Unidad 1 Ficha de refuerzo

Nombre: Fecha: / /

1 Tres albañiles han medido la longitud de una habi- 4 De las siguientes expresiones, identifica cuáles no
tación y han obtenido 5,43 , 5,48 y 5,46 m. Expresa están en notación científica y transfórmalas a esa
adecuadamente el valor más probable de la medi- notación.
da con su error.
a. 0,25 ∙ 102 c. 1,34 ∙ 105
a. 5,46 ± 0,02 m c. 5,64 ± 0,01 m
b. 0,079 ∙ 104 d. 2,1 ∙ 10-1
b. 4,56 ± 0,02 m d. 5,46 ± 0,01 m
_____________________________________________
2 Expresa en el SI las siguientes cantidades: _____________________________________________
_____________________________________________
1 semana 3 g/cm3
5 Mediante un cronómetro que aprecia milésimas de
0,5 L 4 km segundo se ha medido el tiempo que tarda un co-
che de Fórmula 1 en recorrer una recta, obtenién-
2,5 ha 30 km/h dose el valor 12,557 s.

3 Observa
serva los instrumentos de medida y halla lo que
se pide.

Expresa este valor del tiempo medido con las c.s. que
se indican a continuación:

5 c.s. 3 c.s.
4 c.s. 2 c.s.

6 Toma como referencia los datos de la siguiente ta-

bla, represéntalos en una gráfica e infiere qué rela-
ción existe entre ambas magnitudes. Luego, halla
la fórmula física que establece esa relación.

a. Indica el alcance y la precisión que tienen estos ins-

Peso (N) 20 30 40 50 60 70
trumentos de medida, así como la magnitud que
miden. Elongación (cm) 4 6 8 10 12 14
_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

b. Da el valor de medida de los tres instrumentos, in-

dicando la unidad en la que se expresa.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________

Física. Secundaria
7 Para cada caso, identifica la magnitud, el tipo 11 Dos corredores se desplazan en direcciones per-
al que pertenece y su valor dimensional. Luego, pendiculares a una misma velocidad de 10 m/s. Si
completa la tabla según corresponda. ambos duplican sus velocidades a 20 m/s, ¿la di-
rección del desplazamiento también se duplica?
Magnitud Tipo Valor dimensional _____________________________________________
MLT-2 _____________________________________________
_____________________________________________
Trabajo
12 Sobre un cuerpo en reposo se aplican dos fuerzas
ML2T-3 de igual módulo; sin embargo, el cuerpo no adquie-
re movimiento. Plantea las condiciones necesarias
Energía para que esta situación se manifieste.
_____________________________________________
LT-1
_____________________________________________
Presión _____________________________________________
13 Calcula el módulo del vector resultante, si la gráfi-
Volumen
ca representa a 100 vectores que cumplen el mis-
mo patrón en su distribución.
LT-2

Impulso

8 Cuando un cuerpo adquiere movimiento se dice

que posee energía cinética (Ek). Esta depende de
la masa del cuerpo (m) y de su velocidad (v). Halla
la fórmula de la Ek, sabiendo lo siguiente:
a a a ... a
[Ek] = ML2T-2 a. 2550 a c. 2500 a
a. mv/2 c. mv2/2 b. 1250 a d. 1275 a
b. m/2 d. v2/2 14 Determina el módulo del vector A, sabiendo que la
9 (
Halla [ab] si S = ___
R )
aQ + b d2 es dimensionalmente resultante de los vectores mostrados en la figura
es vertical (B = 25 u).
correcta y además Y
a. 30 u B
S → superficie; Q → calor
R → radio; d → distancia b. 60 u 53º
X
a. M-2T-2 c. ML-3T-1 c. 45 u 60º

b. M-1L-1T2 d. MLT-2 d. 40 u A
__› __›
__› __›
__›
10 Halla x + y, sabiendo que la siguiente ecuación es 15 Si x = a + b + c + d ,__ calcula el módulo del vec-
dimensionalmente correcta. __› › ― __› __›
tor x. Considera: | a | = | b | = 6√2 ; | c | = | d | = 8
g = vtx(4 + ky-x) a. 8√2 u
― ___›
c Y
___›
a

Además: t → tiempo; v → velocidad; g → gravedad b. 4 u

30º
a. – 3 c. 1 c. 8 u 45º
b. 4 d. – 2 d.
―
4√2 u 45º X

30º
___› ___›
d b

Física. Secundaria
Unidad 2 Ficha de refuerzo
Nombre: Fecha: / /

1 Explica un caso en el que un móvil tiene una velo-
cidad hacia el norte y una aceleración hacia el sur.
_____________________________________________
_____________________________________________
5 Un tornillo cae accidentalmente desde la parte
superior de un edificio y, cuatro segundos des-
pués, golpea el suelo. Calcula la altura del edificio
si g = 10 m/s2.
a. 60 m c. 80 m

