Prioridades de la escuela para el ciclo escolar 2018-2019 Argumentos

Prioridades Diagnóstico (necesidades o problemáticas) (especificar por qué es una necesidad o

problema, cómo se presenta, ejemplo)
Mejora de los -NOS FALTO DARLE SEGUIMIENTO A LAS SE FOCALIZO A LOS ALUMNOS QUE
aprendizajes ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS QUE REQUERIAN APOYO EN LENGUAJE
REQUIEREN APOYO EN LENGUAJE ORAL. ORAL PERO NO SE DIO EL
SEGUIMIENTO PERTINENTE PARA
ATACAR ESTA PROBLEMATICA.

-DIFICULTAD EN LA EXPRESION ORAL DE LA LENGUA MATERNA DE LOS

LENGUA TUTUNAKU. ALUMNOS ES EL ESPAÑOL.

-EN ALGUNOS NIÑOS NO TIENEN INTERES POR FALTA DE PRIORIZAR ACTIVIDADES EN

LA PRODUCCION DE TEXTOS. LENGUA TUTUNAKU.

-DIFICULTAD EN EL CONTEO ORAL. ALGUNOS ALUMNOS NO TIENEN LA

INICIATIVA POR REALIZAR LAS
ACTIVIDADES DE ESCRITURA.

-ALGUNOS ALUMNOS NO ASISTEN

PUNTUALMENTE A CLASES. -LOS PADRES DE FAMILIA NO MANDAN
Atención al A LOS ALUMNOS A LA ESCUELA
ausentismo y DURANTE TEMPORADAS DE COSECHA,
deserción escolar SIEMBRA, CITAS MEDICAS Y APOYOS
ECONOMICOS DEL GOBIERNO.

-EN LA MAYOR PARTE EL TIEMPO NO SE ESTA -NO TODOS LOS NIÑOS LLEGAN
LOGRANDO LA OPTIMIZACION DEL TIEMPO PUNTUALES PARA INICIAR LAS CLASES
Normalidad ENFOCADA EN LAS ACTIVIDADES DE
mínima de APRENDIZAJE. -DEVIDO A LOS ACTOS CIVICOS DE CADA
operación escolar LUNES.
Convivencia -ALGUNOS ALUMNOS NO RESPETAN LAS -En ciertas actividades algunos
escolar REGLAS DE AULA, PARA LA CONVIVENCIA SANA alumnos no respetan las reglas de
Y PACIFICA. convivencia establecidas por el
docente y los alumnos.