UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

INFORME

“PROBLEMA DE GENERO EN EL PERU”

Trabajo presentado por el equipo por:

Ccahua Ccahua Jesus Janill
Flores Cajahuaccha Ramzeth Josue
Nauca Silva yeimy Nicole
Quijahuman Layme Gabriela Rosa
Rojas Canuhuire Juan Diego

CURSO: Realidad Nacional

DOCENTE: C.P.C. SEMESTRE. 2018 I

AREQUIPA – PERU

1
 PRESENTACION
El grupo de estudiantes de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa de la
facultad de ciencias contables y financieras, escuela profesional de Contabilidad
pone a disposición al docente del área de Realidad Nacional y del público usuario, el
documento Perú: “Brechas de Género en el Perú”; investigación que permite conocer
la situación de mujeres y hombres en los diferentes ámbitos de la vida.
El documento contiene indicadores en serie histórica en sus dos capítulos
desagregados a nivel de Perú. En el primero se presenta el Índice de Desigualdad de
Género (IDG)

2
CONTENIDO
Presentación……………………………………………………………………………2
Capítulo I: INDICE DE DESIGUALDAD DE GENERO EN EL PERÚ…………….3
1 Desigualdad de género en el Perú…………………………………………………...4
Capitulo II: BRECHAS DE GENERO EN EL PERU………………………………..5
1 La mitad de la población en Perú son mujeres…………………………………...…5
2 Equidad de género en salud.....................................................................…………...5
3 Educación llave para la igualdad de género………………………………………...5
4 Brecha digital de genero…………………………………………………………….5
5 Violencia de genero………………………………………………………………....6
5 La mujer en actividades agropecuarias………………………………………………6
Capitulo III: PREGUNTAS DE ENTREVISTA AL SOCIOLOGO LUIS ALBERTO
ARCE LARREA…………………………………………………………………….7

Capitulo IV: BIBLIOGRAFIA………………………………………………………8

3
DESIGUALDAD DE GENERO EN EL PERÚ

En nuestra sociedad actual aún persiste el problema del género, cuando se habla de género es
diferente de sexo, cuando hablamos de sexo nos referimos a una característica biológica en
donde es bien conocido que solo existen dos sexos; hombre y mujer; en cambio cuando se habla
de genero se refiere a una significación cultural, que hace referencia a un conjunto de roles que
diferencian a hombre y a la mujer.

Según Marta Lamas (1996), “el género es una simbolización construida a partir de la diferencia
sexual, rige el orden humano y se manifiesta en la vida social, política y económica”. Por lo que
en muchas ocasiones es la sociedad quien encasilla a las personas y evita que se puedan
desarrollar conforme a sus deseos, talento y potenciales. Entre los problemas que se originan en
base a la cultura desarrollada por nuestra sociedad están el sexismo y la homofobia; los que se
desarrollan en distintas áreas, educativas, religiosas, sociales, laborales, políticos, etc.

En el aspecto laboral aun hoy en día existen grandes diferencias y discriminación hacia la mujer,
a pesar de haber llevado una lucha constante por la igualdad de derechos laborales, aún persiste
la discriminación por parte de la sociedad, como así se confirma en una encuesta Nacional del
Uso del Tiempo del 2014 realizada por el INEI en 2014 (la única que se ha hecho en el país), un
indicador que resalta el PNUD es la tasa de actividad de empleo por sexo: la de las mujeres
alcanza el 63,4% al 2014, mientras que la de los hombres, e 81,4% ¿A qué se debe la diferencia?
Un primer factor es la distribución del tiempo, mientras que los hombre en las zonas urbanas
dedican 14 horas a la semana a trabajos no remunerados (labores domésticas); as mujeres les
dedican 37 horas, la responsabilidad domestica a su vez origina que las mujeres tiendan a
desenvolverse más en trabajos informales, de horario parcial o el autoempleo; y es precisamente
este tipos de trabajo donde la brecha salarial entre hombres y mujeres es mayor.

Pero si encontramos más reconocimiento del sexismo que de la homofobia porque, a diferencia
de las mujeres que llevan más de un siglo luchando de forma organizada porque se les reconozca
su derecho de igualdad humana, las personas homosexuales apenas empiezan a cuestionar la
heterosexualidad como norma. Aunque esto también traería consecuencias graves en la
población infantil, ya que de darse alguna normativa a favor del matrimonio gay por ejemplo; ello
afectaría no solo a los niños sino a la población en general debido a que aún no es aceptado por
la mayoría.

4
BRECHAS DE GÉNERO EN EL PERU

LA MITAD DE LA POBLACIÓN SON MUJERES.- El tamaño y la estructura de la población por

sexo y edad son de significativa importancia para la producción de estadísticas de género. Esta
información resulta esencial para la construcción de indicadores que expresan en términos
cuantitativos la situación de mujeres y hombres. De acuerdo a las últimas proyecciones del
Instituto Nacional de Estadística e Informática, las mujeres peruanas constituyen la mitad de la
población total del país. En el año 2016, habían 15 millones 716 mil 200 mujeres y 15 millones
772 mil 400 hombres.
EQUIDAD DE GÉNERO EN LA SALUD.- Por equidad de género en materia de salud se entiende
la ausencia de disparidades innecesarias, evitables e injustas entre mujeres y hombres. Significa
que las mujeres y los hombres tienen la misma oportunidad de gozar de las condiciones de vida
y servicios que les permiten mantenerse en buena salud, sin enfermarse o morir por causas que
son injustas y evitables.