_____________________________________________ b. 120 m d. 140 m

_____________________________________________ 6 En el partido inaugural del Mundial de Rusia de

2018, un árbitro lanza una moneda hacia arriba
_____________________________________________ con velocidad V, la cual toca el césped con ve-
2 Un estudiante se sienta en posición erguida en locidad 2V. Considerando que el árbitro suelta la
una plataforma móvil que se traslada a velocidad moneda a 1,2 m sobre el césped, halla V en m/s
uniforme de 5 m/s. En ese preciso instante lanza si g = 10 m/s2.
un objeto verticalmente hacia arriba. ¿Será posi- ―
a. √3 m/s
―
c. 2√2 m/s
ble que el móvil retorne nuevamente a sus manos, ―
b. 2√3 m/s
―
d. 3√2 m/s
aunque la plataforma siga con movimiento cons-
tante? Fundamenta.
7 Un observador que mira horizontalmente a través
de la ventana de un edificio situado a 120 m del
_____________________________________________
piso, ve pasar un objeto hacia arriba y, tres segun-
_____________________________________________ dos después, lo ve caer hacia abajo. ¿Con qué ve-
locidad se lanzó del piso si g = 10 m/s2?
_____________________________________________ ――
a. 5√105 m/s
――
c. 6√105 m/s
_____________________________________________ ――
b. √105 m/s
―
d. 5√15 m/s
_____________________________________________
8 Desde la parte superior de una torre, se lanzan
_____________________________________________ vertical y simultáneamente dos objetos, uno hacia
3 Cuando un cuerpo asciende verticalmente y al- arriba a 30 m/s y el otro hacia abajo con la misma
canza su altura máxima la velocidad final es cero. rapidez. ¿Qué intervalo de tiempo hay entre los im-
¿Podremos decir entonces que, en ese instante, la pactos de los objetos en el piso?
aceleración que afecta al cuerpo también es cero? a. 5 s c. 6 s
¿Por qué?
b. 7 s d. 8 s
_____________________________________________
9 Una esfera se lanza horizontalmente desde A, tal
_____________________________________________ como se indica en la figura. Determina la rapidez
de la esfera en B.
_____________________________________________
A VA
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________ 80 m
B
4 ¿En qué circunstancias un objeto que se deja caer
presenta como trayectoria una semiparábola? 120 m

_____________________________________________ a. 30 m/s c. 20 m/s

_____________________________________________ b. 10 m/s d. 50 m/s
_____________________________________________

Física. Secundaria
10 Un vehículo inicia su movimiento con una acele- b. ¿Qué tipo de desplazamiento se presentó?
ración constante de módulo 1 m/s2 en el instante
_____________________________________________________________________________________________________
en que la luz del semáforo cambia a verde. En ese
momento, un ciclista se mueve a rapidez constan- _____________________________________________________________________________________________________

te de 7 m/s, pero está 20 m detrás del vehículo.

_____________________________________________________________________________________________________
Determina el menor tiempo que debe transcurrir
para que dichos móviles estén juntos. c. Muestra el procedimiento que se debe aplicar para
calcular el espacio que ha recorrido la persona y su
a. 4 s c. 6 s
velocidad media.
b. 12 s d. 10 s

11 Describe lo que observas respecto a la percepción

de la trayectoria de la moneda en los dos casos
expuestos.

C 13 En la siguiente imagen se observan los rastro

rastros de-
jados por las gotas de aceite que han ido perdien-
per
A B do cuatro autos a lo largo de un recorrido. Sa
Sabien-
do que estos pierden aceite derramando una gota
cada segundo, contesta a las siguientes preg
preguntas
de manera razonada.

B A

B
A
C
C

D
_____________________________________________

_____________________________________________ a. ¿Qué auto va a velocidad constante?

_____________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________ b. ¿Qué auto acelera durante todo el recorrido?

_____________________________________________________________________________________________________
12 Observa la siguiente gráfica s-t que corresponde al
movimiento de una persona. Luego, responde. c. ¿Qué auto va frenando?
_____________________________________________________________________________________________________
s (m) B
5
d. ¿Qué auto permanece quieto durante un periodo
4
de tiempo?
3 A C
2 _____________________________________________________________________________________________________
1
14 El plato de un microondas gira a 3,5 rad/s. ¿Cuán-
0 1 2 3 4 5 t (s) tas vueltas da en el minuto que emplea en calentar
un vaso de leche?
a. Indica el tipo de movimiento que posee en cada
tramo. a. 36 vueltas c. 33 vueltas

_____________________________________________________________________________________________________ b. 70 vueltas d. 35 vueltas

_____________________________________________________________________________________________________ 15 El CD de un ordenador gira a 540 rpm. ¿Cuántas

_____________________________________________________________________________________________________
vueltas deberá dar para reproducir una canción de
3 minutos?
_____________________________________________________________________________________________________
a. 1080 vueltas c. 1240 vueltas
_____________________________________________________________________________________________________
b. 1620 vueltas d. 1260 vueltas

Física. Secundaria
Unidad 3 Ficha de refuerzo
Nombre: Fecha: / /

1 ¿Es posible que un cuerpo en movimiento se en- 5 Si la masa de la esfera es de 8 kg. Halla la reacción
cuentre en equilibrio? Explica. en A. Ignora el rozamiento g = 10 m/s2.
a. 30 N
_____________________________________________
―
b. 80√3 N
_____________________________________________
A
c. 160 N
_____________________________________________
―
d. 60√3 N 60º
_____________________________________________
6 Calcula el valor de T, si m = 40 kg. Considera las
2 Tenemos una carreta que es jalada por tres caba- poleas y las cuerdas de peso despreciable.
llos en diferentes direcciones al mismo tiempo; sin
embargo, la carreta no se mueve. ¿Cómo puede a. 49 N
ocurrir esto? T
b. 98 N
_____________________________________________ c. 100 N

_____________________________________________ d. 200 N m

_____________________________________________ 7 Si el sistema está en equilibrio y el bloque A pesa

_____________________________________________ 600 N, halla la tensión de la cuerda (1). Considera
las cuerdas de peso despreciable.
3 ¿Qué aspectos debes considerar para colgar un
cuerpo rígido y que este no se caiga? a. 360 N 37º 53º
b. 480 N (1)
_____________________________________________
c. 300 N
_____________________________________________
d. 400 N
A
4 Realiza el diagrama de cuerpo libre (DCL) tomando
como referencia los ejes X e Y. 8 El bloque mostrado en la figura tiene una masa de
20 kg y posee una aceleración de magnitud igual a
a. 10 m/s2. Calcula la magnitud de la fuerza F1. Con-
sidera μk = 0,2 y g = 10 m/s2.
a. 80 N
a F2 = 150 N
30º b. 180 N
c. 206 N F1 53º
b.
d. 306 N

