei de Talião, contra os abusos de poder;
-A proposta de Jesus para a construção da paz;
-Regra de ouro, transversal aos vários credos;
-Contributos que os cidadãos podem dar para a construção da
paz
Tabela 76 - 7º Ano – Educação Moral Religiosa Católica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 91 /330
8 º ANO
PORTUGUÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade 0 – Diagnose 50
Unidade 1 – O mundo aqui tão perto Ler e interpretar _________
textos de dife- Planos de aula: 42
Unidade 2 - Literatura popular e tradicional
rentes tipologias Aulas para realiza-
Unidade 3 - Narrativas Juvenis ção de testes de
e graus de com-
 L8 - Leitura avaliação e respeti-
plexidade.
12 setembro/16dezembro

- Textos não literários; Narrativas da Literatura popular e tradicional; va correção: 6


Narrativas juvenis Aula de autoavalia-
Redigir textos de ção: 1
 G8 - Gramática
1º Período

diferentes tipolo- Autoavaliação do


- Plano Fonológico. Plano Morfológico e das Classes de palavras. Pla- gias com coerên- Agrupamento: 1
no Sintático. Plano Lexical e Semântico. Plano Discursivo e textual. cia e correção
Plano de Representação gráfica e ortográfica. linguística.
 E8 - Escrita:
- Planificação de textos diversos. Redação de textos diversos. Revisão Reconhecer
dos textos escritos. aspetos gramati-
cais fundamen-
 O8 - Oralidade:
tais do uso do
- Interpretação de discursos orais. Produção oral. Reconhecimento da
português
variação da língua.
padrão.
Unidade 4 – Narrativas portuguesas do século XX 51
Unidade 5 - Narrativas dos países de língua oficial portuguesa __________
Unidade 6 - Narrativas da literatura estrangeira Planos de aula:
 L8 - Leitura 43
Aulas para reali-
- Narrativas de autores portugueses e lusófonos. Narrativas de auto-
zação de testes
res estrangeiros.
de avaliação e
 EL8 - Educação Literária
3 janeiro/4 abril

respetiva corre-
. Obra extensa: A Saga de Sophia de Mello Breyner Andresen
2º Período

ção: 6
 G8 - Gramática Aula de autoava-
- Plano da Língua, variação e mudança. Plano morfológico. Plano Sin- liação: 1
tático. Plano Lexical e Semântico. Plano Discursivo e textual. Pla- Autoavaliação do
no de Representação gráfica e ortográfica. Agrupamento: 1
 I EE8 - Escrita
Planificação de textos diversos. Redação de textos diversos. Revisão
dos textos escritos.
 O8 - Oralidade:
- Interpretação de discursos orais. Produção oral.
Unidade 7- Todos ao Palco! 30
Unidade 8- Cantar a língua portuguesa __________
 L8 - Leitura Planos de aula:
- Texto Dramático. Texto Poético. 23
Aulas para reali-
 EL8 - Leitura / Educação Literária
zação de testes
19 abril /16 junho

 Obra extensa: Vanessa vai à luta de Luísa Costa Gomes


de avaliação e
3º Período

 G8 - Gramática respetiva corre-


- Plano morfológico. Plano Sintático. Plano Lexical e Semântico. Plano ção: 6
Discursivo e textual. Aula de autoava-
 E8 - Escrita: liação e heteroa-
- Planificação de textos diversos. Redação de textos diversos. Revisão valiação: 1
dos textos escritos. Autoavaliação do
 O8 - Oralidade: Agrupamento: 1
- Interpretação de discursos orais. Produção oral.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.
Tabela 77 – 8º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 92 /330
INGLÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unit 0 - Diagnóstico
Hobbies e atividades de tempos livres Compreensão 42
oral:
Unit 1 - Media and Tecnologia MC9 – Com- ______________
12 setembro/16dezembro

Tecnologia preender con- ___


Tipos de media: televisão, rádio, internet, imprensa, publicidade teúdos em pro-
gramas, produzi- Planos de aula:
1º Período

Unit 2 – Moda e Imagem do corpo 34


dos em meios
Moda áudio Aulas para a rea-
Imagem do corpo /audiovisuais. lização de avalia-
Roupa e acessórios ções, respetiva
Cultura correção e feed-
Austrália: Campanha de imagem corporal back: 7
Natal Autoavaliação do
Agrupamento: 1
CHRISTMAS ACTIVITIES
Produção Oral: 36
Unit 3 Healthy Eating Habits MC8 - Expressar-
Comida se numa lingua- ______________
Embalagens gem simples e ___
Refeições descritiva em
Hábitos alimentares saudáveis situações pre- Planos de aula:
viamente prepa- 28
Distúrbios alimentares
radas. Aulas para a rea-
Cultura
lização de avalia-
EUA e livro “Fast Food Nation”
3 janeiro/4 abril

ções, respetiva
Marthin Luther King
2º Período

correção e feed-
St Valentine’s Day back: 7
Unit 4 The Environment Autoavaliação do
Ambiente Agru-pamento: 1
Problemas ambientais e soluções Escrita:
Reciclagem MC10 - Produzir
textos, de 35 a 50
5 R’s: reduzir, reciclar, reutilizar, recusar, repensar
palavras.
Animais em vias de extinção
Cultura
India e Earth Day
Páscoa
27
Unit 5 Places to Visit + Leitura Extensiva ______________
Viagens Léxico e Gramáti- __
Lugares para visitar ca: Planos de aula:
Sítios de interesse: museus, monumentos, galerias de arte MC10 - Com- 19
19 abril /16 junho

preender formas Aulas para a rea-


Transportes
3º Período

de organização lização de avalia-


Alojamento de léxico e ções, respetiva
Cultura: conhecer algu- correção e feed-
mas estruturas back: 7
Escócia e Monstro do Loch Ness
frequentes do Autoavaliação do
St Patrick’s Day funcionamento Agrupamento: 1
Notting Hill Carnival da língua.
Leitura extensiva de Conto
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.
Tabela 78 – 8º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 93 /330
FRANCÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade 0 - Francofonia 26
A França - Aspetos culturais Compreender um _________
texto escrito Apresentação: 1
12 setembro/16dezembro

Unidade 1 – Jovens e tempos livres relacionado com Testes e corre-


a identificação e ções: 4
 Atividades de lazer; gostos e preferências caracterização. Autoavaliação: 1
1º Período

Autoavaliação do
Unidade 2 - Moda Aplicar o presen- Agrupamento:1
 Os jovens e a moda, o vestuário e os estilos te do indicativo Planos de aulas:
dos verbos 19
Unidade 3- Viagens e transportes “avoir” et “être”
 Meios de transporte: Locais/serviços do aeroporto e regulares e a
frase negativa.

Produzir um
26
enunciado escrito
Unidade 4 -Alimentação __________
a partir de ques-
 Alimentação; refeições; alimentos e bebidas; hábitos alimenta- Testes e corre-
tões (identifica-
res; gastronomia francesa e francófona. ções 4
ção e caracteriza-
Autoavaliação 1
ção)
Autoavaliação do
Unidade 5 - Comércio Agrupamento 1
 Comércio; compras; comerciantes; produtos, Planos de Aula 20
3 janeiro/4 abril

Argent de poche - Jovens franceses e semanada / mesada


2º Período

Unidade 6 - Saúde
 Sintomas / doenças ;Tratamentos / cuidados; Objetos / trata-
mentos; Corpo humano
 Hábitos de saúde e bem-estar

18
Unidade 7 - Habitação __________
 Tipos de habitação; partes da casa; móveis e objetos. Testes e corre-
19 abril /16 junho

ções:4
3º Período

Autoavaliação: 1
Unidade 8 – Ambiente - Férias Autoavaliação do
 Paisagens, cidades e aldeias Agrupamento:1
Planos de aulas:
12

Tabela 79 – 8º Ano – Francês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 94 /330
ESPANHOL – A2
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Expressões para descrever gostos, hábitos e a personalidade. 26
_________
O presente do indicativo. Apresentação: 1
12 setembro/16dezembro

Vocabulário dos Avaliação e cor-


desportos e das reção: 2
A perífrase "ir a + infinitivo". atividades de Auto e heteroa-
1º Período

lazer- articulação valiação: 1


As estruturas utilizadas para convidar, aceitar, recusar e combi- vertical: conhe- Autoavaliação do
nar um encontro. cer o alfabeto e Agrupamento:1
os grafemas. Planos de aulas:
Vocabulário das novas tecnologias. 21

O futuro simples. 24
_________
As viagens. Apresentação: 1
Avaliação e cor-
reção: 2
O pretérito perfeito simples. Os meios de
3 janeiro/4 abril

Auto e heteroa-
transporte- arti-
2º Período

valiação: 1
As orações adverbiais. culação vertical: Autoavaliação do
ler textos diver- Agrupamento:1
sos. Planos de aulas:
19

20
O pretérito imperfeito do indicativo. _________
Apresentação: 1
O contraste pretérito perfeito simples/ pretérito imperfeito do Avaliação e cor-
reção: 2
indicativo.
Auto e heteroa-
19 abril /16 junho

Os tipos de casas valiação: 1


Os artigos e pronomes indefinidos.
3º Período

e hotéis- articu- Autoavaliação do


lação vertical: Agrupamento:1
Os meios de comunicação. escrever textos Planos de aulas:
diversos. 15
O pretérito perfeito composto.

O contraste pretérito perfeito simples/ pretérito perfeito com-


posto.
Os artigos e pronomes interrogativos.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.
Tabela 80 – 8º Ano – Espanhol A2

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 95 /330
GEOGRAFIA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical ( 50 min)
28
_________
1. O Meio Natural Avaliação diag-
- Identificar e nóstica 2
1.1. O Relevo localizar os prin- Fichas de avalia-
12 setembro/16dezembro

1.2. A dinâmica de uma bacia hidrográfica cipais conjuntos ção 2


1.3. A dinâmica do Litoral climáticos e de Correção das
relevo a nível fichas de avalia-
1º Período

mundial. ção
2. População E Povoamento 2
2.1. A Evolução da População Mundial Autoavaliação
1
2.2. A Distribuição da população Mundial Planos de aulas:
21

- Construção e
análise de gráfi-
cos. 24
2.3. Mobilidade da População _________
Fichas de avalia-
2.4. Cidades, principais Áreas de Fixação Humana ção 2
2.5. Diversidade Cultural Correção das
3 janeiro/4 abril

fichas de avalia-
ção
2º Período

3. Atividades Económicas - Utilizar concei- 2


3.1. Os Recursos Naturais tos básicos de Autoavaliação
3.2. A Agricultura demografia. 1
3.3. A Pesca

18
3.4. A Industria _________
Aulas: 13
3.5. Os Serviços
3.6. O Turismo
19 abril /16 junho

3.7. As redes e modos de transporte e telecomunicação Fichas de avalia-


3º Período

ção 2
Correção das
fichas de avalia-
ção
2
Autoavaliação
1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos


Tabela 81 – 8º Ano – Geografia

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 96 /330
HISTÓRIA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
28
4. O contexto europeu do século XII ao XIV _________
Saber interpretar Avaliação diag-
4.2 As crises do século XIV (Revisões) e relacionar nóstica: 1
documentos de Análise de fontes
índole diversa; históricas
5. Expansão e mudança nos séculos XV e XVI Testes e corre-
Utilizar conceitos ções: 4
12 setembro/16dezembro

5.1 O expansionismo europeu e generalizações Autoavaliação: 1


5.2 Renascimento, Reforma e Contrarreforma na compreensão Autoavaliação do
de situações his- Agrupamento:1
1º Período

tóricas; Planos de aulas:


19
Distinguir aspe-
tos de ordem
demográfica,
económica,
social, política e
cultural.

22
6. O contexto europeu nos séculos XVII e XVIII __________
Testes e corre-
ções:4
6.1 O Antigo Regime europeu: regra e exceção
Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

6.2 O século XVIII: um século de mudanças.


Autoavaliação do
2º Período

Agrupamento:1
7. O arranque da Revolução Industrial e o triunfo dos regimes Planos de aulas:
liberais conservadores 16

7.1 Da Revolução Agrícola à Revolução Industrial

20
__________
7.2 Revoluções e Estados liberais conservadores Testes e corre-
19 abril /16 junho

ções:4
3º Período

Autoavaliação: 1
8. A civilização industrial no século XIX
Autoavaliação do
Agrupamento:1
8.1 O mundo industrializado e países de difícil industrialização Planos de aulas:
8.2 Burgueses e proletários, classes médias e camponesas. 14

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.


