Institución Educativa Privada

“San Juan Bosco”

AMOR – DISCIPLINA – RESPETO

PROYECTO FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 2018

SAN JUAN BOSCO

I. Antecedentes
En el Perú, el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación
Tecnológica (Concytec) y el Ministerio de Educación (Minedu)
convocaron en junio de 1986 la Primera Feria Escolar Nacional de
Ciencia y Tecnología (I FENCYT) en la que participaron estudiantes
de todos los departamentos. En los años siguientes, el Concytec y el
Minedu, a través de sus dependencias descentralizadas, organizaron la
convocatoria a nivel nacional en tres fases:
1. Centro Educativo,
2. Unidades de Supervisión Educativa y
3. Direcciones Departamentales de Educación.
La Feria Escolar de Ciencia y Tecnología es una actividad
institucionalizada y exitosa gracias a la participación de los
gobiernos regionales, locales, universidades, instituciones
educativas, instituciones públicas y privadas y comunidad en general.

II. Definición
La XXV Feria Escolar de Ciencia y Tecnología es un concurso interno
de trabajos de investigación en el campo de la ciencia y la
tecnología, realizado por estudiantes de educación inicial, primaria
y secundaria de Educación Básica Regular de la institución educativa
privada San Juan Bosco. Estos trabajos son guiados por un docente
asesor, utilizando métodos y procedimientos científicos y
tecnológicos.

III. Objetivos
• Promover el desarrollo de capacidades, habilidades y actitudes
científicas y tecnológicas en los docentes y estudiantes de la
institución educativa, en los niveles inicial, primaria y secundaria,
teniendo en cuenta el enfoque de indagación y alfabetización
científica y tecnológica.
• Impulsar la práctica permanente de la investigación para fomentar
las vocaciones por la ciencia y la tecnología, resaltando su
importancia en el desarrollo del país.
• Propiciar, en los estudiantes y docentes de Educación Básica
Regular, el uso adecuado de la metodología de la investigación
científica y tecnológica para obtener respuestas apropiadas,
soluciones prácticas a los problemas de su entorno y actualizar su
conocimiento.
• Fomentar la integración entre los participantes y demás miembros
de la comunidad educativa, involucrando a la población, gobiernos
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locales y regionales, instituciones públicas y privadas en forma

activa y creciente en actividades que refuercen el aprendizaje
escolar.
• Promover el interés por la ciencia y la tecnología en los
estudiantes de Educación Básica Regular para desarrollar una cultura
científica y un espíritu creativo.
IV. Participantes
• Estudiantes de Educación Básica Regular (inicial, primaria y
secundaria) de la institución educativa privada San Juan Bosco.
• Docentes asesores, quienes guiarán a los estudiantes en la ejecución
del trabajo de investigación.

V. Categorías y áreas de participación:

• Categoría A: Estudiantes de nivel inicial
• Categoría B: Estudiantes de nivel primario
• Categoría C: Estudiantes de nivel secundario
Los temas presentados deben ser producto de trabajos realizados por
los estudiantes en el aula con la utilización de la indagación
científica escolar para demostrar los principios y procesos propios
de la ciencia y la producción tecnológica en hechos de la vida
cotidiana.
Los trabajos para ser expuestos en el patio del colegio, se realizarán
acorde con la edad de los estudiantes que los desarrollan por lo que
se recomienda lo siguiente:
• Los estudiantes deberán observar, indagar, formular preguntas y
explicar a su manera todo aquello que perciben, guiados por la
curiosidad y el deseo de conocer el mundo que los rodea.
• Los niños deberán poner en práctica sus capacidades, usando diversos
materiales y herramientas para armar y crear objetos nuevos que
respondan a sus necesidades o a la solución de un problema sencillo.
• Para el caso de tecnología, los estudiantes también pueden
desarrollar un prototipo, aparato o experimento que haya sido
publicado anteriormente. Para tal efecto, diseñarán, elaborarán el
prototipo y evaluarán su funcionamiento.
• Tanto para el caso del trabajo de ciencia como de tecnología el
desarrollo de todo el proceso estará previsto en un cronograma de
tareas y actividades, que, a medida que son cumplidas, serán
consignadas en un cuaderno de registro o bitácora de investigación,
donde se describirá en forma detallada, por fechas, todo el proceso.

VI. Cronograma:
La exposición de proyectos se realizará el día jueves 28 de junio a
las 13 horas en ambos patios de la Institución.
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En el primer patio se ubicarán los trabajos del nivel primario, y en

el segundo patio los del nivel secundario.

VII. Instalación y exhibición del proyecto:

Para la instalación
• El trabajo de investigación, para su exhibición, será acondicionado
en una carpeta que cada alumno deberá de llevar, con supervisión de
su tutor(a).
• Los proyectos deben exhibir en su parte frontal el título del
trabajo.
• En todos los casos, un representante de la Comisión Organizadora
supervisará la instalación definitiva del trabajo de investigación.
Se recomienda que el asesor ponga especial cuidado en este aspecto.
Durante la exhibición
• Los trabajos deberán ser expuestos exclusivamente por cualquiera
de los integrantes del grupo.
• Las investigaciones deben ser explicadas por los estudiantes. El
asesor NO debe participar en la explicación.
• Cualquier desperfecto sufrido por el trabajo durante la exhibición
no será responsabilidad del Comité Organizador.
• Los textos y gráficos del stand deben ser atractivos para facilitar
la comprensión del trabajo.
• Se debe proteger adecuadamente los materiales y los equipos de
demostración para la seguridad del público.
• Aquellos trabajos que requieren de sustancias cuyas emanaciones
afectan el sistema respiratorio no podrán ser demostrados.
• Se debe mantener la limpieza y orden de los stands como muestra de
educación y respeto.
VII. Relación de proyectos de ciencias por categorías:
 Categoría A:
 Categoría B:
 Categoría C:
 PRIMERO DE SECUNDARIA:
 SEGUNDO DE SECUNDARIA:
 TERCERO DE SECUNDARIA:
 Crema de tuétano: Luis Oblitas
 Productos derivados de la quinua: Cielo Aliaga y
Ornela Aguilar
 Productos derivados de la “Cola de caballo”: Leandro
Rocano
 Shampu de Tara: Stefano Andagua
 Repelente a base de romero y clavo de olor: Pablo
Acosta y Paola Herrera
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 Néctar energizarte a base de granada, tuna y tumbo.

Piero Cárdenas y Cristhian Quenta
 Helado de camote: Jouliette Calizaya
 CUARTO DE SECUNDARIA:
 Productos derivados de la cocona: Mieri Arpa y
Berenixe Rodriguez
 Proyector de macropartículas: Fernando Quispe y Marco
 Productos derivados de linaza: Natalia Chino
 Productos de limpieza caseros: Mauricio Andagua y
Alexander Huayna
 Vela a base de cascara de cítricos: Saúl Cafferata y
Marcelo Chávez
 QUINTO DE SECUNDARIA:
 Hojuelas horneadas a base de camote y yuca: Héctor
Trujillo y Aarón Rivera
 Salsa digestiva para grasa a base de ajo: stefani
Abarca y Zumiko Trujillo
 Pan fortificado con harina de lentejas y arvejas:
Elizabeth Marón y Sandra Cahuaya
 Crema facial a base de granada y pepinillo: Sujey
Gamarra y Fernanda Valdez
 Coagulante natural para purificar agua de rio a base
de la planta de tuna: Dante Miranda
 Productos a base de Zancayo: Fernando Concori y Juan
Apomayta