9 En la figura mostrada, determina la magnitud de

la tensión en la cuerda que une los bloques 1 y 2.
c. Considera que las superficies son lisas (m1 = 5 kg;
m2 = 15 kg).

a. 3,25 N
b. 6,25 N Cuerda
c. 12,5 N
1 2 F = 25 N
d.
30º d. 20,5 N

Física. Secundaria
10 Observa las siguientes experiencias, completa la 12 Laura y Daniel, de 50 y 75 kg respectivamente, se
tabla de datos y extrae una conclusión. encuentran sobre una pista de hockey sobre pati-
a a
nes sin rozamiento. Si Daniel empuja a Laura con
1 m/s2 2 m/s2 una fuerza de 50 N, ¿qué aceleración adquiere
cada uno? ¿Qué habría ocurrido si Daniel hubiera
A B dado el mismo empujón a la barandilla?
F F
1N 2N

1 kg 1 kg

a aD aL
1 m/s2
3 FLD FDL
C
F
1N

1 kg 1 kg 1 kg

A B C _____________________________________________
Fuerza (N)
_____________________________________________
Aceleración (m/s2)
_____________________________________________
Masa (kg)
_____________________________________________

_____________________________________________ _____________________________________________

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
11 Observa la siguiente imagen, e infiere tres conclu-
siones que se deriven de la aplicación de la tercera
ley de Newton (acción y reacción).
Fch
Fcb
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
13 Un objeto de 200 g está atado a una cuerda y gira
describiendo un círculo horizontal de radio 1,2 m a
3 rps. Halla la aceleración del objeto y la tensión de
la cuerda.
a. 1,2 · 102 m/s2; 84 N c. 4,3 · 103 m/s2; 83 N

Fbc cuerda Fhc b. 3,6 · 102 m/s2; 85 N d. 4,3 · 102 m/s2; 86 N

_____________________________________________ 14 La masa del traje y la mochila usados por el astro-

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
nauta Neil Armstrong para su caminata en la Luna
era de 80 kg. Determina cuánto pesaban allí y en
la Tierra.
a. WTierra = 9,7 · 102 N; WLuna = 1,2 · 102 N
b. WTierra = 9,8 · 102 N; WLuna = 1,4 · 102 N
c. WTierra = 7,9 · 102 N; WLuna = 1,2 · 102 N
d. WTierra = 7,9 · 102 N; WLuna = 1,3 · 102 N

Física. Secundaria
Unidad 4 Ficha de refuerzo
Nombre:
1 Cuando aplicas una fuerza, ¿cómo determinas si
el trabajo realizado por ella es positivo, negativo o
nulo?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
2 ¿Por qué se dice que la fuerza de rozamiento es
una fuerza disipativa? Ejemplifica.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
3 Un joven intenta jalar hacia atrás un bloque que se
está moviendo hacia adelante, para lo que aplica
fuerza por medio de un cable. Al hacerlo, se forma
un ángulo de 120° entre la dirección del cable y la
del desplazamiento. Realiza una gráfica de lo des-
crito e infiere si el trabajo realizado por el joven es
positivo, negativo o nulo.
4 Un joven se desliza sobre un tobogán liso (sin fric-
ción). Si parte del reposo desde el punto más alto
del mismo, ¿cuál de las siguientes expresiones
indica la velocidad que presentará el joven en el
punto más bajo del tobogán? Considera h como
la altura del tobogán y g como la aceleración de la
gravedad.
a. 9 h c. 2 gh
b. 9 gh d. 2 mgh
Física. Secundaria
Fecha: / /
5 Un grupo de estudiantes observa el entrenamien-
to de un boxeador y escucha al entrenador decirle
a su “pupilo”, que cada vez que el rival envíe un
golpe directo (jab), deberá dirigir su cabeza hacia
atrás. Desde el punto de vista físico, ¿esta expre-
sión tiene algún sentido?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
6 ¿Por qué, cuando tomamos la temperatura con un
termómetro de mercurio, observamos que este lí-
quido primero desciende y luego asciende sobre la
columna?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
7 Calcular el mínimo valor de la velocidad inicial (v0)
que debe tener el pequeño bloque en A para que
pase por los puntos B y C, donde R es el radio y g
es la aceleración de la gravedad.
――
a. 2√gR B
――
b. √3gR C
――
c. √gR
liso vo O R
――
d. √5gR
8 Un joven estudiante se encuentra de pie sobre una
pista de hielo cuyo coeficiente de rozamiento es
nulo. Asumiendo que comprende las definiciones
de cantidad de movimiento e impulso, ¿cómo haría
para poder desplazarse?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
9 Si el bloque de la imagen es soltado en A, ¿a qué c. ¿Con qué velocidad entra en el agua?
distancia de B se detiene? Considera AB como un
_____________________________________________________________________________________________________
tramo liso.
_____________________________________________________________________________________________________

12 Unos transportistas están subiendo un armario de

A 1
μ = __
3 40 kg de masa a un departamento por el balcón. Si
20 m
están utilizando una polea y el balcón está a 18 m
B C de altura, responde las siguientes preguntas:

a. 60 m c. 30 m a. ¿Qué energía potencial ha ganado el armario cuan-

do está arriba?
b. 40 m d. 50 m
_____________________________________________________________________________________________________

10 Un auto viaja de oeste a este a una velocidad de _____________________________________________________________________________________________________

54 km/h y choca con un objeto móvil de masa igual
a 300 kg. Al chocar, ambos forman un solo cuerpo b. ¿Si el rendimiento de esta operación ha sido del
que se desplaza 9 m en dirección este, hasta que 60 %, ¿qué cantidad de energía interna ha perdi-
se detienen. Calcular la masa del auto si el coefi- do el operario que lo subió?
ciente de fricción cinética entre los cuerpos y el _____________________________________________________________________________________________________
suelo es de 0,2.
_____________________________________________________________________________________________________