Tabela 82 – 8º Ano – História

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 97 /330
MATEMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
NO8 – Números e Operações Saber operar com 58
 Dízimas finitas e infinitas periódicas números racio- _________
 Dízimas infinitas não periódicas e números reais nais. Testes e corre-
 ções: 7
ALG8 – Álgebra Autoavaliação: 1
 Potências de expoente inteiro Autoavaliação do
 Conhecer os con- Agrupamento:1
12 setembro/16dezembro

NO8 – Números e Operações ceitos relaciona- Planos de aulas:


 Dízimas finitas e infinitas periódicas (continuação) dos com funções 49
e resolver pro-
1º Período

- Notação científica
blemas envol-
GM8 – Geometria e Medida vendo funções
 Teorema de Pitágoras lineares.
 Vetores, translações e isometrias

Resolver proble-
mas envolvendo
proporcionalida-
de direta e gran-
dezas diretamen-
te proporcionais. 56
GM8 – Geometria e Medida __________
 Vetores, translações e isometrias Testes e corre-
ções:6
Autoavaliação: 1
FSS8 – Funções, Sequências e Sucessões Autoavaliação do
3 janeiro/4 abril

 Gráficos de funções afins Agrupamento:1


2º Período

Planos de aulas:
ALG8 – Álgebra 48
 Monómios e polinómios

36
ALG8 – Álgebra __________
 Monómios e polinómios (continuação) Testes e corre-
ções:6
 Equações incompletas do 2.º grau
Autoavaliação: 1
 Equações literais
19 abril /16 junho

Autoavaliação do
 Sistemas de duas equações do 1.º grau com duas incógni-
3º Período

Agrupamento:1
tas Planos de aulas:
28
OTD8 – Organização e Tratamento de Dados
 Diagramas de extremos e quartis

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4,5 aulas de 50 minutos.

Tabela 83 – 8º Ano Turmas A, D e E – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 98 /330
MATEMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
GM7 – Geometria e Medida 58
 Medida: _________
- Mudanças de unidade de comprimento e incomensurabilidade (*) Testes e corre-
 Paralelismo, congruência e semelhança (*) Saber operar com ções: 7
 Medida: números racio- Autoavaliação: 1
- Perímetros e áreas de figuras semelhantes (*) nais. Autoavaliação do
Agrupamento:1
12 setembro/16dezembro

NO8 – Números e Operações Planos de aulas:


 Dízimas finitas e infinitas periódicas 49
 Dízimas infinitas não periódicas e números reais Conhecer os con-
1º Período

ceitos relaciona-
ALG8 – Álgebra dos com funções
 Potências de expoente inteiro e resolver pro-
blemas envol-
NO8 – Números e Operações vendo funções
 Dízimas finitas e infinitas periódicas lineares.
 - Notação científica

Resolver proble-
mas envolvendo
proporcionalida- 56
GM8 – Geometria e Medida de direta e gran- __________
 Vetores, translações e isometrias dezas diretamen- Testes e corre-
te proporcionais. ções:6
Autoavaliação: 1
FSS8 – Funções, Sequências e Sucessões Autoavaliação do
3 janeiro/4 abril

 Gráficos de funções afins Agrupamento:1


2º Período

Planos de aulas:
ALG8 – Álgebra 48
 Monómios e polinómios

36
ALG8 – Álgebra __________
 Monómios e polinómios (continuação) Testes e corre-
ções:6
 Equações incompletas do 2.º grau(**)
Autoavaliação: 1
 Equações literais
19 abril /16 junho

Autoavaliação do
 Sistemas de duas equações do 1.º grau com duas incógni-
3º Período

Agrupamento:1
tas Planos de aulas:
28
OTD8 – Organização e Tratamento de Dados
 Diagramas de extremos e quartis

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4,5 aulas de 50 minutos.


(*) Subdomínio não lecionado no 7º ano de escolaridade.
(**) Subdomínio a ser lecionado no 9º ano de escolaridade.
Tabela 84 – 8º Ano Turma C – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 99 /330
MATEMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
ALG7 – Álgebra 58
 Equações algébricas (*) _________
GM7 – Geometria e Medida Testes e corre-
 Medida: Saber operar com ções: 7
- Mudanças de unidade de comprimento e incomensurabilidade (*) números racio- Autoavaliação: 1
 Paralelismo, congruência e semelhança (*) nais. Autoavaliação do
 Medida: Agrupamento:1
12 setembro/16dezembro

- Perímetros e áreas de figuras semelhantes (*) Planos de aulas:


NO8 – Números e Operações 49
 Dízimas finitas e infinitas periódicas Conhecer os con-
1º Período

 Dízimas infinitas não periódicas e números reais ceitos relaciona-


ALG8 – Álgebra dos com funções
 Potências de expoente inteiro e resolver pro-
blemas envol-
vendo funções
lineares.

Resolver proble-
mas envolvendo
ALG8 – Álgebra proporcionalida- 56
 Potências de expoente inteiro (conclusão) de direta e gran- __________
NO8 – Números e Operações dezas diretamen- Testes e corre-
 Dízimas finitas e infinitas periódicas te proporcionais. ções:6
- Notação científica Autoavaliação: 1
GM8 – Geometria e Medida Autoavaliação do
3 janeiro/4 abril

 Teorema de Pitágoras Agrupamento:1


2º Período

 Vetores, translações e isometrias Planos de aulas:


FSS8 – Funções, Sequências e Sucessões 48
 Gráficos de funções afins

ALG8 – Álgebra 36
 Equações literais __________
 Sistemas de duas equações do 1.º grau com duas incógnitas Testes e corre-
OTD7 – Organização e Tratamento de Dados ções:6
 Medidas de localização (*) Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

OTD8 – Organização e Tratamento de Dados Autoavaliação do


3º Período

 Diagramas de extremos e quartis Agrupamento:1


ALG8 – Álgebra Planos de aulas:
 Monómios e polinómios (**) 28
 Equações incompletas do 2.º grau (**)

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4,5 aulas de 50 minutos.


(*) Subdomínio não lecionado no 7º ano de escolaridade.
(**) Subdomínio a ser lecionado no 9º ano de escolaridade.

Tabela 85 - 8º Ano Turmas B e F – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 100 /330
CIÊNCIAS NATURAIS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Domínio – Terra, um Planeta com Vida Conhecer a célula 42
1. Sistema Terra: da Célula à Biodiversidade como unidade _________
básica da biodi- Testes e corre-
1.1. Condições da Terra que permitem a existência de vida
versidade. ções: 6
1.2. A Terra como um sistema capaz de gerar vida
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação: 1
1.3. A célula – unidade básica da biodiversidade Descrever as Autoavaliação do
fases de uma Agrupamento:1
1º Período

Domínio – Sustentabilidade na Terra sucessão ecológi- Planos de aulas:


2. Ecossistemas ca. 34
2.1. Níveis de organização dos ecossistemas
Reconhecer o
2.2. Dinâmica de interação – seres vivos e o ambiente modo como as
catástrofes
influenciam a
diversidade
intraespecífica,
os processos de 39
Domínio – Sustentabilidade na Terra (cont.) extinção de seres __________
2.3. Dinâmicas de interação entre os seres vivos vivos e o ambien- Testes e corre-
te. ções:4
2.4. Fluxos de energia na dinâmica dos ecossistemas
Autoavaliação: 1
2.5. Os ciclos de matéria nos ecossistemas
Compreender as Autoavaliação do
2.6. Equilíbrio dinâmico dos ecossistemas e sustentabilidade do Agrupamento:1
causas e as con-
3 janeiro/4 abril

planeta Terra sequências da Planos de aulas:


2º Período

2.7. Gestão dos ecossistemas alteração do 33


2.8. As catástrofes e o equilíbrio dos ecossistemas equilíbrio dinâ-
2.9. Medidas de proteção dos ecossistemas mico dos ecossis-
temas.

Depreender
impactes da
exploração dos
recursos naturais.
27
Domínio – Sustentabilidade na Terra (cont.) __________
3. Gestão Sustentável dos Recursos Testes e corre-
3.1. Classificação dos recursos naturais ções:4
3.2. Exploração e transformação dos recursos naturais Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

3.3. Ordenamento e gestão do território – proteção e conserva- Autoavaliação do


3º Período

ção da natureza Agrupamento:1


Planos de aulas:
3.4. Ordenamento e gestão do território – associações e orga-
21
nismos
3.5. Gestão de resíduos e da água e o desenvolvimento sustentá-
vel
3.6. Desenvolvimento científico e tecnológico

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 86 – 8º Ano – Ciência Naturais

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 101 /330
FÍSICA E QUÍMICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
vertical (50 min)
II. Materiais 7º Ano (Conclusão) Distinguir subs- 36
3. Transformações físicas e químicas tâncias de mistu- _________
3.1. Transformações físicas ras de substân- Apresentação: 1
3.2. Transformações químicas cias; Avaliação Diag-
12 setembro/16dezembro

nóstica: 1
I - Reações Químicas Identificar uma Testes e corre-
1 Explicação e representação de reações químicas transformação ções:6
1º Período

1.1. Natureza corpuscular da matéria química; Autoavaliação: 1


1.2. Estado gasoso Autoavaliação do
1.3. Átomos e moléculas Conhecer mate- Agrupamento:1
1.4. Substâncias elementares e compostas. Misturas rial de laborató- Planos de aulas:
1.5. Iões e substâncias iónicas rio, regras de 26
1.6. Reações químicas e equações químicas segurança e sim-
bologia;
2 Tipos de reações químicas
2.1. Reações de oxidação-redução
I - Reações Químicas (continuação) 36
2 Tipos de reações químicas __________
2.2. As soluções e o seu caráter ácido, básico ou neu- Testes e corre-
ções:6
tro
Autoavaliação: 1
2.3. Reações ácido-base
Autoavaliação do
2.4. Reações de precipitação Agrupamento:1
3 Velocidade das reações químicas Resolver equa- Planos de aulas:
3.1. O que é e como se controla a velocidade das rea- ções do 1º grau; 28
ções químicas Realizar expe-
3 janeiro/4 abril

I - Sons riências de pro-


2º Período

1 Produção e propagação do som pagação do som


1.1. Produção do som em sólidos, líqui-
1.2. Propagação do som - velocidade de propagação dos e gases;
2 Som e ondas
2.1. Fenómenos ondulatórios em meios materiais
Resolver equa-
2.2. Ondas sonoras ções do 1º grau;
3 Atributos do som e sua deteção pelo ser humano Identificar tipos
3.1 Atributos do som - intensidade, altura e timbre de luz não visível;
3.2. Deteção do som pelo ser humano
4 Fenómenos acústico
4.1. Reflexão, absorção e refraçãodo som
III- Luz Observar e expe- 21
rimentar a refle- __________
1 Ondas de luz e sua propagação
xão da luz em Testes e corre-
1.1. Luz visível e luz não visível superfícies poli- ções:6
1.2. Luz e ondas das; Autoavaliação: 1
2 Fenómenos óticos
Autoavaliação do
19 abril /16 junho

2.1. Reflexão da luz Observar a pas- Agrupamento:1


3º Período

2.2. Os espelhos e as imagens que produzem sagem de luz Planos de aulas:


2.3 Refração da luz através de obje- 13
2.4.As lentes e a visão dos objetos tos transparen-
2.5. A luz visível e a cor dos objetos tes;

Distinguir corpos
luminosos de
corpo de corpos
iluminados;
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 87 – 8º Ano – Física e Químicas

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 102 /330
EDUCAÇÃO VISUAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Entender a cor 28
como um dos ele- _________
Técnica mentos visuais mais Testes e corre-
Luz-Cor impor-tantes na
ções: 2
transmissão de
Autoavaliação: 1
 Fenómeno luz-cor informação
Autoavaliação do
 A luz-cor na perceção do meio envolvente Compreender as Agrupamento:1
12 setembro/16dezembro

 Síntese aditiva / síntese subtrativa dife-renças entre a Planos de aulas:


síntese aditiva e a 24
 Conhecimento sincrónico e diacrónico síntese subtractiva
1º Período

Entender o dese-
Representação nho como forma de
repre-sentar a rea-
Forma lidade envolvente.

 Expressão e composição da forma Compreender a


 Organização e suporte da forma inte-ração da
representa-ção das
 Organização de composições bi e tridimensionais formas visuais na
Representação bi e tridimensional perceção e na
representação das
formas visuais.

