PNAIC - UNESP

POLO: Grupo 4 – Monte Mor – SP

OE: Tatiana de Camargo Schiavon

Atividade de Língua Portuguesa

Sequência Didática Intertextualidade

Partindo das dificuldades levantadas através dos descritores da prova

ANA: Inferir sentido em diferentes tipos de texto, sentido de palavras em
fragmento de texto de literatura infantil, assunto em texto de extensão
midiática, considerando elementos que aparecem ao longo do texto.

Gênero textual: Conto de Artimanha “ O sapo com medo da água e o poema

(Slide 10 – Os sapos inventores)

Habilidades:
H5 – Compreender os sentidos de palavras e expressões em textos;
H6 – Realizar inferências a partir de textos verbais;
H9 – Estabelecer relações entre partes de um texto marcadas por elementos
coesivos.

Etapas:
1ª) Motivar a Leitura usando o poema fazendo a apresentação dos objetos e
produtos criados pelo sapo, após apresentar o texto com uso de fantoches,
dramatização do texto após a apreciação pelos alunos. Conversa sobre as
atitudes do sapo em ambos os textos. Comparar com ações humanas.
2ª) Análise do texto escrito, levantamento dos elementos de enredo que não
condizem com fatos reais, em comparação com a exploração oral. Registrar os
dados, pesquisar em grupos quem criou e onde cada item destacado no poema
como criação do sapo.
3ª) Elencar quais as ações dos bandidos tentando enganar o sapo e como o
sapo se sai dessa situação.
4ª) Dramatizar novamente porém usando os aspectos estudados e ampliando
as relações entre as partes de ambos os textos.
Alunos divididos em grupos uns como representantes dos bandidos e
outros representando a visão do sapo.
5ª) Redigir nos grupos a nova versão do texto a partir da análise da visão de
cada grupo para as ações de cada personagens.
Abrindo a possibilidade de uma nova sequência didática focando escrita.

Avaliação:
Etapa por etapa, analisando o caminho elaborado pelos alunos a fim de
responder as problemáticas apresentadas, dando a professora um
direcionamento da futuras intervenções.