Universidad Autónoma de

Campeche
Facultad de Ciencias Sociales
Lic. en Economía
Grado y grupo:
3.- B
Materia:
Economia del desarrollo
Maestro:
Jose Manuel Lladó Zetina
Trabajo:
Investigación
Alumnos:
Julián N. Loeza Manzanilla
Norman A. Loeza Manzanilla
Jesus A. Montejo Chan
Fecha:
02 de Septiembre del 2018


ECONOMIA DEL DESARROLLO !1

Indice

Contenido
Introduccion. pag. 3
1.Walt Whitman Rostow. pag. 4
1.1Las etapas de Rostow. pag. 5
2.W. Arthur Lewis. pag. 11
2.1Economia dual de Lewis. pag. 12
Conclusion. pag. 15
Bibliografia. pag. 16

ECONOMIA DEL DESARROLLO !2

 Introducción

En este trabajo estaremos analizando los estudios de Walt Whitman Rostow que fue
historiador norteamericano, y uno de los principales pioneros del desarrollo, el creador
de las etapas del crecimiento las cuales divido en 5 tomando en cuenta los factores
dentro de una sociedad y donde deben ocurrir ciertos cambios cuando se pasa travez
de ellos, y de W. Arthur Lewis, economista británico, considerado como uno de los
fundadores de la Economía del desarrollo y del crecimiento económico, poseedor del
premio Nobel de Economía, compartido con Theodore Schultz, por sus estudios sobre
el paso del subdesarrollo económico al pleno desarrollo, así como por el
establecimiento de modelos de crecimiento en los que incluyó factores culturales y
antropológicos, concretamente estaremos estudiando su modelo envase a la economía
dual.


ECONOMIA DEL DESARROLLO !3

 Walt Whitman Rostow

Rostow nació en 1916 en la ciudad de Nueva York. A la edad de 15 años se ganó una
beca para estudiar en la Universidad de Yale, donde cursó su licenciatura y en 1939
concluyó su doctorado. También estudió en el Colegio Balliol, de Oxford, de 1936 a
1938. Fue profesor de economía en la Universidad de Columbia; profesor de historia
americana en la Universidad de Oxford (1946- 1947), donde se le otorgó la distinción
Rodees; profesor de la misma asignatura en la Universidad de Cambridge (1949-1950),
y profesor de historia económica en el Massachussets Institute of Technology (MIT,
1950-61), de cuyo Centro de Estudios Internacionales también fue miembro.

En 1969 regresó a sus actividades docentes, después de un periodo de ocho años

como funcionario público. Su ubicación fue el campus en Austin de la Universidad de
Texas ,donde colaboró como profesor de economía e historia, con el nombramiento de
Profesor de Política Económica Rex G. Baker Jr. En esta institución colaboró hasta su
muerte. Los estudiantes de América Latina lo recuerdan por su estrecha relación con el
Instituto de Estudios Latinoamericanos de dicha universidad, uno de los más
prestigiados del mundo, tanto por sus programa de estudios como por la riqueza de sus
acervos bibliográficos.

Entre 1947 y 1949 trabajó como asesor del Secretario Ejecutivo de la Comunidad
Económica para Europa, y entre 1961 y 1969 tuvo los siguientes puestos en las
administraciones demócratas de John F. Kennedy y Lyndon B. Johnson: Sub-asesor
Especial del Presidente para Asuntos de Seguridad Nacional, Consejero y Jefe del
Consejo de Planificación Política del Departamento de Estado, miembro de la
delegación estadounidense del Comité Interamericano en la Alianza para el Progreso, y
Asesor Especial del Presidente para Asuntos de Seguridad Nacional.

Rostow recibió la Orden del Imperio Británico (1945), la Legión al Mérito (1945) y la
Medalla Presidencial de la Libertad (1969). 


ECONOMIA DEL DESARROLLO !4

 Las etapas de Rostow

Walter Whitman Rostow, historiador norteamericano, y uno de los principales pioneros

del desarrollo, a principios de la década de los sesenta, realizo una visión integral del
proceso económico, tomando en cuenta aspectos sociológicos, políticos,
institucionales, culturales e históricos en general, que favorecen el crecimiento
económico, y concibe éste, como una serie de etapas donde deben ocurrir ciertos
cambios, tanto en el modo de producción, como en los valores de la sociedad y las
cuales deben estar caracterizadas por una mayor propensión a ahorrar e invertir, un
incremento del espíritu de iniciativa, una disposición abierta al adelanto tecnológico,
entre otros.