Compreender a 26
importância da __________
Discurso comunicação Testes e corre-
Comunicação Visual visual na Socieda-
ções: 2
de Moderna.
Autoavaliação: 1

3 janeiro/4 abril

Signos visuais, o poder da imagem e a imagem publicitá- Autoavaliação do


Reconhece códi-
ria
2º Período

gos socialmente Agrupamento:1


 Elementos da comunicação visual convencionados. Planos de aulas:
Referência e inferência na comunicação visual 22

Entender as gre- 18
lhas e malhas __________
Projeto
como princípio Testes e corre-
Projeto/Arquitetura organizador de
ções: 2
estruturas com-
Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

 Princípios básicos da Arquitetura e da sua metodologia plexas.


Autoavaliação do
3º Período

 Princípios básicos da Arquitetura na resolução de pro- Identificar proce- Agrupamento:1


blemas dimentos e contro- Planos de aulas:
Análise e interpretação no desenvolvimento do projeto lo de sistemas téc- 14
nicos comuns.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 80 – 8º Ano – Educação Visual

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 103 /330
EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA - SEMESTRAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Saber o que são
1 - Energia fontes de ener- 34
gia. _________
Fontes de energia
Energias renováveis Distinguir ener- Apresentação: 1
Energias não renováveis gias renováveis Testes e corre-
Transformações de energia de energias não ções: 1
Energia elétrica renováveis. Autoavaliação: 1
O que é a Eletricidade Autoavaliação do
A domótica Saber utilizar Agrupamento:1
1º Semestre - 12 setembro/ 29 janeiro

Componentes Eletrónicos instrumentos Planos de aulas:


2º Semestre – 01 fevereiro / 09junho

de medição e 30
2. As Medidas
verificação.
Origens das medições
Sistema internacional de unidades SI
Instrumentos de medição e verificação Saber escolher os
materiais a utili-
Noção de tolerância
zar.
Normalização e qualidade

3 – Materiais

Escolha dos materiais Utilizar sinais de


Novos materiais segurança.

4 - Segurança higiene e saúde

Sinais de segurança
Equipamento de proteção individual
Cuidados a ter com materiais e equipamentos de trabalho
Cuidados a ter com a eletricidade
Primeiros socorros a prestar a um acidentado

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 83 – 8º Ano – Educação Tecnológica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 104 /330
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - SEMESTRAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Planificação 7º
Domínio: Comunicação e Colaboração - CC8 ano 34
_________
Conhecimento e utilização adequada e segura de diferentes tipos - Saber navegar
de ferramentas de comunicação – CC8.1 em segurança. Testes e corre-
Carateristicas dos diferentes tipos de ferramentas e ambientes de ções: 5
comunicação. Autoavaliação: 2
Autoavaliação do
Uso da língua e adequação linguística aos contextos de comunica- - Reconhecer os Agrupamento:2
direitos de autor
ção através da Internet – CC8.2
1º Semestre - 12 setembro/ janeiro

e a credibilidade Planos de aulas:


2º Semestre - janeiro / 16junho

Diferença entre linguagem formal e informal. das fontes de 25


Caraterísticas dos diferentes níveis de linguagem. informação.

Comunicação e colaboração em rede – CC8.3


Conceito de plataformas de aprendizagem.
Caraterização da plataforma de ensino e aprendizagem.
Caraterização das redes sociais.

Domínio: Informação I8
Pesquisa de informação – I8.1
Conceito de motor de pesquisa

Análise da informação – I8.2


Conceito de uma pesquisa, seleção e tratamento de informação de
uma forma eficaz.

Gestão da informação – I8.3


Armazenamento de dados na internet

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 81 – 8º Ano – Tecnologias de Informação e Comunicação

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 105 /330
EDUCAÇÃO FÍSICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
- Nos JDC de invasão recebe e enquadra-se no alvo, penetrando na sua - Nos JDC de 26
direção; invasão passa, _________
12 setembro/16dezembro

progride e fina- Apresentação: 1


liza com opor- Avaliação Inicial: 6
- No salto em comprimento realiza extensão da perna de impulsão e queda tunidade (passa Aptidão Física: 2
1º Período

a pé juntos na caixa de areia; e entra/corta); Conhecimentos: 2


Lec./Aval.dos con-
teúdos: 13
Autoavaliação: 1
- Na Ginástica, realiza a roda sobre o banco sueco; - No salto em Autoavaliação do
comprimento Agrupamento:1
realiza a acele-
ração progres- 26
siva da corrida __________
Aptidão Física
de balanço e Aptidão Física: 2
caída a pés jun- Conhecimentos: 2
- Resistência Aeróbia – Teste Vaivém
tos; Lec./Aval.dos con-
- Força Média – Teste dos Abdominais teúdos: 21
3 janeiro/4 abril

- Força Superior – Teste das Extensões de Braços Autoavaliação: 1


2º Período

- Flexibilidade Média – Teste de Extensão do Tronco Autoavaliação do


- Na ginástica, Agrupamento:1
- Flexibilidade Inferior – Teste Senta e Alcança
realiza a roda
no solo;

17
Conhecimentos __________
Aptidão Física: 2
Conhecimentos: 2
- Fatores de risco associados à prática de atividades físicas;
Lec./Aval.dos con-
- Dimensão cultural da atividade física ao longo dos tempos teúdos: 12
19 abril /16 junho

(Desporto e Educação Física) Autoavaliação: 1


3º Período

Autoavaliação do
Agrupamento:1

Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e do mapa de
rotação de cada turma pelos espaços de aula.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.
Para Avaliação: serão selecionadas as 7 melhores matérias onde o aluno revelou melhor nível de interpretação, dentro de 6
ou 5 categorias.
Tabela 88 – 8º Ano – Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 106 /330
CIDADANIA ATIVA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
14
- Educação para a _________
12 setembro/16dezembro

igualdade de Apresentação: 1
oportunidades Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
1º Período

Agrupamento:1
- Cidadania e cul- Planos de
tura europeia aulas:11

- Educação para a
sustentabilidade
13
__________
- Saúde comuni- Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

tária Autoavaliação do
2º Período

Agrupamento:1
Saúde e prevenção
Planos de aulas:
Voluntariado - Educação finan- 11
ceira
Cultura europeia

- Educação para 9
os media __________
Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Agrupamento:1
19 abril /16 junho

Planos de aulas: 7
3º Período

Esta planificação anual apresenta as orientações gerais que irão ser adaptadas ao perfil dos alunos, podendo ser
abordadas outras temáticas de acordo com a especificidade de cada turma. Cada turma possuirá uma planificação
própria a constar no documento Plano de Turma.

Tabela 89 – 8º Ano – Cidadania Ativa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 107 /330
EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade letiva 1-O Amor Humano Descobrir como 12
-Amor, fecundidade humana e noção de planeamento familiar; se colabora com _________
-Os métodos anticoncecionais e a paternidade e a maternidade respon- Deus na obra da Apresentação e
sáveis; criação; avaliação diag-
-A proposta da igreja católica sobre o controlo da natalidade; nóstica: 1
12 setembro/16dezembro

-A fecundidade como bênção e os filhos como dádivas de Deus; Conhecer o hino Testes e corre-
-Ser responsável, antecipando as consequências dos próprios atos; ao amor de Cor ção: 2
-A importância da fidelidade e da doação no amor e na sexualidade. 13,1-13; Perceber Autoavaliação: 1
1º Período

o que é “ser reli- Autoavaliação do


Unidade 2-O Ecumenismo gioso”; Agrupamento:1
-O Cristianismo no 1º milénio e o seu contributo para a civilização ociden- Planos de aulas: 7
tal; Relembrar as
-O cisma do Oriente e o cisma do Ocidente; questões do
-A reforma Protestante e o Anglicanismo; monoteísmo e do
- Identidade da Igreja Latina, da Igreja Ortodoxa e das igrejas da reforma; politeísmo;
-A multiplicidade das denominações protestantes;
-A questão bíblica; Apresentar o diá-
logo inter- 12
Unidade 2-O Ecumenismo (cont.) religioso como __________
-O movimento ecuménico e as atitudes para a construção da unidade; fundamental na Testes e corre-
-As experiências de Taizé, dos Focolares e da Comunidade de Sant’Egídio;
construção da ção: 2
-A luta comum contra o Nazismo e o Estalinismo na defesa do pacifismo unidade e da paz; Autoavaliação: 1
cristão;
Autoavaliação do
-O Concílio Vaticano II e a construção de pontes para a unidade.
Agrupamento:1
3 janeiro/4 abril

Unidade letiva 3-A Liberdade Conhecer as nar- Planos de aulas: 6


2º Período

-Conceitos de liberdade e livre arbítrio, de bem e “bem maior”; rativas bíblicas da


-Condicionamentos à liberdade e resposta do ser humano; criação; Entender
-A consciência moral, heteronomia e autonomia morais e a opção pelo a mensagem
bem; fundamental do
-Liberdade e manipulação; Genesis;
-Quando a liberdade se autodestrói e as dependências que escravizam;
-O grave problema social do tráfico de droga;
-O Deus dos cristãos é um Deus libertador; Descobrir como
-Um Deus que respeita a liberdade humana. A parábola do filho pródigo; se colabora com
-Ser livre e libertar os outros: S. Maximiliano Kolbe; Deus na obra da
criação 9
Unidade letiva 4-Ecologia e Valores
__________
-A ecologia como reflexão acerca da casa de todos os seres humanos,
Autoavaliação: 1
dádiva de Deus;
Autoavaliação do
-A relação dos seres vivos entre si e a relação do homem com os outros
Agrupamento:1
seres vivos;
Planos de aulas: 7
-O ser humano, obra-prima de Deus, a quem foi confiado cuidar das
19 abril /16 junho

outras realidades;
3º Período

-A destruição do ambiente vital onde todos habitamos e suas motiva-


ções;
-O “Criado” nas várias tradições religiosas;
-O reconhecimento da natureza como lugar permeado pela presença
de Deus;
-Responsabilidade humana: usar a natureza com equilíbrio e sem arbi-
trariedade e egoísmo;
-A responsabilidade em relação às gerações vindouras;
-Instituições de defesa da natureza: objetivos e atuações;
-O exemplo de Francisco de Assis e a irmã Natureza.

Tabela 90 - 8º Ano – Educação Moral Religiosa Católica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 108 /330
9 º ANO
PORTUGUÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Sequência 0 - Diagnose 55
Sequência 1 - Texto Narrativo e Outras Leituras. Ler e interpretar _________
O9 - Oralidade: textos de dife- Planos de aula:
Compreensão oral /Expressão oral rentes tipologias 47
- Entrevista. Reportagem. Debate. e graus de com- Aulas para reali-
L9 - Leitura plexidade. zação de testes
EL9 - Educação Literária de avaliação e
Textos literários diversificados quanto ao género; respetiva corre-
- Crónicas. Contos de autor. Redigir textos de ção: 6
12 setembro/16dezembro

Leitura integral dos contos literários: A Galinha, de Vergílio Ferreira e diferentes tipolo- Aula de autoava-
Aia, de Eça de Queirós; gias com coerên- liação: 1
Contos: História Comum, de Machado de Assis e A Sesta de Terça- cia e correção Autoavaliação do
1º Período

feira, de Gabriel Márquez. linguística. Agrupamento: 1


G9 - Gramática
- Plano da Língua, variação e mudança. Plano Morfológico. Plano Sin-
tático. Plano Lexical e Semântico. Plano Discursivo e textual. Pla- Reconhecer
no de Representação gráfica e ortográfica. aspetos gramati-
E9 - Escrita: cais fundamen-
- Comentário. Texto argumentativo. Carta Informal. Texto expositivo. tais do uso do
Comentário crítico. português
Sequência 2- Texto Dramático padrão.
L9 – Leitura
EL9 - Educação Literária
-Textos informativos. Leitura integral do Auto da Barca do Inferno, de Considerou-se
Gil Vicente. que a carga letiva
Sequência 3-Texto Épico- Os Lusíadas, de Luís de Camões. semanal corres- 55
O9 - Oralidade: ponde a 4 aulas __________
Compreensão oral /Expressão oral de 50 minutos. Planos de aula:
- Texto informativo. Documentário. Apresentação oral. 47
L9 - Leitura Aulas para reali-
EL9 - Educação Literária zação de testes
- Textos informativos. Poemas. Excertos de Os Lusíadas previstos no de avaliação e
3 janeiro/4 abril

programa. respetiva corre-


2º Período

.“Proposição”.” Viagem para a índia e Concílio dos Deuses”.”Inês ção: 6


de Castro”.”Despedidas em Belém”.”Adamastor”.”Tempestade e Aula de autoava-
Chegada à Índia”.”A Ilha dos Amores”.”Despedida de Tétis e liação: 1
Regresso a Portugal”.”Lamentações do poeta” Autoavaliação do
G8 - Gramática Agrupamento: 1
- Plano da Língua, variação e mudança. Plano Morfológico. Plano
Sintático. Plano Lexical e Semântico. Plano Discursivo e textual.
Plano de Representação gráfica e ortográfica.
I EE8 - Escrita
-Texto expositivo. Texto argumentativo. Texto narrativo.
Sequência 3-Texto Épico- Os Lusíadas, de Luís de Camões. (conclusão) 34
__________
Sequência 4- Texto Poético Planos de aula:
O9 - Oralidade: 26
Compreensão oral /Expressão oral Aulas para reali-
19 abril /16 junho

- Apresentação oral. Produção oral. zação de testes


3º Período

de avaliação e
EL9 - Leitura / Educação Literária respetiva corre-
- Poemas. Outros textos (letra de canção) ção: 6
G9 - Gramática Aula de autoava-
- Plano morfológico. Plano Sintático. Plano Lexical e Semântico. liação e heteroa-
Plano Discursivo e textual valiação: 1
E9 – Escrita Autoavaliação do
- Planificação (consolidação) Agrupamento: 1

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas.


Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos.
Tabela 91 – 9º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 109 /330
INGLÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
0. Férias (Warm-up) Compreensão 42
0.1. Tipos de Férias e Atividades de Verão Oral
______________
0.2. Programas de Verão: Acampamentos para jovens / Via-
MC 11: Com- ___
gens
preender dife-
rentes tipos de Planos de aula:
12 setembro/16dezembro

texto 35
1. Vida Social (Spice up your life) Aulas para avalia-
áudio/audiovisua
l desde que ade- ções e
1º Período

1.1. Vida Social: Convites e sugestões


quados ao nível corre-
1.2. Experiências enriquecedoras ção/feedback: 6
de conhecimen-
1.3. Programas de intercâmbio tos do alunos Aula de autoava-
liação: 1
2. Saúde (Heal the world)
2.1. Problemas de saúde / Estilos de vida
2.2. Organizações de saúde não governamentais: problemas Produção Oral

mundiais MC 9: Expressar-
se, com destreza
e correção, em 39
3. Voluntariado (Make a difference) situações pre-
3.1. O voluntariado: experiências viamente prepa- ______________
radas ___
3.2. Trabalho voluntário / comunitário Planos de aula:
3 janeiro/4 abril

3.3. Organizações: locais / mundiais 32


2º Período

Aulas para avalia-


4. A Tecnologia (The Evolution of technology) Escrita ções e
4.1. Tecnologia corre-
MC 12: Produzir ção/feedback: 6
4.2. Inventores e invenções textos, de 50 a 90 Aula de autoava-
4.3. Linguagem tecnológica: abreviaturas palavras, com liação: 1
vocabulário fre-
quente 24
5. O Prazer da Leitura / Leitura Extensiva (The magic of reading) ______________
__
5.1. Os livros: diferentes tipos Planos de aula:
Léxico e Gramáti- 17
5.2. Autores famosos
19 abril /16 junho

ca Aulas para reali-


3º Período

5.3. Rimas zação


MC 11: Com- Aulas para avalia-
preender formas ções e
de organização corre-
de léxico e ção/feedback: 6
conhecer estru- Aula de autoava-
turas de alguma liação: 1
complexidade
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 92 – 9º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 110 /330
FRANCÊS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Unidade 0 - Vive la rentrée! 26
-Revisões dos conteúdos lexicais do 8.º ano Compreender um _________
-Registo das férias texto escrito. Apresentação: 1
- Regresso às aulas Testes e corre-
ções: 4
- Vida quotidiana Aplicar os tem- Autoavaliação: 1
Unidade 1 - Études et vie active pos verbais (pre- Autoavaliação do
 Le collège et l`avenir: sente do indicati- Agrupamento:1
- A escola vo dos verbos Planos de aulas:
12 setembro/16dezembro

- As disciplinas “avoir” et “être”, 19


- O horário escolar passé composé ;
1º Período

- O sistema educativo francês a frase negativa e


- As profissões os pronomes
interrogativos.
- Os gostos / as preferências
 A discriminação na escola :
- O assédio Produzir um
- A discriminação enunciado escrito
Unidade 2 - Culture et esthétique com coesão e
 As celebridades francófonas coerência.
- As personalidades francesas e francófonas
 Os acontecimentos culturais
- os festivais
- as diferentes fornas de arte
Unidade 3 - Science et technologie 26
 Em direção ao futuro: __________
- As ciências Testes e corre-
ções - 4
- As invenções
Autoavaliação –
-as descobertas 1
- a descoberta do espaço Autoavaliação do
-Os parques temáticos Agrupamento -1
 A tecnologia:
3 janeiro/4 abril

Planos de Aula -
2º Período

- As novas tecnologias 20
- As redes sociais
Unidade 4 - Solidarité et coopération internationale
 A solidariedade :
- Malala Yousafzai
- O voluntariado
- Os movimentos de solidariedade
 A cooperação internacional :
- As organizações de cooperação internacional
- Os programas de permutas europeus
Unidade 5 – L’environnement 16
 Como vai o planeta? __________
Testes e corre-
19 abril /16 junho

- A poluição
ções:4
3º Período

- A ecologia
Autoavaliação: 1
- Os movimentos para a proteção do ambiente Autoavaliação do
 As boas ações para o planeta Agrupamento:1
- as boas ações para o meio ambiente: as ações ecológicos Planos de aulas:
10

Tabela 93 – 9º Ano – Francês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 111 /330
ESPANHOL – A2.2
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
O mundo hispânico e as suas relações com Portugal. 26
_________
Viagens, gostos e férias. Apresentação: 1
Avaliação e cor-
reção: 2
Vocabulário dos desportos e das atividades de lazer; civilizações
12 setembro/16dezembro

Articulação ver- Auto e heteroa-


antigas e televisão. tical: conhecer o valiação: 1
alfabeto e os Autoavaliação do
1º Período

O uso da preposição a no complemento direto de pessoa. grafemas. Agrupamento:1


Planos de aulas:
O pretérito perfeito e o indefinido. Contraste e marcadores tem- Verbos com alte- 21
porais. ração vocálica.

O pretérito imperfeito. Contraste entre o uso dos pretéritos.

Programas televisivos. Estados de animo ou físicos.

A publicidade em Espanha: campanhas institucionais, sociais e 24


comerciais. _________
Apresentação: 1
Avaliação e cor-
O futuro imperfeito.
reção: 2
Auto e heteroa-
O condicional. valiação: 1
Articulação ver- Autoavaliação do
As orações condicionais. tical: ler textos Agrupamento:1
3 janeiro/4 abril

diversos. Planos de aulas:


2º Período

O Presente do conjuntivo. Textos de opi- 19


nião; publicitá-
Perífrases de obrigação rios; narrativos;
jornalísticos.
O futuro imperfeito.

As orações condicionais.

O cinema espanhol.

Orações concessivas: aunque+ indicativo.

20
Os géneros musicais em espanhol. _________
Apresentação: 1
Articulação ver- Avaliação e cor-
Perífrases verbais: estar+ gerúndio; acabar de+infinitivo. tical: escrever reção: 2
textos diversos. Auto e heteroa-
19 abril /16 junho

Meio ambiente e energias renováveis. valiação: 1


3º Período

Redigir textos Autoavaliação do


Orações temporais com conjuntivo. narrativos e de Agrupamento:1
opinião (expres- Planos de aulas:
Pretérito imperfeito do conjuntivo. sar acordo, cer- 15
teza, dúvida, pos-
sibilidade e dese-
O futuro laboral dos jóvens.
jo.

O contraste el/lo.
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.
Tabela 94 – 9º Ano – Espanhol – A2

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 112 /330
GEOGRAFIA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical ( 50 min)
1. Atividades Económicas 28
1.1 As redes e modos de transporte e telecomunicações _________
Localizar e identi-
ficar continentes 21 Aulas
12 setembro/16dezembro

e países a nível
2. Contrastes De Desenvolvimento mundial. Avaliação diag-
nóstica 2
1º Período

2.1 Países com diferentes graus de desenvolvimento Fichas de avalia-


ção 2
Comparar distri- Correção das
buições de fenó- fichas de avalia-
menos naturais e ção
humanos, utili- 2
zando planisfé- Autoavaliação
rios e mapas de 1
diferentes esca-
las. 24
2. Contrastes De Desenvolvimento (Cont.) _________
2.1 Interdependência entre espaços com diferentes níveis de
desenvolvimento Reconhecer as Aulas 19
consequências
3 janeiro/4 abril

2.2 Soluções para atenuar os contrastes de desenvolvimento das atividades Fichas de avalia-
2º Período

humanas na sus- ção 2


tentabilidade do Correção das
3. Riscos, Ambiente E Sociedade
Planeta. fichas de avalia-
ção
3.1 Riscos naturais 2
Autoavaliação
1

16
3. Riscos, Ambiente E Sociedade (Cont.) _________

3.1 Riscos Mistos Aulas 11


3.2 Proteção, Controlo e Gestão Ambiental para o Desenvolvi-
19 abril /16 junho

Fichas de avalia-
mento Sustentável
3º Período

ção 2
Correção das
fichas de avalia-
ção
2
Autoavaliação
1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos


Tabela 95 – 9º Ano – Geografia

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 113 /330
HISTÓRIA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
39
Domínio 9 – A Europa e o Mundo no Limiar do Séc. XX. _________
Saber interpretar Avaliação diag-
12 setembro/16dezembro

Subdomínio 9.1. Apogeu e Declínio da Influência Europeia. e relacionar nóstica: 1


Subdomínio 9.2. As transformações políticas, económicas, documentos de Análise de fontes
sociais e culturais do pós-guerra. índole diversa; históricas: 2
1º Período

Subdomínio 9.3. Portugal: da 1ª República à Ditadura Militar. Testes e corre-


Relacionar a his- ções: 4
Domínio 10 – Da Grande Depressão à 2ª Guerra Mundial. tória nacional Autoavaliação: 1
com a história Autoavaliação do
Subdomínio 10.1. Crise, ditaduras e democracia na década de europeia e mun- Agrupamento:1
30. dial; Planos de aulas:
30
Reconhecer dife-
rentes valores e 31
Domínio 10 – Da Grande Depressão à 2ª Guerra Mundial. culturas adop- __________
Subdomínio 10.1. Crise, ditaduras e democracia na década de tando uma pos- Testes e corre-
tura crítica. ções:4
30 (continuação).
3 janeiro/4 abril

Autoavaliação: 1
Subdomínio 10.2. A 2ª Guerra Mundial: violência e reconstru-
2º Período

Autoavaliação do
ção. Agrupamento:1
Planos de aulas:
Domínio 11 – A Guerra Fria. 25
Subdomínio 11.1. A Guerra Fria.

27
Domínio 11 – A Guerra Fria. __________
Testes e corre-
Subdomínio 11.1. A Guerra Fria (continuação). ções:4
Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

Autoavaliação do
3º Período

Agrupamento:1
Planos de aulas:
Domínio 12 – O Pós-Guerra Fria e a Globalização. 22

Subdomínio 12-1- Estabilidade e instabilidade num mundo


bipolar.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 90 – 9º Ano – História

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 114 /330
MATEMÁTICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Resolver proble- 58
NO9 – Números e Operações
mas envolvendo _________
 Relação de ordem em IR
12 setembro/16dezembro

a utilização do Testes e corre-


ALG9 – Álgebra
Teorema de Pitá- ções: 7
 Inequações goras e de Tales. Autoavaliação: 1
1º Período

GM9 – Geometria e Medida Autoavaliação do


 Axiomatização das teorias Matemáticas Agrupamento:1
 Paralelismo e perpendicularidade de retas e planos Planos de aulas:
 Medida Resolver proble- 49
ALG8 – Álgebra mas envolvendo
 Monómios e polinómios (*) o cálculo de
áreas e períme-
tros de figuras 56
geométricas e __________
ALG8 – Álgebra volumes de sóli- Testes e corre-
 Equações incompletas de 2.º grau (*) dos geométricos. ções:6
ALG9 – Álgebra Autoavaliação: 1
 Equações do 2.º grau Autoavaliação do
 Proporcionalidade inversa Agrupamento:1
3 janeiro/4 abril

FSS9 – Funções, Sequências e Sucessões Resolver proble- Planos de aulas:


2º Período

 Funções algébricas mas envolvendo 48


OTD8 – Organização e Tratamento de Dados proporcionalida-
 Diagramas de extremos e quartis (**) de direta, gran-
OTD9 – Organização e Tratamento de Dados dezas diretamen-
 Histogramas te proporcionais
 Probabilidade e funções afins.
GM9 – Geometria e Medida
Trigonometria

31
GM9 – Geometria e Medida
__________
 Trigonometria (conclusão) Testes e corre-
19 abril /16 junho

 Circunferência ções:6
3º Período

- Propriedades de ângulos, cordas e arcos definidos numa circunfe- Autoavaliação: 1


rência Autoavaliação do
 Lugares geométricos envolvendo pontos notáveis de triângulos Agrupamento:1
Planos de aulas:
23

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4,5 aulas de 50 minutos.


