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INTRODUCCION

EL JARDIN INFANTIL O EL PRESCOLAR SON UNAS DE LAS PRIME-


RAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE A LAS QUE ACCEDEN LOS
NIÑOS,TODO LO QUE OCURREN ESTOS ESPACIOS VA INCIDIR EN
EL FUTURO DE SU PROCESO EDUCATIVO,DESDE LOS CONTENI-
DOS Y ACTIVIDADES QUE REALIZAN HASTA LOS RETOS DE SO-
CIALIZAR Y COMPARTIR CON LOS DEMAS,ES POR ESTO QUE AL-
GUNOS EDUCADORES HAYAN DESTACADO LA IMPORTANCIA DE
ESTA ETAPA INICIAL Y RECOMIENDEN ESTRATEJIAS INNOVA-
DORAS PARA LA ENSEÑANSA EN PRESCOLAR,TENIENDO EN
CUENTA LAS COMPLEJIDADES DE UN MUNDO INVADIDO POR LA
TECNOLOGIA AL CUAL LOS NIÑOS TIENEN ACCESO CADA VEZ
MAS TEMPRANO.LOS EXPERTOS COOINCIDEN EN LA IMPORTAN-
CIA QUE TIENE EL JUEGO EN EL APRENDIZAJE EN LOS PRIMEROS
AÑOS ,POR ESO LA IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES QUE ES-
TIMULEN Y GARANTICEN UN BUEN APRENDIZAJE CON MATE-
RIALES COMO FICHAS PARA
AMAR,BLOQUES,JUGETES,PINTURAS,COLORES Y DIVERSOS IM-
PLEMENTOS QUE SEAM SEGUROS PARA SU INTEGRIDAD FISICA.
MARCO CONCEPTUAL

EL ESTILO DE APRENDIZAJE O METODO SE REFIERE AL HECHO EN


QUE CUANDO QUEREMOS APRENDER O ENSEÑAR ALGO,CADA
UNO ULTILIZA SU PROPIA ESTRATEJIA ,NO TODOS APRENDEMOS
IGUAL NI A LA MISMA VELOCIDAD ,CUANDO UN DOCENTE REA-
LIZA UNA EXPLICASION NO SE GARAMTIZA QUE TODO EL GRUPO
DE ESTUDIANTES TENGA LA EXPLICACION CLARA, CADA NIÑO
TIENE SU FORMA DE APRENDER .ES POR ESTA RAZON QUE HOY
DIA SE USAN VARIOS METODOS O ESTILOS DE APRENDIZAJE PA-
RA CADA NIÑO,UNO DE ESTO ESTILOS SON EL AUDITIVO Y EL VI-
SUAL.

AUDITIVO:SE REQUIERE A LOS NIÑOS CUYOS ESTILO DE


APRENDIZAJE SE ORIENTE MAS HACIA LA ASIMILACION DE LA
INFORMACION ATRAVES DEL OIDO,Y PARA ELLOS ES MUCHO
MAS FACIL APRENDER CON SONIDOS, CANSIONES Y TIPOS DE
MATERIALES AUDITIVOS Y DE ESTA MANERA ASIMILAN MEJOR
LOS CONCEPTOS.ESTE METODO DE APRENDIZAJE AUDITIVO
TAMBIEN ES MUY IMPORTANTE POR QUE ES UNO DE LOS CONO-
CIMIENTOS PRIMARIOS.LOS NIÑOS QUE TIENEN ESTE TIPO DE
APRENDIZAJE TRABAJAN MEJOR CUANDO SON CAPACES DE ES-
CUCHAR INSTRUCIONES,Y SON MEJORES PARA MEMORIZAR
CANCIONES Y OTROS SONIDOS AUDITIVOS ,INCLUSO SON MEJOR
EN EL APRENDIZAJE DE INSTRUMENTOS MUSICALES QUE LAS
DEMAS PERSONAS CON OTROS ESTILOS DE METODOS.