Y explica el proceso de desarrollo como el tránsito desde la sociedad tradicional (etapa

en la que se encontraban los países en vías de desarrollo) hasta la etapa de la calidad
o más allá del consumo, (en la que estaban entrando los países desarrollados en la
década de los años sesenta).

“Estas etapas no son sólo descriptivas. No representan, simplemente, una forma de generalizar
ciertas observaciones de los hechos relacionados con la secuela del desarrollo de las sociedades
modernas. Poseen continuidad y lógica internas y tienen un fundamento analítico, arraigado
en una teoría dinámica de la producción”

Las etapas del crecimiento económico: un manifiesto no comunista,’ (p, 25)

A continuación las etapas desarrolladas por Rostow, son las siguientes:

1.- Sociedad Tradicional:

Rostow (1960) define a la sociedad tradicional como “aquella cuya estructura se

desarrolla dentro de las funciones de producción limitada, sobre la base de la ciencia y
tecnología pre-newtoniana, y sobre las actitudes pre-newtonianas hacia el mundo
físico”.

La economía de este período es de subsistencia o para el consumo propio, más que

para el comercio.

Sin embargo el poco comercio existente a pequeña escala se desarrolla gracias a

sistemas de intercambio de mercancías y bienes, a modo de trueques, en una sociedad
donde la agricultura es la industria más importante.

La mano de obra empleada contrasta con la escasa cantidad de capital invertido, a la

vez que la localización de los productos está firmemente determinada por los métodos
tradicionales de producción.

ECONOMIA DEL DESARROLLO !5

Por su parte los inventos e innovaciones son esporádicos y desarticulados,
contribuyendo poco al mejoramiento en la forma de vida de la población, mientras se
carece de leyes que garanticen la propiedad a alargo plazo.

Sin embargo Rostow (1969) aclara lo siguiente:

“La concepción de la sociedad tradicional, es en ningún sentido estática; y no excluiría

aumentos en la producción (...) algunas innovaciones técnicas ad hoc, ocasionales
innovaciones de alta productividad, se podrían introducir en el comercio, la industria y
la agricultura; la productividad podría aumentar”

El hecho central de la sociedad tradicional era el límite de productividad, que se debía

al hecho de que las posibilidades de un desarrollo científico o tecnológico no estaban
del todo disponibles para estas sociedades, e incluso, en algunos casos no eran
aplicadas sistemáticamente.

El principal problema a resolver era entonces que la sociedad tradicional tenía un límite
de producción medido de forma individual, que se ajustaba a lo que solo podía producir
cada persona en el tiempo humanamente posible.

De modo que la población puede aumentar y nuevas formas de producción (como la

manufactura) pueden desarrollarse pero que a causa del bajo nivel de productividad la
mayor parte de la población trabajara la agricultura, lo cual se traduce según Furtado
(1970) en una rígida estructura social con poca movilidad y una estructura del poder
político controlada por los terratenientes.

La limitación en la productividad dio como consecuencia entonces la dedicación de los

recursos a la agricultura; a partir de éste sistema agrícola se generaba una estructura
social jerarquizada donde los nexos familiares y de clanes jugaron un papel importante
en la organización social.

Dentro de “la sociedad tradicional” se inscriben las dinastías en China; la civilización de

Oriente Medio y el Mediterráneo; el mundo de la Europa medieval; y a las sociedades
post-newtonianas que no aplicaban la nueva capacidad del hombre para manipular
regularmente su entorno a su ventaja económica.

2.- Etapa de transición:

La segunda etapa es para Furtado (1978) aquella “producto de la influencia en los

procesos de producción de una ciencia experimental que avanza, así mismo, del previo
ensanchamiento de los mercado mundiales y de la competencia que existe en ellos”.
Fuerzas exógenas provenientes de economías más desarrollas ponen en marcha la
transición en las demás economías.

En esta etapa los objetivos de carácter económico llegan a dominar a la sociedad y el

crecimiento se convierte en su condición normal.

ECONOMIA DEL DESARROLLO !6

Durante el desarrollo de esta etapa, pasan a ser preponderantes elementos que antes
estaban inadvertidos, pero que tienen papel fundamental en el crecimiento económico
a largo plazo, como la educación, espíritu empresarial, el ahorro, aceptación del riesgo
en la movilización del capital, expansión de comercio interno y externo, desarrollo de
empresas manufactureras, y el uso de nuevos métodos de producción.