(*) Subdomínio não lecionado no 8º ano de escolaridade.
(**) Subdomínio não lecionado na turma A do 8º ano de escolaridade no ano letivo 2015/2016.

Tabela 96 – 9º Ano – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 115 /330
CIÊNCIAS NATURAIS
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
42
Viver melhor na Terra _________
Compreender o Testes e corre-
1- Saúde individual que é um siste- ções: 6
12 setembro/16dezembro

ma. Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
1.1 Saúde e qualidade de vida Reconhecer que Agrupamento:1
1º Período

1.2 Estratégias da promoção da saúde a célula e o nosso Planos de aulas:


organismos são 33
sistemas.
2- Organismo humano em equilíbrio

2.1 Níveis estruturais do corpo humano Descrever os


2.2 Alimentação e sistema digestivo níveis de organi-
2.3 Sistemas cardiovascular e linfático zação biológica
dos seres vivos.
39
Reconhecer a
2.3 Sistemas cardiovascular e linfático (conclusão) __________
célula como uni-
Testes e corre-
2.4 Sistema respiratório dade básica dos
3 janeiro/4 abril

ções:4
seres vivos.
2º Período

2.5 Suporte básico de vida Autoavaliação: 1


2.6 Função excretora Autoavaliação do
2.7 Sistemas nervoso e hormonal Agrupamento:1
Planos de aulas:
33

24
2.7 Sistemas nervoso e hormonal (conclusão) __________
Testes e corre-
19 abril /16 junho

ções:4
3º Período

3- Transmissão da vida
Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
3.1 Sistema reprodutor Agrupamento:1
Planos de aulas:
3.2 Conhecimento genético 18

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.


Tabela 97 – 9º Ano – Ciências Naturais

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 116 /330
FÍSICA E QUÍMICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
I - Domínio: Movimentos e Forças Resolver equa-
1. Subdomínio: Movimentos na Terra ções do 1º grau; 39
1.1. Posição, tempo e distância percorrida _________
1.2 . Rapidez média e velocidade. Classificação de movimentos Interpreta gráfi- Apresentação: 1
cos Avaliação Diag-
1.3. Aceleração e classificação de movimentos
12 setembro/16dezembro

nóstica: 1
1.4. Gráficos velocidade-tempo. Testes e corre-
1.5. Movimentos uniformes e uniformemente variados ções:6
1º Período

2. Subdomínio: Forças e movimentos Resolver equa- Autoavaliação: 1


2.1. Forças e a Lei de ação-reação ções do 1º grau; Autoavaliação do
2.2. Resultantes das forças Agrupamento:1
Lei Fundamental da Dinâmica Planos de aulas:
2.3. Força, pressão e segurança rodoviária 31
2.4. Forças de atrito e resistência do ar
3. Subdomínio: Forças, movimentos e energia
3.1. Energia cinética e potencial
3.2. Transformação e transferência de energia
- Domínio: Movimentos e Forças 30
4. Subdomínio: Forças e Fluidos __________
4.1. Impulsão Testes e corre-
ções:4
II - Domínio: Movimentos e Forças
Autoavaliação: 1
1. Subdomínio: Corrente elétrica
3 janeiro/4 abril

Autoavaliação do
1.1. O que é e como se utiliza a eletricidade
2º Período

Resolver equa- Agrupamento:1


1.2. Grandezas Físicas: Tensão elétrica e Intensidade da ções do 1º grau; Planos de aulas:
corrente elétrica 24
1.3. Associações de recetores e de pilhas Conhece conceito
1.4. Resistência elétrica de eletrão
2. Subdomínio: Efeitos da corrente elétrica e da energia elétrica
2.1.As transformações de energia elétrica
2.2. Utilização em segurança
III - Domínio: Classificação dos materiais 25
1. Subdomínio: Estrutura atómica __________
1.1. Modelo atómico Testes e corre-
ções:4
1.2. àtomos, iões e as nuvens eletrónicas
19 abril /16 junho

Autoavaliação: 1
2. Subdomínio: Propriedades dos materiais e Tabela Periódica
3º Período

Autoavaliação do
2.1. Organização da Tabela Periódica Agrupamento:1
2.2. Propriedades de substâncias elementares Planos de aulas:
3. Subdomínio: Ligação Química Conhece con- 19
3.1. Tipos de ligação química ceito de átomo
2.2. Compostos de carbono

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 98 - 9º Ano – Física e Química

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 117 /330
EDUCAÇÃO FÍSICA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
Atividades Físicas 26
- Jogos Desportivos Coletivos _________
- Ginástica: Aparelhos / Solo Apresentação: 1
12 setembro/16dezembro

- Atletismo (lançamentos)
- Nos GDC o Avaliação Inicial: 6
- Patinagem
- Dança: Tradicional (Malhão)/ Social (Merengue) aluno passa, Aptidão Física: 2
progride e fina- Conhecimentos: 2
1º Período

- Raquetas: Badminton/ Ténis de Mesa


- Outras: Escalada, Luta, Judo liza com opor- Lec./Aval.dos con-
tunidade (passa teúdos: 13
e entra/corta) e Autoavaliação: 1
realiza o servi- Autoavaliação do
ço por baixo no Agrupamento:1
Voleibol;
Aptidão Física
- Resistência Aeróbia – Teste Vaivém
- Força Média – Teste dos Abdominais 26
- Força Superior – Teste das Extensões de Braços __________
- Flexibilidade Média – Teste de Extensão do Tronco - No atletismo, Aptidão Física: 2
- Flexibilidade Inferior – Teste Senta e Alcança realiza o salto Conhecimentos: 2
em altura Lec./Aval.dos con-
ultrapassando teúdos: 21
3 janeiro/4 abril

a fasquia e uti- Autoavaliação: 1


2º Período

lizando um
Conhecimentos apoio para a
Conhece, interpreta e relaciona os conceitos subjacentes aos seguintes temas: impulsão;
- Processos de controlo do esforço, sinais de fadiga e inadaptação ao exercício
(dores, respiratórias, recuperação difícil);
- Fenómenos associados à limitação da prática de atividade física e da saúde
(sedentarismo e evolução tecnológica; poluição; urbanismo e industrialização). - Na Ginástica,
realiza o apoio
facial invertido
no solo com 14
apoio da pare- __________
de; Aptidão Física: 2
Conhecimentos: 2
Lec./Aval.dos con-
teúdos: 9
19 abril /16 junho

Autoavaliação: 1
3º Período

Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e do mapa de
rotação de cada turma pelos espaços de aula. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.
Para Avaliação: serão selecionadas as 7 melhores matérias onde o aluno revelou melhor nível de inter-pretação, dentro de 6 ou
5 categorias.
Tabela 99 – 9º Ano – Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 118 /330
EDUCAÇÃO VISUAL
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
vertical (50 min)

Técnica Identificar pro- 39


cedimentos e _________
Projeções controlo de sis- Testes e corre-
 Tipos de projeção temas técnicos ções: 2
 Técnicas de representação em perspetiva cónica comuns. Autoavaliação: 1
12 setembro/16dezembro

 Procedimentos sistemáticos de projecção Autoavaliação do


Compreender a Agrupamento:1
interação da Planos de aulas:
1º Período

Representação representação 35
das formas
Representação Da Imagem visuais. Na per-
ceção e na
 Processos de construção da imagem e mecanismos da representação
visão das formas
visuais.
 Processos de construção da imagem e perceção visual
Informação intuitiva e informação estruturada

Conhecer e 39
Discurso aplicar corre- __________
tamente os Testes e corre-
Arte/Cultura diversos meios ções: 2
de registo e Autoavaliação: 1
3 janeiro/4 abril

suportes. Autoavaliação do
2º Período

 Arte contemporânea Agrupamento:1


 Manifestações culturais e culturais e património Obter níveis Planos de aulas:
 Museu e coleção significativos de 35
sensibilidade
Manifestações culturais ao longo da história
através da
escolha de dife-
rentes técnicas.
Entender as 33
Projeto grelhas e __________
malhas como Testes e corre-
Projeto/Engenharia princípio orga- ções: 2
nizador de Autoavaliação: 1
19 abril /16 junho

estruturas Autoavaliação do
3º Período

 Princípios básicos da Engenharia e sua metodologia complexas. Agrupamento:1


 Princípios básicos da Engenharia e resolução de proble- Planos de aulas:
mas Identificar pro- 29
cedimentos e
Investigação e ação no desenvolvimento do projeto
controlo de sis-
temas técnicos
comuns.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 100 - 9º Ano – Educação Visual

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 119 /330
CIDADANIA ATIVA
Articulação Aulas previstas
Conteúdos
Vertical (50 min)
14
_________
12 setembro/16dezembro

- Educação para Apresentação: 1


os direitos uni- Autoavaliação: 1
versais Autoavaliação do
1º Período

Agrupamento:1
- Mundo do tra- Planos de
balho aulas:11

- Cidadania e cul-
tura europeia -
Educação finan-
ceira 13
Higiene e saúde __________
- Educação para a Autoavaliação: 1
Solidariedade
3 janeiro/4 abril

igualdade de Autoavaliação do
Cultura Local
2º Período

oportunidades Agrupamento:1
Planos de aulas:
- Educação para os direitos universais - Saúde e segu- 11
rança
- Mundo do trabalho
- Cidadania e cultura europeia
- Educação financeira 8
- Educação para a igualdade de oportunidades __________
- Saúde e segurança Autoavaliação: 1
Autoavaliação do
Agrupamento:1
19 abril /16 junho

Planos de aulas: 6
3º Período

Esta planificação anual apresenta as orientações gerais que irão ser adaptadas ao perfil dos alunos, podendo ser
abordadas outras temáticas de acordo com a especificidade de cada turma. Cada turma possuirá uma planificação
própria a constar no documento Plano de Turma.
Tabela 101 – 9º Ano – Cidadania Ativa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 120 /330
EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Unidade letiva 1-A Dignidade da Vida Humana
12
-A vida como dádiva de Deus e primordial direito humano; _________
-Dignidade e inviolabilidade da vida humana: perspetiva da Igreja Católica; Apresentação e ava-
liação diagnóstica: 1
-A vida: condição de possibilidade todos os outros valores; Testes e correção: 2
-A vida humana, um valor primordial mas não absoluto;
12 setembro/16dezembro

Autoavaliação: 1
-Dar a própria vida pelo outro (Gianna Beretta e Luther King); Autoavaliação do
-Dar a vida pela verdade libertadora, Jesus: Jo 10,11.14-15; Agrupamento:1
1º Período

-Os grupos minoritários ou “não produtivo”; Planos de aulas: 7


-A problemática da igualdade e da discriminação;
-Os preconceitos sociais e religiosos;
-A falta de r4esponsabilidade dos adultos face às crianças;
-A Parábola do Bom Samaritano
-A fraternidade humana e a atenção aos mais necessitados;
-A participação em grupos e organizações de defesa e promoção da vida;
-O início da vida humana;
-O aborto, a eutanásia e a posição da Igreja na defesa da vida

Unidade letiva 2 - Deus, o grande Mistério 12


__________
-O acreditar e o confiar humanos; Testes e correção: 2
Autoavaliação: 1
-A problemática da existência de Deus: crença e razão;
Autoavaliação do
-Recusas de Deus: ateísmo, agnosticismo e relativismo;
Agrupamento:1
3 janeiro/4 abril

-Acreditar em Deus: acolher e confiar no sentido último da vida; Planos de aulas: 8


2º Período

-Os vários elementos constitutivos do fenómeno religioso;


-A fé em Deus e as representações de Deus;
-De um Deus de um povo até um Deus universal e inequivocamente bom;
-A imensidão e bondade de Deus;
-A coerência entre a fé e as obras. A fé cristã;
-Vidas com sentido: alguns exemplos;
-Instituições de origem religiosa empenhadas no bem comum da sociedade.

