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1) Una extinción programada, es decir una retirada gradual del reforzador (atención).
2) Refuerzo diferencial, es decir reforzar todas las conductas diferentes a la conducta
autolesiva, y la conducta autolesiva debe ser jamás reforzada.
3) Anticiparnos, a los eventos que puedan generar la conducta. Por ejemplo, si la
atención es reforzante y la persona no recibe esa atención, se establecerá la
motivación para hacer conductas que le permitan obtener esa atención.
4) Consistencia en el procedimiento, es decir que todas las personas involucradas en la
intervención deben aplicar el mismo procedimiento que se llegó a través de la
evaluación que determina la función de la conducta.
5) Evaluación de funciones, una misma conducta puede tener distintas funciones y debe
determinarse si la conducta en determinado contexto tiene la misma funcionalidad e
intervenir según sea el caso. Por ejemplo, la conducta autolesiva puede darse para la
obtención de alimentos, escapar de la tarea, atención, supresión del dolor, etc.