MAPA CONSUMO DE AGUA PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS

1. INFORMACION TECNICA DE LA INSTITUCION.

INFORMACION GENERAL
Nombre de la Institución Educativa:
Dirección:
Teléfonos:
Página web y/o correo electrónico:
Nombre del Rector:
Correo electrónico:
Población estudiantil (cantidad de estudiantes) por jornada:

PROMEDIO SEMESTRAL CONSUMO DE AGUA POTABLE

CONSUMO MENSUAL (METROS CUBICOS POR MES)
MES 1
MES 2
MES 3
MES 4
MES 5
MES 6
PROMEDIO

INFORMACION BASICA DEL SISTEMA DE REDES DE ACUEDUCTO

SERVICIO DETALLE UBICACION CANTIDAD
Contador de agua Se hace lectura y/o lleva
registro?
Baterías sanitarias Cuál es el volumen ( litros
) de los tanques?
Orinales Cuál es el sistema de
descarga?
Lavamanos y/o llaves Tiene dispositivos de
terminal ahorradores de agua?
Lavaplatos y/o piletas Tiene dispositivos de
ahorradores de agua?
Tanques de Volumen de cada tanque
almacenamiento de agua (litros):
Llaves de paso:
2. INSPECCION DE REDES INTERNAS DE ACUEDUCTO.

Ejercicio No.1: Observación de fugas o goteos.

 Enumerar previamente los lavamanos, lavaplatos y piletas de la institución,

por sectores (baño mujeres, baño hombres, cocina, sala de profesores,
etc.) para facilitar la identificación de las llaves que tienen problemas de
fugas y/o goteos.
 Asegurarse de que la llave este completamente cerrada.
 Verificar y registrar si la llave está rodada o tiene algún problema para
cerrarla completamente.
 Después de cerrar la llave completamente, destinar 30 segundos de
observación por cada llave y registrar si presenta algún goteo o fuga en la
llave.
 Consignar los resultados del diagnóstico en la tabla que se muestra a
continuación. Se debe crear una tabla para cada sector inspeccionado y
agregar las filas que sean necesarias.
 Registro fotográfico.

EJEMPLO: BAÑO HOMBRES

LLAVES CON FUGAS DE AGUA OBSERVACIONES
Llave # 3 No cierra completamente
Llave # 7 Presenta goteo.

REGISTRO FOTOGRAFICO
Llave # 3: Llave # 7:
EJERCICIO No. 2: Perdidas de agua en baterías sanitarias.

Para este ejercicio se requiere de anilina de cualquier color representativo. En

caso de que los tanques de agua de los sanitarios estén empotrados en la pared,
este ejercicio no se podrá realizar.

 Enumerar previamente las baterías sanitarias de la institución, por sectores

(baño mujeres, baño hombres, cocina, sala de profesores, etc.).
 Asegurarse de que el sanitario este descargado y limpio (sin papel ni
material orgánico).
 Destapar la tapa del tanque de almacenamiento de agua del sanitario.
 Realizar una observación del sistema internos del tanque y escuchar si
existe algún ruido que represente una fuga o escape de agua.
 Agregar una cucharadita de anilina al agua y agitar para mezclar.
 Asegurarse de que el agua se tiña y obtenga un color representativo, de
modo que se permita una buena identificación.
 Esperar unos minutos y observar si el agua contenida en la taza del
sanitario cambia de color, es decir, que el agua teñida contenida en el
tanque se escapa o se fuga sin haber manipulado la manija de descarga.
 Si la prueba es positiva, quiere decir que el tanque de almacenamiento de
agua tiene fuga.
 Consignar los resultados del diagnóstico en la tabla que se muestra a
continuación. Se debe crear una tabla para cada sector inspeccionado y
agregar las filas que sean necesarias.
 Registro fotográfico.

EJEMPLO: BAÑO MUJERES

SANITARIOS CON FUGAS DE AGUA OBSERVACIONES
Sanitario # 2 El tanque presenta escape, prueba positiva..
Sanitario # 8 El tanque presenta escape, prueba positiva.

REGISTRO FOTOGRAFICO
Sanitario # 2: Sanitario # 8:
EJERCICIO No. 3: Verificación e inspección de mantenimiento de tanques de
almacenamiento de agua potable.

Su propósito es determinar la fecha en que se realizó el ultimo mantenimiento de

los tanques de almacenamiento de agua potable (si los hubiese) y la frecuencia
con que se realiza esta actividad, enumerando previamente los tanques de
almacenamiento y consignando los resultados del diagnóstico en la siguiente
tabla.

ESTADO FECHA ULTIMO FECHA PROXIMO

TANQUE No.
ACTUAL MANTENIMIENTO MANTENIMIENTO

EJERCICIO No. 4: Inspección general de fugas y/o filtraciones.

Este ejercicio se realiza cuando se tenga la seguridad que nadie va a usar los
baños y cocinas de la institución. La institución educativa debe estar sin
estudiantes. Se deben tener en cuenta las siguientes instrucciones:

 Tener la seguridad de que nadie usará los baños y las cocinas.

 Hacer un reconocimiento del o los contadores de agua de la institución.
 Tomar nota del registro de cada contador de agua (definido en m3), esta
medida se debe tomar cada quince minutos, durante una hora, es decir,
que en total serán 4 lecturas.
 Registrar cada lectura a través de fotografías.
 Registrar la información en la tabla que se enuncia a continuación.
INFORMACION GENERAL: Aquí se describe el sector que está conectado a este
contador de agua. En caso de que la institución educativa solo tenga uno solo, se
debe aclarar que el ejercicio se plantea para todo el sistema hidráulica de la
institución. En caso de que la institución tenga más de un contador, se
recomienda copiar el siguiente cuadro para cada uno.

HORA DE CONSUMO POR

CONTADOR No. __ REGISTRO
LECTURA FUGAS
Lectura No. 1
Lectura No. 2
Lectura No. 3
Lectura No. 4
TOTAL METROS CUBICOS CONSUMIDOS POR HORA
TOTAL METROS CUBICOS CONSUMIDOS POR DIA
TOTAL METROS CUBICOS CONSUMIDOS POR MES