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  • Lorainne

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    Área: Naturales Asignatura: Biología Docente: Lorainne Sáez Curso: 3° Año: 2018

    Unidad: LA MATERIA DBA:) Comprende que las sustancias pueden encontrarse en distintos estados ( sólido,
    líquido y gaseoso)

    FECHA CONTENIDOS ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR DE ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DE


    DESEMPEÑO METODOLÓGICAS EVALUACION

    Uso del Se tendrá en cuenta:


    conocimiento  Activa, participativa,
    SEP 3 Reconozco en el entorno Identificar cómo se Revisión de saberes previos. Actitud en clases,
    científico
    fenómenos físicos que me presenta la materia en la  Ambientación competencia creatividad, participación
    ESTADOS DE LA
    afectan y desarrollo Identifica las naturaleza e identificar lectora: el deshielo del ártico en clases,
    MATERIA
    habilidades para principales cada una de sus altera el planeta. responsabilidad,
    aproximarme a ellos. características y propiedades  Muestra de graficas de evaluaciones escritas y
    estados de la materia los diferentes estados de orales, indagaciones y
    Adquirir conocimientos
    la materia. sustentaciones.
    sobre los estados de la
    materia en la naturaleza  Video estado de la Realización de texto guía.
    Explicación de materia
    fenómenos
    CONTENIDO CONCEPTUAL:

    Reconozco la importancia
    Explica fenómenos
    cotidianos en los que
    de los estados de la
    se pone en manifiesto materia en la naturaleza.
    los estados de la
    materia.
    CONTENIDOPROCEDIMENTAL

    Desarrollo habilidades y
    destrezas por medio
    Experiencias prácticas de
    laboratorio sencillo que le
    permitan entender y poner en
    a prueba los conceptos
    estudiados, para que el
    aprendizaje sea significativo.

     Talleres dirigidos en guías


    fotocopiadas.
    CONTENIDO
    ACTITUDINAL

    Respeta las normas


    establecidas y participa con
    agrado en las actividades
    individuales y grupales.

    RECURSOS: talleres y/o guías, fotocopias, computadores, internet, videos, cuadernos, diccionarios texto guía. Agua, hielo, fósforos, hojas de block.

    COMPROMISO: Desarrollar página 37 del libro de actividades.

    BIBLIOGRAFÍA: Ciencias naturales aprender para vivir proyecto sé editorial sm.


    Video: https://www.youtube.com/watch?v=LqXZGPGLvT8

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