1. Colorea cada región como corresponde.

2. En cada recuadro dibuja o pega un paisaje de cada

región.
 Conociendo más de las regiones
I. Completa las siguientes expresiones con las palabras del mapa.

1. El mar peruano es muy rico en

y _____________________________________. mariscos
montañas
2. La costa está formada por peces
__________________________________
plantas
y ________________________________.
animales
3. En la sierra hay desiertos
muchas___________________________________ valles
.
4. En la selva hay gran variedad de
___________________________________
y _________________________________.

II. Colorea.
 El aire está a nuestro
alrededor. Tú no puedes ver lo
que hace.tc "El aire está a
1. Colorea el dibujo. nuestro alrededor. Tú no
puedes ver lo que hace."
2. Encierra en el dibujo, las cosas que mueve el aire.
3. Marca con una "X" a los seres que necesitan del aire para vivir.
 El aire, regalo de Dios
¡ S a b ía s q u e e l a ir e t ie n e
o x íg e n o ! Y q u e e l o x íg e n o S í, p o r e s o d e b e m o s
e s u n g a s im p o r t a n t e p a r a e v it a r c o n t a m in a r lo .
lo s s e r e s v iv o s .

Colorea los
niños.

Observa atentamente las figuras y escribe brevemente lo

que está sucediendo.
 No contribuyamos a contaminar el aire
1. Observa con atención la lámina y colorea todo lo que
está contaminando el aire.

2. Escribe en tu cuaderno tres acciones que puedes realizar

para no contaminar el aire.

¿Qué es el H2O?
 *Es
l____________________

*El agua que debemos

consumir se
llama:

_____________________

____________________

Colorea.

UTILIDAD DEL AGUA – Colorea.

¿Qué hace el niño?
___________________________________________________________________

¿Qué hace el señor?

_________________________________________________

¿Qué
hace el niño?
 _________________________________________________________________
* Colorea:

¿Dónde viven los

pececitos?

__________________________

¿Dónde están los patos y

patitos?

__________________________
¿En dónde navega el barco?

_______________________
Colorea.

EL CICLO DEL AGUA

Observa la lámina: Cómo el sol calienta el agua del mar, ésta
se evapora, sube a las nubes y luego cae en forma de lluvia.
 EL AIRE
* Es una mezcla de gases que rodea nuestro planeta.
* Todo ser vivo necesita el aire para respirar, así logran la
energía para poder vivir.

¿Qué hace sostener la

cometa?

______________________________

¿Qué hizo volar el

sombrero?

____________________________

¿Qué impulsa al
velero?

______________________________
1. Encierra las palabras que contenga la combinación "br".

Braulio es un pintor,
va de obra en obra,
dejando las casas
relucientes y brillantes,
Él es un hombre alegre,
le gusta hacer bromas.
Cuando trabaja utiliza
una brocha, un sombrero
de papel, botas y un
abrigo impermeable.
COLOREA.
2. Ahora escribe las palabras que encerraste.
 SEGUIMOS PRACTICANDO
1. Dibuja a los niños y crea una oración con cada nombre.
Colorea.

TRABAJAMOS CON "BL"

Lee y completa el texto con las siguientes palabras:

Blanquita hablar blusa

amable blondas pueblo

Blanquita y su tía

La tía de es una señora

muy .

Le gusta con los niños,

siempre está dispuesta a ayudar a los demás.

Por eso todo el la quiere.

Para su cumpleaños su sobrina Blanquita le regaló

una con

de colores.
1. Completa las siguientes palabras con la sílaba "bla, ble, bli, blo o
blu".
saluda_____ tiem_____

pue_____ Pa_____

sa_____ ta_____

su_____me ca_____

_____sa _____nco

pú_____co _____nda

_____que ne_____na

2. Elige cuatro palabras y crea una oración con cada una de ellas.

a)

b)

c)

d)
Lee el siguiente texto y rodea las palabras que contengan bl.

