PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 5
NÚMERO DE SESIÓN
2/10

I. DATOS INFORMATIVOS
TITULO DE LA SESIÓN Creando imágenes en serie.
DOCENTE José Luis Prado Naquiche
GRADO Y SECCIÓN Segundo “A”, “B”
DURACIÓN 2 horas pedagógicas
FECHA 17 de agosto de 2018

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Ejecución de procesos Identifica y opera los  Identifica y opera los elementos básicos
principales elementos y del Sistema Operativo.
periféricos que intervienen en
un sistema de procesamiento
de información.
Comprensión y Aplicación Genera videos capturando  Graba imágenes seleccionadas para la
de Tecnologías. pantallas de zonas definidas. elaboración del video.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (15 minutos)
 Doy la bienvenida a los estudiantes.

 Luego comparto la siguiente presentación (Recurso 1) a los estudiantes y formulo la interrogante:

¿Qué observas en la imagen?

 Los estudiantes dan sus respuestas mediante la técnica de lluvias de ideas y organizo en la pizarra,
concluyendo que se tratan de una secuencia de imágenes del lanzamiento de una pelota de fútbol y el
otro de básquet.

 Luego planteo la siguiente interrogante: ¿Consideras que se puede elegir un programa adecuado que
 permita grabar imágenes, cuál elegirían?, recoge las respuestas y las sintetiza.

 Finalmente les expreso que existen programas y/o softwares gratuitos que permiten crear videos, que
pueden ser reproducidas en algunos casos sin necesidad de conexión en línea, como es el caso del
software del CamStudio.

Desarrollo: (60 minutos)

Descripción General Del CAMSTUDIO:

 Indico a los estudiantes que ingresen al programa para familiarizarse con los elementos de la interfaz y
describe sus beneficios (Recurso 2).

 Describo y explico a los estudiantes las principales opciones del menú del programa CamStudio. Adjunto
archivo: (Recurso 3).

Grabación De Imágenes Para La Elaboración De Un Video:

 Los estudiantes deberán seguir la secuencia de la guía, que les permitirá elaborar un video a partir de un
archivo donde se podrá visualizar una historieta que será editada. (Guía 1).

 Estaré atento a las interrogantes que puedan presentar los estudiantes en el desarrollo de su actividad.

 Al finalizar, indico a los estudiantes guarden el archivo en el lugar y carpeta indicada.

Cierre: (15 minutos)

 Seleccionaré algunos de los trabajos y lo mostrará a través del proyector multimedia.

 Entrego una Ficha de Autoevaluación (Ficha De Autoevaluación), para determinar el avance personal de
su video.

IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:

 Solicito a los estudiantes que elaboren un video de una serie de gráficos que represente una historieta
dándole un estilo decorativo y personalizado. Deberán traerlo para la próxima clase en su USB.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Proyector multimedia.
 Laptop y auriculares.
 Plumones y pizarra.
 Recursos: (Recurso 1, Recurso 2, Recurso 3).
 Guía de la actividad (Guía 1).
 Ficha de Autoevaluación.
 Software CamStudio.