Código AMIE: 12H00766

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA Distrito: 12D03

“EJÉRCITO NACIONAL” Mocache - Quevedo
Circuito: 12D03_04
INFORME DE ACTIVIDADES SEGUNDO QUIMESTRE DIRECTORA:
Lic. Jenny Egas.
CURSO: SEXTO “B”
ASIGNATURA: Lengua y Literatura, Matemática,
Ciencias Naturales y Estudios Sociales.
DOCENTE: Lic. Otiia Ahiman FECHA: 14 /02 /2018
NIVEL: Básica Media
JORNADA: Vespertina

ASUNTO: INFORME ACADÉMICO

ANTECEDENTES:
Luego de la semana de vacaciones que tuvieron los niños reanudamos al SEGUNDO QUIMESTRE el día lunes 25
de septiembre desde ese día las clases se han desarrollado con normalidad.

OBJETIVO:
Informar sobre el avance académico de los estudiantes del 6to “B” en las cuatro áreas principales.

ACADÉMICO:

En vista de que en este curso los estudiantes obtuvieron resultados entre “SUPERIORES (9-10) Y MEDIANOS (8–
7 puntos)”, no se realizó taller de nivelación; lo que se hizo fue hacer un repaso general de lo aprendido
durante el año anterior en las primeras semanas ya que los libros de trabajo enviados por el Ministerio de
Educación llegaron tarde. Una de las fortalezas de los estudiantes es que en su gran mayoría trabajan con
actividades en el aula, sin embargo la desventaja es que ciertos estudiantes no cumplen con las tareas a tiempo
o pretenden copiarlas en el aula.

En este curso hay 5 estudiantes que presentan un rendimiento de 7 en el área de Lengua y Literatura. Por esta
razón se detalla a continuación que los siguientes estudiantes presentaron estas dificultades:

 El estudiante ALVARADO TOBAR TERESA NICOLE, ha demostrado poco interés en el desarrollo de

actividades individuales, al momento de estudiar cuando le toca una lección y en el desarrollo de las
evaluaciones. La estudiante presenta problema de aprendizaje debido a su discapacidad en esta área
presenta problemas de lectura, fonemas, ortografía, entre otros.

 La estudiante GANCHOSO MENDEZ HELEN MILEYDI, en este quimestre demostró poco interés en la
realización de sus tareas, actividades grupales, no estudiaba bien para dar lecciones y no se preparó
bien para dar las evaluaciones en cada parcial, y se distraían en clase algunas veces.

 El estudiante GONZALEZ CALVACHE GEORGE EDUARDO, en este quimestre demostró poco interés en
la realización de sus tareas, actividades grupales, no estudiaba bien para dar lecciones y no se preparó
bien para dar las evaluaciones en cada parcial, y se distraían en clase algunas veces.
  El estudiante ROCA NAVARRETE ERICK GABRIEL, presentó ciertas dificultades en este primer
quimestre en la realización de actividades individuales y grupales además no estudió con
responsabilidad para las evaluaciones en cada parcial, y se distraían en clase algunas veces.

 El estudiante VILLON RODRIGUEZ ENRIQUE ALEXANDER, presentó ciertas dificultades en este primer
quimestre en la realización de actividades individuales y grupales además no estudió con
responsabilidad para las evaluaciones en cada parcial, y se distraían en clase algunas veces.

APELLIDOS Y NOMBRES PRIMER SEGUNDO TERCER PROMEDIO 80% EXAMEN 20 % PROMED COMPOR
PARCIAL PARCIAL PARCIAL FINAL TAMIENT
O
ALVARADO TOBAR TERESA 7,00 7,00 7,00 7,00 5,60 7,00 1,40 7,00 A
NICOLE
GANCHOSO MENDEZ HELEN 7,00 7,00 7,00 7,00 5,60 7,00 1,40 7,00 A
MILEYDI
GONZALEZ CALVACHE GEORGE 8,00 8,00 7,50 7,83 6,27 8,50 1,70 7,97 B
EDUARDO
ROCA NAVARRETE ERICK 8,00 7,00 7,50 7,50 6,00 8,00 1,60 7,60 B
GABRIEL
VILLON RODRIGUEZ ENRIQUE 7,50 8,00 8,00 7,83 6,27 7,00 1,40 7,67 B
ALEXANDER

A mi parecer, las causas que ocasionaron el bajo rendimiento de estos estudiantes fueron irresponsabilidad,
poca dedicación e interés en estudiar y el poco control ejercido desde casa.

