PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 2
NÚMERO DE SESIÓN
3

GRADO Primero y Segundo.

DURACIÓN 3 horas pedagógicas.

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
EVALUAMOS LA VIABILIDAD ECONÓMICA DE LA PROPUESTA DE VALOR

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Comprensión y aplicación Realiza cálculos y procesa  Evalúa la viabilidad económica de la
de tecnologías. información de los procesos propuesta de valor.
productivos.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (15 minutos)
 El docente da la bienvenida a los estudiantes, solicita que se organicen en sus equipos de trabajo y al
azar elije un representante de cada equipo y menciona que comuniquen a sus compañeros los logros
que obtuvieron en la sesión anterior. Si algún miembro tiene dificultad para determinar el logro.
Los estudiantes socializan sus respuestas. Recogiendo las apreciaciones de los estudiantes, el docente
manifiesta que en la actualidad es vital considerar el impacto ambiental de un proyecto no sólo en la
evaluación final de un proyecto sino desde la fase de creación de la propuesta de valor. Hoy
trabajemos un aspecto muy importante para otorgarle luz verde para emprender nuestro proyecto y
en realizar la viabilidad económica de la propuesta de valor.

 Luego menciona a los estudiantes que hoy evaluarán la viabilidad económica de la propuesta de valor
para ser implementadas y se utilizará instrumentos de evaluación para ver su participación en la
construcción de sus aprendizajes y los logros de aprendizaje que se espera obtener de cada uno de
ellos, estos instrumentos son:
 El Portafolio del equipo, donde organizarán las fichas de trabajo que han sido elaboradas en
equipo.
 Ficha de Autoevaluación.
 Ficha de Coevaluación.

Desarrollo: (60 minutos)

 El docente comunica a los estudiantes que evaluarán la vialidad económica de la propuesta de valor
aplicando el método del punto de equilibrio, explica algunas características de este método y
menciona algunas indicaciones para organizar el trabajo de los equipos.

 Cada estudiante recibe la Ficha de trabajo N° 3: Datos para el cálculo de la vialidad empleando el
método del punto de equilibrio, esto permitirá que los equipos tengan listos los datos que faciliten
la aplicación del método del punto de equilibrio y la Ficha informativa N° 3: Ejemplos para calcular
la viabilidad económica de la propuesta de valor e indica a los estudiantes que ficha presenta a través
de ejemplos los paso para aplicar el método del punto del punto de equilibrio y que será una guía
para que los distintos equipos evalúen la viabilidad económica de su propuesta. Se le pide que utilicen
el Excel para un mejor registro y guardar el archivo en su carpeta que es denominado portafolio
digital.
  El docente monitorea el trabajo que realizan los estudiantes, retroalimenta de acuerdo a las
necesidades o dudas que presenten cada equipo. Posteriormente un representante de cada equipo
comunica los hallazgos encontrados al aplicar el método del punto de equilibrio y si estos son
favorables para determinar la viabilidad de la propuesta de valor.

 El docente entrega los instrumentos de autoevaluación y coevaluación, para que los estudiantes
puedan evaluarse de acuerdo a los criterios planteados. Luego recoge los instrumentos para su
revisión y toma de decisiones para intervenir en apoyo de los estudiantes que lo requieran.

Cierre: (15 minutos)

 El docente finaliza la sesión, planteando las siguientes interrogantes:

 ¿Qué aprendimos?
 ¿Qué estrategias utilizamos para evaluar la viabilidad económica de la propuesta de valor?
 ¿Qué pasos debemos realizar si los hallazgos no son favorables?

IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Ficha de Trabajo N° 3/02: Datos para el cálculo de la vialidad empleando el método del punto de
equilibrio.
 Ficha Informativa N° 3/02: Ejemplos para calcular la viabilidad económica de la propuesta de valor.
 Ficha de autoevaluación.
 Ficha de coevaluación.
V. CAJA DE HERRAMIENTAS

Se pretende que los estudiantes logren seleccionar una idea de entre las que ya pasaron
por el prototipado y se han incorporado las sugerencias de mejora. La idea seleccionada
Descripción
será la idea final para implementarla. Para que la idea sea implementada debe
De La Sesión:
responder positivamente a diferentes preguntas que demuestren que es factible. Para
ello se analizará si es factible económicamente utilizando el método del punto de
equilibrio.

Viabilidad: Se refiere a que un proyecto tiene probabilidades de llevarse a cabo o de

Conceptos
concretarse.
Clave De La
Sesión:
Viabilidad económica: Se relaciona con los recursos financieros existentes para poner
en marcha un proyecto y con las ganancias que, eventualmente, se esperan obtener.