Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Contenido
EVOLUCIÓN, CONCEPTOS BÁSICOS Y APLICACIÓN DE LA ESTADÍSTICA ......... 1
INVESTIGACIÓN CIENTIFICA ........................................................................................ 10
DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS ............................................................................... 14
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL .......................................................................... 17
MEDIDAS DE POSICIÓN .................................................................................................. 21
MEDIDAS DE DISPERSIÓN.............................................................................................. 37
NÚMEROS NATURALES .................................................................................................. 44
NÚMEROS RACIONALES ................................................................................................ 46
NÚMEROS IRRACIONALES ............................................................................................ 48
DECIMALES ....................................................................................................................... 49
PORCENTAJES ................................................................................................................... 52
PROPIEDADES DEL SISTEMA ........................................................................................ 54
FUNCIONES ........................................................................................................................ 55
RELACIONES ..................................................................................................................... 56
DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN....................................................................... 58
PROPIEDADES DE LAS FUNCIONES: ............................................................................ 59
FUNCIONES PERIÓDICAS ............................................................................................... 61
FUNCIONES CONTINUAS ................................................................................................ 62
FUNCIÓN LINEAL ............................................................................................................. 63
FUNCIÓN CÚBICA ............................................................................................................ 65
FUNCIÓN EXPONENCIAL ............................................................................................... 66
FUNCIÓN LOGARÍTMICA ............................................................................................... 67
FUNCIÓN INVERSA .......................................................................................................... 68
TRIANGULOS ..................................................................................................................... 69
ANGULO DE ELEVACIÓN Y PRECISIÓN: .................................................................... 71
TEOREMA DE PITÁGORAS ............................................................................................. 72
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE LOS ÁNGULOS DE 45º ..................................... 76
VALORES DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS PARA ÁNGULOS
COMPLEMENTARIOS ....................................................................................................... 79
CIRCUNFERENCIA UNITARIA ....................................................................................... 80
MATEMATICAS BASICAS ............................................................................................... 83
NOTACIÓN CIENTÍFICA .................................................................................................. 86
UNIDADES DE MEDIDA .................................................................................................. 89
DINÁMICA .......................................................................................................................... 94
TIPOS DE FUERZA ............................................................................................................ 97
LEY DE NEWTON. SISTEMAS DE REFERENCIA INERCIALES ................................ 98
TEORÍA ELECTRÓNICA ................................................................................................. 102
MAGNITUDES BÁSICAS DE MEDICIÓN ELÉCTRICA ............................................. 103
INTENSIDAD DE CORRIENTE ELECTRICA ............................................................... 104
TENSIÓN ELECTRICA. ................................................................................................... 105
RESISTENCIA ELECTRICA. ........................................................................................... 107
POTENCIA. ....................................................................................................................... 112
ENERGIA........................................................................................................................... 113
CIRCUITO ELÉCTRICO. ................................................................................................. 116
LEY DE OHM .................................................................................................................... 117
LEY DE KIRCHOFF ......................................................................................................... 118
CIRCUITOS EN SERIE. .................................................................................................... 122
CIRCUITO EN PARALELO ............................................................................................. 123
CIRCUITOS MIXTOS ....................................................................................................... 125
POTENCIA ELÉCTRICA ................................................................................................. 137
EL WATT ........................................................................................................................... 138
LEY DE WATT ................................................................................................................. 139
EL KILOWATT ................................................................................................................. 143
CALCULO PARA CIRCUITOS DE CA ........................................................................... 145
APRENDIENDO A USAR NOTACIÓN CIENTÍFICA ................................................... 150
CAMBIANDO DE NOTACIÓN CIENTÍFICA A FORMA DECIMAL .......................... 151
LEYES DE LOS RADICALES: ........................................................................................ 153
EXPONENTES RACIONALES ........................................................................................ 157
POLINOMIOS Y PRODUCTOS NOTABLES ................................................................. 164
EL ÁLGEBRA DE LOS POLINOMIOS ........................................................................... 168
TRIÁNGULO DE PASCAL .............................................................................................. 169
FACTORIZACIÓN ............................................................................................................ 170
HISTORIA DE LA BIOLOGÍA ........................................................................................ 174
LA CÉLULA ...................................................................................................................... 177
TEORÍA CELULAR .......................................................................................................... 178
CICLO CELULAR ............................................................................................................. 179
ENDOCITOSIS .................................................................................................................. 181
RAMAS DE LA BIOLOGÍA ............................................................................................. 182
TEORÍA DEL ORIGEN DE LA VIDA ............................................................................. 186
BIODIVERSIDAD ............................................................................................................. 188
SERES PLURICELULARES: ........................................................................................... 190
ADN ................................................................................................................................... 193
ARN .................................................................................................................................... 194
GENÉTICA ........................................................................................................................ 195
CÉLULAS PROCARIOTAS ............................................................................................. 196
CÉLULAS EUCARIOTAS ................................................................................................ 197
SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO ............................................................................ 198
SISTEMA RESPIRATORIO ............................................................................................. 200
SISTEMA CARDIOVASCULAR ..................................................................................... 202
SISTEMA ENDOCRINO .................................................................................................. 204
PALEONTOLOGÍA ........................................................................................................... 207
PETRIFICACIÓN .............................................................................................................. 211
ANATOMÍA ...................................................................................................................... 212
PROPER NOUNS .............................................................................................................. 214
SINGULAR NOUNS Y PLURAL NOUNS ...................................................................... 218
THE ADJETIVES .............................................................................................................. 220
EL COMPARATIVO Y EL SUPERLATIVO ADJETIVO COMPARATIVOS .............. 222
USES OF THE DEFINITE ARTICLES (USOS DEL ARTÍCULO DETERMINADO) .. 223
THE PREPOSITIONS PREPOSICIONES ........................................................................ 224
THE VERBS ...................................................................................................................... 226
PERSONAL PRONOUNS ................................................................................................. 230
INTERROGATIVE ............................................................................................................ 234
REGULAR AND IRREGULAR VERBS .......................................................................... 238
ABSTRACT NOUNS ........................................................................................................ 243
CONCRETE NOUNS ........................................................................................................ 245
SUSTANTIVO PLURALES .............................................................................................. 246
PREPOSICIONES DE TIEMPO ....................................................................................... 250
SUPERLATIVE ADJECTIVES......................................................................................... 251
FUNDAMENTOS DEL MOTOR DE CORRIENTE CONTINUA. ................................. 252
PARTES QUE FORMA EL MOTOR ............................................................................... 254
CAMBIO DE GUIRO EN UN MOTOR DE CORRIENTE CONTINUA. ....................... 255
MOTOR UNIVERSAL. ..................................................................................................... 256
PARTES QUE FORMA EL MOTOR UNIVERSAL ........................................................ 257
TIPOS DE EXITACIÓN .................................................................................................... 258
REGULACIÓN DE VELOCIDAD EN MOTOR DE CORRIENTE CONTINUA .......... 259
CAMBIO DE GIRO EN UN MOTOR UNIVERSAL ....................................................... 260
GENERADORES DE CORRIENTE CONTINUA ........................................................... 261
PARTES QUE FORMAN EL GENERADOR DE CORRIENTE CONTINUA. .............. 264
MOTOR MONOFÁSICO. ................................................................................................. 266
PARTES QUE FORMAN EL MOTOR MONOFASICO. ................................................ 267
PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO DE MOTOR MONOFASICO ............................ 270
MOTOR SÍNCRONO ........................................................................................................ 270
MOTOR ASÍNCRONO ..................................................................................................... 271
MOTOR CON BOBINADO AUXILIAR CAPACITIVO ................................................. 272
MOTOR CON BOBINADO AUXILIAR Y CONDENSADOR PERMANENTE ........... 273
MOTOR DE FASE PARTIDA .......................................................................................... 276
MOTOR CON BOBINADO AUXILIAR RESISTIVO .................................................... 277
MOTOR CON FUNCIONAMIENTO CAPACITIVO: .................................................... 278
VARIACION DE VELOCIDAD EN MOTORES MONIFASICOS ................................ 280
CAMBIO DE GIRO EN MOTOR MONOFASICOS ........................................................ 284
PROPIEDADES DE POTENCIACIÓN ............................................................................ 287
OPERACIONES CON MONOMIOS ................................................................................ 290
OPERACIONES ALGEBRAICAS .................................................................................... 298
OPERACION ALGEBRAICA DE PRODUCTOS NOTABLES...................................... 299
............................................................................................................................................ 299
PRODUCTOS DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS ..................................................... 300
LEY PERIODICA Y TABLA PERIODICA...................................................................... 309
TRIADAS DE DÖBEREINER. ......................................................................................... 311
LEY DE LAS OCTAVAS DE NEWLANDS. ................................................................... 312
TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS. ................................................................ 313
PROPIEDADES PERIÓDICAS DE LOS ELEMENTOS ................................................. 318
RADIO ATÓMICO ............................................................................................................ 319
POTENCIAL DE IONIZACIÓN ....................................................................................... 320
ELECTROAFINIDAD ....................................................................................................... 321
ESTRUCTURA DE LA TABLA PERIÓDICA ................................................................. 322
CARACTERÍSTICAS DE LOS METALES ..................................................................... 324
ENLACE COVALENTE ................................................................................................... 330
FUERZAS DE VAN A DAR WAALS .............................................................................. 332
ÓXIDOS BÁSICOS ........................................................................................................... 334
PERÓXIDOS ...................................................................................................................... 336
MOTOR TRIFÁSICO ........................................................................................................ 338
PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR TRIFASICO ............................... 349
TENCIONES DE LINEA Y EN FASE EN ESTRELLA Y DELTA ................................ 351
CONFIGURACION DE ESTRELLA Y EN DELTA ..................................................... 355
CONFIGURACION DE CONEXION DE MOTOR DE 3,6,9 Y 12 PUNTAS AL
EXTERIOR. ....................................................................................................................... 360
TIPOS DE BOBINA .......................................................................................................... 364
TIPOS DE CONECCIONES DE BOBINAS ..................................................................... 369
VELOCIDAD DE MOTOR POLIFASICO ....................................................................... 371
METODOS DE VARIACION DE VELOCIDAD EN
MOTORES POLIFÁSICOS. .............................................................................................. 373
CAMBIO DE GIRO DE UN MOTOR TRIFASICO. ........................................................ 374
PAR TORSOR.................................................................................................................... 375
DESLIZAMIENTO ............................................................................................................ 376
CONCLUSIONES ................................................................................................................. II
RECOMENDACIONES ...................................................................................................... III
EGRAFIAS ........................................................................................................................... IV
INTRODUCCION
I
EVOLUCIÓN, CONCEPTOS BÁSICOS Y APLICACIÓN DE LA
ESTADÍSTICA
Romero y Zúnica indican que problemas aparecidos en las áreas más dispares
han jugado papeles fundamentales motivando el desarrollo de la que hoy
denominamos como Estadística. Así:
El gran interés por los juegos de azar motivó, sobre todo a partir del siglo XVII, el
desarrollo teórico del Cálculo de Probabilidades.
1
La Teoría de Errores se desarrolló inicialmente en conexión con problemas
aparecidos en el área de la Astronomía.
Podemos afirmar, en definitiva, que rara es el área del conocimiento humano que
no haya contribuido con su problemática al desarrollo de la Ciencia Estadística y
que no se haya, a su vez, aprovechado de dicho desarrollo.
El término Estadística, que se utilizó hasta el siglo XVIII como una abreviatura de
la ciencia descriptiva de los Estados, se identificó cada vez más, en el siglo XIX,
con las cifras cuantitativas. Hacia 1830, en Francia e Inglaterra, el término ya fue
usado de forma general como sinónimo de la ciencia numérica de la sociedad.
Este cambio de significado se debió a que, desde 1800, los gobiernos de Europa
occidental y de Estados Unidos comenzaron a recopilar y publicar
sistemáticamente una gran cantidad de registros de censos y de otros tipos de
tablas.
Aunque a lo largo del siglo XIX la teoría de la probabilidad había sido desarrollada
por matemáticos tales como Jacob Bernoulli, Karl Friedich Gauss y Pierre Simon
Laplace, su aplicación al estudio de hechos estadísticos fue casi inexistente, ya
que la mayor parte de los estadísticos sociales de la época se contentaban con
dejar que los datos hablaran por sí mis-mos. En particular, en esa época los
estadísticos no estaban interesados en sacar inferencias a partir de individuos,
más bien se centraban en la sociedad en su totalidad. Por consiguiente, no
estaban preocupados por el muestreo sino que intentaban obtener censos de la
población al completo. Como resultado, la inferencia probabilística sobre la
población a partir de muestras era prácticamente desconocida en las estadísticas
sociales del siglo XIX. No fue hasta finales de este siglo cuando los estadísticos
empezaron a preocuparse por inferir conclusiones a partir de los datos numéricos.
Primera Fase: Los Censos: Desde el momento en que se constituye una autoridad
política, la idea de inventariar de una forma más o menos regular la población y las
riquezas existentes en el territorio está ligada a la conciencia de soberanía y a los
primeros esfuerzos administrativos.
2
Segunda Fase: De la Descripción de los Conjuntos a la Aritmética Política: Las
ideas mercantilistas extrañan una intensificación de este tipo de investigación.
Colbert multiplica las encuestas sobre artículos manufacturados, el comercio y la
población: los intendentes del Reino envían a París sus memorias.
Vauban, más conocido por sus fortificaciones o su Dime Royale, que es la primera
propuesta de un impuesto sobre los ingresos, se señala como el verdadero
precursor de los sondeos. Más tarde, Bufón se preocupa de esos problemas antes
de dedicarse a la historia natural. La escuela inglesa proporciona un nuevo
progreso al superar la fase puramente descriptiva. Sus tres principales
representantes son Graunt, Petty y Halley. El penúltimo es autor de la famosa
Aritmética Política. Chaptal, ministro del interior francés, publica en 1801 el primer
censo general de población, desarrolla los estudios industriales, de las
producciones y los cambios, haciéndose sistemáticos durantes las dos terceras
partes del siglo XIX.
4
1.3 División de la Estadística
La Estadística para su mejor estudio se ha dividido en dos grandes ramas:
la Estadística Descriptiva
la Inferencial.
5
Recolección (medición)
Recuento (computo)
Presentación
Descripción
Análisis
Recolección (medición)
Recuento (computo)
A veces el recuento puede realizarse de manera muy simple, por ejemplo, con
rayas o palotes; en otras ocasiones se requiere del empleo de tarjetas con los
datos y, en investigaciones con mucha información y muchos casos puede
requerirse de computadoras y programas especiales para el manejo de base de
datos.
6
Presentación
En esta etapa del método estadístico se elaboran los cuadros y los gráficos que
permiten una inspección precisa y rápida de los datos.
La elaboración de cuadros que también suele llamarse tablas, tiene por propósito
acomodar los datos de manera que se pueda efectuar una revisión numérica
precisa de los mismos.
Descripción
Analisis
Cada prueba de análisis estadístico debe utilizarse siempre en función del tipo de
diseño de investigación que se haya seleccionado para la comprobación de cada
7
consecuencia verificable deducible a partir de la hipótesis general de la
investigación.
1.5.1 Población
Es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas
características comunes observables en un lugar y en un momento determinado.
Cuando se vaya a llevar a cabo alguna investigación debe de tenerse en cuenta
algunas características esenciales al seleccionarse la población bajo estudio.
8
1.5.2 Muestra
9
1.6 Parametro y estadistico
Los parámetros estadísticos sirven para sintetizar la información dada por una tabla o por
una gráfica.
De centralización.
De posición
De dispersión.
INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
1.7 Planeamiento
Aspectos generales de la Planificación Estadística La planificación estadística es
una herramienta fundamental para construir un Sistema de Informaciones sobre la
realidad social, económica y ambiental del país. Permite construir una visión del
conjunto de las capacidades estadísticas de los miembros, para producir las
informaciones necesarias para elaboración de políticas públicas. Define las
acciones a desarrollar para construir con regularidad las informaciones
estadísticas prioritarias al monitoreo y evaluación de las políticas públicas. Pone
en evidencia las fortal El proceso de elaboración del Plan Estadístico permite
evaluar el entorno legal e institucional de los recursos disponibles para la gestión.
La planificación estadística es una herramienta para evaluar en el tiempo los
resultados de los esfuerzos de reforzamiento de las capacidades, para la
producción de las estadísticas necesarias a elaboración, monitoreo y evaluación
de las políticas públicas. Refleja la experiencia y las competencias gerenciales y
técnicas para definir el ámbito y la pertinencia de las estadísticas en relación con
la realidad del país.
10
1.8 Metodo de muestreo
Es importante tener en cuenta que los estratos no deben superponerse. Que los
subgrupos se superpongan dará a algunos individuos mayores probabilidades de
ser seleccionados como sujetos. Esto niega completamente el concepto de
muestreo estratificado como un tipo de muestreo probabilístico.
11
1.9 Instrumentos Estadisticos.
Cuando hablamos de métodos, nos referimos a un conjunto de
procedimientos sistemáticos para lograrel desarrollo de una ciencia. Ahora bien,
al desglosar nuestra investigación planteamos técnicas referentes acomo
recolectar datos, como medir los datos, codificación, validez y los diferentes
instrumentosde medición tales como: la
entrevista, elcuestionario, laobservación, la encuesta el perimetro entre otro
tomando en consideración la confiabilidad de estos instrumentos que no
es otracosa que el grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto o objeto
produce iguales resultados sin dejarotras. Sus posibles variaciones
antes instrumetos poco confiables.
12
que si tratamos con objetos como una especie vegetal o uncomportamiento
humano nos veremos obligados ya sea a describir sus caracterIsticas o a
relacionarse éstas con otras con las que pueden estar conectadas: en todo caso
tendremos que utilizar determinadas variables tamaño, tipo de flor, semilla, o las
variables que definan el comportamiento de estudio y tendremos que encontrar el
valor que éstas asumen en el caso estudiado. En eso consiste, desde el punto de
vista lógicomás general, la tares de medir.
1.10.2 Cuestionario
1.10.4 La Observación:
1.10.5 El Cuestionario:
13
al encuestado o entrevistado con elpropósito de obtener datos de las variables
consideradas en estudio.
1.10.6 La Entrevista:
DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
1.11 Distribuciones
14
X: Símbolo genérico de la variable.
15
los valores en intervalos, y las frecuencias son las de los conjuntos de valores
incluidos en los intervalos:
Ahora es más sencillo interpretar los datos. Por ejemplo, podemos apreciar
inmediatamente que el intervalo con mayor número de datos es el 34-39, o que el
75% de los datos tiene valor inferior a 46.
Intervalo: Cada uno de los grupos de valores de la variable que ocupan una fila
en una distribución de frecuencias
Límites aparentes: Valores mayor y menor del intervalo que son observados en
la tabla. Dependen de la precisión del instrumento de medida. En el ejemplo,
los límites aparentes del intervalo con mayor número de frecuencias son 34 y
39.
Límites exactos: Valores máximo y mínimo del intervalo que podrían medirse si
se contara con un instrumento de precisión perfecta. En el intervalo 34-39,
estos límites son 33.5 y 39.5
Punto medio del intervalo (Mco Marca de clase): Suma de los límites dividido
por dos. Mc del intervalo del ejemplo= 36.5
Amplitud del intervalo: Diferencia entre el límite exacto superior y el límite
exacto inferior. En el ejemplo es igual a 6.
16
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Medidas de Posición: son aquellos valores numéricos que nos permiten o bien dar
alguna medida de tendencia central, dividiendo el recorrido de la variable en dos, o
bien fragmentar la cantidad de datos en partes iguales. Las más usuales son la
media, la mediana, la moda, los cuartiles, quintiles, deciles y percentiles. Pueden
ser de dos tipos: de tendencia central o de tipismo.
X = ∑ Xi
𝐼=1
−
𝑛
μ = ∑ xi
𝐼=1
−
𝑁
Dónde:
𝑛
∑𝑖=1 = sumatoria del valor x1, x2, x3,…, xi
n = número de observaciones
17
4.2 Datos agrupados
x= ∑𝑚
𝑗=1 𝑥𝑗𝐹𝑅(𝑋𝐽)
𝑛
Dónde:
𝑚
∑ × 𝑗 = sumatoria del valor x1, x2, x3,…, xj. (x se emplea para designar a los
𝑗=1
distintos valores).
n = número de observaciones
Tanto el subíndice j como i, indica un número de conteo para identificar cada valor
distinto o punto medio de clase y m designa al número total de distintos valores o
clases.
Propiedades de la media
𝑓1𝑚1+𝑓2𝑚2+⋯+𝑓𝑘𝑚𝑘
×=
𝑓1+𝑓2+⋯+𝑓𝑘
18
4.3 Media Armonica
Es el recíproco de la media aritmética de los recíprocos de un conjunto de
números x1, x2, x3,…, xn.
n
5 H= 1
𝑛
5.1 Mediana
La mediana, a diferencia de la media no busca el valor central del recorrido de la
variable según la cantidad de observaciones, sino que busca determinar el valor
que tiene aquella observación que divide la cantidad de observaciones en dos
mitades iguales. Por lo tanto, es necesario atender a la ordenación de los datos,
y debido a ello, este cálculo depende de la posición relativa de los valores
obtenidos. Es necesario, antes que nada, ordenar los datos de menor a mayor
(o viceversa).
1º. Ordenamos los datos: 56, 59, 63, 65, 71, 72, 72
Caso:
19
Si el número de datos fuese par, la mediana es la media aritmética de los dos
valores centrales.
Para el conjunto 56, 57, 59, 63, 65, 71, 72, 72, la mediana es:= 64
5.2 Moda
La moda, es aquel dato, aquel valor de la variable que más se repite; es decir,
aquel valor de la variable (que puede no ser un único valor) con una frecuencia
mayor.
La moda de un conjunto de datos es el dato que más se repite.
Ejemplo.
Una zapatería ha vendido en una semana los zapatos que se reflejan en la tabla:
Nº de calzado 38 39 40 41 42 43 44 45
30 35 29 18 10 7
Lo compran 35 personas
Nº de personas 16 21
El número de zapato más vendido, el dato con mayor frecuencia absoluta, es el
41.
40 41 42 43 44 45
30 35 29 18 10 7
Lo compran 35 personas
La moda es 41.
20
MEDIDAS DE POSICIÓN
25 % 25 % 25 % 25 %
Formula General:
Q1 = 1 (N / 4) Q2 = 2 (N / 4) Q3 = 3 (N / 4) Q4 = 4 (N / 4)
21
a) Q1 = 1 (N/4)
b) Q2 = 2 (N/4)
Para el cuartil 2, se tiene como caso especial, primero porque su valor representa
la mitad de la serie de datos, igual que la mediana. Segundo, bajo esté valor se
encuentra el 50% de la serie de datos y tercero, sobre ese valor calculado se
encuentra el otro 50% de la serie de datos.
c) Q3 = 3 (N/4)
d) Q4 = 4 (N/4)
El cuartil 4, nos indica que el valor obtenido tiene bajo sí el 100% de la distribución
de datos. Por lo general no se calcula, ya que es un hecho que el último valor de
la distribución él lo representa.
22
- Cuartil 1:
25 50 75 100
25% de los valores
están incluidos en el
cuartil 1.
Q1 Q2 Q3 Q4
- Cuartil 2:
25 50 75 100
Q1 Q2 Q3 Q4
- Cuartil 3:
25 50 75 100
Q1 Q2 Q3 Q4
- Cuartil 4:
25 50 75 100
Q1 Q2 Q3 Q4
23
Ejemplos resueltos sobre Cuartiles.
28°, 29°, 31°, 32°, 33°, 34°, 35°, 37°, 39°, 40°, 41°, 42°, 43°, 44°, 45°, 46°, 48°,
50°, 53°, 57°.
Nos dice: que los valores entre 28° y 33° representan el 25 % de la serie de datos.
28°, 29°, 31°, 32°, 33°, 34°, 35°, 37°, 39°, 40°, 41°, 42°, 43°, 44°, 45°, 46°, 48°,
50°, 53°, 57°.
24
Q2 = k (N/4) = 2 (20/4) = 2 (5) = 10
Al revisar la serie de datos la posición 10 le corresponde a 33°
Nos dice: que la temperatura que deja bajo si el 50 % de la serie de datos es 40°.
Calculando el valor del cuartil 3:
28°, 29°, 31°, 32°, 33°, 34°, 35°, 37°, 39°, 40°, 41°, 42°, 43°, 44°, 45°, 46°, 48°,
50°, 53°, 57°.
Nos dice: que los valores entre 28° y 45 representan el 75 % de la serie de datos.
28°, 29°, 31°, 32°, 33°, 34°, 35°, 37°, 39°, 40°, 41°, 42°, 43°, 44°, 45°, 46°, 48°,
50°, 53°, 57°.
25
Q4 = k (N/4) = 4(20/4) = 4(5) = 20
Nos dice: la temperatura que deja bajo si el 100 % de la serie de datos es 57°.
Es de hacer notar que el Q4 coincide con el último valor de la serie de datos, por
ello, su cálculo no se efectúa, se da por entendido que siempre el valor del cuartil
4 será el último valor de la serie de datos.
Respondiendo el literal a:
165, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 170, 171, 172, 172, 174, 175, 176, 177, 178,
181.
26
Al revisar la posición 4, le corresponde a la estatura de 167 cm, pero como hay
decimales, debemos interpolar entre la posición 4 y 5 de la siguiente forma:
Q1 = 167 + 0.25 (168 – 167) = 167 + 0.25 (1) = 167 + 0.25 = 167.25
Respondiendo el literal b:
165, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 170, 171, 172, 172, 174, 175, 176, 177, 178,
181.
Al revisar la posición 12, le corresponde a la estatura 174 cm, pero como hay
decimales debemos interpolar entre la posición 12 y 13 de la siguiente forma:
Paso 3: El valor del Q3 es 174.75 centímetros, y entre los valores 165 a 174.75
centímetros se encuentra los 75 % de la serie de datos.
Datos Agrupados
Para datos agrupados los deciles se calculan mediante la fórmula.
27
k= 1, 2,3,... 9
Dónde:
Lk = Límite real inferior de la clase del decil k
n = Número de datos
Fk = Frecuencia acumulada de la clase que antecede a la clase del decil k.
fk = Frecuencia de la clase del decil k
c = Longitud del intervalo de la clase del decil k
28
Ic = intervalo de clase.
k= 1, 2,3,... 9
Dónde:
Lk = Límite real inferior de la clase del decil k
n = Número de datos
Fk = Frecuencia acumulada de la clase que antecede a la clase del decil k.
fk = Frecuencia de la clase del decil k
c = Longitud del intervalo de la clase del decil k
Otra fórmula para calcular los deciles:
29
El quinto decil corresponde a la mediana.
Cuando n es par:
Cuando n es impar:
Siendo A el número del decil.
Ejemplo ilustrativo:
Calcular el quinto decil de la siguiente distribución: 6, 9, 9, 12, 12, 12, 15 y 17
Solución:
Para calcular los deciles se ordena los datos de menor a mayor.
6 9 9 12 12 12 15 17
30
x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8
31
Sea (X1, X2,…,XN) una muestra de N elementos. El percentil Pi se calcula
mediante la fórmula siguiente:
Sin parte decimal: elegimos ese mismo sujeto. Por ejemplo, si el conjunto
tiene 199 elementos, (N+1)·i/100=200·50/100=100, por lo que el percentil 50
será P50=X100.
Con parte decimal: supongamos que el elemento es un número con parte
decimal entre el sujeto t y el t+1. Sea un número de la forma t,d donde t es la
parte entera y d la decimal. El percentil será:
32
6.6 Datos Agrupados
k= 1, 2,3,... 99
Dónde:
n = Número de datos
Primer percentil, que supera al uno por ciento de los valores y es superado por
el noventa y nueve por ciento restante.
33
El percentil 99 supera 99% de los datos y es superado a su vez por el 1%
restante.
Si se tienen una serie de valores X1, X2, X3 ... Xn, se localiza mediante las
siguientes fórmulas:
Cuando n es impar:
Es fácil ver que el primer cuartil coincide con el percentil 25; el segundo cuartil con
el percentil 50 y el tercer cuartil con el percentil 75.
EJEMPLO
Salarios No. De Fa
(I. De Empleados
Clases) (f1)
200-299 85 85
300-299 90 175
34
400-499 120 295
500-599 70 365
600-699 62 427
700-800 36 463
Siendo,
Entonces,
El primer cuartil:
35
115.5 – 85 = 30.75
Li = 300, Ic = 100 , fi = 90
El 7 decil:
Posición:
Li = 500, fi = 70
El percentil 30
Posición:
138.9 – 85 = 53.9
fi = 90
Estos resultados nos indican que el 25% de los empleados ganan salarios por
debajo de $ 334; que bajo 541.57 gana el 57%de los empleados y sobre $359.88,
gana el 70% de los empleados.
36
MEDIDAS DE DISPERSIÓN
7.1 Rango
Es la medida de variabilidad más fácil de calcular. Para datos finitos o sin agrupar,
el rango se define como la diferencia entre el valor más alto (Xn ó Xmax.) y el más
bajo (X1 ó Xmin) en un conjunto de datos.
Rango para datos no agrupados;
R = Xmáx. -Xmín = Xn-X1
Ejemplo:
Se tienen las edades de cinco estudiantes universitarios de 1er año, a saber:
18,23, 27,34 y 25., para calcular la media aritmética (promedio de las edades, se
tiene que:
R = Xn-X1) = 34-18 = 16 años
Ejemplo:
Si se toman los datos del ejemplo resuelto al construir la tabla de distribución de
frecuencia de las cuentas por cobrar de Cabrera’s y Asociados que fueron los
siguientes:
37
Clases P.M. fi fr fa↓ fa↑ fra↓ fra↑
Xi
7.420 – 14.628 10 0.33 10 30 0.33 1.00
21.835
21.835 – 29.043 4 0.13 14 20 0.46 0.67
36.250
36.250 – 43.458 5 0.17 19 16 0.63 0.54
50.665
50.665 – 57.873 3 0.10 22 11 0.73 0.37
65.080
65.080 – 72.288 3 0.10 25 8 0.83 0.27
79.495
79.495 – 86.703 5 0.17 30 5 1.00 0.17
93.910
Total XXX 30 1.00 XXX XXX XXX XXX
No es una medida, son muchas medidas, pues cada valor de la variable lleva
asociada su correspondiente desviación, por lo que precisaremos una medida que
resuma dicha información.
38
Luego por lo tanto esta primera idea no es válida, pues las desviaciones positivas
se contrarrestan con las negativas.
Desviación media:
39
La desviación estándar es siempre un valor no negativo S será siempre ³ 0 por
definición. Cuando S = 0 è X = xi (para todo i).
Es la medida de dispersión óptima por ser la más pequeña.
La desviación estándar toma en cuenta las desviaciones de todos los valores
de la variable
Si a todos los valores de la variable se le suma una misma constante la
desviación estándar no varía.
σ²= Σ (Xi-µ) ²
Del mismo modo que para la media, no siempre será posible encontrar la
varianza, y es un parámetro muy sensible a las puntuaciones extremas. Se puede
observar que al estar la desviación elevada al cuadrado, la varianza no puede
tener las mismas unidades que los datos.
Comparando con el mismo tipo de datos, una varianza elevada significa que los
datos están más dispersos. Mientras que un valor de la varianza bajo indica que
los valores están por lo general más próximos a la media.
40
Un valor de la varianza igual a cero implica que todos los valores son iguales, y
por lo tanto también coinciden con la media aritmética.
Propiedades de la varianza
41
Con lo cual se tiene
La varianza sería:
42
Por lo tanto la desviación estándar sería:
43
NÚMEROS NATURALES
Los números naturales son aquellos que permiten contar los elementos de un
conjunto. Se trata del primer conjunto de números que fue utilizado por los seres
humanos para contar objetos. Uno (1), dos (2), cinco (5) y nueve (9), por ejemplo,
son números naturales.
Existe una controversia respecto a considerar al cero (0) como un número natural.
Por lo general, la Teoría de Conjuntos incluye al cero dentro de este grupo,
mientras que la Teoría de Números prefiere excluirlo.
Podría decirse que los números naturales tienen dos grandes usos: se utilizan
para especificar el tamaño de un conjunto finito y para describir qué posición
ocupa un elemento dentro de una secuencia ordenada.
Sin embargo, los números naturales constituyen un conjunto cerrado para las
operaciones de suma y multiplicación ya que, al operar con cualquiera de sus
elementos, el resultado siempre será un número natural: 5+4=9, 8×4=32. No
ocurre lo mismo, en cambio, con la resta (5-12= -7) o con la división (4/3=1,33).
Los números enteros, representado por el símbolo ZZ, por su parte son un
conjunto bastante amplio. Estos incluyen a los números naturales que sirven para
delimitar los elementos que se encuentran dentro de un conjunto; también incluyen
al cero, que no es un número en sí, pero expresa la ausencia de cantidad o un
conjunto vacío y sin elementos contables; y dentro de los números enteros
también se pueden encontrar a los números opuestos de los números naturales.
Es decir que, los números enteros sirven para expresar una cantidad contable, la
ausencia de cantidad y una cantidad negativa que puede ser una deuda o lo
opuesto a la cantidad. Además, los números enteros no incluyen a los números
44
fraccionarios, es decir que los decimales o un número racional no se encuentran
dentro del mismo conjunto que se menciona.
