CLASE PRÁCTICA 7

Título: Rectas. Ecuaciones de la recta. Cónicas. Representación.

Objetivos:
1. Escribir la ecuación de una recta dados sus elementos de diferentes formas.
2. Identificar las posiciones relativas entre rectas.
3. Representar gráficamente una recta, así como identificar los elementos que las
caracterizan.
4. Reconocer, dada una ecuación de segundo grado, la cónica que describe como
lugar geométrico.
5. Representar las cónicas y sus elementos.

Introducción:
El estudiante debe conocer las diferentes ecuaciones de una recta, recordar como
determinar la posición relativa entre rectas así como discutir el procedimiento para
representarla.
En cuanto a las cónicas debe saber que mediante una ecuación de segundo grado se
obtienen los puntos del plano que definen una cónica, ya sea una elipse, circunferencia,
parábola o hipérbola. Debe identificar cuándo la mencionada ecuación de segundo
grado define una elipse, circunferencia, parábola o hipérbola, además de poder
representarla.

Ejercicios:
1. Halle la ecuación de una recta que:
a) Pasa por el punto (1; 3) y tiene vector director (3;-4).
b) Pasa por los puntos (1; -3) y (2; -8), en su forma simétrica.
c) Pasa por (0;0) y es perpendicular a la recta 3x-y+8=0
Represente en cada caso.
2. Halle la ecuación de la recta que pasa por el punto A(1,5) y tiene pendiente 2.
Represente gráficamente.
3. Halle la ecuación de la recta, en su forma general, cuya pendiente es -3 y cuya
intersección con el eje y es -2. Represente gráficamente.
4. Determine la posición relativa entre las rectas r1 : x  3 y  2  0 y
r2 : 3 x  y  10  0 .
5. Halle el valor de k para que la recta kx  (k  1) y  18  0 sea perpendicular a la
recta 4 x  3 y  7  0 .
6. Representar la región del plano limitada por las rectas r1 : x  3 y  2  0 ,
r2 : x  y  2  0 y r3 : 2 x  y  2  0 .
a) Escriba la ecuación vectorial de la recta r3
b) Escriba la ecuación canónica de las rectas r1 y r2.
7. Escribir la ecuación de la circunferencia de radio 5 y centro C (3,-1).
8. Escribir la ecuación de la circunferencia con centro en el origen y que pasa por
el punto (4,7).
9. En cada caso identifique, lleve a la forma canónica, represente y determine los
elementos fundamentales de las cónicas siguientes.
a) x 2  y 2  4 x  10 y  13  0
b) x2  y2  6y  2  0
c) x2  y2  x  0
 d) 16 x 2  16 y 2  8 x  32 y  1  0
e) 9 x 2  4 y 2  36
f) 4 x 2  9 y 2  36
g) 16 x 2  25 y 2  400
h) x2  3y 2  6
i) 9 x 2  25 y 2  6 x  25 y  19  0
j) 2 x 2  2 y 2  20 x  28 y  302  0
k) y 2  12 x
l) x 2  12 y
m) y 2  8x  0
n) 9 x 2  4 y 2  36
o) x2  4 y2  4
p) x 2  y 2  25  0
q) 2x 2  y 2  2
r) 2x 2  2x  5 y  7  0
s) 2 y 2  x  12 y  7  0
1 2
t) x x y20
2

Conclusiones:
Hasta este punto se ha hecho un estudio analítico del plano, teniendo en cuenta
ecuaciones conocidas anteriormente como son las ecuaciones lineales que representan
rectas y las ecuaciones cuadráticas que representan cónicas. Sin embrago este tipo de
ecuaciones también representan lugares geométricos en el espacio, que estudiaremos
próximamente, para lo que debemos tener bien afianzados estos elementos.