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5. Temas y subtemas:
UNIDAD I
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
1. Filosofía de la educación
Pedagogía fundamental y teoría de la educación.
Filosofía de la educación.
Tareas.
Axiología
Introducción.
Los valores.
La axiología educativa.
Cultura y valores educativos.
Teleología
Introducción.
Naturaleza del fin.
La teleología educativa.
UNIDAD II
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN EN LA ANTIGUEDAD
2. Platón
Características del pensamiento platónico en el ámbito educativo.
Obras.
La República
Los principios básicos de las organizaciones sociales
El Gobierno.
La educación.
Aristóteles
Características del pensamiento aristotélico en el ámbito educativo.
Obras.
Analítica posterior.
Ética Nicomaquea
La moral
La política
El legislador y la educación
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Programas de estudios INSTITUTO GHANDHI
UNIDAD III
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN, ÉPOCA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA
3. Rousseau
Biografía.
Obras.
Emilio.
La igualdad natural.
La educación del niño.
Dewey
Biografía.
Características de su pensamiento en el ámbito educativo.
Obras.
El aula como laboratorio social.
Democracia y educación.
La educación como crecimiento.
Makarenko
Biografía.
Características de su pensamiento en el ámbito educativo.
Obras.
Paulo Freire
Biografía.
Características de su pensamiento en el ámbito educativo.
Obras.
6. Actividades de aprendizaje:
- Asesoría mixta (en forma virtual y presencial al interior de la institución) para: Dirigir y conducir el
aprendizaje de los alumnos(as) participantes.
- Apoyar en la resolución de problemas.
- Aclarar dudas y despejarlas conjuntamente.
- Indicar los contenidos teóricos a estudiar así como la asignación de tareas.
- Revisión de materiales, tareas y trabajos asignados a los alumnos.
- Evaluar a los alumnos de manera objetiva.
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Programas de estudios INSTITUTO GHANDHI
- Realizar las evaluaciones correspondientes a cada unidad de aprendizaje según sea el programa de cada
asignatura.
- Revisar y evaluar las prácticas de los alumnos.
- Supervisar las actividades académicas que realicen los alumnos(as).
- Mantener comunicación con los alumnos de manera permanente.
Independientes: para;
- Leer, estudiar y consultar la bibliografía obligatoria y complementaria.
- Estudiar y analizar los materiales y textos que se indique.
- Participar en diálogos interactivos con el docente de forma virtual y mixta.
- Es fundamental para el alumno el empleo oportuno de una computadora.
- Alcanzar capacidades de abstracción de los materiales y textos indicados.
- Elaborar los trabajos que el docente le indique en tiempo y forma.
- Seleccionar y diseñar sus propias estrategias autodidactas de aprendizaje y de consulta.
- Diseñar sus procedimientos estratégicos en la captura, procesamiento y producción de la información.
- Visitar y explorar sitios Web y referencia en línea que el docente le indique y le asesore.
- Buscar archivos y base de datos mediante meta buscadores.
- Determinar metodologías encontradas en la investigación.
- Apoyarse en las tecnologías informáticas como medio para lograr ventajas competitivas.
- Aprender a ser auto asistido.
- Todas estas actividades podrán realizar los alumnos(as) inscritos en la modalidad MIXTA,
independientemente de la signatura de que se trate.
Mínima aprobatoria: 7
Escala de calificación: 5-10