VILLEGAS RIVERA DIEGO ALBERTO

7CM5

EDIFICIO: 10

SALON: 104

13:00– 14:30

PROFESOR: CASTRO MENDEZ JAVIER BALDEMAR

MODELOS ESTOCASTICOS

RESUMEN APUNTES
08/09/2018
Los fenómenos gerenciales involucran a toda la organización de una empresa, la cual conlleva a la estabilidad
de ella en las finanzas, en la contabilidad, en la administración, tesorería, impuestos. El papel principal del
gerente es el análisis de toda la estructura, del personal que se encuentra en cada puesto que sea idóneo en ese
puesto para que la empresa se mantenga a la vanguardia, el crecimiento de la empresa en todas las fases y la
capacitación de sus empleados.

La realidad del entorno profesional, su perfil complejidad.

El entorno del profesionista es todo aquello que lo rodea y se desenvuelve en su entorno para la aplicación del
conocimiento que tendrá que relacionarse con todos los individuos.

La formación del sentido gerencial, la naturaleza, importancia y complejidad del aprendizaje.

La calidad y aceptabilidad de las decisiones de un gerente pueden ejercer una influencia considerable sobre su
carrera profesional y satisfacción personal.

La calidad y aceptabilidad afectan a la organización en cuyo nombre actúan.

La cantidad de tiempo y esfuerzo que los gerentes emplean en tomar decisiones es un fuerte motivador para
buscar el mejoramiento de estas.

Los grados del saber y su incidencia en la enseñanza y ejercicio en la ingeniería.

Desarrollar la literatura a la vida profesional es poder transmitir la experiencia, la cual parte del saber comunicar
el conocimiento adquirido durante su trayectoria y conlleva a dar un seguimiento de paso por paso. En el caso
de la enseñanza ingeniería es la aplicación del conocimiento basado en la investigación matemática aplicada al
desarrollo de un proyecto de la vida real.

Existen infinidad de problemas que se deben de tratar de diferente manera, ya que si se tratan de la misma
forma puede haber errores en sus soluciones. Por eso es recomendable clasificarlo de acuerdo su categoría, tipo,
tamaño y descripción, lo cual ayudará a su solución rápida.
Clasificación y análisis de casos.

La importancia del impacto diferencial.

La dimensión del hallazgo clave, casos de estudio.

El decisor (la persona que tiene el problema) debe responder en forma rápida ante las situaciones, asimismo
debe asimilar a su decisión una serie de opciones y consecuencias.

Un gerente debe tomar diariamente muchas decisiones, unas sin consecuencias y otras que influyen en forma
drástica a la empresa.

Los cimientos para la toma de decisiones acertadas se construyen sobre la filosofía del conocimiento, la ciencia
y la lógica, y por sobre todo la creatividad.

En casi todos los problemas se decisión encontramos los siguientes componentes:

El decisor.

El analista que modeliza el problema para ayudar al decisor.

Factores controlables e incontrolables.

Los resultados posibles de la decisión.

Las restricciones ambientales/estructurales.

Las interacciones dinámicas entre estos componentes.

Modelos deterministas versus modelos probabilísticos: en los modelos deterministas, las decisiones acertadas
generan buenos resultados (sin riesgo), se obtiene lo que se espera y se avalúan según los resultados. Mientras
que en los probabilísticos, el resultado es incierto (la toma de decisiones acertada puede no generar buenos
resultados, el decisor se preocupa por el valor del resultado como por el grado del riesgo involucrado en cada
decisión.

Sigue la siguiente secuencia:

Comprensión del problema.

Construcción de un modelo analítico (traducción del problema al lenguaje matemático).

Búsqueda de una buena solución.

Comunicación de los resultados al decisor.

Todo proceso de toma de decisiones administrativas o gerenciales es similar a la práctica de la administración o

gerencia y representa un elemento central de todas las funciones gerenciales.

Acercamiento paramétrico a los fenómenos de comunicación en un marco de interés de conflicto.

Es importante observar el desenvolvimiento de las actividades en el desarrollo de su trabajo, tener
comunicación si no esto puede a traer una mala interpretación en su ejecución, provocando así conflictos.

Métodos gerenciales.

Introducción a los catorce puntos a las siente enfermedades mortales y algunos obstáculos.

Los puntos, las enfermedades y los obstáculos constituyen una receta comprensiva para el cambio.

Ser constante en el propósito de mejorar los productos y servicios. Proporcionar dinero por medio de la
innovación, la investigación, el constante mejoramiento y el mantenimiento.