45
NÚMEROS RACIONALES
Los números racionales, son el conjunto de números fraccionarios y números
enteros representados por medio de fracciones.
Este conjunto está situado en la recta real numérica, pero a diferencia de los
números naturales que son consecutivos, por ejemplo, a 4 le sigue 5 y a este a su
vez le sigue el 6, y los números negativos cuya consecución se da así, a -9 le
sigue -8 y a este a su vez le sigue -7; los números racionales no poseen
consecución pues entre cada número racional existen infinitos números que solo
podrían ser escritos durante toda la eternidad.
Los números racionales son números fraccionarios, sin embargo, los números
enteros también pueden ser expresados como fracción, por lo tanto, también
pueden ser tomados como números racionales con el simple hecho de dar un
cociente entre el número entero y el número 1 como denominador.
46
determinado y fijo de cifras, por ejemplo 1/8 es igual a 0,125.
Los números racionales periódicos, de los cuales sus decimales tienen un número
ilimitado de cifras, pero se diferencian de los números irracionales porque de esas
cifras se puede descubrir un patrón definido mientras que en los números
irracionales sus cifras decimales son infinitas y no-periódicas.
47
NÚMEROS IRRACIONALES
En matemáticas, un número irracional es un número que no puede ser expresado
como una fracción m⁄n, donde m y n sean enteros y n sea diferente de cero.
48
DECIMALES
¿Qué son los números decimales? Los números decimales se utilizan para
representar números más pequeños que la unidad.
49
Segundo ejemplo: En el segundo ejemplo también tenemos décimas y
tenemos coloreadas 1. Se escribirá de la siguiente forma: 0 unidades,1
décima = 0,1
Cuarto ejemplo: Tenemos centésimas (la unidad entre 100), de las cuales
tenemos coloreadas 3 décimas y 5 centésimas. Lo escribiremos: 0
unidades,3 décimas 5 centésimas = 0,35
50
Ejemplo para pasar de decimal a fracción:
7,508:
402/100:
51
PORCENTAJES
El porcentaje o tanto por ciento (%), es una de las aplicaciones más usadas de
las proporciones o razones.
Ejemplos:
1 centésimo =
5 centésimos =
50 centésimos =
Nota importante. No olvidar que las fracciones deben expresarse siempre lo más
pequeñas posible, deben ser fracciones irreductibles.
¿Qué significa 50 %?: Significa que de una cantidad que se ha dividido en cien
partes se han tomado 50 de ellas, o sea, la mitad.
¿Qué significa 25 %?: Significa que de un total de 100 partes se han tomado 25, o
sea ¼ (25/100 al simplificar por 5, se reduce a ¼).
Cálculo de Porcentaje
52
Ejemplo
Existen tres situaciones o tipos de problemas que pueden plantearse. Éstos son :
Dada una cantidad total, calcular el número que corresponde a ese porcentaje (%)
parcial:
Simplificando, queda:
Respuesta: el 20 % de 80 es 16.
53
PROPIEDADES DEL SISTEMA
Sistemas numéricos con estructura de anillo
Los números enteros Z son unos de los ejemplos más sencillos de anillos
Los números enteros modulo o (donde n = pq, con p un numero entero primo)
Los números racionales (Q), mínimo cuerpo que contiene al anillo (Z)
Los números algebraicos (A) son una expresión algebraica de los números
racionales (Q)
54
FUNCIONES
Una función f de un conjunto A en un conjunto B es una regla que hace
corresponder a cada elemento x perteneciente al conjunto A, uno y solo un
elemento y del conjunto B, llamado imagen de x por f, que se denota y=f (x).
Sea f: A→B
Luego, dos funciones f y g son distintas, si y sólo si, existe x ∈ A tal que f (x) ≠
g(x).
Composición de funciones.
55
RELACIONES
Representación de funciones
• Mediante una expresión verbal, donde se describe una regla con una descripción
en palabras.
Ejemplo:
En forma verbal: se describe la relación en lenguaje materno lo más precisa
posible para poderla escribir, como, por ejemplo, “un número real” es igual al
cuadrado de otro número” x” más una unidad”.
56
Mediante una expresión algebraica, con una fórmula explícita.
y=x+1
Mediante una gráfica, representada en un sistema de coordenadas
cartesianas.
Estas cuatro formas de representar una función son equivalentes, sin embargo, no
siempre es posible el paso de una a otra.
57
DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN
15.2 Dominio:
El dominio de una función es el conjunto de valores que puede tomar la variable
independiente el recorrido una función es el conjunto de valores que puede tomar
la variable dependiente.
Regla del máximo dominio cuando no se presenta el dominio de f explícitamente,
se considera como su dominio, el máximo subconjunto de IR, donde la fórmula
puede evaluarse. Este conjunto es llamado el dominio de definición de f, o
simplemente, el dominio de f.
En aplicaciones específicas, el dominio de una función está restringido por las
condiciones de un problema. Es usual llamar dominio práctico al conjunto de
valores que puede tomar la variable independiente para que el problema
específico tenga sentido(Anonimo,2016).
Rango:
El símbolo f(x) es el valor de f en x, llamado también imagen de X, bajo f. El rango
de f es el conjunto de todos los posibles valores de f(x) conforme X cambia en
todo su dominio.
El símbolo que representa un número arbitrario de valores en el dominio de una
función f se denomina variable independiente, y el correspondiente al rango se
llama variable dependiente. Por ejemplo, en el caso de la grafica del peso de una
persona, la edad es la variable independiente y el peso la variable dependiente.
Ejemplos
Definimos g(x) = x2, de forma que el dominio de este en el intervalo 0 ≤ x ≤ 3.
Entonces, el rango estará en: 0 ≤ x2 ≤ 9
Determinación del dominio de las funciones.
Tenga en cuenta que el dominio ese el conjunto de todos los números reales para
los cuales la expresión algebraica tiene sentido y define un numero real. Recuerde
que la división entre cero no esta definida y que en una raíz par el radicando deber
ser mayor que o igual a cero.
58
PROPIEDADES DE LAS FUNCIONES:
15.1 Funciones inyectivas
Una función f es una función par cuando cumple f(-x) =f(x), para todo x ∈ Domx(f) .
59
Una función f es creciente en un intervalo I cuando, para todo a, b ∈ I,
60
FUNCIONES PERIÓDICAS
Una función real f es periódica cuando existe un número real t ≠ 0 tal que para
todo x ∈ fDom(f) se tiene:
a) x + t ∈ Dom(f)
b) f (x+t) = f (x)
Funciones acotadas
61
FUNCIONES CONTINUAS
Una función f es continua en x=a, si y sólo si:
62
FUNCIÓN LINEAL
Definición Si a dos magnitudes directamente proporcionales se les aplica
alguna condición inicial, la función que las liga ya no es totalmente lineal (las
magnitudes ya no son proporcionales). Se dice que es una función afín y su forma
es: y = mx + n ó f(x) = mx + n
Representación gráfica
Uno nos lo proporciona la propia ecuación, pues, como hemos visto, la ordenada
en el origen, n, nos indica que la recta pasa por el punto (0, n). • El otro punto se
obtiene dando un valor cualquiera a x y obteniendo el correspondiente valor de y.
Uniendo los dos puntos tenemos la gráfica de la función.
63
16 FUNCIÓN CUADRÁTICA
64
FUNCIÓN CÚBICA
La función cúbica es una función polinómica de tercer grado. Tiene la forma:
65
FUNCIÓN EXPONENCIAL
Las funciones exponenciales tienen muchas aplicaciones, en especial ellas
describen el
Definición:
-la función con dominio todos los números reales y definidos por:
F(x) = a
Con a > 0, (“a” no tiene que ser igual a 1) es llamada función exponencial con
base “a”.
66
FUNCIÓN LOGARÍTMICA
Dado que la función exponencial es biyectiva, el teorema de la función inversa
nos asegura que Existe una función 1 () () x g x a. Dicha función es la
FUNCIÓN LOGARÍTMICA.
Además, sabremos que la base (b) de los logaritmos debe ser un número positivo
(al igual que la
No existe ya que, si a no es 1 ,1n no puede ser a. Sabemos también que las bases
más frecuentes
Valor de la constante de
Euler: 1
ln () () x x e.
67
FUNCIÓN INVERSA
Muchas veces, estando dos variables ligadas por una relación funcional y = f
(x), es conveniente explicitar la relación en la variable implícita: x = g (y). Sólo por
dar un ejemplo.
Porque si hay dos puntos distintos, x1 y x2 tales que f (x1) = f (x2) = y, g no tendrá
cómo decidir si g (y) = x1 ó g (y) =
x2. Las funciones que no mezclan puntos, es decir que no envían puntos
diferentes a la misma
68
TRIANGULOS
Equilátero
Isósceles
Escaleno
69
16.1 Según la medida de sus ángulos
Acutángulo
Rectángulo
hipotenusa.
Obtusángulo
70
ANGULO DE ELEVACIÓN Y PRECISIÓN:
El término ángulo de elevación denota al ángulo desde la horizontal hacia arriba a
un objeto. Una línea de vista para el observador estaría sobre la horizontal.
71
TEOREMA DE PITÁGORAS
Un triángulo ABC es la figura geométrica del plano formada por 3 segmentos
llamados lados cuyos extremos se cortan 2 a 2 en 3 puntos llamados vértices. Los
vértices se escriben en letras mayúsculas y el lado opuesto al vértice con la misma
letra minúscula. Propiedades: 1. La suma de dos lados es mayor que el otro lado.
2. La suma de los ángulos de un triángulo mide 180º. Dos triángulos ABC son
iguales si los lados y los ángulos correspondientes son iguales., A'B'C'
La mediana: Es el segmento que une un vértice y el punto medio del lado opuesto
al vértice. Las tres medianas de un triángulo se cortan en un punto G llamado
baricentro o centro de gravedad del triángulo. Propiedad del baricentro de un
triángulo. El baricentro de un triángulo está a doble distancia del vértice que del
punto medio del lado opuesto. c C A b a B La bisectriz: Es la recta que pasa por el
72
vértice que forman dos lados y divide por la mitad el ángulo que forman los
mismos
= 90º
73
Un triángulo es el polígono que resulta de unir 3 puntos con líneas rectas.
interiores (A, B y C). Habitualmente se llama lado a al lado que no forma parte del
ángulo A. Lo
74
De esta forma podemos obtener las razones trigonométricas inversas:
75
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE LOS ÁNGULOS DE 45º
Para determinar las razones trigonométricas de un ángulo de 45º tomaremos
un cuadrado de lado l y lo dividiremos por su diagonal provocando que aparezcan
dos triángulos isósceles. Recuerda que un triángulo isósceles tiene dos ángulos
de 45º y uno de 90º.
76
Si ponemos a parte el triángulo formado por el radio de la circunferencia y los
segmentos vertical y horizontal, nos queda un triángulo rectángulo cuyo ángulo
agudo miden 45º:
Teniendo en cuenta que es un triángulo rectángulo y que sus dos catetos miden lo
mismo, por medio de Pitágoras vamos a calcular cuánto miden cada uno de esos
lados:
77
Por lo que ya conocemos el valor de los dos lados:
78
Estas son las razones trigonométricas para 45º:
Notación: se define sen2α como (sen α) 2Lo mismo se aplica a las demás
funciones trigonométricas.
79
CIRCUNFERENCIA UNITARIA
Es un círculo con su centro en el origen del plano de coordenadas y con un radio
de 1 unidad. Cualquier círculo con su centro en el origen tiene la
ecuación X2 + y2 = r2, dónde r es el radio del círculo. En el caso de un círculo
unitario, la ecuación es X2 + y2 = 1.
Esta ecuación muestra que los puntos que se encuentran en el círculo unidad
tienen que tener coordenadas (X- y y-valores) que, cuando se eleva al cuadrado
cada uno de ellos y luego agrega los valores juntos, la igualdad 1. Las
coordenadas de los puntos que se encuentran en el círculo unitario y también en
los ejes son (1,0), (-1,0), (0,1), y (0, -1).
80
Los números que surgen continuamente como coordenadas de puntos en el
círculo unitario son
81
16.3 Líneas trigonométricas
82
MATEMATICAS BASICAS
Es habitual reconocer que los números naturales son uno de los objetos
matemáticos que se encuentran en cualquier cultura. Frediani E. & Tenorio Á.
(2004) indican que la arqueología confirma que la idea de número y su utilización
surge en el mundo hace más de 30.000 años, siendo incluso muy posible que los
ordinales precedieran a los cardinales, dado que el número se presenta primero
como una necesidad para ordenar, y luego para contar o medir. Se dice que la
necesidad de ordenar se presenta cuando nuestros antepasados necesitaban una
forma de establecer el orden de participación en sus ceremonias religiosas, y la
necesidad de contar o de medir magnitudes aparece cuando se desea crear una
estructura social organizada y estructurada.
83
de permitir a cualquier persona la posibilidad de comparar dos conjuntos de
diferente naturaleza.
Con el tiempo el hombre diferenció entre “un lobo” y “muchos lobos”, y más tarde
pudo establecer relaciones o equivalencias entre “un lobo”, “un arco”, momento en
el cual tiene su génesis el concepto de unidad, de igual forma, se percataron de
las relaciones entre pares de objetos: las manos y los pies, el hombre y la mujer,
el día y la noche, proceso que terminó con el concepto de par y dos. Al parecer los
únicos números admitidos por la mente humana eran el uno y el dos, hablando
después de multitud, según los antropólogos del lenguaje.
José, Jesús y Sofía tienen una cometa cada uno. José tiene 90 m de hilo para
elevar su cometa, Jesús 66 m y Sofía 56 m
Cuerda de saltar
Dos hermanas fueron a comprar una cuerda de saltar. Cada una fue a una tienda
diferente.
La hermana mayor compró una cuerda que medía 223 cm de largo. Y la hermana
pequeña una que medía 25 dm de largo.
84
¿Cuál es la cuerda más larga? ¿La de la hermana mayor o la hermana menor?
45 cm
23 cm
657 cm
1000 m
6400 m
300 m
¿Qué edificio es más alto, uno que mide 3.250 mm u otro que mide 232 dm?
85
NOTACIÓN CIENTÍFICA
16.6 Potencias de diez
Para evitar esas posibles equivocaciones al operar con números muy grandes o
números muy pequeños se emplea lo natación científica. Una forma fácil de
escribir números que se basa en las potencias de 10.
10 10 101
Siguiendo esta progresión, 1 sería 100, 0.1 sería 10-1, 0.01 10-2, etc. Podemos
entonces escribir:
100000 105
10000 104
1000 103
86
100 102
101
10
1 100
0.1 10-1
0.01 10-2
0.001 10-3
0.0001 10-4
0.00001 10-5
Nota como el exponente del 10 coincide con la cantidad de ceros que tiene el
número. Si además el número es menor que 1, el exponente es negativo.
3.89x106
Es un número en notación científica: es mayor que uno y menor que diez y está
multiplicado por una potencia de diez.
38.9x106
0.389x106
3.89
87
Números grandes.
Ponemos la coma decimal tras la primera cifra y multiplicamos por diez que tendrá
como exponente una cifra menos que el total:
17000000
17000000
1.7x107
Números pequeños.
Ponemos la coma decimal tras la primera cifra distinta de cero y multiplicamos por
diez que tendrá como exponente, negativo, la cantidad de ceros del número:
0.0000301
0.0000301
3.01x10-5
88
UNIDADES DE MEDIDA
34.1 Sistema internacional de unidades
Longitud Metro m
Masa Kilogramo kg
Tiempo Segundo s
89
Intensidad luminosa Candela cd
Fuente (Sánchez)
Y como unidad derivada del metro, podemos citar otra magnitud denominada
Superficie cuya unidad sería el metro cuadrado y su símbolo m².
Existen una clasificación extensa de todas las unidades existentes a nivel mundial,
la cual se encuentran ordenadas por tablas, pero únicamente interesa mencionar
en este trabajo, la tabla antes indicada, ya que es la que contiene el metro lineal y
cuadrado como medida de longitud y superficie, respectivamente.
Las unidades del sistema inglés son: la pulgada cuadrada, equivalente a 6.4516
centímetros cuadrados, el pié cuadrado, 0.09 metros cuadrados, la yarda
cuadrada, 0.836127 metros cuadrados, la milla cuadrada de 2,589,998.05 metros
cuadrados, y el acre que mide 4,046.93 metros cuadrados. (VILLAGRAN, 2011)
90
34.3 Conversiones
La conversión de unidades es la
transformación de una unidad en
otra. Este proceso se realiza con
el uso de los factores de
conversión y las muy útiles tablas
de conversión.
Existen:
etc.
91
Si tenemos 100 centímetros y lo queremos convertir a metros.
Sabemos que un metro está compuesto por 100 centímetros y los centímetros por
10 milímetros; así que 100 centímetros formarían un metro por lo tanto tendríamos
un metro.
Ejemplo 2;
conversiones de temperatura
Grados Fahrenheit
Grados centígrados
Kelvin
°F= °C x 1.8 + 32
K= 273 + C°
Ejemplo:
K=50+273=hay 323k
92
Ejemplo:
Ten
em
os
7.5
7
litro
s de
agu
a
93
34.7 Conversiones de tiempo
Ejemplo:
Tiene 60 minutos
DINÁMICA
35.1 Concepto básico de fuerza.
Son muchas las ocasiones en las que a nuestros movimientos se opone una
Cuando levantamos la maleta, nuestros músculos generan una fuerza (F) que
mueve la maleta porque es mayor que la resistencia (R) que opone el peso de
la maleta y la gravedad. Ello implica que una serie de grupos musculares están
trabajando fuerza. Estamos pues ante un trabajo de fuerza en el que la Fuerza
es mayor que la Resistencia:
94
F >R
G =R
El ejemplo de la maleta nos aclara que los mismos grupos musculares trabajan
fuerza en tres situaciones bien diferentes: moviendo una resistencia (levantar la
maleta), manteniendo una resistencia (sujetar la maleta en el aire), y reteniendo o
frenando una resistencia (bajarla suavemente al suelo).
Atención pues a esta visión más amplia del trabajo de fuerza, porque no sólo se
trabaja fuerza cuando se vence una resistencia, cuando mueve una resistencia,
sino que también se trabaja fuerza cuando se retiene, soporta o amortigua una
resistencia. Veamos esta idea más despacio pues va a resultar básica para no
cometer errores en el entrenamiento.
95
contraccion isotonica concentrica: el músculo o músculos
96
TIPOS DE FUERZA
Son numerosas y variadas las clasificaciones que se hacen de esta cualidad.
Nosotros vamos a utilizar una de las más sencillas, según las aplicaciones más
corrientes de esta cualidad:
fuerza resistencia
fuerza velocidad o potencia
fuerza absoluta o maxima
fuerza resistencia
97
LEY DE NEWTON. SISTEMAS DE REFERENCIA INERCIALES
La primera Ley de Newton no distingue entre un cuerpo en reposo y otro en
movimiento rectilíneo uniforme. Esto solo depende del sistema de referencia
desde el que se observa el objeto. Consideremos como ejemplo un vagón en el
que se coloca una mesa con un libro sobre su superficie, de manera que no existe
fricción entre el libro y la mesa. Si el vagón se mueve con velocidad uniforme ~v =
cte.~. y sobre el libro no actúa fuerza alguna, seguirá en reposo sobre la mesa,
tanto para un observador sobre la vagoneta (O) como para un observador sobre la
vía. (O0).
Esta ley dice que, si un cuerpo A ejerce una acción sobre otro B, éste reacciona
sobre el primero con una reacción igual y de sentido contrario. Ambas cosas
ocurren simultáneamente y siempre las dos fuerzas actúan sobre distintos objetos.
Ejemplo
La Tierra ejerce una fuerza gravitatoria sobre el objeto que cae, su peso. Pero
además el objeto ejerce una fuerza igual y opuesta en sentido sobre la Tierra, pero
como la masa de la Tierra, MT, es mucho mayor que la del objeto, mo, su
aceleración es despreciable frente a la de éste.
99
Pero como MT >> mo =⇒ at << ao y lo que observamos realmente es que el objeto
cae hacia la Tierra y no al revés.
Ejemplo
Ejemplo
100
Un martillo golpeando un clavo sobre un trozo de madera.
Ejemplo
Desde el punto de vista del cuerpo, las fuerzas que actúan sobre el son la
gravitatoria, P~, y la normal, N~, que ejerce la mesa para sujetarlo.
101
TEORÍA ELECTRÓNICA
El presente documento abarca los fundamentos de la electricidad desde un
punto de vista sencillo, dirigido especialmente a personas que recién se inician en
la materia. Los temas que se tratan son teoría atómica, cargas positivas y
negativas, ley de Coulomb, conductores y aislantes, corriente eléctrica, fuerza
electromotriz, resistencia, ley de Ohm, potencia eléctrica, ley de Watt y el efecto
Joule, entre otros.
Todos los cuerpos del Universo están formados por materia, ya sean estos
sólidos, líquidos o gaseosos. Por ejemplo, una barra de acero, un trozo de
madera, un litro de agua, el aire que respiramos, etc.
La parte central del átomo se denomina “núcleo atómico” y las partículas que se
encuentran en esta zona se llaman “nucleones”. Los nucleones fundamentales son
el portón (carga positiva) y el neutrón (carga neutra).
102
MAGNITUDES BÁSICAS DE MEDICIÓN ELÉCTRICA
El propósito de este trabajo es de dar a conocer las magnitudes y unidades
que tiene la electricidad como tal. Este documento de trabajo contiene,
básicamente cuáles son esas magnitudes y unidades, además, de unos términos
correspondientes a palabras escritas presentadas en el trabajo, teniendo en
cuenta que para un mayor aprendizaje se requieren anexos por lo cual son
presentados allí.
Objetivos generales
Objetivos específicos
Realizar quiz o pregunta acerca de este tema y así saber se fueron aprendidos los
símbolos y su representación.
Su unidad es el voltio (v). Se suelen emplear dos múltiplos de esta unidad que son
el kilovoltio (kV) y el mega voltio (mV) y también dos submúltiplos como son el mili
voltio (mV) y el micro voltio (µV).
103
INTENSIDAD DE CORRIENTE ELECTRICA
La corriente eléctrica es la circulación de cargas eléctricas en un circuito
eléctrico.
1 a= 1.000 mA 1 A= 1.000.000 µA
Para medir la intensidad de corriente que circulan por un circuito se utilizan unos
aparatos llamados amperímetros, se conecta en serie para efectuar la medida.
104
TENSIÓN ELECTRICA.
La tensión eléctrica o diferencia de potencial (también denominada voltaje)12
es una magnitud física que cuantifica la diferencia de potencial eléctrico entre dos
puntos. También se puede definir como el trabajo por unidad de carga ejercido por
el campo eléctrico sobre una partícula cargada para moverla entre dos posiciones
determinadas. Se puede medir con un voltímetro.3 Su unidad en el Sistema
Internacional de Unidades (SI) es el voltio.
La tensión entre dos puntos y es independiente del camino recorrido por la carga y
depende exclusivamente del potencial eléctrico de dichos puntos y en el campo
eléctrico, que es un campo conservativo.
Suele usarse una analogía para entender de forma sencilla e intuitiva los
conceptos básicos de electricidad. Se supone un camino cerrado de tuberías en
forma de círculo, compuesto por: Bomba propulsora de agua: En el equivalente
eléctrico seria la fuente de voltaje, que ejerce presión sobre los electrones (agua).
Si la bomba está apagada no fluye agua o electrones. Si la bomba está encendida
hay una diferencia de presión (tensión) que mueve el agua (electrones).
105
Zona de la tubería muy estrecha. El agua tendrá dificultades para pasar por una
tubería estrecha. Es el equivalente a la resistencia eléctrica, que impide el paso de
electrones.
En el caso del voltaje debe existir un voltaje en diferente al del punto, se le llama
diferencia de tensión a si es mayor que habrá cierta tensión o desequilibrio en
dichos puntos, se establecerá un campo eléctrico que moverá los electrones
desde el punto hacia él como el campo eléctrico es conservativo debe existir un
camino cerrado desde el punto al para que se produzca flujo eléctrico y trabajo en
la carga.
Segunda ley de Kirchhoff o de las tensiones: establece que la suma de todas las
caídas de potencial en un circuito cerrado es igual a cero.
106
RESISTENCIA ELECTRICA.
Se le denomina resistencia eléctrica a la oposición al flujo de electrones al
moverse a través de un conductor.12 La unidad de resistencia en el Sistema
Internacional es el ohmio, que se representa con la letra griega omega (Ω), en
honor al físico alemán Georg Simon Ohm, quien descubrió el principio que ahora
lleva su nombre. Para un conductor de tipo cable, la resistencia está dada por la
siguiente fórmula:
Por otro lado, de acuerdo con la ley de Ohm la resistencia de un material puede
definirse como la razón entre la diferencia de potencial eléctrico y la corriente en
que atraviesa dicha resistencia, así:34
También puede decirse que "la intensidad de la corriente que pasa por un
conductor es directamente proporcional a la diferencia de potencial e
inversamente proporcional a su resistencia"
107
que, en determinadas condiciones de temperatura, aparece un fenómeno
denominado superconductividad, en el que el valor de la resistencia es
prácticamente nulo.
Una resistencia ideal es un elemento pasivo que disipa energía en forma de calor
según la ley de Joule. También establece una relación de proporcionalidad entre la
intensidad de corriente que la atraviesa y la tensión medible entre sus extremos,
relación conocida como ley de Ohm:
Por ejemplo, en una resistencia de carbón los efectos inductivos solo provienen de
los propios terminales de conexión del dispositivo mientras que en una resistencia
de tipo bobinado estos efectos se incrementan por el devanado de hilo resistivo
108
alrededor del soporte cerámico, además de aparecer una cierta componente
capacitiva si la frecuencia es especialmente elevada. En estos casos, para
analizar los circuitos, la resistencia real se sustituye por una asociación serie
formada por una resistencia ideal y por una bobina también ideal, aunque a veces
también se les puede añadir un pequeño condensador ideal en paralelo con dicha
asociación serie. En los conductores, además, aparecen otros efectos entre los
que cabe destacar el efecto pelicular.
Asociación en serie
109
Por lo que la resistencia equivalente de una asociación en paralelo es igual a la
inversa de la suma de las inversas de cada una de las resistencias.
Existen dos casos particulares que suelen darse en una asociación en paralelo:
A veces una asociación mixta es necesaria ponerla en modo texto. Para ello se
utilizan los símbolos "+" y "//" para designar las asociaciones serie y paralelo
respectivamente. Así con (R1 + R2) se indica que R1 y R2 están en serie mientras
que con (R1//R2) que están en paralelo. De acuerdo con ello, las asociaciones de
la figura 5 se pondrían del siguiente modo:
a) (R1//R2) + (R3//R4)
b) (R1+R3) //(R2+R4)
110
El valor de cada una de las resistencias en estrella es igual al cociente del
producto de las dos resistencias en triángulo adyacentes al mismo terminal entre
la suma de las tres resistencias en triángulo.
El valor de cada una de las resistencias en triángulo es igual la suma de las dos
resistencias en estrella adyacentes a los mismos terminales más el cociente del
producto de esas dos resistencias entre la otra resistencia.
Asociación puente
Resistencia de un conductor.
111
POTENCIA.
La potencia eléctrica, representada por la letra, es la tasa (velocidad) de
producción o consumo de energía, como la potencia de un generador o la potencia
disipada en una lámpara. La energía en el SIU se expresa en Joule (J) y la
potencia se mide en watts (W) o con frecuencia en kilowatts (kW), donde:
1W =1J/s
1 kW = 1000 W
1 hp = 746 W
1 W = 3.41 BTU/h
112
ENERGIA.
Para otros usos de este término, véase Energía (desambiguación) un rayo es una
forma de transmisión de energía. El término energía «fuerza de acción» o «fuerza
de trabajo») tiene diversas acepciones y definiciones, relacionadas con la idea de
una capacidad para obrar, surgir, transformar o poner en movimiento.
113
única posibilidad para una ley de conservación es contabilizar juntas la energía
asociada a la masa y el resto de formas de energía).
114
Energía mecánica, que es la combinación o suma de los siguientes tipos:
En la termodinámica están:
Física relativista
En la relatividad están:
115
CIRCUITO ELÉCTRICO.
Circuito, del latín circuitos, es un término con múltiples significados. Puede
utilizarse para nombrar al trayecto en curva cerrada o al terreno que está ubicado
dentro de un perímetro cualquiera.
Los circuitos eléctricos pueden clasificarse según el tipo de señal (corriente directa
o corriente alterna), el tipo de configuración (serie, paralelo o mixto), el tipo de
régimen (corriente periódica, corriente transitoria o permanente) o el tipo de
componentes (circuito eléctrico o circuito electrónico).
116
LEY DE OHM
La relación entre el voltaje aplicado (V), la corriente (I) y la resistencia (R) en
un circuito eléctrico está dada por la ley de Ohm, la que establece que para un
valor fijo (constante) de resistencia, la corriente es directamente proporcional al
voltaje, es decir:
117
LEY DE KIRCHOFF
Son dos igualdades que se basan en la conservación de la energía y la carga
en los circuitos eléctricos. Fueron descritas por primera vez en 1846 por Gustav
Kirchhoff. Son ampliamente usadas en ingeniería eléctrica e ingeniería electrónica.
Esta ley también es llamada ley de nodos o primera ley de Kirchhoff y es común
que se use la sigla LCK para referirse a esta ley. La ley de corrientes de Kirchhoff
nos dice que:
En cualquier nodo, la suma de las corrientes que entran en ese nodo es igual a la
suma de las corrientes que salen. De forma equivalente, la suma de todas las
corrientes que pasan por el nodo es igual a cero
118
cumplirá la LCK entrante por una lámina sea balanceada por la corriente que sale
de la otra lámina, que es lo que se hace en análisis de circuitos, aunque cabe
resaltar que hay un problema al considerar una sola lámina. Otro ejemplo muy
común es la corriente en las antenas, donde la corriente entra del alimentador del
transmisor pero no hay corriente que salga del otro lado sino que los electrones
salen proyectados/dispersados armónicamente hacia la atmósfera circundante.
Esta tasa de cambio del flujo, es lo que Maxwell llamó corriente de desplazamiento
cuando la corriente de desplazamiento se incluye, la ley de Kirchhoff se cumple de
nuevo. Las corrientes de desplazamiento no son corrientes reales debido a que no
constan de cargas en movimiento, deberían verse más como un factor de
corrección para hacer que la LCK se cumpla. En el caso de la lámina del
capacitor, la corriente entrante de la lámina es cancelada por una corriente de
desplazamiento que sale de la lámina y entra por la otra lámina.
119
Esta ley es llamada también segunda ley de Kirchhoff, ley de lazos de Kirchhoff
o ley de mallas de Kirchhoff (es común que se use la sigla LVK para referirse a
esta ley).
De igual manera que con la corriente, las tensiones también pueden ser
complejos, así:
Esta ley es cierta incluso cuando hay resistencia en el circuito. La validez de esta
ley puede explicarse al considerar que una carga no regresa a su punto de partida,
debido a la disipación de energía. Una carga simplemente terminará en el terminal
negativo, en vez del positivo. Esto significa que toda la energía dada por la
diferencia de potencial ha sido completamente consumida por la resistencia, la
cual la transformará en calor. Teóricamente, y, dado que las tensiones tienen un
signo, esto se traduce con un signo positivo al recorrer un circuito desde un mayor
potencial a otro menor, y al revés: con un signo negativo al recorrer un circuito
desde un menor potencial a otro mayor.
En resumen, la ley de tensión de Kirchhoff no tiene nada que ver con la ganancia
o pérdida de energía de los componentes electrónicos (Resistores, capacitores,
etc.). Es una ley que está relacionada con el campo potencial generado por
fuentes de tensión. En este campo potencial, sin importar que componentes
electrónicos estén presentes, la ganancia o pérdida de la energía dada por el
campo potencial debe ser cero cuando una carga completa un lazo.
120
Que dice que la integral de línea del campo eléctrico alrededor de un lazo cerrado
es cero.
Para regresar a una forma más especial, esta integral puede "partirse" para
conseguir la tensión de un componente en específico.
121
CIRCUITOS EN SERIE.
Un circuito en serie es una configuración de conexión en la que los bornes o
terminales de los dispositivos (generadores, resistencias, condensadores,
inductores, interruptores, entre otros) se conectan sucesivamente, es decir,
terminal de salida de un dispositivo se conecta a la terminal de entrada del
dispositivo siguiente.
122
CIRCUITO EN PARALELO
Circuito en paralelo. Se habla de conexión en paralelo de un circuito recorrido
por una corriente, cuando varios conductores o elementos se hallan unidos
paralelamente, mejor dicho, con sus extremos comunes. En un circuito en paralelo
cada receptor conectado a la fuente de alimentación lo está de forma
independiente al resto; cada uno tiene su propia línea, aunque haya parte de esa
línea que sea común a todos. Este tipo de circuito también recibe el nombre de
divisor de corriente.
123
La resistencia equivalente es menor que la menor de las resistencias del
circuito.
