I.

DATOS INFORMATIVOS:

1.1 I.E. 1.2 GRADOS 1.3 SECCION UNICA 1.4 TURNO MAÑANA
1.5 LUGAR 1.6DURACION 3 horas 1.7 INICIO 1.8 TERMINO
1.9 AREA COMUNICACION 1.10 FECHA 09/05/2018
1.7 DOCENTE 1.8 DIRECTOR(A)

1.-TÍTULO DE LA SESIÓN: “Leemos y entonamos canciones a mama.”

2. PROPOSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS/ ¿QUÉ NOS DARÁ GRADOS
CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE 1 2 3 4 5 6
APRENDIZAJE?

ESCRIBE DIVERSOS  Identifica información explicita y relevante que se Reflexionar sobre x x

TIPOS DE TEXTOS EN encuentra en distintas partes del texto. el amor de una
madre.
SU LENGUA  Identifica información explicita, relevante y
Aprenden la
MATERNA. complementaria que se encuentra en distintas canción con x x
 Obtiene partes del texto. entusiasmo.
información del  Identifica información explícita que se encuentra
texto escrito. en distintas partes del texto. Distingue
información de otra próxima y semejante, en la
que selecciona datos específicos (por ejemplo, el x x
lugar de un hecho en una noticia), en diversos
tipos de textos de estructura simple, con algunos
elementos complejos (por ejemplo, sin referentes
próximos, guiones de diálogo, ilustraciones), con
palabras conocidas y, en ocasiones, con
vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas
abordadas.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN  Docentes promueven oportunidades para que los estudiantes aprendan
COMÚN a observar, comprender y reflexionar lo que ven y escuchan.

3.- PREPARACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE:

¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN
EN ESTA SESIÓN?
 Prevé una copia del texto para cada estudiante.  Papelotes, hojas bond.
 Prevé qué materiales vas a utilizar (por ejemplo, un papelote para  Plumones.
que grafiquen sus esquemas).  Hojas de lectura
 Imágenes

4.-MOMENTOS DE LA SESION
 TIEMPO APROXIMADO 15
INICIO
EN GRUPO DE CLASE
 Recuerda con los niños las actividades que realizaron en las últimas sesiones de
comunicación con interrogantes: ¿para que aprendimos el poema? ¿a quién está dirigido?
 Dialogamos: ¿Leíste alguna vez una canción? ¿Cuál? ¿Qué es una canción?
¿Cuáles son sus características de la canción? ¿en qué se diferencian la canción y el poema?
 Presenta el propósito del día: Hoy leeremos y entonaremos la canción dedicado
a mamá.
 Dialoga con ellos a partir de los títulos que has escrito: ¿las han escuchado?
, ¿Por qué es feliz día mamá? ¿Cuándo se celebra el día de la madre?
¿Por qué celebramos esta fecha? ¿será importante?
 Anota sus ideas en la pizarra o en un papelote haciendo un listado de ellas.
 Dirige su mirada al cartel de normas de convivencia y pídeles elijan dos
de ellas para ponerlas en práctica durante el desarrollo de la presente sesión.

DESARROLLO TIEMPO APROXIMADO 95

EN GRUPO DE CLASE
 Se entrega el texto.
Antes de la lectura
¿Para qué vas a leer el texto?
¿Para qué habrá escrito la autora el texto: para ser actuado o para que lean en silencio?
¿Qué elementos del texto les permite saberlo? ¿en que se parecen y se diferencian el poema y la canción?
Durante la lectura
 Leen el texto en forma silenciosa e individual.
 Descifran las palabras desconocidas en la canción presentada.
 Se realiza preguntas.
 Realizan una lectura en cadena.

Después de la lectura
 Comprueban sus predicciones: ¿acertaste en decir cuál era la intención de la autora?
 Desarrollan actividades de comprensión del texto.
 Conversan. ¿Cómo son los personajes? ¿Qué opinas de cada uno?
 Presentamos el tono de la canción y aprendemos para participar en el día de la madre
 Desarrollan actividades de comprensión.

CIERRE TIEMPO APROXIMADO 10

En grupo clase:
 Realizan un recuento de las actividades que realizaron durante la sesión.
 Realiza las siguientes preguntas sobre las actividades efectuadas durante la sesión:
• ¿Qué han aprendido el día de hoy?
• ¿Te pareció fácil o difícil aprender la canción?
• ¿Dónde encontraste dificultad?, ¿por qué?
• ¿Para qué te sirve lo aprendido?
Tarea para casa:
 Se les pide a los estudiantes a aprender la canción para entonar en el día de la madre.

Yanamachay, 09 de Mayo del 2018.

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Prof. de Aula Director
FELIZ DÍA MAMÁ
Letra y Música: Rosi Estremadoyro Meza

Vamos, vamos a cantar en tu día una canción

vamos a entregarte hoy toditito el corazón
y decirte muy alegre que es tan grande nuestro amor
que hasta el cielo se hace chico cuando estamos tu y yo.

Vamos vamos a decir hoy lo que tu eres para mi

eres lo más importante y te quiero hacer feliz
y cuando yo sea grande siempre estaré junto a ti
y hoy que aún soy muy chiquito te he venido a decir

Feliz día mamá, feliz día mamá

hoy que estas aquí te quiero abrazar
feliz día mamá feliz día mamá
hoy que estas aquí yo te voy a cantar.(bis)
Ficha para primer grado
Ficha de comprensión

1. ¿A quién se refiere la canción?

2. ¿Qué nos dice la canción?

3. ¿Cuándo se celebra el día de la madre?

4. ¿Cuál es el contenido de la canción?

Dibuja a tu mamá