SEMEJANZAS

 Define lo que el estudiante lograra al finalizar el ciclo escolar.

 Su planteamiento comienza con un verbo que indica la acción.
 Gradúan progresivamente los conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
 Constituyen un referente fundamental para la planeación y evaluación en el aula.

DIFERENCIAS

2011

 4 campos formativos: Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático, Exploración y comprensión del mundo natural y social y
Desarrollo personal y para la convivencia
 4 estándares curriculares: 3ero de preescolar, tercero de primaria, sexto de primaria y tercero de secundaria
 Centrado en Los Aprendizajes Esperados

NUEVO MODELO EDUCATIVO

 Centrado en Los Aprendizaje Clave

 Parten de los principios de inclusión y equidad
 Reconocen que su logro no se alcanza con experiencias de una sola ocasión.
 Se asigna un espacio para una autonomía curricular
 Posibilitan que la persona desarrolle un proyecto de vida
 3 componentes curriculares: Campos de formación académica, Ámbitos de autonomía curricular y Áreas de desarrollo personal y social
 4 niveles: Al término de preescolar, al término de primaria, al término de secundaria y al término de medio superior