ANÁLISIS:

Podemos llegar a la conclusion que en esta asignatura hay un 55% que equivale a 21 estudiantes que (Dominan
los Aprendizajes Requeridos) DAR, un 45% que equivale a 17 estudiantes que (Alcanzan los Aprendizajes
Requeridos) AAR, un 0% que equivale a 0 estudiantes que estan (Proximos a Alcanzar los Aprendizajes
Requeridos) PARA. Para lo cuál los estudiantes han tenido grandes resultados en el desarrollo de su enseñanza-
aprendizaje y han desarrollado varias destrezas.

DAR 21 55%
DAR AAR 17 45%
0%
PAR 0 0,00%
AAR
45% NAR 0 0,00%
55% PAR
TOTAL 38 100,00%
NAR

Hay 11 estudiantes que presentan un rendimiento de 7 en el área de Matemática. Por esta razón se detalla a
continuación que los siguientes estudiantes presentaron estas dificultades:

 El estudiante ALVARADO TOBAR TERESA NICOLE, en este quimestre demostró poco interés en la
realización de sus tareas, actividades grupales e individuales, no estudiaba bien para dar lecciones y no
se preparó bien para dar las evaluaciones en cada parcial. La estudiante presenta problema de
 aprendizaje debido a su discapacidad en esta área presenta problemas al momento de resolver
problemas matemáticos, multiplicación y divisiones decimales, ecuaciones, entre otros.

 El estudiante AVILA COELLO ERWIN ALEXANDER, presentó ciertas dificultades en este primer
quimestre en la realización de sus tareas, de actividades individuales y grupales además no estudió con
responsabilidad para las evaluaciones en cada parcial.

 El estudiante CAICEDO PELAEZ JHOSTIN JAIR, ha demostrado poco interés en el desarrollo de

actividades individuales, al momento de estudiar cuando le toca una lección y en el desarrollo de las
evaluaciones.

 La estudiante GANCHOSO MENDEZ HELEN MILEYDI, en este quimestre demostró poco interés en la
realización de sus tareas, actividades grupales, no estudiaba bien para dar lecciones y no se preparó
bien para dar las evaluaciones en cada parcial, y se distraían en clase algunas veces.

 El estudiante GONZALEZ CALVACHE GEORGE EDUARDO, en este quimestre demostró poco interés en
la realización de sus tareas, actividades grupales, no estudiaba bien para dar lecciones y no se preparó
bien para dar las evaluaciones en cada parcial, y se distraían en clase algunas veces.

 El estudiante MESTANZA LOPEZ HIUGH FABIAN, ha demostrado poco interés en el desarrollo de

actividades individuales, al momento de estudiar cuando le toca una lección y en el desarrollo de las
evaluaciones.

 El estudiante ORTEGA VARGAS JORGE ANDRES, en este quimestre demostró poco interés en la
realización de sus tareas , actividades individuales y grupales y no se preparó bien para dar las
evaluaciones en cada parcial

 El estudiante ROCA NAVARRETE ERICK GABRIEL, presentó ciertas dificultades en este primer
quimestre en la realización de actividades individuales y grupales además no estudió con
responsabilidad para las evaluaciones en cada parcial, y se distraían en clase algunas veces.

 El estudiante RODRIGUEZ FRANCO MARCO JUNIOR, presentó ciertas dificultades en este primer
quimestre en la realización de actividades individuales y grupales además no estudió con
responsabilidad para las evaluaciones en cada parcial, y se distraían en clase algunas veces.

 El estudiante VERA MARCILLO DANIEL ALEXANDER, en este quimestre tuvo un rendimiento medio
solo que tuvo una caída en el examen quimestral.

 El estudiante VILLON RODRIGUEZ ENRIQUE ALEXANDER, presentó ciertas dificultades en este primer
quimestre en la realización de actividades individuales y grupales además no estudió con
responsabilidad para las evaluaciones en cada parcial, y se distraían en clase algunas veces.

