Verónica Durán Cuervo

MAT: ES172006237

DOCENTE EN LINEA:
Claudia Inés Bautista
Ángeles

Ingeniería en Logística y
transporte

UNIDAD 1. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. FUNDAMENTO ADMINISTRATIVO

Ciencias Exactas, Ingenierías y Tecnología | Logística y Transporte

Descripción de la actividad

A lo largo de la unidad has revisado los conceptos más importantes de la administración, el papel del administrador y la evolución del
pensamiento administrativo, por lo que ahora estás listo para elaborar tu evidencia de aprendizaje, demostrando que has desarrollado la
competencia específica de la unidad.

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 Componentes de la teoría
Escuela, elegida que se aplican al caso
corriente o Principales aportaciones Representantes propuesto por el docente argumentación
teoría
Estudios de los roles de autoridad y liderazgo en
la administración. *Max Webber (1864 Aplica cuando hacen la
– 1920) * División del Trabajo referencia de cómo se divide
Clasificación de tres tipos de autoridad Jerarquía de autoridad el personal.
legítimamente social: *Frederick Winslow Selección formal
Taylor (1856 – 1915) Reglas y regulaciones
Racional * formales
Tradicional Impersonalidad
Carismática *Henry Fayol (1841 – Orientación de carreras.
1925) *
Definió la manera ideal en la cual debe funcionar Realizar un análisis crítico de las
Clásica una burocracia, considerando: *Frank y Lillian empresas en operación. Desarrolló
Gilbreth (1868 – una nueva visión de la
División del Trabajo 1924) (1878-1972) administración.
Jerarquía de autoridad
Selección formal *Henry Gantt (1861 – gráfica de barras conocida
Reglas y regulaciones formales 1919) * actualmente como gráfica de Gantt,
Impersonalidad la cual consiste en un diagrama en
Orientación de carreras. *Alfred P. Sloan el cual el eje horizontal representa
(1875 – 1966) * las unidades de tiempo, y en el
Realizar un análisis crítico de las empresas en vertical se registran las distintas
operación. Desarrolló una nueva visión de la funciones, las que se representan
administración. por barras horizontales, indicando
los diversos tiempos que cada una
de ellas exige.

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 La postulación de 14 principios universales de la
administración, los cuales son aplicables a todas
las formas de organizaciones humanas.

La definición de cinco grandes etapas en el

proceso administrativo: planeación,
organización, dirección, ejecución y control.

La identificación de seis funciones que llevan a

cabo las empresas: técnicas, comerciales,
financieras, de seguridad, contables y
administrativas.

Una de sus principales aportaciones a la

administración es la gráfica de barras conocida
actualmente como gráfica de Gantt, la cual
consiste en un diagrama en el cual el eje
horizontal representa las unidades de tiempo, y
en el vertical se registran las distintas funciones,
las que se representan por barras horizontales,
indicando los diversos tiempos que cada una de
ellas exige.

El diseño de un sistema de incentivos.

También enfatizó la importancia de la
capacitación y el entrenamiento para el
mejor desarrollo de los trabajadores.

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 haber logrado construir una conexión *Alfred Marshall La planificación;
entre la “teoría de la utilidad marginal” (1842-1924) La organización; Personal ocupado y clientes.
La formación del plantel;
Teoría Neoclásica”, cuyo problema a *Karl Menger (1871) La dirección;
abordar es “la búsqueda de las La coordinación;
condiciones bajo las cuales se distribuyen *William Stanley La redención de cuentas;
los servicios productivos dados entre Jevons (1883) La confección del
usos competitivos con resultados presupuesto.
óptimos” *León Walras (1874)
La función previsión incluye
Neoclásica Énfasis en la práctica de la administración para él dos aspectos
Reafirmaciones positivas de los separados: vaticinar por un
postulados clásicos lado y hacer planes por el
Énfasis en los principios generales de la otro;
administración. Distingue, dentro de las
funciones, un grupo al que
Énfasis en los objetivos y en los considera proceso de otro
resultados grupo que actúa como
Eclecticismo de la teoría neoclásica efecto.

La operación de esta relación

causal entre proceso y efecto la
ejemplifica así:

Vaticinar lleva a hacer

planes;
organizar tiene por objeto
coordinar;

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 mandar acaba en controlar.

Cada sistema tiene un insumo, un proceso y un principales . Cada sistema tiene un insumo, un Se relaciona con los insumos
Sistémica
producto, y es una unidad autónoma. autores Hall proceso y un producto, y es una dentro de la empresa.
La capacita para considerar mejor la naturaleza Harold unidad autónoma.
de los complejos problemas que debe resolver. koontz y Según esta escuela, la empresa es
El término de sistemas simplifica hasta cierto Weihrich. un sistema en el cual todas las
grado el entendimiento de las múltiples Ludwig von partes internas trabajan
actividades que debe trabajar un gerente, Sus Bertalanffy coordinadas para alcanzar de los
propios subsistemas, que representan la Harold objetivos y las partes externas
integración de un sistema de orden inferior Koontz están para logra un buen
James funcionamiento. El diseño de la
Weirich organización se basa en los
Norbert requerimientos de los sistemas
Weiner individuales; su principal
Arturo herramienta es la computadora que
Rosenblueth además de realizar el
procesamiento de datos determina
las relaciones entre componentes.
Está muy relacionada con la
Escuela Matemática, por el hecho
de que debe tomar las mejores
decisiones.
Esta teoría ve a la organización
como un todo, siendo su punto
fundamental los sistemas, los
cuales pueden definirse como: un

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 objeto compuesto cuyos
componentes se relacionan con al
menos algún otro componente;
puede ser material o conceptual.

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 Mejoraron al mismo tiempo la productividad y los
ingresos de los trabajadores, además de Frederick W. resolver los problemas de la
disminuir la fatiga. Taylor organización y preparó el terreno
Henry Gantt para la profesionalización de esta
Se concentraron en la administración. Frank y Lilian disciplina.
Gilbreth
Líneas de montaje. El propósito era el de descubrir la
Científica mejor manera de realizar cada
Estudio de tiempos y movimientos. componente del trabajo.

Reconocer la importancia que tienen, tanto la Una vez que el trabajo estaba
habilidad como el adiestramiento en la mejora de analizado, la administración
la eficacia. científica prescribía un proceso
científico de selección de personal a
Desarrolló un método racional para resolver los fin de aparear las habilidades de los
problemas de la organización y preparó el trabajadores con los requisitos del
terreno para la profesionalización de esta puesto.
disciplina.
La cooperación era un tema central
Se concentraron en la naturaleza del trabajo. en la administración científica.

Se implantó el concepto de “homo economicus”.

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