TRABAJO DE HISTORIA 2018 NOTA:

Nombre:____________________________
Curso: 2º Nivel A,B, C y 3º nivel A Fecha:___/___
Instrucciones:
Reunirse en grupos de 4 a 5 personas
Tomar como información base el cuaderno- Traer mapas impresos.
Indicadores de Evaluación
AE 2: › Describen, apoyándose en fuentes (mapas, libros, cuadros estadísticos, páginas web, películas, etc.), los
principales rasgos de una cultura de su interés, considerando lengua, costumbres, religión y estructura familiar.
AE 2: › Dan argumentos sobre la importancia de valorar la diversidad para la convivencia internacional en la
sociedad contemporánea.

Criterio Puntaje Descripción

Excelente 6 La dimensión a evaluar dentro del diario, cumple a cabalidad con los aprendizajes
esperados en el desarrollo de la asignatura.
Bueno 4 La dimensión a evaluar cumple con los aprendizajes esperados en el desarrollo
de la asignatura, aunque posible de ser potenciados.
Regular 2 La dimensión a evaluar cumple parcialmente con los aprendizajes esperados en
el desarrollo de la asignatura.
Deficiente 0 La dimensión a evaluar no cumple con los aprendizajes esperados en la
asignatura.
INDICADORES PUNTAJE
Aspectos formales (40% - Factor: 0,4)
Presenta formato atractivo
Incluye presenta una correcta ortografía y redacción
Presenta coherencia y cohesión en el encadenamiento de las ideas.
Presenta orden y pulcritud
Presenta imágenes que apoyan la información.
TOTAL
(1) NOTA DE ESTA SECCIÓN
Desarrollo del Tema (60% - Factor: 0,6)
Incorpora un apartado donde se incluya un mapa con la ubicación geográfica de la cultura escogida
e información.
Incorpora un apartado donde incluye una reseña histórica de la cultura escogida.
Incorpora un apartado donde plantea los países que conforman la cultura escogida y el área cultural
al cual pertenece.
Incorpora un apartado donde expone el número de población que integran la cultura escogida, la
lengua, el idioma)
Incorpora un apartado donde exponen y describen la religión de la cultura escogida.
Incorpora un apartado donde exponen las fiestas más representativas, monumentos importantes y
estructuras famosas, vestimenta, y gastronomía de la cultura escogida.
Incorporar un apartado donde grafique la población de la cultura escogida.
Incorporar un apartado donde debe hacer una comparación con Chile estableciendo semejanzas y
diferencias. Puede ser en un cuadro comparativo.
TOTAL
(2) NOTA DE ESTA SECCIÓN
TOTAL
(3) NOTA DE ESTA SECCIÓN
(4) NOTA FINAL = (1) x 0,4 + (2) x 0,6

Nota: Cada día de atraso en la fecha de entrega se les descontará 5 decimas

Cada clase se evaluará sus avances y trabajo en clases, eso equivale al 40% de la nota total.
 DISERTACIÓN DE HISTORIA 2018 NOTA:
Nombre:____________________________
Curso: 2º Nivel A,B, C y 3º nivel A Fecha:___/___
Instrucciones:
Reunirse en grupos de 4 a 5 personas
Tomar como información base el cuaderno- Traer mapas impresos.
Indicadores de Evaluación
AE 2: › Describen, apoyándose en fuentes (mapas, libros, cuadros estadísticos, páginas web, películas, etc.), los
principales rasgos de una cultura de su interés, considerando lengua, costumbres, religión y estructura familiar.
AE 2: › Dan argumentos sobre la importancia de valorar la diversidad para la convivencia internacional en la
sociedad contemporánea.

