IEP “SAN AGUSTÍN” ARITMÉTICA 1er

año

FRACCIONES I

Norbert Wiener era el típico matemático despistado. En cierta ocasión su familia se mudó a un pueblo muy
cercano a donde vivían antes. Su esposa, conociéndole, decidió mandarlo a la universidad donde enseñaba como todos
los días, y ella se encargó de la mudanza.
Tras repetirle cientos de veces (quizás más) que se mudaban tal día, el día mismo día de la mudanza le dio
una hoja de papel con la nueva dirección, porque estaba absolutamente segura de que lo iba a olvidar.
Desgraciadamente, usó este papel para resolverle por la otra cara una duda a un estudiante. Cuando volvió por la tarde
a su casa, por supuesto, se olvidó de que se habían mudado.
Su primera reacción al llegar a su antigua casa y verla vacía fue la de pensar que le habían robado, y entonces
recordó lo de la mudanza. Como tampoco conseguía recordar a dónde se habían mudado y no tenía papel, salió a la
calle bastante preocupado, y vio una chica que se acercaba; entonces le dijo:
- Perdone, pero es que yo vivía aquí antes y no consigo recordar...
- No te preocupes, papá. Mamá me ha mandado a recogerte.
No seamos tan injustos con el pobre Wiener, hay que decir que era de noche y no se veía bien...

FRACCIONES EQUIVALENTES
3
Son fracciones cuyos términos son diferentes, pero que representan el mismo número. Por ejemplo:
5
6 3 6
representa lo mismo que (observa el gráfico), luego es equivalente a .
10 5 10

3
5
Equivalentes
6
10

Para obtener una fracción equivalente, basta con que multipliques o dividas (si es posible) ambos términos
de la fracción por un mismo número entero, por ejemplo:

10  3 30

10 12  3 36 10
Fracciones equivalentes a
12 10  2 5 12

12  2 6

EJERCICIO:
A continuación hemos colocado un cuadro; si las fracciones son equivalentes, escribe SÍ, de lo contrario
escribe NO.

1 14 21 28 12 35 6
2 29 24 35 16 21 8
3
4
2
7
4
5
2
4
7
8
5
3
TIPOS DE FRACCIONES
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año

1. De acuerdo a su valor respecto a la unidad

a. Propias: Si su valor es menor que 1. En

este caso, el numerador es menor que el Propias Impropias
denominador.

b. Impropias: Si su valor es mayor que 1.

En este caso, el numerador es mayor que
el denominador.

¿Podrías identificar cuáles de las fracciones

que han aparecido en los ejercicios anteriores
son propias y cuáles son impropias?

Nota.- Las fracciones impropias se pueden expresar de una forma conocida como NÚMEROS MIXTOS,
que consiste en combinar una parte entera con una parte fraccionaria (la fracción debe ser propia). Por
ejemplo, 2 ¼ es el número mixto que equivale a 9/4.

Ejercicios:

Haz las respectivas transformaciones:

1) De fracción a mixto:
2) De mixto a fracción:
Fracción Mixto Fracción Mixto Fracción Mixto
11 33 37 Fracción Mixto Fracción Mixto Fracción Mixto
4 5 8 2 2 1
3 2 3
11 19 45 5 7 13
3 7 19 1 4 2
5 4 6
3 5 9
2. De acuerdo a la relación entre sus términos

a. Irreductibles: Si el M.C.D. de su numerador y su denominador es 1, esto es, son primeros entre sí

(PESI)

b. Reductibles: Si el M.C.D. de su términos es diferente de 1 (No son PESI)

Nota.- Las fracciones reductibles pueden simplificarse o reducirse, obteniendo diversas fracciones
equivalentes, hasta un punto en el cual ya no puede simplificarse más; en este caso, tendremos una
fracción irreductible equivalente a todas las anteriores.

Ejercicios:
Simplifica las siguientes fracciones hasta llegar a una fracción irreductible.

4 75 36
40 100 1800
768 32 38
512 90 144
18 64 95
300 360 45
24 253 72
180 69 96
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EJERCICIOS PARA LA CLASE

NIVEL I

Realiza las siguientes operaciones:

 Adición:
 Multiplicación:
1 1
a)   3 2
4 5 a)  
1 5  1 4 5
b)       1   6   21   5 
3 6  2 b)           
2 3  1  3   7   12   4 
c)      3  1
7 4  2 c)  3  
2 3 1 5  2
d)   
5 2 3 1 7 6 5
d)            
7 5 4 2 2 7
e)  
4 7
 División:
 Sustracción:
2 4
1 3 a)     
a) 3   3 5
2 4 4  8 
3 2 b)    
b) Restar de =  5   15 
5 3
 4   12 
5 1 c)    
c) Restar de =  7   35 
7 2
2 1  3   6   25 
d) De restar = d)     
3 5  4   5   16 
1 3 2  1  1
e) 4      e) 3   4  
5 7 5  3  6 

NIVEL II

2 1 1 1 3 2 7 18 8
1. Restar de    GANO
5 3 4 3 5 7 13 40 39
4
TENGO
1 2 2 5 3
2. Restar    de   
4 7 3 7
5. Perdí 1/4 del dinero que tenía, y luego perdí
3. Completa el cuadro: 1/3 de lo que me quedaba. ¿Qué fracción de
la original me queda?
1 3 2 7 18 8
PIERDO
3 5 7 13 40 39
2 6. María se comió 1/4 de las galletas que habían
QUEDA en una lata y Julio se come 1/3 de las
3
galletas. ¿Qué fracción de las galletas que
4. Completa el cuadro: habían al principio ha quedado?
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7. En una biblioteca se observa que 1/3 de los

libros son obras literarias mientras que 2/7 de
los libros son de ciencias, y el resto de otros
temas. ¿Qué fracción del total de libros son 10. Un balde de 10 litros es llenado de la
de otros temas? siguiente manera: en la primera hora eché
18/5 de litro; en la segunda hora agregué 3 ⅔
de litro. ¿Cuántos litros debo añadir en la
última hora para llenar el balde?
8. Para hacer un trabajo, lo divido en cuatro
partes: la primera parte la hago en 2 ½ horas,
la segunda parte en 3 ¼ horas, la tercera
parte me toma sólo 1 ⅓ hora, y la última me
demora 2 ⅓ horas. ¿Cuántas horas demoró
en total?
9. De acuerdo al programa a anterior, si
comencé el trabajo a las 10:00 a.m., ¿a qué
hora culminaré?

NIVEL III

1. Se tiene un terreno para sembrío que se 3. ¿Cuánto le falta a 4/9 para ser igual a los 2/3
recibe en herencia, de los que se regalan 2/5. de 5/2?
Si los 2/3 de lo que queda se siembra de
hortalizas y el resto de frutas, ¿qué parte de
la herencia se sembró de frutas?

4. ¿Cuánto le falta a 2/3 para ser igual al

cociente de 2/3 entre 3/4?

2. Un viajero recorre 2/5 de camino total en

auto; luego recorre 1/3 del total a caballo. Si
el resto lo hace a pie, ¿qué fracción del
camino viajó a pie?
5. Mi hermano y yo teníamos cada uno la misma
cantidad de dinero; mi hermano gastó los 4/5
de su dinero mientras que yo gasté los 6/7 del
mío. ¿Qué parte del total que teníamos entre
los dos nos ha quedado?