UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

PRESENTADO POR
Charles Esteban Cepeda Solís
07-0670

FACILITADOR
Julio Villafaña

ASIGNATURA
Manejo Clínico de Intervención en la
Crisis y/o Práctica de Consejería en la Intervención en
la Crisis

TEMA
Actividad I

FECHA
Marzo de 2014
 INTRODUCCION

En esta oportunidad desarrollaremos dos temas de esta importante asignatura,

dentro del primero hablaremos del medio ecológico y el entorno para poder tener
un concepto de los mismos. También definiremos los diferentes tipos de
subsistemas con ejemplos de cada uno de ellos.

Culminaremos con el segundo tema con un análisis del : “F.G.S sujeto de 45 años
de edad” donde daremos respuestas a las preguntas que nos plantean haciéndolo
de una manera correcta y lo haremos aplicando las normas que lleva dicho
análisis.
 Lectura del libro básico del tema: “Persona y familia como sistemas”

1. 1. Elaboración de un Esquema que contenga:

a. Concepto de medio ecológico y entorno.

Medio Ecológico

Los sistemas son dinámicos, pueden modificarse

y expandirse y el entorno se influye, adaptan,
ajustan mutuamente.

Entorno

Es el medio en que participan las personas, por

tanto es un sistema de entorno.

Diferencia

Entorno: Toda aquella actividad política/social/comercial/espiritual etc., etc., que

envuelva a un grupo determinado en tiempo y lugar... El entorno: Es la "sociedad"
y lo que sobre ella gira: comercio, leyes, religión, aficiones, población, industria,
ambiente, etc.

Medio ecológico: es un sistema formado por elementos naturales y artificiales

que están interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata
del entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores
naturales, sociales y culturales que existen en un lugar y momento determinado

b. Tipos y características de los subsistemas.

* Microsistemas  en el microsistema se establecen las relaciones más próximas

e íntimas que una persona tiene con el entorno. Constituyen un patrón de actitud
ireales y relaciones experimentadas en un entorno determinado

* Mesosistema  Comprende las interrelaciones de dos o más entornos en los

que la persona en desarrollo participa activamente.

* Exusistema  Se refiere a uno o más entornos que no incluyen a la persona en

desarrollo como participante activo, pero en los cuales en desarrollo como
participante en una producción de hechos.

* Macrosistema  se refiere a la coherencia que se observa dentro de una cultura

o subcultura determinada en la forma y el contenido del micro, el meso y el
exusistema.

c) Ejemplos de los diferentes subsistemas.

Microsistema: ej.: en este entorno se establece en las relaciones más próxima e

íntimas de una persona.

Mesosistema: ej.: una amistad entre dos o más personas.

Exusistema: ej.: edificios cerrados que no incluyen personas..

Macrosistema: ej.: son las personas que tienen capacidad, como las juntas de
vecinos en la comunidad.
d) Opinión personal sobre el tema.

Estos sistemas son de mucha importancia, ya que se trata de solucionar

problemas y crisis al individuo en un momento de desesperación, lo mejor el poder
resolver el proceso, de poder intervenir al individuo.

Temas como el expuesto anteriormente llenan de conocimientos a todos los

interesados, ya que enriquecen y llenan de sabiduría por lo interesante que son
todos y cada uno de los temas.
Análisis de caso: “F.G.S sujeto de 45 años de edad”

Del libro de texto “Práctica de Consejería e Intervención en Crisis” (2011).

Ediciones UAPA pág. 55 y responde las preguntas derivadas del caso.

“F.G.S. es un sujeto de 45 años de edad, sexo masculino, pescador, soltero y sin

hijos, que vive solo y que es atendido por tercera vez por complicaciones
respiratorias producidas por más de 30 años con el hábito de fumar. Esta vez el
facultativo recomienda intervención quirúrgica urgente, de la cual resultará una
incapacidad física que le impedirá al sujeto el desarrollo de las actividades a las
que estaba acostumbrado, incluyendo el vínculo laboral, y el medio de
esparcimiento y espacio de relación de gran componente afectivo de las
relaciones que establece él con sus amigos.

Presentar conclusiones en forma de ensayo.