TELEBACHILLERATO “TEOCELO” CLAVE: 30ETH0256W

Asignatura Semestre Bloque

BIOLOGIA I III I Y II

Nombre del docente: Fecha: Supervisión:

AMADOR VILIS GONZALEZ 26/ 09 / 2017 XALAPA “C”

1ER. PARCIAL

Nombre del alumno ______________________________ AC. ______ Calif.______ Grado: _____ Grupo: ______

INSTRUCCIÓN 1: Lee con atención las siguientes preguntas y coloca en el paréntesis de la izquierda, la
letra de la opción que conteste correctamente cada una de ellas.

1. ( ) La biología es una porque reúne los conocimientos que explican los

fenómenos que ocurren en los seres vivos y los verifica y repite a través de la

a) ciencia – teoría. b) ciencia - experimentación. c) experiencia – teoría. d) teoría – ley.

2. ( ) Para reconocer a la Biología como ciencia es necesario considerarla como…

a) Un conjunto organizado y sistematizado de conocimientos adquiridos mediante la investigación y la

experimentación, racionales, exactos y repetibles.
b) La información empírica producto de ensayo y error en las áreas naturales, sin la intervención del ser
humano.
c) El bloque de conocimientos empíricos, consecuencia de las observaciones y desarrollo espontáneo de los
sucesos.
d) La serie de datos que explican el comportamiento de fenómenos, basados en la creatividad y la intuición
humana.

3. ( ) La ____________________ y la ________________ son ejemplos de ciencias auxiliares con las

cuales la biología se interrelaciona para un mejor estudio de los organismos.

a) Botánica y Zoología. b) Física y Química. c) Embriología y Genética. d) Fisiología y Anatomía.

4. ( ) La ___________________ es una rama de la biología que estudia las funciones metabólicas de

los seres vivos, mientras que la _______________________ estudia la forma y estructura de los seres
vivos.
a) Inmunología y Taxonomía b) Física y Química c) Fisiología y Morfología d) Histología y Etología

5. ( ) La ___________________ es una rama de la biología que estudia los procesos hereditarios de

los seres vivos, mientras que la _______________________ estudia el desarrollo de los organismos a
partir de la fecundación.

a) Evolución y Etología b) Fisiología y Morfología c) Paleontología y Taxonomía. d) Genética y Embriología

INSTRUCCIÓN 2: Relaciona ambas columnas anotando la letra que corresponda al enunciado correcto
dentro del paréntesis de la izquierda.

Campo de estudio Disciplinas biológicas

6.-( ) Estudia la descripción de órganos, aparatos y A) Citología
sistemas.
B) Ecología
7.- ( ) Estudia la formación y desarrollo de los embriones
hasta su nacimiento. C) Anatomía
8.- ( ) Estudia la herencia biológica y sus variaciones.
D) Histología
9.- ( ) Estudia las relaciones de los organismos con el
E) Genética
ambiente.
10.- ( ) Estudia la estructura y la función celular. F) Embriología
INSTRUCCIÓN 3: Ordena los siguientes niveles de organización de la materia viva anotando en el paréntesis
de la izquierda los números del 1 al 10 de acuerdo con la secuencia de complejidad.
11.- ( ) Molécula
12.- ( ) Biosfera
13.- ( ) Organismo
14.- ( ) Elementos químicos
15.- ( ) Órganos
16.- ( ) Célula
17.- ( ) Partículas subatómicas (electrones, protones, neutrones)
18.- ( ) Tejido
19.- ( ) Sistemas
20.- ( ) Átomos

INSTRUCCIÓN 4: Lee con atención y contesta lo se te solicita.

1. Relaciona las siguientes columnas escribiendo en el paréntesis del lado izquierdo la letra de la
respuesta correcta.
21.- ( ) Función que permite a los seres vivos la continuidad a través del tiempo y
del espacio.
A) Irritabilidad
22.- ( ) Capacidad de los seres vivos de responder a los estímulos externos e
B) Metabolismo
internos.
C) Reproducción
23.- ( ) Proceso mediante el cual los organismos transforman materia y utilizan la
D) Adaptación
energía para la síntesis y degradación de compuestos.
E) Homeostasis
24.- ( ) Conjunto de mecanismos que permite a los organismos regular su medio
F) Crecimiento
interno.
G) Organización
25.- ( ) Capacidad de los seres vivos de reacondicionarse o readecuarse mejor a
los factores del medio.

INSTRUCCIÓN 5: Lee con atención las siguientes preguntas y coloca en el paréntesis de la izquierda la letra
de la opción que conteste correctamente cada una de ellas.