Adoptar nueva filosofía.

No depender más de la inspección masiva.

Acabar con la práctica de adjudicar contratos de compra basándose exclusivamente en el precio.

Mejoramiento continuamente y por siempre del sistema de producción y de servicio.

Instituir la capacitación del trabajo.

Instituir el liderazgo.

Desterrar el temor.

Derribar las barreras que haya entre áreas de staff.

Eliminar los slogans, las exhortaciones y las metas para la fuerza laboral.

Eliminar las cuotas numéricas.

Derribar las barreras que impiden el sentimiento de orgullo que produce un trabajo bien hecho.

Establecer un vigoroso programa de educación y de reentrenamiento.

Tomar medidas para lograr la transformación.

Creatividad de la ingeniería.

Objetivos de la creatividad

Estudiar los aspectos de las acciones del ingeniero civil ente el bienestar de la sociedad.

Conocer los alcances y el compromiso que adquiere la ingeniería civil.

Que el ingeniero civil se considere como elemento primordial.

Que el ingeniero civil se identifique con la columna vertebral del desarrollo.

Que el ingeniero civil considere la planeación como un elemento sistemático.

Motivar e impulsar las actividades personales, académicas y profesionales del ingeniero civil.

Canalizar las actividades del ingeniero civil para promover, planear, diseñar, ejecutar y conservar las obras de
infraestructura y adecuarlas a la naturaleza.

Manejar y aplicar los conceptos instrumentales de la planeación urbanaen cada una de las actividades
profesionales de la ingeniería.

Para el mejoramiento de la calidad.: Estará en función de competitividad, aumentar la producción, mejorar el

servicio, entre otros.

Como mejorar la calidad de la calidad total: Identificando las diferentes causas que originan los defectos.

Como iniciamos el mejoramiento de la calidad: Se da inicio al mejoramiento de la calidad al momento de

generar los círculos de calidad o equipos de trabajo.

Se comprende de 3 fases:

Una clase de sistemas puede desarrollarse analizando los sistemas operativos de las organizaciones y después se
utilizan los bancos de datos requeridos para proveer la información que los ejecutivos necesitan.

Otro sistema puede ser desarrollado con base en la identificación e implementación de un banco de datos y
utilizarse como fuente de información.

Otro sistema se desarrolla analizando los centros de decisión dentro de la organización y luego identificando los
tipos de información necesaria para hacer estas decisiones.

Parte de un conflicto o toma de decisión, un problema es cuando hay diferencia entre la situación real y la
situación deseada. Proceso consiente de reducir la diferencia entre una situación en el menor tiempo posible, ya
que si este tarda demasiado tiempo esto perjudicaría a la empresa económicamente.

Análisis de la naturaleza del problema: Identificación, definición y diagnóstico del problema.

Generación de alternativas de solución: Generación de alternativas para el problema.

Elección entre soluciones alternativas: Evaluación y la elección entre soluciones alternativas.

Instrumento de la solución escogida: Aplicación de la solución escogida.

Control de programa de solución: Mantenimiento, verificación y revisión de la solución instrumental.

Toma de decisiones a nivel gerencial.

Se refiere a la identidad de las alternativas entre las cuales se hace la elección.

Trata de la identidad de las posibles condiciones futuras. Después de la elección, condiciones bajo las cuales
deben funcionar las alternativas escogidas.

Se refiere a la identidad de los criterios que se utilicen para evaluar cada alternativa.

Cada uno de estos factores que infieren con la toma de decisiones de alta calidad y de ahí partir con un sistema.

Los procesos clave de una gestión integral siempre se basan en la atención a los clientes de la empresa o el
negocio. Evaluar el comportamiento del personar para con los clientes.

El sistema de gestión integral es la herramienta administrativa encargada de condicionar la calidad y la

precisión de los productos. Poniendo en marcha todos los procesos de producción de la empresa.

La gestión integral es la encargada de aportar diferentes tipos de soluciones que puedan aplicarse en cada caso.

Gestión integral de negocios.

La gestión integral que se aplica en los negocios tiene como finalidad comprobar y controlar el logro de todos
los objetivos de la empresa. El diseño de una serie de indicadores de gestión del desempeño que son
programados en sus diferentes plataformas virtuales.

La gestión integral de negocios suele aplicar un control mucho más estricto en todas las áreas funcionales de la
empresa.
Se apoya en las matemáticas para dar solución a problemas generales amplios con el razonamiento lógico de las
soluciones, un valor resumido, calculado, como base en una muestra de observaciones que generalmente se
considera como una estimación de parámetro de determinada población; valores de muestra.