13 Se sabe que el cuerpo humano genera en torno a

100 J por segundo de energía (aunque depende
de la masa de la persona). El médico propone una
dieta de 1200 kcal diarias a una persona.
a. 20 kg c. 200 kg a. ¿Qué energía, en julios, genera esa persona en un
b. 300 kg d. 400 N día?
_____________________________________________________________________________________________________
11 Un chico de 60 kg de masa se deja caer a una pis-
cina desde un trampolín situado a 2 m de altura del _____________________________________________________________________________________________________

agua. En base a esta información, responde.

b. Si cumple con la dieta que le han puesto, ¿qué
energía, en julios, recibe con la comida?
_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

14 Una bala de plomo atraviesa una pared de madera

de modo que v0 = 250 m/s y vf = 60 m/s. La tempera-
tura de la bala antes del choque era T0 = 185,75 °C.
¿Qué porcentaje de la bala se fundirá? Considera
CePb = 120 J/kg · °K; Tfusión = 327 °C; LfPb = 25 KJ/kg.
a. 30 % c. 50 %

a. ¿Cuál es su energía potencial cuando está en el b. 60 % d. 80%

trampolín?
15 La base de una plancha eléctrica es una placa de
_____________________________________________________________________________________________________ aluminio que tiene un área de 200 cm² a una tem-
_____________________________________________________________________________________________________
peratura de 20 ºC. Calcula el aumento del área de
dicha base (en cm²) cuando la plancha está funcio-
b. ¿Qué transformación de energía tiene lugar en la nando a 170 ºC. (αaluminio = 2,3 · 10-5 ºC-1)
caída?
a. 1,23 cm2 c. 1,83 cm2
_____________________________________________________________________________________________________
b. 3,32 cm2 d. 1,38 cm2
_____________________________________________________________________________________________________

Física. Secundaria
Unidad 5 Ficha de refuerzo
Nombre:
1 ¿Qué presión ón soportan los puntos A, B y C, si se
encuentran a la misma profundidad? ¿Y los puntos
D, E y F, si también
ambién están a la misma profundidad?
Considerar la presión atmosférica en la superficie
del líquido con un valor de 1 atm.
10 cm
20 cm A B C
D E F _____________________________________________
Agua
_____________________________________________
_____________________________________________
2 Aplica el principio fundamental de la hidrostática y,
en base a las variables de la imagen y el montaje
mostrado, formula una ecuación que permita cal-
cular la densidad de un líquido, cuando se conoce
la densidad de otro inmiscible en él.
Líquido de C
densidad B
desconocida
A
Agua
_____________________________________________
_____________________________________________
3 Coloca un pabilo sobre dos soportes universales a
manera de cordel. A continuación, tiende dos glo-
bos y colócalos separados por una distancia de 4
a 5 cm. Luego, sopla entre ambos globos. Obser-
varás que se juntan en lugar de separarse. ¿Por
qué sucede esto?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Física. Secundaria
Fecha: / /
4 Coge una bolita de polies-
tireno en un embudo de vi-
drio pequeño transparente,
invierte el embudo con la
bola de tecnopor debajo y
sopla fuertemente. Obser-
varás que la bola no cae
hasta que dejes de soplar.
Explica esta situación.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
5 En una ciudad solo se dispone de agua durante
unas horas. Para tener agua todo el día, una vivien-
da tiene instalado un depósito donde se recoge el
agua cuando llega a la misma. Si el color del depósi-
to es opaco, ¿cómo se puede utilizar una manguera
transparente para conocer el nivel de agua que que-
da en el depósito y qué principio físico se cumpliría?
?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
6 Para administrar por vía intravenosa suero a un en-
fermo, se cuelga una bolsa de un soporte a una
cierta altura. Si la densidad de la disolución es de
1030 kg/m3 y la presión sanguínea en las venas es
de 20 mmHg, ¿a qué altura mínima tiene que estar
colgada la bolsa?
a. 20 cm c. 23 cm
b. 26 cm d. 25 cm
7 Calcula la longitud que habría tenido la columna 13 El barómetro que se muestra en la figura contiene
del experimento de Torricelli si lo hubiese realiza- mercurio (ρ = 13,6 g/cm3) y alcanza una altura de
do con agua. Dato: ρagua = 1000 kg/m3. 26 cm (Patm = 76 cm de Hg). Calcula la presión (en
cm de mercurio y en kPa) ejercida por el vapor de
a. 76 cm c. 100 cm agua en el balón. (g = 10 m/s2).
b. 7,6 m d. 10 m
a. 66 cm Hg; 76,13 kPa
Vapor de
8 Un montañista sube al pico de una montaña de agua
1000 m de altura desde la base. Si en la base el b. 65 cm Hg; 76,16 kPa
barómetro marcaba 760 mmHg, ¿qué presión mar-
c. 56 cm Hg; 76,16 kPa 20 cm
cará en la cima?