26.- ( ) El crecimiento de los seres vivos, hasta alcanzar la talla de su especie, es producto de la
característica de los seres vivos denominada…

a) metabolismo. b) reproducción. c) irritabilidad. d) catabolismo.

27.- ( ) Las plantas de zonas secas presentan hojas reducidas a espinas, con lo cual "ahorran" agua.
Este es un ejemplo de la característica de los seres vivos de…

a) metabolismo. b) irritabilidad. c) respiración. d) adaptación.

28.- ( ) ¿Cuáles son los pasos del método científico utilizado por la Biología para resolver un
problema?

a) Hipótesis, experimentación, observación, conclusiones

b) Experimentación, observación, planteamiento del problema, conclusión
c) Observación, hipótesis, experimentación, prueba absoluta
d) Observación, planteamiento del problema, hipótesis, experimentación, conclusión

29.- ( ) Elementos químicos más abundantes en los seres vivos.

a) Na, K, Mg, C, Mg. b) C, H, O, N, P, S. c) O, S i. A l, Fe Mg. d) O, C, Na, Cu, Co.

30.- ( ) Las biomoléculas orgánicas presentes en los organismos son...

a) agua, bióxido de carbono, oxígeno, sales minerales.

b) carbohidratos, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos.
c) hidrocarburos, carbohidratos, alcoholes, vitaminas.
d) Alcoholes, éteres, aminas, esteres.
INSTRUCCIÓN 6: Relaciona ambas columnas escribiendo en el paréntesis de la izquierda la opción
que corresponda a cada enunciado.

Se identifican por tener en su estructura los grupos

31.- ( ) funcionales oxidrilo y carbonilo; su fórmula general es Cn A. Nucleótidos
(H2O)n y proporcionan energía al organismo.

B. Aminoácidos
Presentan los grupos funcionales amino y carboxilo, se unen
32.- ( )
mediante enlaces peptídicos para formar proteínas.
C. ARN

Se forman a partir de tres unidades de ácidos grasos y una

33.- ( ) molécula de glicerol; son reservas de energía. Se encuentran D. Vitaminas
en alimentos como la mantequilla y los cacahuates.

Tienen en su estructura un grupo fosfato, una base nitrogenada E. Proteínas

34.- ( )
y un azúcar; son las unidades del ADN y ARN.

F. Alcoholes
Son sustancias orgánicas que actúan como coenzimas
35.- ( ) favoreciendo la acción enzimática en el metabolismo. Se
encuentran principalmente en frutas y verduras.
G. Lípidos
Es llamado mensajero y se encarga de copiar el código genético
36.- ( ) en el núcleo de la célula y lo lleva al citoplasma para la síntesis de
proteínas H. ADN
Son moléculas formadas por carbono, hidrógeno, oxígeno y
nitrógeno. Unidas por enlaces peptídicos. Generalmente se
37.- ( ) encuentran en la carne, el pescado, los huevos, la leche y sus
I. Carbohidratos
derivados.
Se encuentra en los cromosomas en el núcleo de las células. Y
38.- ( ) contiene la información hereditaria en forma de genes y
organizados dan el código genético.

INSTRUCCIÓN 7: Contesta las siguientes preguntas relacionadas con los Ácidos Nucleicos.

39.- ¿Qué es el ADN y cuál es su función?

40.- ¿Explica brevemente cual es la función del ARNm?

41.- ¿Cuál es la estructura o cómo está constituido un nucleótido?

42.- ¿Cómo se clasifican las bases nitrogenadas y cuáles son?

43.- ¿Explica con tus propias palabras que es el Código Genético y como esta formado?

TELEBACHILLERATO “TEOCELO” CLAVE: 30ETH0256W

Asignatura: BIOLOGIA I Semestre: III Bloque: II Y IV
 Nombre del docente: Fecha: Supervisión:
AMADOR VILIS GONZALEZ 14 / NOV / 2017 XALAPA “C”

2º. PARCIAL

Nombre del alumno ______________________________ AC. ______ Calif.______ Grado: _____ Grupo: ______

INSTRUCCIÓN 1: Lee con atención las siguientes preguntas y subraya la opción que contenga la respuesta correcta a cada
afirmación.

1. En 1665 publicó Micrographia, en donde acuño la palabra en latín cellula para referirse a los pequeños espacios
que observó en unos finos cortes de corcho que realizó.

