LENGUAJE, PEDAGOGÍA Y COGNICIÓN

ESTUDIANTE

ANGIE PAOLA MOZO RADA

PROFESORA

ANALIDA CARVAJAL

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA

2018
 Taller 1

1) ¿El proceso de adquisición del lenguaje tiene edad límite?

El proceso de adquisición del lenguaje tiene lugar en muy poco tiempo y a una edad

muy temprana, el niño está constantemente elaborando y comprobando hipótesis en el

habla y la comprensión mientras el lenguaje se desarrolla; es decir que el lenguaje no tiene

edad límite, se va desarrollando continuamente.

Desde el nacimiento hasta las primeras palabras se da la etapa pre lingüística, en esta etapa

el bebé ya expresa balbuceos y algunos sonidos que le recuerden alguna consonante.

A partir de las primeras palabras inicia la etapa lingüística, en esta etapa el adulto puede ir

potenciando el vocabulario del niño, en torno a los 2 años ya se entiende el 50% de lo que

dice, a los 3 años entra en la etapa del “por qué” y así a medida que el niño crece su

lenguaje se va desarrollando pues es un proceso que se va adquiriendo mientras crece.

2) ¿Qué es función simbólica?

Es la capacidad de poder representar mentalmente un objeto o acontecimiento, ya sea

usando símbolos, signos e imágenes. La forma más compleja de representar la realidad, sin

duda, es el lenguaje, llegar a este nivel de representación que utiliza las palabras como

signos para enunciar acontecimientos no presentes, supone una construcción, producto de

toda una evolución que tiene sus raíces en la más tierna infancia.
3) ¿Por qué las lenguas son sistemas semióticos?

La lengua es un sistema semiótico debido a que podemos comunicarnos a través de

signos. Las primeras manifestaciones se dan entre los 8 a 10 meses a través de gestos o

expresiones, el bebé es capaz de identificar los signos gestuales de su madre y

aprenderlos.

4) ¿El lenguaje oral se adquiere de la misma forma que el lenguaje escrito?

El lenguaje oral se adquiere primero que el escrito, el lenguaje oral se va desarrollando

teniendo en cuenta el contexto donde se desenvuelve el niño/niña.

El niño/niña aprende el lenguaje oral por imitación según Skinner el aprendizaje del

lenguaje se realiza con lo que el adulto le proporciona al niño mediante el empleo de

diferentes estímulos (recompensa, castigo), según la respuesta que el niño dé sin

considerar la predisposición innata que el niño(a) posee para la adquisición del

lenguaje.

El lenguaje escrito es aquel que aprende a través de la enseñanza que le brindan en la

escuela y acompañado de padres o las personas que se encuentran en su entorno.