Sin embargo todo lo anterior camina a ritmo lento por ser una económica con métodos
de producción tradicionales, con instituciones políticas de base regional no nacional.

El mayor avance de esta etapa no es de carácter económico sino político, dichas

instituciones deben estar desarrolladas en virtud de la construcción de un Estado-
Nacional centralizado y efectivo, que se oponga en oposición a “los intereses
tradicionales de terratenientes regionales, el poder colonial, o ambas”.

Este paso fue en casi todos los Estados condición para la siguiente fase. Para Rostow
era además necesario:

“Tiempo para transformar una sociedad tradicional en las formas necesarias para que
estas exploten los frutos de la ciencia moderna, para defenderse de los rendimientos
decrecientes, y así disfrutar de las bendiciones y las opciones abiertas por la marcha
del interés compuesto.”

Otros principales cambios se observan cuando el incremento de la especialización en

el trabajo genera excedentes para el comercio, a la vez que emerge una incipiente
infraestructura de transportes para propiciar las relaciones comerciales. Aparecen los
bancos y otras instituciones para movilizar capital y la empresa de fabricación moderna.
Los ingresos hacen que el ahorro y la inversión crezcan.

Las condiciones previas para el despegue fueron desarrolladas inicialmente, en la

Europa occidental de finales del siglo XVII y principios del XVIII gracias a la aplicación
en las nuevas funciones de producción (tanto en la agricultura como en la industria), de
los conocimientos de la ciencia moderna. Sobre todo en Gran Bretaña, gracias a su
localización geográfica, recursos naturales, posibilidades de comercio, y la estructura
social y política.

3.- El Despegue:

Etapa crítica definida por Rostow (1960) como “el intervalo en que los viejos bloqueos y
resistencias al crecimiento constante son finalmente superados. Las fuerzas que hacen
posible progreso económico (...) se expanden y llegan a dominar la sociedad. (y) El
crecimiento se convierte en su condición normal”.

El despegue se debe a impulsos repentinos, ya sea en el plano tecnológico y

económico, a través de la acumulación del capital social fijo y un aumento del
desarrollo tecnológico en la industria y la agricultura; o en un plano político, a través de
un cambio en los grupos gobernantes tradicionales por grupos modernistas.

ECONOMIA DEL DESARROLLO !7

Rostow señala además que deben darse la elevación de la tasa de inversión y el
ahorro efectivo de un 5% a 10% (o más) del ingreso nacional; una gran proporción de
la inversión debe ser formada por la importación de capital; y reinversión de las
ganancias en nuevas industrias.

Otra condición central son los cambios innovadores en la productividad agrícola puesto
que la modernización, aumenta sustancialmente la demanda de productos agrícolas.

Durante esta etapa las nuevas industrias se expandirán, por lo que se estimularán el
requerimiento de fuerza laboral, la demanda de servicios públicos para los
trabajadores, demanda de productos manufacturados.

Se dará una expansión de las zonas urbanas y zonas industriales modernas. Surge y
se expande una nueva clase de empresarios que según Rostow, “ahorra en tasa
elevadas, (...) colocan sus ahorros a disposición de quienes se dedican a actividades
del sector moderno (...) y dirige los flujos ampliados de la inversión en el sector
privado”. Los recursos y los métodos de producción naturales no eran utilizados ahora
serán explotados.

Finalmente ocurre una transformación en las estructuras económicas, sociales y

políticas de la sociedad, de modo que al cabo de una o dos décadas, es posible
sostener la tasa constante de crecimiento.

En cuanto a los Estados, Rostow indica que:

“el despegue de Gran Bretaña se dio las dos décadas después de 1783; Francia y los
Estados Unidos en las décadas precedentes 1860; Alemania, el tercer cuarto del siglo
XIX; Japón, el último cuarto del siglo XIX; Rusia y Canadá o algo así como el cuarto de
siglo anterior a 1914; mientras que durante 1950 la India y China han, de maneras muy
diferentes, puesto en marcha sus respectivos despegues”

4.-Camino a la Madurez:

Es aquella etapa, definida por Rostow (1960) como “el periodo en que una sociedad ha
aplicado eficazmente todas las posibilidades de la tecnología moderna al conjunto de
sus recursos”.

