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CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVALUACION

MALO 1
DEFICIENTE 2
BUENO 3
EXCELENTE 4

DESCRIPCIÓN DATOS EXTERNOS - 2016


ENTORNO ECONOMICO
VARIABLES INDICADORES

Crecimiento Económico PIB

Variación porcentual de la inflación

Índice GINI

TOTAL
Economía Internacional Inversión Extranjera Directa (IED)
Riesgo del país - calificación de deuda

Devaluación/reevaluación

TOTAL
ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL

Empleo Tasa global de desempleo

TOTAL

Seguridad Social Variación en tasas Afiliados al sistema

TOTAL

Ingreso Percapita Valor de PIB percapita

TOTAL
Condiciones de vida y bien del I.D.H Índice de Desarrollo Humano

TOTAL

Educación Tasa de cobertura Bruta Educación Superior

Apoyo Gubernamental (Becas)

Tasa de absorción Educación Superior

Nivel de alfabetización

TOTAL
ENTORNO TECNOLOGICO

Virtualidad Índice de penetración - conexiones a banda ancha

Tasa uso internet

Tasa programas virtuales

TOTAL
Oportunidades en Tecnología Ingresos e Inversión en tecnología

Personal Calificado

Investigación y desarrollo

TOTAL
ENTORNO POLITICO Y LEGAL

Situación política a nivel nacional Contexto Político nacional

Proceso de paz

TOTAL

Aspecto Legal educación superior Regulación del gobierno central en materia educación
Normatividad calidad en educación superior

Acreditación y financiación

Superintendencia Educación
TOTAL
CRIPCIÓN DATOS EXTERNOS - 2016
ENTORNO ECONOMICO
ANÁLISIS EVALUACIÓN EVALUACION

Para este primer trimestre de 2016, el PIB creció un 2,5% y ocho de las nueves ramas de actividad
crecieron de manera positiva, cinco de éstas estuvieron por encima del crecimiento de la economía,
las tres mayores crecimientos de ramas son las Industrias manufactureras con 5,3%, construcción
con 5,2% y establecimientos financieros, seguros, actividades inmobiliarias y servicios a las empresas 2
con 3,8%. Se puede apreciar que durante 14 trimestres consecutivos la economía colombiana ha
mantenido una tendencia de crecimiento positivo. El Gobierno mantiene su meta de que la
economía colombiana se expanda este año 3 %.

La tasa de variación anual del IPC en Colombia en junio de 2016 ha sido del 8,6% , 4 décimas
superior a la del mes anterior. La variación mensual del IPC (Índice de Precios al Consumo) ha sido
del 0,5%, de forma que la inflación acumulada en 2016 es del 5,1%.Esto significa que este indicador 3
se encuentra por encima de la meta de inflación que es de 3% con un margen de un punto
porcentual, o sea, entre 2% y 4%, el grupo de gasto que registró la mayor variación fue alimentos
(7,82%) y la menor se registró en diversión (1,49%).

Para el año 2015, el coeficiente de Gini se ubicó en 0,522 en el total nacional, 18 de los 24
departamentos presentaron reducciones en el coeficiente Gini de desigualdad de ingresos, respecto 1
a 2014. Entre los que se destacan: Risaralda que pasó de 0,498 a 0,461; Córdoba que pasó de 0,499
a 0,465 y Antioquia que pasó de 0,555 a 0,521.

2.0

El peso colombiano, como la mayoría de las monedas emergentes, se fortaleció frente al dólar
estadounidense y el hecho representa el primer descenso en la tasa de cambio después de cuatro 2
sesiones consecutivas de debilitamiento del peso.

2
ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL

Para Abril de 2016 la tasa de desempleo cerró en 9%, lo que representa una disminución frente al
9,5% registrado en el mismo mes de 2015. En Colombia hubo 21,8 millones de personas trabajando,
de las cuales el 27,6% se emplearon en el sector de comercio, hoteles y restaurantes. Le siguió el 2
rubro de servicios comunales que empleó 19,6%, y el 16,2% de los trabajadores se registraron el
sector agropecuario.

Para el primer trimestre Enero - Marzo de 2016, el 93,1% de los ocupados a nivel nacional
reportaron estar afiliados a Seguridad Social en Salud, de los cuales 49,0% son afiliados a Regimén 2
Contributivo, 41,2% y 2,8% afiliados a Regimén Subsidiado y Regimén Especial respectivamente. Lo
que representa un incremento frente al 92,2% reportado en el mismo trimestre del año 2015.

