PRIMARIA: Resolución Directoral No 0504 del 17 de febrero del 2006. SECUNDARIA: Resolución Directoral No 4474 del 17 diciembre 2007 “AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS :
1.1 INSTITUCION EDUCATIVA: PITAGORAS
1.2 GRADO: 3º PRIMARIA – UNICA 1.3 AREA: MATEMATICA 1.4 TEMA: MEDIDAS DE LONGITUD 1.5 FECHA: 24 DE OCTUBRE DEL 2017 1.6 DOCENTE: DANITZA DEL PILAR BERMUDEZ RODRIGUEZ
PROCESOS ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE MATERIAL EDUCATIVO TEMPORALIZACION
PEDAGOGICOS .se saluda con cordialidad a los . un metro 15 min niños . wincha o regla . recuerdan la clase anterior sobre “medidas arbitrarias”. INICIO . ¿cuál será la diferencia entre medidas arbitrarias y medidas de longitud?
.la profesora presenta el metro 45 min
como instrumento de medida. .¿para qué sirve el metro . metro, winchas Ejemplos, la lluvia de ideas. . plumones DESARROLLO .¿será importante practicar . pizarra mediciones? ¿por qué? .se declara el tema a tratar. .a continuación a medir lugares designados por la profesora, en grupos de 3. . cierre con preguntas de 25 min conclusión. .¿qué medimos? .¿los resultados obtenidos son Libro de actividades FINAL iguales? Matemática n º 3 .¿han realizado con precisión la medición? .¿a qué se debe que no sean iguales los resultados?. Desarrollo de la página 168 de actividades .
La Reacción Conservadora Después de La Primera Guerra Mundial Se Refiere a Un Período de Retroceso Hacia Valores y Políticas Más Tradicionales Que Se Produjo en Varias Partes Del Mundo Tras El Final Del Conflicto en 1918