UNIVERSIDAD ABIERTA PARA

ADULTOS
(UAPA)

Asignatura:
Infotecnologia para el aprendizaje

Participante:
Juana Alexandra Fernández Irrisarri

Mat. 201800350

Facilitadora
Katelyne Cabrera

María trinidad Sánchez

14 de febrero de 2018
 Práctica búsqueda de información en base de datos.

Nombre: Juana Alexandra Fernández Irrisarri

Fecha: 14 de febrero 2018

Deberás llenar cada una de las preguntas que se te proponen en la

siguiente guía, utilizando herramientas como captura de Word o
recortes, vistas en clases.

EJERCICIO 1

Entra a GOOGLE ACADÉMICO y busca infotecnología, ¿cuántos

resultados tienes?

E-LIBRO

Tengo 04 resultados entre ellos 1 e-libro

e) Realiza la búsqueda de documentos sobre el tema: Brecha

Digital. ¿Cuantos documentos encuentras?,

 Encontré 10 documentos.

¿Cuántos de estos documentos están en inglés?

 No encontré documentos en inglés.

Realiza la búsqueda de capítulos de libros publicados sobre

“Nativos Digitales”.

 Los nativos digitales no existen | planeta de libros.

[pdf]nativos digitales.
Los nativos digitales no existen ya está en las librerías |
microsiervos...

Nativos digitales - aula xxi by maría candelaria pagella – issuu…

pdf primera parte. los nativos digitales, una nueva clase cognitiva el
...

Nativos digitales, alejandro piscitelli – slideshare.

Entrevista a los coordinadores del libro "los nativos digitales no

existen"

Los nativos digitales no existen - la razón.

Estos fueron los principales contenidos que aparecen con este

título.

EJERCICIO 2: ¿Qué revistas que tengan por título Tecnología

Educativa están incluidas en la base de datos LATINDEX?
(http://www.latindex.unam.mx/.

Campus virtuales: revista científica iberoamericana de tecnología

educativa. España

Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa. España

Revista interuniversitaria de investigación en tecnología educativa.

España

Revista latinoamericana de tecnología educativa. España

Tecnología educativa. México

Tecnología educativa (En línea) Cuba

EJERCICIO 3.- Realiza la siguiente búsqueda en la base de datos

ERIH PLUS
(https://dbh.nsd.uib.no/publiseringskanaler/erihplus/):

a) Revistas que lleven por título “Digital”. Copia el listado de

revistas aquí:

Scriptum Digital
Digital Creativity
Digital kompetanse (Ceased 2009, has successor)
Digital Medievalist
Texto Digital
Digital Education Review
Digital Scholarship in the Humanities
Culture & History Digital Journal
Dígitos. Revista de Comunicación Digital

b) Haz la misma búsqueda, pero incluyendo solo las revistas que

aparecen en la disciplina: Pedagogogical & Educacional
Research.

Фізико-математична освіта

Revista on line de Política e Gestão Educacional

Educational and Psychological Measurement

 Педагогическое образование в России

Educacion XX1

Journal of Psychological and Educational Research

Educational Policy

Educational Psychology

Educational Gerontology

Educational Research

c) Cuántas revistas editadas en Alemania hay sobre “Gender

Studies” (Estudios de Género)

En el portal no encontré ninguna revista editada en Alemania.

EJERCICIO 4.- Busca en la Base de Datos SCIELO

(http://www.scielo.cl/ ).

Averigua el nombre del autor y en qué revista está publicado el

siguiente artículo:

“Aportes feministas a la Educación popular: entradas para repensar

pedagógicamente la popularización de la ciencia y la tecnología”

Autor/a Tania Pérez Bustos.

Copia y pega el resumen en español con su respectiva cita.

Resumen
 Este artículo busca plantear una reflexión pedagógica sobre la
popularización de la ciencia y la tecnología, desde una perspectiva
crítica feminista. Inicialmente presenta cómo la popularización se
ha centrado en promover una imagen del conocimiento científico
tecnológico anclada en paradigmas androcéntricos, desde los que
no se cuestiona el estatuto epistemológico de estos conocimientos
ni las subjetividades que desde allí se promueven. Propone retomar
algunos de los planteamientos de la educación popular, que
pueden ser de utilidad para repensar educativamente la
popularización de la ciencia y la tecnología. Particularmente hace
énfasis en la importancia y necesidad de rescatar la dimensión ético
y política de lo popular en la concepción pedagógica de la
popularización con el objetivo de fortalecer sus potencialidades
críticas.

En relación a esto argumenta, retomando la pedagogía feminista,

especialmente aquella que se apoya en los enfoques sobre el
conocimiento situado, como son las que derivan de los feminismos
de frontera o decoloniales, que una lectura feminista de lo
propuesto por Freire, es decir, que reconozca el papel de las
experiencias de vida de hombres y mujeres popularizadores de la
ciencia y la tecnología en la puesta en escena de estas prácticas
educativas, puede enriquecer la legitimación ético-
políticaepistemológica de lo popular en una idea de popularización
como práctica educativa transformadora.
Correspondencia Tania Pérez Bustos Rua 26 A n. 4-33 Bogotá,
Colombia - 110311 E-mail: tpbustos@gmail.com * Este artículo se
inscribe en el marco de una investigación para una tesis doctoral
sobre la popularización de la ciencia y la tecnología en países
periféricos, financiada por el Programa de Apoyo a Doctorados
Nacionales de Colciencias-2006.

EJERCICIO 4.- Busca el número de revistas sobre envejecimiento

que aparecen en el portal: DIRECTORY OF OPEN ACCES JOURNALS
(DOAJ)

En el portal aparecen 10 revistas que tratan sobre la vejez.

EJERCICIO 5.- Indica el nombre del principal Repositorio De Nigeria.

Autor/es principal/es: Feo Parrondo, Francisco