0 évaluation0% ont trouvé ce document utile (0 vote)
221 vues2 pages
Buku ini membincangkan konsep mengajar sebagai profesi, kod etika dan tanggungjawab guru, isu-isu etika, dan perkembangan kerjaya guru. Ia menjelaskan peranan guru di sekolah, kepimpinan guru, dan cabaran mengajar. Buku ini bertujuan meningkatkan kemahiran kepimpinan dan profesionalisme guru.
Description originale:
Titre original
Asas Kepimpinan dan Perkembangan Profesional Guru.docx
Buku ini membincangkan konsep mengajar sebagai profesi, kod etika dan tanggungjawab guru, isu-isu etika, dan perkembangan kerjaya guru. Ia menjelaskan peranan guru di sekolah, kepimpinan guru, dan cabaran mengajar. Buku ini bertujuan meningkatkan kemahiran kepimpinan dan profesionalisme guru.
Buku ini membincangkan konsep mengajar sebagai profesi, kod etika dan tanggungjawab guru, isu-isu etika, dan perkembangan kerjaya guru. Ia menjelaskan peranan guru di sekolah, kepimpinan guru, dan cabaran mengajar. Buku ini bertujuan meningkatkan kemahiran kepimpinan dan profesionalisme guru.
Nama Sekolah : Sekolah Kebangsaan Sri Petaling Kod Sekolah : BBB8314
BIL PERKARA CATATAN
1 Nama Guru Lavanya A/P Rasalingam 2 Judul Buku ASAS KEPIMPINAN DAN PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU 3 Bidang 4 Tarikh Pembentangan 5 Masa 6 Tempat Pembentangan 7 Sinopsis Buku Asas Kepimpinan dan Perkembangan Profesional Guru ini dihasilkan berdasarkan sukatan pelajaran (proforma) kursus yang ditawarkan dalam Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan di Institusi Pendidikan Guru Malaysia (IPGM). Kandungan yang terdapat dalam buku ini adalah konsep mengajar sebagai satu profesion, kod etika dan akuantabiliti keguruan, isu-isu etika guru dan peringkat perkembangan guru dalam kerjayanya. Di samping itu, pelbagai peranan guru di sekolah serta kepimpinan guru dan cabaran yang akan dihadapi di dalam bilik darjah turut dibincangkan. Selain itu, topik berkaitan dengan struktur organisasi pendidikan dan pelbagai cara untuk memupuk iltizam guru dalam membudayakan pembelajaran sepanjang hayat kea rah peningkatan profesionalisme guru turut diutarkan. Dalam konteks konsep mengajar sebagai satu profesion, guru diterangkan dengan perubahan-perubahan dan transfomasi dalam kurikulum pendidikan bertujuan memenuhi kehendak Negara dalam merealisasikan sebuah Negara maju pada masa hadapan. Setiap perubahan dan tranformasi kurikulum pndidikan yang diperkenalkan menjadi satu bentuk cabaran dalam profesion keguruan. Akauntabiliti atau tanggunjawab seorang guru merangkumi akauntabilitinya terhadap diri sendiri, pelajar, ibu bapa dan profesion keguruan akan dapat ditigkatkan sekiranya seseorang guru itu benar-benar menjalankan tanggungjawabnya sebagai seorang pendidik dengan berkesan. Namun demikian, guru harus patuh kepada KOd Etika Keguruan demi menjaga imej profesion keguruan. Di samping itu, kandungan buku ini juga menyentuh kepelbagaian peranan guru dalam menyediakan pelajar hari ini untuk dunia esok. 8 Nilai i. Pembacaan buku ini dapat meningkatkan minat seseorang guru dalam Pengetahuan bidang kepimpinan dan perkembangan professional guru di sekolah. /Pengajaran ii. Melahirakan guru yang bersikap tangungjawab yang besardalam meningkatkan aspek keprofesionalisme dengan melengkapkan dirinya dengan pelbagai ilmu pengetahuan. iii. Guru perlu peka dalam pengurusan masa supaya dapat menigkatkan prstasi dan produktiviti organisasi. iv. Guru perlu bijak dalam membuat keputusan bagi menghadapi cabaran- cabaran dalam bidang professional keguruan. v. Pembacaan buku ini juga menegaskan kepentingan mencari ilmu dengan mengamalkan pembelajaran sepanjang hayat. 9 Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi/Pdp