Unidade letiva 3 – O Projeto de Vida 9


__________
-Projetos pessoais, de grupo e de instituições; Autoavaliação: 1
-Projeto e/ou projetos? Vocação e profissão; Autoavaliação do
Agrupamento:1
-Os grandes objetivos do ser humano, sonhos da humanidade;
Planos de aulas: 7
-As várias opções de vida e a “Opção fundamental”;
19 abril /16 junho

-O papel dos bens materiais na construção de projetos pessoais;


3º Período

-Riscos e limitações da procura da felicidade centrada apenas na preocupação


do ter;
-Uma perspetiva equilibrada para satisfação das necessidades materiais;
-O projeto de Abraão. A descoberta de um Deus único e relacional;
-A parábola dos talentos;
-A fé como fonte de felicidade;
-O princípio da felicidade humana;
-A esperança, a alegria e a confiança na realização própria e dos outros.
Articulação Vertical: Conhecer a leitura bíblica/cristã sobre a origem e o sentido da vida; Perceber o que é “ser
religioso” e qual a função da religião na vida social; Saber distinguir religião e magia; Confrontar as diversas
respostas à questão de Deus; Perceber que na adolescência se fazem escolhas relevantes para o resto da vida;
Refletir sobre os sonhos humanos de liberdade e felicidade e a sua destruição com as dependências;
Tabela 102 – 9º Ano – Educação Moral Religiosa Católica

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 121 /330
CEF - CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO

1 º ANO
LÍNGUA PORTUGUESA
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Diagnose Planos de aula - 36
Identidade Individual
. Comportamento e atitudes
. Conhecimento de si e dos outros – A Biografia; a Autobiografia / o retrato
Módulo 10 - Textos Informativos diversos:
Comunicação / Esquema da comunicação. Avaliação Diagnósti-
- O Esquema da comunicação ca:1 aulas
- O Verbal e o Visual
- O Debate Testes /Trabalhos
12 setembro/16dezembro

- A Carta Formal e Informal escritos e correção:4


- Os registos de língua aulas
- Textos informativos diversos: ciência, vida, tecnologia
1º Período

- O Texto expositivo Auto e heteroavalia-


- O Artigo de divulgação científica ção: 1 aula
Oralidade:
Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral Autoavaliação do
Gramática: Agrupamento:1 aula
- Classes e subclasses de palavras variáveis: nomes, adjetivos, verbos
- Relações de palavras quanto à forma e quanto ao significado;
- Tipos e formas de frase;
- Texto (continuidade; coesão; coerência);
-Vocabulário científico e técnico;
- Funções da Linguagem
Escrita:
Produção escrita de textos de autobiografias e de textos expositivo

Módulo 12 - Textos dos media 44 aulas


- Notícia,
- Reportagem Planos de aula: 44
- Entrevista
Textos informativos diversos Avaliação Diagnósti-
Textos para leitura recreativa ca:1 aulas
Oralidade:
Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral Testes /Trabalhos
3 janeiro/4 abril

Gramática escritos e correção:2


2º Período

. Classes de palavras: quantificador; advérbio. aulas


. Sintaxe
. frase Auto e heteroavalia-
– funções sintáticas ção: 1 aula
. complemento direto, indireto e oblíquo.
. Pragmática e Linguística textual Autoavaliação do
. modos de relato de discurso Agrupamento:1 aula
– texto (continuidade; progressão; coesão; coerência)
Escrita:
Produção escrita de notícias e de textos de opinião.

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 122 /330
Módulo 11 - Textos narrativos e de teatro (séculos XIX e XX)
- As Carategorias do texto Narrativo
- “A Aia“, de Eça de Queirós ou “A Saga” de Sophia de Mello Breyner Andresen
Características e estrutura do texto Dramático
- “Vanessa vai à luta” , de Luísa Costa Gomes
- Excertos de textos dramáticos diversos
- As Características e estrutura do texto Dramático
Textos para leitura recreativa

Oralidade:
Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral
Gramática:
- Classes de palavras: determinante, pronome,
Interjeição.
- Modos de relato do discurso: Direto/Indireto
Escrita:
Produção escrita de textos narrativos e de opinião.
24
19 abril /23junho

Módulo 12 – (continuação)
3º Período

Planos de aula: 24
Módulo 13 -Textos Poéticos e Expressivos
Noções de Versificação: Testes /Trabalhos
- Verso escritos e correção:2
- Estrofe aulas
- Rima
- Função Expressiva da Linguagem Auto e heteroavalia-
ção: 1 aula
Oralidade:
Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral Autoavaliação do
Gramática Agrupamento:1 aula
- Classes de palavras variáveis e invariáveis
- Grupos frásicos
- Funções sintáticas
- Sentido denotativo/ sentido conotativo
- Campo semântico
Escrita:
Produção escrita de poemas e de textos de opinião
1. Criação de Apresentações
Conceitos básicos
Criação de apresentações
Apresentação de diapositivos
Esta proposta de planificação deverá ter em conta o nível etário, o nível de aprendizagem, o interesse e a área vocacional dos
alunos.
Tabela 103 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Língua Portuguesa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 123 /330
INGLÊS - T2 – 1º ANO
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 1- Identificação Pessoal 56
1.1. Identificação Pessoal
1.1.1. Os números _________________
1.1.2. As horas
12 setembro/16dezembro

1.1.3. Partes do dia / dias da semana Planos de aula: 48


1.1.4. As cores Aula de apresenta-
1.2. A Família ção: 1
1º Período

1.2.1. Relações de parentesco Aulas para realização


1.3. A Casa de testes de avalia-
1.3.1. Divisões da casa ção
1.3.2. Mobiliário e respetiva correção:
1.4. A Escola 6
1.4.1. Disciplinas Autoavaliação do
1.4.2. Espaços escolares Agrupamento: 1

14
Módulo 1- Identificação Pessoal _________________
1.4.3. Material e equipamentos escolares Planos de aula: 11
1.5. Revisão dos conteúdos do módulo Aulas para realização
de testes de avalia-
ção e respetiva cor-
reção: 3
3 janeiro/4 abril

38
2º Período

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- _________________
Módulo 2 – Gostos, Preferências e Rotinas Planos de aula: 31
2.1. Gostos, preferências e rotinas Aulas para realização
2.1.1. Meses e datas de testes de avalia-
2.1.2. Estações do ano ção
2.1.3. Tempo atmosférico e respetiva correção:
2.2. Clubes e locais de encontro 6
2.2.1. Clubes e locais recreativos Autoavaliação do
2.3. Desportos e lazer Agrupamento: 1
2.3.1. Passatempos

Módulo 2 – Gostos. Preferências e Rotinas 32


2.3. Desportos e lazer _______________
2.3.2. Jogos Planos de aula: 24
19 abril /16junho

2.3.3. Espectáculos Aulas para realização


3º Período

2.3.4. Equipamentos desportivos e de lazer de testes de avalia-


2.4. Revisão dos conteúdos do módulo ção e respetiva cor-
reção: 6
Aula de autoavalia-
ção: 1
Autoavaliação do
Agrupamento: 1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 104 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 124 /330
GEOGRAFIA - T2 – 1º ANO
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo A1 – Empregabilidade I: Comunicação e Relações Interpessoais 20
________________
Estratégias de autoconhecimento e de promoção da autoestima. Planos de aula: 16
Ficha de avaliação
diagnóstica: 1
Aula de apresentação: 1
testes de avaliação e
12 setembro/16dezembro

correção: 2
--------------------------
20
1º Período

Planos de aula: 17
Ficha de avaliação
diagnóstica: 1
Módulo D4 – Todos Somos Consumidores
testes de avaliação e
correção: 2
-------------------------
12
Planos de aula: 10
Ficha de avaliação
diagnóstica: 1
Módulo D7 – Problemas Globais: Conseguir água e alimentos Autoavaliação do Agru-
pamento: 1

8
________________
Planos de aula: 6
Módulo D7 – Problemas Globais: Conseguir água e alimentos Testes de avaliação e
correção: 2
_______________
3 janeiro/4 abril

