Vous êtes sur la page 1sur 1

Características del Ensayo

(máximo 15 cuartillas, se recomienda incluir evidencias fotográficas)

I. Resumen. En un máximo de 350 palabras, deberá darse respuesta a tres preguntas claves:
¿qué se hizo?, ¿cómo se hizo? y ¿qué se obtuvo?

II. Introducción: Se recomienda redactarla al final, en ella se expone(n) la(s) razón(es) por
la(s) que se eligió el ámbito de acción en la EPP y al organismo receptor, además de los
beneficios personales recibidos, las aportaciones que se hicieron al organismo receptor, así
como la pertinencia educativa de la EPP para el Departamento y para la UACh, puede incluir
una conclusión muy general de la experiencia adquirida durante la EPP. Pueden
mencionarse las adecuaciones realizadas al proyecto y si hubo cambio de Instancia
Receptora o de Tutor de EPP.

III. El organismo receptor y su ámbito de acción: Hacer una descripción del organismo
receptor, sus características estructurales, sus objetivos, funciones que realiza, cómo las
realiza, panorámica de la importancia técnica, económica y social en la formación y
desempeño de los IRNR e IAES.

IV. Actividades realizadas: Relatar las actividades de los procesos (laboral, productivo, de
investigación, comercialización, evaluación, etc.) en que el alumno se haya insertado.

V. Problemática encontrada: Enumerar los problemas encontrados, las alternativas de


solución planteadas durante el desarrollo de la EPP y si éstas funcionaron.

VI. Potencialidades y limitaciones formativas: Reportar los aspectos de la formación


académica que resultaron adecuados para el desempeño y cumplimiento de las tareas
asignadas. Los aspectos que resultaron desconocidos y en los que hizo falta formación
académica y/o adiestramiento.

VII. Autoevaluación (expectativas contra resultados): Establecer los logros alcanzados y


carencias evidenciadas durante la realización de la EPP, lo que se esperaba y lo que se
obtuvo. Incluye análisis del cumplimiento de objetivos y las experiencias percibidas,
especialmente en cuanto a conocimientos y habilidades reforzados o adquiridos, así como a
sus posibles aplicaciones en su futura vida profesional.

VIII. Conclusiones y Recomendaciones: Definir las bondades y restricciones de la EPP como


modalidad educativa, el potencial que representa la EPP como medio de vinculación con
situaciones a que se enfrenta o pudiera enfrentarse un egresado durante su ejercicio
profesional en la realidad cotidiana. Describir cómo piensa subsanar las deficiencias
académicas detectadas.

IX. Literatura citada: Enumerar toda fuente de información que se haya citado en el ensayo.