1- Visita un centro educativo e investiga los aspectos siguientes:

a) Actividades que realizan el director y los docentes en el centro

educativo y compárala con las que presenta el calendario de ese año
escolar, colgado en la página del Ministerio de Educación.
www.see.gov.do.
Dentro de las actividades que han realizado en el centro Educativo Mi Segundo
Hogar en este mes de enero y que están sugeridas en el calendario son las
siguientes:
Planifica el proceso de enseñanza-aprendizaje
Realiza la recuperación o activación de conocimientos previos
Asigna y corrige la tarea
Realiza la evaluación, según currículum y tiempo establecidos
Entrega resultados de evaluación, según lo establecido
Realiza retroalimentación a partir de los resultados de la evaluación
Elabora materiales didácticos
Diseña proyectos de investigación
Diseña proyectos de desarrollo estudiantil
Diseña proyectos de desarrollo comunitario
Diseña y aplica instrumentos de investigación
Apoya la elaboración de horarios docentes
Diseña y desarrolla tutorías
Diseña y desarrolla procesos de nivelación académica
Diseña y desarrolla procesos de reforzamientos
Diseña y desarrolla eventos relacionados con su campo de ejercicio
Diseña y desarrolla procesos de superación profesional
Diseña y desarrolla prácticas innovadoras
Apoya el acto a la bandera
Asiste y apoya las reuniones docentes
Remite estudiantes al Departamento de Orientación
Remite estudiantes a la Coordinación Docente
Otras que le sean asignadas por las instancias correspondientes
•Entrega de evaluaciones del primer periodo agosto- septiembre, donde los padres
han ido a ponerse al tanto del proceso de aprendizaje de los niños y a firmar los
boletines de notas.
•También han estado preparándose para el natalicio de Juan Pablo Duarte, el
profesor ha estado ensayando dramas, acrósticos, poesías, manualidades
artísticas, etc. En honor a este heroico padre de la Patria.
•También el centro ha preparado hermosísimos murales con el valor del mes:
Patriotismo y Civismo donde cada curso se ha esmerado en preparar sus áreas y
poner mensajes e imágenes alusivas al valor.
•También el centro organizo biografías y presentaciones para recordar a nuestro
querido Eugenio María de Hostos, así como también no dejaron pasar por alto el
día de la resistencia Heroica, realizando un gran acto en la cancha de la escuela.
•Para el día de la alfabetización realizaron una actividad llamada, ‘’Ya se leer’’ con
los niños del nivel primario, en donde invitaron a otros centros a compartir cuentos,
poesías, creadas por los mismos niños y niñas.
•Actualmente están ensayando el Himno a Duarte y a nuestra patria, así como en
la elaboración de banderas, escudos, objetos coloridos, alusivos a la Patria. El
centro hará una exposición con los resultados de estas actividades.
b) Importancia de las Efemérides Patrias y presentación de un listado
según el calendario escolar.
En la escuela es donde los niños tienen su primer acercamiento con la identidad
nacional, es por ello que para la formación ciudadana la enseñanza de la historia
es muy importante. Constituye el primer contacto amplio con la historia por parte
de los escolares. Por ende, esta primera experiencia debe ser satisfactoria y
agradable para ellos, porque de ella dependerá que se interesen por el pasado del
país y por sus propias raíces, y que desarrollen determinadas actitudes y valores
con respecto a la patria.
Para entender la importancia de las efemérides patrias es importante responder a
las siguientes preguntas: ¿qué es la patria?, ¿qué es la nación?, ¿qué es el
Estado-Nación?, ¿cómo entender el proceso de construcción del Estado- Nación?,
¿qué función desempeñan las fiestas patrias en la memoria colectiva de los
pueblos?
Lo primero que se debe tener en cuenta es que estos conceptos son históricos,
por lo que han tenido significados diferentes según la época de que se trate.
La patria es un concepto que actualmente significa "el país que nos vio nacer", "la
tierra de nuestros ancestros", un espacio geográfico e histórico, sinónimo de
nación. Cuando nos referimos a la nación pensamos en el conjunto de los
costarricenses, sin exclusiones de carácter étnico, geográfico o sociocultural.
c) Importancia que tiene hacer uso del calendario escolar para la
programación de las actividades curriculares y efemérides patrias.
Principio de globalización: es imprescindible tener en cuenta todos los
elementos que intervienen en el proceso educativo a la hora de distribuir el tiempo;
debe organizarse en función del conjunto.
Principio de prioridad y racionalización: si no disponemos de tiempo para todo,
debemos utilizarlo para aquello que sea más importante, hay que establecer
prioridades. También se deberá tener en cuenta una racionalización en su
utilización para que un uso indebido no tenga consecuencias negativas en su
conjunto. Nos referimos desde la organización del profesorado a la organización
del curriculum.
Principio de distribución de tareas: como consecuencia de la racionalización
hay una necesidad de distribución de tareas. La primera ventaja que debe aportar
la distribución es evitar que los trabajos sean realizados por varias personas.
Aplicaremos el principio que “entre todos lo hacemos todo y no todos lo hacemos
todo”
Principio de coherencia: dado que la distribución de tareas coincide con la
especialización curricular tiene como consecuencia el problema de dividir y
diversificar el curriculum y multiplicar la actuación de los profesores sobre el
alumnado. Parece imprescindible que se establezcan elementos de coherencia
para que el resultado no cree confusión entre los alumnos.
El horario se cumple desde el izamiento de de la bandera que empieza a las 8:00
a.m, dando al traste de que los maestros maestras llegan alrededor de las 7:15
a.m, a las 7:50 a.m, están ordenado los estudiantes es sus respectivos lugares
para iniciar el acto cívico. La docencia termina a las 12:45 P.M.
Según establece el equipo de gestión el calendario escolar se ha cumplido al
margen de un 98%, debido a la perdida de clase por motivo de la cooperativa de
maestros. Para estos días se vieron afectadas las 7 secciones. (25-10-13),
además el calendario escolar cuenta con 214 días laborables. Como lo establece
la tabla a continuación.
La organización del tiempo áulico esta diseñado de 45 minutos y 50 minutos.
Se empieza a las 8:00 y se termina a las 12:45 p.m
 Aprovechamiento del tiempo
Los equipos de gestión en combinación con los maestros aprovechan el tiempo
planificando, intercambiando los registros de grados para los llenados, cuadre de
notas y las socializaciones de las diversas estrategias que no pudieron llenar sus
expectativas. Estos equipos de profesionales de la educación se sienten
identificado con el centro, lo que aprovechan los momentos para diseñar y
rediseñar estrategias para la mejora de la educación de calidad.
Para la recuperación de los días no laborados los maestros como plan de mejora
asigna obras de diversas temáticas con una guía de lectura. Se le asignan
proyecto como ajedrez, prácticas en base a tarea.
El centro ha alcanzado niveles de avance en lectura, escritura, matemáticas, en
deporte, área de ciencias, compitiendo en varias olimpiadas, además el
coordinador da seguimiento a las prácticas de los docentes.
La planificación de los docentes cuenta con los elementos elementales de del
currículo. El equipo de gestión tiene una agenda de los temas trabajados por cada
mes.
 d) Investiga la cantidad de días laborables por mes, según el calendario
escolar del Ministerio de la Educación Dominicana.