2
Entre el año 2000 y 2015 el PIB de Colombia creció a un ritmo anual promedio de 4,3%. esto
significó una mejora en los ingresos medios del país, con aumentos en el PIB per cápita anual desde 2
6.621 dólares en el año 2000 hasta 13.851 dólares estimado para 2015 (en paridad de poder de
compra).
2
Hay 4 clasificaciones según el IDH, Colombia se encuentra en la clasificación Desarrollo Humano Alto
y está en el puesto 97 entre 188 naciones del mundo. Sin embargo se debe tener en cuenta que hay 2
contrastes entre regiones, pues las ciudades capitales tienen altos IDH mientras otras zonas del país
no avanzan en este tema.

La tasa de cobertura de educación superior en pregrado aumentó del 30,0% a 49,9% en el año 2015
y representa un crecimiento promedio anual del 6,5%. De conformidad con las metas propuestas en
el actual Plan Nacional de Desarrollo, para el año 2018 se proyecta una tasa de cobertura en 3
educación superior del 57%. Para ello se debe fortalecer el acceso y permanencia de los estudiantes
en el sistema educativo

Un eje fundamental de la política de acceso a la educación superior se refiere al aumento de las


alternativas de financiación a disposición de los estudiantes interesados en continuar sus estudios en
diferentes áreas del conocimiento. La segunda fase de implementación del programa Ser Pilo Paga
cambiaron tres cosas, en primer lugar el Icetex paga el 100% de la matricula, segundo, no es 3
obligatorio tener un codeudor y tercero, ir a estudiar a universidades acreditadas. Otro programa Tú
Eliges avanzó el 2015 con mayores beneficios, que se otorgarán a partir del ingreso a la universidad
de los estudiantes con créditos aprobados, de los 110.000 créditos preaprobados, en el 2016.

El 70 % indica que aproximadamente uno de cada tres jóvenes no logra concretar el tránsito entre la
educación media y la superior. 3
De acuerdo con el documento de estadísticas de educación superior con corte a Mayo de 2016; se
tiene que la tasa de absorción inmediata es de 34,60%

el Ministerio de Educación hizo la declaratoria de Tunja, Cali, Ibagué y Villavicencio como Territorios
Libres de Analfabetismo. Además de estas cuatro ciudades, otros 17 municipios lograron esta meta.
Sin embargo, a Colombia aún le queda mucho camino por recorrer en este aspecto, pues la tasa 3
nacional de analfabetismo es de 5,8 por ciento, y para la Unesco la cifra establecida para asegurar
que un territorio está libre de esta condición debe ser de 3,8 por ciento.

3
ENTORNO TECNOLOGICO

Al finalizar el cuatro trimestre de 2015, el índice de penetración para las conexiones a Internet de
Banda Ancha aumentó 2,8 puntos porcentuales con relación al primer trimestre del año 2015,
alcanzando un índice de 25,8%, estas conexiones se componen principalmente por Internet Fijo
Dedicado, Internet Móvil 3G e Internet Móvil 46, cuyas participaciones son de 44,16%, 34,54% y 3
21,3% respectivamente. Por estrato socioeconómico, los estratos 1 y 2 fueron los que presentaron
las mayores variaciones porcentuales de conexiones fijas a Internet de Banda Ancha, alcanzando
variaciones del 17,8% para el estrato 1 y del 11% para el estrato 2 respecto del cuarto trimestre de
2014.

La proporción de personas de 5 años y más que usaron internet en cualquier lugar, presenta un total
nacional de 55,9% para el año 2015. Bogotá D.C. fue la ciudad donde los individuos registraron el
mayor uso de Internet con 72,3%. Le siguieron en orden de importancia, Valle del Cauca (59,7%) y 3
Antioquia (56,8%); dichas regiones se ubicaron por encima del total nacional. Las regiones con
menores proporciones de uso de Internet fueron Pacífica (43,3%) y San
Andrés (49,2%).

El número de programas virtuales apenas cubre el 4.61% de toda la oferta de programas activos,
mientras que en distancia la cifra llega al 4,26%. En poco tiempo, de continuar la tendencia, habrá 3
más programas virtuales que de distancia tradicional, por el hecho de que Colombia ha ido
creciendo exponencialmente su conectividad de internet en la mayoría de regiones del país.