a. 7,6 ⋅ 104 Pa c. 8,7 ⋅ 104 Pa d. 56 cm Hg; 76,26 kPa

b. 7,8 ⋅ 104 Pa d. 105 Pa 14 Determina la magnitud de la fuerza elástica del re-

sorte, si la esfera de 1 kg de masa y 800 kg/m3 de
9 Para hacer un dique, se suelta en el mar un bloque
densidad se encuentra en equilibrio, tal como se
de hormigón de 2,5 m3 de volumen, cuya densidad
muestra en la imagen. (g = 10 m/s2).
es ρ = 2300 kg/m3. Si la densidad del agua marina
es de 1028 kg/m3, calcula el empuje que recibe el a. 0,83 N 53º
bloque y la fuerza total que actúa sobre el mismo
cuando está sumergido. b. 0,90 N
a. E = 2,5 ⋅ 104 N; FT = 3,1 ⋅ 104 N
c. 72,91 N
b. E = 3,1 ⋅ 104 N; FT = 2,5 ⋅ 104 N
d. 2,08 N 164º
c. E = 3,5 ⋅ 104 N; FT = 3,1 ⋅ 104 N
15 Determina la rapidez angular con la que debe girar
d. E = 2,5 ⋅ 104 N; FT = 3,5 ⋅ 104 N el eje de rotación (AB) mostrado en la imagen, de
tal forma que la cuerda que sostiene la esfera forme
10 Un objeto que tiene un volumen de 50 cm3 se in-
un ángulo de 16º respecto de la vertical. Considera:
troduce completamente en glicerina, de densidad
ρcuerpo = 7 ρlíquido; a = 3 m; L = 25 m; g = 10 m/s2.
1260 kg/m3. ¿Qué empuje recibe?

a. 1,26 N c. 0,62 N
a. 0,5 rad/s g
a
A
b. 0,58 N d. 1,50 N b. 0,8 rad/s L
11 En un recipiente que contiene agua al ras del bor- c. 1 rad/s
de se suelta una piedra que pesa 12 N. Al hacer
B
esto, 300 cm3 de agua se desalojan del recipiente. d. 0,4 rad/s
Determina cuál es el peso de la piedra cuando esta
se encuentra sumergida. 16 Un tubo de vidrio de 100 g y sección 10 cm2 que
contiene aceite se encuentra en reposo tal como se
a. 9 N c. 12 N muestra. Determina la longitud del tubo, sabiendo
b. 10 N d. 9,8 N que: ρaceite = 0,8 g/cm3.

12 Un buzo que se encuentra sumergido en un lago a. 40 cm

soporta una presión total de 2,5 atm. Determina 15 cm
la profundidad a la que se encuentra dicho buzo. b. 65 cm
Considera: ρlago = ρagua; Patm = 105 Pa; g = 10 m/s2.
c. 30 cm
a. 15 m c. 10 m
d. 55 cm
b. 25 m d. 9,8 m

Física. Secundaria
Unidad 6 Ficha de refuerzo
Nombre: Fecha: / /

1 Escribe V si son verdaderas o F si son falsas las 3 Un péndulo electrostático es un aparato que per-
siguientes afirmaciones: mite detectar fuerzas entre cuerpos cargados.
Construye uno atando el extremo de un hilo de
a. La electrostática estudia las cargas eléctricas
seda a una bola de poliestireno. Fija el otro extre-
en movimiento. ( )
mo a tu mesa, dejando la bola suspendida en el
b. Existen dos tipos de cargas eléctricas. ( ) aire.
Carga una varilla de plástico por frotación y acér-
c. Cuando se electriza un cuerpo por contacto,
cala a la bola.
los dos cuerpos que interactúan quedan al
final con cargas de signos iguales. ( )
d. Al frotar un paño de seda con un vidrio,
este último se carga positivamente. ( )
e. La mayoría de los metales son buenos
conductores. ( )
f. La unidad de carga eléctrica en el Sistema
Internacional de Unidades es el coulomb. ( )
g. Cuando un cuerpo gana electrones se
carga negativamente. ( )
h. El plástico es un material aislante. ( )
i. En todo proceso de electrización la
carga total disminuye. ( ) a. Describe lo que sucede, dando una explicación al
comportamiento de la bola.
2 Relaciona cada situación entre las partículas car-
gadas eléctricamente con la intensidad de las fuer- __________________________________________
zas que se muestran.
__________________________________________

I. ( )2N __________________________________________

__________________________________________
II. ( ) 72 N b. Frota un objeto metálico como una cuchara y acér-
calo también a la bola. ¿Qué ocurre?

III. ( )8N __________________________________________

__________________________________________
a. Explica por qué estableciste la relación anterior de
esa manera. __________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________ 4 En el diagrama adjunto, la esferita en equilibrio

pesa 80 N y tiene una carga de +2 C. Consideran-
_____________________________________________________________________________________________________
do que las placas son muy grandes, determina el
potencial del punto A si el potencial del punto B es
_____________________________________________________________________________________________________
24 V. 10 cm
_____________________________________________________________________________________________________
a. 210 V
_____________________________________________________________________________________________________
b. 42 V
_____________________________________________________________________________________________________
37º
c. 21 V A B
_____________________________________________________________________________________________________
d. 60 V

Física. Secundaria
5 Calcular el ángulo que forma la cuerda que sostie- 10 Cuatro cargas de 5 C se encuentran en los vértices
ne una carga de 0,8 C y masa de 400 g con la ver- de un cuadrado de 4 metros de lado. Calcula el
tical, si se encuentra dentro de un campo eléctrico campo eléctrico y el potencial eléctrico en el punto
uniforme de 5 N/C (g = 10 m/s2) central.
a. 4,0 ∙ 109 V; 5,6 ∙ 109 N/C
___›
α E = 5 N/C b. 8,0 ∙ 109 V; 11,2 ∙ 109 N/C

+q c. 4,8 ∙ 109 V; 5,2 ∙ 109 N/C

d. 3,0 ∙ 109 V; 3,6 ∙ 109 N/C

11 Halla la tensión (diferencia de potencial) entre los

a. 45° c. 30°
bornes A y C, cuando los bornes A y B se someten
b. 53° d. 37° a una tensión de 9 V.
6 Si el sistema
stema se encuentra en equilibrio, ddetermina 4f 12f
C
la tensión
ión en el cable. Considera los siguientes
sigu va-
ara las cargas: qA = 3 μC, qB = –4 μ
lores para μC.
A B
a. 1,2 N
―
b. 1,2√2 N 1f
qA 45º
c. 0,6 N 30 cm qB
a. 45 V c. 4,25 V
―
d. 0,6√2 N
b. 4,2 V d. 425 V
7 En la figura
gura mostrada, ¿a qué distancia d de la carga 12 De acuerdo a los datos de la figura que representa
Q1 el potencial
otencial eléctrico es cero? (Q2 = 7Q1) un rectángulo, calcula el potencial en el vértice A,
suponiendo que está en el aire.
Q1 Q2
18 cm q1 = + 10 pC q2 = - 20 pC

