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Elaborado por:
Grupo: 561
TUTORA
Malaga Santander
2016
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH
Procesos Cognoscitivos 403003
Introducción
La dificultad especifica que presentan los estudiantes es un bajo rendimiento académico
en cada una de las carreras profesionales se ve reflejando en un consenso que hacen los
directivos de la universidad la problemática se centra en el ¿por qué las personas que
están estudiando en esta universidad están presentando dificultades a la hora de presentar
sus actividades? .
Desarrollo
Factores que influyen en la construcción de los procesos cognoscitivos, frente a lo
biológico, psicológico, social y cultural, del problema
Factores Biológicos
El aprendizaje del ser humano está condicionado por leyes biológicas y naturales. El
funcionamiento orgánico y por lo mismo el aprendizaje, dependen de fenómenos físicos
como la nutrición, la salud y la capacidad de los órganos corporales, además de la herencia,
que es un estudio propio de la biología es decir el estado emocional o las dificultades
familiares que viven a diario los estudiantes son factores que influyen en la construcción de
un buen aprendizaje son factores que se pueden afianzar desde mi perceptiva como futura
profesional puedo asegurar que si un estudiante está bien de salud, y busca mejorar
dificultades como, la pereza, el cansancio y la pérdida o en ocasiones falta de sueño se
podrá evidenciar una gran mejoría académica.
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Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH
Procesos Cognoscitivos 403003
Factores Psicológicos
Al tenerlos claros actúan en el individuo y hacen posible una buena adquisición del
aprendizaje. En este problema sería bueno que los tutores o maestros de los estudiantes
busquen:
b) El maestro tiene que estar consciente que la enseñanza pasiva no da resultados, sino que
el aprendizaje va paralelo a las actividades del estudiante. Este es un agente participativo de
todas las actividades que se realizan, conocer las composiciones escritas, la participación en
grupos, las prácticas en talleres, las experiencias en laboratorios, la búsqueda de datos y
referencia. Es importante tomar conciencia de que los elementos psicológicos de la
personalidad de alumnos y docentes influyen sustancialmente en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Estos factores son considerados internos pues en el proceso del aprendizaje son los
relacionados al pensamiento y se necesitan de una serie de factores para que los estudiantes
logren desarrollarlos Como son:
La inteligencia.
Percepción: A través de los sentidos los estudiantes deben, organizar los estímulos y
favorecer la continuación del proceso cognitivo en cuestión. En este caso, los
estudiantes n en cuestión no sólo está influidos por las propiedades que definen a los
estímulos en sí, sino también por su voluntad e incluso por sus propios intereses.
El marco social y familiar que envuelve al alumno ejerce un papel muy importante en la
vida académica de los estudiantes, tanto directa como indirectamente. Son numerosos los
estudios que demuestran las repercusiones de los factores familiares y sociales (clase
social, nivel económico y cultural) en los resultados educativos, influyendo intensamente
en el funcionamiento cognitivo del niño y en su motivación y, en consecuencia, teniendo un
peso importante en su rendimiento educativo.
Seria indispensable que los tutores actúen ayudando a los estuantes a estimular la
percepción (el acceso a información a través de los sentidos). Así ellos prestan atención a
aquello que perciben y, a través de distintos tipos de pensamientos y mecanismos de
inteligencia, logran generar conocimientos que interioriza y almacenar en la memoria.
Dichos conocimientos, ya asimilados, pueden ser expresados y comunicados mediante el
lenguaje.
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Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH
Procesos Cognoscitivos 403003
Conclusiones:
La problemática se centra en el ¿por qué las personas que están estudiando en esta
universidad están presentando dificultades a la hora de presentar sus actividades? A la hora
de determinar las causas de esta problemática que presentan los estudiantes tendríamos que
analizar todos los aspectos desde la parte en que se está formando al estudiante hasta llegar
a la parte donde la persona se hace responsable de sus propios actos, además de que cada
alumno piensa y actúa diferente son distintas habilidades y diversidad de problemas.
Una situación que es de analizar es la parte económica ya que por la situación financiera las
personas se centran en trabajar para poder pagar sus estudios por tal motivo no hay tiempo
para cumplir con las dos obligaciones, para la gran mayoría de personas esta es su vida
diaria pues es la única forma de acceder a una formación y mejorar su calidad de vida.
Hacer un acampamiento por parte de los profesores hacia los estudiantes, no, solo en la
parte de la enseñanza de sus materias, también en el ámbito personal y afectivo, lo siguiente
es hacer cumplir las normas, ya que cuando se es más estricto con el reglamento, los
estudiantes también dejan de hacer trampa y fraudes, porque se ha demostrado que si un
estudiante ve cuando hacen trampa o este sabe que lo puede hacer de una manera fácil y no
tiene consecuencia, esta lo volverá hacer un sin número de veces y no solo lo hará el solo
Por último para que funcionen estas soluciones es necesario realizar cada mes
periódicamente una retroalimentación con los actores involucrados, donde todos puedan
opinar y determinar las cosas positivas y negativas del proceso que se está llevando a cabo
con el fin de observar si los estudiantes han mejorado las falencias presentadas .
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Procesos Cognoscitivos 403003
http://es.calameo.com/read/004997067ad7991a0bd6b
Bibliografía
http://es.calameo.com/
http://definicion.de/informe-tecnico/
http://revistas.um.es/educatio/article/view/202151