Uso
La conexión en paralelo se emplea cuando es preciso conservar la independencia
absoluta entre la alimentación y cada uno de los elementos. En efecto, en los
extremos de cada uno de ellos existe la misma diferencia de potencial y la
interrupción de un conductor no perjudica la circulación por los demás. En cambio,
en una conexión en serie la interrupción de un utilizador deja sin alimentación a
todo el circuito.
Diferencias
Disminuye al incorporar
Resistencia Aumenta al incorporar receptores
receptores
Cada receptor tiene la suya, que aumenta Es la misma para cada uno
Caída de
con su resistencia. La suma de todas las de los receptores, e igual a
tensión
caídas es igual a la tensión de la fuente. la de la fuente.
Cada receptor es
atravesado por una
corriente independiente,
Es la misma en todos los receptores e menor cuanto mayor
igual a la general en el circuito. Cuantos resistencia. La intensidad
Intensidad
más receptores, menor será la corriente total es la suma de las
que circule. intensidades individuales.
Será, pues, mayor cuanto
más receptores tenga el
circuito.
124
CIRCUITOS MIXTOS
125
Qué es, Significado y Concepto
Estos pueden colocarse de la manera que sea siempre y cuando se utilicen los
dos diferentes sistemas de elementos, tanto paralelo como en serie.
Los circuitos mixtos son aquellos que disponen de tres o más operadores
eléctricos y en cuya asociación concurren a la vez los dos sistemas anteriores, en
serie y en paralelo.
126
En este tipo de circuitos se combinan a la vez los efectos de los circuitos en serie
y en paralelo, por lo que en cada caso habrá que interpretar su funcionamiento.
Características
127
Los terminales de los elementos se conectan según el diseño y la función
deseada
Análogo al caso anterior, la libertad del circuito mixto permite obtener dos
resultados posibles sobre cada conexión.
Este análisis debe aplicarse a cada sección del circuito de manera independiente,
dada la naturaleza de las conexiones.
128
La intensidad de la corriente varía dependiendo de la conexión
Si, por el contrario, la corriente se divide cada vez que pasa por un nodo, entonces
la corriente total será la suma de todas las corrientes de bifurcación del circuito:
129
Luego, cuando se haya reducido el sistema a una conexión de varias resistencias
en serie, el cálculo de la resistencia total del circuito sería la suma de todos los
valores obtenidos, mediante la siguiente fórmula:
¿Cómo funciona?
130
¿Cómo hacerlo?
Hacer un montaje de un circuito eléctrico mixto puede ser muy sencillo. El efecto
se logra incorporando dos resistencias en paralelo dentro de un lazo en serie.
Fija una base de madera para que esta sea la plataforma sobre la cual conectes
todos los componentes del circuito.
Ubica la fuente de tensión. Para ello emplea una pila de 9 voltios y fíjala a la base
de madera con cinta adhesiva aislante.
Atornilla tres portas bombillos sobre la base del circuito, y coloca los bombillos
donde corresponde. Dos estarán en paralelo frente a la batería y el último quedará
en serie con la pila, justo para ser conectado en el terminal negativo de esta.
Fija el tamaño de los cables según las distancias existentes entre cada
componente y según el diseño original de la instalación.
Conecta la fuente de tensión y todos los receptores del circuito entre sí.
Esto implica que los teléfonos celulares, las computadoras, los televisores, los
hornos microondas y demás implementos de esta rama cuentan con circuitos
eléctricos mixtos como parte fundamental de sus conexiones internas.
132
Y por último simplificamos las dos resistencias que nos quedan:
En este caso lo primero que tenemos que hacer es simplificar las dos
resistencias en serie (R2 y R3):
133
Y a continuación resolver el paralelo:
Ejemplo de cálculo
VS = 12 v., R1 = 40 KW, R2 = 60 KW y R3 = 20 KW
En este caso tenemos que calcular V1, V2, IT, I2, I3, Rp y Req.
134
Comenzamos calculando Rp:
Una vez que conocemos esta intensidad, podemos calcular las caídas de
tensión V1 y V2:
V1 = IT · R1 = 0'218 mA · 40 KW = 8'72 v.
V2 = IT · Rp = 0'218 · 15 KW = 3'28 v.
En este caso hay que calcular: IT, I1, I2, V2, V3, Rs y Req:
135
Dado que, en un circuito paralelo, la tensión es la misma en todos sus
componentes, podemos calcular I1 e I2:
TRABAJO ELECTRICO
136
POTENCIA ELÉCTRICA
La potencia eléctrica, representada por la letra P, es la tasa (velocidad) de
producción o consumo de energía, como la potencia de un generador o la potencia
disipada en una lámpara. La energía en el SIU se expresa en Joule (J) y la
potencia se mide en watts (W) o con frecuencia en kilowatts (kW), donde:
1W =1J/s
1 kW = 1000 W
1 hp = 746 W
1 W = 3.41 BTU/h
1 hp = 746 W
Al combinarla con la Ley de Ohm se obtienen otras fórmulas que nos ayudan a
resolver más casos. Entonces ya tenemos otras dos fórmulas para determinar la
Potencia Eléctrica existente en un circuito.
137
EL WATT
El vatio o watt es la unidad de potencia del Sistema Internacional de Unidades.
Su símbolo es W. Es el equivalente a 1 julio por segundo y es una de las unidades
derivadas. Expresado en unidades utilizadas en electricidad, un vatio es la
potencia eléctrica producida por una diferencia de potencial de 1 voltio y una
corriente eléctrica de 1 amperio. La potencia eléctrica de los aparatos eléctricos se
expresa en vatios, si son de poca potencia, pero si son de mediana o gran
potencia se expresa en kilovatios que equivale a 1000 vatios. Un kW equivale a
1,35984 caballos de vapor.
Como watts se denomina, en inglés, a los vatios. El watt, como tal, es una unidad
de potencia eléctrica que equivale a un julio o joule (J) por segundo. De acuerdo
con el Sistema Internacional de Unidades, el símbolo que identifica a los watts es
W.
138
LEY DE WATT
Como ley de Watt, o ley de la potencia eléctrica, se conoce aquella que afirma que
la potencia eléctrica es directamente proporcional al voltaje de un circuito y a la
intensidad que circula por él. Se resume en la siguiente fórmula: P=V.I. Siendo
que V representa el voltaje en watts, I la intensidad en amperios y P la potencia en
vatios.
139
La potencia consumida es directamente proporcional al voltaje suministrado y a la
corriente que circula.
P = VI
V = P/I
I = P/V
E = Pt
P = E/t
t = E/P
Ejemplo 1:
Calcular la potencia de un motor eléctrico que tiene una alimentación de 120 Volts
y una corriente de 3.5 Amperes.
P=?
V = 120 V
I = 3.5 A
P = VI
P = (120)(3.5) = 420 W
Ejemplo 2:
Calcular el voltaje que recibe un circuito que consume 4 W, con una corriente de
150 mA.
140
P=4W
V=?
I = 150 mA = 0.15 A
V = P/I
P = (4)/(0.15) = 26.66
Ejemplo 3:
Calculamos el amperaje:
P = 75 W
V = 120 V
I=?
I = P/V
P = (75)/(120) = 0.625
E = Pt
E=?
P = 75 W
t = 15 minutos = 0.25 horas.
E = Pt
E = (75)(0.25) = 18.75
Ecuación de Watt:
141
P=V.I
Los valores puedes ser cambiados en caso de tener Intensidad y Potencia para
calcular el voltaje, tal cual lo indica en la imagen.
Esta potencia se mide en Watt. Por ejemplo una lámpara eléctrica de 40 Watt
consume 40 watt de potencia eléctrica. Para calcular la potencia se debe
multiplicar el voltaje aplicado por la corriente que atraviesa al cuerpo.
Es decir:
POTENCIA = VOLTAJE x CORRIENTE
Los valores puedes ser cambiados en caso de tener Intensidad y Potencia para
calcular el voltage, tal cual lo indica en la imágen.
142
EL KILOWATT
Un kilovatio (kw) es una unidad de potencia
de uso corriente, equivalente a 1000 vatios (w).
Watt y vatio-hora
143
potencia, es una unidad de energía . Es común confundirlas debido a la tendencia
a acortar el término energético utilizando kilovatio en vez de kilovatio-hora .
Datos de consumo anual y capacidad Otra fuente de confusión puede ser causada
por el uso de terminología incorrecta al hacer mención de la energía en kWh, que
se puede confundir si se lee como si fuera kilovatio por hora o kW / h. Este tipo de
unidad se encuentra relacionada con la generación de energía y puede ser
interesante para expresar las características de una planta de potencia.
Las unidades del tipo anterior, como por ejemplo el vatio por hora (W / h) reflejan
la capacidad de cambio de la potencia por hora. Los vatios por hora (W / h) son
útiles para caracterizar la velocidad de incremento de potencia en las plantas de
generación. Por ejemplo, una planta de potencia que alcanza una potencia de 1
MW de cero a 15 minutos tiene una tasa o velocidad de incremento de su potencia
de 4 MW / h. Las plantas hidroeléctricas tienen una tasa de incremento de la
potencia muy alta, lo que las hace muy aptos para enfrentarse a cargas máximas y
situaciones de emergencia.
144
CALCULO PARA CIRCUITOS DE CA
El estudio de un circuito de corriente alterna es una rama de árbol de
la electrónica que permite el análisis del funcionamiento de los circuitos
compuestos por materiales resistores, condensadores e inductoresconectados a
una fuente de corriente alterna. En cuanto a su análisis, todo lo visto en los
circuitos de corriente continua es válido para los de alterna con la salvedad que
habrá que operar con números complejos con ecuaciones diferenciales. Además
también se usa las transformadas de Laplace y Fourier para poder calcular sus
equivalencias. En estos circuitos, las ondas electrómagnéticas suelen aparecer
caracterizadas como fasores según su módulo y fase, permitiendo un análisis más
sencillo.
Un circuito de corriente alterna esta formado por una necesaria fuente de fem y
uno o varios de los elementos eléctricos básicos, resistores, condensadores o
inductores.
145
término fuerza electromotriz (fem), se ha convertido en tradición el uso de tal frase
para referirse a la fuente de energía eléctrica que causa que las cargas se muevan
en los circuitos eléctricos, y aunque la palabra fuerza está fuera de contexto, se
sigue utilizando con frecuencia hoy en día.
Resistores en el circuito CA
Note en la figura 2 que tanto el voltaje como la corriente alcanzan sus valores
máximos hacia el lado positivo del eje vertical (eje y) en el punto 1, para luego
descender siempre en el lado positivo hasta el punto 2 en el que ambos son cero.
A partir del punto 2 los dos comienzan a aumentar de magnitud hacia el lado
negativo del eje, y, para volver a alcanzar un máximo en el punto 3. La utilización
de los términos "positivo y negativo" resulta en este caso absolutamente arbitraria.
146
Otra cuestión que puede observarse en la figura 2 es que el voltaje y la corriente
suben y bajan de manera sincronizada, ambos se hacen cero, y alcanzan el
máximo en una y otra dirección al mismo tiempo, y por ello se dice que están en
fase.
P = I2R
Y aquí hay que hacer una diferenciación importante entre los circuitoscorriente
directa (CD) y los de alterna. En los primeros, la magnitud de la corriente (I) en un
circuito resistivo con una fem determinada es un valor estable, de modo que la
ecuación 3 es perfectamente utilizable para calcular la energía eléctrica que se
convierte en calor. Pero en los segundos, es decir en los circuitos de alterna la
corriente es variable y la utilización de la ecuación 3 se limita solo a calcular la
potencia instantánea como:
P = i2R
147
(ecuación 5)
Note que para ser precisos la potencia disipada en un circuito de alterna es una
potencia promedio y de ahí la utilización del sub-indice "pro".
Una gran ventaja de utilizar las magnitudes rms radica en que se pueden utilizar
muchas de las expresiones de cálculo utilizadas en los circuitos de corriente
directa, por esa razón los aparatos de medición de corriente alternan
(amperímetros y voltímetros) están calibrados a valores rms. Así que, cuando
usted mide el voltaje de uno de los enchufes de pared de su casa el voltaje
indicado, por ejemplo 120 v, es un voltaje rms.
VR = IR
148
El hecho de que el uso de las magnitudes rms permite calcular valores promedio
en los circuitos utilizando la ley de Ohm no implica que esta ley no aplique también
para los valores instantáneos, así tenemos que la máxima caída de voltaje en el
circuito es el producto de la máxima corriente por la magnitud de la resistencia.
Condensadores en el circuito CA
149
APRENDIENDO A USAR NOTACIÓN CIENTÍFICA
La célula roja humana es muy pequeña y se estima que tiene un diámetro de
0.0065 milímetros. Por otro lado, un año luz es una unidad de distancia muy
grande que mide alrededor de 10,000,000,000,000,000 metros.
Ambas cantidades son difíciles de escribir, y sería muy fácil ponerles o quitarles
un cero o dos de más. Pero en notación científica, el diámetro de una célula roja
se escribe como 6.5 x 10-3 milímetros, y un año luz es más o menos 1 x
1016 metros. Esas cantidades son más fáciles de usar que sus versiones largas.
Nota que es el exponente el que nos dice si el término es un número muy grande
o muy pequeño. Si el número es ≥ 1 en la notación decimal estándar, el exponente
será ≥ 0 en notación científica. En otras palabras, números grandes requieren
potencias positivas de 10.
Como es tan útil, veamos más de cerca los detalles del formato de la notación
científica.
150
CAMBIANDO DE NOTACIÓN CIENTÍFICA A FORMA DECIMAL
5 x 10-8
5.
0.5
0.05
0.005
0.0005
0.00005
0.000005
0.0000005
0.00000005
Dígitos significativos
Por ejemplo, si estuviera midiendo algo con una regla marcada en centímetros, y
encontró que era 15 cm de largo y solo un poquito más, tendría que estimar los
milímetros – digamos 15.2 cm. Así el dígito correspondiente a los milímetros (en
este caso el lugar de las décimas) sería el último dígito significativo.
151
¿Cuántos dígitos significativos hay en un número?
2) Cuente cualquier cero que tenga algún dígito diferente de cero a su izquierda.
Así, el número 0.000405100 tiene seis dígitos significativos. (Los primeros cuatro
ceros no cuentan; los otros tres ceros si, por la regla 2.)
38.6 Radicales
152
LEYES DE LOS RADICALES:
El producto de las raíces n-enésimas de dos radicandos, es igual al producto de
la n enésima raíz de éstos, es decir: a−−√n∙b√n=ab−−√nan∙bn=abn.
En el siguiente escenario puedes comprobar cómo ocurre esto para valores
particulares de los radicales que se presentan en el escenario, con base en éstos
te permitirá la generalización de la ley mencionada considerando el radicando
como cualquier número real.
38.7 Racionalización
Si el denominador contiene un solo término formado por una sola raíz cuadrada.
En este caso basta multiplicar numerador y denominador por la misma raíz
cuadrada.
153
Ahora basta multiplicar numerador y denominador por para eliminar la raíz del
denominador:
154
En el denominador siempre va a aparecer un producto de una suma por una
Por ejemplo:
155
Otro ejemplo:
Para que se elimine la raíz cuarta, la potencia tiene que estar elevada a 4, luego
156
EXPONENTES RACIONALES
Es un exponente que es una fracción. Por ejemplo, puede escribirse
como
Forma Forma
Entero
Radical Exponencial
10
Veamos otros ejemplos, pero esta vez con raíces cúbicas. Recuerda, elevar al
cubo un número es tener una potencia de tres. Observa que en estos ejemplos el
denominador del exponente racional es el número 3.
157
Forma Forma
Entero
Radical Exponencial
10
como o .
Forma Forma
Radical Exponencial
… …
Cuando nos encontramos con una expresión que contiene un exponente racional,
puedes reescribirla usando un radical. En el ejemplo anterior, observa cómo el
denominador del exponente racional determina el índice de la raíz.
158
Entonces, un exponente de se traduce a una raíz cuadrada, un exponente
Ejemplo
Respuesta- -
Así como puedes reescribir una expresión con un exponente racional como una
expresión radical, puedes expresar una expresión radical usando un exponente
racional.
Ejemplo
Problema-Simplificar.
159
6 • x2-Encuentra la raíz cuadrada de ambos coeficientes y de la variable.
Respuesta- -
Todos los numeradores para los exponentes racionales en los ejemplos anteriores
han sido 1. Puedes usar exponentes fraccionales que tengan numeradores
distintos de 1 para expresar raíces, como se muestra a continuación. ¿Notas los
patrones en esta tabla?
Radical Exponente
… …
160
Cualquier radical en la forma puede escribirse usando un exponente
fraccional en la forma .
equivalente de .
Exploremos algunas expresiones radicales para ver cómo simplificarlas. Aquí hay
Ejemplo
Problema-Simplificar. -
Respuesta- -
161
También puedes simplificar esta expresión pensando en el radical como una
expresión con un exponente racional y usando el principio de que cualquier radical
Ejemplo
Problema-Simplificar. -
- -Simplifica el exponente.
Respuesta- -
Observa que los exponentes racionales están sujetos a las mismas reglas que
otros exponentes cuando aparecen en expresiones algebraicas.
Ejemplo
Simplificar.
162
Cambia la expresión con el exponente racional de vuelta a su forma radical.
Respuesta
Ejemplo
Problema-Simplificar. -
- -Reescribe la expresión.
-Simplifica.
Respuesta- -
163
POLINOMIOS Y PRODUCTOS NOTABLES
Ahora veamos algunos ejemplos de productos notables como los que se describen
a continuación:
Cuadrado de un binomio.
Binomios conjugados.
Producto de binomio con un término común.
Cubo de un binomio.
Binomio por un trinomio cuyo producto es igual a una suma o diferencia de
cubos.
Cuadrado de un trinomio.
60.1Cuadrado de un binomio.
164
Una ilustración grafica del cuadrado de un binomio seria la siguiente:
Otro ejemplo:
= 9x2 – 9x – 28.
165
Cuando se multiplican dos binomios que tienen un término común, se suman el
cuadrado del término común con el producto el término común por la suma de los
otros, y al resultado se le añade el producto de los términos diferentes.
(x + a) (x + b) = x2 + (a + b) x + ab
= 9x2 – 9x – 28
Para calcular el cubo de un binomio, se suma: el cubo del primer término, con el
triple producto del cuadrado del primero por el segundo, más el triple producto del
primero por el cuadrado del segundo, más el cubo del segundo término.
Otra apreciación seria que: El cubo de la suma de dos números es igual al cubo
del primer número, más el triple del producto del cuadrado del primer número por
el segundo, más el triple del producto del primer número por el cuadrado del
segundo, más el cubo del segundo.
166
Cuando la operación del binomio es resta, el resultado es: el cubo del primer
término, menos el triple producto del cuadrado del primero por el segundo, más el
triple producto del primero por el cuadrado del segundo, menos el cubo del
segundo término. (a - b)3 = a3 - 3a2b + 3ab2 - b3
= x3 + 6x2 y + 12xy2 + 8 y 3
Binomio por un trinomio cuyo producto es igual a una suma o diferencia de cubos.
La suma algebraica de dos términos, por un trinomio que consta del cuadrado del
primer término menos el producto de los dos, más el cuadrado del segundo
término, es igual a la suma de los cubos de los dos términos algebraicos.
Tendremos:
Ejemplo:
167
EL ÁLGEBRA DE LOS POLINOMIOS
Polinomio, en matemáticas, se denomina a la suma de varios monomios,
llamados términos del polinomio. Es una expresión algebraica constituida por una
o más variables, utilizando solamente operaciones de adición, sustracción,
multiplicación y exponentes numéricos positivos. El polinomio de un sólo término
se denomina monomio, el de dos binomio, el de tres trinomio.
La expresión general de los polinomios que sólo tienen una variable, los más
utilizados, es:
por ejemplo:
Definición algebraica
Para a0, …, an constantes en algún anillo (en particular podemos tomar un cuerpo,
como o , en cuyo caso los coeficientes del polinomio serán números)
con andistinto de cero, para n > 0, entonces un polinomio, P, de grado nen la
variable x es un objeto de la forma
168
TRIÁNGULO DE PASCAL
Ejemplo
La última fila, por ejemplo, nos daría el valor de los números combinatorios
consecutivos:
169
FACTORIZACIÓN
Para entender la operación algebraica llamada factorización es preciso
repasar los siguientes conceptos:
Una ecuación lineal en una variable es una ecuación polinómica de primer grado;
es decir, una ecuación de la forma ax + b = 0.
Se les llama ecuaciones lineales porque representan la fórmula de una línea recta
en la geometría analítica .
170
Las potencias de un número se obtienen mediante sucesivas multiplicaciones del
número por sí mismo. El término a elevado a la tercera potencia, por ejemplo, se
puede expresar como a·a·a o a 3
Los factores primos de un cierto número son aquellos factores en los que éste se
puede descomponer de manera que el número se puede expresar sólo como el
producto de números primos y sus potencias.
Formulas de Cuadrados
Formula de cubos
171
Pero aplicada al revés, o sea que si me dicen que factorice escribo
172
63.4 Expresiones Racionales
Ejemplo:
-x es el numerador
- x 2 - 1 es el denominador
173
HISTORIA DE LA BIOLOGÍA
La historia de la biología remonta el estudio de los seres vivos desde la
Antigüedad hasta la época actual. Aunque el concepto de biología como ciencia
en si misma nace en el siglo XIX, las ciencias biológicas surgieron de tradiciones
médicas e historia natural que se remontan al Āyurveda, la medicina en el Antiguo
Egipto y los trabajos de Aristóteles y Galeno en el antiguo mundo grecorromano.
Estos trabajos de la Antigüedad siguieron desarrollándose en la Edad Media por
médicos y eruditos musulmanes como Avicena. Durante el Renacimiento europeo
y a principios de la Edad Moderna el pensamiento biológico experimentó una
revolución en Europa, con un renovado interés hacia el empirismo y por el
descubrimiento de gran cantidad de nuevos organismos. Figuras prominentes de
este movimiento fueron Vesalio y Harvey, que utilizaron la experimentación y la
observación cuidadosa en la fisiología, y naturalistas como Linneo y Buffon que
iniciaron la clasificación de la diversidad de la vida y el registro fósil, así como el
desarrollo y el comportamiento de los organismos. La microscopía reveló el
mundo, antes desconocido, de los microorganismos, sentando las bases de la
teoría celular. La importancia creciente de la teología natural, en parte una
respuesta al alza de la filosofía mecánica, y la pérdida de fuerza del argumento
teleológico impulsó el crecimiento de la historia natural.
Durante los siglos XVIII y XIX, las ciencias biológicas, como la botánica y la
zoología se convirtieron en disciplinas científicas cada vez más profesionales.
Lavoisier y otros científicos físicos comenzaron a unir los mundos animados e
inanimados a través de la física y química. Los exploradores-naturalistas, como
Alexander von Humboldt investigaron la interacción entre organismos y su
entorno, y los modos en que esta relación depende de la situación geográfica,
iniciando así la biogeografía, la ecología y la etología. Los naturalistas
comenzaron a rechazar el esencialismo y a considerar la importancia de la
extinción y la mutabilidad de las especies. La teoría celular proporcionó una nueva
perspectiva sobre los fundamentos de la vida. Estas investigaciones, así como los
resultados obtenidos en los campos de la embriología y la paleontología, fueron
sintetizados en la teoría de la evolución por selección natural de Charles Darwin.
174
El final del siglo XIX vio la caída de la teoría de la generación espontánea y el
nacimiento de la teoría microbiana de la enfermedad, aunque el mecanismo de la
herencia genética fuera todavía un misterio.
175
desarrollar teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o
principios.
Pardinas nos dice que la investigación pura "tiene como objeto el estudio de un
problema destinado exclusivamente al progreso o a la simple búsqueda del
conocimiento". A la investigación aplicada se le denomina también activa o
dinámica y se encuentra íntimamente ligada a la anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teóricos. Busca confrontar la teoría con la realidad.
176
LA CÉLULA
Es la unidad morfológica y funcional de todo ser vivo. De hecho, la célula es
el elemento de menor tamaño que puede considerarse vivo. De este modo, puede
clasificarse a los organismos vivos según el número de células que posean: si solo
tienen una, se les denomina unicelulares (como pueden ser los protozoos o las
bacterias, organismos microscópicos); si poseen más, se les llama pluricelulares.
En estos últimos el número de células es variable: de unos pocos cientos, como
en algunos nematodos, a cientos de billones (1014), como en el caso del ser
humano. Las células suelen poseer un tamaño de 10 µm y una masa de 1 ng, si
bien existen células muchos mayores.
La teoría celular, propuesta en 1838 para los vegetales y en 1839 para los
animales, por Matthias Jakob Schleiden y Theodor Schwann, postula que todos
los organismos están compuestos por células, y que todas las células derivan de
otras precedentes. De este modo, todas las funciones vitales emanan de la
maquinaria celular y de la interacción entre células adyacentes; además, la
tenencia de la información genética, base de la herencia, en su ADN permite la
transmisión de aquella de generación en generación.
177
TEORÍA CELULAR
La teoría celular es la parte fundamental y más relevante de la Biología que
explica la constitución de la materia viva a base de células y el papel que tienen
estas células en la constitución de la materia viva. A la teoría celular se llegó
gracias a una serie de avances científicos que fueron ligados a la mejora de la
calidad de los microscopios. En 1665, el científico inglés, Robert Hooke,
examinando una laminilla de corcho al microscopio, observó que estaba formada
por pequeñas cavidades poliédricas a las que denominó células,
que significa "celdillas". Por esta circunstancia, se le considera
como el descubridor de la célula. Antony Van Leeuwenhoek
(1632-1723), contemporáneo de Hooke, realizó detalladas
observaciones de las células animales y vegetales e incluso
descubrió el mundo de los microorganismos, protozoos y
bacterias, utilizando un microscopio simple de una sola lente
construido por él. Pero hasta que no se dispuso de buenos
microscopios ópticos, a principios del siglo XIX, no se descubrió que todos los
seres vivos, tanto animales como vegetales, están formados por células. Este
principio es el que desarrolla la Teoría Celular que se atribuye al botánico Matthias
Schleiden (1838) y al zoólogo Theodor Schwann (1839). De acuerdo con la teoría
celular, podemos concluir que: la célula es la unidad estructural y funcional de los
seres vivos, de manera que la actividad vital de éstos es el resultado de la suma
de las actividades de todas sus células, entre las cuales existe una coordinación.
Santiago Ramón y Cajal logró unificar todos los tejidos del cuerpo en la teoría
celular, al demostrar que el tejido nervioso está formado por células. Su teoría,
denominada "neuronismo" o "doctrina de la neurona", explicaba el sistema
nervioso como un conglomerado de unidades independientes. Pudo demostrarlo
gracias a las técnicas de tinción de su contemporáneo Camillo Golgi, quien
perfeccionó la observación de células mediante el empleo de nitrato de plata,
logrando identificar una de las células nerviosas. Cajal y Golgi recibieron por ello el
premio Nobel en 1906.
178
CICLO CELULAR
El ciclo celular es un conjunto ordenado de sucesos que conducen al
crecimiento de la célula y la división en dos células hijas. Las etapas, son G1-S-G2
y M. El estado G1 quiere decir GAP 1 (Intervalo 1). El estado S representa la
síntesis, en el que ocurre la replicación del ADN. El estado G2 representa GAP 2
(Intervalo 2). El estado M representa la fase M, y agrupa a la mitosis o meiosis
(reparto de material genético nuclear) y la citocinesis (división del citoplasma). Las
células que se encuentran en el ciclo celular se denominan proliferantes y las que
se encuentran en fase G0 se llaman células quiescentes. Todas las células se
originan únicamente de otra existente con anterioridad. El ciclo celular se inicia en
el instante en que aparece una nueva célula, descendiente de otra que se divide, y
termina en el momento en que dicha célula, por división subsiguiente, origina dos
nuevas células hijas.
Fase S (del inglés Synthesis): Es la segunda fase del ciclo, en la que se produce
la replicación o síntesis del ADN, como resultado cada cromosoma se duplica y
queda formado por dos cromátidas idénticas. Con la duplicación del ADN, el
núcleo contiene el doble de proteínas nucleares y de ADN que al principio. Tiene
179
una duración de unas 10-12 horas y ocupa alrededor de la mitad del tiempo que
dura el ciclo celular en una célula de mamífero típica.
180
ENDOCITOSIS
En este proceso, la célula envuelve al nutriente para ingerirlo. La membrana
celular se curva y se forma una especie de boca que empuja la partícula, la rodea
y permite su ingestión.
Las células necesitan obtener nutrición para poder realizar sus funciones de
manera óptima. A través de la nutrición, toda célula obtiene materia y energía para
crecer, reponerse y dividirse.
Los organismos vivos pueden ser autótrofos o heterótrofos. Los seres autótrofos
son todos aquellos con la capacidad de producir sus propios alimentos, mientras
que los heterótrofos necesitan satisfacer esta necesidad usando materia de otros
seres vivos, ya que son incapaces de sintetizarla para alimentarse.
Las plantas verdes se caracterizan por ser seres autótrofos, pero todos los
animales, las bacterias y los hongos son organismos heterótrofos. En general, el
proceso de nutrición de una célula consiste en una serie de fases, que son:
181
RAMAS DE LA BIOLOGÍA
La biología es la ciencia que estudia los seres vivos. Como ciencia general,
abarca los aspectos fundamentales de la vida orgánica: la formación de los seres
vivientes, la aparición de las especies, así como las condiciones y leyes que rigen
su reproducción y desarrollo. Vamos a repasar en esta entrada las principales
ramas o disciplinas de la biología contemporánea, y sus conceptos.
Anatomía
Antropología biológica
Biofísica
La biofísica es la ciencia que estudia los fenómenos físicos que tienen lugar en los
seres vivos.
Biología marina
La biología marina es la ciencia que estudia los seres vivos que habitan en los
ecosistemas marinos.
Biotecnología
182
Botánica
Ecología
Embriología
Entomología
Etología
Filogenia
Fisiología
La fisiología es la parte de la biología que estudia los órganos de los seres vivos y
sus funciones.
183
Genética
Histología
Inmunología
Micología
Microbiología
Organografía
Taxonomía
Virología
184
Zoología
185
TEORÍA DEL ORIGEN DE LA VIDA
Los seres vivos son sistemas abiertos ya intercambian materia y energía
con el ambiente; incorporan agua, oxígeno y nutrientes, y eliminan dióxido de
carbono y otros desechos, así como energía, en forma de calor. Así realizan las
funciones vitales: se nutren, respiran, eliminan desechos, transportan materiales
en su interior: desarrollan su metabolismo.
186
la observación natural de la carne en descomposición, de la que, al cabo de unos
días, surgían gusanos e insectos.
187
amoníaco, hidrógeno… presentes en la atmósfera primitiva. Esto se denomina
evolución química.
BIODIVERSIDAD
Se le llama biodiversidad al conjunto de todos los seres vivos y especies
que existen en la tierra y a su interacción.
Tipos de Seres Vivos Según el tipo de lugar donde viven los seres vivos se
pueden clasificar en:
Organismos acuáticos:
Son todos aquellos que viven y se desarrollan dentro del agua, ésta puede ser
dulce o salada y se pueden encontrar en lagos, ríos, etc.
Organismos terrestres:
Son los que viven y se desarrollan en la superficie sólida de la tierra, ya sea dentro
del suelo, sobre él o sobre otros organismos. Los de costumbres aéreas también
se consideran terrestres.
Según la forma de obtener energía necesaria para realizar sus funciones, los
seres vivos se clasifican en:
188
Organismos autótrofos:
Son aquellos que producen sus alimentos, aprovechan la energía del sol para
transformarla en energía química y así producen sus alimentos. Lo integran todos
los vegetales y algas.
Organismos heterótrofos:
Son todos aquellos que no pueden fabricar sus propios alimentos. No pueden
aprovechar la energía luminosa y por lo tanto obtienen la energía de los alimentos
que consumen, es decir, de aquellos fabricados por los vegetales; entre ellos
están los hongos y todos los animales.
Organismos aerobios:
Aerobios. Los peces y algas toman el oxígeno del agua, todos los demás
vegetales y animales lo toman del aire.
Organismos anaerobios:
189
de patrones y procesos naturales en los ecosistemas, de fomento de las
poblaciones de las diferentes especies y de una mayor certidumbre en la
supervivencia de éstas a largo plazo. Esto es lo que llamamos uso sustentable.
SERES PLURICELULARES:
Son todos aquellos formados por millones de células y pueden ser
terrestres o acuáticos, animales o vegetales.
Vegetales acuáticos:
Entre ellos encontramos a las algas multicelulares que presentan un rizoide (raíz),
así como estructuras llenas de aire para permitir su flotación y carecen de vasos
conductores.
Vegetales terrestres:
Presentan raíz cuya función es fijar y absorber, tienen vasos conductores, cutícula
para proteger a la planta de la deshidratación.
190
termina en el momento en que dicha célula, por división subsiguiente, origina dos
nuevas células hijas.
Interface
Es la fase más larga del ciclo celular, ocupando casi el 90 % del ciclo, transcurre
entre dos mitosis y comprende tres etapas:
Fase S (del inglés Synthesis): Es la segunda fase del ciclo, en la que se produce
la replicación o síntesis del ADN, como resultado cada cromosoma se duplica y
queda formado por dos cromátidas idénticas. Con la duplicación del ADN, el
núcleo contiene el doble de proteínas nucleares y de ADN que al principio. Tiene
una duración de unas 10-12 horas y ocupa alrededor de la mitad del tiempo que
dura el ciclo celular en una célula de mamífero típica.