3 cm
m
a. 9 cm c. 6 cm
4 cm
A q3 = + 10 pC
b. 3 cm
m d. 5 cm

8 Calcula
a el potencial eléctrico asociado a las car- a. 1,675 V b. 16,75 V
gas Q1 = 8 · 10-9 C y Q2 = –10 · 10-9 C en e
el punto P, c. 1675 V d. 16 V
de acuerdo
erdo a lo mostrado en la figura.
13 En el siguiente circuito, ¿qué carga almacena el
a. 9 V
Q1 elemento capacitor de 1 μf?
b. 6 V
6 cm 1 μf
c. 4,5 V P
Q2
12 cm
d. 5 V 3 μf
5 μf
9 Se desea llevar una carga q = 2 μC desde la po-
sición A hasta la posición B, tal como se muestra
36 V
en la figura. Determina el trabajo realizado por el
agente externo al trasladar la carga q. Considera:
a. 4 V b. 6 V
Q1 = 2 C y Q2 = –1 C.
c. 8 V d. 12 V
a. –210 J -Q2
5m
b. 2100 J 6m
B
c. 1500 J
A
5m
d. 600 J 6m Q1

Física. Secundaria
Unidad 7 Ficha de refuerzo
Nombre: Fecha: / /

1 Escribe V si son verdaderas o F si son falsas las b. Pilas primarias

siguientes afirmaciones:
_____________________________________________________________________________________________________
a. Dentro de un alambre conductor, los electrones
_____________________________________________________________________________________________________
se mueven al azar en todo momento. ( )
_____________________________________________________________________________________________________
b. La corriente alterna es la que circula
siempre en un solo sentido. ( ) _____________________________________________________________________________________________________

c. Un electroimán es un imán artificial. ( )

c. Pilas recargables o acumuladores
d. En el norte geográfico se encuentra
_____________________________________________________________________________________________________
el polo norte magnético terrestre. ( )
_____________________________________________________________________________________________________
e. Los cuerpos que poseen la propiedad
del magnetismo son llamados imanes. ( ) _____________________________________________________________________________________________________

f. El imán artificial es aquel que adquiere _____________________________________________________________________________________________________

la propiedad magnética por medio
_____________________________________________________________________________________________________
de la corriente eléctrica. ( )
_____________________________________________________________________________________________________
g. La zona magnética es aquella región
del imán donde se concentra la _____________________________________________________________________________________________________
propiedad magnética. ( )
d. Transformadores
h. Polos magnéticos distintos se atraen. ( )
i. La Tierra se comporta como un gran imán. ( )

2 Controlar
ntrolar los flujos de corriente y almacenar la
energía
ergía eléctrica ha significado el desarrollo de
V1 V2
diversos
versos avances tecnológicos. A continuación,
investiga
vestiga en fuentes confiables sobre estas tecno-
logías
gías y define los siguientes términos:
a. Generadores y receptores eléctricos
_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

3 Observa el montaje de las tres figuras A, B y C,

donde se quiere probar si la resistencia de un con-
ductor depende de su longitud (L) y de su grosor
_____________________________________________________________________________________________________ (S). Los tres hilos son del mismo material.
+ – + –
_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________ A A A B

_____________________________________________________________________________________________________
S, L, ρ1 S, 2L, ρ1
_____________________________________________________________________________________________________
+ –
_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________
A C

_____________________________________________________________________________________________________
L, 2S, ρ1

Física. Secundaria
 a. Para comprobar si la resistencia varía con la longi- 4 Calcula la resistencia equivalente Rab.
tud, ¿qué montajes se deben comparar? Explícalo
2,4 Ω
indicando cuales son las variables implicadas y de 2,5 Ω
qué tipo son. a

_____________________________________________________________________________________________________ 3,5 Ω 6Ω 0,5 Ω

_____________________________________________________________________________________________________
b
4,5 Ω 4Ω
_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________
a. 2 Ω c. 4 Ω

_____________________________________________________________________________________________________ b. 6 Ω d. 8 Ω

_____________________________________________________________________________________________________ 5 Halla el campo magnético en el centro de una es-

pira circular de π cm de radio y por la cual fluye
_____________________________________________________________________________________________________
una corriente de 1 amperio.

a. 8 ⋅ 10-7 T c. 5 ⋅ 10-7 T
_____________________________________________________________________________________________________

b. Para comprobar si la resistencia depende del gro-

b. 2 ⋅ 10-5 T d. 4 ⋅ 10-5 T
sor, ¿qué montajes se deben comparar?
6 Un foco presenta la siguiente especificación téc-
_____________________________________________________________________________________________________
nica: 50 W - 100 V. Determina la potencia eléctri-
_____________________________________________________________________________________________________ ca que disipará el foco cuando se conecte a una
fuente de 20 V.
_____________________________________________________________________________________________________
a. 1 W c. 2 W
c. Diseña un montaje más y compáralo con alguno de
los anteriores para saber si la resistencia depende b. 3 W d. 4 W
del material del que está hecha.
7 ¿Cuál es el costo mensual de energía que origina
un televisor a color de 150 W, si está encendido
durante cinco horas diarias? (cada kW · h cuesta
S/. 0,30).