VISUAL:ES UNA DE LAS TECNICAS MAS IMPORTANTE PARA


AYUDAR A LOS NIÑOS APRENDER Y APENSAR YA QUE SON HABI-
LIDADES ESENCIALES PARA EL ÉXITO DE LOS ESTUDIANTES LAS
TECNICAS DE ESTE APRENDIZAJE ENSEÑAN ALOS NIÑOS AM-
PLIAR LOS PENSAMIENTOS A PROCESAR ,ORGANIZAR Y DAR
PRIORIDAD A NUEVA IMFORMACION Y ESTIMULAR EL PENSA-
MIENTO CREATIVO,ADEMAS LAS TECNICAS DE APRENDISAJE VI-
SUAL AYUDAN A RECREAR SUS CONOCIMIENTOS Y EXPLICANDO
CON SUS PROPIAS PALABRAS LO QUE AN APRENDIDO ESTO DAN-
DOLE SEGURIDAD EN SUS IDEAS .EL METODO VISUAL TAMBIEN
LES AYUDA A IDENTIFICAR CONCEPTOS EQUILIVRADOS, AYUDA
ADETERMINAR CAUSA Y EFECTO ,GENERA PREGUNTA,EVALUA
INFORMACION Y PRUEVA DE CONOCIMIENTO,ORGANIZAR IDEAS
,EN LAS COMPETENCIAS SON FUERTES EN SOLUCUION DE PRO-
BLEMAS Y TOMA DE DECICIONES SE TRABAJA LA MEMORIA
,CONCENTRACIO ORGANIZAN EL PENSAMIENTO.
OBJETIVO GENERAL

DESRROLLAR METODOS DINAMICOS QUE FACILITEN EL APREN-


DIZAJE EN LOS NIÑOS DE PRESCOLAR.

OBJETIVOS ESPESIFICOS

 1EJERCITAR EL AREA AUDITIVA DE LOS NIÑOS ATRAVES DE


ACTIVIDADES
 QUE PROMUEVAN SU DESARROLLO INTELECTUAL.
 2EJERCITAR LA COORDINACION VISOMOTORA ATRAVES DE
JUEGOS DE ATENCION Y MEMORIA
 3REALIZAR ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN LA COORDI-
NACION AUDITIVA Y VISUAL.
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

ESTAS ACTIVIDADES ESTAN ENCAMINADAS AL DESARROLLO


FACIL DEL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS EN EDADES ENTRE LOS 3
Y 5 AÑOS

LOS METODOS ULTILIZADOS SON EL AUDITIVO Y EL VISUAL.

EN EL SALON DE CLASE LOS NIÑOS DEBEN DE APRENDER JU-


GANDO PARA QUE SUS CONOCIMIENTOS SEAN PERMANENTES Y
AGRADABLES.

ACTIVIDAD: LOTERIA DE VOCALES

EN ESTA ACTIVIDAD LOS NIÑOS TENDRAN UNA LAMINA CON


IMÁGENES DE VOCALES Y OBJETOS CON INICIACON DE CADA
VOCAL, ELLOS DEBERAN UBICAR OTRAS IMÁGENES IGUALES
QUE TENDRAN ALA MANO EN UNAS FICHAS IGUALES A LAS DE
LASLAMINA,RELACIONANDO ASI LAS IMÁGENES CON LA VO-
CAL.Y DE ESTA MANERA RECONOSCAN LA IMAGEN CON LA VO-
CAL INICIAL.

Y POR ULTIMO PARA REFORSAR LA ACTIVIDAD SE LE COLOCA


UN COMPROMISO PARA LA CASA, DE UNIR VOCALES CON IMÁ-
GENES.

ACTIVIDAD: ANAKEL DE NUMEROS

AQUÍ LOS NIÑOS DEBEN DE APRENDER A CONTAR Y LLEVAR LA


SECUENCIA QUE LOS NUMEROS SIGUENPOR MEDIO DE BOLITAS
DE PIMPOM QUE ESTAN MARCADAS POR NUMEROS DEL 1 AL 20
,ELLOS DBEN DE ORDENARLOS Y RECONOCER CADA UNO
,UBICANDO LAS BOLITAS EN CADA CESTA,Y DE ESTA MANERA
ELLOS APRENDEN Y JUEGAN CON LOS NUMEROS Y LAS BOLITAS
DE PIMPOM.

