Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Activity 1 Recognition Task

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Relaciones Internacionales

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Ingles A1
Código del curso 900001
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Seguimiento y
actividad: 25
evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la
actividad:23 de agosto de actividad: 5 de septiembre de
2018 2018
Competencia a desarrollar:
Efectuar la exploración del curso Inglés A1, reconocer la metodología
y los diferentes elementos que hacen parte de él para la aplicación de
estos en el desarrollo de las diferentes actividades a lo largo del
periodo académico.
Temáticas a desarrollar:
 Preconceptos de inglés básico y estructura del aula de inglés A1.
 Motivar a los estudiantes a reconocer el aprendizaje de inglés como
parte fundamental en su programa.
 Reconocer las estructuras del aula de inglés y sus funciones.
 Encontrar la información básica necesaria para tener un acceso
exitoso a las partes del curso.
 Manejar las herramientas del curso con el fin de interactuar
adecuadamente con su entorno de aprendizaje virtual.
 Evaluar los conocimientos previos del estudiante a través de un
quiz de pre-saberes.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Parte 1 Editar su perfil y usuario Skype - Parte 2 (Pre-knowledge
quiz) - Parte 3 Web-conferencia - Parte 4 Let’s talk about the course
and Let’s talk about you - Parte 5 envío del producto final
Actividades a desarrollar
Parte 1 - Editar su perfil:
usted deberá ingresar a
 “Ajustes de mi perfil (profile settings)” ubicado entre las opciones
de Administración en la columna izquierda - parte inferior, allí
encontrará la opción de “Editar Perfil” (asegúrese de llenar cada
uno de los ítems de manera adecuada).
 Su perfil debe llevar una foto actualizada acorde a un ambiente
académico e incluir su cuenta de Skype, correo actualizado
(institucional y personal) y número telefónico de contacto. Este
enlace lo guía sobre como editar el perfil
https://youtu.be/uHp2pzOBh5s
 Debe tomar captura de pantalla del perfil actualizado y subirlo al
foro como imagen. (como subir una imagen)

Parte 2 – (Pre-knowledge quiz)

 Resuelva el examen de pre-saberes (Pre-knowledge quiz) que se
encuentra en el entorno de evaluación y seguimiento. Esta actividad
no tiene peso evaluativo, pero si valora el nivel de inglés en el que se
encuentra.
 Se debe compartir en el foro captura de pantalla evidenciando la
presentación de esta actividad de la siguiente manera: AQUI

Parte 3 – Web-Conferencia
 Participación o Revisión de la Web-Conferencia que se realizará de
acuerdo a los tiempos programados. El tutor enviará información al
respecto por el correo interno del curso o usted podrá enterarse
también, ingresando al entorno de información inicial, en el foro de
 Noticias del curso (Course News), ahí el director del curso registrará
toda la información.
 Usted deberá tomar captura de pantalla de la revisión de esta
actividad.

Nota: Si usted no pudo conectarse a la Web-conferencia deberá

revisar la grabación, la cual estará disponible en foro de Noticias.

Parte 4 - Let’s talk about the course and Let’s talk about you…

Después de haber explorado el curso y su estructura, deberá

responder en español a las siguientes preguntas e incluir las
respuestas en el documento final.

a) ¿Cuantos entornos hay en el curso? Enúncielos y describa

brevemente cada uno de ellos.
b) ¿Dónde están localizadas las reglas y condiciones del curso?
c) ¿Por cuál espacio se deben enviar los trabajos finales de cada
actividad colaborativa?
d) ¿Dónde están los quizzes, cuantos son y cuales temáticas evalúan?
e). ¿Por qué es importante el correo interno del curso y con qué
frecuencia se debe revisar?
Este video muestra como revisar y enviar mensajes desde el correo
interno del curso: https://youtu.be/h9fL_O9Sttk

Let’s talk about you…

Responda las siguientes preguntas en inglés:
1. What’s your name?
2. How old are you?
3. What are you studying?
4. Where do you live?
5. What is your hobby or favorite sport?
6. What is your group number?

Parte 5 - envío del producto final

Realizar un documento de Word o PDF consolidando todo lo que se
solicita en esta guía (ver productos a entregar).
Entornos
La actividad se realiza principalmente en el entorno
para su
colaborativo. Sin embargo, el estudiante deberá revisar
desarrollo
 los diferentes entornos del curso para dar respuesta a
los interrogantes en esta guía.
Individuales:
1) Captura de pantalla del perfil actualizado en el aula.
2) Evidencia de la presentación del Pre-knowledge quiz
(quiz de pre-saberes).
3) Capturas de pantalla que evidencian la participación o
revisión de la primera web-conferencia.
Productos
4) Respuesta a las preguntas Let’s talk about the
a entregar
course and Let’s talk about you…
por el
estudiante
El trabajo final debe enviarse en el enlace dispuesto
para la entrega, que se encuentra en el entorno de
Evaluación y seguimiento.
Colaborativos: No hay productos colaborativos para
entregar debido a que se trata de una actividad
individual.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación de actividades
para el desarrollo del Actividad Individual
trabajo colaborativo
Cada integrante del grupo colaborativo
Roles a desarrollar por el
deberá revisar los escritos de sus
estudiante dentro del
compañeros, realizar comentarios a fin
grupo colaborativo
de enriquecer su aprendizaje.
Roles y responsabilidades
para la producción de
Actividad Individual
entregables por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en
Uso de referencias
español para la portada.
Por favor revise el siguiente enlace
para que conozca las políticas de
Políticas de plagio
plagio de la universidad:
https://goo.gl/9CX3i1
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
Actualizó su
perfil de forma Actualizó su
completa. perfil de forma
Actualizaci Participó parcial. Su
ón del activamente participación No
perfil en el desde el inicio de fue realizada en desarrolló
aula y la actividad. el último las
participaci Compartió de momento; sin actividades 4
ón en el manera embargo, solicitadas.
foro de la individual todos desarrolló todas
actividad. los criterios las actividades
solicitados para solicitadas.
esta actividad.
(Hasta 4 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
No presento
Presento el No presento el
Presentaci el examen
examen de pre- examen de pre-
ón examen de pre-
saberes. saberes. 4
pre- saberes.
saberes (Hasta 4 (Hasta 0 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Evidencia su
No
Participación o
Participaci Evidencia su evidencia
revisión de la
ón participación o participación
Web- 4
Webconfer revisión de la o revisión de
conferencia,
encia web-conferencia la Web-
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conferencia.
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(Hasta 4 (Hasta 2 (Hasta 0
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Da respuesta
asertiva a todas
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establecidas. Se preguntas respondió a
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puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25