a. S/ 6,75 c. S/ 7,25

b. S/ 5,75 d. S/ 4,75
8 En el circuito eléctrico mostrado en la figura, cal-
cula la lectura del amperímetro ideal y la corriente
que pasa por la resistencia de 3 Ω.

a. 2 A; 4 A/3 6V
A
b. 2 A; 2 A/3
2Ω 3Ω 6Ω
c. 2 A; 2 A
d. ¿Qué conclusiones obtienes de las comparaciones
anteriores? d. 4 A/3; 2 A 2V
_____________________________________________________________________________________________________
9 En el circuito eléctrico que se muestra en la figura,
_____________________________________________________________________________________________________ se conoce que el voltímetro ideal indica 20 V. De-
termina la lectura del amperímetro ideal.
_____________________________________________________________________________________________________
a. 3 A A
_____________________________________________________________________________________________________

b. 5 A
_____________________________________________________________________________________________________
V 5Ω V 6Ω
c. 7 A
_____________________________________________________________________________________________________
20 Ω
_____________________________________________________________________________________________________
d. 9 A
4Ω

Física. Secundaria
Unidad 8 Ficha de refuerzo
Nombre:
1 Al frotar la boca circular de una copa de cristal del-
gada con un dedo húmedo, es posible hacer que
el cristal “emita un sonido”. ¿Qué puede causar
esto? ¿Qué sucedería con la frecuencia del sonido
si se agregara agua a la copa?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
2 Un estudiante cambia una cuerda de su guitarra
por otra más gruesa que la anterior. Considerando
que le aplica la misma tensión y tiene la misma lon-
gitud, ¿cómo variará el sonido que produce?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
3 Cuando una persona camina entre un par de alta-
voces que producen tonos de la misma amplitud
y frecuencia, escucha una intensidad variable del
sonido. ¿Por qué sucede esto?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
4 Cuando nos sumergimos en una piscina y abrimos
los ojos, la visión se torna borrosa, al extremo que
no distinguimos lo que vemos. ¿Qué fenómeno se
manifiesta en esta situación? ¿Cómo puede corre-
girse esta distorsión?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Física. Secundaria
Fecha: / /
5 Un estudiante observa un pez a través del cristal
de una pecera esférica y aprecia que es más gran-
de que su tamaño real. ¿Cómo puede explicarse
esto?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
6 Investiga en fuentes confiables y responde
a. Los delfines y los murciélagos conocen la ubica-
ción de sus presas emitiendo ondas ultrasónicas,
¿qué fenómeno ondulatorio interviene en esta si-
tuación?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
b. Señala cuáles son las principales semejanzas y
diferencias entre una ecografía y una radiografía y
entre un radar y un sónar.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
c. ¿Por qué las ondas electromagnéticas reciben ese
nombre? ¿En qué medio se propagan?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
7 Observa las imágenes que representan los distin- 10 Un espejo esférico convexo tiene un radio de cur-
tos tipos de interferencias y descríbelas. vatura de 3 m. Si un objeto si sitúa a 6 m del espe-
jo, determina el aumento lineal.
Interferencia constructiva
a. 1/5 c. 1/4
1.
b. 1/3 d. 2/3
2. 11 Para el esquema mostrado, halla el índice de re-
fracción del medio 2 si el medio 1 es el aire.
3. a. 3/2
16º
b. 4/3 1
4. 53º
c. 1 2
_____________________________________________
d. 2/3
_____________________________________________
12 Dos espejos planos forman un ángulo de 70°. Cal-
_____________________________________________ cula el ángulo de incidencia de un rayo que recae
Interferencia destructiva
sobre uno de los espejos y que, después de refle-
jarse en el segundo, se hace paralelo al primero.
Luego, representa gráficamente el planteamiento
1. que realizaste para calcular tu respuesta.

a. 45° c. 50°
2.
b. 60° d. 40°
3.

4.

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
8 Calcula qué tamaño debe tener un obstáculo para
que pueda observarse el fenómeno de la difrac- 13 Un insecto vuela hacia un espejo plano, tal como
ción con ondas sonoras de 10 kHz de frecuencia. muestra la figura, a una velocidad de 30 m/s. ¿Con
(Velocidad del sonido en el aire: 340 m/s) qué velocidad se acerca la imagen al insecto?

a. 6,8 cm c. 10 cm a. 30 m/s E
___›
b. 3,4 cm d. 2,8 cm b. 18 m/s V
9 Sea un tubo de un metro de longitud, abierto por un c. 28 m/s
extremo y cerrado por el otro. Por el procedimiento 37º
adecuado se producen ondas estacionarias den- d. 24 m/s
E'
tro del tubo y se oye un sonido de 84 Hz, que co-
rresponde a la frecuencia fundamental. Calcula la
velocidad del sonido y determina la frecuencia del
segundo armónico.

a. vsonido = 340 m/s; f2.° armónico = 252 Hz

b. vsonido = 338 m/s; f2.° armónico = 225 Hz

c. vsonido = 342 m/s; f2.° armónico = 250 Hz

d. vsonido = 336 m/s; f2.° armónico = 252 Hz

Física. Secundaria
Unidad 9 Ficha de refuerzo
Nombre: Fecha: / /

1 Escribe V si son verdaderas o F si son falsas las g. Los electrones giran en órbitas circulares.
siguientes afirmaciones:
_____________________________________________________________________________________________________
a. La radiación electromagnética está
h.
conformada por campos eléctricos
y magnéticos oscilantes. ( )
b. El efecto fotoeléctrico se produce con
mayor facilidad en los no metales. ( )
c. Cada superficie metálica tiene una frecuencia
umbral de emisión que está relacionada
con la mayor o menor dificultad de
_____________________________________________________________________________________________________
ionización de sus átomos. ( )
i.
d. Para cada superficie existe una frecuencia
umbral por debajo de la cual no hay
emisión de electrones. ( )
e. La teoría ondulatoria de la luz puede
explicar satisfactoriamente las
características del efecto fotoeléctrico. ( )
f. La energía absorbida o emitida es _____________________________________________________________________________________________________
inversamente proporcional a la frecuencia
de la radiación. ( ) j.