APELLIDOS Y NOMBRES PRIMER SEGUNDO TERCER PROMEDIO 80% EXAMEN 20 % PROMED COMPORT
PARCIAL PARCIAL PARCIAL FINAL AMIENTO
ALVARADO TOBAR TERESA NICOLE 7,00 7,00 7,00 7,00 5,60 7,00 1,40 7,00 A
AVILA COELLO ERWIN ALEXANDER 8,00 7,50 8,00 7,83 6,27 5,00 1,00 7,27 A
CAICEDO PELAEZ JHOSTIN JAIR 7,00 7,50 8,00 7,50 6,00 7,00 1,40 7,40 B
GANCHOSO MENDEZ HELEN MILEYDI 7,00 7,00 7,00 7,00 5,60 7,00 1,40 7,00 A
GONZALEZ CALVACHE GEORGE 7,00 7,00 7,00 7,00 5,60 7,00 1,40 7,00 B
EDUARDO
MESTANZA LOPEZ HIUGH FABIAN 7,00 7,00 7,00 7,00 5,60 7,00 1,40 7,00 B
ORTEGA VARGAS JORGE ANDRES 8,00 7,00 8,00 7,67 6,13 8,00 1,60 7,73 A
ROCA NAVARRETE ERICK GABRIEL 7,50 7,00 7,00 7,17 5,73 7,00 1,40 7,13 B
RODRIGUEZ FRANCO MARCO JUNIOR 7,00 7,00 7,00 7,00 5,60 7,00 1,40 7,00 B
VERA MARCILLO DANIEL ALEXANDER 7,50 8,00 8,00 7,83 6,27 7,00 1,40 7,67 B
VILLON RODRIGUEZ ENRIQUE 7,50 7,00 7,50 7,33 5,87 7,00 1,40 7,27 B
ALEXANDER

A mi parecer, las causas que ocasionaron el bajo rendimiento de estos estudiantes fueron irresponsabilidad,
poca dedicación e interés y el poco control ejercido desde casa.

ANÁLISIS:

Podemos llegar a la conclusion que en esta asignatura hay un 37% que equivale a 15 estudiantes que (Dominan
los Aprendizajes Requeridos) DAR, un 63% que equivale a 23 estudiantes que (Alcanzan los Aprendizajes
Requeridos) AAR, un 0% que equivale a 0 estudiantes que estan (Proximos a Alcanzar los Aprendizajes
Requeridos) PARA. Para lo cuál más de la mitad de los estudiantes han tenido grandes resultados en el
desarrollo de su enseñanza-aprendizaje.

0% 0%
DAR
DAR 15 37%
37% AAR
AAR 23 63%
63% PAR
PAR 0 0,00%
NAR NAR 0 0,00%
TOTAL 38 100,00%

Hay 3 estudiantes que presentan un rendimiento de 7 en el área de Ciencias Naturales. Por esta razón se
detalla a continuación que los siguientes estudiantes presentaron estas dificultades:

 La estudiante ALVARADO TOBAR TERESA NICOLE, en este quimestre demostró poco interés en la
realización de sus tareas, actividades grupales e individuales, no estudiaba bien para dar lecciones y no
se preparó bien para dar las evaluaciones en cada parcial. La estudiante presenta problema de
aprendizaje debido a su discapacidad en esta área presenta problemas de .

 La estudiante GANCHOSO MENDEZ HELEN MILEYDI, en este quimestre demostró poco interés en la
realización de sus tareas, actividades grupales, no estudiaba bien para dar lecciones y no se preparó
bien para dar las evaluaciones en cada parcial, y se distraían en clase algunas veces.

 El estudiante RODRIGUEZ FRANCO MARCO JUNIOR, presentó ciertas dificultades en este primer
quimestre en la realización de actividades individuales y grupales además no estudió con
responsabilidad para las evaluaciones en cada parcial, y se distraían en clase algunas veces.

APELLIDOS Y NOMBRES PRIMER SEGUNDO TERCER PROMEDIO 80% EXAMEN 20 % PROMED COMPORT
PARCIAL PARCIAL PARCIAL FINAL AMIENTO
ALVARADO TOBAR TERESA NICOLE 7,00 7,00 7,00 7,00 5,60 7,00 1,40 7,00 A
GANCHOSO MENDEZ HELEN MILEYDI 8,00 7,00 7,00 7,33 5,87 7,00 1,40 7,27 A
RODRIGUEZ FRANCO MARCO JUNIOR 8,50 8,00 7,00 7,83 6,27 8,50 1,70 7,97 B

A mi parecer, las causas que ocasionaron el bajo rendimiento de la estudiante fueron irresponsabilidad, poca
dedicación e interés y el poco control ejercido desde casa.