20
Planos de aula: 17
2º Período

Avaliação diagnóstica: 1
Módulo D8 - Desastres e catástrofes ambientais Testes de avaliação e
correção: 2
~~~~~~~~~~~~~~~~
8
Planos de aula: 6
Avaliação diagnóstica: 1
Módulo D9 - A Luta contra a pobreza Autoavaliação do Agru-
pamento: 1
12
Módulo D9 - A Luta contra a pobreza _________________
Planos de aula: 10
Testes de avaliação e
correção: 2
_________________
18
Módulo D10 - Vida e Paisagem além da cidade Planos de aula: 15
19 abril /16junho

Avaliação diagnósti-
3º Período

ca: 1
Testes de avaliação e
correção: 2
---------------------------
20
Planos de aula: 16
Módulo C 8 - Famílias em Mudança Avaliação diagnósti-
ca: 1
Testes de avaliação e
correção: 2
Autoavaliação do
Agrupamento: 1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 105 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Geografia

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 125 /330
CIDADANIA E MUNDO ATUAL– T2 – 1º ANO
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo A1 – Empregabilidade I: Comunicação e Relações Interpessoais 20
__________________
Planos de aula: 16
Estratégias de autoconhecimento e de promoção da autoestima. Ficha de avaliação diag-
nóstica: 1
Aula de apresentação: 1
Testes de avaliação
12 setembro/16dezembro

e correção: 2

20
1º Período

Planos de aula: 17
Módulo D4 – Todos Somos Consumidores Avaliação diagnóstica:
1
Testes de avaliação
e respetiva correção: 2

12
Planos de aula: 10
Avaliação diagnóstica: 1
Módulo D7 – Problemas Globais: Conseguir água e alimentos Autoavaliação do Agru-
pamento: 1

8
________________
Módulo D7 – Problemas Globais: Conseguir água e alimentos Planos de aula: 6
Testes de avaliação
e respetiva correção: 2
20
Planos de aula: 17
Avaliação diagnóstica: 1
3 janeiro/4 abril

Testes de avaliação cor-


Módulo D8 - Desastres e catástrofes ambientais
2º Período

reção: 2
8
Planos de aula: 6
Avaliação diagnóstica: 1
Autoavaliação do Agru-
pamento: 1

Módulo D9 - A Luta contra a pobreza

12
Módulo D9 - A Luta contra a pobreza _________________
Planos de aula: 10
Testes de avaliação
e respetiva corre-
ção:2
Módulo D10 - Vida e Paisagem além da cidade 18
Planos de aula: 15
19 abril /16junho

Ficha de avaliação
3º Período

diagnóstica: 1
Testes de avaliação
e correção:2
Módulo C 8 - Famílias em Mudança
20
Planos de aula: 16
Ficha de avaliação
diagnóstica: 1
Testes de avaliação
e correção:2
Autoavaliação do
Agrupamento: 1
• Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.
Tabela 106 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Cidadania e Mundo Atual

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 126 /330
ASSISTENTE ADMINISTRATIVO – TEC. DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
2. Conceitos Essenciais e Sistema Operativo em Ambiente Gráfico 28

Planos de aula: 24
12 setembro/16dezembro
2. Conceitos básicos
3. Áreas de aplicação do TIC Avaliação diagnósti-
ca: 1
4. Estrutura básica de um computador
1º Período

Avaliação Sumativa:2
5. Noções básicas de funcionamento de um computador Auto e Heteroavalia-
6. Ambiente gráfico ção:1
7. Configurações
8. Acessórios

26
3. Processamento de Texto
Planos de aula: 23
3 janeiro/4 abril

Avaliação Sumativa:2
 Conceitos básicos
2º Período

Auto e Heteroavalia-
 Criação de documentos ção: 1
 Edição e formatação de documentos
 Funções avançadas

4. Utilização da Internet 6
 Navegação na Internet utilizando um programa de navegação (Browser) Planos de aula: 4
Avaliação Sumativa:1
 Utilização de uma aplicação para Correio Eletrónico
Auto e Heteroavalia-
ção: 1
19 abril /9junho
3º Período

14

5. Criação de Apresentações Planos de aula: 12


• Conceitos básicos Avaliação Sumativa:1
• Criação de apresentações Auto e Heteroavalia-
• Apresentação de diapositivos ção: 1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 107 – CEF - 1º Ano – Assistente Administrativo – Tecnologias da Informação e Comunicação

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 127 /330
ATIVIDADES ECONÓMICAS – T2 – 1º ANO
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Modulo 1 – A Atividade Económica Total - 22
Autoavaliação do Agru-
pamento 1
● A atividade económica
- principais intervenientes: Famílias e Empresas
12 setembro/16dezembro

Planos de aula:17
- relações entre Famílias e Empresas – circuito económico simplificado Avaliação diagnóstica:1
Avaliação Sumativa:2
● O objetivo da atividade económica
Auto e Heteroavalia-
1º Período

- necessidades: ção:1
. noção
. classificação (quanto à importância e quanto ao custo)
- bens:
. noção
. bens livres e bens económicos (materiais e serviços)
. classificação dos bens económicos (quanto à função, à duração e à relação com
outros bens)
Total - 22
Módulo 2 - A Produção e as Empresas Autoavaliação do
Agrupamento 1
● A produção de bens e serviços:
- empresas: principais unidades produtivas
3 janeiro/4 abril

- sectores de atividade económica Planos de aula:21


2º Período

- produção – combinação de fatores de produção


- fatores de produção:
▪ trabalho;
▪ capital – técnico (fixo e circulante), humano e natural;
▪ recursos naturais (renováveis e não renováveis).
- trabalho:
Total 10
Módulo 2 - A Produção e as Empresas
● A produção de bens e serviços: Autoavaliação do
Agrupamento 1
▪ população – activa e inactiva
19 abril /16junho

▪ taxa de actividade Planos de aula:6


3º Período

▪ população – empregada e desempregada Avaliação Sumativa:2


▪ taxa de desemprego Auto e Heteroavalia-
▪ causas do desemprego e necessidade de formação ao longo da vida ção: 1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos.

Tabela 108 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Atividades Económicas

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 128 /330
ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E DOCUMENTAL - T2 – 1º ANO
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
UFCD –Cod.0626 - Posto de Trabalho - Organização e Gestão 52

Organização e gestão do posto de trabalho _________________


Organização do posto de trabalho Autoavaliação do
Noções de ergonomia Agrupamento: 1
Equipamento de escritório
Materiais e utensílios do escritório e sua manutenção Planos de aula:22
Avaliação diagnósti-
12 setembro/16dezembro

UFCD-Cod.0623 - Empresa e Produção ca:1


Organização Avaliação Sumativa:2
Conceito e tipos Auto e Heteroavalia-
1º Período

Empresa ção: 1
Conceito
Objectivos e papel na sociedade
Elementos constitutivos
Classificação das organizações Planos de aula:22
Dimensão Avaliação Sumativa:2
Propriedade Heteroavaliação: 1
Ramo de actividade
Produção
Meio envolvente
Elementos de produção
Produção e consumo
UFCD-Cod.7825 - Empresa - Estrutura Organizacional 49
Estrutura organizacional de uma empresa Autoavaliação do
Organograma Agrupamento: 1
Áreas funcionais:
Planeamento Planos de aula:23
Marketing Avaliação Sumativa:2
Comercial Auto e Heteroavalia-
Produção ção: 1
Aprovisionamento
Recursos Humanos
3 janeiro/4 abril

Financeira
2º Período

Fluxos de informação organizacional


Novas formas de estrutura organizacional
Por processos
Por projetos

UFCD-Cod.0651 - Técnicas de Digitação


Ergonomia do posto de trabalho
Correcto posicionamento Planos de aula:23
Adaptação do mobiliário Avaliação Sumativa:2
Tipos de teclado Auto e Heteroavalia-
Partes constituintes, respetivos elementos e suas funções ção: 1
Principais funções automáticas

UFCD-Cod.0651 - Técnicas de Digitação (Cont.) Autoavaliação do


Formas de digitação Agrupamento: 1
Digitação na fila guia
- Distribuição dos dedos pelo teclado Planos de aula: 20
19 abril /16junho

- Capacitar a prática de pulsação Avaliação Sumativa:2


3º Período

- Uso e controlo da barra de espaços


- Ginástica digitativa
Digitação na fila superior
Digitação na fila inferior
Digitação na fila dos algarismos
Velocidade de execução
Concentração no texto e no teclado

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.


Tabela 109 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Organização Administrativa e Documental

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 129 /330
PROC. DE GESTÃO COMERCIAL E ADMINISTRATIVA - T2 – 1º ANO
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
UFCD-Cod.0632 - Acolhimento e encaminhamento 78
Processo de acolhimento e atendimento
Noção de atendimento e qualidade de serviço _________________
Procedimento a adotar no acolhimento e encaminhamento
Autoavaliação do
Aspetos comportamentais na função atendimento
Colocação da voz; Postura correta; Agrupamento: 1
Apresentação cuidada; Atitudes gestuais; Saber ouvir
Linguagem Planos de aula:50
Correção linguística; Clareza na exposição; Expressões a utilizar e a evitar Avaliação diagnósti-
Interlocutores ca:1
Tipos de personalidade Avaliação Sumativa:2
Importância dos interlocutores Auto e Heteroavalia-
Encaminhamento
ção:1
12 setembro/16dezembro

Apresentação
Forma de tratamento
Encaminhamento
1º Período

Ser prestável
Gestão de conflitos
Os conflitos nas organizações: causas, manifestações e contextos
Os processos de negociação Planos de aula:
A auto consciência e o autocontrolo 21
UFCD-Cod.0633 - Comunicação Empresarial - presencial e telefónica
Avaliação Sumativa:2
Processo de acolhimento e atendimento
Noção de atendimento e qualidade de serviço
Procedimento a adotar no acolhimento e encaminhamento
Aspetos comportamentais na função atendimento
Colocação da voz; Postura correcta; Apresentação cuidada
Atitudes gestuais; Saber ouvir
Linguagem
Correção linguística
Clareza na exposição
Expressões a utilizar e a evitar
Interlocutores
Tipos de personalidade
Importância dos interlocutores
UFCD-Cod.0633 - Comunicação Empresarial - presencial e telefónica (Cont.) 72
Interlocutores
Autoavaliação do
Tipos de personalidade
Importância dos interlocutores Agrupamento: 1
Encaminhamento
Apresentação Planos de aula:27
Forma de tratamento Avaliação Sumativa:2
Encaminhamento Auto e Heteroavalia-
Ser prestável ção: 1
Gestão de conflitos
Os conflitos nas organizações: causas, manifestações e contextos
Os processos de negociação
A auto consciência e o autocontrolo
UFCD-Cod.0674 - Função pessoal - legislação laboral
3 janeiro/4 abril

Função pessoal
2º Período

Conceito
Objectivos
Tarefas
Interacção entre pessoal e organização
Direito de trabalho
Planos de aula:23
Conceito e princípios gerais
Direitos e deveres das partes Avaliação Sumativa:2
Contrato de trabalho Heteroavaliação: 1
Elementos essenciais a um contrato
Formas de cessação
Condições de celebração e de caducidade do contrato de trabalho a termo
Duração e organização do tempo de trabalho: férias e faltas
Vicissitudes contratuais Planos de aula:13
UFCD-Cod.0637 - Legislação fiscal - impostos
Avaliação Sumativa:2
Legislação fiscal
Conceito de direito fiscal
Fontes do direito fiscal
Aplicação da lei fiscal no tempo e no espaço

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 130 /330
PROC. DE GESTÃO COMERCIAL E ADMINISTRATIVA - T2 – 1º ANO
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
UFCD-Cod.0637 -Legislação fiscal - impostos Total - 38
19 abril /16junho Conceito de imposto Autoavaliação do
Classificação dos impostos Agrupamento:1
3º Período

Fases do imposto
Planos de aula:34
Noção de taxa
IVA Avaliação Sumativa:2
IRS e IRC Auto e Heteroavalia-
Imposto de selo ção: 1
IMI
Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.
Tabela 110 – CEF – 1º Ano – Assistente Administrativo – Procedimento Gestão Comercial Administrativa

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 131 /330
CEV - CURSO DE EDUCAÇÃO VOCACIONAL

2 º ANO
PORTUGUÊS
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Diagnose 50
_________
Revisões: Gramática Planos de aula:20

Módulo 5 Texto Narrativo e outras leituras Avaliação Diagnósti-


ca:1 aulas
12 setembro/16dezembro

Leitura / Educação Literária Testes /Trabalhos


escritos e correção:2
 Textos literários diversificados quanto ao género; aulas
1º Período

 Crónicas
Auto e heteroavalia-
 Conto de autor
ção: 1 aula
 Leitura integral do conto literário: O Tesouro de Eça de Queirós OU
Mestre Finezas de Manuel da Fonseca Autoavaliação do
Agrupamento:1 aula

Módulo 6 Texto Dramático 50


Texto Dramático __________
Planos de aula: 44
 Leitura de algumas cenas do Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente;
Testes /Trabalhos
3 janeiro/4 abril

escritos e corre-
2º Período

Gramática ção:4 aulas

Escrita: Auto e heteroavalia-


 Produção escrita ção: 1 aula

Oralidade:
Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral
Módulo 7 (continuação) 32
Módulo 8 Leitura Texto Poético __________
Leitura Planos de aula: 28
 Texto poético
Testes /Trabalhos
19 abril /16 junho

 Gramática escritos e correção:2


3º Período

aulas
Escrita:
 Produção escrita Auto e heteroavalia-
ção: 1 aula
Oralidade:
Autoavaliação do
 Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral
Agrupamento:1 aula

Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento dos alunos.

Tabela 111 – CEV – 2º Ano – Português

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 132 /330
MATEMÁTICA
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 5 - Funções e Gráficos 65
_________
 Referencial cartesiano Autoavaliação do
12 setembro/16dezembro

Agrupamento:1
 Funções Testes e correção: 2
 Leitura e interpretação de gráficos Planos de aulas: 26
1º Período

 Função de proporcionalidade direta


 Função de proporcionalidade inversa
Testes e correção: 2
Módulo 6 - Triângulo Retângulo Planos de aulas: 33
