Ing. Augusto Bernal P.

“El uso de móviles en la escuela”

Ing. Augusto Bernal Párraga.

UE Carlos Pólit Ortiz

1
Ing. Augusto Bernal P.

El uso de móviles en la escuela

ÍNDICE

Introducción........................................................................................................pág.
3
Desarrollo............................................................................................................pág.
4
Marco lógico……..…………………………………………………………….pág.
4
Inclusión del Celular en la educación………………………………………..pág. 5
Móviles en la sociedad actual…………………...……………..…………….pág. 6
Proyecto en función del uso de los móviles en el ámbito escolar……………pág. 7
¿El celular es un amigo o agente distractor?................................................pág. 8
Conclusión...................................................................................................pág. 9

2
Ing. Augusto Bernal P.

INTRODUCCIÓN

Desde el 3 de abril de 1973 cuando el estadounidense Martin Cooper realizó la primera

llamada telefónica a través de un celular, informando al mundo que cambiaria la comunicación
de todos y todas.

La primera empresa en sacar el famoso aparato fue Motorola y realizo la llamada a los
laboratorios de Bell su rival.
El teléfono celular, el cual cumple hoy 41 años, a nivel mundial; y como no podría ser
Japón fue el primer país con el servicio comercial de telefonía celular, en 1979, luego las
naciones escandinavas (1981) y en 1983 los Estados Unidos.

En nuestro país Ecuador la telefonía celular llegó en 1993, de la mano de la empresa

Porta, actualmente Claro. Si recuerdan a nuestro mandatario de esa época, Sixto Durán Ballén,
efectuó la primera llamada oficial desde el Cerro del Carmen en la ciudad de Guayaquil. Y
desde allí comenzó su vertiginoso ascenso de clientes que solo un año después en 1994, poseía
13.620 usuarios. En la actualidad según datos del MIntel con corte de junio 2013 se poseen
17’402.572 líneas activas.

Con el paso del tiempo, y la evolución del teléfono celular, éste se fue convirtiendo en el
accesorio infaltable en la sociedad pasando desde el famoso ladrillo de 800 gramos a modelos de
110 gramos.

3
Ing. Augusto Bernal P.

Fuente: Mintel

4
Ing. Augusto Bernal P.

DESARROLLO

Inclusión del celular en la educación:

En la actualidad se puede comentar que la mayoría de los estudiantes posee un teléfono

móvil, y por ende su ingreso en la educación se la hizo en nuestro país fue el 17 de abril de 2014,
mediante Acuerdo Ministerial 70-14, ofreciendo a los docentes una herramienta más de
educación.
Esto ha generado en muchos la pregunta de cómo utilizar este dichoso aparato
recordemos que la edad promedio del docente en nuestro país es de 53 años, muchos de los
cuales son superados por los nativos digitales en su utilización, ya que usuarios promedio de
actividades de realizadas serian de envío de mensajes y llamadas, por ende es necesario la
elaboración de guías que respalden su uso en las aulas de clase, las cuales deben plantear
proyectos sencillos de elaborar, ejecutar, realizar la retroalimentación de la actividad y evaluar.
Estos proyectos deben propender al apoyo de destrezas con criterio de desempeño ya
establecidas dentro de los currículos vigentes y no tanto al manejo del equipo en sí.

Sin lugar a dudas este dispositivo sigue siendo un distractivo por naturaleza al igual que
cualquier equipo electrónico que brinda una pequeña inmersión en su utilización; hallar y
proponer las estrategias de su uso óptimos en horas de clase es el reto que debemos plantearnos
como docentes.

Muchos de los compañeros cuando se presento este proyecto dijeron y que pasa si no hay internet
no podemos hacer nada pues dije ahora el reto de las instituciones que pueden estar desconectadas de la
sociedad por falta de acceso a internet, se considera un impedimento, pues los dispositivos móviles
cuentan con aplicaciones que no necesitan de internet y que pueden ser atendidas con un cable de red y
un ordenador con los programas de edición necesario, terminado el producto podrían acercarse a un
cyber, cabina, telecentro y subir o postear su trabajo.