Se suele situar, aproximadamente, unos 60 anos después de que comienza el

despegue basándose la capacidad de una sociedad para absorber la tecnología
moderna luego de tres generaciones sucesivas que viven bajo un régimen donde el
crecimiento es la condición normal.

Consiste en una economía basada en la industria y la tecnología, con procesos más

refinados y tecnológicamente más complejos. Señala Rostow que los bienes
anteriormente importados son producidos en el país; nuevas preferencias de
importación se desarrollan, y nuevos productos de exportación que coincidan con ello.

ECONOMIA DEL DESARROLLO !8

De la misma forma la sociedad hace una revisión de los viejos valores e instituciones y
establecer unos nuevos que contrastan con los anteriores, de manera que éstos
puedan respaldar el proceso de crecimiento, en lugar de atrasarlo.

Constituye un largo intervalo de progreso fluctuante pero sostenido, gracias a que, la

ahora regularmente creciente, economía impulsa a extender la tecnología moderna.
Por lo que, durante ésta etapa cambia la composición de la economía gracias a las
mejoras técnicas, acelerándose los nuevos sectores y desmejorándose las industrias
obsoletas. Como ejemplo encontramos la evolución ocurrida en Alemania, Gran
Bretaña, Francia y los Estados Unidos a finales del siglo XIX, o poco después.

Así pues, la madurez es definida:

“Como la etapa en la que una economía demuestra la capacidad de ir más allá de las
industrias originales que impulsaron su despegue y para absorber y aplicar de manera
eficiente a través de una gama muy amplia de sus recursos (si no toda la gama) los
frutos de la (entonces) más avanzada tecnología moderna”

Durante la madurez, la economía demuestra su capacidad de producir no todo, pero si

cualquier cosa que decida producir, gracias a las habilidades empresariales y
económicas.

5.- La Sociedad de Alto Consumo Masivo:

Rostow explica esta etapa como aquella en la que “ingreso real per-cápita aumentó a
un punto en el que un gran número de personas subieron en la escala del consumo
(que trascendió alimentos básicos, vivienda y ropa)”.

La madurez alcanzada por las sociedades durante el siglo XX permite ésta era del alto
consumo masivo donde los sectores líderes dentro de la estructura económica son la
producción de bienes de consumo duraderos (por sobre aquellos de primera
necesidad) y el sector de servicios.

En busca de los frutos del consumo en las economías maduras, la fuerza laboral ha
cambiado, aumentando proporción de trabajadores de oficinas y trabajadores
altamente calificados en las fabricas, así como también la población urbana. Y ya no es
un objetivo primordial la extensión adicional de la tecnología moderna.

En cuanto al proceso político, las sociedades suelen destinar mayores recursos al

bienestar y la seguridad social, como manifiesto de un alto y creciente ingreso y un
movimiento de la sociedad más allá de la madurez técnica y la diversificación avanzada
del aparato productivo. Los recursos también tienden a ser dirigidos cada vez más a la
producción de bienes de consumo duraderos.

La difusión de los electrodomésticos y la producción en masa de los automóviles

baratos representan el punto de inflexión sobre la vida y expectativas de la sociedad.
Rostow indica que:

ECONOMIA DEL DESARROLLO !9

“Para Estados Unidos, el punto de inflexión fue, tal vez, la línea de montaje de
automóvil de Henry Ford de 1913 a 1914; pero fue en la década de 1920, y de nuevo
en la década posterior a la guerra, 1946- 1956, que esta etapa de crecimiento fue
presionada hacia, prácticamente, su conclusión lógica. En la década de 1950 Europa
Occidental y Japón parecen haber entrado de lleno en esta fase, lo que representa
prácticamente un impulso en sus economías bastante inesperado en los años
inmediatos a la posguerra”.

ECONOMIA DEL DESARROLLO !10

 W. Arthur Lewis

(Castries, 1915 - Bridgetown, 1991) Economista británico, considerado como uno de los
fundadores de la Economía del desarrollo y del crecimiento económico. En el año 1979
fue galardonado con el Premio Nobel de Economía, compartido con Theodore Schultz,
por sus estudios sobre el paso del subdesarrollo económico al pleno desarrollo, así
como por el establecimiento de modelos de crecimiento en los que incluyó factores
culturales y antropológicos.