191
Fase g2 (del inglés growth o gap 2):
Es la tercera fase de crecimiento del ciclo celular en la que continúa la síntesis de
proteínas y ARN. Al final de este período se observa al microscopio cambios en la
estructura celular, que indican el principio de la división celular. Tiene una duración
entre 3 y 4 horas. Termina cuando la cromatina empieza a condensarse al inicio
de la mitosis. La carga genética de humanos es 2n 4c, ya que se han duplicado el
material genético, teniendo ahora dos cromátidas cada uno.
192
ADN
El ácido desoxirribonucleico, frecuentemente abreviado ADN (y también DNA, del
inglés Deoxyribonucleic Acid), constituye el principal componente del material
genético de la inmensa mayoría de los organismos, junto con el ARN, siendo el
componente químico primario de los cromosomas y el material con el que los
genes están codificados.
El ADN Se conoce desde hace más de cien años. Fue aislado por primera vez en
1869 por un médico alemán llamado Friedrich Miescher, en la misma década
notable en la cual Darwin publicó El Origen de las Especies y Mendel presentó sus
resultados a la Sociedad de Historia Natural de Brünn. La sustancia que Miescher
aisló era blanca, azucarada, ligeramente ácida y contenía fósforo, la encontró en
el pus de las vendas y en el esperma de salmón; dado que la encontró en el
núcleo de las células, la llamo nucleína, aunque no fue
reconocida hasta 1943 gracias al experimento realizado
por Oswald Avery. Recién en 1953 Watson y Crick, en
Inglaterra descubrieron en base a información de otros
científicos la estructura molecular del ADN. Lo que
permitió entender como la información genética es
almacenada y procesada.
193
ARN
El ARN o Ácido Ribonucleico es una molécula que cumple una importante
función al permitir copiar la información contenida en el ADN, trasportarla a las
estructuras celulares encargadas de elaborar las distintas proteínas y formar
además parte de la maquinaria en la que se lleva a cabo la producción de estas
últimas. A diferencia del ADN que es una molécula de doble cadena, el ARN tiene
una sola cadena y tiene una molécula de ribosa en su composición la cual es
responsable por su nombre.
194
GENÉTICA
Es el área de estudio de la biología que busca comprender y explicar cómo
se transmite la herencia biológica de generación en generación. Se trata de una
de las áreas fundamentales de la biología moderna, abarcando en su interior un
gran número de disciplinas propias e interdisciplinarias que se relacionan
directamente con la bioquímica y la biología celular.
Esta disciplina abarca el estudio de las células, los individuos, sus descendientes,
y las poblaciones en las que viven los
organismos. Los genéticos investigan
todas las formas de variación hereditaria,
así como las bases moleculares
subyacentes de tales características. Así
pues la Genética se ha dividido en tres
grandes ramas: Genética clásica
(también llamada genética mendeliana o
de la transmisión), Genética molecular y Genética de poblaciones.
195
CÉLULAS PROCARIOTAS
El término de procariota designa a aquellas células que no disponen de un
núcleo celular definido, o sea que su material genético estará disperso en el
citoplasma y reunido en una zona que se denomina como nucleótido.
196
CÉLULAS EUCARIOTAS
El nombre de célula eucariota es aquel que se aplica a todas las células de
un organismo vivo que poseen una membrana que las recubre y protege del
ambiente exterior, pero especialmente por tener un núcleo celular definido y
delimitado también dentro de la célula por una capa protectora o membrana
nuclear. Las células eucariotas se diferencian de otro tipo de células como por
ejemplo las células procariotas en las cuales el núcleo también existe pero al no
estar recubierto por ninguna membrana o envoltura se halla disperso por toda la
célula.
Las células eucariotas están presentes en la mayor parte de los seres vivos del
planeta ya que su composición permite que hablemos tanto de seres minúsculos
hasta los mamíferos y animales más gigantes del mundo. Todos ellos poseen este
tipo de células. Por el contrario, las células procariotas sólo se hallan presentes en
los organismos conocidos como bacterias y arqueas, mucho más simples aunque
se reproduzcan muy fácilmente.
197
SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO
Para llevar a cabo esta función el corazón consta de cuatro cavidades: dos
aurículas y dos ventrículos, el lado derecho del corazón recibe la sangre del
cuerpo y la envía a los pulmones, allí ocurre un intercambio gaseoso en el que la
hemoglobina libera el dióxido de carbono proveniente de los tejidos y se carga con
oxígeno proveniente del aire que respiramos, la sangre oxigenada pasa de los
pulmones al lado izquierdo del corazón desde donde se bombea al resto del
cuerpo.
La sangre oxigenada llega a los tejidos por las arterias, a su vez la sangre poco
oxigenada regresa al corazón a través de las venas. En la medida que las arterias
se van distribuyendo por el organismo se dividen en ramas cada vez más
delgadas hasta llegar a vasos microscópicos llamados capilares, estos vasos son
muy delgados con el fin de permitir el paso de nutrientes y oxígeno a los tejidos,
estos capilares arteriales se continúan con los capilares venosos ó vénulas que
tienen como función recoger desechos y dióxido de carbono, las vénulas se van
agrupando en su recorrido al corazón dando origen a las venas.
199
SISTEMA RESPIRATORIO
El sistema respiratorio es el encargado de proporcionar el oxígeno que el
cuerpo necesita y eliminar el dióxido de carbono o gas carbónico que se produce
en todas las células a través del proceso llamado respiración.
Cuando el aire que inhalamos llega a los alvéolos, el oxígeno entra a la sangre a
través de pequeños capilares localizados en las paredes de los alvéolos. Ahí es
llevado al corazón desde donde es enviado a todo el resto del cuerpo. En sentido
inverso el dióxido de carbono, que sale de las células del cuerpo, viaja por los
capilares de vuelta al corazón que luego mandará esta sangre a los pulmones y se
llevará a cabo el proceso contrario para que el CO2 pueda ser exhalado.
El aire se inhala por la nariz, donde se calienta y humedece. Las fosas nasales
están conectadas con los senos paranasales o cavidades sinusales, unos
espacios huecos del interior de algunos huesos de la cabeza que contribuyen a
que el aire inspirado se caliente y humedezca.
Nariz: Consiste en dos amplias cavidades cuya función es permitir la entrada del
aire, el cual se humedece, filtra y calienta a una determinada temperatura a través
de unas estructuras llamadas cornetes.
200
Faringe: Conducto muscular, membranoso que ayuda a que el aire se vierta hacia
las vías aéreas inferiores.
Epiglotis: Tapa que impide que los alimentos entren en la laringe y en la tráquea
al tragar. También marca el límite entre el oro faringe y la laringofaringe.
Tráquea: Brinda una vía abierta al aire inhalado y exhalado desde los pulmones.
Bronquiolo: Conduce el aire que va desde los bronquios pasando por los
201
SISTEMA CARDIOVASCULAR
El sistema circulatorio posee como función el distribuir los nutrientes,
oxígeno a las células y recoger los desechos metabólicos que se han de eliminar
después por los riñones, en la orina, y por el aire exhalado en los pulmones, rico
en dióxido de carbono (CO2). De toda esta labor se encarga la sangre, que está
circulando constantemente. Además, el aparato circulatorio tiene otras destacadas
funciones: interviene en las defensas del organismo, regula la temperatura
corporal, etc.
La sangre: La sangre es el fluido que circula por todo el organismo a través del
sistema circulatorio, formado por el corazón y un sistema de tubos o vasos, los
vasos sanguíneos.La sangre describe dos circuitos complementarios llamados
circulación mayor o general y menor o pulmonar
202
superior e inferior, mientras que la mitad izquierda del corazón siempre posee
sangre rica en oxígeno y que, procedente de las venas pulmonares, será
distribuida para oxigenar los tejidos del organismo a partir de las ramificaciones de
la gran arteria aorta.
Los vasos sanguíneos Los vasos sanguíneos (arterias, capilares y venas) son
conductos musculares elásticos que distribuyen y recogen la sangre de todos los
rincones del cuerpo. Se denominan arterias a aquellos vasos sanguíneos que
llevan la sangre, ya sea rica o pobre en oxígeno, desde el corazón hasta los
órganos corporales. Las grandes arterias que salen desde los ventrículos del
corazón van ramificándose y haciéndose más finas hasta que por fin se convierten
en capilares, vasos tan finos que a través de ellos se realiza el intercambio
gaseoso y de sustancias entre la sangre y los tejidos. Una vez que este
intercambio sangre-tejidos a través de la red capilar, los capilares van reuniéndose
en vénulas y venas por donde la sangre regresa a las aurículas del corazón
Las arterias: Son vasos gruesos y elásticos que nacen en los ventrículos, aportan
sangre a los órganos del cuerpo por ellas circula la sangre a presión debido a la
elasticidad de las paredes. Del corazón salen dos Arterias: 1) El tronco pulmonar
que sale del ventrículo derecho y lleva la sangre a los pulmones y 2) La aorta que
sale del ventrículo izquierdo forma el arco aórtico (cayado) del cual emergen
arterias para cabeza, cuello y miembros superiores, desciende como aorta
torácica y al atravesar diafragma cambia a aorta abdominal que irriga las
estructuras abdominales.
203
limonados o ganglios linfáticos que se notan sobre todo en las axilas, ingle, cuello
etc. En ellos se originan los glóbulos blancos.
SISTEMA ENDOCRINO
El Sistema Endocrino está conformado por un grupo de glándulas que
tienen como función producir y liberar a las hormonas, se trata de un grupo de
sustancias que actúan como mensajeros llevando a cabo funciones de regulación
de las distintas actividades que normalmente ocurren en el organismo.
Las glándulas son capaces de responder a los estímulos de otras glándulas, del
sistema nervioso y del entorno, mediante efectos sobre las funciones de diversos
órganos y el metabolismo, con el fin de mantener la homeostasis o estado de
equilibrio y armonía en el cuerpo.
Paratiroides. Esta glándula produce la Para hormona, que tiene como función
regular los niveles de calcio en el organismo.
204
cabo el metabolismo de la glucosa, su carencia produce la enfermedad conocida
como Diabetes.
Evolución
205
mismas. Cuando se hace referencia a la evolución natural, se habla entonces del
desarrollo de los microorganismos que debido a la necesidad de adaptarse a
diferentes condiciones ambientales presentaron alteraciones en sus
características principales. Estas transformaciones permitían a los organismos
vivos entonces sobrevivir a los cambios medioambientales. La no posibilidad de
evolución significó para miles de especies de seres vivos la extinción.
A lo largo del período a través del cual los primeros homínidos lograron
transformarse en el ser humano de mayor evolución, numerosos logros tomaron
lugar: el desarrollo de herramientas (en primera instancia, primitivas; luego, de
mayor complejidad), el dominio del fuego, el perfeccionamiento de todas las
técnicas de supervivencia, la creación de la agricultura y el consiguiente
establecimiento de la vida social organizada.
206
PALEONTOLOGÍA
Entre sus objetivos están, además de la reconstrucción de los seres vivos
que vivieron en el pasado, el estudio de su origen, de sus cambios en el tiempo
(evolución y filogenia), de las relaciones entre ellos y con su entorno (paleo
ecología, evolución de la biosfera), de su distribución espacial y migraciones
(paleo biogeografía), de las extinciones, de los procesos de fosilización
(taxonomía) o de la correlación y datación de las rocas que los contienen
(bioestratigrafía).
Actualismo biológico: los seres del pasado se regían por las mismas leyes físicas y
biológicas, y tenían las mismas necesidades que los actuales.3Permite este
207
principio, por ejemplo, afirmar que los peces del Silúrico tenían branquias, porque
las tienen los peces actuales (aunque no sean los mismos); y que los dinosaurios
ponían huevos, como los cocodrilos, lo cual se ha visto posteriormente
corroborado al encontrarse fósiles de huevos, y nidos, conservados en algunos
yacimientos.
Anatomía comparada: Permite colocar a los organismos extintos en el sitio que les
corresponde del cuadro general de los seres vivos, obteniendo así el punto de
referencia necesario para poder aplicar el principio de la correlación orgánica.
Aunque los fósiles solo nos aporten una pequeña parte anatómica de un taxón
extinto, la anatomía comparada nos permite inferir y completar determinadas
características anatómicas o fisiológicas ausentes de los mismos.
Principio de correlación orgánica: Postulado por Cuvier.4 Cada ser orgánico forma
un conjunto cuyas partes se complementan, determinando todas las demás y por
tanto puede ser reconocido por un fragmento cualquiera, bastando en último
término un trozo de hueso para identificarlo.
208
antiguos que los sedimentos que los engloban, o los correspondientes a
organismos endobiontes —aquellos que viven o pasan parte de su vida enterrados
en el sustrato—, cuyos restos pueden ser más recientes que los sedimentos que
los engloban.
Tipos de fosilización
209
cabe destacar los hermosos jaspes xiloides procedentes de la fosilización de
troncos y ramas de árboles.
210
PETRIFICACIÓN
Se refiere a convertir o transformar algo en piedra o algún material duro o
endurecerlo. También se refiere a dejar a alguien paralizado de terror o asombro.
211
ANATOMÍA
Podemos describir a la anatomía como una ciencia que se interesa por el
estudio del cuerpo de un ser vivo en términos de su forma, su composición
orgánica, los elementos que forman parte de él, su funcionamiento, sus posibles
alteraciones, etc. La anatomía tanto humana como veterinaria es una de las ramas
de la medicina o de la veterinaria más importante y considerada como básica ya
que a partir de la descripción que la misma realiza del organismo en cuestión se
desprende las diversas ramas, más específicas. El ser humano ha desarrollado
prácticas anatómicas desde tiempos inmemoriales, prácticas aquellas que le han
permitido conocer cada vez más y mejor el funcionamiento no sólo del organismo
humano sino también los diferentes tipos de organismos animales, pudiendo
establecer relaciones y diferencias con el primero.
La anatomía suele ser en la mayoría de los casos una ciencia descriptiva. Esto
significa que su función principal es la de describir el organismo a estudiar y
señalar así no sólo las partes que lo componen (por ejemplo, órganos, tejidos,
células) sino también el funcionamiento del mismo en un sentido integrador, es
decir, vinculando los diferentes órganos entre sí, estableciendo relaciones y
analizando qué sucede cuando esas relaciones o interdependencias se quiebran.
La anatomía sirve de este modo para otras ramas de la medicina y de la
veterinaria ya que es a partir de ella que se pueden establecer las mismas. Por
ejemplo, ramas de la medicina como la infectología necesitan de la información
que brinda la anatomía para conocer cuál es el correcto funcionamiento de un
órgano y comprender el porqué de su alteración ante una infección.
212
que se dedique a todos los fenómenos que deban recurrir a microscopios y otros
aparatos para poder ser estudiados.
Embriología
El estudio de esta comienza a partir de que se produce la fertilización del óvulo por
parte del espermatozoide, dando lugar a la formación del huevo o cigoto, hasta el
momento del nacimiento del ser vivo. Una vez que se han generado todas las
principales estructuras y los órganos, al embrión se lo pasará a denominar feto.
213
PROPER NOUNS
Nombres propios son las palabras que se utilizan para designar personas,
lugares, organizaciones, títulos o eventos específicos. En inglés, los nombres
propios siempre comienzan en mayúscula. En español hay unos nombres propios
que no empiezan con una mayúscula (los días de la semana, nacionalidades, etc).
Ver los ejemplos abajo para más información.
Nombres de personas
Ejemplos:
-John Smith
-Alex Jones
-Mary Garcia
-Mr. Henry Johnson
-Ms. Nancy Frank
Ejemplos:
-January(enero)
-September(septiembre)
-Monday(lunes)
-Thursday(jueves)
Fiestas
Ejemplos:
-Easter(Pascua)
-Christmas(Navidad)
-Thanksgiving (día de acción de gracias)
-Starbucks
-Fiat
-United Nations
Nacionalidades e idiomas
Ejemplos:
-English(inglés)
-Japanese(japonés)
-French(francés)
-Russian(ruso)
Common noun
A noun that may occur with limiting modifiers (such as a or an, some, every,
and my) and that designates any one of a class of beings or things
Definición de sustantivo común
Un sustantivo que puede aparecer con modificadores limitantes (como a, an,
some, every y my) y que designa a cualquiera de una clase de seres o cosas.
¿Qué es un sustantivo común?
Un sustantivo común es una persona, lugar o cosa no específica. Un sustantivo
propio, por otro lado, es una persona, lugar o cosa específica. Las palabras perro,
niña y país son ejemplos de sustantivos comunes. Estas palabras son sustantivos
no específicos y pueden referirse a cualquier perro, cualquier niña o cualquier
país. Los nombres propios, sin embargo, son más específicos. Para que se los
considere nombres propios, estas palabras deberían nombrar un perro, una niña y
un país en particular. Estas mismas palabras como nombres propios serían
nombres específicos como Spot, Mary y Brasil.
Los nombres comunes usualmente no están en mayúscula. Observe los nombres
comunes en la siguiente oración:
215
Mi hermana y su amiga planean montar sus bicicletas al cine.
My sister and her friend plan to ride their bikes to the movies
Abstract nouns
Una cualidad o una idea. Los sustantivos abstractos son sustantivos que nombran
conceptos abstractos o conceptos que no se pueden experimentar con los
sentidos. En contraste, los sustantivos concretos nombran cosas que podemos
conocer por nuestros sentidos (mosquito, pasto, tocino, etc.)
Podemos pensar en un nombre abstracto como similar a una pintura abstracta.
Tanto los sustantivos abstractos como el arte abstracto representan ideas en lugar
de objetos concretos.
Ejemplos de sustantivos abstractos
Los ejemplos de sustantivos abstractos incluyen libertad, ira, libertad, amor,
generosidad, caridad y democracia. Tenga en cuenta que estos sustantivos
216
expresan ideas, conceptos o cualidades que no se pueden ver ni experimentar. No
podemos ver, oír, tocar, probar ni oler estos conceptos.
Si volvemos a la comparación de los nombres abstractos con el arte abstracto,
puede ver que sería difícil pintar un concepto abstracto como la libertad. Sin
embargo, podríamos ser capaces de pintar algo que representa la libertad.
Al igual que otros nombres, los sustantivos abstractos se pueden usar como el
sujeto u objeto en una oración. Por ejemplo, la palabra ira es un sustantivo
abstracto usado como el sujeto de la siguiente oración:
La ira no es una respuesta productiva a la crítica.
En la siguiente oración, el sustantivo abstracto hope funciona como el objeto
directo:
Nunca debemos perder la esperanza.
Concrete nouns
217
SINGULAR NOUNS Y PLURAL NOUNS
Sustantivos singulares y plurales
Hoy, recogí algunas cosas en las tiendas, y luego recogí mis hijos en la escuela.
¡Solo un día normal en mi vida, como muchos otros días!
Como demuestran los problemas en esa oración, es importante prestar atención a
si los sustantivos que utilizamos son singulares o plurales y saber cómo hacer que
los sustantivos en plural sean los correctos.
La mayoría de los sustantivos se hacen fácilmente plurales, pero como ocurre con
muchas cosas en inglés, existen algunos sustantivos a los que se aplican
diferentes reglas.
Sustantivos plurales
Puede saber que un nombre identifica a una persona, lugar, cosa o idea.
Un sustantivo singular nombra una persona, lugar, cosa o idea, mientras que un
nombre plural nombra a más de una persona, lugar, cosa o idea.
Hay algunas reglas básicas para recordar cuando se trata de convertir un
sustantivo singular en un sustantivo plural.
Los sustantivos más singulares necesitan una 's' al final para convertirse en plural.
Estos son los fáciles. Por ejemplo, puede agregar una 's' a un extraterrestre, un
taco o una patineta e instantáneamente tendrá alienígenas, tacos y patinetas.
Hay una segunda regla para sustantivos que termina con ciertas letras.
Los nombres singulares que terminan en 's', 'ss', 'sh', 'ch', 'x' o 'z' necesitan 'es' al
final para convertirse en plural.
Entonces, si tiene un pulpo alcohólico y secreto que bebe vino de un vaso detrás
de un arbusto, y decide que uno de esos simplemente no es suficiente, tendría dos
pulpos bebiendo de anteojos detrás de los arbustos.
Lo mismo ocurriría con una muleta, una caja y un blintz, que se convertirían en
muletas, cajas y blintzes.
Tenga en cuenta que algunos sustantivos singulares que terminan en 's' o 'z'
requieren que duplique la 's' o 'z' antes de agregar una 'es'. Por ejemplo, un día
218
realmente malo puede implicar que no tengas una prueba sorpresa, sino dos
pruebas sorpresa.
Countable nouns
Uncontable nouns
¿Cuánto tiempo llevaría transportar agua de un pozo a otro usando solo un
gotero? ¿Cuánto tiempo trabajarías moviendo una pila de arena de un lugar a otro
usando solo pinzas? Los personajes de The Phantom Tollbooth de Norton Juster
están preparados para trabajar en tareas como estas con el fin de perder el
tiempo. ¡Les hubiera tomado una eternidad completarlo, porque las gotas de agua
y los granos de arena son demasiados para contarlos! En esta lección,
aprenderemos sobre nombres incontables, como agua y arena, y veremos otros
ejemplos. Sustantivos de la cuenta contra sustantivos incontables Recordamos
que un sustantivo es una persona, lugar, cosa o idea. Cuando puede contar estos
nombres, los llamamos sustantivos de conteo. Los nombres de recuento pueden
ser plurales porque hay más de uno, como perro (s), escuela (s) o libro (s). Por el
contrario, un sustantivo incontable, o sustantivo sin conteo, es un nombre que no
puede contar. Nunca usamos –s o –es con ellos, ya que no hay un número para
contar. Nunca diríamos aguas o arenas al referirnos a los sustantivos.
219
THE ADJETIVES
Tipos de Adjetivos
Adjetivos descriptivos: El adjetivo es una de las partes del habla más esenciales
que se usa ampliamente en el habla y en la escritura. Hay muchos tipos de
adjetivos, pero en este artículo, se discutirá el grupo más grande bajo este tipo de
palabra: los adjetivos descriptivos. Definición de Adjetivos Descriptivos Los
adjetivos descriptivos se pueden definir simplemente como el tipo de adjetivos que
se utilizan para expresar el tamaño, el color o la forma de una persona, una cosa,
un animal o un lugar. Se usan para proporcionar más información a un sustantivo
describiéndolo o modificándolo. Explicación de los adjetivos descriptivos De la
definición anterior, se puede decir que un adjetivo descriptivo agrega significado al
sustantivo que modifica. Este tipo de adjetivo describe un sustantivo en detalle
dando un atributo a esa palabra en particular. Debe saber que los adjetivos
descriptivos generalmente expresan cosas que son observables a través de los
cinco sentidos (tacto, gusto, vista, olfato y sonido). Si le resulta difícil detectar los
adjetivos descriptivos en la oración, puede formular la pregunta: "¿Cuál?" O más
apropiadamente, "¿Cómo se ve?" En referencia a un sustantivo.
Artículos
Solo hay tres artículos, y todos ellos son adjetivos: a, an y the. Debido a que se
usan para discutir cosas y personas no específicas, a y a se llaman artículos
indefinidos. Por ejemplo:
Me gustaría un Vamos a un
Ninguna de estas oraciones nombra una banana específica o una cierta aventura.
Sin más aclaraciones, cualquier banana o aventura será suficiente.
220
La palabra "el" se llama el artículo definido. Es el único artículo definido, y se usa
para indicar personas o cosas muy específicas:
Por favor dame un plátano. Me gustaría el que tiene el tallo verde.
Vamos a una aventura. ¡El paseo en mula del Gran Cañón suena perfecto!
Adjetivos demostrativos
221
EL COMPARATIVO Y EL SUPERLATIVO ADJETIVO
COMPARATIVOS
Los adjetivos comparativos se usan para comparar las diferencias entre
los dos objetos que modifican (más grande, más pequeño, más rápido, más alto).
Se usan en oraciones donde se comparan dos sustantivos, en este patrón:
Sustantivo (sujeto) + verbo + adjetivo comparativo + que + sustantivo (objeto). El
segundo elemento de comparación se puede omitir si está claro en el contexto
(ejemplo final a continuación). EJEMPLOS Mi casa es más grande que la de ella.
Esta caja es más pequeña que la que perdí. Tu perro corre más rápido que el
perro de Jim. La roca voló más arriba que el techo. Jim y Jack son mis amigos,
pero me gusta Jack. ("se entiende" que Jim ") .
79.4 Adjetivos superlativos:
Los adjetivos superlativos se usan para describir un objeto que está en el límite
superior o inferior de una calidad (el más alto, el más pequeño, el más rápido, el
más alto). Se usan en oraciones donde un sujeto se compara con un grupo de
objetos. Sustantivo (sujeto) + verbo + el + adjetivo superlativo + sustantivo
(objeto). El grupo con el que se compara puede omitirse si está claro en el
contexto (ejemplo final a continuación). Ejemplos Mi casa es la más grande en
nuestro vecindario. Esta es la caja más pequeña que he visto en mi vida. Tu perro
corrió más rápido que cualquier otro perro en la carrera. Todos tiramos nuestras
rocas al mismo tiempo. Mi roca voló más alto. ("de todas las rocas" se entiende)
50.5 The articles
Los artículos definen un nombre y están siempre cerca del nombre. En inglés, una
diferencia del castellano, no tienen género ni forma plural. En castellano decimos
"el coche" (género masculino, singular) o "las casas" (género femenino, plural) y
en inglés es "el automóvil" y "las casas". "The" corresponde a los siguientes
artículos en español: el, la, los, las. Ejemplos: Masculino / singular El niño El libro
(el libro) Masculino / plural Los niños (los niños) Los libros Femenino /
singular La niña La mesa (la mesa) Femenino / plural Las chicas Las mesas (las
mesas) Este artículo puede ir precedido de las preposiciones "de" o "a".
222
USES OF THE DEFINITE ARTICLES (USOS DEL ARTÍCULO
DETERMINADO)
Ejemplos:
Do you remember the day we went to New York? (¿Recuerdas el día que fuimos a
Nueva York?)
Who is the president of the United States? (¿Quién es el presidente de los Estados
Unidos?)
The doctor is very good. (El médico es muy bueno.)
Ejemplos:
Para hacer referencia a direcciones (right, left, top, bottom) y a los puntos
cardinales (north, south, east, west).
223
THE PREPOSITIONS PREPOSICIONES
Las preposiciones son palabras que comienzan con frases
preposicionales.
Una frase preposicional es un grupo de palabras que contiene una preposición, un
sustantivo o pronombre objeto de la preposición y cualquier modificador del objeto.
Una preposición se sienta delante de (se "preposiciona" antes) su objeto.
Las siguientes palabras son las preposiciones más comúnmente utilizadas:
Acerca, debajo, salvo, apagado, hacia, encima, debajo, para, en, debajo, a través
de, además, de, sobre, debajo, después, Entre, en, fuera, hasta, en contra, más
allá, en frente de, fuera de, arriba, a lo largo, pero, dentro, encima, sobre, entre,
por, a pesar de, pasado, hasta, alrededor, sobre, en lugar de, respecto a, con, a, A
pesar, de, dentro, ya que, dentro, porque, abajo, me gusta, mediante, sin, antes
de, durante, cerca, en todo, con respecto a, detrás, excepto, de, a.
con respecto a.
Es útil ubicar frases preposicionales en oraciones, ya que cualquier sustantivo o
pronombre dentro de la frase preposicional debe ser el objeto de la preposición y,
por lo tanto, no se puede identificar erróneamente como un objeto directo del
verbo.
Para la tienda es una frase preposicional.
Store es el objeto de la preposición, no el objeto directo del verbo drive.
Car es el objeto directo del verbo condujo.
Para la tienda de comestibles es una frase preposicional.
NOTA:
Una palabra que parece una preposición pero que en realidad es parte de un
verbo se llama partícula.
Held up es un verbo que significa "robar".
Por lo tanto, up no es una preposición, y bank no es el objeto de una preposición.
En cambio, el banco es el objeto directo del verbo retenido.
Para evitar confusiones de preposiciones con partículas, pruebe moviendo la
palabra (arriba) y las palabras que la siguen al frente de la oración:
224
En la orilla, cuatro hombres armados estaban detenidos.
Si la oración resultante no tiene sentido, entonces la palabra pertenece al verbo y
es una partícula, no una preposición.
Tenga en cuenta la diferencia:
La oración resultante tiene sentido. Por lo tanto, up es una preposición.
La oración resultante no tiene sentido. Por lo tanto, arriba es una partícula en esta
oración.
Los siguientes ejemplos ilustran la diferencia entre las preposiciones y las
partículas:
Algunos otros ejemplos de partículas:
Ceder, entregar, salir, adelante, agotado, Rompió, dedicarse, a poner, para, Sacar,
un tema, descubierto, explotar, buscar, maquillaje, revisar.
225
THE VERBS
Verbos regulares e irregulares En el contexto de los verbos, usamos el
término inflexión para hablar sobre el proceso de cambiar una forma verbal para
mostrar tiempo, estado de ánimo, número (es decir, singular o plural) y persona
(es decir, primera persona, segunda persona o tercera persona). Esta sección
trata sobre la flexión de los verbos para mostrar los tiempos verbales y los
participios, y se divide en dos secciones principales: Verbos regulares Verbos
irregulares.
Verbos regulares
Muchos verbos en inglés son regulares, lo que significa que forman sus tiempos
verbales según un patrón establecido. Tales verbos funcionan así: Verbo Tercera
persona del singular tiempo presente Tercera persona del singular pasado pasado
participio presente participio risa él / ella se ríe él / ella se rió Se rió riendo amor él
/ ella ama él / ella amaba amado amoroso abucheo él / ella abucheos él / ella
abucheó abucheado abucheo La formación del tiempo presente En el presente
simple, la forma básica de un verbo regular solo cambia en la 3ª persona del
singular, de la siguiente manera: La mayoría de los verbos simplemente agrega -s
a la forma básica (por ejemplo, toma / toma, parece / parece, mira / mira). Los
verbos que terminan con una vocal que no sea e agrega -es (por ejemplo, go /
goes, veto / vetoes, do / does). Los verbos que terminan con -s, -z, -ch, -sh y -x
agregan -es (por ejemplo, besos / besos, fizz / fizzes, punch / punches, wash /
washes, mix / mixes). Si el verbo termina en una consonante más -y, cambie la y
a una i antes de agregar -es (por ejemplo, prisa / apresura, aclarar / aclarar). Pero
si el verbo termina en una vocal más -y, simplemente agrega -s (por ejemplo,
reproducir / reproducir, disfrutar / disfrutar). Formación de tiempo pasado Formar
el tiempo simple pasado de los verbos regulares es en su mayoría simple, y se
usa la misma forma para la primera, segunda y tercera persona, singular y plural:
Si la forma básica del verbo termina en una consonante o vocal que no sea e,
agregue las letras -ed al final (por ejemplo, seem / seem, laugh / laughed, look /
looked). Para los verbos que terminan en -e, añada -d (por ejemplo, amor /
226
amado, retroceder / retroceder, esperanza / esperanza). Si el verbo termina en
una consonante más -y, cambie la y a una i antes de agregar -ed (por ejemplo,
prisa / apresurado, aclarar / aclarar). Pero si el verbo termina en una vocal más -y,
solo agrega -ed (por ejemplo, reproducir / reproducir, disfrutar / disfrutar). Para
obtener más detalles, vea los tiempos verbales: adding-ed-and-ing
Verbos irregulares
Hay muchos verbos irregulares que no siguen las reglas normales. Aquí están las
formas de algunos de los verbos irregulares más comunes:
227
otoño tiene izquierda
caídas tenido izquierda
cayó tenido dejando
caído teniendo mentira
que cae esconder mentiras
sensación se esconde laico
siente escondido mentir
sintió oculto acostado
sintió ocultación perder
sensación mantener pierde
encontrar mantiene perdió
encuentra mantenido perdió
encontró mantenido perdiendo
encontró acuerdo hacer
hallazgo saber hace
obtener sabe hecho
se pone sabía hecho
tiene conocido fabricación
tiene conocimiento reunirse
consiguiendo laico cumple
ir establece reunió
va puesto reunió
fuimos puesto reunión
ido tendido poner
yendo dirigir pone
crecer conduce poner
crece LED poner
creció LED poniendo
crecido líder leer / ri: d /
creciente salir lee
tener hojas leer rojo/
228
leer rojo/ viendo tomar
leyendo vender toma
paseo vende tomó
paseos vendido tomado
montó vendido tomando
montado de venta enseñar
equitación conjunto enseña
anillo conjuntos enseñó
anillos conjunto enseñó
sonó conjunto enseñando
peldaño ajuste pensar
zumbido canta piensa
subir canta pensamiento
se levanta cantó pensamiento
Rosa cantado pensando
resucitado canto despertar
creciente sentar despierta
correr se sienta despertó
carreras sab despertado
corrió sab despertar
correr sentado
corriendo estar
decir stands
dice destacado
dijo destacado
dijo en pie
diciendo palo
ver palos
ve atascado
Sierra atascado
visto pega
229
PERSONAL PRONOUNS
Personal pronouns are words used instead of nouns to represent people or things.