2 Investiga en fuentes confiables sobre los distintos

modelos atómicos. Luego, reconoce su descrip-
ción y representación gráfica y nómbralos.
a. Está formado por una corteza con los electrones
girando alrededor de un núcleo central cargado po-
sitivamente.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
k.
b. Los electrones se mueven alrededor del núcleo en
órbitas circulares o elípticas.
_____________________________________________________________________________________________________

c. Los niveles energéticos del átomo tienen un modo

de vibración.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
d. A partir del segundo nivel energético existen dos o
más subniveles en el mismo nivel. 3 Si un metal se ilumina con una radiación de 4 ⋅ 10-7 m
de longitud de onda, ¿cuál será la frecuencia? Con-
_____________________________________________________________________________________________________
sidera: c = 3 · 108 m/s.
e. En cada órbita, el número de electrones aumenta a. 4 ⋅ 10-14 Hz c. 7,2 ⋅ 1015 Hz
del interior al exterior.
b. 6 ⋅ 1013 Hz d. 7,5 ⋅ 1014 Hz
_____________________________________________________________________________________________________

4 Calcular el momentum para un electrón de 1 MeV.

f. Los electrones pueden girar en órbitas elípticas
más complejas. a. 1,24 MeV/c c. 0,51 MeV/c
_____________________________________________________________________________________________________ b. 1,42 MeV/c d. 1,51 MeV/c

Física. Secundaria
5 Una radiación monocromática que tiene una longi- 10 Una regla de un metro forma un ángulo de 30º con
tud de onda en el vacío de 600 nm y una potencia el eje x' medido por O'. ¿Cuál debe ser el valor de
de 0,54 W penetra en una célula fotoeléctrica de la velocidad v para que la regla forme un ángulo de
cátodo de cesio, cuyo trabajo de extracción es de 45º con el eje x para un observador O?
2,0 eV. Determina el número de fotones por segun-
a. 0,961 c c. 0,816 c
do que viajan con la radiación.
a. 1,48 ⋅ 1018 fotones c. 1,63 ⋅ 1018 fotones b. 0,866 c d. 0,860 c

b. 1,36 ⋅ 1017 fotones d. 2 ⋅ 1017 fotones 11 Establece relaciones y escribe la letra que corres-
ponde:
6 La frecuencia umbral del potasio en el efecto fo-
a. Sistemas de ( ) Si un sistema es inercial,
toeléctrico es 4,5 · 1014 Hz. Determina la veloci-
referencia también lo será cualquier
dad máxima de los electrones emitidos cuando
inerciales otro que posea movi-
se hace incidir sobre ellos una luz cuya frecuen-
miento rectilíneo y unifor-
cia es de 6 · 1014 Hz. Datos: h = 6,63 · 10-34 J · s;
me respecto al anterior.
me = 9,1 · 10-31 kg.
b. Sistemas no ( ) Sostiene que desde
a. 4,67 ⋅ 105 m/s c. 4,67 ⋅ 106 m/s inerciales cualquier sistema de
b. 4,50 ⋅ 106 m/s d. 4,76 ⋅ 107 m/s referencia inercial se
observan las mismas
7 El trabajo de extracción de un electrón para el so- leyes físicas (desde
dio es de 2,5 eV. Con esta información, responde lo todos ellos se miden las
siguiente: mismas fuerzas).
a. ¿Cuál es el valor de la frecuencia umbral y cuál su c. Sistemas de ( ) Se denominan así
interpretación? referencia aquellos en los que se
con movimiento cumplen el principio de
_____________________________________________________________________________________________________ uniforme inercia y, por extensión,
_____________________________________________________________________________________________________
los otros dos princi-
pios de la dinámica de
_____________________________________________________________________________________________________ Newton.
b. Calcula la longitud de onda de la luz incidente d. Principio de ( ) En estos sistemas se
para que se produzca el efecto fotoeléctrico en relatividad observan fuerzas falsas
dicho metal e interpreta el valor calculado. Datos: o ficticias cuando se
h = 6,63 · 10-34 J · s; 1 eV = 1,6 · 10-19 J; c = 3 · describe un movimiento
108 m/s. acelerado respecto a
ellos.
_____________________________________________________________________________________________________
12 Los científicos Rainer Weiss, Barry Barish y Kip
_____________________________________________________________________________________________________
Thorne ganaron el Premio Nobel de Física 2017 por
_____________________________________________________________________________________________________ "el desarrollo del detector LIGO y la detección de
_____________________________________________________________________________________________________
las ondas gravitacionales". Durante más de cien
años, las ondas gravitacionales fueron una deduc-
8 Calcula la energía que se podría obtener de la con- ción lógica del modelo einsteiniano, ahora su re-
versión completa en energía de 1 g de carbón (si ciente descubrimiento ha marcado el nacimiento
eso fuese posible). de la astronomía gravitacional.
a. 9,00 ⋅ 1013 J c. 9,15 ⋅ 1013 J Indaga en fuentes confiables sobre el descubri-
miento de las ondas gravitacionales y su impac-
b. 1014 J d. 9,80 ⋅ 1012 J to en el desarrollo científico. Luego, comenta tus
apreciaciones.
9 ¿A qué velocidad debe viajar un cohete para que
____________________________________________________________________________________________________________
su longitud se contraiga al 99 % de su longitud de
reposo? ____________________________________________________________________________________________________________

a. 0,142 c c. 0,99 c ____________________________________________________________________________________________________________

b. 0,199 c d. 0,141 c ____________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

Física. Secundaria