3
De acuerdo con la forma como se está midiendo hoy el sector TIC, desde la actividad correo y
telecomunicaciones dentro del Producto Interno Bruto (PIB) no se puede analizar el sector TIC en su
completitud sino únicamente desde los servicios de telecomunicaciones que generan un ingreso
importante al país. Para el segundo trimestre de 2015 la actividad económica Correo y
Telecomunicaciones presenta un decrecimiento del 1,8 con una participación en el PIB de 3%.
El crecimiento del sector TIC, así como la economía en general presenta una leve desaceleración; en 3
el período de 2015 -2T el DANE registró un crecimiento del Producto Interno Bruto del 3,0 que
evidencia la reducción de los ingresos de divisas por exportación de petróleo, la reducción del
ingreso nacional y la desaceleración de consumo y la formación de capital fijo frente al año
anterior. Esta situación también tiene efectos en el crecimiento del sector TIC debido a su
carácter transversal en la economía.

OFERTA, DEMANDA Y APOYOS PARA LA FORMACIÓN


En el año 2014 se matricularon 140.998 estudiantes en programas relacionados con TI, ofrecieron
1.169 programas relacionados con TI en todos los niveles de formación.

TALENTO HUMANO CAPACITADO PARA REALIZAR ACTIVIDADES DE CTI


2.403 estudiantes en posgrados relacionados con TI. 3
Durante el periodo 2008 - 2014. Los grupos de investigación relacionados con TI aumentaron un
1.03%

EMPLEO
El año pasado la industria TI generó 70.318 nuevos empleos.

De acuerdo con el observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología para el año 2015, Colombia
invirtió en actividades de ciencia, tecnología e innovación (ACTI), como proporción del PIB el 0,627% 2
y la inversión únicamente en Investigación y Desarrollo (I+D) fue de 0,239% para el mismo periodo.

2.6666666667
ENTORNO POLITICO Y LEGAL

Colombia se encuentra en un contexto de aumento de la estabilidad y crecimiento económico, los


posibles cambios en el sistema político plantean un escenario de incertidumbre para las empresas y 3
las instituciones. Se han generado cambios en el gabinete presidencial y se observa mayor inclusión
de líderes regionales.

El 30 de marzo de 2016, el gobierno de Colombia anunció el inicio de diálogos de paz con el Ejército
de Liberación Nacional (ELN). Las conversaciones en la fase pública se desarrollarán principalmente
en Ecuador. El gobierno y el ELN señalaron que abordarán una agenda de seis puntos: participación
de la sociedad en la construcción de la paz, democracia para la paz, transformaciones para la paz,
víctimas, fin del conflicto armado e implementación. 3
El 23 de junio de 2016 se firmó el histórico acuerdo de cese al fuego bilateral y definitivo en
Colombia desde La Habana, encabezado por el presidente Juan Manuel Santos y por "Timochenko",
máximo líder de las FARC, y con la asistencia de seis presidentes de la región y el secretario general
de la ONU; lo que representa un paso decisivo para poner fin a más de cinco décadas de conflicto en
el país y que despeja el camino hacia el acuerdo definitivo de paz.

Tanto en la Cámara de representantes como en el Congreso de la Republica cursan proyectos de ley


relacionados con diferentes temáticas de la educación superior. 4
Además se debe tener en cuenta El detalle del capítulo Movilidad Social del Plan Nacional de
Desarrollo 2014-2018 “Todos por un Nuevo País”.
La política educativa en materia de educación superior busca fomentar los procesos de
autoevaluación, mejoramiento continuo, acreditación y certificación de calidad de las instituciones
educativas.
El Ministerio establece un nuevo Modelo de Indicadores de desempeño de la Educación (MIDE) en
su segunda versión de medición.
Se están generando cambios en la plataforma de SNIES. 4
El Ministerio asegura que viene dando cumplimiento a la recomendación de la Ley 1740 del 2014,
que le dio plazo de un año para presentar ante el Congreso el proyecto de ley para la creación de la
Superintendencia de Educación Superior. Pues se necesita más tiempo para la consolidación de la
‘súper’ y cree que resulta prioritario seguir estructurando la labor de inspección y vigilancia para
saber con exactitud qué tipo de entidad se requiere.

En el cuatrienio 2014-2018, aparte de incentivar una mayor cobertura de la educación superior ,se
promoverá que el incremento en el número de cupos se haga en condiciones de calidad. En este
aspecto, el Plan Nacional de Desarrollo “Todos por un Nuevo País” ha establecido que a 2018 el 20%
de la matricula se ubique en instituciones o en programas con acreditación de alta calidad. 3
También se contempla que la financiación de la demanda se de en un contexto de alta calidad; es
decir, que los créditos - becas se otorguen para cursarlos bien sea en IES acreditadas o en programas
acreditados de alta calidad.