La estadística descriptiva es una ciencia que analiza series de datos.

Las variables pueden ser de dos tipos: Variables cualitativas o atributos y variables cuantitativas.

Variables cualitativas o atributos: no se pueden medir numéricamente.

Variables cuantitativas: tienen un valor numérico. Y a su vez estas se clasifican en:

Discretas: Solo pueden tomar valor continuos

Continuas: Pueden tomar cualquier valor real dentro de un intervalo

Cuando se estudia el comportamiento de una variable hay que distinguir los siguientes conceptos:

Individuo: cualquier elemento que porte información sobre el fenómeno que se estudia.

Población: conjunto de todos los individuos que porten información sobre el fenómeno que se estudia.

Muestra: subconjunto que seleccionamos de la población.

Desviación estándar (σ): Se mide cuando se separan los datos.

Varianza: Es la medida de las diferencias con la media elevada al cuadrado. Siguiendo los siguientes pasos:

Calcula la media ( promedio de los números)

Ahora por cada número resta la media y eleva el resultado al cuadrado

Calcula la media de esas diferencias al cuadrado.

Por ejemplo:

Alturas
Perro
(mm)
 1 600
Tú y tus amigos habéis medido 2 470
las alturas de vuestros perros. 3 170
4 430
600 600
5 300
500 470
430
400
300
300
170
200
100
0
ALTURAS (MM)

1 2 3 4 5

Media
600+470+170+430+300 1970
Media = = = 394
5 5

TÚ Y TUS AMIGOS HABÉIS MEDIDO LAS ALTURAS

DE VUESTROS PERROS.

1 2 3 4 5
600
600
470
500 430
400
300
300
170
200
100
0
Alturas (mm)

Calcularemos las diferencias de cada altura con respecto a la media

600- 394= 206470- 394=76 170-394=-224 430-394=-36

300-394=-94

Varianza

Para cada varianza, toma cada diferencia, elévala al cuadrado y haz la media.
2062 +762 +(−224)2 +(−36)2 +(−94)2 108,520
(𝜎 2 )= = = 21,704
5 5
σ = √21,704 = 147

Es la representación estructurad, en forma de tabla, de toda la información que se ha recogido sobre la variable
que se estudia.

Ejemplo:

Medimos la altura de los niños de una clase y obtenemos los

siguientes resultados (cm)
Alumno Estatura Alumno Estatura Alumno Estura
1 1.25 11 1.23 21 1.21
2 1.28 12 1.26 22 1.29
3 1.27 13 1.3 23 1.26
4 1.21 14 1.21 24 1.22
5 1.22 15 1.28 25 1.28
6 1.29 16 1.3 26 1.27
7 1.3 17 1.22 27 1.26
8 1.24 18 1.25 28 1.23
9 1.27 19 1.2 29 1.22
Variable Frecuencias Frecuencias relativas
absolutas
Valor Simple Acumulada Simple Acumulada
1.2 1 1 3.3% 3.3%
1.21 4 5 13.3% 16.7%
1.22 4 9 13.3% 30.0%
1.23 2 11 6.7% 36.7%
1.24 1 12 3.3% 40.0%
1.25 2 14 6.7% 46.7%
1.26 3 17 10.0% 56.7%
1.27 3 20 10.0% 66.7%
1.28 4 24 13.3% 80.0%
1.29 3 27 10.0% 90.0%
1.3 3 30 10.0% 100.0%
1/30 = 0.03*100= 3.33

4/30=0.1333¨*100=13.33

Si los valores que toma la variable son muy diversos conviene agruparlos por intervalos.

Frecuencia absoluta: Es el número de veces que aparece un determinado valor en un estudio estadístico (ni)

Frecuencia relativa (fi): es el cociente entre la frecuencia absoluta y el tamaño de la muestra (n).

Distribución de frecuencia agrupada

Medidas de posición central.

Medidas de posición central

Nos facilitan la información sobre la serie de datos que estamos analizando.

1. Media: Valor medio ponderado de la serie de datos.

Media aritmética: se calcula multiplicando cada valor por el número de veces que se repite. La suma de todos
estos productos se divide por el total de datos de la muestra. Ejemplo: 34, 27, 45, 55, 22, 34

34, 27, 45, 55, 22, 34/6 = 36.167

(𝑥1 ∗𝑛1 )+(𝑥2 ∗𝑛2 )+⋯+(𝑥𝑛 −1∗𝑛𝑛 )+(𝑥𝑛 ∗𝑛𝑛 )
Xm= 𝑁

Media geométrica: se eleva cada valor al número de veces que sea repetido. Se multiplican todos estos
resultados y al producto final se le calcula la raíz n (siendo n el total de datos de la muestra). La media
geométrica se suele utilizar en series de datos como tipos de interés anuales, inflación, etc. Se utilizan todos los
valores de la serie.

