Motivacion especifica

 Consiste en fomentar en los alumnos los intereses.

Presentación y trasminsion

 Anotar en un pintarron el aprendizaje esperado y la competencia de la secuencia para

precisar lo que se quiere lograr
 Solicitr la atención de los alumnos para la trasmisión
 Colocarse en un lugar estratégico para observar a los alumnos y la trasmisión.

Analizar, argumentar, sintetizar (pistas didácticas)

Diseño e implementación de instrumentos

 Evaluación
 Coevaluación
Instrumentos de evaluación
 Heteroevaluacion
 Autoevaluación

¿Qué voy a evaluar?

Competencias, aprendizajes esperados, actividades de aprendizaje.

DIMENSION 2: un docente que organiza y evalua el trabajo y realiza una intervención didáctica
pertinente

DIMENSION 3: UN DOCENTE QUE SE CONOCE COMO PROFESIONAL QUE MEJORA

CONTINUAMENTE PARA APOYAR A LOS ALUMNOS EN SU APRENDIZAJE

DIMENSION 4: UN DOCENTE QUE ASUME LAS RESPONSABILIDADES LEGALES

DIMENSION 5: UN DOCENTE QUE PARTICIPA EN EL FUNCIONAMIENTO EFICAZ DE LA ESCUELA Y

FOMENTA SU VINCULO CON LA COMUNIDAD PARA ASEGURAR QUE TODOS LOS ALUMNOS
CONCLUYAN CON EXITOS SU ESCOLARIDAD

El docente debe saber, conocer y estar preparado.