3.6666666667
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVALUACION % FAVORABLE INTERPRETACION.
MALO 1 N=<25% MALO
DEFICIENTE 2 N=<60% DEFICIENTE
BUENO 3 N=<85% BUENO
EXCELENTE 4 N=>85% EXCELENTE

MATRIZ DE EVALUACION DE VARIABLES EXTERNAS EFE


ENTORNOS PONDERACION MAX. PONDERADO (A) EVALUACION
ECONOMICO 25% 1 2.0
SOCIAL Y CULTURAL 20% 0.8 0.0
TECNOLOGICO 25% 1 2.8
POLITICO Y LEGAL 30% 1.2 3.4
TOTAL 100% 4
Fuente; Información procesada por el autor

MATRIZ EVALUACION ENTORNO ECONOMICO


VARIABLES PONDERACION MAX. PONDERADO (A) EVALUACION
Crecimiento Economico País 50% 2 2.0
Economia Internacional 50% 2 2.0
TOTAL 100% 4

MATRIZ EVALUACION ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL


VARIABLES PONDERACION MAX. PONDERADO (A) EVALUACION
Empleo 30% 1.2 2.0
Seguridad Social 20% 0.8 2.0
Ingreso Percapita 10% 0.4 2.0
Condiciones de vida y bien del
I.D.H 10% 0.4 2.0
Educación 30% 1.2 3.0
TOTAL 100% 4

MATRIZ EVALUACION ENTORNO TEGNOLOGICO


VARIABLES PONDERACION MAX. PONDERADO (A) EVALUACION
Virtualidad 50% 2 3.0
Oportunidades en Tecnología 50% 2 2.7
TOTAL 100% 4

MATRIZ EVALUACION ENTORNO POLITICO Y LEGAL


VARIABLES PONDERACION MAX. PONDERADO (A) EVALUACION
Situación política a nivel
nacional 40% 1.6 3.0
Aspecto Legal educación
superior 60% 2.4 3.7
TOTAL 100% 4
TERPRETACION.

VARIABLES EXTERNAS EFE


RESULTADO PONDERADO (B) B/A INTERPRETACION
0.5 50.0% DEFICIENTE
0 0.0% MALO
0.7 70.0% BUENO
1 83.3% BUENO
2.2 55.0% DEFICIENTE resultado final Factores externos

NTORNO ECONOMICO
RESULTADO PONDERADO (B) B/A INTERPRETACION
1.0 50.0% DEFICIENTE
1.0 50.0% DEFICIENTE
2.0 50.0% DEFICIENTE

RNO SOCIAL Y CULTURAL


RESULTADO PONDERADO (B) B/A INTERPRETACION
0.6 50.0% DEFICIENTE
0.4 50.0% DEFICIENTE
0.2 50.0% DEFICIENTE

0.2 50.0% DEFICIENTE


0.9 75.0% BUENO
2.3 57.5% DEFICIENTE

TORNO TEGNOLOGICO
RESULTADO PONDERADO (B) B/A INTERPRETACION
1.5 75.0% BUENO
1.3 66.7% BUENO
2.8 70.8% BUENO

ORNO POLITICO Y LEGAL


RESULTADO PONDERADO (B) B/A INTERPRETACION

1.2 75.0% BUENO

2.2 91.7% EXCELENTE


3.4 85.0% BUENO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVALUACION
MALO 1
DEFICIENTE 2
BUENO 3
EXCELENTE 4

DESCRIPCIÓN DATOS INTERNOS - 2016


DIMENSION ADMINISTRATIVA
VARIABLE INDICADOR
Gestión Organizacional
Estrategia e innovación
Gerencia Procesos gestionados
Espacios físicos

TOTAL
Recursos Humanos Procesos de Selección, Contratación, Capacitación y Beneficios
TOTAL
Informes de estados financieros
Financiero
Cumplimiento de Proyecciones Financieras
TOTAL
DIMENSION COMERCIAL
VARIABLE INDICADOR

Variación nuevos estudiantes - Cumplimiento Metas comerciales


Comercial - Mercadeo
Control gastos de marketing - costo por estudiante - conversión de leads

variación rematriculados - indices de permanencia


TOTAL
DIMENSION CALIDAD ACADÉMICA
VARIABLE INDICADOR
Procesos de investigación
Procesos de Responsabilidad social - Informes gestión proyectos
Procesos de internacionalización - Movilidad
Calidad académica
Acreditacion institucional

TOTAL

DIMENSION TECNOLÓGICA
VARIABLE INDICADOR
Adquisicion de Hardware
Sistemas Conectividad
Personal calificado
TOTAL
DESCRIPCIÓN DATOS INTERNOS - 2016
DIMENSION ADMINISTRATIVA
ANÁLISIS EVALUACIÓN
Relacion cantidad estudiantes Vs cantidad docentes/administrativos
Gestión estratégica e innovación tecnológica
Documentación plan de gestión de calidad
Espacios físicoa adecuados

Se cuenta can el personal docentes, directivo docentes y administrativo.