ANÁLISIS:

Podemos llegar a la conclusion que en esta asignatura hay un 45% que equivale a 21 estudiantes que (Dominan
los Aprendizajes Requeridos) DAR, un 55% que equivale a 17 estudiantes que (Alcanzan los Aprendizajes
Requeridos) AAR, un 0% que equivale a 0 estudiantes que estan (Proximos a Alcanzar los Aprendizajes
Requeridos) PARA. Para lo cuál los estudiantes han tenido grandes resultados en el desarrollo de su enseñanza-
aprendizaje.

DAR 21 55%
DAR
0% AAR 17 45%
AAR
45% PAR 0 0,00%
55% PAR NAR 0 0,00%
NAR TOTAL 39 100,00%

Hay 4 estudiantes que presentan un rendimiento de 7 en el área de Estudios Sociales. Por esta razón se detalla
a continuación que los siguientes estudiantes presentaron estas dificultades:

 La estudiante ALVARADO TOBAR TERESA NICOLE, en este quimestre demostró poco interés en la
realización de sus tareas, actividades grupales e individuales, no estudiaba bien para dar lecciones y no
se preparó bien para dar las evaluaciones en cada parcial. La estudiante presenta problema de
aprendizaje debido a su discapacidad en esta área presenta problemas de

 El estudiante CAICEDO PELAEZ JHOSTIN JAIR, ha demostrado poco interés en el desarrollo de

actividades individuales, al momento de estudiar cuando le toca una lección y en el desarrollo de las
evaluaciones.

 La estudiante GANCHOSO MENDEZ HELEN MILEYDI, en este quimestre demostró poco interés en la
realización de sus tareas, actividades grupales, no estudiaba bien para dar lecciones y no se preparó
bien para dar las evaluaciones en cada parcial, y se distraían en clase algunas veces.

 El estudiante RODRIGUEZ FRANCO MARCO JUNIOR, presentó ciertas dificultades en este primer
quimestre en la realización de actividades individuales y grupales además no estudió con
responsabilidad para las evaluaciones en cada parcial, y se distraían en clase algunas veces.

A mi parecer, las causas que ocasionaron el bajo rendimiento de estos estudiantes fueron irresponsabilidad,
poca dedicación e interés y el poco control ejercido desde casa.
ANÁLISIS:

Podemos llegar a la conclusion que en esta asignatura hay un 59% que equivale a 23 estudiantes que (Dominan
los Aprendizajes Requeridos) DAR, un 41% que equivale a 15 estudiantes que (Alcanzan los Aprendizajes
Requeridos) AAR, un 0% que equivale a 0 estudiantes que estan (Proximos a Alcanzar los Aprendizajes
Requeridos) PARA. Para lo cuál los estudiantes han tenido grandes resultados en el desarrollo de su enseñanza-
aprendizaje.

0% 0%
DAR 23 63%
DAR
AAR 15 37%
AAR
37% 63% PAR 0 0,00%
PAR NAR 0 0,00%
NAR TOTAL 39 100,00%

DISCIPLINA:

Los estudiantes de este curso son inquietos pero no se han presentado casos mayores que hayan requerido de
informes o algo semejante en las horas de trabajo.

ANÁLISIS:
Durante este quimestre, todos los estudiantes tienen conducta A de un 53% es decir 20 estudiantes y B de un
47% es decir 18 estudiantes en comportamiento.

DISCIPLINA

A
B
47%
53%

ANÁLISIS:

En este quimestre todos los alumnos asistieron con normalidad a clases.

ACCIONES QUE SE HAN TOMADO:
En este quimestre se he dialogado con cada estudiante que no presentaba a tiempo las tareas o algún trabajo
enviado a casa, comprometiéndose a entregar pero con la condición que el valor de la calificación por retraso
de la fecha de entrega sería sobre 7 puntos.

Firma Fecha de entrega

Elaborado por: Lic. Otilia Ahiman

Fecha de revisado
Revisado por: Lic. Nelson Vinces

Fecha de recibido
Aprobado por: Lic. Jenny Egas