A. Robert Hooke B. Antonie van C. Matthias Schleiden D. Camilo Golgi

Leeuwenhoek
2. Según esta teoría la vida se originó en los mares de la tierra primitiva; los cuales servían como caldo rico en
compuestos orgánicos como el metano, amoniaco y ácido cianhídrico. Se menciona que en la atmosfera no había
oxigeno pero si mucha radiación solar, descargas eléctricas y erupciones volcánicas. Fue propuesta por Oparin y
Haldane quienes afirman que en esa sopa primigenia se originó la vida.
A. Teoría de la B. Teoría de la C. Teoría de la D. Teoría de la Hipótesis
Endosimbiosis Generación espontanea evolución química hidrotermal

3. Elige la opción que describe las razones por las cuales la célula es importante para los seres vivos y que además
representa los postulados básicos de la teoría celular.
A. Contiene el B. Es la unidad anatómica, funcional C. Lleva a cabo la D. Porque puede
material genético y de origen en los organismos reproducción sexual dividirse

4. Es una asociación de ayuda entre dos células, en la que una reside o vive dentro de la otra:
A. Endosimbiosis B. Fagocitosis C. Pinocitosis D. Autofagia

5. Es el proceso que ocurre entre dos células, en la que una macrocélula se come a otra más pequeña:
A. Endosimbiosis B. Fagocitosis C. Pinocitosis D. Autofagia

INSTRUCCIÓN 2: Relaciona ambas columnas escribiendo dentro del paréntesis de la izquierda la letra que corresponda
tomándola de la lista de la derecha

6.( ) Es la sustancia viscosa, transparente de origen coloidal y que mantiene suspendidos

a los organelos celulares. a) Los cloroplastos

7.( ) Organelo cuya función es participar en los procesos de secreción celular, etiquetando
y envolviendo a las proteínas y lípidos que se han sintetizado en la célula. b) Aparato de Golgi

8.( ) Son las partículas más abundantes en la célula, se componen de ARN y de proteínas,
se encuentran distribuidos libremente en el citoplasma o adheridos al RER
c) Las vacuolas
9.( ) Son estructuras parecidas a burbujas cuyo contenido depende de la función que
realicen pero que generalmente transportan sustancias en solución o suspensión. En
la célula vegetal llegan a ocupar casi el 90% de la totalidad de la célula. d) La endocitosis

10.( ) Son estructuras que solo se encuentran en las células vegetales y que forman parte
de un grupo denominado plástidos. Su función principal es participar en el proceso e) Citoplasma
de fotosíntesis.

11.( ) Son estructuras cilíndricas de doble membrana lipoproteica, una externa lisa y otra
f) La meiosis
interna plegada que da forma a crestas. Realiza la importante función de generar la
energía necesaria para todas las actividades que realiza la célula.

12.( ) Es el proceso que permite a la célula alimentarse atrapando partículas del medio g) Los ribosomas
exterior que por ser de gran tamaño son englobadas por las vesículas de la membrana
e incorporadas posteriormente al interior celular.
h) Las mitocondrias
13.( ) Es el mecanismo mediante el cual la célula expulsa biomoléculas de gran tamaño que
son transportadas a través de vesículas desde el aparato de Golgi hasta la membrana
celular donde se adhieren y posteriormente son expulsadas al exterior. i) La exocitosis

14.( ) Es el proceso de división celular por el cual una célula somática madre da lugar a dos
células hijas idénticas. j) La mitosis

15.( ) Es el proceso de división celular por el cual una célula somática madre da lugar a
cuatro células hijas idénticas.

INSTRUCCIÓN 3: Observa detenidamente las imágenes y escribe dentro de los rectángulos los nombres de los
organelos que integran cada tipo celular. (25 aciertos del 16 al 40)
INSTRUCCIÓN 4: Lee y escribe sobre las líneas la(s) palabra(s) que complete correctamente el contenido del texto.
(14 Aciertos del 41 al 54)
LA ENERGÍA Y LOS SERES VIVOS

Todos los seres vivos requieren de ______________ debido a que sus procesos biológicos implican
la realización de un _________________. Las células de todos los organismos vivos tales como las plantas,
animales y bacterias han desarrollado eficientes y complejos organelos como los __________________ y
las __________________ respectivamente para transformar un tipo de energía en otro. En el mundo
biológico la energía_________________ es la principal fuente de energía que sustenta la vida; esta energía
es captada por organismos llamados _____________________ debido a que son capaces de producir su
propio alimento, tal es caso de las plantas quienes la transforman en energía ______________ la cual es
almacenada en forma de biomoléculas orgánicas como los carbohidratos y proteínas. Esta energía
resultante sufre una tercera transformación al ser consumida por otros organismos llamados
_______________________ debido a que no son capaces de producir su propio alimento, quienes la
convertirán finalmente en energía _______________________ que es útil para realizar movimiento y
contracción muscular o en energía _______________________ útil para dirigir su sistema nervioso.

