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Rodriguez Moguel”
INFORMÁTICA I - BLOQUE 1
Actividad Modalidad Fechas límite de entrega
ADA 1.- creación de un Individual Jueves 6 de septiembre de
correo electrónico en Gmail 2018
exclusivamente para uso
académico.
ADA 2.- línea del tiempo Equipo Jueves 6 de septiembre de
realizada en power point 2018
sobre las generaciones de
la computadora.
ADA 3.- investigación de la Equipo Jueves 13 de septiembre de
terminología básica 2018
informática.
ADA 4.- infografía sobre Equipo Jueves 20 de septiembre de
ciudadanía digital 2018
ADA 5.- entrevistas del Equipo Jueves 27 de septiembre de
tema ciudadania digital. 2018
Borrador de la Equipo Lunes 1 de octubre de 2018
integradora
Integradora FINAL Equipo Jueves 4 de octubre de 2018
NOTAS IMPORTANTES
● Todas las ADAS e INTEGRADORA llevan PORTADA con
datos completos
● Todas las ADAS e INTEGRADORA se suben al BLOG
PERSONAL y BLOG DE EQUIPO (en cualquiera de los 2
que falten es CERO de calificación)
● Todas las ADAS e INTEGRADORA se suben en versión
DRIVE y versión SCRIBD
● Todas las adas e integradora se suben a classroom
ADA 1.- CREACIÓN DE UN CORREO ELECTRÓNICO EN GMAIL EXCLUSIVAMENTE PARA USO ACADÉMICO.
Competencias
Genéricas y sus atributos Disciplinares
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos 8. Valora el pensamiento lógico en el proceso
comunicativo en su vida cotidiana y académica.
mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Modalidad: Individual.
Modo de Entrega: Plataforma de Classroom y blogs.
Instrucciones:
Competencias
Genéricas y sus atributos Disciplinares
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de medios, códigos y 8. Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo
herramientas apropiados. en su vida cotidiana y académica.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones
lingüísticas, matemáticas o gráficas.
Instrucciones:
1. En Power Point elabora una presentación con diapositivas acerca de las Generaciones de la
Computación.
2. Genera una línea del tiempo que describa los grandes momentos de las generaciones, desde los
primeros indicios hasta nuestros tiempos.
3. Máximo 9 diapositivas: portada, introducción, desarrollo (6 diapositivas), conclusión y referencias
bibliográficas.
4. Deberá de contener imágenes que enriquecen la información encontrada.
5. La investigación debe ser mínimo de 5 páginas valiosas.
6. Las diapositivas incluyen animaciones de entrada, énfasis y salida.
7. Las diapositivas incluyen transiciones.
8. Portada. (Nombre de la escuela, logo, nombre completo del alumno, nombre y número de la actividad
de aprendizaje, nombre de la materia, nombre del maestro, fecha de entrega).
9. En la diapositiva de referencias bibliográficas debe contener el enlace a las páginas valiosas que
fundamenten su trabajo.
Competencias
Genéricas y sus atributos Disciplinares
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de medios, códigos y 8. Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo
herramientas apropiados. en su vida cotidiana y académica.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones
lingüísticas, matemáticas o gráficas.
Instrucciones:
1. Investiga los conceptos que se enlistan en la siguiente tabla y elabora un documento de Word con la
información (Mínimo 10 fuentes de información valiosa).
2. Recuerda en el momento de investigar es necesario copiar las referencias de donde estás tomando la
información, así tu trabajo queda sustentado y das crédito al autor del libro o fuente que consultaste.
Realiza una portada con los datos (Nombre de la escuela, logo, nombre completo del alumno, nombre y número de la
actividad de aprendizaje, nombre de la materia, nombre del maestro, fecha de entrega).
Modalidad: equipo
Modo de entrega: Plataforma de Classroom y blogs
Lugar: Centro de Cómputo y/o Casa
Instrucciones:
1.- El docente expondrá los principales conceptos relacionados al tema de Ciudadanía Digital entre los que destacan:
- Valores de la ciudadanía digital.
- Derechos y obligaciones de la ciudadanía digital.
- Riesgos en la ciudadanía digital.
- Resguardo de la identidad.
2.- Con la información expuesta por el docente elabora una infografía utilizando la plataforma
https://www.canva.com/es_mx/ o alguna similar, en donde plasme de manera clara las ideas principales de los temas
abordados sobre ciudadanía digital.
3.- Escribe tu nombre completo, grado y grupo en la parte inferior de la infografía.
4.-La infografía debe utilizar la regla de 80% imágenes y 20% texto (El diseño queda a libertad del alumno)
5.- Exporta la infografía a pdf o jpg y súbela a la plataforma de Classroom.
Ejemplo: ADA4_VERDE_1E.docx
Competencias
Genéricas y sus atributos Disciplinares
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilización de medios, códigos y herramientas 8. Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo
apropiados. en su vida cotidiana y académica.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas,
matemáticas o gráficas.
Modalidad: En equipo.
Modo de entrega: Plataforma de Classroom y blogs.
Lugar: casa
Instrucciones:
1.- Después de realizar la infografía del ADA 4, los alumnos tendrán conocimientos básicos sobre la importancia de la
ciudadanía digital por lo que procederán a realizar al menos 5 entrevistas a familiares, amigos o vecinos (No deben
ser alumnos de primer año de la misma preparatoria)
2.- Estas entrevistas las deberás grabar con tu teléfono celular, cuidado que el audio y la imagen sean claras y
comprensivas.
3.- Incluir una conclusión de al menos 2 minutos (narrada) al final del video.
4.- Incluir al inicio del video los datos completos del equipo (a manera de portada).
5.- Subir el video a YouTube.
6.- Subir la liga de Youtube a Classroom, grupo de Facebook y blogs.
Ejemplo: ADA5_VERDE_1E.docx