De acuerdo a los resultados de la Encuesta Nacional de Hogares, mayor proporción de mujeres

que hombres padecen de problemas de salud crónicos. Así, en el año 2016 el 40,1% de las
mujeres informaron sufrir alguna dolencia de manera permanente, siendo 7,9 puntos
porcentuales más que los hombres (32,2%).
EDUCACIÓN LLAVE PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO La educación es un derecho humano
fundamental, y es inherente a todas las niñas y niños. Es crucial para el desarrollo de la sociedad
y de los individuos y, contribuye a sentar los cimientos para un futuro fructífero y productivo. De
acuerdo con la información disponible al año 2016, a nivel nacional la cobertura de matrícula de
las mujeres igualan o superan las tasas de matrícula de los hombres en los dos niveles: inicial y
primaria, lo cual significa que se llega a cumplir la meta de equidad de género. Si bien, se avanza
en la igualdad de género en el acceso a la educación básica regular, aún falta ampliar la cobertura
de la matrícula para ambos géneros, principalmente en educación inicial y secundaria.
BRECHA DIGITAL DE GÉNERO.- Las mujeres aprovechan cada vez más las TIC en todas las
esferas de la vida, pero al mismo tiempo, se produce “una brecha digital de género” manifiesta
no sólo en el menor número de mujeres usuarias de las TIC, sino también en la persistencia de
desigualdades estructurales específicas de género que constituyen barreras para su acceso y su
uso. Al inicio de la aparición de las TIC, se partía de la idea de que no existía la brecha digital,
sino que el retraso de algunos sectores, colectivos y países, era un estadio que se superaría con
el tiempo y con el crecimiento económico (bastaría poner ordenadores para que la gente los
utilizase).

5
VIOLENCIA DE GÉNERO.- Las violaciones de derechos humanos afectan tanto a mujeres como
a varones, su impacto y su carácter cambia y asumen características diferenciadas según el sexo
de la víctima. La mayoría de las lesiones de los derechos de las mujeres y de las situaciones de
discriminación y abuso de las que son objeto, se deben en forma específica a su condición de
mujer (ONU, 1995).
En el Perú, la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar, diseñada principalmente para conocer
las condiciones de salud de las mujeres en edad fértil (15 a 49 años) se han convertido en la
fuente de información más utilizada para captar la magnitud de este fenómeno, ya que proveen
un marco de entrevista más seguro y confiable, en el que el tema de la violencia puede ser
abordado junto con otros de carácter confidencial como los relacionados con la salud
reproductiva. Al año 2016, las cifras indican que el 31,7% de las mujeres peruanas en edad fértil
unidas han sufrido violencia física por parte de su pareja en algún momento de su vida. Este
problema afecta al 32,6% de las mujeres del área urbana y 28,9% del área rural.

LA MUJER EN ACTIVIDADES AGROPECUARIAS.- En casi todos los países en desarrollo, las

mujeres dedicadas a la agricultura cumplen importantes funciones porque contribuyen a la
seguridad alimentaria del hogar, obtienen ingresos, cuidan a la familia, se ocupan de la gestión
de los recursos naturales y la biodiversidad. Su eficacia en el desempeño de estas funciones a
menudo depende de las limitaciones que tengan de acceso a la tierra, mano de obra, capital y
tecnología.
Las mujeres peruanas, principales responsables de la alimentación y cuidado del hogar, han
incrementado su participación en el mercado laboral y en la producción agropecuaria. Sin
embargo, diversas barreras les impiden desempeñar un papel más activo en el desarrollo
económico del país. En términos generales, tienen poco acceso a recursos productivos y
créditos, y en la gran mayoría de los casos carecen de asistencia técnica y capacitación
necesaria para mejorar su productividad. Pocas poseen tierras, o bien cuentan con extensiones
reducidas y de baja calidad. Así, las productoras agropecuarias tienen como promedio 1,8
hectáreas de tierras agrícolas, mientras los hombres de la misma condición tienen 3 hectáreas.
Entre la superficie no agrícola, también los hombres poseen mayor extensión 4 hectáreas,
mientras las mujeres tienen 2,8 hectáreas.

6
PREGUNTAS DE ENTREVISTA AL SOCIOLOGO LUIS ALBERTO ARCE
LARREA

1) ¿AY ALGUNA DIFERENCIA ENTRE IGUALDAD REAL E IGUALDAD LEGAL?

2) ¿PERU HA LOGRADO AVANZAR EN TEMAS RELACIONADOS A GÉNERO?
3) ¿CREE QUE LOS HOMBRES Y MUJERES TIENEN LAS MISMAS OPORTUNIDADES EN EL
PAIS?
4) ¿QUE OPINA DE LAS DISTINTAS RELIGIONES QUE ESTAN EN CONTRA DE LA IDEOLOGIA
DE GENERO?
5) ¿QUE PROGRAMAS CONOCE PARA PROMOVER LA IGUALDAD DE GENERO EN LA
SOCIEDAD?

7
 BIBLIOGRAFIA

 Marta Lamas, Problemas sociales causados por el género, Ciudad de México, México,
1996.
 Diario el comercio 6 junio 2016
 INEI (2017). Perú brechas de genero 2017. Lima