Singular
1. yo (I)
2. tú (you)
3. él, ella, usted (he, she, You)
Plural
1. nosotros, nosotras (we)
Spanish personal pronouns are similar to those in English, but note that there is no
equivalent for the English it form – in Spanish all things are either masculine or
feminine (él, ella).
EXAMPLES:
There is a frequent phrase "as subject", e.g. a sentence from my grammar book.
1. When the clause has a person as subject, an infinitive is often used to express
the purpose of a thing.
Why isn't there an article in this phrase? Could we say it in the following ways?
2. When the clause has a person as a subject, an infinitive is often used to express
the purpose of a thing.
Meaning that "When a person is the subject in a sentence...", where the article
"the" points to the fact that a sentence can have only a single subject.
Granted, there is a grammar guidance about people and their unique titles and
roles, for example "He worked as chief secretary in the firm", "Jane was primarily
known as leader of the Democratic group", etc. But sentences like "a clause can
function as subject in another clause" don't conform to that rule.
As Object
the fields of the object are represented by the parameters to the constructor
function (name)together with the local variables (birthday).
the methods of the object are the functions nested within the constructor function.
Like object methods they can freely call each other and manipulate the data in
these locally scoped variables (fields)
Nothing outside the constructor function can access the variables, preserving data
encapsulation.
231
The public methods of the object are those functions that are present in the result
hashmap.
Any functions nested inside the constructor function but not present in the result
hashmap are private methods
The names of the public methods are the keys of the result hashmap, not the
names of the functions within the constructor function. I prefer to keep the keys and
function names the same to avoid confusion (although it can be handy to alias
functions if needed).
The function-as-object approach has been around for a long time, I've seen it
described in lisp many times, and it's been widely used in JavaScript (until ES6,
JavaScript had a very limited notion of classes). It's often used as an argument that
a specific syntax for classes isn't necessary, which is the equivalent of object-
aficionados arguing that you don't need first class functions when you can write a
class with a single "call" method. As a consequence many people in the JavaScript
world argue against using the ES6 class syntax. Personally, I like having both first
class functions and first class classes, and prefer ES6's class syntax.
Possessive adjectives - my, your, his, her, its, our, your, their - modify the noun
following it in order to show possession.
Examples:
Examples:
Examples:
We use pronouns to refer to possession and ‘belonging’. There are two types:
possessive pronouns and possessive determiners. We use possessive
determiners before a noun. We use possessive pronouns in place of a noun:
Is that determiner your scarf? It’s very similar to pronounmine. (It’s very similar to
my scarf.)
That’s not determiner their house. Pronoun Theirs has got a red front door.
233
INTERROGATIVE
The interrogative is normal for many questions. It contains a verbs phrase that is
followed by a subject. There are two main types of question: those that can be
answered Yes or No, and those that have to be answered with a specific piece of
information or a sentence such as I Don’t know. Each type of question has its own
special Word order.
YES/NO QUESTIONS;
Questions that expect the answer yes or no are called Yes/No Questions or
sometimes, polar questions. The interrogative is used to form yes/no questions.
The normal sentence order for the interrogative is: Modal/ auxiliary verb + subject +
base form of the main verb.
When a sentence does not contain a modal verbo or an auxiliary, the question is
formed by placing a form of the supporting auxiliary verb DO before the subject
and following it with the Base Form of the main verb.
Yes/no questions also have a negative form. Negative Yes/No Questions are
almost always contracted. The negative in its contracted form N’t comes
immediately before the subject.
234
Doesn’t he like talking about his chidood?
If the full negative form Not is used, it comes immediately after the subject. The full
form is very formal.
WH-questions
When you want to get a detailed answer, not just yes or no, you must use a WH-
questions (or ‘non-polar’ questions), which allows for many possible answers. The
Word, who, whom, whose, what, which, when, where, why, and, how are.
Used to form this sort of question. These words are referred to as WH-words.
Yes/No:
WH-:
What did he say when you told him the news?-He was too surprised to say
anything.
235
Where is Peter going?-To work.
Why have you stopped going running? -The doctor told me to.
El presente simple afirmativo se forma con el infinitivo del verbo sin “to”.
I play Yo juego
He plays Él juega
It plays Juega
Ejemplos
Formación de la 3ª persona
Como regla general, hemos dicho que la 3ª persona del singular en presente
simple lleva una – S final. Pero hay Excepciones según el verbo termine en –Y, -
O, -CH,-SH,-SS,-X.
236
Si el verbo acaba en –o precedida de una consonante, se añadirá –es.
Al igual que los sustantivos, la pronunciación del plural dependerá del sonido final.
Si termina en consonante sorda de sonido no silbante /p/, /t/, /k/, /f/, /0/ la “s” se
pronunciará como /s/.
Si termina en consonante o vocal sonora de sonido no silbante /b/, /d/, /g/, /v/, /o/,
/m/, /n/, /n/, /r/, /l/, la “s” se pronunciará como “s” sonora /z/.
Negative
The present simple is learned when we first begin to study English an is used all
the time.
For Example:
she has a bath every day. i.e “She doesn’t have a bath every day”.
237
REGULAR AND IRREGULAR VERBS
In the context of verbs, we use the term Inflection to talk about the process
of changing a verbs form to show tense, mood, number (i.e. singular or plural), and
person (i.e.first person, second person, or third person). This section deals with
inflecting verbs to show tenses and participles, and is divided into two main
sections:
Regular verbs
Irregular verbs
Many English verbs are Regular, which means that they form their different tenses
according to an established pattern. Such verbs work like this:
In the present simple tense. The basic form of a regular verb only changes in the
3rd person singular, as follows:
Most verbs just add –s to the basic form (e.g. take/takes, seem/seems, look/looks).
Verbs that end with a vowel other tan eadd –es (e.g. go/goes, veto/vetoes,
do/does).
Presentamos aquí una lista de verbos irregulares. Por cada verbo se incluye:
El infinitivo
La forma del simple past (pasado simple, por ejemplo: I arrived yesterday)
238
El past participle (participio pasado, que se utiliza en el tiempo present perfect, por
ejemplo: I have broken a glass)
Su traducción al español
Los verbos regulares forman el simple past y el past participle agregandop –ed al
infinitivo. Los verbos irregulares no siguen esta regla y deberás aprenderlos de
memoria.
convertirse
Noun Translation
Action Accion
Age Edad
Air Aire
Animal Animal
Answer Respuesta
Apple Manzana
Art Arte
239
Baby Bebe
Back Espalda
Ball Pelota
Bed Cama
Bill Factura
Bird Pajaro
Blood Sangre
Boat Baco
Body Cuerpo
Bone Hueso
Book Libro
Bottom Fondo
Box Caja
Boy Niño
Brother Hermano
Buildig Edificio
Business Negocio
Call Llamada
Capital Capital
Case Caso
Cat Gato
Cause Causa
240
Cent Centimo
Center Centro
Century Siglo
Chance Oportunidad
Abelardo-Abelard Arnoldo-Arnold
Abraham-Abraham Anastasio-Athanasius
Adán-Adam Augusto-Augustus
Adelaida- Adelaide
Adolfo -Adolph
Adriano -Hadrian
Agripina- Agrippina
Águeda-Agatha
Agustín-Austin, Agustine
Ana -Ann
Andrés-Andrew
Anibal -Hannibal
Anselmo-Anselm
Antonio -Anthony
241
Bárbara Bárbara blas blase
Catalina Catherine
Cayetano cajetan
Cecilia cecily
Cesar caesar
Cipriano cyprian
Cirilo cyrilus
Claudio claude
Clemente clement
Conrado conrad
Constancio constantine
Constancio
242
ABSTRACT NOUNS
Un sustantivo abstracto es un sustantivo que denota un concepto intangible
como una emoción, un sentimiento, una calidad o una idea. en otras palabras, un
sustantivo abstracto no denota un objeto físico. A veces es útil pensar en
sustantivo abstracto como una palabra que nombra algo que no puedes ver, oír,
tocar, oler o saborear (es decir, algo que nos puede percibir con uno de tus cinco
sentidos). Por ejemplo:
Titulo Ejemplos
Sentimientos Ansiedad ,miedo ,placer ,estrés ,simpatía
Estados Ser, libertad, miseria , caos , lujo
Emociones Ira , odio , alegría , pena , dolor
cualidades Valor , paciencia , determinación, generosidad , honestidad
Conceptos Caridad , engaño , oportunidad , comodidad, democracia
Resumen sustantivos contraste con sustantivos concretos
243
No siempre es fácil diferenciar entre un sustantivo abstracto y un sustantivo
concreto, y no es inusual que los estudiantes discutan si un sustantivo es
abstracto o concreto. Por ejemplo, la risa se cita a menudo como un sustantivo
abstracto, pero se puede escuchar la risa, lo que lo convertirá en un sustantivo
concreto.
244
CONCRETE NOUNS
En español existen distintos tipos de sustantivos pero en esta lección de un
PROFESOR vamos a centrarnos en los sustantivos concretos y estudiaremos la
definición del sustantivo concretos 6y ejemplos para poderlo comprenderlo mejor
la explicación. Los sustantivos son palabras que se utilizan para designar objetos,
personas, lugares, animales, sentimientos, etc. Dependiendo de la realidad a la
que haga referencia, podemos estableces los distintos tipos de sustantivos. Sigue
leyendo para saber cuáles son los sustantivos concretos
245
SUSTANTIVO PLURALES
Los sustantivos plurales en ingles son esas palabras que pueden funcionar
como el sujeto de la oración: zapato, mujer, naranja, sonrisa, árbol, gato…
Adicionas “es” a los sustantivos con terminaciones “sh, ch, ss” and “x”
Singular Plural
Dish dishes
Match matches
Class classes
Sustantivos incontables.
Los sustantivos incontables son sustantivos que:
No pueden se contados
No pueden ser plurales
Normalmente no se usan con los artículos “a” o “an”
No pueden ser usados solos con números
246
No podemos “contar” los sustantivos incontables por si solos. Muchos sustantivos
incontables se refieren a sustancias como “butter (manteca) y wáter (agua)”.
247
Nombres Contables
Tienen una forma para el singular y otra para el prural. El singular puede emplear
el determinante “a” o “an”. Para preguntar por la cantidad de un nombre contable,
utilizamos.
Tabla: 3
Singular Plural
EJEMPLOS:
In the context of verbs, we use the term inflection to talk about the process of
changing a verb form to show tense, mood, number (i.e. singular or plural), and
248
person (i.e. first person, second person, or third person). This section deals with
inflecting verbs to show tenses and participles, and is divided into two main
sections:
Regular verbs
Irregular verbs
Regular verbs
Many English verbs are regular, which means that they form their different tenses
according to an established pattern. Such verbs work like this:
Irregular verbs
There are many irregular verbs that don’t follow the normal rules. Here are the
forms of some of the most common irregular verbs:
To (tchú) – a, hacia
249
PREPOSICIONES DE TIEMPO
About (abáut) – aproximadamente, alrededor de
Movies (cine)
Music (música)
Necklace (collar)
Newspaper (periódico)
Notebook (cuaderno)
Pain (dolor)
Pencil (lápiz)
Philosophy (filosofía)
Picture (dibujo, pintura)
La preposiciónes son palabras, o grupos de palabras, que sirven para unir un
sustantivo o un pronombre con otro elemento de una oración. ...
Las preposiciones se pueden utilizar para indicar tiempo, lugar, dirección o para
definir el estado de algo.
Veamos algunas nuevas preposiciones de lugar y cómo usarlas correctamente.
Above – Sobre, encima de. ...
Behind – Detrás. ...
Below – Por debajo de. ...
Beside – Al lado de. ...
250
SUPERLATIVE ADJECTIVES
Superlative adjectives are used to describe object which is at the upper or lower
limit of a quality (the tallest, the smallest, the fastest, the highest). They are used in
sentences where a subject is compared to a group of objects.
Noun (subject) + verb + the + superlative adjective + noun (object).
Examples
My house is the largest one in our neighborhood.
This is the smallest box I’ ve ever seen.
Your do gran the fastest of any dog in the race.
Forming regular comparatives and Superlatives
Forming comparatives and superlatives is easy . The form depends on the number
of syllables in the original adjectives.
One syllable adjectives: Add - er for the comparative and – est for the
superlative. If the adjectives has a constant + single vowel + constant spelling, the
final constant must be doublé before adding the ending.
251
FUNDAMENTOS DEL MOTOR DE CORRIENTE CONTINUA.
252
básicas: el campo magnético, que es el electroimán con sus bobinas, y la
armadura, que es la estructura que sostiene los conductores que cortan el campo
magnético y transporta la corriente inducida en un generador, o la corriente de
excitación en el caso del motor. La armadura es por lo general un núcleo de hierro
dulce laminado, alrededor del cual se enrollan en bobinas los cables conductores.
Una dinamo o generador dc es una máquina eléctrica que produce energía
eléctrica en forma de corriente continúa aprovechando el fenómeno de inducción
electromagnética. Los motores son máquinas eléctricas rotativas que transforman
la energía eléctrica en mecánica. Para ello están dotadas de un armazón fijo
(estator) encargado de crear el campo magnético en cuya interior gira un cilindro
(rotor) donde se crearán las fuerzas electromotrices inducidas. El motor de
corriente continua (denominado también motor de corriente directa, motor
CC o motor DC por las iniciales en inglés direct current) es una máquina que
convierte energía eléctrica en mecánica, provocando un movimiento rotatorio,
gracias a la acción de un campo magnético.
254
CAMBIO DE GUIRO EN UN MOTOR DE CORRIENTE CONTINUA.
Para invertir el sentido de giro de un motor de c.c., basta con invertir la
polaridad de la tensión aplicada en sus bornes con lo cual varía el sentido de la
corriente que circula por su bobinado hacer así que el par de fuerzas que originan
el giro del motor sea de sentido contrario d e invertir el sentido de giro, es el de
invertir la polaridad d e l campo magnético producido por las bobinas
excitadoras, esto sólo puede hacerse en máquinas que las tengan accesibles
desde el exterior.
107.1 Métodos de controlar el sentido de giro de los motores de c. c.
Sondos, fuentes de Alimentación simétricas, yelcircuitoen medio puente. P u e d e )
hacerse eléctricamente con interruptores o electrónicamente mediante
transistores.
255
MOTOR UNIVERSAL.
Características de funcionamiento.
256
PARTES QUE FORMA EL MOTOR UNIVERSAL
Las partes de un motor universal son la carcasa, el estator y el rotor o
inducido. La carcaza generalmente de acero o de aluminio, tiene el tamaño
necesario para mantener firmes las piezas del estator. Muchas veces no existe la
carcasa como tal, puesto que el lugar de la herramienta al que va fijo el estator
hace las veces de carcaza. El estator o inducido consiste en un paquete de
láminas circulares prensadas, fijadas con remaches, que en su interior tienen unos
polos salientes con forma necesaria para recibir, generalmente, un solo par de
bobinas inductoras. El rotor, también llamado inducido en estos motores, consiste
en un paquete de láminas de acero que forman el núcleo, con unas ranuras en las
que se alojan varias bobinas, cuyos extremos van soldados a un colector. El
colector es una pieza circular, montada en el eje, hecha con numerosas láminas
de cobre, llamadas delgas, aisladas unas de otras con una mica intermedias
generalmente más bajas que las delgas y aisladas también del eje. Sobre el
colector, cuya superficie es completamente lisa, van unas portas escobillas con
sus respectivas escobillas de carbón o carbones, que permiten la conexión
eléctrica en serie con el rotor o inducido que gira.
257
TIPOS DE EXITACIÓN
Excitación independiente.
El esquema de un motor de excitación
independiente es como el que se observa en
la figura, distinguiéndose claramente dos
circuitos eléctricos independientes, el de
excitación o inductor, y el de inducido, por lo
que podemos establecer, según la ley de
Kirchhoff, dos ecuaciones eléctricas. RA es un
reostato para regular Ii, e inicialmente su valor
es cero.
258
con un reóstato regulable en serie con el devanado de excitación.
259
A la hora de controlar la velocidad en motores de corriente continua podemos
distinguir los siguientes métodos:
Transductores de velocidad y corriente
Control de Voltaje
Método de control de velocidad mediante potenciómetro y Arduino
Control realimentado
Modulación de Ancho de Pulso – PWM
Entre los métodos más habituales para regular la velocidad en un motor de
corriente continua, el más extendido por su fiabilidad y sencillez, es el
de Modulación de Ancho de Pulso- PWM. Esta técnica consiste en trabajar con
una señal digital cuadrada, en la cual podemos variar el ciclo de trabajo sin variar
la frecuencia.
CAMBIO DE GIRO EN UN MOTOR UNIVERSAL
El motor universal serie del tipo que usan los taladros, licuadoras,
ventiladores, etc.
Este tipo de motor funciona tanto en corriente alterna como en corriente directa.
Aquí se muestra el diagrama:
260
GENERADORES DE CORRIENTE CONTINUA
Los generadores de corriente continua son máquinas que producen tensión su
funcionamiento se reduce siempre al principio de la bobina giratorio dentro de un
campo magnéticos una armadura gira entre dos polos magnéticos fijos, la
corriente en la armadura circula en un sentido durante la mitad de cada revolución,
y en el otro sentido durante la otra mitad. Para producir un flujo constante de
corriente en un sentido, o corriente continua, en un aparato determinado, es
necesario disponer de un medio para invertir el flujo de corriente fuera del
generador una vez durante cada revolución. En las máquinas antiguas esta
inversión se llevaba a cabo mediante un conmutador, un anillo de metal partido
montado sobre el eje de una armadura. Las dos mitades del anillo se aislaban
entre sí y servían como bornes de la bobina. Las escobillas fijas de metal o de
carbón se mantenían en contacto con el conmutador, que al girar conectaba
eléctricamente la bobina a los cables externos. Cuando la armadura giraba, cada
escobilla estaba en contacto de forma alternativa con las mitades del conmutador,
cambiando la posición en el momento en el que la corriente invertía su sentido
dentro de la bobina de la armadura. Así se producía un flujo de corriente de un
sentido en el circuito exterior al que el generador estaba conectado. Los
generadores de corriente continua funcionan normalmente a voltajes bastante
bajos para evitar las chispas que se producen entre las escobillas y el conmutador
a voltajes altos. El potencial más alto desarrollado para este tipo de generadores
suele ser de 1.500 voltios. En algunas máquinas más modernas esta inversión se
realiza usando aparatos de potencia electrónica, como por ejemplo rectificadores
de diodo.
Los generadores modernos de corriente continua utilizan armaduras de tambor,
que suelen estar formadas por un gran número de bobinas agrupadas en
hendiduras longitudinales dentro del núcleo de la armadura y conectadas a los
segmentos adecuados de un conmutador múltiple. Si una armadura tiene un solo
circuito de cable, la corriente que se produce aumentará y disminuirá dependiendo
de la parte del campo magnético a través del cual se esté moviendo el circuito. Un
conmutador de varios segmentos usado con una armadura de tambor conecta
261
siempre el circuito externo a uno de cable que se mueve a través de un área de
alta intensidad del campo, y como resultado la corriente que suministran las
bobinas de la armadura es prácticamente constante. Los campos de los
generadores modernos se equipan con cuatro o más polos electromagnéticos que
aumentan el tamaño y la resistencia del campo magnético. En algunos casos, se
añaden interpolos más pequeños para compensar las distorsiones que causa el
efecto magnético de la armadura en el flujo eléctrico del campo.
El campo inductor de un generador se puede obtener mediante un imán
permanente (magneto) o por medio de un electroimán (dinamo). En este último
caso, el electroimán se excita por una corriente independiente o por
autoexcitación, es decir, la propia corriente producida en la dinamo sirve para
crear el campo magnético en las bobinas del inductor. Existen tres tipos de dinamo
según sea la forma en que estén acoplados el inductor y el inducido: en serie, en
derivación y en combinación.
Los generadores de corriente continua se clasifican según el método que usan
para proporcionar corriente de campo que excite los imanes del mismo. Un
generador de excitado en serie tiene su campo en serie respecto a la armadura.
Un generador de excitado en derivación, tiene su campo conectado en paralelo a
la armadura. Un generador de excitado combinado tiene parte de sus campos
conectados en serie y parte en paralelo. Los dos últimos tipos de generadores
tienen la ventaja de suministrar un voltaje relativamente constante, bajo cargas
eléctricas variables. El de excitado en serie se usa sobre todo para suministrar una
corriente constante a voltaje variable. Un magneto es un generador pequeño de
corriente continua con un campo magnético permanente.
Los generadores de corriente continua son máquinas que producen tensión su
funcionamiento se reduce siempre al principio de la bobina giratorio dentro de un
campo magnético. Si una armadura gira entre dos polos magnéticos fijos, la
corriente en la armadura circula en un sentido durante la mitad de cada revolución,
y en el otro sentido durante la otra mitad. Para producir un flujo constante de
corriente en un sentido, o corriente continua, en un aparato determinado, es
262
necesario disponer de un medio para invertir el flujo de corriente fuera del
generador una vez durante cada revolución.
Rotor
Es un cilindro donde se enrollan bobinas de cobre, que se hace girar a una cierta
velocidad cortando el flujo inductor y que se conoce como inducido.
263
PARTES QUE FORMAN EL GENERADOR DE CORRIENTE
CONTINUA.
Los generadores de corriente continua son máquinas que producen tensión
su funcionamiento se reduce siempre al principio de la bobina giratorio dentro de
un campo magnético. Si una armadura gira entre dos polos magnéticos fijos, la
corriente en la armadura circula en un sentido durante la mitad de cada revolución,
y en el otro sentido durante la otra mitad. Para producir un flujo constante de
corriente en un sentido, o corriente continua, en un aparato determinado, es
necesario disponer de un medio para invertir el flujo de corriente fuera del
generador una vez durante cada revolución. En las máquinas antiguas esta
inversión se llevaba a cabo mediante un conmutador, un anillo de metal partido
montado sobre el eje de una armadura. Las dos mitades del anillo se aislaban
entre sí y servían como bornes de la bobina. Las escobillas fijas de metal o de
carbón se mantenían en contacto con el conmutador, que al girar conectaba
eléctricamente la bobina a los cables externos. Cuando la armadura giraba, cada
escobilla estaba en contacto de forma alternativa con las mitades del conmutador,
cambiando la posición en el momento en el que la corriente invertía su sentido
dentro de la bobina de la armadura. Así se producía un flujo de corriente de un
sentido en el circuito exterior al que el generador estaba conectado. Los
generadores de corriente continua funcionan normalmente a voltajes bastante
bajos para evitar las chispas que se producen entre las escobillas y el conmutador
a voltajes altos. El potencial más alto desarrollado para este tipo de generadores
suele ser de 1.500 voltios.
264
siempre el circuito externo a uno de cable que se mueve a través de un área de
alta intensidad del campo, y como resultado la corriente que suministran las
bobinas de la armadura es prácticamente constante. Los campos de los
generadores modernos se equipan con cuatro o más polos electromagnéticos que
aumentan el tamaño y la resistencia del campo magnético. En algunos casos, se
añaden interpolos más pequeños para compensar las distorsiones que causa el
efecto magnético de la armadura en el flujo eléctrico del campo.
265
MOTOR MONOFÁSICO.
La necesidad del motor de inducción monofásico de fase partida se explica
de la siguiente forma: existen muchas instalaciones, tanto industriales como
residenciales a las que la compañía eléctrica solo suministra un servicio de c.a
monofásico. Además, en todo lugar casi siempre hay necesidad de motores
pequeños que trabajen con suministro monofásico para impulsar diversos
artefactos electrodomésticos, fundamentalmente frigoríficos. En estos no se
emplean los interruptores centrífugos, sino interruptores electromagnéticos, que
disponen de una bobina conectada en serie con el bobinado principal. En el
arranque, la intensidad de corriente en este es muy alta y el interruptor
electromagnético cierra un contacto que conecta el bobinado de arranque o
auxiliar. A medida que va alcanzando velocidad va disminuyendo la intensidad,
hasta que la bobina del interruptor deja de mantener cerrado el contacto y se
desconecta el bobinado de arranque. Otra manera de hacer esta función es
empleando una resistencia PTC en serie con el bobinado de arranque. En el
momento de conectar el motor la resistencia está fría y su valor es bajo, circulando
una intensidad elevada por el bobinado de arranque. Esta corriente va calentando
la resistencia, por lo que su valor va aumentando considerablemente, produciendo
una disminución de la intensidad hasta hacerse muy pequeña.
266
PARTES QUE FORMAN EL MOTOR MONOFASICO.
Rotor:
Se compone de tres partes fundamentales. La primera de ellas es el núcleo,
formado por un paquete de láminas o chapas de hierro de elevada calidad
magnética. La segunda es el eje, sobre el cual va ajustado a presión el paquete de
chapas. La tercera es el arrollamiento llamado también jaula de ardilla, que
consiste en una serie de barras de cobre de gran sección, alojadas en sendas
ranuras axiales practicadas en la periferia del núcleo y unidas en cortocircuitos
mediante dos gruesos aros de cobre, situados uno a cada extremo del núcleo. En
la mayoría de los motores de fase partida el arrollamiento rotorico es de aluminio y
este fundido de una sola pieza.
Estator:
Se compone de un núcleo de chapas de acero con ranuras semicerradas, de una
pesada carcasa de acero o de fundición dentro de la cual esta introducido a
presión el núcleo de chapas, y de dos arrollamientos de hilo de cobre aislado
alojados en las ranuras y llamados respectivamente arrollamiento principal o de
trabajo y arrollamiento auxiliar o de arranque que están conectados en paralelo
entre sí. En el instante de arranque están conectados uno y otro a la red de
alimentación; sin embargo, cuando la velocidad del motor alcanza un valor
prefijado el arrollamiento de arranque es desconectado automáticamente de la red
por medio de un interruptor centrífugo montado en el interior del motor.
Placas térmicas:
Los escudos o placas térmicas, están fijados a la carcasa del estator por medio de
tornillos o pernos; su misión principal es mantener el eje del rotor en posición
invariable. Cada escudo tiene un orificio central previsto para alojar el cojinete, sea
de bolas o de deslizamiento, donde descansa el extremo correspondiente del eje
rotorico. Los dos cojinetes cumplen las siguientes funciones: sostener el peso del
rotor, mantener a este exactamente centrado en el interior del estátor, permitir el
giro del rotor con la mínima fricción y evitar que el rotor llegue a rozar con el
estátor.
267
Interruptor centrífugo:
Éste va montado en el interior del motor. Su misión es desconectar el
arrollamiento de arranque en cuanto el rotor ha alcanzado una velocidad
predeterminada. El tipo más corriente consta de dos partes principales, una fija y
otra giratoria. La parte fija está situada por lo general en la cara interior del escudo
frontal del motor y lleva dos contactos, por lo que su funcionamiento es análogo al
de un interruptor unipolar. En algunos motores modernos la parte fija del
interruptor está montada en el interior del cuerpo del estátor. La parte giratoria va
dispuesta sobre el rotor, y el funcionamiento de un interruptor sucede mientras el
rotor está en reposo o girando apoca velocidad, la presión ejercida por la parte
móvil del interruptor mantiene estrechamente cerrados los dos contactos de la
parte fija. Cuando el rotor alcanza aproximadamente el 75 % de su velocidad de
régimen, la parte giratoria cesa de presionar sobre dichos contactos y permite por
tanto que se separen.
Enjaule o bobinado de jaula de ardilla
Se compone de una serie de barras de cobre de gran sección, que van alojadas
dentro de las ranuras del paquete de chapas rotorico; dichas barras están
soldadas por ambos extremos a gruesos aros de cobre, que las cierran en
cortocircuito. La mayoría de los motores de fase partida llevan, sin embargo, un
arrollamiento rotórico con barras y aros de aluminio, fundido de una sola pieza
Bobinado del estator:
Un arrollamiento de trabajo o principal, a base de conductor de cobre grueso
aislado, dispuesto generalmente en el fondo de las ranuras estatoricas y un
arrollamiento de arranque o auxiliar, a base de conductor de cobre fino aislado,
situado normalmente encima del arrollamiento de trabajo. Ambos arrollamientos
están unidos en paralelo. En el momento del arranque uno y otro se hallan
conectados a la red de alimentación, cuando el motor ha alcanzado
aproximadamente el 75% de su velocidad de régimen, el interruptor centrifugo se
268
abre y deja afuera y deja fuera de servicio el arrollamiento de arranque; el motor
sigue funcionando entonces únicamente con el arrollamiento de trabajo principal.
Durante la fase de arranque, las corrientes que circulan por ambos arrollamientos
crean un campo magnético giratorio en el interior del motor. Este campo giratorio
induce corrientes en el arrollamiento rotorico, las cuales generan a su vez otro
campo magnético. Ambos campos magnéticos reaccionan entre si y determinan el
giro del rotor. El arrollamiento de arranque solo es necesario para poner en
marcha el motor, es decir, para engendrar el campo giratorio. Una vez conseguido
el arranque del motor ya no se necesita más, y por ello es desconectado de la red
por medio del interruptor centrífugo.
269
PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO DE MOTOR MONOFASICO
Principio de funcionamiento Los motores monofásicos de inducción
experimentan una grave desventaja. Puesto que sólo hay una fase en el devanado
del estator, el campo magnético en un motor monofásico de inducción no rota. En
su lugar, primero pulsa con gran intensidad, luego con menos intensidad, pero
permanece siempre en la misma dirección. Puesto que no hay campo magnético
rotacional en el estator, un motor monofásico de inducción no tiene par de
arranque. Si pensamos en un motor de un solo par de polos, podemos ver
fácilmente que el campo generado por el devanado principal al conectarse a una
fuente de tensión alterna, tiene una dirección fija y un signo cambiante en forma
sinusoidal.
Los motores de inducción requieren un campo magnético rotante para inducir las
corrientes adecuadas en el rotor y producir un par mecánico.
Si el campo magnético es fijo en el espacio y alterno en el tiempo y el rotor se
halla detenido (por ejemplo, al intentar arrancarlo) el circuito electromagnético
resultante se asemeja mucho al de un transformador en cortocircuito, donde el
rotor haría las veces de secundario.
Para comprender el funcionamiento de éstas máquinas debemos imaginar que el
campo magnético alterno es en realidad la composición de dos campos de
módulos constantes pero rotantes en sentidos opuestos. En la figura se
esquematiza esta construcción abstracta en la que ahora se tiene el equivalente a
dos motores trifásicos conectados en secuencias opuestas y unidos por su eje.
MOTOR SÍNCRONO
Este tipo de motor es capaz de trabajar simultáneamente como generador, y
como, de hecho, el motor. Su dispositivo es similar a un generador síncrono. Un
rasgo característico del motor es la frecuencia inalterable de rotación giratoria de
la carga.
Estos tipos de motores son ampliamente utilizados en muchas áreas, por ejemplo,
para cables eléctricos que necesitan velocidad constante.
270
Principio del funcionamiento del motor síncrono
La base de su funcionamiento es la interacción del campo magnético giratorio de
la armadura y los campos magnéticos de los polos del inductor. Por lo general, la
armadura se encuentra en el estator, y el inductor se encuentra en el rotor. Para
motores potentes, los imanes eléctricos se utilizan para los polos, y para los
débiles – imanes permanentes.
El principio de funcionamiento de un motor síncrono incluye (brevemente) y un
modo asíncrono, que usualmente se usa para acelerar a la velocidad de rotación
necesaria (es decir, nominal). En este momento, los bobinados del inductor están
cortocircuitados o mediante un reóstato.
Las principales desventajas de este tipo de motor son:
La necesidad de bobinado de CC;
Complejidad de lanzamiento;
Contacto deslizante.
La mayoría de los generadores, dondequiera que se utilicen, son síncronos. Las
ventajas de tales motores como un todo son:
La mayor fiabilidad, el mayor coeficiente de eficiencia, facilidad de mantenimiento.
MOTOR ASÍNCRONO
Este tipo de dispositivo representa un mecanismo destinado a transformar la
energía eléctrica de una corriente alterna en una mecánica. Desde el mismo
nombre "asincrónico" podemos concluir que este es un proceso no simultáneo. De
hecho, la frecuencia de rotación del campo magnético del estator es más alta que
el campo
271
del rotor siempre. Tal dispositivo consiste en un estator de forma cilíndrica y un
rotor, dependiendo del tipo de los cuales los motores de inducción de jaula de
ardilla puedan estar con un rotor de fase.
Principio de funcionamiento
El motor se acciona en base a la interacción del campo del estator magnético y las
corrientes inducidas en el mismo campo en el rotor. El momento de giro aparece
cuando hay una diferencia en la frecuencia de rotación de los campos.
Los motores asíncronos o motores de inducción, son las máquinas de impulsión
eléctrica más utilizadas, pues son sencillas, seguras y baratas. Los motores
asíncronos se clasifican según el tipo de rotor, en motores de rotor bobinado o de
anillos rozantes.
273
97.3 Motor con doble condensador:
Estos motores tienen 2 bobinas distribuidas estructuralmente a 90 grados
geométricos una de la otra sobre el estator. Se identifican porque la resistencia
ohmios del arrollamiento de arranque es siempre mayor que la correspondiente al
arrollamiento de servicio. Además, en serie con la bobina de arranque va un
capacitor de valor determinado por el cual la corriente que circula está fuertemente
adelantada respecto de la del bobinado de trabajo.
