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PLANIFICACION ANUAL

AÑO LECTIVO 2015


ASIGNATURA ORIENTACION Y DESARROLLO PERSONAL
PROFESOR RESPONSABLE JESSICA LOPEZ MONSALVE
NIVEL 4º AÑO BASICO.
HORAS SEMANALES 1 HORA
PERIODO DE NOMBRE DE LA CONTENIDOS OBJETIVOS DE
TRABAJO/TIEMPO UNIDAD APRENDIZAJES
MESES/Hrs.
-Observar las Conocen sus
MARZO características características y las
ABRIL I UNIDAD personales, valorar comunican a sus pares.
MAYO CRECIMIENTO características propias,
JUNIO PERSONAL. reconocen diferentes Enuncian acciones para
JULIO fortalezas y el desarrollo de
(19 HORAS) debilidades de cada aspectos que identifican
uno. como debilidades.
-Practica de estrategias
de manejo emocional. Establecen diferentes
Considerar las formas de expresión de
emociones de los las emociones.
demás.
- Comprender vínculos Describen conductas de
entre la dimensión de autocuidado del cuerpo.
la afectividad y la
dimensión de la Reconocen la
sexualidad. importancia de los
-Manifestar actitudes habitos de resguardo y
que muestran cuidado de la intimidad.
El respeto al otro.
Manifestar actitudes
para fomentar el buen Reconocen y aceptan
trato. semejanzas y
-Manifestar actitudes diferencias con sus
de solidaridad, actuar pares.
empáticamente,
aprender a respetar
turnos.
-Respetar el derecho
de todos a expresar
opiniones y ser
diferentes.
TALLER DE Visualizar los -Determinar situaciones
DESARROLLO RELACIONES diferentes grupos de de rechazo y burla.
PERSONAL INTERPERSONALES. pertenencia en los
cuales participa el -Establecen actitudes y
AGOSTO individuo. Describen se comprometen con
SEPTIEMBRE las características de acciones concretas para
OCTUBRE los grupos. superar dichas
NOVIEMBRE -Promover la situaciones.
DICIEMBRE participación e
(19 horas) inclusión de espacios -Reconocen los factores
de participación. que favorecen el trabajo
Asumir y el aprendizaje
responsabilidades personal.
implícitas en las
formas de -Enuncian actitudes y
participación. formas de trabajar que
-Valorar la importancia benefician el clima de
del dialogo en la toma trabajo de curso.
de decisiones.
-Manifestar actitudes -Determinan la
de esfuerzo frente a las importancia del trabajo
tareas de aprendizaje. cooperativo.
Seleccionar actitudes
que creen
imprescindibles para el
ambiente del aula.
-Organizar los tiempos
individuales y grupales
para las diferentes
tareas.
-Respetar el estudio y
trabajos de los
compañeros.
Desarrollar actividades
en relación a sus
propios intereses.