 Teorema de Pitágoras
 Razões trigonométricas

62
__________
Módulo 6 - Triângulo Retângulo (continuação)
Autoavaliação do
 Fórmula resolvente Agrupamento:1
Módulo 7 - Geometria do círculo Autoavaliação: 1
 Circunferência e círculo Planos de aula: 3

3 janeiro/4 abril

Ângulos de uma circunferência


Testes e correção: 2
2º Período

 Polígonos inscritos numa circunferência


Autoavaliação: 1
 Lugares geométricos Planos de aulas: 27
Módulo 8 - Aproximações e inequações
 O conjunto dos números reais Testes e correção: 2
 Relações de ordem em IR Planos de aulas: 25

Módulo 8 - Aproximações e inequações (continuação) 5


__________
 Valores exatos e aproximados
Autoavaliação do
Agrupamento:1
Autoavaliação: 1
Planos de aulas: 3
19 abril /16 junho
3º Período

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.

Tabela 112 – CEV – 2º Ano – Matemática

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 133 /330
INGLÊS
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 3 – A Comunicação e os Media
3.1. Transportes e vias de comunicação 36
3.1.1. Meios de locomoção / transporte _________
3.1.2. Horários Avaliação diagnósti-
3.2. A Comunicação interpessoal ca: 1
12 setembro/16dezembro

3.2.1. Itinerários Testes e correção: 3


3.2.2. Localização Aula de autoavalia-
3.2.3. Direções ção: 1
1º Período

3.3. Os media Autoavaliação do


3.1. Os meios de comunicação Agrupamento:1
3.1.1. Revisão dos conteúdos do módulo Planos de aulas: 30

30
__________
Autoavaliação do
Agrupamento:1
Módulo 4 – O Mundo do Trabalho
Testes e correção: 2
4.1. Profissões Planos de aulas: 27
3 janeiro/4 abril

4.1.1. Profissões
2º Período

4.1.2. Tipos de emprego


4.1.3. Locais de trabalho
Oportunidades e escolhas profissionais

Módulo 4 – O Mundo do Trabalho 12


__________
4.2. Condições e ambiente de trabalho
Autoavaliação do
4.2.1. Habilitações
19 abril /16 junho

Agrupamento:1
4.2.2. Condições de trabalho Testes e correção: 2
3º Período

4.3. Revisão dos conteúdos do módulo Autoavaliação: 1


Planos de aulas: 8

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 113 – CEV – 2º Ano – Inglês

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 134 /330
EDUCAÇÃO FÍSICA
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 1 – Jogos Desportivos Coletivos
Futebol
Basquetebol
12 setembro/16dezembro

Andebol
Basquetebol 21
----------------
1º Período

Apresentação - 1
Avaliação inicial - 3
Lec. / Aval. Conteú-
dos - 16
Auto e heteroavalia-
ção – 1
Módulo 2 – Ginástica / Atletismo
Ginástica – Solo e aparelhos (saltos e Trave) 12
Atletismo – Corridas, saltos e lançamentos -------------------
Avaliação inicial - 1
Lec. / Aval. Conteú-
dos - 10
Auto e heteroavalia-
ção – 1

Módulo 3 – Raquetas
Badminton 11
3 janeiro/4 abril

Ténis de Mesa -----------------------


2º Período

Avaliação inicial - 1
Lec. / Aval. Conteú-
dos - 9
Auto e heteroavalia-
ção – 1

Módulo 4 – Atividades Exploração da Natureza 11


Percursos pedestres ----------------------
Orientação Avaliação inicial - 1
Escalada Lec. / Aval. Conteú-
dos - 9
Auto e heteroavalia-
ção – 1

12
Módulo 5 – Dança ------------------
Danças Tradicionais Avaliação inicial - 1
Danças Sociais Lec. / Aval. Conteú-
Aeróbica dos - 11
Auto e heteroavalia-
19 abril /16 junho

ção – 1
3º Período

11
Módulo 6 – Aptidão Física / Conhecimentos relativos aos processos de eleva- -------------------
Lec./ Aval. Conteú-
ção e da Condição Física
dos - 9
Aplicação da bateria de testes Fitnessgram. Av. Conhecim. - 1
Sistema musculo-articular na contração muscular;
sistemas cardiovas- Auto e heteroavalia-
cular e respiratório no aporte de oxigénio e substâncias energéticas ao ção – 1
músculo, bem como na eliminação de produtos tóxicos;
sistema nervo-
so no controlo do movimento. Os indicadores que caracterizam a Apti-
dão Física.

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos.

Tabela 114 – CEV – 2º Ano – Educação Física

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 135 /330
HISTÓRIA
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 4
A Civilização Industrial entre os séculos XIX e XX. 26
_________
4.1. O Mundo Industrializado. Testes e correção: 2
Autoavaliação: 1
4.2. Os países de difícil industrialização: Portugal. Autoavaliação do
4.3. Apogeu e declínio da influência europeia.
12 setembro/16dezembro

Agrupamento:1
4.4. As transformações políticas, económicas, sociais e culturais do pós-guerra. Planos de aulas: 10
1º Período

Módulo 5 Planos de aula:12


Portugal e o Mundo até à 2ª Guerra Mundial.

5.1. Portugal: da 1ª República à Ditadura Militar.


5.2. Crise, ditaduras e democracia na década de 30.
5.3. A 2ª Guerra: violência e reconstrução.

20
Módulo 5 __________
Portugal e o Mundo até à 2ª Guerra Mundial. (continuação) Autoavaliação do
Agrupamento:1
5.3. A 2ª Guerra: violência e reconstrução
Testes e correção: 2
3 janeiro/4 abril

Autoavaliação: 1
2º Período

Módulo 6 Planos de aula: 3


Do segundo pós-guerra até à atualidade.
Planos de aulas: 13
6.1. A Guerra Fria.
6.2. O pós-Guerra Fria e a globalização.
6.3. Estabilidade e instabilidade num mundo unipolar.

8
Módulo 6 __________
19 abril /16 junho

Do segundo pós-guerra até à atualidade. (continuação) Autoavaliação do


3º Período

Agrupamento:1
6.3. Estabilidade e instabilidade num mundo unipolar.
Testes e correção: 2
Autoavaliação: 1
Planos de aulas: 4

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 115 – CEV – 2º Ano – História

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 136 /330
GEOGRAFIA
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 1 – A POPULAÇÃO MUNDIAL 18
_________
1. POPULAÇÃO E POVOAMENTO Planos de aula: 14
1.1. A Evolução da População Mundial Aula de apresenta-
ção: 1
12 setembro/16dezembro

1.2. A Distribuição da população Mundial Testes de avaliação


1.3. Mobilidade da População e correção: 2
1º Período

10
Módulo 2 - CONTRASTES DE DESENVOLVIMENTO __________
Planos de aula: 9
2. Contrastes de desenvolvimento Autoavaliação do
Agrupamento: 1
2.1. Países com diferentes graus de desenvolvimento

Módulo 2 - CONTRASTES DE DESENVOLVIMENTO 8


____________
Planos de aula: 5
Testes de avaliação
2.2. Interdependência entre espaços com diferentes níveis de desenvolvi- e correção: 2
mento Autoavaliação do
Agrupamento: 1
2.3. Soluções para atenuar os contrastes de desenvolvimento
3 janeiro/4 abril

16
2º Período

___________
Planos de aula: 14
Módulo 3- RISCOS NATURAIS Testes de avaliação
e correção: 2

3. RISCOS, AMBIENTE E SOCIEDADE


3.1. Riscos naturais;
3.2. Proteção, Controlo e Gestão Ambiental para o Desenvolvimento Sus-
tentável

Módulo 3- RISCOS NATURAIS 2


________________
Planos de aula: 1
3.3. Proteção, Controlo e Gestão Ambiental para o Desenvolvimento Sus-
Autoavaliação do
tentável
19 abril /16 junho

Agrupamento: 1
3º Período

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 116 – CEV – 2º Ano – Geografia

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 137 /330
FÍSICO QUÍMICA
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 1 - Eletricidade e Energia 28
1 Fontes de energia e transferências de energia _________
1.1 Energia: fontes renováveis e não renováveis Teste diagnóstico: 1
1.2 Recetores e transferências de energia Testes e correção: 2
Planos de aulas: 17
1.3 Painéis fotovoltaicos vs coletores solares Autoavaliação: 1
1.4 Rendimento
2 A corrente elétrica, como forma de transferência de energia
2.1 Corrente elétrica: o que é e como se utiliza
12 setembro/16dezembro

2.2 Grandezas físicas: diferença de potencial e intensidade da cor-


rente
1º Período

2.3 Associações de recetores e de pilhas


2.4 Resistência elétrica
3 Efeitos da corrente elétrica e energia elétrica
3.1 Transformações da energia elétrica
3.2 Produção de energia elétrica numa central
3.3 Potência elétrica
3.4 Transporte de energia elétrica
3.5 Transformadores
Módulo 2 - Som e Música Teste diagnóstico: 1
1 Produção e propagação do som Planos de aulas: 17
1.1 Produção do som
1.2 Propagação do som; velocidade de propagação
Módulo 2 - Som e Música (Continuação) 26
2 Som e Ondas __________
2.1 Fenómenos ondulatórios em meios materiais Testes e correção: 2
Autoavaliação: 1
2.2 Ondas sonoras
Planos de aula: 9
3 Atributos do som e sua deteção pelo ser humano
Autoavaliação: 1
3.1 Atributos do som
3.2 Deteção do som
4 Fenómenos acústicos
3 janeiro/4 abril

4.1 Reflexão, absorção e refração do som


2º Período

Módulo 3 - Luz e Cor


1 Ondas de luz e sua propagação Planos de aula: 14
1.1 Luz visível e luz não visível Teste diagnóstico: 1
1.2 Luz e ondas
2 Fenómenos ópticos
2.1 Reflexão da luz
2.2 Os espelhos e as imagens que produzem
2 Fenómenos ópticos
2.3 Refração da luz
2.4 As lentes e a visão dos objetos
2.5 A luz visível e a cor dos objetos
Compensações 4
__________
19 abril /16 junho
3º Período

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 117 – CEV – 2º Ano – Físico Química

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 138 /330
CIÊNCIAS NATURAIS
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 5 12
Saúde Individual e Comunitária: ______
Planos de aula: 8
Indicadores do Estado de Saúde de uma População. Aula de Apresenta-
ção: 1
Medidas de Ação para a Promoção da Saúde. Aulas para realização
de testes de avalia-
12 setembro/16dezembro

ção e respetiva cor-


Módulo 6 reção: 2
Organismo humano em equilíbrio Aula de Autoavalia-
1º Período

ção: 1
Sistema Digestivo
16
________
Sistema cardiorrespiratório
Planos de aula: 11
Aulas para realização
de testes de avalia-
ção e respetiva cor-
reção: 4
Autoavaliação do
Agrupamento: 1
Módulo 6 13
Sistema Excretor ____________
Planos de aula: 8
Aulas para realização
Sistema neuro-hormonal
de testes de avalia-
ção e respetiva cor-
Opções que interferem no equilíbrio do organismo reção: 4
Aula de Autoavalia-
Suporte básico de vida ção: 1
3 janeiro/4 abril
2º Período

13
Módulo 7 ____________
Transmissão da Vida: Planos de aula: 8
Aulas para realização
Bases Morfológicas e Fisiológicas. de testes de avalia-
ção e respetiva cor-
reção:4
Autoavaliação do
Agrupamento: 1

Módulo 7 13
_____________
Transmissão da Vida: Planos de aula: 10
19 abril /16 junho

Aulas para realização


3º Período

Bases Morfológicas e Fisiológicas (Continuação). de testes de avalia-


ção e respetiva cor-
reção: 2
Autoavaliação do
Agrupamento: 1

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos.

Tabela 118 – CEV – 2º Ano –Ciências Naturais

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 139 /330
ÁREA VOCACIONAL - COMÉRCIO
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
M5 - Fidelização de clientes 72
Conceito e objetivos da fidelização _________
Mecanismos que afetam a relação com o cliente e a sua fidelização Avaliação diagnósti-
Técnicas de fidelização ca: 1
Testes e correção: 2
Ficheiro e o controlo de clientes Autoavaliação do
Instrumentos de aferição da satisfação do cliente Agrupamento:1
Planos de aulas: 36
M6 - Documentação Comercial
12 setembro/16dezembro

Noção de documento
Partes constitutivas de um documento 35
1º Período

Nota de encomenda, requisição, nota de venda, etc. ------------


Guia de remessa Avaliação diagnósti-
ca: 1
Fatura
Testes e correção: 2
Documentos retificativos
Planos de aulas: 32
Recibo
Cheque
Letra
Livrança
Proposta de desconto
Proposta de cobrança
Circuito da correspondência

M7 - Software aplicado à atividade comercial 53


Software tipo da atividade comercial __________
Autoavaliação do
Agrupamento:1
Testes e correção: 2
Autoavaliação: 1
Planos de aula: 32
3 janeiro/4 abril
2º Período

Planos de aulas: 17
M8 - Equipamentos e sistemas aplicados à atividade comercial

Cont./ Conclusão 19
__________
M8 - Equipamentos e sistemas aplicados à atividade comercial Autoavaliação do
Agrupamento:1
19 abril /16 junho

Testes e correção: 2
Autoavaliação: 1
3º Período

Planos de aulas: 15

Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos.

Tabela 119 – CEV – 2º Ano – Área Vocacional – Comércio

Agrupamento de Escolas de Salvaterr a de Magos – 170665 | Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos – 403271 140 /330
ÁREA VOCACIONAL - ELETRICIDADE E ENERGIA
Aulas previstas
Conteúdos
(50 min)
Módulo 1 65
_________
1. Efeitos Térmicos das Correntes elétricas Autoavaliação do
Lei de Joule Agrupamento 1
Planos de aula: 61
Aplicações e exercícios Avaliação diagnóstica
12 setembro/16dezembro

1
2. Condensadores Aulas para avalia-
Lei de Coulomb ção/correção 1
1º Período

Capacidade e Energia acumulada Auto e heteroavalia-


Rigidez dielétrica ção 1
Tipos de condensadores
Associação de condensadores

3. Corrente alternada
Corrente alternada sinusoidal
Representação vetorial
Função seno e radiano
Potência ativa, reativa e aparente
Módulo 2 50
__________
4. Circuitos em Corrente alternada Autoavaliação do
Agrupamento:1
Testes e correção: 1
Impedância
Autoavaliação: 1
Circuitos com resistência óhmica Avaliação diagnóstica
Circuitos indutivos puros 1
3 janeiro/4 abril

Circuitos capacitivos puros Planos de aula: 46


2º Período

Circuitos com resistência e indutância


Circuitos com resistência e capacitância em série
Circuitos com indutância e capacitância em série

Circuitos com resistência, capacitância e indutância em série


Variação da impedância com a frequência
Ressonância

Módulo 3 29
__________
5.Sistemas Trifásicos Autoavaliação do
Agrupamento:1
Testes e correção: 1
19 abril /16 junho

Distribuições trifásicas
Avaliação diagnósti-
3º Período

Sistemas trifásicos equilibrados