274
97.4 De Espira en Cortocircuito:
Para potencias inferiores a 300w. Este motor puede arrancarse directamente por
si mismo, lo que se consigue por el efecto que producen las llamadas espiras en
cortocircuito. El sistema consiste en dividir los polos en dos partes desiguales y en
una de ellas colocar una espira en cortocircuito (ver imagen más abajo).
En cada polo se colocan la bobina polar que rodea al polo y una espira en
cortocircuito que abarca parte del polo. Al conectarlo a la red, en la espira en
cortocircuito aparece una corriente de elevada intensidad que crea un flujo propio,
afectando solamente a la parte de polo abarcada por la espira. Este flujo se opone
al flujo principal, quedando el flujo en la parte de la espira desfasada en retraso
respecto al que atraviesa el resto del polo. Este sistema de dos flujos, aunque no
perfectamente bifásico, es lo suficientemente eficaz para provocar la puesta en
marcha del motor.
Este motor puede arrancarse directamente por si solo, lo que se consigue por el
efecto que producen las llamadas espiras en cortocircuito o de arranque o incluso
espira de sombra, que son simples aros de cobre en cortocircuito. El sistema
consiste en dividir los polos del estator en dos partes desiguales y en una de esas
partes colocar una espira en cortocircuito, también llamada espira de sombra.
Estos motores son todos de polos salientes en el estator y con el rotor en jaula de
ardilla.
275
MOTOR DE FASE PARTIDA
El motor de fase partida es uno de los distintos sistemas ideados para
el arranque de los motores asíncronos monofásicos. Se basa en cambiar, al
menos durante el arranque, el motor monofásico por un bifásico (que puede
arrancar sólo). El motor dispone de dos devanados, el principal y el auxiliar;
además, lleva incorporado un interruptor centrífugo cuya función es la de
desconectar el devanado auxiliar después del arranque del motor. 1 Además del
motor de fase partida existen otros sistemas para arrancar motores monofásicos
como es el caso de motores de arranque por condensador.
276
Los motores monofásicos de inducción de fase partida experimentan una grave
desventaja. Puesto que solo hay una fase en el devanado del estator, el campo
magnético en un motor monofásico de inducción no rota. En su lugar, primero
pulsa con gran intensidad, luego con menos intensidad, pero permanece siempre
en la misma dirección. Puesto que no hay campo magnético rotacional en el
estator, un motor monofásico de inducción no tiene par de arranque. Es por ello
que se conecta en paralelo una bobina
de arranque en forma paralela. Para
así poder crear un campo giratorio y de
esta manera tener un torque de
arranque, la bobina de arranque es
desconectada por medio de un
interruptor centrífugo.
277
Figura arranque capacitivo
278
Aplicaciones.
Estos motores monofásicos de corriente alterna cuyo rango va de fracciones de
HP hasta 15 HP., se usan ampliamente con muchas aplicaciones de
tipo monofásico tales como accionamiento a máquinas y herramientas como
pueden ser taladros, pulidoras, motobombas, etc.
Estructura.
Este motor es similar en su construcción al de fase partida, excepto que se
conecta un capacitor en serie con su devanado de arranque.
Los motores de arranque con capacitor están equipados también como los de fase
partida, con devanado de trabajo y arranque, pero el motor tiene un condensador
(capacitor), que permite tener mayor par de arranque.
El capacitor se conecta en serie con el devanado de arranque y el switch o
interruptor centrífugo.
Este tipo de motor tiene dos devanados permanentes que, en general, se arrollan
con alambre de un mismo diámetro y el mismo número de vuelta, es decir, los
devanados son idénticos.
Ya que trabaja en forma continua como motor de arranque por capacitor no se
necesita interruptor centrifugo. Los motores de este tipo arrancan y trabajan en
virtud de la descomposición de l fase de cuadratura que producen los dos
devanados idénticos desplazados en tiempo y espacio. En consecuencia, no tiene
el alto par de marcha normal que producen los motores ya sea de arranque por
capacitor o de arranque por resistencia.
El capacitor que se usa se diseña para el servicio continuo y es del tipo de baño
de aceite. El valor del capacitor se basa más en su característica de marcha
óptima que en la de arranque. Al instante de arranque, la corriente en la rama
capacitiva es muy baja. El resultado es que estos motores, a diferencia de los de
arranque por capacitor, tienen par de arranque muy deficiente, de entre 50 a 100
por ciento del par nominal, dependiendo de la resistencia del rotor.
Este tipo de motor se presta al control de velocidad por variación del voltaje de
suministro. Se usan diversos métodos para ajustar el voltaje aplicado al estator y
279
producir el control deseado de velocidad, como transformadores con varias
salidas, variacs, potenciómetros y resistencias o reactores con varias salidas.
Aplicaciones.
Debido a su funcionamiento uniforme y a la posibilidad de controlar la velocidad,
las aplicaciones de este motor pueden ser ventiladores de toma y descarga en
máquinas de oficina, unidades de calefacción o aire acondicionado.
Motor monofásico con dos capacitores
En aplicaciones más exigentes, en las cuales el par de arranque debe ser mayor,
el condensador deberá tener más capacidad para que el par de arranque sea el
suficiente. Esto se puede conseguir con dos capacitores:
Un capacitor permanente siempre conectado en serie con uno de los devanados.
Un capacitor de arranque, conectando en paralelo (la capacidad equivalente es la
suma de ambos) con el permanente en el momento del arranque, para aumentar
la capacidad, y que luego será desconectado.
280
velocidad de los motores, se emplea un controlador especial que recibe el nombre
de variador de velocidad.
Control por variación de voltaje
La figura 3-1 muestra como resultado la característica torque vs velocidad de un
motor de inducción cuando la tensión aplicada a su armadura es variable,
manteniendo la frecuencia constante.
Con todos estos tipos de variadores, una señal de realimentación de velocidad o
posición mejora el trabajo del variador. En la figura 3-12 se muestra el tipo de
regulador indicado, en donde se ha optado por tomar la señal de velocidad del
motor mediante una dínamo-taco métrica en vez de estimarla con un observador.
En cambio, el torque generado y la intensidad magnetizante se obtienen del
correspondiente observador.
Criterios para la puesta en marcha
Comprobación del estado de la etapa de potencia
Los variadores de velocidad de motor AC tienen en general la bornera de potencia
tal como se indica en la figura 3-13.
El primer borne (GND) contado a partir de la izquierda es la “tierra” de la
Línea de entrada. Los bornes etiquetados como L1 (R), L2 (S) y L3 (T) son los que
reciben a la fuente de alimentación VAC de la instalación. El borne +DB, es
opcional y sirve para colocar una resistencia externa (proporcionada por el
fabricante) que permita el modo de frenado dinámico (Dynamic Brake: DB) del
motor. Los bornes U, V, W son la salida trifásica del variador, las que deben
conectarse al motor de inducción AC a controlar. Y por último, el borne GNDdel
extremo derecho debe conectarse a la masa del motor. El borne
281
–
Figura por variación de voltaje
Para efectuar las pruebas de la etapa de potencia, el equipo variador debe estar
plenamente desconectado de la alimentación VAC por un tiempo de 3minutos
como mínimo para permitir la descarga del banco de condensadores. Luego de
ubicados las borneras de potencia, con ayuda de la figura 3-8 y un voltímetro
digital, procedemos a probar los diodos de la etapa rectificadora. Se recomienda
usar escala de diodos del multímetro. Los bornes que intervienen en dicha prueba
son: L1, L2, L3, +DB y
DB .Verifique el resultado según la tabla 3-2. Observe que las otras posibles
combinaciones de medida deben dar como
resultado la máxima escala “OL” del multímetro.
Para probar el estado del Inversor basta con escoger las borneras U, V, W, +DBy
DB; en donde sólo encontraremos lectura de diodos (los diodos Damper de
protección), pues los IGBT’s miden máxima escala.
282
283
CAMBIO DE GIRO EN MOTOR MONOFASICOS
Un motor monofásico es un
máquina rotativa alimentada por corriente
eléctrica capaz de transformar la energía
eléctrica en mecánica. Sin embargo, para
que esa energía mecánica se pueda
ejercer en diferentes sentidos, se ha de
producir la inversión de su giro. ¿Cómo se
produce y para qué se aplica
esta inversión del giro en un motor
monofásico?
Para qué sirve invertir el giro en un motor monofásico:
También se pueden emplear como elemento de ayuda para subir o bajar las
ventanillas eléctricas, cuando el coche no tiene batería, y se le acopla una
alimentación externa (siempre y cuando no exista una centralita que comande el
conjunto).
284
Rotor. Se trata de un núcleo en forma de cilindro de acero. Sobre su mismo
eje se suele instalar un ventilador para que refrigere.
285
Motor de espira en cortocircuito
Se trata de un motor de baja potencia, empleado principalmente en ventiladores.
Está formado por un estator con polos salientes y un rotor con jaula de ardilla.
Se instala una espira en cortocircuito en la masa polar, abarcando así gran parte
del polo. A su vez, los devanados rodean las masas polares.
Por tanto, el sentido de giro del motor será el que va desde el eje del polo a la
espira. Si deseamos invertir el sentido de giro será necesario desmontar el motor e
invertir el rotor manteniendo a su vez la posición del estator.
286
PROPIEDADES DE POTENCIACIÓN
Multiplicación de potencias de igual base
Observa el siguiente ejemplo:
23. 23. 23. 23 = 23+3+3+3 = 2 3.4 = 212
Observa que el resultado de multiplicar dos o más potencias de igual base es otra
potencia con la misma base, y en donde el exponente es la suma de los
exponentes iniciales.
Cociente de potencias de igual base
Veamos cómo se haría un cociente de potencias de igual base:
58: 54 = 58 - 4 = 54 = 625
Observa que el resultado de dividir dos potencias de igual base es otra potencia
con la misma base, y en donde el exponente es la resta de los
exponentes iniciales.
Potencia de una potencia
El resultado de calcular la potencia de una potencia es una potencia con la misma
base, y cuyo exponente es el producto de los dos exponentes. Por ejemplo:
(23)5 = 23.5 = 215
Distributiva respecto a la multiplicación y a la división
Para hacer el producto de dos números elevado a una misma potencia tienes dos
caminos posibles, cuyo resultado es el mismo:
Podes primero multiplicar los dos números, y después calcular el resultado de la
potencia:
(4·5)4 = 204= 160000
O bien podés elevar cada número por separado al exponente y después
multiplicar los resultados.
(4·5)4 = 4 4. 54 = 256·625 = 160000
De forma análoga podés proceder si se trata del cociente de dos números elevado
a la misma potencia.
(3 : 2)4 = 1, 5 4 = 5, 0625
(3: 2)4 = 34: 24 = 81: 16 = 5,0625
287
Observa que de las dos formas obtienes el mismo resultado. Ahora bien, no
siempre será igual de sencillo de las dos formas. Así que piensa de antemano qué
método va a ser más conveniente para realizar el cálculo.
NO distributiva respecto a la suma y a la resta
No se puede distribuir cuando dentro del paréntesis es suma o resta:
Por ejemplo:
(6 + 3)2 ≠ 62 + 32 porque (6 + 3)2 = 92 = 81
62 + 32 = 36 + 9 = 45
81 ≠ 45
(10 - 6)2 ≠ 102 - 62 porque (10 - 6)2 = 42 = 16
102 - 62 = 100 - 36 = 64
16 641
Operaciones algebraicas
Una expresión algebraica es una combinación de letras, números y signos de
operaciones. Las letras suelen representar cantidades desconocidas y se
denominan variables o incógnitas. Las expresiones algebraicas nos permiten
traducir al lenguaje matemático expresiones del lenguaje habitual.
Las expresiones algebraicas sirven para indicar pasos a seguir, te dicen que hacer
(multiplicar, sumar, restar, dividir, etc.), puedes interpretarlas utilizando variables
como pueden ser literales (x, y, z, etc.).
Es una expresión algebraica que consta de uno o varios símbolos, no separados.
En las expresiones algebraicas, las partes que aparecen separadas por el
signo +, − u otros signos (=), reciben el nombre de términos algebraicos.
En todo término algebraico pueden distinguirse cuatro elementos: el signo, el
coeficiente, la parte literal y el grado.
Las expresiones algebraicas nos permiten traducir al lenguaje matemático
expresiones del lenguaje habitual
288
Conceptos básicos que debes saber
Se llama termino: Un Término separamos de otro, con los signos más o menos:
289
97.7 Trinomio: Se llama trinomio a la expresión algebraica que tiene tres
términos. Ejemplo:
Tipos de polinomios
Polinomio nulo
Es aquel polinomio que tiene todos sus coeficientes nulos.
291
P(x) = 0x2 + 0x + 0
Polinomio homogéneo
Es aquel polinomio en el que todos sus términos o monomios son del mismo
grado.
P(x) = 2x2 + 3xy
Polinomio heterogéneo
Es aquel polinomio en el que no todos sus términos no son del mismo grado.
P(x) = 2x3 + 3x2 - 3
polinomio completo
Es aquel polinomio que tiene todos los términos desde el término independiente
hasta el término de mayor grado.
P(x) = 2x3 + 3x2 + 5x - 3
Polinomio incompleto
Es aquel polinomio que no tiene todos los términos desde el término
independiente hasta el término de mayor grado.
P(x) = 2x3 + 5x - 3
Polinomio ordenado
Un polinomio está ordenado si los monomios que lo forman están escritos de
mayor a menor grado o inversamente.
P(x) = 2x3 + 5x - 3
Polinomios iguales
Dos polinomios son iguales si verifican:
Los dos polinomios tienen el mismo grado.
Los dos polinomios tienen el mismo grado.
P(x) = 2x3 + 5x - 3 Q(x) = 5x3 - 2x - 7
Polinomios semejantes
Es el resultado que obtenemos al sustituir la variable x por un número cualquiera.
P(x) = 2x3 + 5x - 3 ; x = 1 P(1) = 2 · 13 + 5 · 1 - 3 = 2 + 5 - 3 = 4
Valor numérico de un polinomio Es el resultado que obtenemos al sustituir la
variable x por un número cualquiera.
P(x) = 2x3+ 5x - 3 ; x = 1 P(1) = 2 · 13+ 5 · 1 - 3 = 2 + 5 - 3 = 4
292
Polinomios iguales Dos polinomios son iguales si verifican:
Los dos polinomios tienen el mismo grado.
Los coeficientes de los términos del mismo grado son iguales.
P(x) = 2x3 + 5x - 3 Q(x) = 5x - 3 + 2x3
Polinomios semejantes Dos polinomios son semejantes si verifican que tienen la
misma parte literal. P(x) = 2x3 + 5x - 3 Q(x) = 5x3 - 2x – 72
293
Cuando los factores son iguales, por ejemplo, la resta 2x – 4x, el resultado será un
monomio, ya que la literal es la misma y tiene el mismo grado (en este caso, 1, o
sea, sin exponente). Restaremos solo los términos numéricos, ya que, en ambos
casos, es lo mismo que multiplicar por x:
2x – 4x = (2 – 4) x = –2x
Cuando las expresiones tienen signos diferentes, el signo del factor que restamos
cambiará, aplicando la ley de los signos: al restar una expresión, si tiene signo
negativo, cambiará a positivo, y si tiene signo positivo, cambiará a negativo. Para
no tener confusión, escribimos los números con signo negativo, o incluso todas las
expresiones, entre paréntesis: (4x) – (–2x).:
(4x) – (–2x) = 4x + 2x = 6x.
Debemos recordar, además, que en la resta, el orden de los factores se debe de
tener en cuenta:
(4x) – (–2x) = 4x + 2x = 6x.
(–2x) – (4x) = –2x – 4x = –6x.
En el caso de que los monomios tengan literales diferentes, o en caso de tener la
misma literal, pero con diferente grado (exponente), entonces el resultado de la
resta algebraica es un polinomio, formado por el minuendo, menos el sustraendo.
Para distinguir la resta de su resultado, escribimos minuendo y sustraendo entre
paréntesis:
(4x)–(3y)=4x–3y
(a)–(2a2)–(3b)=a–2a2 –3b
(3m) – (–6n) = 3m + 6n
Cuando en la resta hay dos o más términos comunes, es decir, con las mismas
literales y del mismo grado, se restan entre sí, y se escribe la resta con los demás
términos:
(2a) – (–6b2) – (–3a2) – (–4b2) – (7a) – (9a2)= [(2a) – (7a)] – [(–3a2) – (9a2)] – [(–
6b2) – (–4b2)] = [–5a]–[ –12a2]–[ –2b2] = –5a + 12a2 +2b2
Resta de polinomios:
294
Un polinomio es una expresión algebraica que está formada por sumas y restas de
los términos con diferentes literales y exponentes que conforman el polinomio.
Para restar dos polinomios, podemos seguir los siguientes pasos:
Restaremos c + 6b2 –3a + 5b de 3a2 + 4a + 6b –5c – 8b2
Ordenamos los polinomios en relación a sus letras y sus grados, respetando el
signo de cada término:
4a+3a2 +6b–8b2
–3a + 5b + 6b2 + c
Agrupamos las restas de los términos comunes, en el orden minuendo–
sustraendo: [(4a) –(–3a)] + 3a2 + [(6b) – (5b)] + [(– 8b2) – (6b2)] – c
Efectuamos las restas de los términos comunes que pusimos entre paréntesis o
corchetes. Recordemos que al ser resta, los términos del sustraendo cambian de
signo: [4a + 3a] + 3a2 + [6b – 5b] + [– 8b2 – 6b2] – c = 7a + 3a2 + b – 14b2 – c
Para comprender mejor el cambio de signos en la resta, podemos hacerla en
forma vertical, colocando el minuendo en la parte de arriba, y el sustraendo en la
parte de abajo:
Como estamos realizando una resta, los signos del sustraendo cambiarán, por lo
que si lo expresamos como una suma en la que todos los signos del sustraendo
se invierten, entonces quedará así y resolvemos:
295
Si tenemos (2x + 3x2 – 4y) – (–4x2) Alineamos los términos comunes y realizamos
la resta:
296
Multiplicación de monomios: Se le llama multiplicación de monomios a la
multiplicación de un solo término por otro término.
Reglas:
Se multiplica él término del multiplicando por él término del multiplicador.
Se suman los exponentes de las literales iguales.
Se escriben las literales diferentes en un solo término resultado.
Se coloca el signo de acuerdo con las reglas de los signos vistas anteriormente.
Cuando existen multiplicación más de dos monomios resulta sencillo multiplicar
uno a uno los factores para obtener el resultado.
Ejemplos:
En el último ejemplo se multiplican primero los dos primeros factores entre sí, sin
tocar el resto, luego se multiplica este resultado por el tercer factor, por último, se
multiplicó este segundo resultado por el cuarto factor obteniéndose el resultado
final.
297
OPERACIONES ALGEBRAICAS
Suma y resta.
Identificar un monomio y realizar las operaciones de suma, resta,
multiplicación y división permite prepararse para las operaciones más complejas
del Álgebra. Antes de iniciar su estudio, te recomendamos que repases las
propiedades de los exponentes. Y raíces.
Producto y cociente
298
OPERACION ALGEBRAICA DE PRODUCTOS NOTABLES
Sabemos que se llama producto al resultado de una multiplicación.
También sabemos que los valores que se multiplican se llaman factores. Se llama
productos notables a ciertas expresiones algebraicas que se encuentran
frecuentemente y que es preciso saber factorizarlas, a simple vista; es decir, sin
necesidad de hacerlo paso por paso.Se les llama productos notables (también
productos especiales) precisamente porque son muy utilizados en los ejercicios.
A continuación, veremos algunas expresiones algebraicas y del lado derecho de la
igualdad se muestra la forma de factorizarlas (mostrada como un producto
notable). Cuadrado de la suma de dos cantidades o binomio cuadrado
a 2 + 2ab + b 2 = (a + b) 2
El cuadrado de la suma de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera
cantidad, más el doble de la primera cantidad multiplicada por la segunda, más el
cuadrado de la segunda cantidad.
Entonces, para entender de lo que hablamos, cuando nos encontramos con una
expresión de la forma a 2 + 2ab + b 2 debemos identificarla de inmediato y saber
que podemos factorizarla como (a + b) 2
299
PRODUCTOS DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Producto de monomios
Se multiplican los coeficientes entre sí, y para multiplicar potencias de igual
base, ocupamos la propiedad: “para multiplicar potencias de igual base, se
conserva la base y se suman los exponentes”.
Ejemplo: 2x2y3 z · 4x4y2 = 8x6y5z
Producto de un monomio por un polinomio.
Se aplica la propiedad distributiva, esto es: “el monomio multiplica a todos los
términos del polinomio”.
Ejemplo:
2ab (3a - ab2 + 4b2c2) = 2ab . 3a - 2ab . ab2 + 2ab . 4b2c2 = 6a2b – 2a2b3 +
8ab3c2
Producto de binomio por binomio.
Se multiplican todos los términos del primer binomio con los términos del segundo
binomio.
Ejemplo:
(2a - 3b2c) (4a2 + 5ab3) = 2a . 4a2 + 2a . 5ab3 – 3b2c . 4a2 – 3b2c . 5ab3 = 8a3 +
10 a2b3 – 12 a2b2c – 15 ab5c
Producto de polinomio por polinomio.
Al igual que en el caso anterior, se multiplican todos los términos del primer
polinomio con todos los términos del segundo.
(2x – 3y + 4z2). (5x + 2xy + 4xz2) = 2x . 5x + 2x . 2xy + 2x . 4xz2 – 3y . 5x – 3y .
2xy – 3y . 4xz2 + 4z2 . 5x + 4z2 . 2xy + 4z2 . 4xz2 = 10x2 + 4x2y + 8x2z2 – 15xy –
6xy2 – 12xyz2 + 20xz2 + 8xyz2 + 16xz4
Productos notables.
Suma por su diferencia:
(a - b) (a – c) = a2 - b2
Cuadrado de binomio:
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
300
(a - b)2 = a2 – 2ab + b2
Multiplicación de binomios con término común:
a2b+5a2-8a2-3a2b
Cuadrado de trinomio:
(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2bc + 2ac
Cubo de binomio:
(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
(a - b)3 = a3 - 3a2b + 3ab2 - b3
Factor común
Nota: quiero agregar que a este sitio le falta información más explícita, raza Se
aplica cuando todos los términos tienen un divisor común diferente de 1. Ejemplo:
15x2y2z3 – 5xy3z2 + 10x4y4z3
Aquí el factor común es: 5xy2z2, por lo tanto, la expresión dada se puede colocar
de la forma:
15x2y2z3 – 5xy3z2 + 10x4y4z3 = 5xy2z2 (3xz – y + 2x3y2z), lo que corresponde a
su factorización.
Diferencia de cuadrados
Toda diferencia se puede factorizar mediante el producto de la suma con la
diferencia de las bases.
a2 – b2 = (a + b) (a – b)
Ejemplo: 25a2 – 16b4
Esta expresión corresponde a la diferencia entre el cuadrado de 5a y el de 4b2 :
Por lo tanto: (5a)2 – (4b2)2 = (5a + 4b2) (5a — 4b2)
Factorización de trinomio cuadrático perfecto
Un trinomio cuadrático perfecto es aquel que corresponde al desarrollo de un
cuadrado de binomio, por lo tanto, su factorización es:
a2 + 2ab + b2 = (a + b)2
Ejemplo: 16x2 – 24xy + 9y2
301
En este trinomio hay dos términos que son cuadrados perfectos: 16x2 = (4x)2 y
9y2 = (3y)2, por lo tanto, el trinomio dado puede provenir del desarrollo del
binomio:
(4x - 3y)2, si se desarrolla esta expresión se constata que efectivamente coincide
con la expresión dada.
Factorización de trinomio cuadrático no perfecto
En este caso hay dos subcasos:
Caso en que el coeficiente cuadrático es 1
Utilizando el producto notable “producto de binomios con término común”:
(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab
Nos da la forma de poder factorizar una expresión del tipo: x2 + px + q
Ejemplo: x2 – 10x + 24
El trinomio se factoriza de la forma: (x + a)(x + b), donde a y b son números tales
que a + b = –10 y ab = 24. Estos números son: –4 y –6, por lo tanto:
x2 – 10x + 24 = (x – 4)(x – 6)
Caso en que el coeficiente cuadrático es diferente de 1
Ejemplo: 2x2 + 7x – 15
Para poder factorizar trinomios de este tipo, multiplicaremos y dividiremos (para
que la expresión no cambie) por el coeficiente del término cuadrático:
302
Definición de un cociente notable.
Llamamos cocientes notables aquellas divisiones exactas, es decir, de residuo
cero que se puede obtener de forma directa sin resolver o realizar ningún tipo de
división algebraica.
Los cocientes notables pueden tomar muchas formas, pero por ser mas notorios y
suelen presentarse en muchas situaciones, la forma concreta general que
estudiaremos se expone en el siguiente apartado:
Forma típica de un cociente notable
Generalmente toman la siguiente forma:
303
Casos de los cocientes notables
Del diagrama anterior podemos encontrar 4 casos de las cuales algunas de
ellas con ciertas restricciones cumplen con la definición de cociente notable.
Esto indica que la división es exacta y por tanto, estamos tratando con un cociente
notable. Veamos el resto de los casos.
Estudio del caso 2: estos casos solo son aplicables para valores donde es
impar, por tanto, la siguiente división es un cociente notable:
304
Para impar, se cumple , por tanto, el residuo seria cero (0):
Cocientes notables
305
98 Factorización
Factor común
a · b + a · c + a · d = a (b + c + d)
Doble extracción de factor común
x2 − ax − bx + ab = x (x − a) − b (x − a) = (x − a) · (x − b)
Trinomio de segundo grado
a x2 + bx +c = a · (x -x1 ) · (x -x2 )
Definición de Ecuación
Se llama ecuación a la igualdad matemática que existe entre dos
expresiones, ésta se encuentra conformada por distintos elementos tanto
conocidos (datos) como desconocidos (incógnitas), los cuales guardan relación a
través de operaciones numéricas matemáticas. Los datos por lo general se
encuentran representados por coeficientes, variables, números y constantes,
mientras que las incógnitas son señaladas por letras y representan el valor que se
quiere descifrar a través de la ecuación.
306
La civilización egipcia fue una de las primeras en utilizar ecuaciones matemáticas,
pues para el siglo XVI ya aplicaban dicho sistema, para resolver problemas
asociados con la repartición de alimentos, aunque no eran llamados ecuaciones,
se podría decir que es el equivalente a la época actual. También los chinos
poseían conocimientos de tales soluciones matemáticas, pues para principios de
era escribieron un libro donde se planteaban diversos métodos para la resolución
de ecuaciones de segundo y primer grado.
Durante la edad media las ecuaciones matemáticas tuvieron un gran impulso,
pues éstas eran utilizadas como desafíos públicos entre los matemáticos expertos
de la época. Para el siglo XVI dos importantes matemáticos realizaron el
descubrimiento de utilizar números imaginarios para poder solucionar las
ecuaciones de segundo tercero y cuarto grado. También en ese siglo Rene
Descartes hizo famosa la notación científica, además de ello, en ese siglo se hizo
público también uno de los teoremas más populares de las matemáticas “el último
teorema de Fermat”. Durante el siglo XVII los científicos Gottfried Leibniz e
Isaac Newton hicieron posible la solución de las ecuaciones diferenciales, lo que
dio origen a una serie de descubrimientos que se dieron durante esa. Muchos
fueron los esfuerzos que hasta principios del siglo XIX realizaron los matemáticos
para encontrar la solución a las ecuaciones de quinto grado, pero todos fueron
intentos fallidos, hasta que Niels Henrik Abel descubrió que no existe una fórmula
general para calcular ecuaciones de quinto grado, también durante esta época la
física utilizó ecuaciones diferenciales en ecuaciones integrales y derivadas, lo que
dio origen a la física matemática. En el siglo XX se formularon las primeras
ecuaciones diferenciales con funciones complejas utilizadas en la mecánica
cuántica, las cuales tienen un amplio campo de estudio en teoría económica. Las
ecuaciones poseen un amplio uso, principalmente para mostrar las formas más
exactas de las leyes matemáticas o físicas, las cuales expresan variables. Algunos
ejemplos de la aplicación de las ecuaciones son las ecuaciones de estado,
constitutivas y de movimiento.
307
Las ecuaciones se clasifican en ecuaciones algebraicas, éstas a su vez pueden
ser de primero, segundo y tercer grado, difunticas y racionales. Ecuaciones
trascendentes, son aquellas en donde intervienen funciones de tipo trigonométrica,
exponenciales, etc. Ecuaciones diferenciales, son dos las derivadas parciales y
ordinarias. Por último se encuentran las ecuaciones integrales y las funcionales.
Las incógnitas, representadas generalmente por letras, constituyen los valores que
se Una ecuación es una igualdad matemática entre dos expresiones,
denominadas miembros y separadas por el signo igual, en las que aparecen
elementos conocidos o datos, desconocidos o incógnitas, relacionados
mediante operaciones matemáticas. Los valores conocidos pueden
ser números, coeficientes o constantes; también variables o incluso objetos
complejos como funciones o vectores, los elementos desconocidos pueden ser
establecidos mediante otras ecuaciones de un sistema, o algún otro procedimiento
de resolución de ecuaciones. pretende hallar (en ecuaciones complejas en lugar
de valores numéricos podría tratarse de elementos de un cierto conjunto abstracto,
como sucede en las ecuaciones diferenciales). Por ejemplo, en la ecuación
algebraica simple: la variable representa la incógnita, mientras que el coeficiente 3
y los números 1 y 9 son constantes conocidas. La igualdad planteada por una
ecuación será cierta o falsa dependiendo de los valores numéricos que tomen las
incógnitas; se puede afirmar entonces que una ecuación es una en la que solo
ciertos valores de las variables (incógnitas) la hacen cierta. Se llama de una
ecuación a cualquier valor individual de dichas variables que la satisfaga. Para el
caso dado, la solución es:
En el caso de que todo valor posible de la incógnita haga cumplir la igualdad, la
expresión se llama identidad. Si en lugar de una igualdad se trata de una
desigualdad entre dos expresiones matemáticas, se denominará inecuación.
El símbolo «=», que aparece en cada ecuación, fue inventado en 1557 por Robert
Recordé, que consideró que no había nada más igual que dos líneas rectas
paralelas de la misma longitud
308
LEY PERIODICA Y TABLA PERIODICA
La Ley periódica es la base de la tabla periódica de los elementos. Esta ley
señala que las propiedades químicas y físicas de los elementos tienden a repetirse
de manera sistemática a medida que se incrementa el número atómico. La tabla,
por lo tanto, es una especie de esquema que se encarga de ordenar los elementos
químicos de acuerdo con el orden creciente de los números atómicos.
310
TRIADAS DE DÖBEREINER.
Las Triadas de Döbereiner, fue uno de los primeros intentos de clasificación
de los elementos químicos, según la similitud de las propiedades, relacionando
sus pesos atómicos. Esta clasificación fue realizada por Johann Wolfgang
Döbereiner, un químico alemán, que entre otras cosas también estudió los
fenómenos de catálisis. Döbereiner, en 1817, declaró la similitud entre las
propiedades de algunos grupos de elementos, que variaban progresivamente
desde el primero al último. Veinte años después, en 1827, destacó la existencia de
otras agrupaciones de tres elementos, que seguían una análoga relación entre sí.
Li Be B C N O F
Ni Mg Al Si P S Cl
K Ca
312
TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS.
A partir del siglo XIX los científicos tuvieron la necesidad de establecer un orden
en los elementos descubiertos. La forma en la que decidieron hacerlo fue
partiendo de sus masas atómicas y agrupando aquellos que se asemejaran; sin
embargo, esta tarea no era tan sencilla ya que era difícil reflejar en un cuadro
ordenado las similitudes y diferencias entre unos y otros.
El químico Döbereiner fue quien en 1817 presentó un informe donde se plasmaba
la relación que existía entre la masa y las propiedades de los diferentes
elementos. Así formó los grupos de elementos semejantes, como lo son las
triadas, como la que forman cloro, bromo y yodo, donde la masa de uno de ellos
se ubica en medio de los otros dos. Partiendo de esa investigación, en 1850, se
llegaron a armar alrededor de 20 triadas.
313
Posteriormente, Chancourtois y Newlands descubrieron la Ley de las octavas que
permitió mejorar no sólo la distribución de los elementos en la tabla, sino las
relaciones en ella plasmadas. Dicha Ley observa que las propiedades químicas se
repiten sucesivamente cada ocho elementos. Sin embargo, algunos elementos
rompían con ella, por lo que no era suficiente para establecer una coherencia clara
en la tabla.
Cuando en 1869 Meyer comprobó que el volumen atómico de los elementos
presentaba una cierta periodicidad; se supo que ciertos elementos que tenían un
volumen similar a aquellos elementos que se les parecen en composición.
Finalmente, en 1869 Mendeléyev presentó la primera versión de la tabla periódica.
La misma estaba compuesta por una columna con 63 elementos, agrupados de
acuerdo con sus propiedades en común, y varios espacios en blanco. El químico
ruso asumía que faltaban algunos no habían sido descubiertos, los
correspondientes a las masas atómicas que aún no se conocían y que permitían
que la tabla tuviera una regularidad numérica absoluta. Pese a que, en su
momento, su teoría no fue aceptada, pues parecía poco exacta, años más tarde al
descubrir los elementos faltantes, se comprobó que Mendeléyev tenía razón.
