Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Parte 1
ABORDAJE
INCLUSIVO
Y APRENDIZAJE
SOSTENIBLE
INTRODUCCIÓN
Uno de los objetivos de la educación es res- En concordancia con la reforma curricular del
ponder a las necesidades de todos los estudian- año 2016 realizada en Ecuador, esta propuesta
tes, universalizando la participación activa de los expone que el currículo y las actividades educa-
mismos en el proceso de enseñanza-aprendi- tivas deben considerar las necesidades de todos
zaje. Este proceso busca que los estudiantes los estudiantes. Abordar este desafío puede ser
desarrollen habilidades y conocimientos que les complejo para el docente, puesto que cada estu-
permitan crecer en autonomía e independen- diante es único, conformando un colectivo diver-
cia, trabajando con sus pares y con las demás so que requiere de un docente responsivo, activo,
personas que conforman su contexto (Araujo, comprometido y competente que respete las for-
& Bramwell, 2015). En este enfoque, el curso talezas y necesidades de todos los estudiantes.
en Inclusión Educativa y Aprendizaje Sostenible De esta manera, el presente capítulo presentará
invita a los docentes a participar de una nueva los conceptos de inclusión educativa y aprendi-
perspectiva de las prácticas de inclusión en los zaje sostenible desde el marco de las habilidades
salones de clase, para dar respuesta a las nece- para el siglo XXI, resaltando su importancia para
sidades actuales que enfrentan los estudiantes alcanzar la inclusión educativa en Ecuador, valo-
y docentes. rando la diversidad de cada estudiante.
tiva
ca
ifi
eñanza sign
d u r a ble
ns
E
er
e p dizaje p
A prendi z aj ren ar
Ap
at
od
os
Fuente: Aprendizaje sostenible (Graham, Berman, & Bellert, 2015, pp. 4).
Indíg
iales
e
ATS na
Cien
I (pu
ífida ral Isleñ eblo
y cu nes soc
na b o s
Espi sis cere own
b Mao s de Es Aborígen
les
cia m
2 1 ri trech e
á l i D o de s e
ltura
r
Pa ome d e Pasi
fika T
d r tica orres
édic
Pake
cio
S í n qu í s )
s i s ltiple o h a
Fibro rosis mú adquirid Mus
crip
ulmá
a
e l
Escl cerebra Crist
ia
n
Des
Dañ
o ial Ben no
nsor 3 e
Asm pacida
a d s e Refu ficencia
a giad
Disc riplejia a LGB
TI
o
a d rónic
Cu e d ad c Ciencias psicológicas
rm
Enfe
Trastorno por déficit de atención
con hiperactividad
Transtorno de espectro autista
Trastorno obsesivo compulsivo
Trastorno negativista desafiante
Discapacidad intelectual
Desórdenes por enfermedades
mentales
Desórdenes de aprendizaje
Dislexia