Como podemos darnos cuenta todas las actividades en el universo desde el nivel
___________________ hasta el nivel de organismo (bacterias, plantas o animales) están regidas por las
__________________________________, de las cuales la primera de ellas afirma que “la
_____________________________________________ o cambia de una forma a otra; mientras que la
segunda afirma que cuando ocurre una transformación de la energía de una forma a otra un porcentaje de
esa energía…______________________________________________ generalmente en forma de calor.

INSTRUCCIÓN 5: Lee con atención las siguientes preguntas y escribe dentro del paréntesis de la
izquierda la letra que contenga la respuesta correcta.
55.- ( ) ¿Cómo se denomina una reacción que absorbe energía?

A. Endergónica B. Exergónica C. Reversible D. Irreversible

56.- ( ) ¿Cómo se denomina una reacción que libera energía?

A. Endergónica B. Exergónica C. Reversible D. Irreversible

57.- ( ) Es la principal molécula portátil para suministro de energía libre en procesos celulares,
además de ser un nucleótido necesario para la síntesis de ARN y ADN:
D. ATP (adenosín
A. Ribosa B. Glucosa C. Adenina
trifosfato)

58.- ( ) Por ser la luz solar un recurso natural abundante en la Tierra, ¿qué proceso celular que
transforma la energía luminosa en energía química resolvió de manera muy eficiente las necesidades
energéticas de las células desde hace tres mil millones de años?

A. Respiración B. Fotosíntesis E. Glucólisis C. Fermentación

alcohólica
59.- ( ) Es el conjunto de todas las reacciones químicas que ocurren en la célula:

B. Metabolismo C. Simbiosis D. Compartimentación E. Química orgánica

60.- ( ) Es la fase metabólica de construcción, en la que moléculas pequeñas son transformadas

enzimáticamente en moléculas grandes, útiles para realizar procesos celulares:

A. Fermentación B. Glucólisis E. Anabolismo D. Degradación

61.- ( ) Es la fase metabólica de destrucción, en la que moléculas grandes son transformadas

enzimáticamente en moléculas pequeñas para suministrar energía a la célula:

A. Glucogénesis B. Gluconeogénesis C. Síntesis E. Catabolismo

62.- ( ) Son los procesos anabólicos mediante los cuales organismos como los procariotas autótrofas
o las plantas, algas y algunas bacterias son capaces de producir ya sea en presencia o ausencia de luz o
en presencia o ausencia de oxigeno su propio alimento; por lo que desempeñan una función fundamental
para la vida en la tierra.

A. Mitosis y Meiosis B. Quimiosíntesis y C. Respiración y E. Exotérmicas y

Fotosíntesis Fermentación Endotérmicas.

63.- ( ) Son los procesos catabólicos mediante los cuales organismos como las plantas, animales y
bacterias obtienen energía a partir de la degradación de sustancias orgánicas como la glucosa siguiendo
diversas rutas en presencia o ausencia de oxígeno.

A. Mitosis y Meiosis B. Quimiosíntesis y C. Respiración y E. Exotérmicas y

Fotosíntesis Fermentación Endotérmicas.

64.- ( ) Es la vía o ruta generadora de energía en forma de ATP que se inicia en el citoplasma celular
con el rompimiento de las moléculas de azúcar en dos moléculas de piruvato; obteniendo como resultado
final una ganancia neta de dos moléculas de ATP y dos NADH

A. Fermentación B. Glucólisis E. Anabolismo D. Degradación

65.- ( ) Es el proceso anaeróbico mediante el cual muchos protistas y bacterias tienen la capacidad
de producir gran cantidad de energía y de cuyo proceso se obtienen principalmente dos productos el
acetaldehído y el ácido láctico.

A. Fermentación B. Glucólisis E. Anabolismo D. Degradación

TELEBACHILLERATO “TEOCELO” CLAVE: 30ETH0256W

Asignatura: BIOLOGIA I Semestre: III Bloque: II Y IV
 Nombre del docente: Fecha: Supervisión:
AMADOR VILIS GONZALEZ 14 / NOV / 2017 XALAPA “C”

2º. PARCIAL

Nombre del alumno ______________________________ AC. ______ Calif.______ Grado: _____ Grupo: ______

INSTRUCCIÓN 1: Lee con atención las siguientes preguntas y subraya la opción que contenga la respuesta correcta a cada
afirmación.