Graduado en Economía por la prestigiosa London School of Economics en el año 1936,

al año siguiente comenzó una dilatada carrera docente que desarrolló en el mismo
centro y en las universidades de Manchester y Columbia hasta 1963, fecha en la que
ingresó en el cuerpo docente e investigador de la Universidad de Princeton (Estados
Unidos de América).

A partir de entonces, compaginó dicha actividad con la de asesor económico de las

Naciones Unidas en temas relacionados con la economía y la problemática del
desarrollo en los países denominados del Tercer Mundo. De 1970 a 1973, Lewis estuvo
al frente del Caribbean Development Bank. Una década antes, en el año 1963, fue
condecorado con la distinción de Caballero del Imperio Británico por la reina Isabel II.

En toda la larga producción científica y divulgativa de Lewis aflora la preocupación por

recordar que el desarrollo económico debe presentar una función social determinante;
por este motivo introdujo en sus trabajos e investigaciones elementos provenientes de
la Psicología social y de la Sociología. La concepción del progreso técnico vinculado
con la expansión educativa y una formación profesional amplia y adecuada son
también rasgos de su visión económica de la sociedad.

En el campo de los problemas de crecimiento económico, Lewis defiende la necesidad

de una expansión armónica y global de todos los sectores económicos del país, sin
obviar la singularidad de cada uno de ellos. Por otra parte, Lewis postula también un
incremento de las inversiones en la agricultura, la mayoría de las veces pospuesto en
favor de la industria, dinámica que según el propio Lewis, ha generado graves
desequilibrios, especialmente en aquellos países con una economía de subsistencia.

Lewis, a la hora de establecer los modelos teóricos explicativos de la función del sector
agrícola en los países del Tercer Mundo, procedió primeramente a dilucidar las posibles
causas del crecimiento o estancamiento económico; después analizó la influencia del
desarrollo en las diferentes variables económicas para acabar diseñando un conjunto
de reformas y medidas capaces de estimular el crecimiento de la economía.


ECONOMIA DEL DESARROLLO !11

 Economia dual de Lewis
Según Lewis la economía es inadecuada para explicar el subdesarrollo pues
asume que es una oferta limitada de trabajo y no pretende explicar la expansión
del sistema atraves del tiempo.

Por eso Lewis llego a la conclusión que el cuello de la botella de los países
subdesarrollados es el capital y firma que la solución es elevar el nivel de ahorro.

El principal problema de la teoría es extender el proceso mediante una comunidad

que previamente ahorraba de 4 a 5% menos del ingreso nacional y así se
convierta en una economía donde el ahorro involuntario sube de 12 a 15% ms del
ingreso nacional.

Lewis divide la economía en 2 sectores “El capitalismos y El subsistema”.

El sector capitalista es aquel en el que usa un capital reproducible y se

compensan los capitalistas por su uso, el salario es un ejemplo del sector
subsistema.

Lo que distingue al capitalismo de otras sociedades es que la clase capitalista de

otras sociedades es que la clase capitalista reinvierte sus utilidades en lugar de
usar un excedente solo para el consumo suntuario.

A medida que el sector capitalista se expande, va absorbiendo la fuerza de trabajo

del sector de subsistema en esto consiste el desarrollo.

Según Lewis todo se basaba en ahorro, por eso los países pobres permanecían
pobres es porque no ahorraba lo suficiente y ocurre porque el sector capitalista es
muy pequeño.

Lewis dice que se importar capitalistas de afuera o más bien desarrollar

capitalistas que trabajen para el estado y el llega una frase “Especialmente
amplié el mercado, asociado a una tecnología”, esta frase fue lo ms cercana a
reconocer la importancia de la teoría de desarrollo basada en oportunidades del
mercado.

Lewis a pesar de las advertencias que lo otros pensadores le hablaron, el afirmaba

que el ahorro, a la manera neoclásica, crea propias inversiones. En el mundo real
Lewis afirmaba que los capitalistas también crean capital como resultado de un
incremento neto de las ofertas monetarias, para Lewis la inflación es deseable
siempre y cuando las clases capitalistas sean las que paguen el impuesto
inflacionario.

ECONOMIA DEL DESARROLLO !12

Lewis señalo que le crecimiento económico en el sistema se reduce si el salario
real aumenta, para evitar es necesario que una economía modernice su sector
agrícola de modo paralelo al sector industrial.