AL FINAL SE PRACTICA LA ACTIVIDAD CON UN COMPROMISO DE


ENUMERAR CIRCULOS EN EL CUADERNO DEL 1 AL 20.
ACTIVIDAD: RECONOCE EL SONIDO

EN ESTA ACTIVIDAD SE LES VENDARA LO OJOS A LOS NIÑOS Y


CON DIFERENTES OBJETOS SE HARAN SONAR PARA QUE PRO-
DUSCAN UN SONIDO Y ASI ELLOS PUEDAN RECONOCER QUE OB-
JETOS ES EJ:SE LES SONARA UN JUEGO DE LLAVES ,O UNA BU-
RRUSELA,UN PITO Y ASI DIFERENTES OBJETOS QUE ELLOS NO
LOS VEA ,DESPUES SELES MUESTRAN LOS OBJETOS PARA QUE
ELLOS SEPAN QUE OBJETO PRODUCIA CADA SONIDO.

ESTA ACTIVIDAD LA PODEMOS REFORSAR CON LOS SONIDOS


DEL ENTORNO DONDE ELLOS ESTAN YA SEA EL SONIDO DEL
TIMBRE EN LA ESCUELA DE PRONTO EL CANTAR DE UN PAJA-
RO,O LOS PITOS DE LOS CARROS Y OTROS SONIDOS DEL MEDIO
DONDE SE ENCUENTRE EL COLEGIO.

ACTIVIDAD: FIGURAS Y COLORES

EN ESTA ACTIVIDAD SE LES ENSEÑARA A LOS NIÑOS LAS FIGU-


RAS GEOMETRICAS Y LOS COLORE BASICOS EN LAMINAS DE
FOMI DECORADAS CON OJITOS Y MANITOS ,LOS UBICAMOS EN EL
TABLERO Y LES INDICAMOS CADA UNA DE LAS FIGURAS
,CIRCULO ,CUADRADO,TRIANGULO Y RECTANGULO SE LES
MENCIONA LOS COLORES AMARILLO,ROJO,AZUL Y VERDE Y
ELLOS PUEDAN RELACIONAR COLOR Y FIGURAS DE UNA FORMA
DINAMICA .

PARA REFORZAR LA ACTIVIDAD COMO COMPROMISO SE LES DI-


BUJA EN UNA HOJA DE BLOK LAS FIGURAS VISTAS PARA QUE
RASGUEN Y PEGEN PAPELITOS AMARILLOS, AZUL ,ROJO Y VER-
DE,Y ASI ELLOS ASIMILEN LOS CONCEPTOS Y LA ACTIVIDAD
VISTA.
DEDICATORIA

ESTE PROYECTO VA DEDICADO PRIMERAMENTE A DIOS QUIEN


NOS DIO LA PASIENCIA Y FORTALEZA PARA CONCLUIR NUES-
TROS ESTUDIOS A NUESTRAS FAMILIAS POR SU APOYO INCONDI-
CIONAL ANUESTROS PROFESORES POR BRINDARNOS SUS CONO-
CIMIENTOS Y SU EXPERIENCIAS Y ALA VIDA POR DARNOS ESTA
OPORTUNIDAD DE ALCALSAR UN LOGRO MAS EN ESTE CAMINO
DE LA EDUCACION SUPERIOR.GRACIAS
CONCLUCION

ESTE TRABAJO NOS ENSEÑO QUE LAS METODOLOGIAS SON MUY


IMPORTANTES EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS YA QUE DE
ESTO DEPENDE LA ASIMILACION DE LOS COMOCIMIENTOS QUE
SE LES ENSEÑEN EN SU SU PROCESO DE DESARROLLO INTELEC-
TUAL.
Métodos para el aprendizaje en niños de pres-
colar

OLGA MARCELA MOLINA CHARRIS

NATHALY VIAÑA CORONELL

PROGRAMA DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA

CENTRO EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO RA-


MOS DEL SABER.

2016
BIBLIOGRAFIA

PAGINA WEB: MARIA MONTESORI,

PAGINA WEB: GUIA INFANTIL PARA EL DESARROLLO

Y LA EXPERIENCIA DE NUESTRO PROPIOS CONOCIMIENTOS EN NUES-


TRO LUGARES DE TRABAJO.