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Historia, Geografía y Economía – 3° de secundaria Sesión 16

BOLIVAR EN LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA.

Competencia Capacidad Indicadores


Interpreta Analiza fuentes históricas
críticamente fuentes siguiendo distintas pautas y
diversas. procedimientos.

CONSTRUYE Ejemplifica algunas


conexiones entre las causas
INTERPRETACIONES Elabora explicaciones
de un hecho, sus
HISTÓRICAS históricas
consecuencias y los
reconociendo la
cambios que produce.
relevancia de
Formula preguntas
determinados
complejas en relación con el
procesos.
problema histórico que se
está estudiando.

CONSTRUIMOS APRENDIZAJES

Sección: Construimos aprendizajes


Capacidad Interpreta críticamente fuentes diversas.

Indicador Analiza fuentes históricas siguiendo distintas pautas y


procedimientos.

Completa los datos generales. La Idea general del texto, el


Ítem 1
autor plantea que la independencia fue una revolución política
Respuesta dirigida por criollos peruanos quienes por una postura
conservadora no buscaron cambios sociales y mantuvieron el
discurso racista antiindígena de la colonia. Resumen crítico
libre.

Capacidad Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de


determinados procesos.
Indicador Ejemplifica algunas conexiones entre las causas de un hecho,
Ítem 2
sus consecuencias y los cambios que produce.
Respuesta Porque Bolívar pretendió perpetuarse en el poder.

Capacidad Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de


determinados procesos.
Indicador Formula preguntas complejas en relación con el problema
Ítem 3 histórico que se está estudiando.
Respuesta Pregunta y respuesta libre. Tener en cuenta que la pregunta no
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sea literal.

Capacidad Interpreta críticamente fuentes diversas.


Indicador Analiza fuentes históricas siguiendo distintas pautas y
procedimientos.

Ítem 4 Completar la información en torno al texto. Texto militar. tipo de

Respuesta
fuente primaria. El documento es la firma de rendimiento y
capitulación del ejército realista. Documento de capitulación con
18 acuerdos. Interpretación libre

APLICAMOS APRENDIZAJES

Sección: Aplicamos aprendizajes

Capacidad Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de


determinados procesos.
Indicador Formula preguntas complejas en relación con el problema
Ítem 1
histórico que se está estudiando.

Respuesta La pregunta es libre pero se debe evidenciar complejidad en la


pregunta. No debe ser una pregunta literal.
Capacidad Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de
determinados procesos.
Indicador Ejemplifica algunas conexiones entre las causas de un hecho,
sus consecuencias y los cambios que produce.
Ítem 2 Causas: Permanencia de tropas realistas y debilitamiento del
imperio español. Principales hechos: El 6 de diciembre de 1824
Respuesta el Ejército dirigido por Antonio José de Sucre en la Pampa de
Ayacucho, se enfrenta con tropas españolas dirigidas por José
de La Serna Consecuencia: rendimiento y capitulación de
España y firma de la Capitulación de Ayacucho.
Capacidad Interpreta críticamente fuentes diversas.
Indicador Analiza fuentes históricas siguiendo distintas pautas y
procedimientos.
Ítem 3
Completa los datos generales. La idea general del texto radica
Respuesta en la intención de Simón Bolívar de instaurar una nación
Sudamericana con un gobierno absoluto, para el cual emitió la
constitución Bolivariana o vitalicia pero fracasó.
Capacidad Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de
determinados procesos.
Ítem 4
Indicador Ejemplifica algunas conexiones entre las causas de un hecho,
sus consecuencias y los cambios que produce.
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Poner en marcha su proyecto de unificar a toda américa del sur


Respuesta
en el proyecto Bolivariano. El congreso no lo aprobó. Fracasó el
proyecto.

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