(34, 27, 45, 55, 22, 34)^1/6= 34.545

X=(𝑥1 𝑛1 ∗ 𝑥2 𝑛2 ∗ … .∗ 𝑥𝑛 𝑛𝑛 )(1/𝑛)

2. Mediana: es el valor de la serie de datos que se sitúa justamente en el centro de la muestra. Ejemplo: 9, 2, 7,
11, 14= 2, 7, 9, 11, 14= 9

3. Moda: Es el valor que más se repite en la muestra. Ejemplo: 9, 2, 7, 11, 14,7,2,7, el 7 se repite 3 veces

EJEMPLO: Utilizando la última tabla

Variable Frecuencias Frecuencias relativas

absolutas
Valor Simple Acumulada Simple Acumulada
1.2 1 1 3.3% 3.3%
1.21 4 5 13.3% 16.7%
1.22 4 9 13.3% 30.0%
1.23 2 11 6.7% 36.7%
1.24 1 12 3.3% 40.0%
1.25 2 14 6.7% 46.7%
1.26 3 17 10.0% 56.7%
1.27 3 20 10.0% 66.7%
1.28 4 24 13.3% 80.0%
1.29 3 27 10.0% 90.0%
1.3 3 30 10.0% 100.0%
1. Media:
´(1,20∗1)+(1,21∗4)+(1.22∗4)+⋯+(1,29∗3)+(1.30∗3)
Xm= = 1,253
30

2. Mediana:

125, porque el 50% de los valores esta debajo de ella

3. Moda:

1,30, 1,29, 1,27, 1,26 cuenta con 4 modas, porque se repiten 3 veces cada valor.

Medidas de posición no central

Informan cómo se distribuyen el resto de los valores de la serie.

Medidas de dispersión.

Estudia la distribución de los valores de la serie, analizando si estos se encuentran más o menos concentrados, o
más o menos dispersos.

Rango: mide la amplitud de los valores de la muestra y se calcula por diferencia entre el valor más elevado y el
valor más bajo. Ejemplo: 8,7,6,9,4,5 4,5,6,7,8 ,9= menor 4 y mayor 9 Rango= 9-4=5

Varianza: mide la distancia existente entre los valores de la serie y la media. Siempre será mayor que cero.
Mientras más se aproxima a cero, más concentrados están los valores de la serie alrededor de la media.
𝛴(𝑥𝑖 −𝑥𝑛 )2 ∗𝑛𝑖
𝑠𝑥 2 = 𝑛

Desviación típica: se calcula como raíz cuadrada de la varianza.

Coeficiente de variación de Pearson: se calcula como cociente entre la desviación típica y la media.

Ejemplo: Utilizando la última tabla

Variable Frecuencias Frecuencias relativas

absolutas
Valor Simple Acumulada Simple Acumulada
1.2 1 1 3.3% 3.3%
1.21 4 5 13.3% 16.7%
1.22 4 9 13.3% 30.0%
1.23 2 11 6.7% 36.7%
1.24 1 12 3.3% 40.0%
1.25 2 14 6.7% 46.7%
1.26 3 17 10.0% 56.7%
1.27 3 20 10.0% 66.7%
1.28 4 24 13.3% 80.0%
1.29 3 27 10.0% 90.0%
1.3 3 30 10.0% 100.0%
1. Rango

Mayor 1.30 Menor 1.20 por lo tanto el rango es 10 cm

2. Varianza

𝑠𝑥 2 = 0,0010

3. Desviación típica

σ = √(Sx) =0.0320

4. Coeficiente de variación

Cv=0,0320/1,253

Luego, Cv= 0,0255

Una recta de regresión es la que mejor se ajusta a la nube de puntos. Pasa por el punto (xy) llamado punto de
gravedad.

La recta de regresión de y sobre x se utiliza para estimar los valores de la y a partir de los de la x.

La pendiente de la recta es el cociente entre la covarianza y la varianza de la variable x.

La recta de regresión de x sobre y se utiliza para estimar los valores de la x a partir de los de la y.
La pendiente de los de la recta es el cociente entre la covarianza y la varianza de la variable y. si la correlación
es nula, r=0, las rectas de regresión son perpendiculares entre sí.