T E C

- Escribe en los recuadros las palabras que llevan bl que

rodeaste.
Lee y copia las palabras del lapicito en los
espacios en blanco, luego crea 1 oración
con cada una de las palabras.
 La vaca Nicolasa
Nicolasa, es una vaca alegre, no le gusta la
lluvia, porque el día que llueve su amo no le deja
salir del establo a jugar en el prado.
Su amigo el cerdo Casimiro le hace compañía en
sus juegos.
Nicosala es muy coqueta, y nada mas despertar
se peina el rabo y se limpia las patitas y la cara con
agua y jabón.
Ha salido el sol, Nicolasa mueve el rabo muy
contenta y sale disparada hacia el prado para oler la hierba fresca y tumbarse en
ella.
Es una vaca inquieta, no puede estar parada. Hasta cuando la ordeñán está
moviéndose.
¡Nicolasita, preciosa no te muevas que vas a derramar la leche! dice: su amo.
Se pasea por la granja, moviéndose como si fuera una modelo.
¡Es tan presumida!
Se baña en la charquita del río y después se mira en sus aguas, para ver lo
guapa que está.
Pero la pobre Nicolasa ha dado un tropezón y se ha caído de cabeza en el
pequeño río.
No puede salir y
empieza a pedir ayuda a
sus amigos.
¡Casimiro, Casimiro,
ven por favor, que me
ahogo!
Casimiro muy
preocupado, llamó al
caballo Bruno, que se
había quedado en el establo.
 ¡Ven pronto, ven pronto, Bruno, que la vaquita Nicolasa se está ahogando!
Bruno, corrió con sus ágiles patas, hasta llegar al río.
Con la ayuda de los dos amigos, Nicolasa pudo salir de allí.
¡Me he dado un buen susto, la próxima vez tendré mas cuidado! decía:
Nicolasa.
De vuelta en la granja, su amo la vió mojada y dijo:
¡Nicolasa, otra vez has tenido una aventura, mañana seguro que estarás un poquito resfriada!.
Al día siguiente, la vaquita si estaba resfriada, pero con el cariño y el cuidado de todos sus
amigos se curó rápidamente.
Marisa Moreno, Spain.

COMPRENSIÓN DE LECTURA

1. ¿Por qué no le gusta la lluvia a Nicolasa?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2. ¿Qué hace Nicolasa apenas se despierta?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3. ¿Quiénes son los amigos de Nicolasa?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
 Los conejitos
de colores
Había una mamá coneja que tenía muchos conejitos. Todos eran
muy blancos. Y también, como todos los niños eran muy juguetones y
un poquito locos. Así que siempre estaban jugando por el campo.
Pero un día todo el paisaje apareció también blanco. ¡Había nevado!
y la mamá coneja, cuando fue a buscar a sus pequeños no los podía
encontrar porque como eran blancos, se confundían con la nieve.
Entonces fue a buscar pinturas y pintó a sus conejitos de todos los
colores. ¡Ahora sí podía verlos fácilmente jugando en la nieve blanca!
Todo anduvo bien hasta que un día, al mirar al campo, no pudo
encontrar nuevamente a sus conejitos queridos. ¡Había llegado la
primavera con todo su esplendoroso colorido!. Entonces llamó a sus
niños y uno a uno los lavó y los volvió a dejar de su color natural, el
blanco. Ahora los podía observar tranquilamente como corrían por el
florido campo. Estaba muy feliz. Hasta que un día, pasado el tiempo...
¡volvió a nevar!... y este cuento vuelve a comenzar...

COMPRENSIÓN DE LECTURA
1. ¿De qué color eran los conejitos?

______________________________________________________

_______________________________________________________

2. ¿Por qué la mamá coneja no podía encontrar a sus conejitos?

_______________________________________________________

______________________________________________________

3. ¿Qué hizo la mamá coneja para poder ver a sus conejitos?

______________________________________________________

_______________________________________________________

4. Dibuja la lectura.
En el mes de octubre sale en procesión el anda con la imagen del
"Señor de los Milagros". Colorea.

Investiga: ¿Dónde se encuentra la imagen del Señor de los

Milagros?