Criterio Puntaje Descripción

Excelente 6 La dimensión a evaluar dentro del diario, cumple a cabalidad con los aprendizajes
esperados en el desarrollo de la asignatura.
Bueno 4 La dimensión a evaluar cumple con los aprendizajes esperados en el desarrollo
de la asignatura, aunque posible de ser potenciados.
Regular 2 La dimensión a evaluar cumple parcialmente con los aprendizajes esperados en
el desarrollo de la asignatura.
Deficiente 0 La dimensión a evaluar no cumple con los aprendizajes esperados en la
asignatura.
INDICADORES PUNTAJE
Aspectos formales (40% - Factor: 0,4)
Presentan la cultura escogida, presenta a sus compañeros e identifican el curso y la asignatura.
Incluye presenta una correcta fluidez al hablar.
Presenta coherencia y cohesión en el encadenamiento de las ideas.
Presenta ausencia de muletillas.
TOTAL
(1) NOTA DE ESTA SECCIÓN
Desarrollo del Tema (60% - Factor: 0,6)
Incorpora un apartado donde se incluya un mapa con la ubicación geográfica de la cultura escogida
e información.
Incorpora un apartado donde incluye una reseña histórica de la cultura escogida.
Incorpora un apartado donde plantea los países que conforman la cultura escogida y el área cultural
al cual pertenece.
Incorpora un apartado donde expone el número de población que integran la cultura escogida, la
lengua, el idioma)
Incorpora un apartado donde exponen y describen la religión de la cultura escogida.
Incorpora un apartado donde exponen las fiestas más representativas, monumentos importantes y
estructuras famosas, vestimenta, y gastronomía de la cultura escogida.
Incorporar un apartado donde grafique la población de la cultura escogida.
Incorporar un apartado donde debe hacer una comparación con Chile estableciendo semejanzas y
diferencias. Puede ser en un cuadro comparativo.
TOTAL
(2) NOTA DE ESTA SECCIÓN
TOTAL
(3) NOTA DE ESTA SECCIÓN
(4) NOTA FINAL = (1) x 0,4 + (2) x 0,6

Nota: Cada día de atraso en la fecha de entrega se les descontará 5 decimas

Cada clase se evaluará sus avances y trabajo en clases, eso equivale al 40% de la nota total.
 TRABAJO DE HISTORIA 2018 NOTA:
Nombre:____________________________
Curso: 2º Nivel A,B, C y 3º nivel A Fecha:___/___
Instrucciones:
Reunirse en grupos de 4 a 5 personas
Tomar como información base el cuaderno- Traer mapas impresos.
Indicadores de Evaluación
AE 2: › Describen, apoyándose en fuentes (mapas, libros, cuadros estadísticos, páginas web, películas, etc.), los
principales rasgos de una cultura de su interés, considerando lengua, costumbres, religión y estructura familiar.
AE 2: › Dan argumentos sobre la importancia de valorar la diversidad para la convivencia internacional en la
sociedad contemporánea.

Criterio Puntaje Descripción

Excelente 6 La dimensión a evaluar dentro del diario, cumple a cabalidad con los aprendizajes
esperados en el desarrollo de la asignatura.
Bueno 4 La dimensión a evaluar cumple con los aprendizajes esperados en el desarrollo
de la asignatura, aunque posible de ser potenciados.
Regular 2 La dimensión a evaluar cumple parcialmente con los aprendizajes esperados en
el desarrollo de la asignatura.
Deficiente 0 La dimensión a evaluar no cumple con los aprendizajes esperados en la
asignatura.
INDICADORES PUNTAJE
Trabajo en Clases (30% - Factor: 0,3)
Presenta material
Cuida su vocabulario
Se comporta adecuadamente en la clase
Trabaja en la construcción de su presentación
Presenta un avance al final de la clase
TOTAL
(1) NOTA DE ESTA SECCIÓN
Desarrollo del Tema (70% - Factor: 0,7)
Presenta Vestimenta típica de la cultura escogida
Presenta una muestra gastronómica de la cultura escogida.
TOTAL
(2) NOTA DE ESTA SECCIÓN
TOTAL
(3) NOTA DE ESTA SECCIÓN
(4) NOTA FINAL = (1) x 0,3 + (2) x 0,7

Nota: Cada día de atraso en la fecha de entrega se les descontará 5 decimas

Cada clase se evaluará sus avances y trabajo en clases, eso equivale al 40% de la nota total.