Más tarde, Mendeléyev añadió las fórmulas correspondientes a los óxidos e
hidruros de cada sección. A finales del siglo XIX, la tabla periódica comenzó a
incluir el grupo cero (con los denominados gases nobles), llamado de esa forma
por la ausencia de actividad química (de valencia cero).
Es necesario reconocer, por último, la importancia de John Dalton (1766-1844) en
el desarrollo del concepto del atomismo químico, al suponer sobre las posibles
combinaciones de los átomos de las sustancias. Dalton eligió a la masa de un
átomo de hidrógeno como unidad referencial y creó una estructura basada en
masas atómicas relativas.
314
Tabla periódica de Mendeléyev
Problemas de la página Basándose en la hipótesis de que las propiedades de los
elementos son función periódica de sus pesos atómicos, publicó en el año 1869
una tabla periódica en la que situó todos los elementos conocidos en aquella
época, inicialmente con 63 elementos, ordenándolos de forma tal que los
elementos pertenecientes a una misma familia aparecen en la misma línea
vertical. Mendeléyev colocó los elementos en orden creciente de sus pesos
atómicos.
El descubrimiento del helio causó a Mendeléyev una gran contrariedad, ya que
este nuevo elemento no tenía un lugar adecuado para colocarse en la Tabla, pero
en el fondo fue una brillante confirmación de la ley periódica ya que el helio, junto
con los demás gases nobles descubiertos más tarde, constituyeron el grupo 0.
Éstas eran anomalías en la tabla, así que, debido a la universalidad de la ley, él
predijo la existencia de los elementos con las características indicadas por el
espacio que ocupan en la tabla. Empleó la palabra sánscrita era, dvi y tri; que
significan respectivamente uno, dos y tres. En 1875 el francés Leco de
Boisbaudran encontró a la era-aluminio y lo llamó galio; en 1879 era-Boro fue
descubierto por el sueco Nilson que lo llamó Escandio; finalmente en 1886 el
alemán Pinker encontró al germanio.
315
Tabla periódica – meyer.
Julius Lothar Meyer (1830-1895) era profesor de Química en la Universidad de
Wroclaw cuando asistió al congreso de Karlsruhe. Las conclusiones del mismo le
permitieron revisar las relaciones numéricas existentes entre los elementos
químicos apoyándose en la teoría atómica de Dalton y la hipótesis de Avogadro.
Pensaba, como Mendeléiev, que su libro de texto debería estar basado en una
clasificación de elementos y consiguió preparar una primera versión en 1864. Esta
clasificación estaba basada en la valencia de los elementos, aunque no era el
único factor que determinaba el orden, eran también los pesos atómicos y sus
relaciones entre los de elementos homólogos.
En diciembre de 1869 cuando tenía lista una versión mejorada de su clasificación
conoció la versión alemana de la tabla de Mendeléiev, fueron así dos
descubrimientos paralelos e independientes. Las dos tablas eran muy similares y
había poca diferencia entre ellas. Meyer no separó los elementos de los grupos
principales y subgrupos (Mendeléiev sí) sino que los colocó intercalados. Meyer
clasificó 55 elementos y Mendeléiev consiguió colocar todos los elementos
conocidos, hidrógeno incluido, aunque algunos de ellos formaban series de
longitud variable debido al erróneo valor del peso atómico.
316
cuestión en la tabla. Este número recibió el nombre de número atómico y
representa además del lugar que ocupa un elemento en la tabla, el número de
protones del núcleo y por tanto de electrones en la corteza. La tabla periódica
pasaba entonces a ordenarse por número de protones o electrones de cada
elemento.
Consecuencia inmediata de este cambio fue que las parejas que estaban
invertidas según una ordenación del peso atómico ahora estaban correctamente
colocadas. Así los casos del Te-I, Co-Ni y Ar-K, que desde las primeras
clasificaciones eran una incógnita, fueron finalmente resueltos. El caso del Os, Ir y
Pt que también estaban invertidos se solucionó cuando se rectificaron,
posteriormente, sus pesos atómicos.
Además, el trabajo de Moseley estableció, sin duda, que entre el H y el He no
había ningún elemento, pues había surgido la hipótesis de que existían dos
elementos más entre ellos. También permitió asegurar que entre el Ba y el Ta
había 16 elementos, los llamados lantánidos. No resolvió sin embargo la situación
de éstos, se tendría que esperar a la introducción de la teoría atómica.
Moseley
Moseley fue un físico ingles que nació en Weymouth en 1887 y murió en Gallipoli
en 1915.
Logro mostrar que los registros de la emisión de rayos X de los átomos de los
elementos pueden ordenarse en forma sucesiva
Descubrió que existe un orden numérico en el que los elementos pueden ser
organizados, en lugar de seguir el orden de los pesos atómicos que Mendeléiev
utilizo
317
PROPIEDADES PERIÓDICAS DE LOS ELEMENTOS
La tabla periódica es un esquema en el que representan los elementos químicos
de acuerdo con un criterio: el número atómico. Los elementos químicos se ubican
en la tabla periódica dispuestos en grupos y períodos. Tanto en los grupos como
en los períodos comparten ciertas características fisicoquímicas.
318
RADIO ATÓMICO
El tamaño de un átomo no es invariable, sino que depende del entorno
inmediato en el que se encuentre, de su interacción con los átomos vecinos.
Estimar el tamaño de los átomos es un poco complicado debido a la naturaleza
difusa de la nube electrónica que rodea al núcleo y que varía según los factores
ambientales. Se realizan las medidas sobre muestras de elementos puros no
combinados químicamente y los datos así obtenidos son los tamaños relativos de
los átomos.
Radio atómico de un
elemento es la mitad de la
distancia entre los centros de
dos átomos vecinos.
319
POTENCIAL DE IONIZACIÓN
Energía necesaria para arrancar un e- de un átomo aislado en fase
gaseosa en su estado fundamental y obtener un ion mono positivo gaseoso en su
estado fundamental más un electrón sin energía cinética. Siempre se les asigna
un valor positivo, por tratarse de una reacción endotérmica.
Potencial de ionización:
Energía necesaria para arrancar a un ion mono positivo gaseoso en estado
fundamental y obtener un ion dispositivo en las mismas condiciones más un
electrón sin energía cinética.
Energía de ionización total para llegar a un ion determinado es la suma de los
sucesivos potenciales de ionización.
Las energías de ionización miden, por tanto, la fuerza con que el átomo retiene
sus electrones. Energías pequeñas indican una fácil eliminación de electrones y
por consiguiente una fácil formación de iones positivos.
Los potenciales de ionización sucesivos para un mismo elemento crecen muy
deprisa, debido a la dificultad creciente para arrancar un electrón cuando existe
una carga positiva que le atrae y
menos cargas negativas que le
repelan.
El conocimiento de los valores
relativos de las energías de
ionización sirve para predecir si un
elemento tenderá a formar un
compuesto iónico o covalente
320
ELECTROAFINIDAD
También llamada afinidad electrónica, corresponde a la energía que libera
un elemento cuando capta un electrón desde el infinito. Está definición hace
referencia a la capacidad que tiene un elemento para poder captar electrones, por
ende, los metales serán los que tengan una electroafinidad menor, los cuales se
ubican a la izquierda de la tabla periódica, por lo tanto, esta propiedad aumenta a
medida que se avanza en el periodo y disminuye a medida que se baja en el
grupo.
Electronegatividad
Es una de las propiedades más importantes para la química, ya que es esta
propiedad la que explica el tipo de enlace químico en un compuesto y las
propiedades de reacción de éstos. La electronegatividad se puede definir como
capacidad que tiene un elemento para atraer electrones o densidad electrónica
cuando forma un enlace. El concepto de densidad electrónica hace referencia a la
nube electrónica que abarca a todo el compuesto (se verá en la sección
correspondiente a enlace químico). Esta propiedad obtiene valores arbitrarios,
siendo los más famosos los de Pauling, el cual tomó al Flúor (el elemento más
electronegativo) como referencia (otorgándole un valor de 4.0). La
electronegatividad aumenta a medida que se avanza en un periodo y que
disminuye a medida que se baja en un grupo.
Clasificación de los elementos
La tabla periódica es una representación gráfica de información sobre los
elementos químicos, como el símbolo o el número atómico, en columnas y filas, es
decir, en una disposición tabular. Si se lee de izquierda a derecha y de arriba a
abajo, el número atómico es creciente. La masa atómica también es creciente en
este sentido, salvo algunas excepciones.
Las filas de la tabla periódica se conocen como períodos. Se numeran del 1 al 7
en sentido descendente; el período 1 es el período superior y el período 7 es el
inferior. A mayor período, es decir, al descender por la tabla periódica, aumenta el
número de niveles energéticos del átomo en estado fundamental (no excitado).
321
ESTRUCTURA DE LA TABLA PERIÓDICA
Tipos de elementos
Además de las representaciones y descripciones sistemáticas basadas en
características atómicas, en la tabla periódica se pueden establecer categorías o
tipos atendiendo a propiedades físicas y químicas generales compartidas por un
grupo de elementos. Una de las clasificaciones más extendidas tiene tres grandes
categorías: metales, metaloides y no metales. Estas categorías se dividen a su
vez en grupos más pequeños:
Metales: alcalinos, alcalinotérreos, metales de transición, metales
postransicionales, lantánidos, actínidos.
No metales: halógenos, gases nobles
Clasificación de los elementos en la tabla periódica
Metales alcalinos
Los metales alcalinos incluyen a los elementos del grupo 1, desde el Litio (Li)
hasta el Francio (Fr). El Hidrógeno está en el grupo 1 pero no es un metal alcalino,
de hecho, el hidrógeno muestra muy pocas características metálicas y es
frecuentemente categorizado como un no metal.
Metales alcalinotérreos
Los metales alcalinotérreos coinciden con el grupo 2, desde el berilio (Be) hasta el
radio (Ra). Suelen tener un punto de fusión muy alto y sus compuestos óxidos
forman soluciones alcalinas muy básicas.
Lantánidos
Los lantánidos son el grupo formado desde el elemento con número atómico 57, el
lantano (La), que le da nombre al grupo, hasta el elemento de número atómico 71,
el Lutecio (Lu). La capa de valencia de los lantánidos es 4f; junto a los actínidos
(5f) forman el bloque f.
Actínidos
Los actínidos es el grupo que comprende desde el número atómico 89, el Actinio
(Ac), hasta el 103, el Lawrencio (Lr). La capa de valencia es 5f y son todos son
322
radioactivos. Son elementos poco abundantes, de hecho, solo el torio (Th) y el
uranio (U) se dan en la naturaleza en cantidades significativas.
Metales de transición
Los metales o elementos de transición se sitúan en el centro de la tabla periódica,
en el bloque d, que abarca desde el grupo 3 al grupo 12. Se caracterizan por tener
un orbital d parcialmente ocupado en su configuración electrónica.
Metales postransicionales
Los metales postransicionales, a veces referidos simplemente como “otros
metales”, son el Aluminio (Al), Galio (Ga), indio (In), Talio (Tl), Estaño (Sn), Plomo
(Pb) y Bismuto (Bi). Estos elementos se consideran metales.
Metaloides
Los metaloides son sustancias con propiedades intermedias entre los metales y
los no metales. Los elementos metaloides, también conocidos como semimetales,
son el Boro (B), Silicio (Si), Germanio (Ge), Arsénico (As), Antimonio (Sb), Telurio
(Te) y Polonio (Po); a veces se incluye también al Astato (At).
No metales
Bajo el término “no metales” se englobarían a todos los demás elementos, desde
los halógenos a los gases nobles, pero es muy frecuente que se utilice para
elementos no metálicos que no se pueden clasificar como halógenos ni como
gases nobles, es decir, para Hidrógeno (H), Carbono (C), Nitrógeno (N), Fósforo
(P), Oxígeno (O), Azufre (S) y Selenio (Se).
Halógenos
Los halógenos son un tipo de elementos no metálicos que coinciden con el grupo
17 de la tabla periódica, lo que abarca desde el Flúor (F) hasta el Astato (At), este
último a veces incluido en los metaloides.
Gases nobles
Los conocidos como gases nobles coinciden con el grupo 18. Todos estos
elementos son gaseosos en condiciones normales de presión y temperatura, no
tienen color, no tienen olor, y su gran estabilidad les hace merecedores del
adjetivo común de ser “inertes químicamente”
323
CARACTERÍSTICAS DE LOS METALES
Son sólidos a temperatura ambiente (excepto el mercurio, que es líquido). Reflejan
la luz de una forma característica (eso les otorga brillo). Se corroen y oxidan con
facilidad en contacto con el agua. Maleables: tienen la capacidad de ser
transformados en láminas.
Dúctiles: tienen la propiedad de ser moldeados para producir alambres o hilos.
Tenaces: presentan resistencia frente a fuerzas de tracción, por eso se emplean
en maquinaria. Conductores: son buenos conductores de la electricidad y del
calor. Tienen alta densidad. Tienen baja electronegatividad. Sus sales forman
iones electropositivos (cationes) en solución acuosa. Algunos presentan
magnetismo. En su mayoría provienen de los minerales que integran la corteza
terrestre o del agua de mar.
Elementos no metales.
Son elementos químicos que no son Metales son malos conductores de
la Corriente eléctrica y el calor, son muy frágiles por lo que no se pueden estirar ni
convertir en una Lámina.
Contenido
Tabla Periódica de Elementos
De los 112 elementos que se conocen, sólo 25 son No metales; su Química a
diferencia de los Metales, es muy diversa, a pesar de que representa un número
muy reducido, la mayoría de ellos son esenciales para los sistemas biológicos (O,
C, H, N, P y S). En el grupo de los no metales se incluyen los menos reactivos: los
gases nobles. Las propiedades únicas del (H) lo apartan del resto de los
elementos en la Tabla Periódica de Elementos.
Localización
Los no metales son los elementos situados a la derecha en la Tabla Periódica de
Elementos por encima de la línea quebrada de los grupos 14 a 17. (Incluyendo
el Hidrógeno). Colocados en orden creciente de número atómico, los elementos
324
pueden agruparse, por el parecido de sus propiedades, en 18 familias o grupos
(columnas verticales).
Desde el punto de vista de la Electrónica, los elementos de una familia poseen la
misma configuración Electrónica en la última capa, aunque difieren en el número
de capas (períodos). Los grupos o familias son 18 y se corresponden con las
columnas de la Tabla Periódica de Elementos.
Características
Los No metales varían mucho en su apariencia no son lustrosos y por lo general
es un mal Conductor del Calor y la Electricidad. Sus puntos de fusión son más
bajos que los de los Metales (aunque el Diamante, una forma de Carbono, se
funde a 3570ºC). Varios no metales existen en condiciones ordinarias
como moléculas diatónicas.
En esta lista están incluidos cinco gases (H2, N2, 02, F2 y C12), un líquido (Br2) y
un sólido volátil (I2). El resto de los no metales son sólidos que pueden ser duros
como el Diamante o blandos como el Azufre. Al contrario de los Metales, son muy
frágiles y no pueden estirarse en hilos ni en una Lámina.
Se encuentran en los tres estados de la materia a temperatura ambiente: son
gases (como el oxígeno), líquidos (bromo) y sólidos (como el Carbono). No tienen
brillo metálico y no reflejan la luz. Muchos No metales se encuentran en todos
los Seres Vivos: Carbono, hidrógeno, Oxígeno, nitrógeno, fósforo y Azufre en
cantidades importantes. Otros son
oligoelementos: Flúor, Silicio, Arsénico, Yodo, Cloro.
Pueden ser sólidos, líquidos o Gases, indistintamente. Sus puntos
de Fusión y Ebullición dependen de sus propiedades químicas, que están
relacionadas con su capacidad para ganar Electrones (los de la última capa, o sea
los de valencia).
No conducen bien la Electricidad, muchos ante ella se descomponen o
recombinan químicamente. Con el Agua dan generalmente sustancias ácidas.
Están ubicados a la derecha de la Tabla Periódica de Elementos, y al combinarse
325
químicamente ganan electrones para adquirir la configuración Electrónica del Gas
noble del mismo periodo.
Propiedades físicas
Sólidos (Azufre y Carbono).
Líquidos (únicamente el Bromo).
Gaseosos (Oxígeno e Hidrógeno).
No poseen brillo metálico a excepción del Iodo.
No son dúctiles ni maleables
No son buenos conductores del Calor y de la Electricidad a excepción del Grafito
Propiedades químicas
Sus átomos tienen en su última capa 4, 5, 6 y/o 7 electrones.
Al ionizarse adquieren carga negativa.
Al combinarse con el oxígeno forman óxidos no metálicos o anhídridos.
Los Iones Poliatómicos se define como una especie química, ya sea un átomo o
una molécula cargada eléctricamente. Esto se debe a que ha ganado o
perdido electrones en una reacción química. Los iones cargados negativamente
producidos por la ganancia de electrones se conocen como aniones, y los
cargados positivamente como consecuencia de la pérdida de electrones, se les
conoce como cationes.
Propiedades
Un ion poliatómico es un grupo de dos o más átomos que están químicamente
unidos y tienen carga positiva o negativa, y que son considerados como una
unidad en las reacciones químicas.
Los iones poliatómicos más comunes tienen carga negativa. Esto significa que el
grupo de átomos ha ganado electrones. Por ejemplo, el ion fosfato, PO4 3- ha
ganado tres electrones extra (además de los que ya tenían los átomos de fósforo y
oxígeno).
Los electrones son compartidos por todos los átomos del ion poliatómico.
El ion poliatómico con carga positiva más común es el amonio NH41+.
326
En la mayoría de los iones poliatómicos, existe un átomo central, alrededor del
cual se sitúan los demás átomos.
Generalmente son átomos de oxígeno los que rodean el átomo central, y en este
caso el ion es llamado oxoanión. Muchos oxoaniones son bases débiles y
reaccionan con hidrógeno para formar ácidos o sales ácidas, tal es el caso
del ácido sulfúrico H2SO4 y el ácido nítrico HNO3.
Los oxoaniones también pueden formar bases fuertes, como KOH (hidróxido de
potasio) o soda cáustica NaOH.
Presencia de oxígeno
Los iones poliatómicos más frecuentes contienen oxígeno, puesto que este
elemento es el más abundante de la corteza terrestre, el segundo más abundante
de la atmósfera y el más abundante en peso en la hidrosfera.
La presencia de oxígeno en la Tierra explica que la mayoría de los materiales
cedan electrones a los átomos de oxígeno, por ser éste el segundo elemento más
electronegativo (3'5 en la escala de Pauling, sólo superado por el flúor, con 4'0).
No obstante, sólo considerando la ingente cantidad de moléculas de agua de la
hidrosfera, los iones hidroxilo e hidronio (OH- y H3O+), derivados de la auto
protolisis del agua, deben ser los más abundantes, con mucho, de los iones
poliatómicos. Los ácidos y bases, o pares de ácidos y bases conjugados, como el
ion bicarbonato HCO3- / carbonato CO32-, el sulfato completamente disociado
SO4(2-), y toda la serie de la disolución tampón ácido fosfórico,
dihidrogenofosfato: H2PO4- / hidrogeno fosfato: HPO42-) / fosfato: PO43- sean los
siguientes en abundancia, ya que los oxiácidos son de por sí poliatómicos y
muchos no-metales (incluso algunos semimetales) forman ácidos poliatómicos con
él.
SO32- sulfato (IV)
Algunos oxoniense se protejan parcialmente, y para nombrar dichos aniones
debemos agregar al principio la palabra hidrógeno.
Si se protejan con más de un átomo de hidrógeno, de debe indicar con el prefijo
“di” o el que corresponda. Por ejemplo:
• oxoanión fosfato (V) PO43-
327
• oxoanión hidrógeno fosfato (V) HPO42-
• oxoanión di hidrógeno fosfato (V) H2PO4-
Iones más comunes
NO2 - nitrito,
NO3- nitrate,
SO3 2- sulfite,
SO4 2- sulfate,
CO3 2- carbonate,
PO2 -, meta fosfito,
P2O5 4- pirofosfato,
PO3 3- ortofosfato,
PO3 - ortofosfato,
P2O7 4- pirofosfato,
PO4 3- ortofosfato,
BO2- meta borato,
BO3 3- orto borato,
SiO3 2- meta silicato,
SiO4 4- orto silicato,
Cloe- hipoclorito,
ClO2 - clorito,
ClO3 - clorato,
ClO4- perclorato,
OH- hidróxido,
Zn(OH)4 2- ion cianato,
Al(OH)4- ion aluminato,
Cr(OH)4- ion cromito,
Sn(OH)3 - ion estannita,
Pb(OH)3 - ion plumito,
Fe(OH)4 - ion ferrito,
Sn(OH)6 2- ion estañito,
Pb(OH)6 2- ion plumbago,
328
AsO4 2- arseniato,
Sb(OH)- ion antimonita.
elementos diatómicos: también llamados moléculas diatómicas mononucleares,
están compuestas de sólo dos átomos de elementos químicos iguales.
Algunos elementos no pueden existir por sí mismos, incluso cuando están aislados
de cualquier otro tipo de átomo. Los elementos de esta naturaleza se combinarán
con átomos del mismo elemento para ser estables. En otras palabras, el
hidrógeno, un elemento diatómico, no puede ser por sí mismo. No puede existir
simplemente. El hidrógeno es tan reactivo que cuando se aísla de todo menos el
hidrógeno, se combinará en una molécula diatómica (de dos átomos).
-Hidrógeno – H2
-Nitrógeno – N2
-Oxígeno – O2
-Fluoruro – F2
329
-Cloro – Cl2
Bromo y yodo comúnmente existen en forma líquida, pero también como gases
diatómicos a temperaturas ligeramente más altas, haciendo un total de 7
elementos diatómicos.
ENLACE COVALENTE
Este tipo de enlace se efectúa entre elementos de alta electronegatividad, es decir
entre no metales y siempre por compartición de pares de electrones, se distinguen
tres tipos de covalencia polar, no polar y coordinado.
Enlace covalente no polar
El hidrogeno es el primer elemento que presenta este tipo de enlace, por ejemplo,
cuando dos átomos comparten sus electrones, ambos adquieren la configuración
del helio: 1s²
H + H --> H:H
330
existentes. Siempre hay un átomo que es más electronegativo que otro y es el que
atrae hacia si el par de electrones.
H + F H: F
H–F
332
dominan). También tiene un componente atractivo que, a su vez, consiste en tres
contribuciones distintas.
Compuestos oxigenados
Gracias a la cantidad de electrones y protones que tienen los átomos de oxígeno,
le da la posibilidad de que sea combinable con cualquier otro elemento con el que
pueda compartir una cantidad de átomos, formando así enlaces covalentes
simples o dobles.
La capacidad de combinación con otros elementos que tiene el oxígeno, da lugar a
la formación de compuestos carbonados, que pueden ser construidos por medio
de la formación de cadenas de hidrocarburos, con un grupo de átomos muy
pequeño que contienen oxígeno. Los alcoholes integran la lista de los compuestos
oxigenados. El alcohol es un compuesto carbonado, resultado de la sustitución de
un átomo de hidrógeno por un grupo hidróxilo, siempre hablando de una cadena
abierta.
Es un químico muy volátil que arde muy rápidamente y desprende una gran
cantidad de energía calórica. El éter es un químico, una variación del alcohol, sólo
que su obtención es por medio del cambio de hidrógeno de un grupo hidróxilo por
el de un radical alcano. Los aldehídos no se quedan afuera.
Es un compuesto que se obtiene sustituyendo, en un hidrocarburo de cadena
abierta, un grupo carbonilo que tiene por lo menos, un átomo de hidrógeno. Las
cetonas, son el resultado de la inserción de un grupo carbonilo en una posición
que sea intermedia de un hidrocarburo. Se utiliza la denominación de Cetona en
caso de que los dos radicales sean diferentes al hidrógeno. La más común de
ellas es la que denominamos Acetona, que es muy utilizada para los aceites
aromatizantes. Los ácidos carbonados también entran en nuestra lista.
Son un compuesto que se obtiene de la unión de un grupo carboxílico con un
radical de hidrocarburo en el final de la cadena, cuyo elemento puede ser hasta el
mismo hidrógeno.
333
El más conocido de estos ácidos es el etanoico, cuya consistencia es líquida,
acompañada de un olor muy fuerte que puede ser hasta picante y que es soluble
en agua.
ÓXIDOS BÁSICOS
Un óxido básico es un compuesto que resulta de la combinación de
un elemento metal con el oxígeno.
Como se forman: Los óxidos básicos se forman con un metal más oxígeno, los
óxidos de elementos menos electronegativos tienden a ser básicos. Se les llaman
también anhídridos básicos; ya que al agregar agua, pueden
formar hidróxidos básicos. Por ejemplo:
Na2O+H2O→2Na(OH)
metal + oxígeno = óxido básico
Que características presentan al reaccionar con el agua: Los óxidos básicos al
reaccionar con el agua, forman compuestos llamados hidróxidos o bases
Como se nombran (tradicional, iupac, stock) 4 ejemplos:
Que pH los identifica: Lo más fácil es detectar por medidas de pH. A una solución
desconocida un el pH (o sea el nivel de acidez) con un peachímetro o con un
indicador (que cambie de colora determinados pH) si el Ph es menor a 7 es un
ácido, mayor a 7 una base o hidróxido y si es aproximadamente 7 es un oxido.
Menciona 3 ejemplos de óxidos que deterioran la materia. ¿por qué? Dióxido de
azufre (SO2) Importante contaminante primario. Es un gas incoloro y no
inflamable, de olor fuerte e irritante.
334
Óxidos de nitrógeno: Incluyen el óxido nítrico (NO), el dióxido de nitrógeno (NO2) y
el óxido nitroso (N2O). No (conjunto de NO y NO2). El óxido nítrico (NO) y el
dióxido de nitrógeno (NO2) se suelen considerar en conjunto con la denominación
de No.
Óxidos
Un óxido es un compuesto químico, formado por al menos un átomo de oxígeno y
un átomo de algún otro elemento. El átomo de oxígeno normalmente presenta un
estado de oxidación Óxidos. El Óxido es la combinación del oxígeno con un
cuerpo. Ejemplo: Óxido de Carbono (Co). Los Óxidos pueden ser: Metálicos
(Básicos) Óxido. Compuesto binario de oxígeno con otro elemento. Los óxidos se
han preparado básicamente con todos los elementos, excepto los gases nobles. A
menudo, se pueden preparar óxidos diferentes de un elemento determinado.
Acido.
Un ácido es una sustancia que, en disolución, incrementa la concentración de
iones de hidrógeno. En combinación con las bases, un ácido permite formar sales.
Por otra parte, la noción de ácido (que proviene del latín acidas) se refiere a
aquello con sabor de agraz o de vinagre. Existe una gran cantidad de ácidos.
El ácido acético, por ejemplo, es un líquido incoloro y de olor picante, que se
produce a través de la oxidación del alcohol etílico y se utiliza en la síntesis de
productos químicos.
Anhídrido
Lo primero que hay que acometer en pro de conocer a fondo el término anhídrido
es descubrir su origen etimológico. En este caso, podemos decir que viene a ser
una palabra de origen griego que puede traducirse como “que tiene aspecto de no
tener agua”. Es una palabra que se formó a partir de la suma de los siguientes
elementos:
335
PERÓXIDOS
Los peróxidos consisten en combinaciones binarias del oxígeno junto a
ciertos metales. Son derivados de óxidos que contienen la agrupación -O-O-, O22-
llamado ion peróxido.
Formulación de los peróxidos
Los peróxidos se formulan utilizando la valencia del oxígeno -1 ya que los dos
oxígenos comparten una pareja de electrones por los que en este grupo de
elementos no se pueden simplificar las valencias. La fórmula de los peróxidos es
del tipo X2(O2) n (donde X es el elemento metálico, O es oxígeno y n es la
valencia del elemento metálico).
Nomenclatura de los peróxidos
Nomenclatura tradicional: la nomenclatura tradicional de los peróxidos se nombra
con la palabra peróxido seguida del elemento metálico teniendo en cuenta la
valencia del elemento metálico.
Hidróxidos
Los hidróxidos están formados por el grupo OH-, que actúa con número de
oxidación y un metal. Para formular, se escribe el símbolo del metal seguido del
OH, entre paréntesis, e intercambia los números de oxidación como subíndices sin
signo. Si el subíndice del grupo OH es 1 no se escribe el paréntesis. Para
nombrar, se utiliza el mismo procedimiento que en los compuestos binarios.
Empieza con "hidróxido de", seguido del nombre del metal y utiliza los prefijos
numerales o el sistema de Stock.
Estado de oxidación y valencia
Para que lo tengáis por escrito (por petición de Hao), con este artículo os recuerdo
la diferencia entre los conceptos “estado de oxidación” y “valencia” de un elemento
en un compuesto químico.El número de oxidación se define como la carga
eléctrica “formal” (puede que no sea real) que se asigna a un átomo de un
elemento en un compuesto, y por lo tanto el número de oxidación podrá ser un
número positivo o negativo. Recordad que, en general, el número de oxidación no
representa la carga eléctrica real de un átomo en un compuesto, ya que todos los
336
compuestos no están formados por iones. Por ejemplo, en el monóxido de
nitrógeno (NO) y en el monóxido de calcio (CaO) el número de oxidación del
oxígeno es –2 en ambos compuestos; pero en el NO no existe una carga real de –
2 en el átomo de oxígeno, ni de +2 en el de nitrógeno, pues se trata de un
compuesto covalente (débilmente polar). En cambio, en CaO sí que hay cargas
reales, porque es un compuesto iónico.
337
MOTOR TRIFÁSICO
Es una máquina eléctrica rotativa, capaz de convertir la energía eléctrica
trifásica suministrada, en energía mecánica. La energía eléctrica trifásica origina
campos magnéticos rotativos en el bobinado del estator lo que provoca que el
arranque de estos motores no necesite circuito auxiliar, son más pequeños y
livianos que uno monofásico de inducción de la misma potencia, debido a esto su
fabricación representa un costo menor. Los motores eléctricos trifásicos, se
fabrican en las más diversas potencias, desde una fracción de caballo hasta varios
miles de caballos de fuerza (HP), se los construye para prácticamente, todas las
tensiones y frecuencias (50 y 60 Hz) normalizadas y muy a menudo, están
equipados para trabajar a dos tensiones nominales distintas.
Partes del motor trifasico
Independientemente del tipo de motor trifásico del que se trate, todos los motores
trifásicos convierten la energía eléctrica en energía mecánica.
El estator:
Está constituido por un enchapado de hierro al silicio, introducido generalmente
a presión, entre una carcasa de hierro colado. El enchapado es ranurado, lo cual
sirve para insertar allí las bobinas, que a su vez se construyen con alambre
de cobre, de diferentes diámetros.
El rotor:
Es la parte móvil del motor. Está formado por el eje, el enchapado y unas barras
de cobre o aluminio unidas en los extremos con tornillos. A este tipo de rotor se le
llama de jaula de ardilla o en cortocircuito porque el anillo y las barras que son de
aluminio, forman en realidad una jaula.
Los escudos:
Están hechos con hierro colado (la mayoría de veces). En el centro tienen
cavidades donde se incrustan cojinetes de bolas sobre los cuales descansa el eje
del rotor. Los escudos deben estar siempre bien ajustados con respecto al estator,
porque de ello depende que el rotor gire libremente, o que tenga "arrastres" o
"fricciones".
338
Caja de conexiones:
Por lo general, en la mayoría de los casos los motores eléctricos cuentan con caja
de conexiones. La caja de conexiones es un elemento que protege a los
conductores que alimentan al motor, resguardándolos de la operación mecánica
del mismo, y contra cualquier elemento que pudiera dañarlos.
339
Motores Síncronos:
Este motor tiene la característica de que su velocidad de giro es directamente
proporcional a la frecuencia de la red de corriente alterna que lo alimenta. Es
utilizado en aquellos casos en donde se desea una velocidad constante.
Las máquinas síncronas funcionan tanto como generadores y como motores. En
nuestro medio sus aplicaciones son mínimas y casi siempre están relacionadas en
la generación de energía eléctrica. Para el caso referente a la máquina rotativa
síncrona, todas las centrales Hidroeléctricas y Termoeléctricas funcionan mediante
generadores síncronos trifásicos. Para el caso del motor se usa principalmente
cuando la potencia demandada es muy elevada, mayor que 1MW (mega vatio).
Los motores síncronos se subdividen a su vez, de acuerdo al tipo del rotor que
utilizan, siendo estos: rotor de polos lisos (polos no salientes) y de polos salientes.
Motores de rotor de polos lisos o polos no salientes: se utilizan en rotores de dos y
cuatro polos. Estos tipos de rotores están construidos al mismo nivel de la
superficie del rotor Los motores de rotor liso trabajan a elevadas velocidades.
340
Fig 4: Rotor de polos salientes en un motor
síncrono
Motor asíncrono:
Los motores asíncronos o motores de inducción, son las máquinas de impulsión
eléctrica más utilizadas, pues son sencillas, seguras y baratas. Los motores
asíncronos se clasifican según el tipo de rotor, en motores de rotor en jaula de
ardilla (o motores con inducido en cortocircuito) y en motores de rotor bobinado o
de anillos rozantes.