El sector capitalista debe también operar en el sector agrícola.

Finalmente cuando Lewis analiza sus sistema económico en una economía

abierta.Cuando el salario real empieza a subir, porque la acumulación va
eliminando el excedente de trabajo, el excedente de los capitalistas disminuye.
Los capitalistas según Lewis puede evitarlo de dos maneras, fomentando la
migración o exportando su capital a países donde todavía haya abundante trabajo
al salario de subsistema.

Las condiciones bajo la cuales la expansión tecnológica es mayor, y que esto

sucede con recursos naturales y con la existencia de la capital humano. Lewis
concluye que la caída en el excedente de los capitalistas no puede explicar las
exportaciones de capital.

Este último se exporta, dice Lewis por medios de especificas oportunidades de

inversión en una línea de producción especifica. Esta conclusión es muy
importante pero cuestiona toda su teoría de desarrollo porque si el estudiamos las
exportaciones tecnológica en la economía, entonces es posible que el desarrollo
se dé como consecuencia de la productividad.

El excedente capitalista aumenta en lugar de disminuir, el ahorro es posible y la

acumulación se lleva a cabo sin requerir que no crezca el salario real. Este punto
es importante aunque conceptualmente una economía puede crecer pagando el
salario de subsistema y con los capitalistas reinvirtiendo y acumulando.

Lewis revisa tres casos y concluye que.

1) La importancia de capital no sube la tasa real de salarios en el país importador

subdesarrollado, a menos que eleve la productividad de aquellos mercancías
que se produce para consumir en el país subdesarrollado.

2) Si el análisis de ventaja comparativa se hace en términos de costos

monetarios, la ley de costo comparativos dará los resultados equivocados para
el país subdesarrollado, y que los costos monetarios en este país no indica la
productividad marginal si no la promedio, por ello sería necesario que los
países subdesarrollados protejan ciertas industrias en la cuales deben
especializarse de acuerdo a la ley de costo comparativos basada en la
productividad marginal.

ECONOMIA DEL DESARROLLO !13

3) La exportación de capital reduce los salarios en el país exportador. Esta
tendencia a reducir el salario puede ser reinvertida o reforzada , es reinvertida
cuando la exportaciones de capital abarata los productos que los trabajadores
importan o elevan en el costo de salarios en países competidores, y es
agravada en el caso contrario.

ECONOMIA DEL DESARROLLO !14

 Conclusion

Alguna vez la economía fue definida como el estudio de la producción y

distribución de bienes. Ciertamente, ello todavía sigue siendo una parte muy
importante del objeto de estudio de la economía. Sin embargo, ya no es solo como
distribuir y producir, si no crecer y desarrollar. Un problema económico es un
problema de elección eficiente entre formas alternativas de utilización de los
recursos, sean éstos insumos de producción como trabajo y capital, tiempo
disponible, etc.

Hoy, entendemos que la economía estudia la conducta intencional que involucra la

elección racional en un contexto de escasez. Es necesario que exista un
propósito, ya sea que este se trate de la supervivencia, el compañerismo, el
impedimento del aburrimiento, o una comida al mediodía. Es necesario que exista
una elección: elegir el momento de hacer algo, cómo hacerlo, con qué medios, o
con quién hacerlo.

En este trabajo tratamos de recopilar lo mas importante y desarrollar los mejor de

las teorías de estos dos grandes autores tratando de contener la esencia de estas.

El desarrollo es un proceso identificable de crecimiento y cambios , cuyas

características principales son similares en todos los países, solo se sustenta en la
idea de la combinación correcta de políticas económicas para la generación de
pautas de crecimiento auto sostenido, pero ¿acaso esto no beneficia solamente a
los países dotados de grandes recursos naturales, capaces de crear las bases
para el desarrollo, y por tanto impulsar la transición hacia las etapas enunciadas? 


ECONOMIA DEL DESARROLLO !15

 Bibliografia.

Mario Blacutt Mendoza

El desarrollo local complementario Mario Blacutt Mendoza

P.A. Baran y E.J. Hosbawm

Las etapas del crecimiento economico

W.W. Rostow
Las etapas del crecimiento económico un manifiesto no comunista

Roberto Gutiérrez R.
Réquiem por un historiador económico

Debraj Ray
Economia Del Desarrollo

ECONOMIA DEL DESARROLLO !16