Se cuenta con soportes y balance financiero, y el recurso humano responsable "contador"


Se fijan metas y acciones de mejora financieras

DIMENSION COMERCIAL

Se cuenta con base de datos de estudiantes nuevos.

Costos por propaganda institucional


Relación matriculados vs retiros

DIMENSION CALIDAD ACADÉMICA

Se cuenta con proyectos de investigacion


Se presentan informes por areas de gestion a la comunidad
Se cuenta con convenios de pasantias con las universidades del entorno
Se cuenta con registro de funcionamiento

DIMENSION TECNOLÓGICA

Gestión para adquirir herramientas tecnologicas


Se cuenta con conexión a internet
Talento humano con conocimientos en TIC
EVALUACION
4
3
4
3

3.5
4
4.0
4
3
3.5

EVALUACION

4
3.3333333333

EVALUACION
2
4
4
4

3.5

EVALUACION
3
3
2
2.7
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVALUACION % FAVORABLE INTERPRETACION
MALO 1 N=<25% MALO
DEFICIENTE 2 N=<60% DEFICIENTE
BUENO 3 N=<85% BUENO
EXCELENTE 4 N=>85% EXCELENTE

MATRIZ DE EVALUACION DE VARIABLES INTERNAS EFI

DIMENSIÓNES PONDERACION MAX. PONDERADO (A) EVALUACION RESULTADO PONDER B/A


Administrativa 30% 1.2 3.7 1.1 91.7%
Comercial 10% 0.4 3.3 0.3 75.0%
Académica y calidad 30% 1.2 3.5 1.1 91.7%
Técnologica 30% 1.2 2.7 0.8 66.7%
TOTAL 100% 4 3.3 82.5%
Fuente: Información procesada por el autor

MATRIZ EVALUACION DIMENSION ADMINISTRATIVA


DIMENSIÓNES PONDERACION MAX. PONDERADO (A) EVALUACION RESULTADO PONDERB/A
Gerencia 30% 1.2 3.5 1.1 87.5%
Recursos Humanos 35% 1.4 4 1.4 100.0%
Financiero 35% 1.4 3.5 1.2 87.5%
TOTAL 100% 4 3.7 91.9%

MATRIZ EVALUACION DIMENSION COMERCIAL


DIMENSIÓNES PONDERACION MAX. PONDERADO (A) EVALUACION RESULTADO PONDERB/A
Comercial - Mercadeo 100% 4 3.3333333333 3.3 83.3%
TOTAL 100% 4 3.3 83.3%

MATRIZ EVALUACION DIMENSION CALIDAD ACADÉMICA


DIMENSIÓNES PONDERACION MAX. PONDERADO (A) EVALUACION RESULTADO PONDERB/A
Calidad académica 100% 4 3.5 3.5 87.5%
TOTAL 100% 4 3.5 87.5%

MATRIZ DIMENSION TECNOLOGICA


DIMENSIÓNES PONDERACION MAX. PONDERADO (A) EVALUACION RESULTADO PONDERB/A
Sistemas 100% 4 2.7 2.7 66.7%
TOTAL 100% 4 2.7 66.7%
INTERPRETACION
EXCELENTE
BUENO
EXCELENTE
BUENO
BUENO resultado final factores internos

INTERPRETACION
EXCELENTE
EXCELENTE
EXCELENTE
EXCELENTE

INTERPRETACION
BUENO
BUENO

INTERPRETACION
EXCELENTE
EXCELENTE

INTERPRETACION
BUENO
BUENO
MATRIZ I-E
4.0

Estrategias Específicas Estrategias Selectivas Diversificacion y


de desarrollo Crecimiento

3.0
EFE

Estrategias
Abandon Estrategia Global
Especiales
o
2.2
2.0

Estrategias
Abandon Abandon Específicas de
o o desarrollo

1.0
1.0 2.0 3.0 4.0
EFI
Diversificacion y
Crecimiento

Estrategias
Especiales

2.2

Estrategias
Específicas de
desarrollo

4.0