Un histograma es una representación gráfica de una variable en forma de barras. Se utiliza para variables
continuas o discretas con un gran número de datos y que son agrupados en clases.

El Coeficiente de correlación lineal nos permite determinar si existe relación entre las dos variables. Nos
permite definir la recta que mejor se ajusta a esta nube de puntos.

Son datos obtenidos al observar eventos no controlables en la naturaleza o bien bajo condiciones controladas en
un observatorio, que sea utilizada para describir cualquiera de los procedimientos de recolección de información
y se define el experimento.

Un experimento: es el proceso por medio del cual una observación es registrada.

Espacio muestral: es el conjunto de todos los puntos muéstrales de un experimento, y es representado por el
símbolo S, se dice que S es la totalidad de puntos muestrales.
Evento: es la colección especifica de puntos muéstrales.

Evento simple: un evento que no puede ser descompuesto y se denotan por la letra E con subíndices.

Cuando se habla de probabilidad condicional, se busca la probabilidad de un cierto evento (A) dado que otro
evento (B) ha ocurrido, se piensa que en general que (A) es un evento final, de alguna manera un efecto, para el
cual (B) es una causa posible y que ambos se encuentran ordenados en el tiempo.

Un arreglo ordenado de (Y) objetos distintos es llamado una permutación, el número total de maneras para
ordenar (n) objetos distintos tomados de (r) cada vez que se designa por el símbolo.

Como ya se ha visto, el número de permutaciones de (n) objetos tomados (r) cada vez es equivalente a encontrar
el número de maneras en las que se puede llenar (r) espacios con (n) objetos distintos.

Es el número de combinaciones de (n) objetos tomados r cada vez se denota por el símbolo.

n
Cr

Combinaciones. Numero de formas diferentes que se pueden seleccionar n objetos de un total de N objetos
distintos sin importar el orden.

Las distribuciones de variables discretas más importantes son:

Distribución binomial, distribución binomial negativa, distribución de Poisson.

Distribución geométrica, distribución hipergeométrica. Distribución de Bernoulli.

Estas son consideradas como variables aleatorias que toman a lo más una cantidad numérica de valores distintos
y se denominan variables aleatorias discretas, en donde en las áreas de negocios y economía se abundan los
ejemplos.

Una variable aleatoria continua es aquella que puede tomar cualquier valor de entre todos los contenidos en un
intervalo de recta.
Un experimento binomial es un experimento que tiene las siguientes propiedades.

El experimento consiste de (n) ensayos idénticos.

Cada ensayo produce uno de los dos resultados posibles. A falta de una mejor nomenclatura, a uno de los
resultados se le llama acierto, (A) y el otro falla (F).

La probabilidad de acertar en un solo ensayo es igual a (p) y es constante para todos los ensayos, la probabilidad
de falla igual a (1-P)=q

Los ensayos son independientes.

El experimentador está interesado en la variable y, que representa el número de aciertos observados en los (n)
ensayos.

Esta se basará en probabilidades que se obtienen de una muestra de elementos de una población y se determina
si cada uno de ellos tiene o no una característica determinada, los datos obtenidos son de tipo acierto o falla.

En esta fase se puede representar una serie de visitas a clientes con el objeto de colocar una venta mediante una
sucesión de variables aleatorias de Bernoulli independientes con Xi=1 si la i-esima visita tiene como resultado
una venta, y Xi=0 si no es así, supóngase que la probabilidad de una venta es constante para las visitas, y sea (p)
esta probabilidad, para este problema interesa en intento en el que se tenga la visita con la colocación de la
primera venta.

Son aquellas variables aleatorias discretas cuyas distribuciones de probabilidad son llamadas de poisson e
hipergeometricas, estas distribuciones están relacionadas con la probabilidad binomial y (s) puede emplear para
modelar en número de defectos en un m2 de tela, el número de colonias de bacterias en un cm3 de agua, el
número de accidentes que ocurren en un determinado crucero de avenidas en el periodo de una semana.

En este tipo de experimentos los éxitos buscados son expresados por unidad de área, tiempo, pieza, etc.

Las variables aleatorias continuas pueden tomar cualquier de entre el número infinito de los valores contenidos
en un intervalo de recta, sin embargo resulta imposible asignar probabilidades a cada uno de estos valores de
manera que la suma de estas sea 1, como en el caso de las variables aleatorias discretas, la frecuencia relativa
asociada a una clase