5
Ing. Augusto Bernal P.

Móviles en la sociedad actual:

Con la penetración del móvil en Latinoamérica y en especial en el Ecuador, la telefonía

móvil se fue haciendo más accesible al público, ya sea por su bajos costo de equipos hasta con
planes más accesibles a cualquier bolsillo, son los nativos digitales quienes manipulan de manera
exitosa y descubren todas alas aplicaciones que pueden tener dichos aparatos al máximo, esto
ya no es cuestionable sino una realidad.
Los beneficios del Celular en la educación los podemos lista y observar en este cuadro:

http://tics-ti.blogspot.com/2014/09/ventajas-y-desventaja-del-uso-de.html

En la actualidad podemos mencionar que es un aliado de las clases y que nos brindan ventajas
sobre desventajas siguiendo una ruta de enseñanza establecida.

No podemos mencionar que es un invasor en la familia antes sostener una cena en la cual todos
los miembros participaban y conversaban era muy saludable ahora se ha cambiado por escenas
en las que desde tanto el padre como la madre que no puede dejar de contestar correos de la
oficina por ser más competitivos los hijos adolescentes consumiendo horas de redes sociales y
los menores en juegos de video es una imagen que causaría un shok a los padres de la vida en
familia, pero esta realidad se puede cambiar con el uso de tácticas de familia como el hecho de
colocar horas y espacios de uso de estos dispositivos combinados con actividades al aire libre.

Lo mismo sucede en la educación colocar horarios, tiempos y espacios de su uso es el reto de

que nuestro amigo el celular sea un aliado o un amigo a la hora de impartir e innovar nuestras
clases.

6
Ing. Augusto Bernal P.

Proyecto en función del uso de los móviles en el ámbito escolar:

EL desarrollo del proyecto que se llevó a cabo bajo la problemática planteada en el

trabajo, la del uso de los móviles en el ámbito educativo.
La pregunta es luchamos en contra del uso del celular o nos apoyamos en él y lo
utilizamos a nuestra conveniencia.

En este link colocare como se ejecuto el proyecto el Know How.

http://tics-ti.blogspot.com/2014/08/uso-de-celular-en-las-aulas-de-clase.html

El uso del celular en las entrevistas realizadas por los estudiantes a la comunidad provoco en los
familiares, amigos y vecinos una huella que no se borrara y dio un realce a la institución a la cual
pertenecen ya que no solo se tomo en cuenta el uso de aparatos tecnológicos empatado a la malla
curricular de lenguaje sino que como un adicional se incorporo a la comunidad que los rodeaba.

7
Ing. Augusto Bernal P.

El celular es un amigo o agente distractor

Los planteamientos sobre si este aparato es causante de la distracción o si su buen uso es

el causante del mismo ya no es un debate, todo dispositivo puede ser utilizado de buena o mala
manera esta en nuestras manos definir como nuestros estudiantes lo emplearan en las clases.

Basándonos en el pedagogo Philippe Merieu el cual bosquejó una hipótesis muy valiosa
en la cual sostenía que lo que hoy separa a una persona de 40 años de un adolescente de 14, es
equivalente a lo que separaba a 7 generaciones hace un siglo esto es debido al gran tumulto de
cambios y su corta aparición entre las misma que se ha vivido en los últimos 30 años.

En las instituciones educativas el celular ocupa el puesto del gran distractor de las clases,
explicaciones, pruebas, por tal motivo resulta importante la elaboración de ciertas reglas que
regulen su eso para lograr una mejor convivencia. Lo que resulta atractivo es su uso para
cambiar la manera habitual que tienen la mayoría de docentes de dar sus clases.

8
Ing. Augusto Bernal P.

CONCLUSIÓN

El celular, al igual que sus pares tabletas, laptops, ordenadores consolas de videojuegos
cambian la manera en como suceden las cosas en la sociedad educativa, pero como los grandes
pensadores que veían oportunidades en dificultades el uso de este dispositivo en la educación ya
es un hecho que resulta interesante de aplicar con debidas estrategias y metodologías conjugando
siempre el aprendizaje significativo el entorno o realidad escolar y el apoyo de las tecnologías de
la información y comunicación como un todo.

Web grafía
tics-ti.blogspot.com
Bibliografía:
*investigación universidad de Stamford
*investigación universidad de buenos aires.
*proyecto desarrollado desde Naciones unidas
*Philippe Merieu; agentes distractivos o herramientas pedagógicas?