Motores de inducción asíncronos
341
En los motores asíncronos trifásicos, la energía eléctrica se suministra al bobinado
del estator. Como consecuencia de ello, aparece un par aplicado al rotor, y éste
girará.
Estator de un motor asíncrono trifásico
342
Motores de corriente alterna
Los motores de C.A. se clasifican de la siguiente manera:
Asíncrono o de inducción
Los motores asíncronos o de inducción son aquellos motores eléctricos en los que
el rotor nunca llega a girar en la misma frecuencia con la que lo hace el campo
magnético del estator. Cuanto mayor es el par motor mayor es esta diferencia de
frecuencias.
Jaula de ardilla
Un rotor de jaula de ardilla es la parte que rota usada comúnmente en un motor de
inducción de corriente alterna. Un motor eléctrico con un rotor de jaula de ardilla
también se llama "motor de jaula de ardilla". En su forma instalada, es un cilindro
montado en un eje. Internamente contiene barras conductoras longitudinales de
aluminio o de cobre con surcos y conectados juntos en ambos extremos poniendo
en cortocircuito los anillos que forman la jaula. El nombre se deriva de la
semejanza entre esta jaula de anillos y barras y la rueda de un hámster (ruedas
probablemente similares existen para las ardillas domésticas)
Monofásicos
Motor de arranque a Resistencia. Posee dos bobinas una de arranque y una
bobina de trabajo.
Motor de arranque a condensador. Posee un condensador electrolítico en serie
con la bobina de arranque la cual proporciona más fuerza al momento de la
marcha y se puede colocar otra en paralelo la cual mejora la reactancia del motor
permitiendo que entregue toda la potencia.
Motor de marcha.
Motor de doble condensador.
Motor de polos sombreados o polo sombra.
Trifásicos
Motor de Inducción.
A tres fases
343
La mayoría de los motores trifásicos tienen una carga equilibrada, es decir,
consumen lo mismo en las tres fases, ya estén conectados en estrella o en
triángulo. Las tensiones en cada fase en este caso son iguales al resultado de
dividir la tensión de línea por raíz de tres. Por ejemplo, si la tensión de línea es
380 V, entonces la tensión de cada fase es 220 V.
142.8 Rotor devanado
El rotor devanado o bobinado, como su nombre lo indica, lleva unas bobinas que
se conectan a unos anillos deslizantes colocados en el eje; por medio de unas
escobillas se conecta el rotor a unas resistencias que se pueden variar hasta
poner el rotor en corto circuito al igual que el eje de jaula de ardilla.
142.9 Motor síncrono
Los motores síncronos son un tipo de motor de corriente alterna. Su velocidad de
giro es constante y depende de la frecuencia de la tensión de la red eléctrica a la
que esté conectada y por el número de pares de polos del motor, siendo conocida
esa velocidad como "velocidad de sincronismo".
La expresión matemática que relaciona la velocidad de la máquina con los
parámetros mencionados es:
donde:
f: Frecuencia de la red a la que está conectada la máquina (Hz)
P: Número de pares de polos que tiene la máquina
p: Número de polos que tiene la máquina
n: Velocidad de sincronismo de la máquina (revoluciones por minuto)
Por ejemplo, si se tiene una máquina de cuatro polos (2 pares de polos) conectada
a una red de 50 Hz, la máquina operará a 1.500 revoluciones por minuto.
Funcionan de forma muy similar a un alternador. Dentro de la familia de los
motores síncronos debemos distinguir:
Los motores síncronos.
344
Los motores asíncronos sincronizados.
Los motores de imán permanente.
Los motores síncronos son llamados así, porque la velocidad del rotor y la
velocidad del campo magnético del estator son iguales. Los motores síncronos se
usan en máquinas grandes que tienen una carga variable y necesitan una
velocidad constante
En este tipo de motores y en condiciones normales, el rotor gira a las mismas
revoluciones que lo hace el campo magnético del estator.
Arranque de un motor trifásico síncrono
Existen cuatro tipos de arranques diferentes para este tipo de motor:
Como un motor asíncrono.
Como un motor asíncrono, pero sincronizado.
Utilizando un motor secundario o auxiliar para el arranque.
Como un motor asíncrono, usando un tipo de arrollamiento diferente: llevará unos
anillos rozantes que conectarán la rueda polar del motor con el arrancador.
Frenado de un motor trifásico síncrono
Por regla general, la velocidad deseada de este tipo de motor se ajusta por medio
de un reóstato. El motor síncrono, cuando alcance el par crítico, se detendrá, no
siendo esta la forma más ortodoxa de hacerlo. El par crítico se alcanza cuando la
carga asignada al motor supera al par del motor. Esto provoca un
sobrecalentamiento que puede dañar el motor. La mejor forma de hacerlo, es ir
variando la carga hasta que la intensidad absorbida de la red sea la menor
posible, y entonces desconectar el motor.
Otra forma de hacerlo, y la más habitual, es regulando el reostato, con ello
variamos la intensidad y podemos desconectar el motor sin ningún riesgo.
345
Fig. partes del motor trifásico
142.10 Caja de conexiones.
Los tamaños 71 y superiores, hasta el 220, poseen la caja de conexiones en la
parte superior de la carcasa; en los demás motores va instalada a la derecha.
Para la conexión a tierra se dispone, en todos los tipos, de un borne en la caja de
conexiones, debidamente marcado; del tamaño 180 en adelante, adicionalmente
se tienen bornes de puesta a tierra en las patas. Los motores se suministran con
los puentes correspondientes para las diferentes conexiones de sus bobinas.
Carcasa.
La carcasa de los motores de los tamaños 71 a 160 es de aluminio inyectado. Del
tamaño 180 en adelante tienen la carcasa en hierro fundido.
Platillos.
Los tamaños AH 71, 80 y 90 se fabrican con platillos de aleación de aluminio; a
partir del tamaño 112 los platillos de los motores son de fundición de hierro, tanto
en el lado de accionamiento
AS como en el lado de servicio BS.
Pintura.
Los motores llevan dos capas de pintura. Una capa anticorrosiva, que ofrece
protección en caso de humedad o de instalación a la intemperie o en locales en
los que haya que contar con gases y vapores químicamente agresivos y otra de
acabado color gris.
346
Ventilador.
Los ventiladores para la refrigeración del motor son de plástico en todos los
tamaños de la serie 1LA3/5/7 y su acción refrigerante es complementada por la
caperuza, fabricada en lámina de acero. Para las series 1LA4 y 1LA6 el ventilador
es fundido en aluminio.
Fallas de los motores eléctricos
Servicio de corta duración
El motor alcanza el calentamiento límite durante el tiempo de funcionamiento
prescrito (10-30-60 minutos), la pausa tras el tiempo de funcionamiento debe ser
lo suficientemente larga para que el motor pueda enfriarse.
Servicio intermitente
Se caracteriza por periodos alternos de pausa y trabajo.
Protección contra averías
Si se daña un motor, deben tomarse en cuentas los siguientes factores:
Clase de máquina accionada.
Potencia efectiva que debe desarrollar, HP.
Velocidad de la máquina movida, RPM.
Clase de transmisión (Acoplamiento elástico o rígido), sobre bancada común o
separada, correa plana o trapezoidal, engranajes, tornillos sin fin, etc.
Tensión entre fase de la red.
Frecuencia de la red y velocidad del motor.
Rotor anillos rozantes o jaula de ardilla.
Clase de arranques, directo, estrella triángulo, resistencias estatóricas,
resistencias retóricas, auto transformador, etc.
Forma constructiva.
Protección mecánica.
Regulación de velocidad.
Tiempo de duración a velocidad mínima.
Par resistente de la máquina accionada (MKG).
Sentido de giro de la máquina accionada mirando desde el lado de acoplamiento
derecha, izquierda o reversible.
347
Frecuencia de arranque en intervalos menores de dos horas.
Temperatura ambiente si sobrepasa los 40 °C.
Indicar si el motor estará instalado en áreas peligrosas: Gas, Humedad, etc.
El motor funciona en forma irregular
Avería en los rodamientos.
La caja del motor está sometida a tensiones mecánicas.
Acoplamiento mal equilibrado.
No arranca
Tensión muy baja.
Contacto del arrollamiento con la masa.
Rodamiento totalmente dañado.
Defecto en los dispositivos de arranques.
Arranca a golpes
Espiras en contacto.
Motor trifásico arranca con dificultad y disminución de velocidad al ser cargado
Tensión demasiado baja.
Caída de tensión en la línea de alimentación.
Estator mal conectado, cuando el arranque es estrella triángulo.
Contacto entre espiras del estator.
Trifásico produce zumbido internamente y fluctuaciones de corriente en el estator
Interrupción en el inducido.
Trifásico no arranca o lo hace con dificultad en la conexión estrella
Demasiada carga.
Tensión de la red.
348
PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR TRIFASICO
El motor de corriente alterna y los motores de corriente continua se basan
en el mismo principio de funcionamiento, el cual establece que si un conductor por
el cual circula una corriente eléctrica se encuentra dentro de la acción de un
campo magnético, éste tiende a desplazarse perpendicularmente a las líneas de
acción del campo magnético.
El conductor tiende a funcionar como un electroimán debido a la corriente eléctrica
que circula por el mismo adquiriendo de esta manera propiedades magnéticas,
que provocan, debido a la interacción con los polos ubicados en el estator, el
movimiento circular que se observa en el rotor del motor.
Partiendo del hecho de que cuando pasa corriente eléctrica por un conductor se
produce un campo magnético, además si lo ponemos dentro de la acción de un
campo magnético potente, el producto de la interacción de ambos campos
magnéticos hace que el conductor tienda a desplazarse produciendo así la
energía mecánica. Dicha energía es comunicada al exterior mediante un
dispositivo llamado flecha.
Cuando la corriente atraviesa los arrollamientos de las tres fases del motor, en el
estator se origina un campo magnético que induce corriente en las barras del
rotor.
Dicha corriente da origen a un flujo que al reaccionar con el flujo del campo
magnético del estator, originará un para motor que pondrá en movimiento al rotor.
Dicho movimiento es continuo, debido a las variaciones también continuas, de la
corriente alterna trifásica.
Solo debe hacerse notar que el rotor no puede ir a la misma velocidad que la del
campo magnético giratorio. Esto se debe a que a cada momento recibe impulsos
del campo, pero al cesar el empuje, el rotor se retrasa. A este fenómeno se le
llama deslizamiento.
Después de ese momento vendrá un nuevo empuje y un nuevo deslizamiento, y
así sucesivamente. De esta manera se comprende que el rotor nunca logre
alcanzar la misma velocidad del campo magnético giratorio.
349
Es por lo cual recibe el nombre de asíncrono o asincrónico. El deslizamiento
puede ser mayor conforme aumenta la carga del motor y lógicamente, la velocidad
se reduce en una proporción mayor.
Los motores de corriente alterna y los de corriente continua se basan en el mismo
principio de funcionamiento, el cual establece que si un conductor por el que
circula una corriente eléctrica se encuentra dentro de la acción de un campo
magnético, éste tiende a desplazarse perpendicularmente a las líneas de acción
del campo magnético.
El conductor tiende a funcionar como un electroimán debido a la corriente eléctrica
que circula por el mismo adquiriendo de esta manera propiedades magnéticas,
que provocan, debido a la interacción con los polos ubicados en el estator, el
movimiento circular que se observa en el rotor del motor.
Partiendo del hecho de que cuando pasa corriente por un conductor produce un
campo magnético, además si lo ponemos dentro de la acción de un campo
magnético potente, el producto de la interacción de ambos campos magnéticos
hace que el conductor tienda a desplazarse produciendo así la energía mecánica.
Dicha energía es comunicada al exterior mediante un dispositivo llamado flecha.
350
TENCIONES DE LINEA Y EN FASE EN ESTRELLA Y DELTA
Tensiones de línea:
En todo sistema trifásico se definen dos tipos de tensiones, tensión de fase y
tensión de línea, y dos tipos de corrientes, corriente de fase y corriente de línea.
La tensión de fase:
, V Fase, se define como la diferencia de tensión que aparece entre los bornes de
una de las cargas conectadas al sistema trifásico. La tensión de línea, V Línea, se
define como la diferencia de tensión que aparece entre los conductores de la
instalación.
Análogamente, la corriente de fase, I Fase, se define como la corriente que circula
por una de las cargas conectadas al sistema trifásico. La corriente de línea, I
Línea, se define como la corriente que circula a través de los conductores de la
instalación.
351
Por otro lado, la relación entre la corriente de fase y de línea toma el valor de
ILinea=3–√⋅IFase
352
Estrella y delta
Los arreglos tipo estrella y delta, se utilizan para la conexión de motores de
inducción, alternadores y transformadores.
Por ejemplo, los motores trifásicos, tienen tres embobinados independientes, uno
para cada fase. Cada embobinado tiene dos terminales, de tal manera que
tenemos un total de 6 terminales, que podemos numerar como 1 y4, 2 y 5 así
como 3 y 6. ¿La fuente de energía eléctrica trifásica, tiene tres terminales, que
designaremos como A, ¿B y C y que se deberán conectar a los embobinados del
motor que se describieron anteriormente, pero como hacemos eso? Los
embobinados del motor, pueden ser conectados en la configuración tipo estrella,
en donde las terminales 4,5 y 6 se conectan juntas y las fases eléctricas A,B y C a
las terminales del motor 1,2 y 3 Este tipo de conexión, se asemeja a una “Y” o
estrella de allí su nombre.
El motor, también se pueden conectar en una configuración tipo “DELTA”, en
donde la fase A se conecta a las terminales 1 y 6, la fase B a 2 y 4 y la fase C a 3
y 5. Gráficamente, esto asemeja a la letra griega Delta, con la energía aplicada a
cada vértice de la figura.
Estrella
En un sistema conectado en configuración “Estrella”, el voltaje de línea Vl = √3Vf ,
es decir el voltaje de fase Vf es raíz de 3 veces menor que el voltaje de línea Vl
En una conexión “Estrella” la corriente de línea es igual a la corriente de fase.
Los sistemas conectados en “Estrella”, requieren un menor nivel de aislamiento.
Los sistemas de conexión “Estrella”, se usan cuando se requiere una baja
corriente de arranque.
Delta
En un sistema conectado en configuración “Delta”, el voltaje de línea Vl es igual al
voltaje de fase Vf. Mientras que la corriente de fase es raíz de 3 veces menor que
la corriente de línea. El nivel de aislamiento, es alto, ya que el voltaje de línea Vl
353
es igual al voltaje de fase. Este tipo de conexión, generalmente se emplea cuando
se requiere un alto torque de arranque.
354
CONFIGURACION DE ESTRELLA Y EN DELTA
La conexión en estrella - delta es un circuito para un motor polifásico, que
se emplea para lograr un rendimiento óptimo en el momento del arranque. Por
ejemplo, en el caso de un motor polifásico, utilizado para la puesta en marcha de
turbinas de ventilación de grandes dimensiones con un peso elevado, que deben
desarrollar una rotación final de alta velocidad, hay que conectar ese motor
polifásico con un circuito que permita cumplir con los requerimientos de trabajo. Se
observa que a los motores que poseen mucha carga mecánica, como el ejemplo
anterior, les cuesta comenzar a cargar, girar y terminar de desarrollar su velocidad
final. Para contrarrestar este efecto, se cuenta con la conexión estrella-triángulo o
estrella-delta
Un motor se conecta directamente a la red con protectores en la forma
convencional, esto quiere decir, que podemos conectar cada fase del motor
directo a la red (en caso de Europa, incluida Rusia, toda América Latina y
prácticamente en la totalidad de todos los países del mundo,
poseen 400 voltios entre dos fases de la red, distribuidos en las fases R,S,T),
recomendándose siempre colocar las protecciones correspondientes. Estas
pueden ser una protección magneto-térmica tripolar, más un contacto o un
protector magnético (disyuntor magnético) con una protección térmica o guarda
motor según lo que el electricista crea conveniente.
Esta conexión se debe realizar de acuerdo a las especificaciones técnicas que
indique el motor en su chapa de datos acoplada a la carcasa del mismo.
Tanto en la conexión delta como en estrella, el motor consume la misma potencia,
sin embargo, en la conexión en estrella la intensidad que circula por los cables
hasta el motor es 1.7 veces menor que en Delta.
Todo circuito bobinado trifásico se puede conectar bien en estrella o bien en
triángulo:
En la conexión en estrella todos los finales de bobina se conectan en un punto
común y se alimentan por los otros extremos libres.
Por el contrario, en la conexión en triángulo cada final de bonina se conecta al
principio de la fase siguiente, alimentando el sistema por los puntos de unión.
355
En la conexión estrella, la intensidad que recorre cada fase coincide con la
intensidad de línea, mientras que la tensión que se aplica a cada fase es (raíz de
3) menor que la tensión de línea.
Por el contrario, en la conexión en triángulo la intensidad que recorre cada fase es
(Raíz de 3) menor que la intensidad de línea, mientras que la tensión a la que
queda sometida cada fase coincide con la tensión de línea.
En estas condiciones, si un motor está diseñado para aplicarle 230 V a cada fase,
lo podremos conectar a la red de 230 V en triángulo y a la red de 400 V en
estrella. En ambos casos, la tensión que se le aplica a cada fase es 230 V. Estas
conexiones en estrella o triángulo se realizan en el motor sobre su propia placa de
bornes.
Bornes de conexión de un motor trifásico
El motor de rotor en cortocircuito o jaula de ardilla es el de construcción más
sencilla, de funcionamiento más seguro y de fabricación más económica; es por
ello que el más utilizado. Su único inconveniente es el de absorber una elevada
intensidad en el arranque a la tensión de funcionamiento.
En el momento del arranque este motor acoplado directamente a la red presenta
un momento de rotación de 1,8 a 2 veces el de régimen, pero la intensidad
absorbida en el arranque toma valores de 5 a 7 veces la nominal.
Debido a esto, en la Instrucción Técnica Complementaria 47 del Reglamento
Electrotécnico de Baja Tensión, se regula la relación que debe existir entre las
intensidades de arranque y las existentes con el motor en régimen. Según esta
instrucción los motores de potencias superiores a 0,75 kW que no cumplan unas
determinadas relaciones de intensidades han de disponer de un sistema de
arranque que disminuya esa relación. La intensidad en el momento del arranque
de motores que no cumpla esta relación puede hacer que se tengan que
sobredimensionar tanto protecciones como líneas eléctricas. Por el contrario, ésta
a paramenta de protección puede saltar y las líneas de alimentación pueden sufrir
daños por sobre intensidad.
Para evitar este sobredimensionamiento lo que se hace es disminuir la tensión en
el periodo de arranque y con ello la intensidad; una vez que se alcanza la
356
velocidad de régimen se conecta el motor a su tensión nominal con lo que se logra
amortiguar la intensidad de arranque.
Esta doble alimentación conmutada tras un tiempo se puede hacer mediante tres
procedimientos:
Por un lado, tenemos el arranque en estrella-triángulo que es el método más
utilizado y por el cual en estrella la intensidad es 3 veces menor que en triangulo.
En segundo lugar, tenemos el arranque mediante autotransformador.
Y en tercer lugar, aunque casi no se utiliza, está el arranque mediante resistencias
en serie con el bobinado estatórico.
Estos tres métodos lo que hacen básicamente es disminuir la tensión aplicada en
la puesta en marcha por lo que disminuyen en igual medida la intensidad
consumida que es principal parámetro para dimensionar tanto aparamenta
eléctrica como cableado de alimentación.
Configuracion en estrella
En una conexión estrella las bobinas estarán conectadas de tal manera que cada
una se comportara como si fueran monofásicas y así producen un voltaje
simple Estas tensiones serían U1, U2 y U3. La tensión compuesta es la que
aparecerá entre dos fases. Estas serán U12, U13 y U23, de manera que: U12=U1-U2
Aquí podemos ver como las tensiones son distribuidas en una conexión
ESTRELLA
Normalmente a una conexión estrella la representamos de esta forma:
Conexión estrella de las bobinas y de la placa de bornes.
357
Fig. conexión estrella desde las bobinas a los bornes.
Configuracion en delta
En una conexión triangulo las fases o bobinas estarán conectadas de diferente
manera ya que en esta fase o secuencia será un voltaje más desfasado, también
podemos ver que la conexión que van a tener será diferente que la de estrella.
358
Fig. conexión de triangulo con sus intensidades y voltaje
359
CONFIGURACION DE CONEXION DE MOTOR DE 3,6,9 Y 12
PUNTAS AL EXTERIOR.
Los motores son máquinas eléctricas ampliamente utilizadas en toda industria,
que incluyen a la manufactura, transformación, eléctrica, textil etc. porque son la
principal fuerza motriz de todo sistema productivo.
dependiendo de su construcción los motores eléctricos presentan en su borne de
conexión 3, 6, 9 o hasta 12 puntas.
360
Configuración de conexión de motor de 6 puntas
Conexion en delta
Conexión en estrella
361
Configuración de conexión de motor de 9 puntas
362
conexión en estrella mayor y menor .
Configuración de conexión de motor de 12 puntas
363
TIPOS DE BOBINA
Los bobinados concéntricos pueden ser construidos tanto por polos como por
polos consecuentes. La forma de ejecutar los bobinados de una y dos fases es por
polos, mientras que en los bobinados trifásicos se realizan por polos
consecuentes.
364
Preparar todos los grupos iguales, pero con la bobina exterior formada de un
número de espiras mitad que las restantes y colocar en determinadas ranuras dos
medias bobinas exteriores, pertenecientes a grupos vecinos de la misma fase.
Esto se hace según la figura 5, en la cual se apreciamos que la ranura A y C son
ocupadas por una sola bobina mientras que la ranura B, es ocupada por dos
medias bobinas. Estas bobinas exteriores están formadas cada una de ellas por
un número de espiras mitad que las bobinas colocadas en A y C.
Prepara grupos desiguales, de manera que la mitad de los grupos tengan una
bobina más que las restantes y colocar alternativamente, grupos con distinto
número de bobinas. En la figura 7, se ve como cada una de las tres ranuras A, B,
C, están ocupadas por una sola bobina, pero al conectarlos, las bobinas A y B
están formando un grupo, mientras el siguiente grupo está formado solamente por
la bobina C.
365
Bobinado imbricado:
366
Fig. Bobina imbricado de una capa
Bobinado ondulado
Los devanados ondulados también están realizados con bobinas de igual tamaño.
A diferencia de lo que sucede en los bobinados imbricados, en los devanados
ondulados una bobina se conecta con otra de la misma fase que está situada bajo
el siguiente par de polos. Por esta razón, en estos devanados hay que avanzar a
conectar el final de una bobina con el principio de la siguiente (pues el final de una
bobina, está detrás del principio de la siguiente con la que se conecta, como se
367
puede apreciar Esto hace que estos arrollamientos tengan forma de onda, lo que
da origen a su denominación.
Los bobinados ondulados se fabrican de dos capas y se ejecutan por polos. Estos
arrollamientos pueden ser de paso diametral, alargado o acortado.
se muestra un bobinado trifásico ondulado, por polos, de 4 polos, doble capa, con
4 grupos polares por fase de2 bobinas de cada uno, 24 ranuras, 2 ranuras polo y
fase, y paso de bobina diametral.
368
TIPOS DE CONECCIONES DE BOBINAS
Los motores de Corriente Continua (CC) se utilizan en máquinas y mecanismos de
baja potencia y tensión, suelen utilizarse en robótica. Son motores menos robustos
que los de Corriente Alterna (CA), sus componentes son mucho más caros y
presentan un mantenimiento más complejo y costoso. Según cómo conectemos
los devanados correspondientes al inducido e inductor de un motor de Corriente
Continua ( CC ), podemos obtener las siguientes configuraciones :
Máquina de excitación Independiente
Máquina Serie
Máquina Shunt
Máquina Compound (Compuesta)
No todos los devanados se pueden intercambiar para conseguir las diferentes
configuraciones, a excepción del devanado inductor para un motor Shunt que se
puede utilizar en una máquina de conexión independiente.
Bobinado Inducido : A-B (A1-A2)
Bobinado Inductor Shunt : C-D (E1-E2)
Bobinado Inductor Serie: E-F (D1-D2)
Bobinado Inductor Independiente: J-K (F1-F2)
369
Fig. Conexión Compound
370
VELOCIDAD DE MOTOR POLIFASICO
Son motores de corriente alterna previstos para ser conectados a redes de
alimentaciones trifásicas o bifásicas.
Se fabrican desde una fracción de caballo hasta varios miles de caballos de
fuerza. Tienen una característica de velocidad sensiblemente constante y una
característica de par que varía ampliamente según los diseños. Hay algunos que
poseen un elevado par de arranque y Son motores de corriente alterna previstos
para ser conectados a redes de alimentaciones trifásicas o bifásicas. Se fabrican
desde una fracción de caballo hasta varios miles de caballos de fuerza.
Tienen una característica de velocidad sensiblemente constante y una
característica de par que varía ampliamente según los diseños. Hay algunos que
poseen un elevado par de arranque y otros que lo poseen reducido. Se emplean
para accionar máquinas-herramienta, bombas, montacargas, ventiladores, grúas,
maquinaria elevada, sopladores, etc.
Tienen la ventaja de que hay tipos diseñados para que absorban una corriente de
arranque moderada y otros que están previstos para absorber una corriente de
arranque elevada. También los motores trifásicos tienen más potencia motores
trifásicos tienen más potencia. Las bobinas alojadas en las ranuras estatificas
están conectadas de modo que formen tres arrollamientos independientes iguales,
llamados fases. Dichos arrollamientos están distribuidos y unidos entre sí de tal
manera que, al aplicar a sus terminales de tensión de una red de alimentación
trifásica, se genera en el interior del estator un campo magnético giratorio que
arrastra el rotor y lo obliga a girar a determinada velocidad.
En las rotativas la construcción de los circuitos magnéticos está basada en
electroimanes, a los que se les da el nombre de polos. Los polos pueden ser
salientes o lisos.
Polos salientes: Son núcleos de hierro unidos sólidamente a la culata rodeados por
bobinas que al ser recorridas por una corriente eléctrica, originan un flujo que
magnetiza la masa de hierro, creando en sus extremos los polos correspondientes.
En estas máquinas se completa el circuito magnético con otra parte metálica
371
llamada armadura que está provista de ranuras en las que va alojada el segundo
circuito eléctrico.
Dentro de las máquinas de polos salientes se distinguen dos tipos: Aquellas en las
cuales los polos salientes pertenecen a la parte fija o estatórica, siendo la forma
típica de los dínamos y de los motores de CC. • Aquellas en las cuales los polos
salientes pertenecen a la parte móvil, en las que giran los polos, la culata y el eje
juntos formando una rueda polar, siendo la forma típica de los alternadores y
motores síncronos. Polos lisos: Construcción típica de motores asíncronos y turbo
alternadores. En las máquinas de polos lisos en el conjunto magnético no existen
partes salientes.
372
METODOS DE VARIACION DE VELOCIDAD EN
MOTORES POLIFÁSICOS.
En sus diferentes campos de utilización. Como han sido hasta ahora su
puesta en marcha y su aplicación industrial, en este tercer libro se ofrece al lector,
el estudio de la variación de velocidad. La variación de velocidad es un campo
sumamente sugestivo, de gran utilidad industrial, dado que los procesos
industriales, maquinas sus elementos, requieren a menudo disponer de
movimientos con variación de velocidad. Los métodos para conseguir la variación
de velocidad son varios y serán elegidos en función de las necesidades que
imponga su aplicación industrial. Espero que el estudioso de esta materia en
Escuelas Profesionales y Técnicas, encuentre en esta obra un medio útil en su
objetivo de formación y el Técnico que ya trabaja en la aplicación industrial de los
motores eléctricos, la elección del mejor sistema de variación.
El Variador de Frecuencia, también conocido como convertidor de frecuencia o
regulador electrónico de velocidad, es un equipo electrónico que nos permite
regular la velocidad del motor por medio del suministro de una corriente alterna
cuya frecuencia variaremos según los parámetros que le programemos. Con el fin
de mantener el par nominal del motor, éste variará también la relación constante
entre tensión y frecuencia simultáneamente.
Una ventaja en variadores de frecuencia de pequeña potencia es la posibilidad de
alimentar el mismo mediante corriente monofásica (L1/N) y obtener corriente
trifásica (L1/L2/L3) para alimentar el motor. Para que el variador y el motor
funcionen de forma coordinada y correcta es necesario introducir en el variador los
parámetros que encontraremos en la placa del motor. Deberemos seguir las
instrucciones de los fabricantes en todo momento, a nivel
orientativo se deberán introducir en el variador los siguientes parámetros:
Rendimiento nominal, Tensión nominal, Corriente nominal, Rotación nominal,
Frecuencia nominal, Potencia nominal y Factor de Potencia nominal del motor
entre otros.
373
CAMBIO DE GIRO DE UN MOTOR TRIFASICO.
Para invertir el sentido de giro de un motor trifásico debemos cambiar el orden de
conexión de dos de las tres fases que alimentan el motor, de esta forma se
consigue invertir el sentido de los campos magnéticos y por consiguiente el
sentido de giro del Rotor. Esta maniobra se puede realizar por ejemplo de las
siguientes formas: Directamente en la caja de bornes: Si el motor siempre gira en
una determinada dirección, se puede realizar la conexión apropiada directamente
en la caja de bornes. Mediante Lógica Cableada: Mediante la utilización de lógica
cableada podemos realizar la inversión de giro de forma controlada por medio de
contactares, temporizadores y elementos de mando y señalización. Tendremos un
circuito de potencia encargado de alimentar al motor y un circuito de mando
encargado de realizar las maniobras según el diseño realizado.
Mediante Lógica Programada: Mediante la utilización de lógica programada
podemos realizar la inversión de giro de forma controlada por medio de un
autómata programable o relé programable, aunque para este tipo de maniobra no
incorpora muchas ventajas debido al coste del mismo. En este caso concreto, solo
nos ahorraríamos el temporizador.
374
PAR TORSOR
Para que la torsión exista se requieren 2 fuerzas (par), que se ejercen en
sentido opuesto.
El torque o par es el nombre que se da a las fuerzas de torsión.
El valor del par depende del radio de acción de la fuerza (brazo).
La mayor o menor que genera una fuerza depende de la distancia al punto de
pivote. A mayor brazo mayor par.
Par Torsional es una magnitud derivada de la Fuerza y se define como la fuerza
aplicada a un cuerpo, a una distancia perpendicular a un eje tal que se genere en
él una rotación alrededor del mismo.
375
DESLIZAMIENTO
El deslizamiento es la diferencia entre la velocidad actual de un motor a
inducción y la velocidad síncrona, que es la velocidad a la que correría un motor
enrollado de manera similar. Por ejemplo el deslizamiento de un motor girando a
1760 RPM sería 1800 -1760 = 40 RPM. El deslizamiento depende de la carga del
motor. Las cargas más grandes producen más deslizamiento y por eso
velocidades más bajas.
El deslizamiento es especialmente útil cuando analizamos el funcionamiento del
Motor asíncrono ya que estas velocidades son distintas. El voltaje inducido en el
bobinado retórico de un motor de inducción depende de la velocidad relativa del
rotor con relación a los campos magnéticos.
La acción mutua del campo giratorio y las corrientes existentes en los conductores
del rotor, originan una fuerza electrodinámica sobre dichos conductores del rotor,
las cuales hacen girar el rotor del motor. La diferencia entre las velocidades del
rotor y del campo magnético se denomina deslizamiento.
376
CONCLUSIONES
La escencia para llegar al final del trabajo es tomar decisiones concretas la cual
nos puede ayudar a trabajar en aquipo.
II
RECOMENDACIONES
1. A los maestros de matemática para que puedan tener una mejor idea
de como dar la clase para que los alumnos puedan entender mas.
2. Resolver por cuenta propia los ejercicios que se prensentan.
III
EGRAFIAS
https://www.ecured.cu/Tubo_de_rayos_cat%C3%B3dicos
https://playground.arduino.cc/ArduinoNotebookTraduccion/Structure
https://arduinobot.pbworks.com/f/Manual+Programacion+Arduino.pdf
http://arduino.cc
www.asifunciona.com
www.electronicaparatodos.com
www.profesormolina.com
https://www.ecured.cu/Componentes_electrónicos_pasivos
http://www.etitudela.com/Electrotecnia/downloads/introduccion.pdf
http://www.ejemplos.com/15-ejemplos-de-materiales-semiconductores/
https://www.ecured.cu/Semiconductores
www.ingmecafenix.com
https://www.ecured.cu/Semiconductores
ocw.usal.es
https//unicrom.com
http://arantxa.ii.uam.es
https://playground.arduino.cc/ArduinoNotebookTraduccion/Structure
http://sistemtelecom.blogspot.com
https://www.uv.es/tv/1.%20Barrido%20progresivo%20frente%20al%20barrido%20
entrelazado.pdf
Función Lineal.pdf
Matemáticas.
www.edu.es
https://www.monografias.com/trabajos106/expresiones-algebraicas/expresiones-
algebraicas.shtml
Química
www.wikipedia.com
IV
Literatura
Etimología www.edu.es
Computación
: https://support.office.com/es-es/article/gu%C3%ADa-de-relaciones
Taller y tecnología
motoresmonofasicos1.blogspot.com/2010/10/partes-del-motor-monofasico_06.html